我的教師的小學(xué)作文
我的教師的小學(xué)作文1
教室在一樓左側。我每天走進(jìn)，來(lái)到班門(mén)口都看見(jiàn)木牌上寫(xiě)著(zhù)“二年四班”，很溫暖。
走進(jìn)教室，就看見(jiàn)有干凈的黑板，黑板前方有講桌，上面擺著(zhù)粉筆和黑板擦。我一看見(jiàn)講桌就了老師把知識教給，我非常感謝老師。教室中間擺著(zhù)整整齊齊的桌椅，它是學(xué)習的好伙伴。教室后面有黑板，它是板報園地。板報上有唐詩(shī)和謎語(yǔ)，板報下面有優(yōu)秀的考試卷，就有卷子，我以后要努力，好的。教室的左邊展出了圖畫(huà)，美麗極了。教室的右邊有窗戶(hù)，太陽(yáng)了，陽(yáng)光就照射進(jìn)來(lái)，教室很明亮。教室里書(shū)報架，架子上報紙和書(shū)。教室的側面擺著(zhù)一臺電視，大家都非常喜歡看電視。
我想：同學(xué)們干凈的教室里學(xué)習，心情是開(kāi)朗呀！教室。
我的教師的小學(xué)作文2
說(shuō)他胖吧，但卻不比牛群，說(shuō)他瘦吧，卻也沒(méi)有馮鞏那樣瘦。
講課時(shí)，一手捏粉筆，一手插在口袋里，顯出一副英俊瀟灑的模樣。
他的頭勢相當酷，而且十分光亮，誰(shuí)要是給陜西電視臺打個(gè)電話(huà)，電視準請他拍個(gè)洗發(fā)水的廣告。
他的身材絕對強壯，肌肉特發(fā)達，不是我吹，拳王泰森來(lái)了也得讓他三分。
他的微笑往往使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，如果時(shí)間可以倒流，我相信達芬奇一定會(huì )畫(huà)他那微笑，而不是蒙娜麗莎。
我的教師的小學(xué)作文3
有的人想當白衣天使，有的人想當萬(wàn)人崇拜的歌星，有的人想當科學(xué)家……我的夢(mèng)想是當一名為人民服務(wù)的教師！也許有點(diǎn)困難，但是只要努力奮斗就能成功。我為什么想當一名教師呢？因為看到滿(mǎn)頭白發(fā)的老師在大聲地講課，怕同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)。老師為了什么呢？為了讓孩子長(cháng)點(diǎn)知識，長(cháng)大了為祖國貢獻一份力!
我當了老師，一定會(huì )教好我的學(xué)生，讓我的學(xué)生成為對社會(huì )有用的人。所以，現在，我要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能夢(mèng)想成真。有人會(huì )說(shuō)，想當一名老師，太難了。對，的確很難，但是我堅信只要努力一定就能成功。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像是沒(méi)有靠山，隨時(shí)可能倒下。如果你的夢(mèng)想不能成功，也許它不適合你，你可以找別的試試！如果我的夢(mèng)想不能成功，至少還可以回憶，我決不后悔。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，也許會(huì )遇到不少挫折，但是要堅持下去！在哪里摔倒就要在哪里爬起來(lái)！堅持到最后！
為了讓夢(mèng)想實(shí)現，我們要努力奮斗。堅持��！因為堅持就是勝利！
我的教師的小學(xué)作文4
每個(gè)人都有每個(gè)人的理想，我也有我自己的理想。
我的理想是當一名小學(xué)教師，因為我覺(jué)得當一名小學(xué)教師是最好的。有的名言是這樣寫(xiě)的：老師是一名花匠，澆灌我們快樂(lè )成長(cháng)。老師是一只蠟燭照亮了他人，燃燒了自己。
如果我真的成為了一名小學(xué)教師，我就會(huì )和同學(xué)們成為朋友、“哥們”。讓同學(xué)們不會(huì )在為寫(xiě)作業(yè)而煩惱，讓學(xué)生們知道做人的道德和品德。讓我的學(xué)生天天開(kāi)[來(lái)源于]開(kāi)心心的。
我也想當一名航天員，和楊利偉叔叔一樣，在太空中自由的走來(lái)走去，探索新的星球，為航天事業(yè)做很多的事，讓中國的航天事業(yè)又踏上了更高的階梯，但這不是我自己可以辦到的事，是所有為航天事業(yè)做貢獻的人，一點(diǎn)一滴的成功。
這就是我的理想。
我的教師的小學(xué)作文5
我從小就擁有一個(gè)教師夢(mèng)，長(cháng)大以后，為人民服務(wù)，將知道的種子傳播出去，我一直為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想而努力著(zhù)。
我特地去買(mǎi)了兩盒粉筆，一本備課本和一支紅筆，天天在我家門(mén)背后寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)講講。把空氣當成了我最好的學(xué)生，因為它們靜靜地聆聽(tīng)我的講課，沒(méi)有反駁，它又成為了我最好的朋友。
記得有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，是笑著(zhù)醒來(lái)的，因為它圓了我一個(gè)教師夢(mèng)……
眨眼間我變成了一個(gè)大人，還是一位教四年級語(yǔ)文的班主任，這可把我高興壞了。我拿出課表看了看，我在第四節課有一節作文課，我得趕急備課了，當我拿出備課本時(shí)，里面掉出一張字條，字條上面寫(xiě)著(zhù)：“嗨！我是這個(gè)班的班主任，有急事先出去了，但這節課對孩子們十分重要，因為你長(cháng)的像我，所以勞煩你來(lái)幫我代課嘍，課程我都寫(xiě)在你的備課本里了。謝謝！”看了這段話(huà)我心里舒坦多了。我打開(kāi)我的備課本一看，這不是四年級上冊我們學(xué)過(guò)的那篇作文嗎？一開(kāi)始我的心里還是懸掉掉的，現在我已經(jīng)穩操勝券了。在我上的課上，我用小朋友特有的思想來(lái)上了一節別開(kāi)生面的作文課，同學(xué)們十分開(kāi)心，我也高興地笑了。
