我的筆三年級作文

我的筆三年級作文1

　　我家有許許多多的筆，這些筆種類(lèi)不同、圖案不同……可是無(wú)論哪一種筆都是我的好幫手。

　　先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的筆——鋼筆。我的鋼筆種類(lèi)繁多。有墨囊式、抽墨式……而其中一支筆是我的“掌上明珠”。他是藍色的，筆殼上有可愛(ài)的小熊，兩顆明亮閃爍的大眼睛望著(zhù)你，仿佛在祈禱什么。它的名字也情乎合理，叫呆呆熊。

　　我還有一只喜歡的筆，叫“抽簽筆”這只筆為什么叫求簽筆呢？因為他蛋殼似的小腦袋里，有幾支充滿(mǎn)趣味的.簽，在你枯燥無(wú)味時(shí)，搖一搖他，他的大腦里立刻有一支簽像兔子似的“蹦”出來(lái)，這些貼著(zhù)“你uot了”等的標簽常常讓我捧腹大笑。它的筆殼上有一枚郵票，郵票上畫(huà)著(zhù)山珍海味，有圣代、漢堡、可樂(lè )……讓人大飽眼福。

　　我喜歡我的筆——無(wú)論什么筆。它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我，和我一起成長(cháng)。

我的筆三年級作文2

　　夢(mèng)是什么？夢(mèng)就是一個(gè)人的理想，他想做的事情，但還沒(méi)真正實(shí)現。今天,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)。

　　我自從在電視上無(wú)意中看到了《北緯三十度中國行》這個(gè)節目后，我的夢(mèng)就建立起來(lái)了，在那期節目里講述了孝感的粉筆工廠(chǎng)，以及粉筆的制作過(guò)程，粉筆制作并不復雜，但需要工人很快的操作，粉筆做出來(lái)以后需要晾曬，晾曬架上不但有紅、黃、橙三種顏色的粉筆，另外還有藕粉色、深紫色等很多種平時(shí)看不到的顏色的.粉筆。在這個(gè)節目里我還知道了孝感的粉筆甚至可以做成精美的禮品，在香港迪斯尼樂(lè )園里供各國小朋友購買(mǎi)。

　　我的夢(mèng)是建一座粉筆學(xué)校，學(xué)校會(huì )提供工具和原料，讓小朋友自己制作粉筆。這些粉筆也是老師使用的粉筆。學(xué)校的學(xué)生只要表現好了，就可以得到一支自制的粉筆，班級里每個(gè)同學(xué)的課桌面都是個(gè)小黑板，不管上什么課的時(shí)候都可以用粉筆往這個(gè)小黑板上寫(xiě)字，美術(shù)課上還可以往上面畫(huà)畫(huà)。當然，同學(xué)還可以用自己制作的粉筆到黑板上答題，另外，一個(gè)學(xué)期結束以后，那些獲得自己制作的粉筆多的同學(xué)就會(huì )得到一份精美的粉筆禮品，另外還有一支家用的，能夠殺蟲(chóng)的粉筆。

　　好了，我的夢(mèng)結束了，那，你的夢(mèng)呢，驚險的，恐怖的，輕松的，還是奇怪的呢？

我的筆三年級作文3

　　我的這支鉛筆，是今天早上在一家小店買(mǎi)的。它雖然沒(méi)有花兒那樣光彩奪目的外表，卻有花兒一樣美好的心靈，因為它是用舊報紙卷制而成的環(huán)保鉛筆。如果你不相信，我們可以當場(chǎng)驗證。剝開(kāi)它的“外套”或用鉛筆刨刨開(kāi)一端，你會(huì )發(fā)現，啊，原來(lái)它里面竟穿了好多好多件“內衣”，“內衣”上還有許多許多字：“保護環(huán)境”，“珍惜水資源”，“使地球充滿(mǎn)生機”——————沒(méi)騙你吧，真的是用舊報紙做的，很環(huán)保。我還聽(tīng)說(shuō)這種鉛筆不斷芯，甚至泡在水中也不變質(zhì)呢！我好喜歡它！

