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我有我的精彩作文（精選32篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我有我的精彩作文（精選32篇），歡迎閱讀與收藏。
我有我的精彩作文 篇1
劃破長(cháng)空，熱力四射是流星堅韌的精彩；吐絲結繭，破蛹而出是蠶無(wú)私的精彩；裙角飛揚，婀娜多姿是舞者永久的精彩……
大千世界，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有自己的精彩呢？誰(shuí)的心底不珍藏著(zhù)自己的精彩呢？我精彩是徜徉于詩(shī)海中找到自信的我。
每每品讀李白的詩(shī)，總給人以放蕩不羈，豪邁奔放之感，這其中“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”及“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”更是帶有些許“狂妄”之氣。這不由得讓我想起自己的經(jīng)歷，并思考著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：我有多“狂妄”，我有沒(méi)有我的'精彩？忽然，一個(gè)情景一閃而過(guò)，我卻依稀可見(jiàn)！
每逢大考，如臨大敵，復習時(shí)總有點(diǎn)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之感，而身在考場(chǎng)，一次次地冥思苦想，一次次地若有所悟，又一次次地奮筆疾書(shū)……如此往復，漸漸地，我才發(fā)現我的精彩之處果真似“天生我材必有用”般“狂妄”。兵臨城下，能一一抵擋，此能無(wú)用？此能不精彩？
而后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走出考場(chǎng)，我心中不禁暗暗念道“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。這不是“狂妄”的流露而是精彩的自信。當成績(jì)出來(lái)，我又欣喜地看到“千金散盡還復來(lái)”。
斗轉星移，而今在寂靜的夜晚回顧自己的精彩。它雖沒(méi)流星耀眼，卻有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝畡�；雖沒(méi)蠶的無(wú)私，卻有“不畏浮云遮望眼”之氣；雖沒(méi)舞者的華麗，卻有凌駕于命運之上，主宰命運的自信。
這，就是我的精彩。
我有我的精彩作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭，在時(shí)間面前我們是多么的不值一提，至于我，就更微乎其微了，但我還是要說(shuō)：“我有我的精彩！”
天才稀有，平凡是大部分人的命運，我自然在所難免，但我有我的精彩，平凡的生活就變得豐富多彩了。
我是個(gè)安靜的人，并不怎么好動(dòng)，書(shū)就順理成章地成了我的重忠實(shí)伙伴。常喜歡一個(gè)人找個(gè)燈明人靜或遠離人囂的地方。泡上一杯香茗或倒上一杯開(kāi)水抱著(zhù)一本書(shū)，靜靜地看著(zhù)。此時(shí)，書(shū)上的文字不再是原來(lái)呆板的方塊字而是化作了有靈性，有思想的精靈。它們的魔力把我的思緒化作了無(wú)形的流體并帶進(jìn)了那盛著(zhù)它們的思想和情感的冥想盆里，我的思緒漸漸消融于其中。我似乎可以真切地感受到了歐陽(yáng)子夜聞秋風(fēng)的感傷，惆悵；余秋雨苦旅的沉思……
呷一口香茗或開(kāi)水，輕輕地合上了書(shū)，低下了眼簾，任思維翱翔。我聽(tīng)到了歐陽(yáng)子筆下的“初淅瀝以瀟颯，忽奔騰而澎湃“的秋聲；看到了余秋雨的.高大的文化人格，也看到了許許多多的文人墨客奔走一生的背影后的節操，靈魂……
我是個(gè)多愁善感的人，常會(huì )因飄飄落葉，自在飛花，無(wú)邊絲雨等一些看似鎖屑的事物而思緒萬(wàn)千。如果把這些思緒全壓在心底，我想我會(huì )受不了的。此時(shí)，手中的筆似與我心靈相通，總會(huì )按捺不住。于是，思緒便化作了靈動(dòng)的文字躍然紙上，讓心靈留有空間。
就這樣，用筆抒寫(xiě)思緒和心情為我的平凡的生活增添了一道亮麗的色彩�？v使明天就要進(jìn)行一次大考，我也樂(lè )意抽出十分鐘或幾十分鐘去享受寫(xiě)給我帶來(lái)的寫(xiě)意和暢快，讓思緒心情盡情傾瀉于筆端，哪怕會(huì )考得很差，因為我知道：思緒找不到出口，踏上考場(chǎng)的那一刻我已踏上了失敗的征途。
我是一個(gè)熱衷于收藏一些小玩意的人。一般說(shuō)來(lái)，與眾不同獨絕特色的石子，葉子，郵票等都會(huì )收入我的囊中。
累的時(shí)候，摸摸那些如貝殼般如枕頭般等的晶瑩剔透的石子，一種冰涼的感覺(jué)把累的感覺(jué)給消融了；失落的時(shí)候，看看那些如蝴蝶般如天使翅膀般的葉子，一種想飛的沖動(dòng)讓我不自覺(jué)地振作起來(lái)；閑暇的時(shí)候，翻翻那些紀念著(zhù)光輝人物，重大事件，展示著(zhù)清新秀麗山水，栩栩如生的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等的郵票，只要看上一眼都會(huì )心滿(mǎn)意足……
我是……我就是我，一個(gè)精彩的我，所以我要大聲地說(shuō)：“我有我的精彩！”
我有我的精彩作文 篇3
踏入初三，心里感受到的只是緊張與忙碌。上課下課，我都只是茫茫人海中的一員，就像一只不受人觀(guān)注的螞蟻，能做的，就只有默默地工作。我常常很憂(yōu)愁，因為我找不到自己的精彩。
有一天，我放學(xué)回家，母親問(wèn)我：“你今天都學(xué)了什么？”我說(shuō)：“我今天沒(méi)做什么，就只是把口語(yǔ)加強了一些，在朗讀上，我下了功夫，而且還記了筆記”。本以為母親不會(huì )有什么喜悅的表情�？赡赣H卻說(shuō)；“你做的很好，我很高興，能在一件微不足道的事情上這么下功夫，這對于普通人認為無(wú)所謂的事情——你做的很好�！�
我……，我現在該不知道怎么描述我當時(shí)的心情，心里只記得當時(shí)自己滿(mǎn)臉是激動(dòng)，甚至都哭了……我明白了，我雖然不是什么三好學(xué)生，也沒(méi)在成績(jì)上怎么突出。但我有的，是做事的那種執著(zhù)，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，這就是我的精彩。
我有一顆執著(zhù)的心，不管將來(lái)的事情是大事還是小事。
初三的第二次月考，肯定了我的`這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。在數學(xué)成績(jì)上，我在全班排名第一�！@足以說(shuō)明了我對數學(xué)的執著(zhù)，雖然沒(méi)有在其它學(xué)科上有優(yōu)異的成績(jì)，但我相信，這次數學(xué)的優(yōu)異成績(jì)一定會(huì )帶動(dòng)其它學(xué)科的成績(jì)，取得更大的提高�！陨系囊欢握撌�，就是我當時(shí)心里所想的，這也是我自信的一面。
雖然，我的自信不是一直都有的，因為初中的生活讓我經(jīng)歷了很多波濤，我有許多次的失敗，所以當然不是一直都自信。但這一次，通過(guò)母親的話(huà)語(yǔ)，她說(shuō)：“數學(xué)考的這么好，說(shuō)明你很聰明，不要再失落了，站起來(lái)吧，用你的執著(zhù)和你的自信去創(chuàng )造另一個(gè)你，你一定會(huì )在中考的那一次考試上再創(chuàng )輝煌的�！�
我哭了，當時(shí)眼里全部都是淚水，因為我從來(lái)都不曾感受過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)，從那一刻，我才明白，我有一顆執著(zhù)，自信的心。我有我的精彩！
我有我的精彩作文 篇4
生活的精彩隨處可見(jiàn)。長(cháng)輩們用自己的雙手拼出了一幅輝煌的圖。我也不能落后，讓我們拿起手中畫(huà)筆，畫(huà)出我們精彩的人生吧！
現在許多青少年，總喜歡拿自己的家世背景來(lái)威蕩。但有沒(méi)有想過(guò)，這些成績(jì)并不屬于你的呢？這有什么好自豪的。你是你、而不是他。你應該想著(zhù)怎樣去畫(huà)好自己手中的拿幅畫(huà)，它才是你的。
