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張開(kāi)我的雙翼作文（精選18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的張開(kāi)我的雙翼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
張開(kāi)我的雙翼作文 1
他是一名教師，在這次的5.12地震之前，他很普通。
他是那么的受學(xué)生們的愛(ài)戴，他又是那么的愛(ài)著(zhù)他的學(xué)生們。
他是譚千秋，災難降臨的那一剎，他張開(kāi)了自己守護的翅膀，為4位學(xué)生開(kāi)辟出一條通往生的陽(yáng)光大道！
清晨，天陰沉沉的。
下午2點(diǎn)多鐘，譚老師正在教室上課。當他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，地震！譚老師一下子意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著(zhù)刺耳的`吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
他，譚老師，最心疼學(xué)生的譚老師，現在，身處何方？
當救援人員發(fā)現他時(shí)，他雙臂張開(kāi)死死的抱住講桌，后腦被樓板砸得凹了進(jìn)去，血肉模糊，而他死死抱住的將桌下面，有4個(gè)學(xué)生，都活著(zhù)！
他，多么的偉大，把生的希望送給別人，把死的危險留給自己，他的心，是鮮紅的，他的血，是滾燙的。他做到了，他盡到了為人師的責任，他是平凡的教師，但他卻是不平凡的英雄！他是孩子們的守護神，羽翅的能神！就是他的雙翅一般的臂膀，死死的抱住沾滿(mǎn)粉塵的講桌，就是他那鋼鐵一般的背脊，為學(xué)生擋住了死神，就要撐起整塊屋頂！
他，是巨人，一個(gè)大寫(xiě)的人！
他愛(ài)著(zhù)身邊的每一個(gè)人，他是孝子，良夫，慈父。災難發(fā)生的那一天的早晨，他還樂(lè )呵呵的陪小女兒出去散步，而現在。
他用自己的生命詮釋了一個(gè)愛(ài)與責任的師德靈魂，他是譚千秋，他永遠千秋！
他張開(kāi)了自己守護的雙翼，他的身軀，他的姿勢被定格為永恒，他，永恒。
可是，他，譚老師，最心疼學(xué)生的譚老師，現在，身處何方？
張開(kāi)我的雙翼作文 2
天使能夠飛翔，因為她有一雙輕盈美麗的羽翼。每個(gè)人都渴望幸福，渴望能夠像天使那樣輕盈的飛翔。那么，幸福的雙翼是什么呢？我想，應該是健康的身體和良好的心態(tài)吧。
海倫·凱勒說(shuō)：“假如給我三天光明”，張海迪也深情的'呼喚：“如果能夠站起來(lái)行走，我該是多么幸福！”可見(jiàn)健康對人來(lái)說(shuō)是多多么重要！身體是我們存在于這個(gè)世界上的全部寄托，思想、精神、一切喜怒哀樂(lè )全都承載于它的身上。身體離開(kāi)世界的那一天，一切附著(zhù)于我們生命中的東西都將煙消云散。反之亦然，一個(gè)人想要在塵世中有所成就，生活的幸�？鞓�(lè )一點(diǎn)，健康的身體是最基本也是最重要的條件。有了健康，我們才能放開(kāi)手腳到塵世中去拼搏、去奮斗，才能始終充滿(mǎn)活力。
假若身體健康是幸福的一翼，那么良好的心靈狀態(tài)就稱(chēng)得上是另一只可以使我們展翅飛翔的翅膀了。人的一生挫折、困難、痛苦、迷茫在所難免，每個(gè)人都會(huì )不同程度遇到各式各樣的生活難題，然而這個(gè)世界上卻有很多總是憂(yōu)心仲仲的人，也有很多快樂(lè )幸福的人。為什么呢？并不是因為快樂(lè )的人比憂(yōu)郁的人遇到的困難和挫折少，而是因為他們擁有良好的心態(tài)。良好的心態(tài)是積極樂(lè )觀(guān)、平和寬容的，遇到困難不害怕、遇到失敗不氣餒、遇到打擊不消沉、遇到不公不抱怨，始終用一顆靈動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、智慧的心笑對一切。
愿每個(gè)人都能擁有這樣一對美麗的翅膀，輕輕揮動(dòng)飛翔幸福的港灣，潤澤一生……
張開(kāi)我的雙翼作文 3
一年一度的開(kāi)學(xué)典禮又到來(lái)了，今天的開(kāi)學(xué)典禮與往常都不一樣，我們是在小學(xué)部自己的操場(chǎng)上舉行的。