　　我的環(huán)保鉛筆還有一種神奇的功能。上課時(shí)，我一做小動(dòng)作，它仿佛看見(jiàn)了，“小眼睛”盯著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講�！蔽揖陀旨�中注意力認真聽(tīng)講。日子一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我的`環(huán)保鉛筆也一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短縮小�？粗�(zhù)它，我想：“它老了，我們要分手了�！边@么一想，我感到很傷心。它好像又看出了我的心事，說(shuō)：“別傷心，我的‘兄弟’還有很多�！庇谑俏业男睦镉侄嗔艘恍┌参�。

　　我希望這種環(huán)保鉛筆能走遍每個(gè)角落，走遍世界，讓每位像我一樣需要它的小朋友都能用它好好學(xué)習，學(xué)到更多的知識！

我的筆三年級作文4

　　我有一個(gè)心愛(ài)的卷筆刀。

　　卷筆刀的整個(gè)身子像個(gè)四四方方的“小方塊”，它的后面有一個(gè)像直升飛機螺旋槳一樣的“轉動(dòng)手柄”，它操縱著(zhù)內部的齒輪，齒輪的'轉動(dòng)使它能自由的削筆。齒輪的下面是一個(gè)垃圾桶，可以裝大量的筆屑。垃圾桶的上面是插筆處，插筆處的上面有一個(gè)小東西，可推動(dòng)，它起到了卡住鉛筆，使鉛筆不能動(dòng)的作用。

　　卷筆刀上還有一些好看的圖案。它的側面畫(huà)了一頭小牛，正坐在草地上拉小提琴，一只小老鼠在小牛旁邊嘰嘰喳喳地叫，好像在隨著(zhù)音樂(lè )的旋律歡快地唱歌，小牛的旁邊還有幾朵蘑菇，好像一把把五顏六色的小傘長(cháng)在土地上，又好像一個(gè)個(gè)小朋友在欣賞優(yōu)美得音樂(lè )。

　　我和它之間還發(fā)生過(guò)許多有趣的事情呢！一次，我用完它以后，亂丟亂放，結果把里面的一些零件弄丟了，我把家里弄了個(gè)翻天覆地也沒(méi)找到。正在我灰心喪氣的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“這哪里來(lái)這么多得零件，沒(méi)用的話(huà)我可仍掉了��！”我跑過(guò)去一看，果然是我丟失的那堆零件，這樣，我就成功得把它修好啦！

　　我喜歡我的卷筆刀，它不僅能幫助我卷筆，還能幫助我學(xué)習，它還是我的好朋友！

我的筆三年級作文5

　　我有一支可擦筆，是我在教育書(shū)店買(mǎi)的，它陪伴我快半個(gè)學(xué)期了，為我提供了很多方便，我非常喜歡它。

　　它穿著(zhù)一身粉色的外衣，高高的個(gè)頭，又細又長(cháng)。筆蓋上有一個(gè)放大鏡，看不清字就可以用它幫助；筆桿上印著(zhù)LET’SPLAY，旁邊還放著(zhù)一個(gè)像綠色花朵樣的月餅，每次看到它，我就流口水；末端帶著(zhù)一個(gè)透明的可擦橡皮，每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候就可以用它改正。

　　有一天，我不小心把可擦橡皮拔掉了，它好像哭了似的很難過(guò)，我也非常傷心，趕緊把它修好，它又可以為我服務(wù)了。還有一次，我沒(méi)有帶鉛筆盒，急的`我手忙腳亂，還好我的可擦筆留在我的書(shū)包里。它仿佛從書(shū)包里跳了出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“用我吧！你要是不用我，老師肯定會(huì )批評你呀！你怎么記下李老師講的內容呀？”我趕緊拿起它“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)……

　　我非常喜歡它，因為它很聽(tīng)我的話(huà)，很少出錯，給了我很大的幫助。我們就像一對好姐妹一樣，一起上下學(xué)，一起溫習功課，我會(huì )讓它一直陪著(zhù)我。