李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！睂Π�！上天打造了我，必有他的用處。主要是掌握自己的命運，怎樣打造輝煌的人生？俗話(huà)說(shuō)：“命運這東西，三分天注定，七分靠拼搏�！暗拇_如此，只有愛(ài)拼的人，才是最后的勝利者。不要整天在怨天尤人。凡事靠自己。
雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”是��！當冬天來(lái)了，我們應想到春天也不遠了。當我們遇到挫折時(shí)，應該多想想這話(huà)，希望就在前面，不要氣屢，這只是人生的第一步，我們一定要畫(huà)好這個(gè)步驟才行。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！激蕩起自己的胸襟，成就輝煌的一生，活出我的精彩。
開(kāi)天辟地的盤(pán)古，以身補天的女?huà)z，這些神話(huà)傳說(shuō)。想必大家都都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。那他們?yōu)槭裁磿?huì )成為傳奇佳話(huà)呢？確實(shí)是值得我們去深思。他們的無(wú)私精神，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)和諧的世界、安寧的生活。他們的精彩在于心靈的美。
四十棄官歸隱的陶淵明的精彩在于“不為五斗米而折腰”的精神。王昌齡的美是他那“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言。范仲淹的美是在于“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”的無(wú)私精神。王安石的.美在于“不為浮云遮望眼，只緣身在最高層”的無(wú)畏精神。而我的美是我這青春的活力，一張毫無(wú)污穢的白紙，可以讓我隨心所欲地畫(huà)上一幅美麗的圖案。我有我精彩，精彩在于那一幅未完成的畫(huà)，是那一條漫漫長(cháng)路，迷惘的前方所鋪滿(mǎn)荊棘的路程。
讓我們開(kāi)心過(guò)好每一天，讓時(shí)間過(guò)得更充實(shí)。為自己的夢(mèng)而奮勇前進(jìn)吧！正所謂“青出于藍而勝于藍�！辈槐剡^(guò)于陶醉在祖先的輝煌，我們要闖出屬于自己輝煌的一生。
我有我的精彩作文 篇5
我有我的精彩，世界因我而變得更加絢麗燦爛精彩。
偶爾展望深夜的天空，有了星星點(diǎn)點(diǎn)的星光就變得更加幽邃神奇精彩；有時(shí)翹首瞭望綿亙的山巒，有了郁郁蔥蔥的草木就變得更加青翠活力精彩；經(jīng)常仰望頭頂的天空，這個(gè)屬于每一個(gè)生物的天空，有了復雜的食物鏈就變的更加生機勃勃精彩。
經(jīng)常這樣想，我們都是一只小鳥(niǎo)，即使沒(méi)有蒼鷹那樣迅捷，卻仍能在天空中翱翔，為大自然增添生動(dòng)的光彩。就像泰戈爾說(shuō)過(guò)的：“天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過(guò)”。
就像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人一樣，我雖然沒(méi)有在人類(lèi)的文明史上留下深重銘刻燦爛的一筆，但是我們就是那編織了篇章的纖維絲，成為人類(lèi)連接古今的`紐帶、橋梁。
我們雖然沒(méi)有像偉人那樣生活在充滿(mǎn)驚險刺激的環(huán)境中，但我們卻在江河中緩緩前進(jìn)，堅持不懈，欣賞著(zhù)美景，感嘆生活的美好，一點(diǎn)一點(diǎn)，用自己的精彩裝點(diǎn)世界，閃耀出耀眼的光芒。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都自己的不足的地方。但是，只要我們慢慢的小心的擦拭，就會(huì )變得更加輝煌。
人生就是這樣都過(guò)的：當回憶往事的時(shí)候，他會(huì )為自己所做的一切感到驕傲；當老的時(shí)候，在回憶起往事的時(shí)候，在想起自己一生的所作所為時(shí)，不會(huì )感到碌碌無(wú)為，會(huì )為自己感到自豪，他年輕時(shí)把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最美好的事業(yè)——為人類(lèi)文明的傳承光耀做出了自己的一份貢獻，感嘆道生命的壯麗，就會(huì )更真切的感受到生命的精彩與活力。然后就會(huì )在不知不覺(jué)中啟迪了下一代，代代繼承文明，將人類(lèi)推向另一個(gè)嶄新璀璨絢爛的高潮，讓這個(gè)世界變得更加美好閃耀精彩。接著(zhù)，就會(huì )感到欣慰，看到后輩們想當年的自己一樣，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機，繼續努力，前赴后繼。這時(shí)就會(huì )感受到生命的影響，生命的輝煌，生命的精彩。
我也希望我能這樣的生活，展現自己的精彩。在家中，我孝敬長(cháng)輩；在學(xué)校中，我敬愛(ài)師長(cháng)；在社會(huì )上，我遵循道德法律。這些都是我的精彩。
這些都是一個(gè)人所擁有的精彩。我有我的精彩，世界因我而變得更加輝煌絢爛精彩。
我有我的精彩作文 篇6
每個(gè)人。許許多多的精彩畫(huà)面，繪成了我們一生的圖冊，伴我們成長(cháng)。翻開(kāi)塵封已久的圖冊，這是一張張精多有屬于自己的精彩，每一次精彩的活動(dòng)，每一場(chǎng)精彩的比賽美的照片飄落啦下來(lái)，勾起了我無(wú)線(xiàn)電回憶。
看，這張是我正穿著(zhù)到付比賽的呢。那一次參加比賽，眼看比賽時(shí)間馬上就要到了，雖然累點(diǎn)氣喘吁吁，但我們還是僵持不下，分不出個(gè)勝負，這是我靈機一動(dòng)，虛晃一招，對手果然上了當，我趁著(zhù)他的那不留神，以及重重的下臂，對手便應聲倒地啦。我缺德了勝利�！澳愦虻恼娌诲e，太精彩了�！芭_下一位老伯說(shuō)。于是畫(huà)面定格，這一章照片，編輯路了我的精彩，保存了起來(lái)。
另一張，照片上的我還是一張追其未脫的臉，站在公交車(chē)上。哦，但是來(lái)了一位老奶奶，是我正在讓坐時(shí)的畫(huà)面，周?chē)膸讉�(gè)阿姨補助的說(shuō)：“這個(gè)小女孩真懂事，“于是，畫(huà)面定格，記錄下了這一章精彩的瞬間。
哦，這一張照片上的我已經(jīng)不再擁有一張稚氣的`臉了，大概是發(fā)生在暑假吧。當時(shí)我組織啦幾個(gè)伙伴正在為小區的蘆花做宣傳呢，我們一起打掃著(zhù)小區的白色垃圾，飲料瓶等有害的東西，雖然滿(mǎn)頭大汗，但看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，臉上的笑容依然是燦爛的，于是，這個(gè)畫(huà)面又被定格了下來(lái)，計入了我的畫(huà)面中。
這一章，哪一張，還有……，��！許許多多的照片頑皮的蹦了出來(lái)，哦。數不過(guò)來(lái)了，但我相信，我的圖冊還會(huì )有加入更多的照片，因為，我有我精彩。
我有我的精彩作文 篇7
又是一個(gè)陰雨天，我最討厭的就是雨天了。人的心仿佛跟淅淅瀝瀝的雨達成了共鳴。
人群中，我撐著(zhù)一把彩色的傘逆流穿過(guò)。人們仿佛都露出了本性，你擠我，我也擠你。臉上是冰冷的，沒(méi)有一絲笑容。要知道，在這種天氣，沒(méi)有特殊原因我是不會(huì )出來(lái)的。如果不是媽媽急著(zhù)讓我去送傘，我也許就在家躲避這討厭的雨了。
“嘩”腳也不知踩到了第幾個(gè)水潭了，我也懶得去甩干，直接邁開(kāi)大步繼續向前走。在突破了多道“防鎖線(xiàn)”后，我終于到了一條人并不多的路�？珊币�(jiàn)的是，這條平日清清冷冷的小路卻圍了一群人。人擠得嚴嚴實(shí)實(shí)的，什么也看不到。
在多次試圖跳起來(lái)看個(gè)究竟失敗后，我不禁低頭沉思：誰(shuí)說(shuō)濃縮就是精華？于是，我換了一套政策：見(jiàn)縫插針。終于，在我的不懈努力之下，擠進(jìn)了那包圍圈。不看不知道，一看嚇一跳。地上坐著(zhù)個(gè)大約60歲的老奶奶，似乎是地滑摔倒了，卻坐在地上怎么也爬不起來(lái)了。