那一天，清晨下了一場(chǎng)雨，但是仍然沒(méi)能把夏天的炎熱帶走。我們頂著(zhù)烈日，井然有序地走入操場(chǎng)，許多活動(dòng)在我眼前一幕幕地閃過(guò)。
其中，放飛氣球這項活動(dòng)使我印象深刻。當時(shí)同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)欣喜的笑容，激動(dòng)得手舞足蹈，同時(shí)紛紛議論。有的.說(shuō)：氣球帶著(zhù)我們的夢(mèng)想飛上藍天，讓天神和命運給足我們最好的開(kāi)始。有的說(shuō)：夢(mèng)想的花朵在幸福地開(kāi)放，夢(mèng)想的種子在四處播下。還有的說(shuō)：在歲月的憧憬中，夢(mèng)想會(huì )把我們變成一只小鳥(niǎo)，在獵人的追擊和勞動(dòng)中成為不平凡的鳳凰，許多人得經(jīng)過(guò)磨難、艱辛，獲得珍貴的成果，在不勞而獲中取得心中夢(mèng)想是不成功的。聽(tīng)了他們的話(huà)，我心懷感觸，終于盼來(lái)了令人激動(dòng)的時(shí)刻，一個(gè)個(gè)氣球如同孩子們的笑臉。當我們把氣球放飛的那一刻，每個(gè)人的目光都看著(zhù)越變越小的氣球，它們的顏色五彩斑斕，漂亮極了！同學(xué)們歡呼雀躍，這時(shí)的氣球已經(jīng)向四周擴散，不是一團團一簇簇的了。我默默地在心中下了個(gè)決心：只有好好學(xué)習，我才能成為人們的焦點(diǎn)，才能神采飛揚。加油！
風(fēng)聲在我耳旁訴說(shuō)，鳥(niǎo)兒時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們。通過(guò)這次典禮，我完全明白了：為夢(mèng)想而追求生活。夢(mèng)想是人生道路上不可缺少的事物，它給我照亮了人生道路上的黑暗。給予我們前行的動(dòng)力，使我們成功到達勝利的彼岸。
感謝身邊的一切事物，是它們讓我享受生活，追求理想。謝謝！
張開(kāi)我的雙翼作文 4
夢(mèng)非“夢(mèng)”，其擁有夢(mèng)的雙翼。
——題記
一身影，在打上課鈴后，手握一沓書(shū)，匆匆走進(jìn)教室。那個(gè)身影，在夜晚打著(zhù)燈，為我們改作業(yè)；那個(gè)身影，在考試后，給予我們鼓勵的眼神；那個(gè)身影，她，他，用自己的心血和汗水呵護著(zhù)我們。那個(gè)身影——老師。
“當老師不容易��！”我們的老師常常跟我們說(shuō)，“我們要用心血養育你們，用雙手帶你們去智慧的海洋�！钡还茉趺凑f(shuō)，當老師這夢(mèng)想，我始終不放棄。
我一直認為老師“上知天文下知地理”原來(lái)還是有不會(huì )的地方。
有一次，我眼睛瞪著(zhù)試卷，這題是我完成這張卷子的絆腳石：《紅樓夢(mèng)》的后幾回是誰(shuí)所著(zhù)?當我就要放棄之時(shí)，腦里閃過(guò)兩個(gè)字“高鄂”，我毫不猶豫地寫(xiě)上去。但卷子改過(guò)之后，我寫(xiě)的.答案卻是錯的，我拿著(zhù)試卷走到老師面前，問(wèn)這道題……老師只是挪了挪眼鏡，打開(kāi)手機開(kāi)始查閱，但始終沒(méi)給一個(gè)正確的答案。
我如今成績(jì)不算很好，想當老師幾乎不可能�，F在，小學(xué)升初中是我要跨越的第一個(gè)坎，后面又要上大學(xué)……小升初是我的第一個(gè)起點(diǎn)，要在上小學(xué)的時(shí)候打好基礎：上課認真聽(tīng)講，下課寫(xiě)完作業(yè)后，認真復習。多閱讀，多看書(shū)，多練字。課外擠出時(shí)間廣泛閱讀。為夢(mèng)想插上雙翼。
《印尼格言》中說(shuō)道：無(wú)志者只感千難萬(wàn)難，有志者自有千方百計。我也要想方設法去實(shí)現這個(gè)理想，未來(lái)成為祖國的棟梁，為祖國做貢獻。
張開(kāi)我的雙翼作文 5
故事中有一個(gè)十分普通的父親，過(guò)著(zhù)十分糟糕的生活。
克里斯每天提著(zhù)他的儀器跑上跑下，卻一次次地遭到拒絕。甚至，醫生還將他的骨密度儀器稱(chēng)之為無(wú)用的奢侈品。時(shí)間過(guò)了近兩個(gè)月，克里斯手中的儀器終于少了一臺。然而這點(diǎn)資金遠遠不足以去支付他們家成堆的罰單和拖欠的房租。在生活的柴米油鹽面前，克里斯的婚姻終究還是不堪重負，變得支離破碎。但他依然堅持要把兒子留下來(lái)，因為他始終堅信，通過(guò)努力，生活不會(huì )虧待了他。