這就是我的教師夢(mèng)，有這個(gè)夢(mèng)想，我將繼續努力學(xué)習，為我的夢(mèng)想，我的追求奮斗吧，加油吧！
我的教師的小學(xué)作文6
作為一名年輕的幼兒教師，倘徉在孩子們五彩斑斕的世界里，與孩子們共同度過(guò)的點(diǎn)滴生活讓我萌生了許多夢(mèng)想，我的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想能長(cháng)出許多只手，和孩子在一起時(shí)，每個(gè)孩子都能拉住我的手，和我一起歡呼雀躍、追逐嬉戲，而不會(huì )再看到孩子因拉不住我的手而失望的眼神。
我夢(mèng)想能長(cháng)出許多雙眼睛，和孩子在一起時(shí)，能同每個(gè)孩子進(jìn)行眼神的交流、心靈的對話(huà)，并及時(shí)調節孩子的喜怒哀樂(lè )，而不會(huì )再看到孩子們憂(yōu)愁的模樣。
我夢(mèng)想能長(cháng)出許多只耳朵，和孩子在一起時(shí)，能聆聽(tīng)到每個(gè)孩子的心聲，與他們共同分享快樂(lè )與傷心的事情，而不會(huì )再聽(tīng)到孩子們委屈的哭泣聲，幼教之友《我的夢(mèng)想》。
也許大家覺(jué)得，我的夢(mèng)想不會(huì )成真，因為我不是神、不是怪，而是一個(gè)平平凡凡的人，而我要說(shuō)，只要我用心愛(ài)孩子，努力尋找教育秘訣，總有一天，我的一雙手會(huì )使所有的孩子感受到溫暖，我的一雙眼睛將盛滿(mǎn)每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )，而我的兩只耳朵也將變成童話(huà)里的“百變神橋”，能與所有孩子架起溝通的橋梁，讓我和孩子之間走得更近、愛(ài)得更濃、成為朋友、成為知己。
我堅信，我的夢(mèng)想可以成真，因為世界上最神奇的不是神，而是愛(ài)，愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)的力量是巨大的，可以創(chuàng )造奇跡，可以使夢(mèng)想成真。
我的教師的小學(xué)作文7
長(cháng)大后，我想成為一名出色的教師。
老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，學(xué)生的心田才綠草成茵，繁花似錦！老師為花的盛開(kāi)，果實(shí)成熟的忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠萌！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？老師是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有老師的心血，哪一朵上沒(méi)有老師的身影？
老師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識播撒在學(xué)生心里，讓知識的種子在學(xué)生心里萌芽，讓知識永駐心中！
在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)？是因為我看到了這樣一篇報道：一位教師在山區教學(xué)十幾年，山區惡劣的環(huán)境并無(wú)打到她教育山區孩子的夢(mèng)想。當記者問(wèn)到她是什莫讓她堅持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識的甘露，給學(xué)生傳授知識是教師的職責所在！我只不過(guò)是在履行我的職責！正是這篇報道打動(dòng)了我。
長(cháng)大后，我要走到一群可愛(ài)的小天使身邊，課堂上認認真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對他們講大山外面是個(gè)無(wú)比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀，找到人生的轉折點(diǎn)，用知識改變命運。
雖然載著(zhù)我夢(mèng)想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì )敏而好學(xué)~鍥而不舍，等到我學(xué)富五車(chē)時(shí)，實(shí)現我的教師夢(mèng)！
我的教師的小學(xué)作文8
人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺上的英姿，覺(jué)得那很威風(fēng)。我還準備了一個(gè)小黑板，自己當老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來(lái)，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見(jiàn)老師，還在燈光下寫(xiě)著(zhù)什么，才知道，原來(lái)在夜深人靜的時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒(méi)睡覺(jué)，我想體會(huì )老師的感覺(jué)，那真的好辛苦好累。