怎么沒(méi)人去扶她呢？我不禁納悶了。聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人小聲地說(shuō)：“這肯定是碰瓷，我才不會(huì )上這種當呢！”說(shuō)完，還鄙夷地朝老奶奶看了一眼。這似乎在人群中引起了共鳴，人們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。這時(shí)，一位小學(xué)生想要上去扶這位老奶奶，但還沒(méi)有走幾步，就被他媽媽一把拽了回來(lái)，并說(shuō)：“別去扶她，到時(shí)候說(shuō)不清楚他就賴(lài)上我們了�！蹦切W(xué)生遲疑了一會(huì )兒，最后轉身跟著(zhù)他媽媽走了。
地上的老奶奶聽(tīng)了這些，掙扎這要爬起來(lái)，但卻只是徒勞。我看著(zhù)她，老奶奶的臉慢慢和我奶奶的臉重合在一起。如果摔在這里的人是我奶奶，而周?chē)彩且蝗嚎礋狒[的人呢？不行，我走向老奶奶，在一片詫異聲中攙起了老奶奶，周?chē)娜俗h論紛紛：“這小姑娘傻啊，自討苦吃�！�
我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎么會(huì )懂呢？那老奶奶感激的看了我一眼，說(shuō)：“謝謝啊�！蔽覉笠砸恍�。還好老奶奶的`家并不遠，送她回家后，我一人又急忙趕往媽媽的單位。
在路上，我想，如果那老奶奶真是碰瓷呢？那我也不怕�，F在社會(huì )的人過(guò)于冷漠，往往由于某些個(gè)例而全盤(pán)否定。冷漠的人不會(huì )明白我的精彩，但我想用我的精彩告訴人們樂(lè )于助人也是一種精彩。
在雨中，我雀躍前行，向世界宣告我的精彩。
我有我的精彩作文 篇8
我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動(dòng)聽(tīng)又浩氣貫耳的歌曲傳來(lái)。在多年的塵埃埋沒(méi)中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發(fā)光，讓我不禁想起了是金子總會(huì )發(fā)光的。
是啊，只要是金子一定會(huì )發(fā)光，回想起小學(xué)三年級的我永遠是孤獨的，坐在教室的角落永遠上課耷拉著(zhù)頭，永遠不敢舉手發(fā)言，永遠不敢自信的仰起頭大聲回答問(wèn)題，那時(shí)候的我永遠是塵埃中的一粒細小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。
四年級的我變了，上課積極舉手大聲發(fā)言�；貞业氖抢坐Q般的掌聲，下課與同學(xué)開(kāi)心玩耍，操場(chǎng)上傳來(lái)我爽朗大笑省，六一兒童節時(shí)的頒獎儀式上出現我的名字讓我高興不已，五年級六年級依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多著(zhù)呢，大著(zhù)呢。
那天語(yǔ)文老師要我們來(lái)賞析古詩(shī)，這可跟我們小學(xué)不一樣，是站在講臺上脫稿賞析的，誰(shuí)來(lái)賞析這首古詩(shī)，語(yǔ)文老師耐心的詢(xún)問(wèn)著(zhù)。上還是不上？正當我猶豫不決時(shí)，內心響起一道聲音：“抓住機會(huì )，上！”“”我！”我將手舉的高高的，老師說(shuō)：“”你真勇敢�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我內心雀躍了一下，但還是緊張。
今天我們賞析的古詩(shī)是杜甫的《春望》，剛開(kāi)始我有些緊張說(shuō)話(huà)時(shí)吞吞吐吐，手里攥滿(mǎn)了汗，腿也直發(fā)抖，“”啪啪……”一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那么緊張了，“”杜甫是唐代著(zhù)名的現實(shí)主義詩(shī)人，這首詩(shī)詩(shī)人用外貌描寫(xiě)來(lái)突出自己憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷……”
我一邊滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，一邊又神采奕奕地演著(zhù)，又在黑板上畫(huà)著(zhù)，我講著(zhù)講著(zhù)不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫，“最后，讓我們對這位偉大的詩(shī)人發(fā)出贊美吧！”謝謝，我深深的向大家鞠了個(gè)躬，臺下響起了狂風(fēng)暴雨的掌聲。
在初中的.那一刻那一刻，讓我感覺(jué)到了同學(xué)們就像散發(fā)溫暖的陽(yáng)光，鼓勵著(zhù)我，讓我用自己的能力和行動(dòng)去詮釋我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的記憶里呈現著(zhù)光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經(jīng)的精彩，在今后我會(huì )有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。
我有我的精彩作文 篇9
我有我的精彩，獨一無(wú)二的舞臺。
——題記
天空因為遼闊，才被人們仰望。大地因為厚重，才被人們尊重。而渺小的我因為努力也有自己的精彩。小時(shí)候，只能和小朋友踢球的我，時(shí)時(shí)把羨慕的眼光投向籃球場(chǎng)上，由于年齡小，身子矮，我對籃球的渴望只能藏在心里，表現在目光上。因此產(chǎn)生了自卑心理。偶然一次，看了一場(chǎng)NBA球賽，我看到了身高普遍在2米以上的“叢林”中，一棵“小草”——內特羅賓遜，找到了屬于自己的舞臺，他是那樣靈活，那樣自信。我想我也能找到屬于自己的舞臺。此后，我每天刻苦練球，每一個(gè)細微的動(dòng)作，每一個(gè)標準的姿勢，每一個(gè)靈巧的腳步，都要面面俱到，心中反復演練，希望有一天能在球場(chǎng)上展現自己的精彩。有心人，天不負。三年級的我身高陡增，加上稔熟的動(dòng)作，被成功的選入了校隊。
我，已經(jīng)踏上了舞臺，接下來(lái)是展示自己的時(shí)刻了，有了老師的指導，加上刻苦的訓練，我的球技已經(jīng)響當當了。這時(shí)我更想參加比賽，大顯身手。
不久，我又看了一場(chǎng)NBA，綽號“小土豆”的韋伯竟把巨人姚明給蓋了帽，這使我大吃一驚，之后便佩服得五體投地，并暗下決心學(xué)習蓋帽。
但把這一決心和教練說(shuō)后，他一笑而過(guò)。原以為會(huì )得到贊成，但卻遭到了冷落，心中的'怒火慢慢的燃燒，自己又加緊學(xué)習蓋帽，每天練30個(gè)彈跳，有體育課就和別人一對一，試著(zhù)蓋他5個(gè)。果然，我的彈跳力有了很大的提升。
練兵千日，用兵一時(shí)。在小學(xué)校級籃球賽中我是主力，我要展現自己的精彩。首先，我的身高占優(yōu)勢，所以要跳球，對方是個(gè)小矮子，但久聞其名，他的彈跳力是出奇的棒。裁判一聲哨下，我和他同時(shí)跳起，我碰到了球，但他也快碰到了，我急中生智，立刻反手把球向下扣，經(jīng)過(guò)反彈，我接起球，準備上籃，但對方來(lái)了個(gè)肉墩子，被我擋住了，一瞥，有空位，那人立刻察覺(jué)，跑到籃下，我用了一個(gè)假動(dòng)作把肉墩子甩開(kāi)了，然后傳球，他剛準備投籃，有一個(gè)人來(lái)了，我連忙沖過(guò)去一把擋住了對方，進(jìn)球成功！2：0。我苦練的蓋帽功不能無(wú)用呀！對方一發(fā)球打快攻，我守住籃底，呦！要上籃，先過(guò)我這關(guān)，我一甩手，沖過(guò)去，使出全身得勁一跳，同時(shí)手一伸，一個(gè)“大火鍋”，哈哈，好好吃去吧，最終，我成功了。
進(jìn)入初中，我再次加入了�；@球隊。在這個(gè)舞臺，我在無(wú)限發(fā)光。在這個(gè)舞臺，我將繼續精彩。
我有我的精彩作文 篇10
看著(zhù)這個(gè)世界，精彩。奪目。絢麗。但卻不曾屬于我，現在如此，將來(lái)如此。
我有鋼琴上十級的同學(xué)，我有成績(jì)全段前十的同學(xué)，我有在籃球校隊的同學(xué)，我有長(cháng)得比我帥太多的朋友。和他們相比，我過(guò)于平庸了。和他們相比，我甚至無(wú)地自容。
是的，貌似我會(huì )很普通地站在觀(guān)眾中而不被認出，貌似我就是那個(gè)傳說(shuō)的理想主義者的默默支持者，貌似我將平庸地度過(guò)一生。
巨人在山巔俯瞰大地，小草在巖間扎下深根，將軍沙場(chǎng)上稱(chēng)王稱(chēng)霸，婦女家中編織華裳……無(wú)論大小，無(wú)論高低，萬(wàn)物皆有其特別獨到的精彩。我也不例外，短短十幾年就留下了太多美好回憶。