后來(lái)，克里斯因長(cháng)期拖欠房租被改了出去，只能編了個(gè)“時(shí)光機”和“恐龍時(shí)代”謊言，帶著(zhù)兒子住進(jìn)了公共廁所。父親在兒子熟睡中，終究流下了晶瑩的淚水。那滴淚中，飽含了父親辛酸的滋味。
可是即便如此，他還是不甘心被這個(gè)小小的困難打敗。他每天實(shí)習，還得接兒子去爭取教堂的免費住宿�？死锼沟�.每一天，都奔赴在川流不息的人群之中。
最終，歷經(jīng)六個(gè)月實(shí)習，他終于在眾多員工中脫穎而出，獲得了公司唯一的名額。那一刻，克里斯終于看到幸福的雙翼為他徐徐展開(kāi)。
在這個(gè)世界上，一切都是公平的。只有努力才能讓人感到欽佩，也只有努力，幸福的雙翼才有機會(huì )為你而展開(kāi)。
張開(kāi)我的雙翼作文 6
——記“5.12”大地震
歡城和廢墟的距離到底有多遠？蒼海桑田，曾經(jīng)只有在電視上看到的場(chǎng)景，現在卻實(shí)實(shí)在在的發(fā)生在我們的眼前。一切恍如驚夢(mèng)，終于發(fā)覺(jué)生命原來(lái)如此脆弱。眼睜睜看著(zhù)一顆顆年輕的生命在我們面前殞落，而我卻無(wú)能為力，同學(xué)們的尖叫聲一直還回蕩在我的耳畔。他們的鮮血震撼著(zhù)我的`心靈，我寧愿想念這是一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)很長(cháng)的惡夢(mèng)，等到一醒來(lái)，大家都還過(guò)著(zhù)和和美美的生活。
現實(shí)真的太殘酷了，我想試著(zhù)去逃避，可是，事實(shí)就擺在我們面前，又讓我如何有逃得掉，如何去擺脫這不堪回首的痛楚。
但是，在災難面前我們真的屈服了嗎？不，沒(méi)有，災難可以摧毀我們的生命，卻摧毀不了我們不滅的意志�！翱拐鹁葹�，眾志成城”，在黨和國家的號召下，在全國乃至全世界人民的關(guān)心下，我們得到了良好的救助，我們沒(méi)有流落街頭，我們沒(méi)有挨過(guò)餓，我們在黑暗中看到了希望。我們完全有理由相信，我們羌族人是不會(huì )被災難所屈服的，我們會(huì )更加努力，在以后的日子里，一只蝴蝶失去了雙翼，它依然會(huì )奮力飛舞，一個(gè)民族，歷經(jīng)災難，他會(huì )變得更堅強。
張開(kāi)我的雙翼作文 7
咱班有一個(gè)“班寶”，他叫張雙翼。
張雙翼數學(xué)、語(yǔ)文成績(jì)是全年級倒數第200名或第199名，注意全年級有200名學(xué)生。數學(xué)蕭老師出的奧數題他都能很快地算出，可以說(shuō)他能跟數學(xué)老師相提并論了。他的語(yǔ)文就更不用說(shuō)了，一次黃老師嚴肅地說(shuō)：“今天，我們要做一張試卷，這張試卷很難，希望大家仔細審題�！蔽倚南耄汉茈y，完了，完了，我一定沒(méi)戲。我看見(jiàn)張雙翼卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)。交了卷張雙翼一點(diǎn)也不緊張，其他同學(xué)卻緊張不已。成績(jì)下來(lái)了我考了96分，他竟然考了99分。下課時(shí)，我去問(wèn)他，有什么秘訣，他毫不在乎地說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你上課認真聽(tīng)講，你就能考高分�！彼f(shuō)完這句話(huà)，我覺(jué)得我完全聽(tīng)不懂，我也沒(méi)去問(wèn)了。
張雙翼還有個(gè)特點(diǎn)，就是笑，不同的時(shí)候會(huì )露出不同的`笑。比如嘲笑時(shí)就是冷笑，生氣時(shí)就假笑加壞笑，他好像是我看過(guò)一本書(shū)里的“笑貓”，那只貓成天只會(huì )笑，但它會(huì )不同的笑。于是我給他起了一個(gè)外號──“笑貓”。
這就是張雙翼，一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異又會(huì )笑的陽(yáng)光男孩。
張開(kāi)我的雙翼作文 8
還有一年就初中畢業(yè)了，那就意味著(zhù)初中的友誼結束于中學(xué)的教室里，或許，一年后，我們會(huì )記得曾進(jìn)過(guò)的班級，曾坐過(guò)的座位，也許我們會(huì )把一切美好的事情給淡忘，只記得我們曾經(jīng)歡樂(lè )過(guò)的，曾經(jīng)哭泣過(guò)的在腦阿海中。
