孩子，你就是我的課題作文800字
這次摸底考試，班級里有四五位孩子對知識的掌握不夠扎實(shí)，出現了不及格的現象。今天，我細細考量這幾份試卷，發(fā)現孩子們出錯的原因是題型見(jiàn)的少，做題的時(shí)候有種摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)——不知道該如何做！這不能歸咎于孩子學(xué)不會(huì )，只能說(shuō)明他們在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)能把老師講解的知識記在心中，換言之，是孩子在課堂聽(tīng)講中注意力不夠集中，由此產(chǎn)生了學(xué)習障礙。如果單純的把孩子往“差生”行列里一塞，那么可以斷言這個(gè)孩子是沒(méi)有轉變的可能了，如此一來(lái)，我們“教育”的意義何在？
思前想后，我覺(jué)得無(wú)論是從責任還是道義上來(lái)說(shuō)，我都應該對這幾個(gè)孩子“另眼相看”，幫助他們找回學(xué)習的快樂(lè )。為此，我為自己定下了一個(gè)小小的計劃：
一、 對孩子進(jìn)行多表?yè)P少批評，即使是批評，也要進(jìn)行表?yè)P式的批評，讓孩子逐漸找回自信。其實(shí)，相信自己才能不斷激發(fā)自己內在前進(jìn)的動(dòng)力，也才能進(jìn)步。要想做好這一點(diǎn)，首先老師要多和孩子溝通，只有讓孩子信賴(lài)自己，才能讓孩子產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。
二、 培養孩子的學(xué)習興趣。興趣是一切積極行為的基礎，所以，我力求自己在課堂上所講解的知識能貼近學(xué)生生活，符合孩子們的認知水平，并留給孩子探討、思考的空間，不搞“滿(mǎn)堂灌”，只有這樣，才能讓孩子們對學(xué)習漸漸感興趣。
三、 用集體的力量鼓勵孩子。在班級里，我要激勵營(yíng)造和諧向上的學(xué)習氛圍，營(yíng)造互相贊賞的師生關(guān)系。贊賞可以傳染，老師發(fā)現美贊賞美，孩子就會(huì )受到熏陶，受到感染�，F在我們的班級就經(jīng)常響起掌聲，一篇課文的朗誦，一手漂亮的鋼筆字，都能讓我們把贊賞的掌聲送達。以后，我應該更多的`引導孩子們把贊賞的掌聲送給這些需要鼓勵的孩子。
四、 開(kāi)展“你追我趕、一對一幫扶”活動(dòng)。有的時(shí)候，同學(xué)之間的互相幫助更能激勵孩子努力，因為是同齡的孩子，有共同的話(huà)題；二是學(xué)習目的的一致性讓孩子們感覺(jué)自己是站在一起的。所以，在下一階段，我會(huì )在班級開(kāi)展幫扶活動(dòng)，以期達到轉化后進(jìn)生的目的。
五、 積極聯(lián)系家長(cháng)，做好家校溝通。每一個(gè)孩子的成長(cháng)，都和家庭分不開(kāi)。所以，做好家校溝通，求的家長(cháng)的理解和支持，對教育孩子將會(huì )起到事半功倍的作用。這幾天，我陸續接到好幾位家長(cháng)的電話(huà)，從談話(huà)里可以看出他們對孩子的學(xué)習和成長(cháng)特別關(guān)心，我想，有家長(cháng)的支持，我會(huì )更加充滿(mǎn)信心地對孩子進(jìn)行搞好教育的。
親愛(ài)的孩子們，你們每個(gè)人都是我的“新課題”，我會(huì )努力，我會(huì )用心，給你們“優(yōu)先的師愛(ài)”，那么，也讓自己多些信心，多些努力，讓我們共同期待你們成長(cháng)的精彩吧！
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