我只有選擇孤獨，選擇明晰的`獨自前行，我才能活出自己，活出自己的精彩。因為孤獨，我才能遠離盧梭筆下的“羅馬的明鏡大殿”，遠離喧囂，學(xué)會(huì )平靜，學(xué)會(huì )清醒地看待自己，看待人生。因為孤獨，我才有機會(huì )像梭羅一般，做一個(gè)獨行者，做一個(gè)瓦爾登湖旁的思想者，我也可以在心中造一座小木屋，宣布自己的獨立。有了孤獨的陪伴，我方可摒棄雜念，洗盡鉛華，歸于本真，活出我自己的信念，轉動(dòng)我自己的地球。
我們非莫扎特這樣的神童，也無(wú)法像同年齡段的賈斯汀.比伯一樣星光四溢。想必什么年紀輕輕就保送少年科技大學(xué)的光輝事跡也與我無(wú)緣。那么，我就活出我的精彩吧。
我有我的精彩作文 篇11
精彩么，在我這個(gè)平凡的人身上，或許只有夸大后才能找到，但這種“精彩”是不同于我所擁有的“精彩”的。
沒(méi)有舞臺上絢目的燈光，沒(méi)有心中熾熱的火花，沒(méi)有想要奮力一搏的勇氣與決心，只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝，就有這種情感，真摯，熱烈，而又寶貴。
坐在上過(guò)油漆的長(cháng)板木凳上，面前是一張低矮的`桌子，用割繩從被塑料袋包裹著(zhù)的巨大泥磚里割下一角。云臺在沉靜的目光下轉動(dòng)，不緊不慢，聲音沉穩而厚重。手中，握著(zhù)一團陶泥。做一顆球，燒制后搖晃起來(lái)會(huì )叮當作響的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依舊是熟練的步驟，熟悉的陶泥的質(zhì)感，長(cháng)而寬的泥條穩妥地隨著(zhù)云臺的轉動(dòng)越盤(pán)越高。小心地取下，用拍板輕輕地拍打它的表面，再鉆出出氣孔，等待晾干。鼻尖嗅到一股潮濕陶土的清香。
我用了一個(gè)下午的時(shí)間，在陶藝室里，把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚，時(shí)間，它們是我最忠實(shí)的觀(guān)眾。我的作品將在一段時(shí)間后經(jīng)歷火的包圍、考驗、磨礪，它們將由陶土失去生命的暗灰色，變成令人驚嘆的熾熱的橘色。
當我從老師手中接過(guò)那顆球的時(shí)候，我感覺(jué)到血液正在沸騰，它們正在興奮地提醒我：這顆球未被路途中顛簸的大卡車(chē)震壞，未在燒制時(shí)爆裂成碎片。它經(jīng)受住了考驗。
輕搖手中的球，表面稍顯粗糙不易滑落，白色粉末狀的紙灰從各個(gè)小孔飄散出來(lái)，那是之前塞進(jìn)去的報紙，里面的兩粒小球隨著(zhù)搖晃發(fā)出清脆的響聲�！斑@是大自然的結晶，是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合�！蔽也恢涝�(jīng)在哪里看到過(guò)這樣的話(huà)。
我將真誠的心交付于陶土，陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換，真摯，熱情，飽含希望。天地為證。
我的精彩，即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門(mén)外看我制作作品，她說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)我這么專(zhuān)注的神情，從來(lái)沒(méi)有。她甚至擔心，我會(huì )癡迷。
我有我的精彩作文 篇12
花兒吐露芬芳，泥土滋養生命，大海敞開(kāi)胸懷，星星帶來(lái)光明，它們都有屬于自己的精彩；而我奉獻愛(ài)心，給人帶來(lái)歡樂(lè )，我也有屬于自己的精彩！
那是一個(gè)天朗風(fēng)清的早晨，細碎的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)車(chē)內，跳躍著(zhù)，舞蹈著(zhù)，蹁躚著(zhù)，落在我身上，也在我心上激起了一圈圈興奮的漣漪。
汽車(chē)沿著(zhù)狹長(cháng)的山路前進(jìn)，幾個(gè)小時(shí)后，我和同行的志愿者到達目的地——甘肅省一個(gè)偏遠鄉村的福利院。站在福利院門(mén)口，我的心一下子沉了下來(lái)。我的視線(xiàn)所及，除了低矮的平房、簡(jiǎn)陋的屋舍、破舊的三輪車(chē)，幾乎看不到任何一件代表著(zhù)現代物質(zhì)文明的東西。小小的院子里，一些孤兒正惶恐地看著(zhù)我們，他們面黃肌瘦的臉龐、警戒的表情，以及匆匆的.腳步、虛弱的咳嗽聲，讓我心疼不已。那一瞬間，一種悲涼的情緒從我心底迅速擴散開(kāi)來(lái)，結成一張細密的苦網(wǎng)，這網(wǎng)越拉越緊，勒得我的心尖隱隱作痛。
我慢慢靠近他們，等他們眼中的警戒消失殆盡，才打開(kāi)背包，將里面準備好的禮物拿出，一一遞給他們�？粗�(zhù)他們好奇的神情，以及專(zhuān)心研究的樣子，我知道他們需要我的幫助，我的心中突然升起了一股異樣的感情，于是我盡量放低聲調，一步步仔細地教會(huì )他們玩的方法�？吹剿麄兪幯_(kāi)來(lái)的笑意，我覺(jué)得第一次接觸孤兒的自己做得十分的精彩。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩蹲在鐵大門(mén)的角落邊，用一種渴望卻又害怕的眼神注視著(zhù)我們，我剛想走過(guò)去，一個(gè)小男孩就扯住我的衣角：“姐姐，你別去，她可壞了，我們都不和她玩�！蔽彝送莻�(gè)小女孩，摸了摸男孩的頭：“沒(méi)關(guān)系！”便拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，朝那女孩走去。
她見(jiàn)我來(lái)，立即站起身來(lái)，手抓著(zhù)鐵欄桿，因為過(guò)度緊張，那手微微顫抖著(zhù)，有些發(fā)白。我慢慢走近她，蹲下身來(lái)，笑著(zhù)向她伸出手：“別怕，來(lái)，姐姐給你講故事�！彼⑽⑻痤^，用有些動(dòng)搖又有些疑惑的眼睛看著(zhù)我。我又試探性地往前一小步，她像受驚了的小鳥(niǎo)一樣，迅速逃開(kāi)了。我鼻子一酸，“是什么讓這個(gè)小女孩變成了這樣？是同伴的疏遠、父母的拋棄，還是對于自己的失望？”我的心早已變換了天氣，瞬間烏云密布，一種悲涼之大雨就要傾盆而至了。
“我一定要關(guān)心她，就像呵護一朵經(jīng)霜的花兒一樣呵護她�！庇谑�，我追上去，來(lái)到一處稍微空曠的地方。她正和一只狗狗玩得開(kāi)心，臉上綻放出難得的笑容。那笑容，似春風(fēng)融化了我的心，我悄悄地來(lái)到她身邊，趁她沒(méi)有注意，我蒙住她的眼睛，笑嘻嘻地問(wèn)：“猜猜我是誰(shuí)？”她嚇了一跳，有些不知所措，想要掙脫。我單手抱起她，笑嘻嘻地沖她做了個(gè)鬼臉，她一下沒(méi)忍住，笑了起來(lái)，那帶笑的眼睛如同三月的陽(yáng)光，那樣的清澈，透亮，我也忍不住笑了起來(lái)。接著(zhù)我抱著(zhù)她坐下，我打開(kāi)故事書(shū)，給她講故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，她竟然睡著(zhù)了，望著(zhù)她恬靜的睡顏，我覺(jué)得我好像真的望見(jiàn)了一個(gè)睡美人，她就在我的懷里甜甜地睡著(zhù)……
“奉獻，讓我給人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，也展現了屬于自己的精彩�！被貋�(lái)的路上，奔馳的車(chē)里，我搖下車(chē)窗，望著(zhù)天空絲絲縷縷的白云，一種愉快的感覺(jué)快速占據了我的發(fā)端，飛舞起來(lái)。
我有我的精彩作文 篇13
具體什么時(shí)間已經(jīng)忘記，只是依稀記得在我很小的時(shí)候，就已經(jīng)對象棋產(chǎn)生興趣。當時(shí)，外公還送了我三本棋譜。
我們家可以說(shuō)是象棋世家，從爺爺到爸爸，都會(huì )下象棋，而外公則可謂是象棋高手。我的象棋學(xué)習，就是由爺爺的指導開(kāi)始的，外公也從中幫助。
象棋技術(shù)的提高是在雙方的一次次對弈中層層遞進(jìn)的過(guò)程。我一開(kāi)始和所有的'初學(xué)者一樣，只能勉強記住各個(gè)子的走法，根本無(wú)暇思考什么進(jìn)攻防守的方法，被爺爺殺得人仰馬翻。但在不斷訓練和鉆研棋譜中，我漸漸掌握了攻守的策略和各個(gè)子的配合應用，與爺爺對弈也不是完全下風(fēng)，而上風(fēng)偏多。