外公曾嚴格叮囑：“要努力學(xué)習，長(cháng)大實(shí)現自己遠大的夢(mèng)想，這就是自己成功的一天�！钡；孟�，我的夢(mèng)想卻逐漸靠近我的背后，究竟是怎樣的呢？
我曾經(jīng)想過(guò)學(xué)校不斷培養了許多知識分子，但卻分散了我們的友誼�；蛟S我們的學(xué)習生涯是存在分離�，F在卻大膽的認為：有了失敗的打擊，成功的鼓勵來(lái)不斷追逐我們心中的夢(mèng)想。
我的`夢(mèng)想是當一名護士。從小，我就覺(jué)得自己親眼看到新生兒出生于這個(gè)世界上的整個(gè)過(guò)程是一件神圣的事情。其實(shí)在我們成長(cháng)中的身后都會(huì )有一雙隱形的翅膀陪伴我們，光陰歲月，時(shí)間走得總比我們快，箭走得比流淌的水還快，只要有永恒面對挫折，就會(huì )有成功的一天，讓我們擁有這雙翅膀飛得更遠！為什么？因為它是我們一生的經(jīng)歷。
張開(kāi)我的雙翼作文 9
大家看了這題目，一定傻了眼吧?呵呵，你們還以為我們在做可以載人飛上天的那種雙翼機啊!其實(shí)我們只不過(guò)在做航模雙翼機罷了。
一轉眼，就到了快樂(lè )的星期三。當天下午，第一節下課鈴剛剛響起，我就像離弦的箭一般沖出去，我邊跑向航模社邊想：今天會(huì )做什么呢?航模單翼機?航模魚(yú)雷?航模船?航模汽車(chē)?航模坦克……來(lái)到航模社，隨著(zhù)鈴聲的.響起，老師搬著(zhù)一箱東西來(lái)到課堂，同學(xué)們嗡嗡說(shuō)話(huà)聲立即停止了，老師把那箱東西放在講臺上，對我們說(shuō)：“今天我們做雙翼飛機�！�
“哇，老師你真好!”“weah!”“謝謝老師�！薄處熇镉殖臭[起來(lái)�！鞍察o，現在我們來(lái)制作�！闭f(shuō)著(zhù)，老師便把飛機發(fā)了下來(lái)。我們按照老師講的步驟首先把機翼折好，并固定。第二步，將四只機翼貼在固定架上，再用木棒串起來(lái)。第三步，裝上螺旋槳，裝上尾翼。最后將皮筋裝起來(lái)，再“美容”好。對了，裝螺槳的時(shí)候，還要裝輪子。這樣，一架雙翼機就制作好了。我連忙試飛了幾次，OK，都成功了!
這樣的社團課真好玩!我喜歡上航模社團課。
張開(kāi)我的雙翼作文 10
人生的意義到底是什么?怎樣活著(zhù)才算有意義?活著(zhù)為自己還是為他人?這是每個(gè)人都要考慮的問(wèn)題�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！币磺稅�(ài)的奉獻》之所以能久唱不衰，是因為它唱出了大家共同的心聲。
付出與索取是一對矛盾，一心索取的人，貪欲永遠得不到滿(mǎn)足，再者，沒(méi)有別人的奉獻，自己又能索取什么?
向警予說(shuō)過(guò)：“人生價(jià)值的大小是以人們對社會(huì )貢獻的大小而制定的�！笔堑�，追求付出還是追求索取，是人生價(jià)值的試金石。從古至今，多數人都在默默付出不求接受之列。
鐳的發(fā)現者，兩次諾貝爾獎金的獲得者居里夫人一生忠于科學(xué)，厭惡金錢(qián)和榮譽(yù)，她把所得的獎金絕大部分用于科學(xué)實(shí)驗及贈送給貧窮的學(xué)生和需要幫助的朋友。達爾文的后半生體弱多病，仍然堅持實(shí)驗和著(zhù)書(shū)。諾貝爾把畢生的精力都用在研制炸藥上。研制成功后，贏(yíng)得了大量專(zhuān)利權，積累了許多財富，但他不貪圖富貴，把資金獎給了世界上杰出人物，進(jìn)而來(lái)促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。這是何等熾熱的感情和付出!
不僅是這些為人楷模的偉人，就是那些普普通通，勤勤懇懇，任勞任怨的工人、農民、教師、知識分子……何嘗不也是在為人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì )的。發(fā)展付出呢?他們把奉獻當做人生價(jià)值的主旋律，默默無(wú)聞的.付出著(zhù)自己。
我贊美付出精神，我愿插上付出的雙翼飛向廣闊的藍天!樂(lè )于助人，為他人和社會(huì )而付出吧!沒(méi)有人再“悄悄走開(kāi)”時(shí)，你的心中會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，付出的彩虹將輝映藍天!
張開(kāi)雙翼，付出我們的所有吧!讓我們共同追求這“心靈豐富”的永恒的幸福!
