杜立和我的作文
一
教室里，一塊黑板擦猶如一只憤怒的小鳥(niǎo)在空中劃出一條拋物線(xiàn)，然后精準地落在我的額頭上。板擦上散落的紛紛揚揚的粉塵，如同我和杜立在那白駒過(guò)隙的歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一陣微風(fēng)襲來(lái)倏然而逝……
二
杜立是我從小玩到大的摯友，我們之間的友誼較之管鮑之交有過(guò)之而無(wú)不及。童年時(shí)期我們一起光著(zhù)屁股調皮搗蛋，少年時(shí)期我們一起手拉著(zhù)手上學(xué)，青年時(shí)期也就是現在，我們一起追喜歡的女生。
杜立者，素有“青面獸”的綽號，因為他的脾氣與《水滸傳》中的好漢“青面獸”楊志十分相似，一向是人不犯我，我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人再犯我，還以一針；人還犯我，斬草除根。杜立也是個(gè)典型的“蘇聯(lián)式理科男”，理科成績(jì)好得令人發(fā)指，心生妒忌，看過(guò)他歷年來(lái)大考小考理科成績(jì)的同學(xué)紛紛表示，他極有可能是牛頓的私生子，并由諾貝爾撫養長(cháng)大。但是他的文科成績(jì)卻爛得慘不忍睹，令人心生惻隱，看過(guò)他歷年來(lái)文科成績(jì)的同學(xué)又都會(huì )感到上帝原來(lái)是公平的，當他給你打開(kāi)所有的窗戶(hù)時(shí)必定會(huì )把門(mén)關(guān)上，你最終還是得爬著(zhù)出來(lái)。
三
期中考試的成績(jì)出來(lái)了，杜立一聽(tīng)此消息第一個(gè)跑進(jìn)語(yǔ)文老師的辦公室查看試卷的分數。他每次考完語(yǔ)文都很自信，總是覺(jué)得自己的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)跌入谷底怎么著(zhù)也該進(jìn)步了，但每次看完成績(jì)他又會(huì )產(chǎn)生自焚的沖動(dòng)。
杜立拿著(zhù)試卷哭喪著(zhù)臉回來(lái)了，我似乎已經(jīng)預料到結果。但仍小心翼翼地問(wèn)道：“成績(jì)怎么樣？是……是幾十呀？”突然間杜立的臉色180度大轉變，滿(mǎn)臉的興奮勁，讓我回想起當年北京申奧成功時(shí)億萬(wàn)中國人的臉。他把試卷往桌子上猛地一拍，說(shuō)：“哈哈！老子咸魚(yú)翻身了！比上次整整多考了一倍！一倍呀！知道這是什么概念嗎？質(zhì)的飛躍呀！知道這意味著(zhù)什么嗎？我要當班里第一了！”我拿起桌子上的試卷鋪開(kāi)來(lái)看了看，疑惑地問(wèn)道：“不對呀！我記得你上次考的是35分不是10分呀！你這20分的分數應該是比上次少考了三分之一才對呀！”說(shuō)完我把試卷舉到杜立面前�！笆裁辞闆r？我明明看到的是70分怎么變成20了？”杜立疑惑不已。我把試卷再次對折對他解釋道：“根據我的推理應該是這么個(gè)情況。2字最下面的那一橫和0一起折到試卷的另一面，你分兩面看分數就會(huì )誤以為是70而不是20�！�
我知道這是一個(gè)不爭而又殘酷的事實(shí)，但我必須告訴他。因為他總得面對事實(shí)。杜立聽(tīng)完我的一番解釋后，整個(gè)人一下子癱坐在板凳上，表情呆滯，面色蒼白，兩眼無(wú)神，只有那雙眼珠子間或轉一下還表明他是個(gè)活物。不久，杜立又表現出一副醍醐灌頂的樣子，一拍大腿說(shuō)道：“怪不得老師給我卷子時(shí)還問(wèn)我今年多大了，我剛才還費解呢！現在是明白了�！蔽遗牧伺乃募绨蛘f(shuō)道：“是呀！再這么下去，你的年齡就是你的分數了��！”杜立抓狂。說(shuō)：“早知道我就聽(tīng)我媽的了！”我好奇地問(wèn)道：“你媽跟你說(shuō)什么了？”他回答：“我不知道呀，我不是沒(méi)聽(tīng)嘛！”說(shuō)完還向我翻了個(gè)白眼。
杜立翻過(guò)試卷又抱怨道：“媽的！作文又是零分！人品也忒差了點(diǎn)！”我拿過(guò)試卷瀏覽了一下，說(shuō)：“不是你人品差，是你寫(xiě)的內容有問(wèn)題�！倍帕⒎瘩g道：“那當然，我的人品怎么可能有問(wèn)題，我是說(shuō)閱卷老師人品有問(wèn)題！那我文章又怎么有問(wèn)題了？”我回答：“思想不健康，措辭不恰當，漢字寫(xiě)得跟火星文似的，錯別字還不少。你看，‘浮現’都能寫(xiě)成‘淫見(jiàn)’。不得零分才怪呢！”杜立憤怒了：“思想怎么就不健康了！我不就是批判一下應試教育以示不滿(mǎn)，呼吁一下社會(huì )真正需要的是人才而不是全才！為正處于水深火熱之中的莘莘學(xué)子伸張正義，順便憐憫一下勞苦功高卻收入甚微的教師嘛！閱卷老師應該和我產(chǎn)生共鳴，給我高分才對呀！”我不屑地說(shuō)：“切，你腦子是被門(mén)擠了還是被驢踢了抑或是進(jìn)水短路了？總之你是腦殘了，還產(chǎn)生共鳴，充其量就是你寫(xiě)得亢奮，老師看得憤憤，你們倆產(chǎn)生共憤！”杜立惱火了，嚷嚷道：“你這是扭曲事實(shí)民意！”我也氣憤地還他一句：“你這是冥頑不靈！語(yǔ)文老師教了你就是他職業(yè)生涯的一大敗筆！”……