接下來(lái)，我又一鼓作氣，戰勝了我從未戰勝過(guò)的爸爸。這使我有些洋洋自得，迫切想與外公一戰但外公遠在千里之外的深圳我直到今年夏天才得以與之一見(jiàn)。
但這一戰，我卻以一勝五敗的戰績(jì)狼狽結束�？磥�(lái)外公果然名不虛傳，我還無(wú)法與之匹敵，這大大打擊了我的信心。我趕忙虛心向他請教高招，他給我擺了一個(gè)開(kāi)局方法，我細看之下十分佩服。這樣開(kāi)局用雙炮保護雙馬，又不影響這四子的進(jìn)攻能力，進(jìn)可攻，退可守。還可以逸待勞，等雙車(chē)到位，立刻展開(kāi)攻勢，很好的一局棋啊。
我回到家里仔細鉆研，終于能夠靈活應用此局，是我的棋藝更上一層樓�，F在，我在學(xué)校也找一切機會(huì )與同學(xué)對弈，訓練自己在各種不同的棋風(fēng)下靈活應變的能力。象棋已可以成為我的特長(cháng)了。
在我身上，像這樣的特長(cháng)也不少，但因為學(xué)習任務(wù)重，很少有機會(huì )練習。但我不會(huì )因此而放棄，因為這是我比別人強的地方，是我人生中的精彩。
學(xué)習固然重要，但人不能因為學(xué)習而丟棄自己原本擁有的優(yōu)勢。在不丟棄自身精彩的同時(shí)吸取別人的精彩，人生才會(huì )越變越好。
我有我的精彩作文 篇14
人生就像是一條充滿(mǎn)荊棘的道路，所有人都懷有不同的心態(tài)走在同一條路上。有些人披荊斬棘，戰勝種種困難，贏(yíng)得了屬于自己的精彩，然而，同樣有些人卻無(wú)法戰勝困難，在半路就為了解脫縱身一跳，墜入名為死亡的深淵。我也才走了人生路的一小點(diǎn)，卻懂得了人生路上需要自己去發(fā)現美。
現在的學(xué)習生活，總是周一剛到學(xué)校就開(kāi)始幻想著(zhù)星期五快點(diǎn)到來(lái)，使平日里難熬的時(shí)光更加無(wú)聊了。但是，憋是會(huì )被活活憋死的，我們需要自我排遣才行，這不，我找到了一個(gè)和班級男生同樣的愛(ài)好---踢足球！說(shuō)這話(huà)有點(diǎn)兒不對，應該說(shuō)我班男生都踢足球，我是球隊的命脈--守門(mén)員。雖然我與其他隊員所擔當的角色差異巨大，但我依舊可以成為一個(gè)有個(gè)性、有精彩的守門(mén)員！
我剛開(kāi)始并不是一個(gè)很好的守門(mén)員，但是，同學(xué)們都一直鍛煉我的技巧，現在，我可比以前好多了。
今天，我們和初三踢了一場(chǎng)足球賽，該是我好好表現的時(shí)候了。剛開(kāi)始，我就極為英勇的把好幾個(gè)險球毫不猶豫的拒之門(mén)外，只可惜中途稍不賣(mài)力，就被他們的球從我們的銅墻鐵壁的空擋里鉆了進(jìn)去，這對我來(lái)說(shuō)真是奇恥大辱，于是乎，我一下仿佛獲得了神力一般，每一個(gè)進(jìn)球都被殺死在半路上，不僅如此，還有好幾個(gè)死角球，我都舍生撲救，英勇奮戰，使得我隊直到最后都沒(méi)被他們再攻進(jìn)一球。最后比分3：2，我們以一分的'優(yōu)勢贏(yíng)得了勝利，隊員們歡呼著(zhù)，在球場(chǎng)上狂奔著(zhù)，此時(shí)的我，心里滿(mǎn)是得意之情！
一個(gè)胖胖的，看似絲毫沒(méi)有速度和腳力的守門(mén)員，在球場(chǎng)上贏(yíng)得了屬于我自己的精彩！
我有我的精彩作文 篇15
歲月如歌，人生則好似一部影片。它有時(shí)如山泉般清澈，灑脫。優(yōu)勢則如大海一般浩瀚，切優(yōu)勢伴著(zhù)大風(fēng)大浪。有些好似青草一般芬芳，嬌媚，而有些就似腐一般朽倒，潦亂。時(shí)間萬(wàn)物，各有各的特色，各有各的戲劇性的生活。
記得《幽靜悲劇》當中作者季羨林老先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這么一株藤蘿的命運：平日里面低調的纏繞在樹(shù)上面，到了花季就會(huì )給人們美的享受。幾百年的大風(fēng)大雨，它都挺過(guò)來(lái)了，但是最后的結局卻是相當的悲�。罕徊恢挠拚呖硵嗔�。
可見(jiàn)，世間沒(méi)有絕對的美好。命運也不會(huì )因為什么外在或者是內在的美而成為很好的或者是很不好的。
諸如此類(lèi)的人或者事有很多很多，他們（它們）都是這樣的，命運有的是悲悲慘慘，而有的那就是活的轟轟烈烈。
有首詩(shī)中說(shuō)過(guò)：有的人活著(zhù)，可是他已經(jīng)死了。有的人死了，但他卻活著(zhù)。對啊，我覺(jué)得人不是為了生生死死而活著(zhù)，而是為了能不能在其中開(kāi)心或者是感動(dòng)一類(lèi)而過(guò)每一天。這樣的人生才是精彩的。
我雖然不是什么大人物或者什么會(huì )引起人們高度注意的人，我只是一個(gè)普普通通的初中生。但是我覺(jué)得只要我自己能夠本本分分做好就行了。
比如啊，在學(xué)校的期間能夠好好的'學(xué)習，然后考到我自己想考到的學(xué)�！八拇ㄒ魳�(lè )學(xué)院”然后選自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。如果真的能這樣的話(huà)我覺(jué)得這對我的未來(lái)是非常好的。
精彩，不是說(shuō)說(shuō)的，就像那根藤蘿，它的結局是悲慘的，但是它在生長(cháng)的時(shí)候活的安安穩穩，它還能夠給別人美的東西。我可能不能夠像它這樣對別人有很大的好處，但是我相信我會(huì )這個(gè)世界做小小的貢獻，并且自己也能過(guò)得很好。我的精彩，我掌握！
也許歲月輕狂，也許世事弄人，但是，我有我的精彩，我嫩那個(gè)把握好一切的精彩。
我有我的精彩作文 篇16
精彩是每個(gè)人都擁有的，每個(gè)人也都是不同的精彩，青春的我們正值追尋自己精彩的時(shí)候。
“我有什么精彩呢？”我想這個(gè)問(wèn)題每個(gè)人都應當想過(guò)。我也曾有一段時(shí)間苦苦摸索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。但是，幾經(jīng)躊躇后，我覺(jué)得我似乎沒(méi)有一點(diǎn)精彩。它好像就是一個(gè)魔鬼，一直在我的心中困擾著(zhù)我。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我就像是一個(gè)碌碌無(wú)為的小混混，家人也經(jīng)常拿著(zhù)別人的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)比，使我一直很卑微。精彩，仿佛是那樣的遙不可及。
直到有一天，教我科學(xué)的陸老師忽然到我們班里來(lái)招收科技興趣小組的成員，我想這可是一個(gè)天大的好機會(huì )來(lái)表現我的精彩。機不可失，失不再來(lái)。我第一個(gè)跑上前去報名，于是我便成了科技興趣小組的一員，開(kāi)始創(chuàng )造屬于我自己的精彩。
接下來(lái)的每一次活動(dòng)課，我都先以最快的速度飛奔過(guò)去，生怕耽誤的上課的時(shí)間。課上，我把我全部的精力和思緒都集中到了一點(diǎn)上，實(shí)踐時(shí)，我也更是繃緊了神經(jīng)來(lái)進(jìn)行操作。有幾次，同學(xué)們?yōu)槲揖嫉膭?dòng)手能力而驚嘆不已。我也第一次找到了我的'精彩。
后來(lái)，陸老師又給我們上了一節關(guān)于創(chuàng )新意識的課。課后我想，我的精彩也不應該只局限于同學(xué)們的認可，我有很好的想象力和動(dòng)手能力，我也可創(chuàng )造出一些實(shí)在的東西，由社會(huì )來(lái)認可。有了想法，便開(kāi)始做了，經(jīng)過(guò)了我和老師的共同努力。終于，在我六年時(shí)，我有了自己的發(fā)明。我也終于創(chuàng )造出了我精彩。
現在我仍為創(chuàng )新發(fā)明而努力著(zhù)，我也參加了不少比賽，并都取得了驕人的成績(jì)。就在前幾天，當我得知我獲得了“中國少年科學(xué)院小院士”的稱(chēng)號時(shí)，我欣喜若狂。心中那曾經(jīng)困擾我的魔鬼早已煙消云散。
精彩確實(shí)人人都擁有，只要你不斷追尋，精彩總有一天會(huì )出現在你面前。
我有我的精彩作文 篇17
臉龐上的最后一滴汗水被風(fēng)干了，我轉過(guò)身看著(zhù)被夕陽(yáng)拉長(cháng)的空氣，水面有清風(fēng)撫過(guò)，我也有我的精彩。
昏昏沉沉著(zhù)過(guò)了一個(gè)星期，回到家的我一摸到床就睡著(zhù)了。突然電話(huà)響了。