張開(kāi)我的雙翼作文 11
我從小就認為鳥(niǎo)沒(méi)有雙翼就一定不能飛翔。直到閱讀了《無(wú)翼的飛翔》這本書(shū)，我才改變了想法。原來(lái)一個(gè)人即使遭遇悲慘，只要有頑強的意志也能展翅飛翔。
這本書(shū)敘述了尹小星叔叔在成長(cháng)道路上遇到的困難及他遠大的志向。尹小星叔叔并不像我們那樣四肢健全，他是個(gè)殘疾人。他小時(shí)侯不幸患上小兒麻痹癥，致使雙腳殘廢，終生依靠輪椅。讀到這些描述，我真替他惋惜！尹小星叔叔這樣一個(gè)懷有博大志向的人竟然失去了人與生俱來(lái)的雙腿。而更不幸的是，他爸爸覺(jué)得兒子的病反正治不了了，竟然把他獨自扔在車(chē)站里，任由他自生自滅！讀到這些讓人難以置信的文字，我的腦海情不自禁地浮現出尹小星叔叔哭泣的樣子。我悲憤地流淚了：這種行為，有可能是一個(gè)父親做的嗎？俗話(huà)說(shuō)“虎毒不食兒”，你真是個(gè)冷血動(dòng)物！雖然腦海中的悲慘局面總讓我不得安寧，但我終究還是忍著(zhù)悲切的`情緒看了下去。后來(lái)幸虧尹小星叔叔的媽媽及時(shí)向他奶奶哭訴，這才把他抱了回來(lái)，不然一個(gè)無(wú)辜的小生命就此消失無(wú)蹤了！越讀到后面，就越讓我驚嘆。尹小星叔叔雖然有著(zhù)悲慘流離的童年，可他并沒(méi)有灰心喪氣，反而百折不撓地向生活挑戰。他堅強地依靠雙手成功地翻越了海拔5213米的唐古拉山和世界第二大流動(dòng)性沙漠——塔克拉瑪干大沙漠。
啊，尹小星叔叔，我真為你自豪！一個(gè)健全人也不太可能做到的事，您一個(gè)雙腿殘疾的人卻做到了！您說(shuō)過(guò)：“只要心靈有翅膀，就一定能翱翔！”我一定會(huì )把這句話(huà)銘記于心，讓它無(wú)時(shí)無(wú)刻地鞭策自己前進(jìn)。
閱讀了這本書(shū)，我不僅體會(huì )到了尹小星叔叔堅忍不拔的意志力，還懂得了一個(gè)道理：在生活中，不管遇到什么挫折，只要我們有勇氣去面對并克服，就一定能實(shí)現無(wú)翼的飛翔，在蔚藍的晴空翱翔！
張開(kāi)我的雙翼作文 12
我的翅膀，七彩光芒綻放；天使，牽著(zhù)我的手，教我飛翔。
他們笑著(zhù)，阻流也吹不散這美麗的笑，只是把手擋在前面，讓我安全飛翔。我們拂過(guò)云層，觸摸那柔絲般的云，那是天的臉頰；我們越過(guò)人生，躲避那危險的閃電，那是飛翔的危險。抬頭問(wèn)天使：“為什么要飛翔的這么辛苦呢？”天使笑了笑，說(shuō)：“因為這是人生啊，里面也是快樂(lè )的，躍過(guò)閃電，那是生活的坎坷，追尋太陽(yáng)，那是我們奮斗的希望。畢竟先苦后甜嘛�！蹦男θ菡婷�，似仙女的臉。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽起你那歷經(jīng)風(fēng)雨的手，繼續飛翔。
我的雙翼茁壯的成長(cháng)著(zhù)，它想帶我飛的更高，走的更遠。
可天使的雙翼卻已經(jīng)開(kāi)始老了，可他們不想拖累我，依然裝著(zhù)堅強，讓我繼續飛翔；天使說(shuō)，孩子，你飛向你期望的天空，找到你人生的追求，我們在一個(gè)叫家的地方等你。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始執著(zhù)，開(kāi)始探索，開(kāi)始為更高的天空做準備，用藍圖來(lái)描繪自己的夢(mèng)。
我在天際尋找，尋找我的夢(mèng)的云，卻忘了回到一個(gè)住著(zhù)天使的家的地方。
我不斷探索，自己的雙翼?yè)溟W著(zhù)，在天際遨游。歲月匆匆，我圓了自己的夢(mèng)，想起了家，想起了天使，想起了那雙手，帶給我希望的手。我帶著(zhù)興奮與期待睡著(zhù)了，在有你們的'夢(mèng)里；卻不知道，你們的夢(mèng)卻只屬于我。
我回到所謂的家，那是天使的港灣。
撲閃的翅膀，在你們的等待的眼神中發(fā)出金黃的光，那是等了多少日日夜夜的眼神與疲倦，那淡黑的眼袋似掛著(zhù)期許，天使的臉！溫暖又是溫馨。
天使的手，撫摸著(zhù)我那飛翔千萬(wàn)里的雙翼，我很想說(shuō)聲：“爸媽?zhuān)玫攘�！兒回�?lái)了！”
張開(kāi)我的雙翼作文 13
