我的語(yǔ)文老師的優(yōu)秀600字作文
是誰(shuí)？在無(wú)邊的知識海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰(shuí)？在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛(ài)的徐老師。
徐老師不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一雙炯炯有神的眼睛，發(fā)出燦爛的笑容像一縷縷陽(yáng)光，照射著(zhù)知識的種子，使我們感受到無(wú)比的溫暖。
我的語(yǔ)文成績(jì)非常好，當然，這和教我語(yǔ)文的徐老師有密不可分的關(guān)系。
我和馬雅文是同桌，成績(jì)還不錯，特別是聽(tīng)寫(xiě)，總是一百分�？墒抢蠋熥屛液驮S建磊同桌，因為他愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師要我帶他一段，誰(shuí)知我也管不住自己，便和他說(shuō)起話(huà)來(lái)，所以沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，我的.成績(jì)直線(xiàn)下降，只聽(tīng)94分，92分。徐老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，給媽媽打了電話(huà)，我也發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題很?chē)乐�，就再也不在課堂上講話(huà)了，并且在期末考試中我以語(yǔ)文98分的成績(jì)在班里名列第一名，來(lái)證明我的實(shí)力。
可新的問(wèn)題又來(lái)了，我在寫(xiě)作文時(shí)老是分不清“的”“地”“得”。徐老師并沒(méi)有指責我。而是耐心的給我講解：白勺的加名詞；土地的加動(dòng)詞；雙人得加形容詞。就這樣，徐老師又幫我克服了一個(gè)困難。
在一次打掃衛生中，媽媽來(lái)接我，見(jiàn)我遲遲不出來(lái)，便進(jìn)學(xué)校來(lái)找我，老師正在和我們一起打掃除，媽媽便也加入了我們的隊伍中來(lái)，和我們一起打掃。一邊和徐老師交流，問(wèn)我的學(xué)習情況。徐老師告訴媽媽?zhuān)何渑R杰性格很內向，上課不喜歡舉手發(fā)言。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這孩子在家也是，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡看書(shū)�！崩蠋熢趮寢屆媲澳托牡慕逃艺f(shuō)：“孩子，你要勇敢的在課堂上回答老師所提的問(wèn)題，來(lái)證明你是最棒的……”從那時(shí)起我開(kāi)始積極的舉手發(fā)言。
這就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。一位我喜歡的老師，一位我尊敬的老師。徐老師幫我改掉了很多的毛病，我卻沒(méi)有辦法來(lái)回報她，我要在期末考試中，認認真真的復習，考出優(yōu)異的成績(jì)老回報徐老師，這就是我送給她最好的禮物。
別光聽(tīng)我說(shuō)，你們也有心目中的好老師，對么？有的話(huà)就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
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