“喂，小米，明天，我們去……”電話(huà)里傳來(lái)了熟悉的聲音。
“爬山！好呀！”我高興得從床上跳起，丟下電話(huà)去征求母親的意見(jiàn)。
母親同意了。
正午陽(yáng)光明媚，湖面上柳絮蕩起了層層波粼。我們邊走邊笑�！斑@山好高啊，我有點(diǎn)怕，不然就換個(gè)地方吧，萬(wàn)一摔下來(lái)……”
“憑什么？你不是同意了陪我來(lái)爬山嘛？”他一口回絕了我的要求。
本來(lái)高興的我，剎那間變得陰沉沉的。我不情愿地跟她走去。
“你快點(diǎn)啊，今天下午天氣多好，你怎么陰沉沉的？”我正想著(zhù)什么，又被一個(gè)聲音給打亂了。
“我跟你說(shuō)，不要總是抱怨外界有多么不公平，命運對每個(gè)人都是公平的，只要你挺起胸膛，努力走出自己的精彩，你還有什么想不開(kāi)的？你說(shuō)是嗎？”
是��！我抬頭向山頂望去，半邊山之有的鏡框大小，目標還很遠。
我加快了腳步，我摔倒過(guò)，手上也貼了好幾個(gè)創(chuàng )口貼，臉也被樹(shù)枝劃過(guò)。腳漸漸變得抽搐起來(lái)。
我有抬起頭向山頂看，山脊山谷的紋路清晰地映在我的`眼前。只覺(jué)得越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，越來(lái)越近了。
夕陽(yáng)漸漸西下，我站在了最高處，我情不自禁地叫出來(lái)，把心中的憤怒都發(fā)泄出來(lái)了。
我擦了擦臉龐，在眼角又流下一滴“汗水”，我望著(zhù)模糊的世界，從原來(lái)狹隘的空間走了出來(lái)，原來(lái)外面的世界很精彩。
在山頂，我留下我精彩的瞬間，卻永遠的把我的精彩定格在了被拉長(cháng)的影子上，定格在了我的人生。
我有我的精彩作文 篇18
“花開(kāi)在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見(jiàn)證我驕傲的存在。我在人海，用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，暢想我的未來(lái)……”張杰的《我的舞臺》是我在不久后要參見(jiàn)比賽的曲子。
手指在黑白鍵上活潑的跳躍，曲子流利的彈下來(lái)，我勾起一個(gè)微笑，自豪地看著(zhù)旁邊的老師，心想：“怎么樣？這次沒(méi)讓你失望吧！”可讓我吃驚的是，老師的面孔似乎略有些慍怒，“不是這樣的！你的心，你的所有應該和曲子在一起，而不是彈完了的事！你如果做不到，就不要學(xué)了！”我被老師訓斥的有些悲傷，我怎么能不學(xué)呢？學(xué)了這么久，等到就是這次比賽，放棄了，之前學(xué)的還有什么意義？我要拼下去不就是與曲子融合在一起嗎？我一定可以！
那天以后，練琴時(shí)的樂(lè )聲就沒(méi)有斷過(guò)，奏的曲子一直都沒(méi)有變過(guò)。舞臺吧，歌曲中的，還有不久后演奏大廳的舞臺，我都要站在最頂端！手腕酸痛地不能轉動(dòng)，十根手指都因勞累過(guò)度而不停地顫抖，腳腕也沒(méi)了力道，可我仍不想停，或許說(shuō)，我聽(tīng)不下來(lái)，這就是合二為一了吧！
演奏大廳。面對噪雜的人群，我的心似乎靜的不可思議，腦海只有那首歌曲，和眼前夢(mèng)寐以求的舞臺�！跋乱皇住段业奈枧_》”音響將我呼喚上臺，踏上舞臺，我似乎聽(tīng)到了“咔咔”的聲音，像是一枚天鵝蛋裂開(kāi)，出來(lái)一張嶄新的面孔，自信的面孔。
手指在琴鍵上飛揚，音符似在指間上流轉，我陶醉在樂(lè )曲中不能自己直至曲畢。臺下的'掌聲將我喚醒，轉頭一撇，看到了笑得溫柔的老師，老師的嘴動(dòng)了動(dòng)，我看出來(lái)，他說(shuō)的是“你終于找到了自己的舞臺……”
在我們的舞臺上，不能沒(méi)有你——堅持、自信，或許這才是舞臺的真正意義！
我有我的精彩作文 篇19
每個(gè)人都有自己的精彩，我，也有我的精彩。我沒(méi)有職業(yè)選手那快如飛一般的速度，也沒(méi)有舉重選手那令人驚嘆的力量，但我卻有那讓人看了以后就贊嘆不已的書(shū)法字。
我在班級里寫(xiě)的字是當之無(wú)愧的“老大”，教過(guò)我的老師都對我有著(zhù)深刻的印象，這并不是因為我表現的多么突出，而是因為我寫(xiě)的漢字特別漂亮，讓誰(shuí)見(jiàn)了都笑瞇瞇的，如同綻放的花朵。
可是誰(shuí)也不知道，在這漂亮的書(shū)法字背后，有著(zhù)令人不堪忍受的付出……
我在4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字，剛開(kāi)始，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，“口”寫(xiě)的和圓圈差不多，字就跟蟑螂爬的一樣，家人、老師見(jiàn)了我的字都惡心的想吐，就說(shuō)：“淼淼啊，你別寫(xiě)了，你確實(shí)不是寫(xiě)書(shū)法的料，你還是去試試別的吧�！边@些話(huà)并沒(méi)有打擊到我的自信心，反而促使了我繼續練下去的決心，我心想：這有什么，我偏要寫(xiě)給你們看！
從此，我開(kāi)始了廢寢忘食的.刻苦訓練。每天如此，早晨5點(diǎn)的時(shí)候，起床一直練到7點(diǎn)，才肯罷休。傍晚，我從幼兒園回來(lái)的時(shí)候，連衣服也顧不上脫，就去練字去，吃完飯時(shí)，還在想著(zhù)如何寫(xiě)好每個(gè)字，直到晚上11、12點(diǎn)的時(shí)候，媽媽怕我這么做把身體累壞了，于是就讓我關(guān)燈上床睡覺(jué)�？墒俏胰圆涣T休，抹黑將硬筆書(shū)法本找來(lái)，打著(zhù)手電筒繼續寫(xiě)字。一直到了2、3點(diǎn)，實(shí)在是困得不行了，我一天的“魔鬼訓練”方才結束。就這樣過(guò)了兩年，我的字才有了質(zhì)的飛躍。當時(shí)正好趕上了我上小學(xué)的時(shí)候，為此，我的字還在全校師生的注視下，被校長(cháng)好好的表?yè)P了一番，獲得了“‘推普周’規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽一等獎”！
我想：在每個(gè)人精彩的背后，應該都有一段令人無(wú)法想象的付出吧！
我有我的精彩作文 篇20
流星從天空中劃過(guò)，展現出了流星堅韌的精彩；蠶從繭破繭而出，展現出了蠶的精彩。每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的精彩。而我因為二胡，展現了我自己的精彩。
想學(xué)二胡，是因為一位放學(xué)路上常見(jiàn)到的盲人。他腳邊放著(zhù)一只碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀發(fā)隨風(fēng)飄飄然，眼睛半瞇著(zhù)。那曲調時(shí)而低沉，時(shí)而亮亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)曲調仿佛變成了輕紗飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而徒的`大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如癡如醉地拉二胡。
一把弓，兩根弦，凄婉的二胡聲陣陣扣著(zhù)心弦。每當自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來(lái)，而失敗時(shí)，它仿佛與我共鳴，使心靈受到撫慰。
我的二胡老師姓王，對我十分嚴格。拉弓，推弓，按指，調弦，若是有一點(diǎn)問(wèn)題，她一定大聲指出，然后再來(lái)。正因如此，我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿(mǎn)面的時(shí)刻，我堅持沒(méi)哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習著(zhù)，一刻不停，因此我進(jìn)步很快，沒(méi)花多久，就考過(guò)了六級。漸漸地，當我考過(guò)二胡六級后，向上越發(fā)艱難了。無(wú)數的練習曲是繁雜又輕松的勞動(dòng)，每晚當我練習數遍也不能攻破一個(gè)旋律的時(shí)候，我漸漸暴躁而不耐煩了。
一直到老師要教我《二泉映月》之時(shí)。