哥倫布夢(mèng)想著(zhù)另一個(gè)世界，發(fā)現了新大陸；哥白尼夢(mèng)想世界的多重性，他揭示了宇宙的奧妙；萊特兄弟夢(mèng)想像大雁一樣飛，結果發(fā)明了飛機。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，不過(guò)你們都是為了自己的，而我的夢(mèng)是為了大家的。
我想發(fā)明一個(gè)手機，這個(gè)手機和普通的手機不同，這個(gè)手機是用先進(jìn)的科技發(fā)明的多功能手機�，F在的手機功能太少了，我發(fā)明的手機不僅有普通的手機功能還有許多普通手機沒(méi)有的功能。
先說(shuō)外形，這部手機是用納米材料制成的，納米材料下有一排微風(fēng)扇，可以隨時(shí)吹去手機上的灰塵，并在夏天時(shí)讓你的手涼爽舒服，在冬天吹出暖風(fēng)，讓你感覺(jué)很溫暖，它可以變大就變大，想變小就變小。變大的時(shí)間，可以當做電腦來(lái)用，因為手機里裝了微型無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡，想上網(wǎng)就隨時(shí)上網(wǎng)，查資料，看視頻，玩游戲通通搞定。邊小時(shí)，可以像孫悟空的如意棒一樣，讓它鉆進(jìn)耳朵里。再說(shuō)顏色，這手機的顏色可以隨時(shí)調換，它帶有自配的調色盤(pán)，你想要什么顏色，只要說(shuō)一聲就ok了。它是聲控的，不過(guò)它只服從主人的命令。
你們看這讓不讓你動(dòng)心，別著(zhù)急，這還有更讓你們動(dòng)心的呢！就是它的功能。這部手機還是一個(gè)微型機器人，它可以做圖書(shū)館，什么書(shū)都有，你想看什么書(shū)都行，說(shuō)一聲，這書(shū)隨叫隨到，如果你看累了，可以說(shuō)一聲“聽(tīng)故事”你所想聽(tīng)的`故事就在你的耳邊響起了，它還可以收錄最新的的書(shū)，很快。哦！差點(diǎn)忘了，這手機還可以讓你不用去學(xué)校，手機里存著(zhù)小學(xué)到博士的一切課程，你只要說(shuō)一聲學(xué)什么就可以了，比如是：蘇教版五年級上冊，18課課文，它立馬就會(huì )出現18課莫高窟的課文，還配套的名師講堂和練習，單元測驗，并且還有課后小游戲哦，還有模擬學(xué)堂，鍛煉你的交流能力。這樣，你只要參加學(xué)校的期末考試就可以了，怎么樣，輕松吧！
這部手機的功能還有a lot of，a lot of ……我就不一一介紹了。我相信在不久的將來(lái)，我們一定可以發(fā)明這樣的手機。
張開(kāi)我的雙翼作文 14
天使有翅膀，魔鬼就有自己的強大的臂膀，天使的魔力能與魔鬼的魔力相匹敵相抗衡，魔鬼和天使之間只差一個(gè)人，其實(shí)魔鬼不想變成魔鬼，只是被逼無(wú)奈。天使的法力是諾大的，魔鬼的實(shí)力也是很大的，我只是天使和魔鬼之中的一角。其實(shí)我也有自己的天使，更要去拯救那個(gè)天使，阻擋魔鬼傷害天使，天使和魔鬼必然有著(zhù)，打不親罵不愛(ài)，不打不相識的關(guān)系。
從前，那個(gè)天使和魔鬼是同門(mén)是師兄妹，魔鬼一直照顧著(zhù)天使，而天使從未接受過(guò)魔鬼的好意因為天使知道天使自己總有一天會(huì )遇到自己生命里的.那個(gè)“他”，等到天使和魔鬼離開(kāi)這里，來(lái)到屬于各自的地方時(shí)，魔鬼他卻一直保持著(zhù)他破會(huì )的節奏，而天使在盡力挽救魔鬼破壞的局……
當天使和魔鬼在十里桃林相遇時(shí)，那一個(gè)晚上，天使和魔鬼相遇在十里桃林，那是一個(gè)春季的夜晚，風(fēng)起了，魔鬼開(kāi)始出來(lái)作亂了，天使出來(lái)盡力挽救現實(shí)。當魔鬼看到天使還是那樣美麗時(shí)，心里不由得一陣感激：“師妹，沒(méi)想到啊，來(lái)阻止我的人竟然是你!這么多年了，你竟然就沒(méi)有對我動(dòng)一絲情嗎？”天使說(shuō)：“從未沒(méi)有，師兄謝謝你幫我，但是我現在是天使，就有權利來(lái)阻止你，來(lái)與你抗衡。廢話(huà)少說(shuō)，想要破壞這里，不可能，除非從我身上踏過(guò)去，看招!”