現在，我長(cháng)大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹(shù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的老師，一個(gè)無(wú)論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì )嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì )吝嗇自己笑容的老師，一個(gè)會(huì )鼓勵學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì )只教知識不教方法的老師……
我要為學(xué)生獻出自己一生的忠誠，為祖國培養棟梁，讓祖國一天天變昌盛。不管這有多累，也無(wú)論過(guò)程多么坎坷，都阻擋不了我的'腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。
我的教師的小學(xué)作文9
“鈴——鈴——鈴”，只見(jiàn)一位身穿灰色連衣裙，鼻梁上架著(zhù)一副紫紅色近視眼鏡，腳穿一雙藍色高跟涼鞋的女青年走進(jìn)課室，顯得淵博又干練。那就是我，六（1）班的班主任——何夢(mèng)圓。
我在黑板上寫(xiě)上大字“觀(guān)《黑白記憶》后感”，然后嚴肅地問(wèn)同學(xué)們：“今天早上，你們觀(guān)看了禁毒宣傳片《黑白記憶》，這節課就請你們有感而發(fā)，說(shuō)說(shuō)電影中的五位主要人物，你認為最幸福的是誰(shuí)，最悲慘的是誰(shuí)，最可恨的是誰(shuí)，最傻的又是誰(shuí)？并說(shuō)明原因�！蔽业脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的小手就如“雨后春筍”。
“我認為最幸福的是默默和曉曉，因為他們雖然曾經(jīng)吸過(guò)毒，但最后他們都自首了，也就是自救了，還幫公安局提供線(xiàn)索，把大壞蛋黃老大抓了�！�
“我認為最悲慘的是默默，因為她媽媽吸毒，搞到原本幸福的家沒(méi)了，沒(méi)有人關(guān)心自己，沒(méi)有人養她，為了找工，到最后自己也被騙吸毒�！�
……
同學(xué)們七嘴八舌，在爭吵議論中得到了教育：要遠離，珍愛(ài)生命。吸毒就如“飛蛾撲火——自取滅亡�！�
看著(zhù)同學(xué)們稚嫩的臉上又豐富了一點(diǎn)見(jiàn)識，我舒心地笑了。我還會(huì )把我所有的知識傳授給我的學(xué)生，告訴他們“知識就是力量”“知識能改變命運”，告訴他們“善有善報，惡有惡報，不是不報，時(shí)候未到�！薄�
如果十五年后我真的是一名老師，我一定會(huì )當一個(gè)既能教好書(shū)，又能育好人的好老師。
我的教師的小學(xué)作文10
夢(mèng)想就像是一顆星辰，它離我是那么的遙遠。我為那顆閃閃發(fā)光的星辰而努力奮斗，為我的夢(mèng)想揚帆起航。
當一名優(yōu)秀的老師，那是我的夢(mèng)想，總有一天我會(huì )成功！
“嘩，嘩……”我真為我的夢(mèng)想而努力著(zhù)，這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你這樣一直看書(shū)，不變成書(shū)呆子才怪！你想當老師，就應該做些別有有意義的事，你自己去想想�！蔽叶�！踏上了一條新的追夢(mèng)路。
白天，我裝作老師的樣子，帶著(zhù)一副空眼鏡，拿著(zhù)一本書(shū)，慢慢的走著(zhù)，給我的爸爸一媽一一媽一上課。裝模作樣的提著(zhù)問(wèn)題，讓“學(xué)生們”解答。答錯了，我學(xué)著(zhù)老師的樣子慢慢的解釋;有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，我生氣的把腿一蹬，憤怒的望著(zhù)那個(gè)人，大聲訓斥道：“請你來(lái)回答這道題！”我總是每天都這樣，感覺(jué)當老師有一種特別高興的滋味兒，所以我總是每天一遍又一遍地“演”著(zhù)這場(chǎng)戲。但總有一天我會(huì )把這個(gè)劇本改為現實(shí)！
當我拿起書(shū)時(shí)，看到別人堅持夢(mèng)想，總會(huì )仍不住去看看。
一愛(ài)一迪生為了制作電燈而堅持不懈，他拿別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)工作，一天中，他高達幾十個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，嗯，他為了這個(gè)目標去努力，為了這個(gè)目標去堅持，每失敗一次，他總會(huì )勉勵你自己不要放棄。終于有一天，他在經(jīng)歷了兩千多次的失敗后，成功的制作出了電燈，這是他辛苦的結晶。
徐悲鴻從九歲就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，為的就是以后能成為一名畫(huà)家。他為了畫(huà)出更好的畫(huà)，特地去西方留學(xué)。徐悲鴻從小苦練到大，你一習一慣化的時(shí)間都是他從忙碌中擠出來(lái)的，他為了這個(gè)夢(mèng)想而去努力奮斗，最終也是成為了一名有名的畫(huà)家。
許多人的夢(mèng)想因為努力堅持而實(shí)現。我也一樣可以，老師可以讓孩子們獲得更多的知識，可以教會(huì )孩子們人生的道理，可以教會(huì )他們很多很多，老師哺育下一代，這種感覺(jué)很奇妙，我想我是因為這種感覺(jué)才把夢(mèng)想定為老師的吧！
那顆在天上閃閃發(fā)光的星辰在向我招手，我一定會(huì )把握機會(huì )抓住它，把它捧在懷里！
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