作為二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡(jiǎn)單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無(wú)其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲，甚至親切起來(lái)。為了能讓我在之后的比賽中發(fā)揮好。老師給我講了一點(diǎn)關(guān)于瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明……對于這樣悲慘的人生經(jīng)歷，他卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他對二胡的熱愛(ài)。聽(tīng)到這兒，我又有什么理由不好好學(xué)習，好好練二胡呢？一直在比賽之前，我刻苦練習，比賽時(shí)，得到了評委的認可。因為瞎子阿炳和放學(xué)路上接二胡的盲人，我堅持了下來(lái)，在二胡中展現出了屬于我自己的精彩。
鷹向天空發(fā)起挑戰，小草在來(lái)年春天又鋪滿(mǎn)大地，在我的心底，二胡是我永遠不能舍棄的精彩！
我有我的精彩作文 篇21
每一顆星都有自己獨特的光，每個(gè)人都有自己的精彩。
記憶中，那座巍峨的山正如那些擋在我前行路上的困難，高聳仿佛無(wú)法逾越，而我站在山腳，靜靜凝望。
高峻的山峰，直插云霄，我站在階梯前，望遠處青灰的臺階蜿蜒，延長(cháng)到望不見(jiàn)的終點(diǎn)。爸媽一邊走一邊呼喊我，我抱著(zhù)挑戰自我的心態(tài)踏上了“征途”。
這里是山三分之一的高度，人群在這里聚集，三五成群，尋找著(zhù)一點(diǎn)空隙，拍攝山水，我坐在石階上略有些喘。周?chē)际怯慰�，你�?lái)我往，打破心中的寧靜。我頗顯煩躁，催促著(zhù)父母繼續上山。
“呼呼……”，我漲紅了臉，汗水一滴滴落下滴在地上，才不過(guò)二分之一的'高度，我卻越來(lái)越吃力，雙腿緊繃有些酸弱，眼前的臺階延綿至天際。我雙眼有些發(fā)花，喘口氣正想休息，環(huán)視一圈，人越來(lái)越少，都陸陸續續下去了，而有些卻一直堅持再堅持。我能看見(jiàn)他們緊咬牙關(guān)，沾滿(mǎn)汗水的額頭，可為什么他們還要堅持？因為和我一樣，不想輕易放棄；因為我們一樣，知道堅持是通往成功的唯一道路。
我重振旗鼓，繼續開(kāi)始我的“長(cháng)征”。當爬到三分之二時(shí)，我已經(jīng)是步步艱難，每抬一次腿，都仿佛被灌了鉛。就這樣，我不得不走走停停，體力已到了極限，身上的每一個(gè)細胞都彰顯我的疲憊。我要登頂，我告訴自己。我像風(fēng)雨中的小草，當露水打下我彎身，可下一秒卻永遠會(huì )挺起身板迎接風(fēng)暴。
我就這樣，一步一步任憑汗水浸濕衣裳，盡管不斷起伏的胸膛讓我知道，我以不能再往前，卻一咬牙關(guān)拽起拳頭，向終點(diǎn)前進(jìn)。
終于，成功了。
我站在山巔，望群山連綿，清風(fēng)拂過(guò)，仿佛帶走了滿(mǎn)身酸痛。樹(shù)木向我招手，山鳥(niǎo)為我鳴叫，我知道它們在為我喝彩。
登上終點(diǎn)的一刻，我綻放了屬于我的精彩——堅持。我堅信，帶著(zhù)這種堅持，我能揚帆起航。無(wú)論中途多少風(fēng)流，最終成功抵達彼岸，我知道堅持是通往成功的唯一道路。
我有我的精彩作文 篇22
每一個(gè)人，每一個(gè)物，都有自己的精彩，竹子的精彩在于堅持，堅持在風(fēng)風(fēng)雨雨中站立；而我的精彩在于不服輸。
那一次我在音樂(lè )教室中坐著(zhù)，表面平靜，心中卻是不安，因為下一個(gè)就是我測試。
“下一個(gè)”，音樂(lè )老師口中的三個(gè)字讓我的心情跌入谷底。
我極不情愿地，顫顫巍巍地站起來(lái)，接下來(lái)便是一陣沉默�！俺伞崩蠋煹厥疽馕议_(kāi)始，可是我的嗓音難聽(tīng)到了極點(diǎn)，而且還跑調，我該如何唱出口呢？像我這樣一個(gè)不會(huì )唱歌的人在同學(xué)面前公開(kāi)演唱，不是讓我盡出洋相嘛！但是音樂(lè )課還得繼續，唉，我該怎么辦？
“快一點(diǎn)，否則我就給你不及格了”老師毫不理會(huì )我的膽怯，依然“無(wú)情”的說(shuō)道“唱吧，唱出來(lái)就可以了�！�
我可不愿意面對成績(jì)單上不及格的一欄，只好硬著(zhù)頭皮開(kāi)唱了！可想到同學(xué)們一定會(huì )嘲笑我，心里又是一陣慌亂。
“……”我努力的張開(kāi)了嘴，好不容易唱出了口，但聲音小得就像蚊子，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲。我心怦怦地跳，似乎蓋過(guò)了我的歌聲，我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的議論、嘲笑，心中滿(mǎn)是不服。
這種不服輸讓我勇敢起來(lái)，我大聲地歌唱，歌聲中滿(mǎn)是不屈，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來(lái)越大，直到充滿(mǎn)了整個(gè)教室，我必須承認我的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)，可我的不服輸卻給予了我無(wú)形的力量，讓我掃除一切的困難，突破自我。
漸漸，教室中的議論聲小了下去，我知道是我的`不服輸的精神讓他們不敢，也不忍心嘲笑我，那一次的我，心中不再是膽怯，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的不服輸，當我再一次望向老師時(shí)，老師的表情不再是無(wú)情，而是無(wú)聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。
唱歌我覺(jué)得不在于水平如何，而在于你的信心，不在于結果，而在于過(guò)程，不在于別人，而在于自己，不要因別人而看不起自己，要擁有不服輸的精神，要用自己的精神去勇敢地拼搏。
我有我的精彩作文 篇23
世界萬(wàn)物都有各自的精彩，我也有我的精彩。
年復一年，日復一日，貌似平淡的日子，總會(huì )讓你品味到那么些許令人驚喜的小東西。
一個(gè)初冬的早晨，我像往常一樣上學(xué)，最近的季節交替讓校園變得散發(fā)著(zhù)一股迷人的氣息，整個(gè)校園上籠著(zhù)層層的霧，它們無(wú)所依附地漂浮在空中，它們的存在使教學(xué)樓以海市蜃樓的模樣出現在眼前。隨后，我就發(fā)現在其中隱隱約約的談綠。
春夏秋冬，學(xué)校里都富有著(zhù)生機，校園環(huán)境的規劃，讓我們在學(xué)校的任何一個(gè)時(shí)間段，都能夠感受到自然之情趣。春天，前一年落葉的樹(shù)木，又煥發(fā)出新的活力，就如同返老還童一般，微笑著(zhù)的迎春花伴著(zhù)它們開(kāi)放。夏天，大多數植物們都在向人么展現著(zhù)它們最旺盛的生命力，百花爭艷，那一處處花朵聚集的地方都姹紫嫣紅，令人眼花繚亂。秋天，高大的些許數目開(kāi)始落葉，看那空中、地上的片片金黃，是他們以最后的力量為我們跳的一支舞。冬天，整個(gè)世界銀裝素裹，卻依然有生機勃勃的綠意陪伴。
那是高大的常綠樹(shù)和矮小的草兒們。他們沒(méi)有光鮮亮麗的色彩，只有在那些植物們都光禿禿的失去了昔日的光環(huán)時(shí)，他們才可能被發(fā)現，他們一直都默默無(wú)聞，即使在唯一能讓他們顯出光彩時(shí)，他們也只是淡然地發(fā)出最普通的綠光。綠，沒(méi)有群芳爭艷的炫目，令人贊嘆、迷醉，在這季節里卻充滿(mǎn)無(wú)比的`生機，把無(wú)窮的溫暖灑向那片雪白。
一年四季，常綠樹(shù)和草兒都不張揚地展示著(zhù)它們樸素的美，一高一低，襯托著(zhù)花朵的五光十色，在風(fēng)吹雨打中為花朵提供一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方。
有句詩(shī)這么說(shuō)草兒：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦鞘且环N“打不死的小強”的精神，無(wú)論何時(shí)，他們都積極向上地昂起頭，迎接美好的明天。
我的眼里的他們，堅韌頑強、樂(lè )觀(guān)向上、不爭鋒斗艷，活出自己的精彩。
我也許跟草兒一樣，沒(méi)有出類(lèi)拔萃，但是，我還擁有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，有著(zhù)被困難無(wú)數次打倒仍能爬起來(lái)的堅強，即使默默無(wú)聞，我也能綻放自己的光彩，活出自己的精彩。
我有我的精彩作文 篇24
我，只是一個(gè)平凡的男孩，雖然不算優(yōu)秀，但是我有我的精彩——善于交際。