天使先出招了，魔鬼一直在防御沒(méi)有攻擊天使，天使也知道魔鬼一直在試探她的招數，天使還在用小招，累積成大招，魔鬼一直在找天使的漏洞，天使絲毫沒(méi)露出一絲破綻，而魔鬼要出擊了，反倒變成天使在抵抗，天使實(shí)在抵抗不住，所以天使還是用她自己的套路來(lái)和他打斗，而天使有了一絲松懈，魔鬼只要出來(lái)一擊，如果一擊必中，天使就完蛋了……
然而，天使和魔鬼來(lái)到了天上打斗，魔鬼一擊必中了，而天使倒下了，天使還有一絲力量，魔鬼從天使身上踏了過(guò)去，魔鬼開(kāi)始破壞十里桃林，天使用盡了她最后一絲的力量，使了大招，天使飛上了天空，此時(shí)的十里桃林已經(jīng)已經(jīng)變成了幾個(gè)枯樹(shù)，天使的背后伸出了強大的翅膀，而魔鬼被這天使強大的氣場(chǎng)打倒了，魔鬼倒地了，口吐鮮血，一瞬間，十里桃花林回到了原來(lái)的模樣，天使的翅膀回去了，天使直接掉了地，口吐鮮血，失血過(guò)多導致自己變成了人。
天使的翅膀有著(zhù)強大的魔力，把化為烏有的十里桃花林變成了之前那的十里桃林，一夜之間，桃花開(kāi)了，散發(fā)著(zhù)那屬于桃花的淡淡的清香。當魔鬼來(lái)到了桃花林時(shí)，桃花落了……
張開(kāi)我的雙翼作文 15
已不記得這是第幾次了，又一次看著(zhù)月亮消失、重現�？墒�，月亮對我來(lái)說(shuō)，只是利用的工具而已，我從來(lái)不能好好的賞月……罷了，不說(shuō)這個(gè)了。還有十天，我就可以成功了，“銀芙滿(mǎn)月”馬上就鑄造完成了……
“笨蛋！你不要天天看著(zhù)月亮哇！你這樣進(jìn)度會(huì )變慢的.！”哦，看來(lái)我美麗的老媽又來(lái)催我加快進(jìn)度了。
我當做沒(méi)聽(tīng)到，微笑著(zhù)看著(zhù)老媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)髟绯允裁�？�?/p>
看著(zhù)老媽想發(fā)怒又發(fā)不了的樣子，我的心里一陣愉悅，繼續無(wú)視老媽呵呵的笑著(zhù)。
當然，老媽也是惹不起的，她把我打去月亮下了�，F在，我要好好介紹一下這個(gè)星球。這個(gè)星球名為月諾星，離地球有367953億光年遠。這個(gè)星球上，有地球人口中的“魔法“。
不過(guò)，傳說(shuō)中的魔法才沒(méi)有這么好玩呢！好了……這不是主要的，主要的是……月亮消失了！
張開(kāi)我的雙翼作文 16
我看了許多本書(shū)，看到了主人公們快樂(lè )的生活，看到了主人公們自由的玩耍。每當看到這種美好的片段，我就會(huì )不禁一笑，我笑的是自己為什么沒(méi)有這么好運，為什么沒(méi)有權利得到我想要的自由，為什么我不能學(xué)一些同學(xué)去快樂(lè )地玩耍。
因為要聽(tīng)父母與老師的話(huà)，所以就算是雙翼天使也會(huì )孤單，一切是為了給父母與老師一個(gè)好印象，當他們的乖乖女和好學(xué)生。雙翼天使又怎樣，沒(méi)有自由，就算是大人，心里還是有一塊深深的.污點(diǎn)，就像是一張白紙上有一塊大黑點(diǎn)，占了白紙的一大部分。
上了四年級后，我每天上學(xué)的時(shí)候我會(huì )先交完作業(yè)后準備好一切早讀所需要的必備，等到早讀的時(shí)候我就會(huì )躲在角落幫那位高高在上的同學(xué)管紀律，我每次都會(huì )把目光望向她，希望自己也那么引人注目，希望自己的學(xué)習成績(jì)到第一名，讓更多人羨慕我，跟我重新交朋友。雖然說(shuō)我是班長(cháng)。
上了四年級后，我在中午放學(xué)的時(shí)候，一直想跟以前一樣馬上沖出教室回家，但是我知道那也是不可能的。因為每天我都在中午放學(xué)的時(shí)候去做些事情。
上了四年級后，我經(jīng)常都是在跟自己的糖果團員在一起，因為除了她們，我已經(jīng)沒(méi)有朋友了。以前與我很好的一位同學(xué)在前幾個(gè)月跟我說(shuō)：“你真的好討厭，每次找你出來(lái)玩，你都會(huì )以學(xué)習為借口不跟我們玩，你知不知道現在有多少個(gè)同學(xué)討厭你！”我聽(tīng)了這話(huà)好難過(guò)，我非常希望她們能夠理解我。雖然已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月了，但這話(huà)還是深深印在我心里。從此我一直避著(zhù)那些女同學(xué)，直到QQ糖和鐺鐺糖的出現，我的心房才有人觀(guān)顧。QQ糖和鐺鐺糖她們善解人意是因為她們也是每天都有許多活，所以她們才了解我，這真是同病相憐。
