誰(shuí)動(dòng)了我的書(shū)桌小學(xué)作文
“誰(shuí)動(dòng)了我的書(shū)桌！”一陣粗魯的喊聲從五（14）班傳出來(lái)。你們一定很想知道這粗魯的聲音來(lái)自于誰(shuí)嗎？是男的還是女的？告訴你們吧。這聲音來(lái)自于我——這篇作文的主人公。
星期二上午，最后一節音樂(lè )課，我明明把書(shū)桌收拾得干干凈凈的，語(yǔ)文書(shū)放在左邊，上面是語(yǔ)文練習冊，旁邊是一本楊紅櫻寫(xiě)得笑貓日記�？粗�(zhù)不需要帶什么回去，我就只拿著(zhù)瓶水去排路隊了。
沒(méi)想到，我下午跟同學(xué)一起去教室的時(shí)候，我一到我的座位，我不禁嚇了一大跳。桌子里一片凌亂：語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文練習冊一個(gè)北，一個(gè)南；“哎呀！”我的笑貓日記呢?還有我的文具盒和數學(xué)書(shū)怎么放在了這里面？
我不禁吼了一聲：“誰(shuí)動(dòng)了我的書(shū)桌！”沒(méi)人搭理我。我腦海里萌發(fā)了一個(gè)念想：站到講臺上去試一試，看看有沒(méi)有回應我。
于是，我不知是哪里來(lái)的勇氣，沖上了講臺，大聲喊道：“你們有沒(méi)有人看到了誰(shuí)動(dòng)了我的書(shū)桌！”雖然同學(xué)們都抬起頭來(lái)看我，但沒(méi)有一個(gè)人回答我�？粗�(zhù)這么多雙眼睛在盯著(zhù)我，我不由自主的臉紅了，頓時(shí)，教室里陷入了尷尬的氣氛。
還好這時(shí)打了午讀鈴，打破了此時(shí)尷尬的氣氛。同學(xué)們都各自忙各自的，有的.拿出書(shū)來(lái)讀書(shū)；有的拿著(zhù)掃把去掃地；還有的講話(huà)，我也就沒(méi)再去問(wèn)了，失落的走下了講臺。
只有同桌走過(guò)來(lái)安慰了我，我也沒(méi)再去追究這件事了。把桌子收拾好之后，就開(kāi)始讀書(shū)了。
之后我也沒(méi)有再去問(wèn)這件事了。
直到下午放學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現，我桌子旁邊掛著(zhù)一個(gè)袋子，我打開(kāi)來(lái)一看，呀！這里面裝著(zhù)笑貓日記和幾支筆。這時(shí)我才想起，原來(lái)中午我之后又跑進(jìn)教室，拿了點(diǎn)東西，把抽屜弄亂的。
哎，瞧我這記性，看來(lái)我得改掉這丟三落四的壞毛��！要不然，又要像今天這樣鬧出笑話(huà)來(lái)了。
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