我的筆三年級作文6

　　去年我的禮物，是一個(gè)筆袋。它是粉紅色的，前面的一個(gè)小袋子是白色的，上面印有一只灰色的小熊，熊的腦袋上頂著(zhù)一個(gè)藍色的小杯子，兩顆發(fā)亮的眼睛在調皮地看著(zhù)我，為了不讓鉛筆把筆袋弄臟，我還特意找了一個(gè)袋子把鉛筆都裝了起來(lái)。整個(gè)筆袋閃亮閃亮的。

　　可現在，它舊了。

　　小熊的`眼睛不再發(fā)光，原本純白純白的小袋子變得又臟又黑。我也懶得用袋子去裝鉛筆了，任由它們的筆芯在筆袋里畫(huà)出一道一道灰色的“疤痕”。以前夢(mèng)幻般的粉色，不僅變得粉中有黑，上面還多了幾道黑色和藍色。的海浪把它沖擊得“脆弱不堪”。

　　記得第一天我用新筆袋上課時(shí)，們都投來(lái)的眼光�！澳愕墓P袋真漂亮！”“送我好嗎？”“新買(mǎi)的？好漂亮！”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊回響。我地拿著(zhù)筆袋，同學(xué)們的贊美使我更加愛(ài)護它了，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的變形也不行。

　　可現在，不知為何，我不再愛(ài)護它了，任由它被書(shū)包、書(shū)本壓扁，被一時(shí)的不小心蹭破一塊皮，以至于現在筆袋站也站不起來(lái)，輕輕一碰就會(huì )倒。更嚴重的是，前不久我還把它的拉鏈弄掉了，拉不起來(lái)的“大口”讓我必須看好我的筆，還要避免不明物體進(jìn)去從而防礙我拿東西。

　　燈光下，看著(zhù)我的筆袋，心里覺(jué)得非�？上�。也許，珍惜現在的物品，就是為了給明天留個(gè)的回憶。

我的筆三年級作文7

　　我剛上三年級的時(shí)候，媽媽就送給我一個(gè)精美的文具盒，我可喜歡它啦！

　　我的文具盒是長(cháng)方形的，盒蓋上畫(huà)著(zhù)漂亮的圖案——一只小熊和穿著(zhù)粉色衣服的小兔，它們可愛(ài)美了，坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)的，好像要讓我幫他們拍照呢！

　　打開(kāi)文具盒，哇！高級別墅耶！里面住著(zhù)幸福的一家人，在一樓住著(zhù)鋼筆爸爸和自動(dòng)筆媽媽?zhuān)�還有他們的小娃娃——一個(gè)愛(ài)干凈的橡皮；二樓住著(zhù)直尺哥哥，它在懶洋洋的睡覺(jué)；三樓住著(zhù)一對老夫妻——鉛筆爺爺和奶奶，他們平時(shí)一言不發(fā)，可當我要用他們的`時(shí)候，他們都會(huì )滿(mǎn)腔熱情的幫助我。當我寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就會(huì )為我而粉身碎骨；當我畫(huà)圖時(shí)，直尺會(huì )為我開(kāi)一條又細又直的公路；當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮就會(huì )自告奮勇幫我修改寫(xiě)得不漂亮的字。

　　我喜歡我的文具盒，它伴隨著(zhù)我每天快樂(lè )學(xué)習！

我的筆三年級作文8

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì )覺(jué)得很奇怪吧？一個(gè)小學(xué)生怎么會(huì )有收入呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我的第一筆收入是“干”出來(lái)的。我在家里每天都會(huì )做家務(wù)，因此爸爸給我制定了一個(gè)詳細的獎勵兌現計劃：洗一個(gè)碗一毛錢(qián)，掃一次地一毛五分，拖地一毛，去樓下買(mǎi)早點(diǎn)五分錢(qián)……只要勞動(dòng)就會(huì )有獎勵，錢(qián)雖然不多，但是我心甘情愿，因為這是我靠勞動(dòng)掙來(lái)的，猶在父母膝下，常懷感恩之心，不給錢(qián)我們也應該幫父母做家務(wù)啊，所以我掙這些“工資”就很知足了。這份“工資”現在已經(jīng)有七十多元了。

