ipad上課給我的感想作文

　　當讀到這兩篇報道的第一個(gè)標題時(shí)，我真的和我的小伙伴們都驚呆了！ipad上課，這簡(jiǎn)直令我們夢(mèng)寐以求，但讀了這整個(gè)報道是，我卻又陷入沉思：“幸福的味道”的話(huà)是真的嗎？ipad上課學(xué)不到東西嗎？在我認為，這會(huì )學(xué)到東西，因為這激起了我們的學(xué)習的興趣，ipad上課給我的感想。但我又一想：“徐景洲”說(shuō)的很有道理，這的確應當是輔助手段，當做主要學(xué)習工具不可以。這雖激起了我們的學(xué)習的興趣，但并不能讓我們真正學(xué)習什么。

　　這篇新聞報道中，有許多家長(cháng)認為“E學(xué)堂”會(huì )不利于我們的視力。這是正確的。又再次完完整整、認認真真讀了一遍后。我又有了新的感受：雖說(shuō)ipad激起了我們的學(xué)習的興趣，但也嚴重了影響了我們的視力，就如“達人丁”所說(shuō)，常用ipad近視的就多了。如果設想一下，全世界所有的學(xué)校都實(shí)行了“E學(xué)堂”的話(huà)，世界上便幾乎都是近視的人了，即使有恢復視力的手術(shù)，但全國都做了這個(gè)手術(shù)，也是一筆可觀(guān)的數目。所以仔細想想，“E學(xué)堂”也是有危害的。比起這樣，學(xué)校還不如多帶我們去外面學(xué)習，多一點(diǎn)兒社會(huì )大課堂。如果學(xué)校真的實(shí)行了這個(gè)計劃，也浪費了許多錢(qián)，浪費了這么多錢(qián)也只是輔助我們學(xué)習，還會(huì )降低我們的視力，這并不劃算，讀后感《ipad上課給我的感想》。如果真的實(shí)行了這個(gè)瘋狂的計劃，還不如楊紅櫻書(shū)中所提倡的9:00上學(xué)呢！還不如讓我們多做一些實(shí)驗呢！如果真的要激起我們的學(xué)習的興趣的話(huà)，不如在書(shū)中將上可愛(ài)的插圖，鼓勵的文字；不如在課上增加一些互動(dòng)的小游戲；甚至還不如選幾篇令我們好奇，百讀不厭的課文！

　　我再次讀了一遍，這邊我一字一字的細細的品味，我有了感想。

　　ipad的發(fā)明，是一款手機，而手機中大部分是用于短信、通話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、游戲，假如有同學(xué)在課間并不是去操場(chǎng)上做游戲，而是盯著(zhù)手機屏幕一直玩兒，在做數學(xué)題時(shí)，假如有同學(xué)使用計算機計算，這對一些堅信自己的好學(xué)生公平嗎？假如在課間，有的同學(xué)上QQ，調了靜音，在哪兒等待著(zhù)同學(xué)的回復，還降低了我們學(xué)習的認真性，只想著(zhù)玩兒。從老師的角度講，這也是不利的，如果所有的學(xué)生都因為這戴了眼鏡，幾十只小四眼兒盯著(zhù)老師，老師受得了嗎？況且老師也是對著(zhù)屏幕，老師也會(huì )近視的，這也增加了老師的工作量。

　　我反對ipad教學(xué)，這就是我所想、我所感！

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