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我的夢(mèng)想在路上作文
記得小時(shí)侯，政治的血雨腥風(fēng)雪給我的感覺(jué)是無(wú)路可行，仿佛不論是精神或現實(shí)到處都是死胡同，終于階級成分論在中國歷史的進(jìn)程中劃上了句號，從此我的靈魂生還了。
于是山村貧困的校園里留下我快樂(lè )的生命足跡，那時(shí)對我而言一碗帶泥的菜湯是泥土的芳香；一屋冰冷的寒霜是圣潔的洗禮；一群純樸的孩子是追求的歸屬；一程程艱難的跋涉是心路歷程的開(kāi)始，就這樣我的心、我的愛(ài)、我的求索上路了！
自學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)時(shí)，盡管看不到什么希望，卻仿佛天邊有一屢霞光照耀著(zhù)我的前方；做民辦、代課教師時(shí)，我又象一只從籠子里放飛的小鳥(niǎo)，雖然藍天不屬于自己卻心愿愉悅地借一方云彩棲息；人到中年時(shí)走進(jìn)師范大學(xué)的校園就讀英語(yǔ)專(zhuān)科，悠悠藍天、茵茵芳草讓我感受著(zhù)明天、期待著(zhù)明天，然而明天會(huì )是什么樣子，答案很簡(jiǎn)單，“不知道”。也許只有一條路可走時(shí)，唯一的選擇就是堅定執著(zhù)地契而不舍。
老天很是眷顧那些抱著(zhù)一條正道跑到黑的人，我終于完成了8年的基本功修煉，于1986年深秋時(shí)節，正式成為一名人民教師，當教師是我的夢(mèng)。真誠的付出換來(lái)的現實(shí)我并不激動(dòng)，因為任何的終點(diǎn)都是起點(diǎn)，所以人生沒(méi)有假期、考試沒(méi)有終止，路仍然在遠方……
修完本科學(xué)歷再修中科院心理教育研究生又是10年風(fēng)雨、10載行程，這其中來(lái)去匆匆，裝滿(mǎn)行囊的精神世界豐富了書(shū)香，苦澀的.日子也不覺(jué)得怎么苦，可能是因為心里總有一盞燈亮著(zhù)。
一個(gè)不經(jīng)意，從一名普通的教師變成了一所貧困學(xué)校的校長(cháng)，3個(gè)半年頭過(guò)后，300多學(xué)生的學(xué)校達到了1200多人，曾經(jīng)冷清甚至被人遺忘的角落熱鬧起來(lái)，學(xué)校象個(gè)學(xué)校的樣子且頗有些名氣的時(shí)候，我上交了所謂的榮光，問(wèn)心無(wú)愧地選擇放棄。
我又開(kāi)始了新的征程，虛榮是一種承重，放棄更需要勇氣，生活是現實(shí)的，生孩子容易育孩子難，我的一雙兒女分別留學(xué)德國、韓國，身為校長(cháng)的我不拿分文灰色收入，負債累累的我，實(shí)在擔不動(dòng)供孩子讀書(shū)的重負了，于是，深圳移民的路上多了一個(gè)我。
光陰對誰(shuí)都公平，一個(gè)瞬間，我到了退休的年齡，但并不表示可以頤養天年，我的教育情節還在、生活激情不減，老師也沒(méi)當夠。從深圳回來(lái)，又去了大連楓葉教育集團，在金石灘高中校區負責一年，時(shí)光短暫而精彩；吉林正泰實(shí)業(yè)有限責任公司的企業(yè)歷程更是我人生中百轉千回的味道；今天為了把自己大半生的儲蓄、由衷的教育情懷交還給大自然，我生命的路引領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到北京，再做一回北漂，感覺(jué)足夠的精神閱歷，心靈之路不論蜿蜒，也不論深淺，只要延伸、不斷地延伸，我的路在走近著(zhù)我自己，我的路在遠方的晨曦，我的路是我對生命的虔敬、對家人的深?lèi)?ài)、對友情的珍重、對教育的由衷。
我的夢(mèng)想在路上，我喜歡在路上！
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