我的逆反作文
周六，我拿著(zhù)一杯飲料，躺在沙發(fā)上美美地聆聽(tīng)著(zhù)柴科夫斯基的《四小天鵝》時(shí)，媽媽怒氣沖沖地把CD機關(guān)掉，大吼一聲：“快給我去彈考級曲！”我生氣地說(shuō)：“憑什么？”“憑什么？憑你今年要考級！考不了怎么進(jìn)重點(diǎn)高中！”我喜歡彈琴，可就是不喜歡考級�？技壷皫讉�(gè)月都在彈同樣的3首曲子，枯燥乏味。我打開(kāi)CD機，繼續聽(tīng)音樂(lè )。
學(xué)校里，老師正在分析試卷。一道語(yǔ)文閱讀題我覺(jué)得自己的答案比老師的標準答案好。老師卻說(shuō)：“要想考好高中，就得聽(tīng)我的！”我仍堅持自己的觀(guān)點(diǎn)。于是，我用修正液把紅叉給成了一個(gè)大勾。
媽媽?zhuān)抑滥阆胱屛铱忌现攸c(diǎn)高中，想讓我擁有一個(gè)美好的前程�？墒�，為什么一定要考級？音樂(lè )天才貝多芬、鋼琴大師莫扎特考了級嗎？難道考級才可以培養藝術(shù)修養嗎？難道考級才能提高鋼琴水平嗎？難道只有通過(guò)了10級我才能考上四大名校嗎？一個(gè)人的素質(zhì)是來(lái)源于多方面的學(xué)習和對各種知識的'攝取。我聽(tīng)名曲也是為了提高我的鋼琴水平和藝術(shù)修養。單單機械化地考級練習，會(huì )抹殺我的想象能力，只能起到事倍功半的效果。
老師，語(yǔ)文閱讀題是沒(méi)有標準答案的，只有正確答案。如果所有人的思維和想法都一樣了，那社會(huì )還有什么發(fā)展，時(shí)代還有什么進(jìn)步？
你們想讓我考重點(diǎn)高中，那靠的是我的實(shí)力�？技売惺裁从镁W(wǎng) ，限制思維更有什么用！你們說(shuō)我逆反，我那是為了走出一條屬于自己的路。我不要做庸才，不要做考試的奴才，我要做回逆反的天才！
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