　　我的第二筆收入是“賣(mài)”出來(lái)的。我的廢紙有很多，有一些用過(guò)的本子和紙張丟掉怪可惜的，我就把它們存到一個(gè)大紙箱里。平時(shí)爸爸愛(ài)看報紙，讀完了就隨手一扔，我也“吃苦耐勞”地收集起來(lái)，還有一些瓶子、易拉罐，等積攢多了，周末時(shí)就到廢品站賣(mài)掉。存到現在，也有一百多元了。

　　我的第三筆收入是“給”的.。說(shuō)起來(lái)有些臉紅，因為這筆收入是過(guò)年過(guò)節長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)，還有平時(shí)考試優(yōu)異的獎勵，不過(guò)我還是認為前兩筆收入最有意義，因為那是我辛辛苦苦用勞動(dòng)賺來(lái)的，所以爸爸說(shuō)這部分錢(qián)由我個(gè)人保管，可以不打報告自由支配。

　　同學(xué)們，你們有哪些收入呢？是不是花起來(lái)也問(wèn)心無(wú)愧呢？

我的筆三年級作文9

　　我有許多文具，鉛筆、橡皮、三角尺等等。但是我最喜愛(ài)的文具還是這個(gè)削筆器。

　　削筆器穿著(zhù)一身橙黃色的“外衣”，外形是個(gè)橙子。首先映入眼簾的是它那橙白相間的“果肉”，顏色鮮艷，仿佛“果汁”會(huì )隨時(shí)流出來(lái)一樣。它圓圓的“身體”后面還長(cháng)著(zhù)一條短粗的“尾巴”，我一抓就能抓住，而且手感很好。它的頭上還帶著(zhù)一頂深綠色的“小禮帽”，可真像一位紳士，好像在對我說(shuō)：“小主人，你一定要好好學(xué)習，這樣才能實(shí)現你的理想喲。哦，對了，小主人，你不要老是用我，我也是需要休息的�！彼�的話(huà)，我會(huì )記在心里。

　　削筆器的洞洞里有三個(gè)鋸齒，是用來(lái)固定鉛筆的。它分上下兩層，上層用來(lái)削鉛筆，下層用來(lái)裝削筆過(guò)后剩下的筆屑。削筆器的功能就是把用粗的鉛筆削尖。

　　這個(gè)削筆是我在快上一年級前媽媽給我買(mǎi)的，目的.就是讓我能把粗的筆削尖。削筆器是我學(xué)習的好幫手，更是我的好伙伴，所以我會(huì )更愛(ài)護它。

我的筆三年級作文10

　　我有一個(gè)鉛筆盒，形狀是個(gè)長(cháng)方形，像一輛藍色的公共汽車(chē)。正反面有一個(gè)圖案。是一個(gè)宇宙，宇航員在太空中遨游，我感到我也在宇宙中，主體顏色是個(gè)天藍色。鉛筆盒里面的構造分上下兩層，上層背面有課程表，排著(zhù)整齊隊伍的筆桶像一隊小士兵，下層有沉默的尺子，鋒利的小刀和肥肥的橡皮，右下角有一個(gè)小方塊，寫(xiě)著(zhù)班級。姓名，這樣我的鉛筆盒就不會(huì )找不著(zhù)了。上層的左下角有一個(gè)小形轉筆刀，上面有一個(gè)凸出的'小按扭，只要輕輕一按小門(mén)就打開(kāi)了，我就可以把短頭的鉛筆，削好了。鉛筆盒兩面有兩塊磁鐵把鉛筆盒緊緊的鎖住，里面的文具就不會(huì )掉出來(lái)，就像兩位士兵守著(zhù)大門(mén)。

　　鉛筆盒伴我四個(gè)春夏秋冬，我不知道它流了多少汗水，現在我已經(jīng)有許多文具盒了，好多鉛筆盒比這個(gè)鉛筆盒漂亮，但它還是我最喜歡的鉛筆盒。

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