我的同桌很瘋狂三年級作文
白白凈凈的臉蛋，即使架著(zhù)一副小眼鏡，也遮擋不住一雙透著(zhù)智慧的大眼睛，一看就是一個(gè)儒雅少年，對，這就是我的同桌——準確一點(diǎn)說(shuō)是后同桌。他就在我同桌的正后面，是我們班的紀律委員，別看平時(shí)他對同學(xué)彬彬有禮，說(shuō)話(huà)和藹客氣，不過(guò)，他要是管起紀律來(lái)，那你準得“重新”認識他。
第一，下課玩兒
下課鈴響，老師剛宣布完“下課”兩個(gè)字，他就一陣旋風(fēng)般跑出教室門(mén)，“王**，哪里逃？”的吼叫聲還飄在教室，他人已不見(jiàn)了蹤影。緊接著(zhù)，你便會(huì )發(fā)現兩個(gè)“鬼影”忽而分開(kāi)，忽而重合。不用想，肯定是一會(huì )和王同學(xué)追了起來(lái)，一會(huì )倆人扭到了一起。走廊甚至校園，都能看得見(jiàn)他和王同學(xué)你追我趕的身影。有一次，他倆玩得太瘋狂了，笑聲在整個(gè)走廊久久不能散去。唉，這還是那位儒雅少年嗎？如果不是親眼所見(jiàn)，你很難相信，他也有這么瘋狂的時(shí)候。
第二，上課管紀律
上課的鈴聲一響，他仿佛是“魔法”加身，馬上變成一個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的男孩，我都佩服他“收心”的速度。如果老師不在，我們班的同學(xué)就像沒(méi)有猴王的小猴子般鬧騰起來(lái)。這時(shí)，他可就發(fā)揮“威力”了。他嚴肅而認真的站到講臺上，先在黑板上寫(xiě)上大大的兩個(gè)字——安靜，如果同學(xué)們還沒(méi)安靜下來(lái)，他便像一頭大獅子一樣，指著(zhù)班里同學(xué)大吼起來(lái)：”都給我安靜，誰(shuí)再鬧，馬上就去老師辦公室”，甚至還會(huì )把鬧得最歡的同學(xué)“揪”上講臺�？�，這一本正經(jīng)的“小老師”模樣，同學(xué)們也害怕呀，誰(shuí)還敢不聽(tīng)話(huà)呀？教室馬上又恢復了安靜。你看，他管起來(lái)紀律來(lái)，是不是和下課瘋玩時(shí)判若兩人？不過(guò)，他還真是一個(gè)優(yōu)秀的紀律委員。
雖然他淘氣，但是學(xué)習成績(jì)出類(lèi)拔萃，上課時(shí)他會(huì )非常認真地聽(tīng)講，寫(xiě)得一手好字，作文呢，更是寫(xiě)得好。數學(xué)成績(jì)也非常好，總之，他的學(xué)習成績(jì)在我們班那是頂呱呱。他熱情，友愛(ài)，樂(lè )于助人；風(fēng)趣幽默，還特別注意個(gè)人形象呢。有一次，我們班有一位同學(xué)的`紅領(lǐng)巾戴歪了，在校門(mén)口，他發(fā)現了，及時(shí)幫那位同學(xué)把紅領(lǐng)巾戴的整整齊齊，看看，我說(shuō)的沒(méi)錯吧。
他是我的榜樣，我要學(xué)習他在學(xué)習上認真的態(tài)度，永不服輸、勇于克服困難的精神；在生活上注意個(gè)人形象，永遠整潔大方；對待同學(xué)熱情、友愛(ài)。即使取得了好成績(jì)，也從不驕傲，他還是我們大家公認的一位陽(yáng)光好少年呢！
我的后同桌是誰(shuí)呢？你猜猜看。
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