這是我與杜立第一次在班里公開(kāi)發(fā)生爭執。
四
朋友之間發(fā)生爭執要比夫妻之間發(fā)生爭執容易化解得多，夫妻尚且能“床頭打架床尾和”，朋友更是能一笑泯恩仇。但問(wèn)題是。一旦爭執牽扯到女生，尤其是雙方都喜歡的女生，那問(wèn)題就嚴重了，正所謂一山不容二虎！故曰：自古紅顏多禍水呀！
在我與那位鄰班女生的邂逅中，唯一的缺憾就是主人公是三個(gè)人：我、杜立和她。我是比較理性的男生，我懂得外表漂亮的女生不一定適合自己，所以一見(jiàn)鐘情很少發(fā)生，但一見(jiàn)傾心倒是常有的事。杜立則不然，感性的他立刻墜入紅塵不能自拔。
果不其然，經(jīng)過(guò)我的多方打探，那位看似貌若天仙的女生有著(zhù)一顆陰險的心�！俺Ｍ媾非笳哂诠烧浦�。普遍撒網(wǎng)重點(diǎn)培養之道絕對融會(huì )貫通�！币晃皇芎φ呷缡钦f(shuō)。
“杜立，你覺(jué)得那女生怎么樣？你是不是有意……”我問(wèn)道。
“那絕對是百分之百的審美呀！你不是也對她有意……”
“我絕對沒(méi)有半點(diǎn)追求她的意思，她根本就不適合我們倆�！�
“錯！是不適合你！再說(shuō)了，適不適合我你怎么知道，我覺(jué)得適合就行！”
“你是被她漂亮的外表迷惑了，她其實(shí)一點(diǎn)都不美�！�
“你放屁！人家明明身材勻稱(chēng)、性感，怎么可能不美！”
“膚淺！瞧你那點(diǎn)原始審美！外在美就是美嗎？人品你懂不懂？人品呀！”
“你人品才有問(wèn)題！挑撥離間。自己想坐享漁翁之利抱得美人歸吧你！”
“你能再狹隘一點(diǎn)嗎？且不說(shuō)她內在美不美，就你那點(diǎn)資本。別飛蛾撲火了你！”
“飛蛾撲火？哼！就算是飛蛾撲火，我也要化作灰燼更護蠟！我愿意！滾蛋！讓道！”杜立要走。
當時(shí)我心里有種類(lèi)似恨鐵不成鋼的憤然，拽住他胳膊，一巴掌打在他臉上，教訓道：“我看你是鬼迷心竅了，那么多年的兄弟情義，我能看著(zhù)你玩火自焚嗎？”
杜立徹底惱了。指著(zhù)我鼻子吼道：“你這兄弟我寧可不要！”說(shuō)完便甩手離去。
他這句絕情的話(huà)如一把尖銳的冰錐穿透我的胸膛，讓我傷心無(wú)比。我一氣之下，拿起桌子上的眼鏡盒砸向走到講臺前的他，正中腦門(mén)！我嚇了一跳，沒(méi)想到會(huì )砸得那么準。杜立也毫不留情，拿起講臺上的`板擦向我砸來(lái)……
五
我終于不得不承認女人真是可怕的動(dòng)物。一個(gè)小女生就足以讓我和杜立之間多年的深厚友情在短短幾分鐘之內化為烏有。其實(shí)別說(shuō)我和杜立僅僅是兄弟之情，哪怕我和杜立是父子之情。照樣可以因她而破裂�？纯瓷鐣�(huì )上那些對妻子百依百順卻不贍養父母的不孝子，那些為追女友揮霍父母血汗錢(qián)的敗家子，一個(gè)個(gè)“血淋淋”的事實(shí)無(wú)不凸顯著(zhù)女人的可怕。
光陰荏苒，離我和杜立徹底鬧翻已過(guò)去一年多了，雖然杜立最終憑借瘋狂的攻勢贏(yíng)得了那位鄰班女生的芳心，但自那件事之后我和杜立就再也沒(méi)有了交集。過(guò)去的一年多里，我們一直形同陌路。如今我們即將畢業(yè)，然后各奔東西開(kāi)始我們曾經(jīng)一起憧憬過(guò)、幻想過(guò)的大學(xué)生活。
“我們要上同一所大學(xué)，我們要選同樣的專(zhuān)業(yè)，我們還要住在同一間宿舍里……”曾經(jīng)的諾言再次縈繞在我的耳畔。我們一起光著(zhù)屁股嬉戲，一起手拉著(zhù)手上學(xué)，一起為女生爭風(fēng)吃醋……過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現在我的眼前。如今冷戰了這么長(cháng)時(shí)間我才終于懂得，朋友之間的爭執也是一件快樂(lè )、幸福的事。
遺憾總是留給不主動(dòng)的人，一年多前，杜立通過(guò)近乎瘋狂的主動(dòng)追求，最終俘獲了女孩的芳心，那么現在的我。是不是應該學(xué)會(huì )主動(dòng)，去挽回杜立和我之間的兄弟之情呢？
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