現在太多事情對于我來(lái)說(shuō)是不可能，因為我已經(jīng)被一條大鎖鏈給緊緊鎖住，我希望有更多人來(lái)我的心房參觀(guān)，我希望有人能理解我。如果給我許個(gè)愿望，我希望時(shí)間倒流，永遠停在幼兒園到三年級，不要前進(jìn)！
張開(kāi)我的雙翼作文 17
總喜歡徘徊在教堂的門(mén)口，看著(zhù)殘葉落下如我的淚逝去。
依然喜歡聽(tīng)《會(huì )有天使替我愛(ài)你》中你如雨般的誓言，仿佛是我在訴說(shuō)那篇斷章。有時(shí)會(huì )突然覺(jué)得，生命變得象詩(shī)一般綺麗。執子之手，原來(lái)身邊充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
又想起了你說(shuō)過(guò)的那句話(huà)："你是我生命中的天使，如果有一天你不在我身邊，那么把你的翅膀留給我好嗎。"那時(shí)我覺(jué)得，你更象一個(gè)可愛(ài)的天使�？墒遣恍帘荒阊灾�，在我們的生命里，除了生活，還有生存。我們終于還是沒(méi)能在一起！我明白，這是應有的'結局。剎那間，我仿佛失去了所有。你的聲音，你的微笑，你的一切，都似乎在離我遠去。
我只是一個(gè)普通的高三學(xué)生，我沒(méi)有能力去操控我自己的命運。我也明白，我還不配和愛(ài)情沾上邊。但我不明白，什么是它的界限。而我現在又不得不向我的夢(mèng)沖刺。
張開(kāi)我的雙翼作文 18
在民間有這樣一種說(shuō)法，雞是鳳凰，有許多人認為這種說(shuō)話(huà)不可信，但是我卻支持這種看法。
在很久很久以前的一天，鳳凰生下了兩個(gè)蛋，這兩個(gè)蛋期初并無(wú)差別，蛋在后來(lái)一個(gè)蛋破了殼，從蛋中走出一個(gè)無(wú)比鮮艷的小鳥(niǎo)，而另一個(gè)蛋卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。過(guò)了半個(gè)月另一個(gè)蛋也破了殼，從里面走出一個(gè)毛色灰暗的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)哥哥認為自命不凡，所以很高傲，而鳥(niǎo)弟弟卻很非常勤奮為哥倆找吃的。但是鳥(niǎo)哥哥卻說(shuō)要出去干一番大事，并走出了鳥(niǎo)巢，弟弟看哥哥走了，自己也走了。哥哥飛向了繁華的村莊，人們看見(jiàn)這只鳥(niǎo)很漂亮，所以做了一個(gè)鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)哥哥看見(jiàn)鳥(niǎo)籠并沒(méi)有飛走，而是走進(jìn)了鳥(niǎo)籠，它覺(jué)得這鳥(niǎo)籠是人類(lèi)送給它的家，所以飛進(jìn)了鳥(niǎo)籠，每天人們都會(huì )給它送來(lái)秕谷和水。鳥(niǎo)哥哥很開(kāi)心，干脆就住在了鳥(niǎo)籠寸步不離。鳥(niǎo)哥哥越來(lái)越喜歡這個(gè)鳥(niǎo)籠，每天好吃懶做，甚至連翅膀也不愿抬一下，漸漸的'它忘記了飛翔，忘記了自由，過(guò)上了安逸的生活。鳥(niǎo)哥哥越長(cháng)越大，鳥(niǎo)籠漸漸放不下它，人們把它放出來(lái)，它覺(jué)得在這里呆膩了，所以準備要走，等它煽動(dòng)翅膀時(shí)，才發(fā)現自己已經(jīng)飛不起來(lái)了，鳥(niǎo)哥哥呆滯的望著(zhù)鳥(niǎo)籠。
鳥(niǎo)弟弟離開(kāi)鳥(niǎo)巢飛向了森林，在一棵大樹(shù)頂，為自己建造了一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)弟弟每天沒(méi)事就去銜樹(shù)枝，建造自己的鳥(niǎo)巢，暢游天際，因為它經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)吹雨打，所以翅膀被折壞了很多次，每次它都挺了過(guò)來(lái)，因此它獲得了一雙強健的羽翼，又因為它經(jīng)常銜樹(shù)枝，它的爪子變的非常鋒利。
過(guò)了一年后，兩兄弟相見(jiàn)了，鳥(niǎo)哥哥和鳥(niǎo)弟弟都為彼此大為吃驚。鳥(niǎo)哥哥只能無(wú)奈的低著(zhù)頭，就在這時(shí)鳳凰來(lái)了，鳳凰說(shuō)：“風(fēng)雨并非老天對你不公，而是成功對你考驗�！兵B(niǎo)哥哥因為自己的懶惰安于現狀而犯下了巨大的錯誤。
我們也要像“鳥(niǎo)弟弟”一樣在磨難中升華自己。
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