我曾經(jīng)擔任過(guò)一個(gè)令我自己驕傲的職務(wù)——紅十字知識講解員，雖然平時(shí)的工作只是為大家傳播知識，但是內容繁重，每次講解時(shí)我總是連水也來(lái)不及喝一口，面對著(zhù)人們提出的疑問(wèn)，我總是微笑著(zhù)為他們一一解答，忙得不亦樂(lè )乎。其實(shí)最令我自豪的，是去年暑假的一次經(jīng)歷。
那年的我們即將畢業(yè)，心中不舍，于是，負責紅十字模塊的夏老師告訴我們，給所有講解員最后一次表現自我的機會(huì )，為同學(xué)們做最后一次講解工作！但是老師通知我們：這一隊的小朋友來(lái)自英國，他們將于8月1日來(lái)到這里。我們既有些高興，又有些緊張，因為我們需要面對一些困難——語(yǔ)言的交流。在這二十幾天內，我們不斷地背誦，努力地做到流暢、有感情。
那天終于來(lái)到啦！早晨，我穿著(zhù)紅十字服裝，昂首挺胸地來(lái)到體驗區，整了整衣領(lǐng)，不一會(huì )兒，一輛大巴車(chē)載著(zhù)一群穿著(zhù)校服的小朋友，蹦蹦跳跳地來(lái)到了我們的.展館。他們帶著(zhù)好奇的目光，在一個(gè)個(gè)項目里竄來(lái)竄去。我主要負責巨型飛行棋的模塊。不一會(huì )兒，一些小朋友集中在了這里。我清清嗓子，便開(kāi)始了我流暢的講解�！啊@個(gè)飛行棋是為了傳授大家安全知識，其中還包含不少的答題，如果答對你可以前進(jìn)幾步，如果答錯，就需要后退幾步，先到終點(diǎn)的同學(xué)有一份小獎品哦！”沒(méi)等我說(shuō)完，幾個(gè)小朋友已經(jīng)站在了飛行棋上面，迫不及待地想開(kāi)始了。隨著(zhù)我的一聲令下，第一個(gè)小朋友將色子向天空中拋去，Four！我大喊。于是那個(gè)小朋友向前跳了四步，微笑著(zhù)……時(shí)間漸漸過(guò)去，最終，一個(gè)小姑娘以一步的優(yōu)勢贏(yíng)得了比賽，“耶！”她興奮極了，不停地歡呼著(zhù)，其他同學(xué)也為她鼓起了掌，我小心翼翼地將這個(gè)小小的水晶球遞到她手中，她咧開(kāi)嘴笑了，說(shuō)：“Thankyou！”我的心里美滋滋的。
這，就是我的精彩——善于交際。
我有我的精彩作文 篇25
精彩紛呈的表演何須舞臺，沒(méi)有旋轉、跳躍的復雜動(dòng)作，沒(méi)有雍容華貴的衣飾和淡妝濃抹的妝容，依舊可以造就一番精彩。
依稀記得去年的大雪，六角形的雪花從空中紛紛揚揚地落下，雪越下越大，漸漸地，一切都仿佛蓋上了一層天鵝絨的棉被。我趴在窗口，望著(zhù)這些風(fēng)中凌亂的純白色鵝毛在空中肆意飄灑，樓下的孩童正欣喜若狂地堆著(zhù)雪人。他們每個(gè)人都全副武裝，在大雪中肆意狂奔，若有誰(shuí)不小心摔倒了，隨之便會(huì )傳來(lái)一串銀鈴般的笑聲。
望著(zhù)望著(zhù)，心中不覺(jué)也萌生了堆雪人的念頭。恰巧幾點(diǎn)白雪飄落在窗臺上，靜悄悄的，不摻雜一點(diǎn)兒雜質(zhì)。我輕輕拈起，在窗戶(hù)上滾來(lái)滾去，圓圓的頭，圓圓的身子，一個(gè)雪人就做好了，十分討喜，在它那無(wú)人問(wèn)津的一席之地，盡展著(zhù)生命的美麗。
終于，雪停了，窗口的雪人一點(diǎn)一點(diǎn)消逝，到最后，化作了一團水蒸氣，飄向云間。路邊的雪未完全融化，卻不及原先那般輕柔軟綿，變得硬邦邦的，有時(shí)，行人行過(guò)此處，便會(huì )不慎滑倒。
那天，我下樓扔垃圾，剛到樓下，卻差點(diǎn)被一塊不起眼的小冰塊絆倒，辛虧我眼疾手快，才避免了悲劇的發(fā)生。
我蹲下身來(lái)，打量著(zhù)這塊小冰塊。冰塊已經(jīng)被我踩碎了，分裂成大大小小的冰晶，在光的照耀下，發(fā)出奪目的'光澤，晶瑩透亮。
我直起身來(lái)，望著(zhù)到處白茫茫的一片，路都被積雪覆蓋了，給交通帶來(lái)了不小的麻煩。
想著(zhù)想著(zhù)，我迅速折回車(chē)庫，找到了一把掃帚。我用掃帚在單元樓前用力地掃著(zhù)，“刷—刷—刷”掃帚一次次地與地面發(fā)生碰撞，那是被掃過(guò)的地方呢。我掃著(zhù)地上殘余的積雪，用鐵鍬使勁地把雪推到路的兩邊，不一會(huì )兒，我就掃出了一條長(cháng)長(cháng)的小道。
恰逢雪過(guò)天晴，明媚的陽(yáng)光照在清掃干凈的小道上，折射出耀眼的光芒，我也早已滿(mǎn)臉通紅、氣喘吁吁的了。
我直起腰來(lái)，望著(zhù)干凈的小道，一只小貓蜷縮在樓道的角落里，安穩的睡著(zhù)了，掃雪雖累，但過(guò)程中卻留下了我的笑臉。我以白雪為背景，以大地為舞臺，彎下腰這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作為舞姿，演繹了一場(chǎng)精彩紛呈的表演。
“咔嚓”相機定格在這一畫(huà)面，一切又重回安靜，一切又都靜悄悄的了。
精彩紛呈的表演何須舞臺，沒(méi)有旋轉、跳躍的復雜動(dòng)作，沒(méi)有雍容華貴的衣飾和淡妝濃抹的妝容，我依舊可以擁有我的精彩。
我有我的精彩作文 篇26
我雖沒(méi)有突出的容貌，令人羨慕的才能，但是我有我有精彩。
我是一個(gè)快樂(lè )的男生，別人向我請教問(wèn)題：怎么使自己快樂(lè )？我都會(huì )笑著(zhù)回答“自己在心里為自己鼓勁加油”。
以前，我也有過(guò)傷心、不快樂(lè )的時(shí)候。記得那是個(gè)星期一，每個(gè)同學(xué)都在祈禱自己會(huì )有個(gè)好的成績(jì)，我也是如此，但在他們眼里我一定會(huì )考得很好，可沒(méi)有想到，我失敗了，像個(gè)泄了氣的氣球，我落魄極了，站在街道上，看著(zhù)汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，不時(shí)也會(huì )有風(fēng)飄過(guò)，我揉了揉眼睛，發(fā)現全是淚水，走到小溪邊，撿起小石頭使勁扔向水面，“噗通”了兩三聲，打出一條完美的弧線(xiàn)，回到家里，我一聲不吭，坐在房間里，呆呆地坐著(zhù)。
這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一首歌，“心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)；看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”，這首歌立刻溫暖了我的心，我便陶醉其中，過(guò)了一會(huì )兒，我也隨著(zhù)節奏也放聲高歌起來(lái)，我的夢(mèng)想，正因為有了歌聲而變得美好，歌聲隨著(zhù)風(fēng)飄揚，飄過(guò)了海洋，飄過(guò)了大山，大聲歌唱，想唱就唱，這首歌讓我找到了自信，我的夢(mèng)想也伴隨著(zhù)笑容而變得堅強，乘著(zhù)歌聲一起飛翔，穿過(guò)所有快樂(lè )和悲傷，謝謝歌聲伴隨在我身邊，給我快樂(lè )，點(diǎn)亮自己的`光芒。此時(shí)我流下了眼淚，而這不是痛苦的眼淚，是快樂(lè )的眼淚，歌聲帶我穿過(guò)了黑夜，來(lái)到了光明的所在地，讓我重新?lián)碛辛俗孕�，我擦干眼淚，走回了房間，繼續完成我的作業(yè)，不過(guò)這時(shí)的我已充滿(mǎn)了自信，不再悲傷。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我用笑容直視挫折，用自信穿過(guò)黑夜，老師見(jiàn)了，無(wú)比欣慰，依然鼓勵我，讓我更加自信了。放學(xué)后，看見(jiàn)了夕陽(yáng)的余輝，灑出無(wú)數道光芒，讓人心曠神怡，我舒了一口氣，倍感清爽。
過(guò)了那天后，我不斷努力，直視失敗，分析原因，終于在期末考試中獲得了成功，我開(kāi)心極了�？粗�(zhù)讓人滿(mǎn)意的試卷，我的心舒暢極了，家人和朋友也都為我開(kāi)心和欣喜起來(lái)。
這就是我的故事，就是這歌聲讓我找回了自信，不再憂(yōu)傷，現在的我更是如此，如果還有人問(wèn)我快樂(lè )的訣竅，我還是會(huì )回答“自己在心里為自己鼓勁加油”。這就是自信，時(shí)間久了，就會(huì )坦然面對一切困難和失敗，相信自己。
這就是屬于我的那份精彩，因為有了它。我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我有我的精彩作文 篇27
“你看看她，鋼琴十級都過(guò)了�！啊澳阍倏纯此�，年級排名都名列前茅，還特別自覺(jué)�！薄斑�有她，多聽(tīng)話(huà)，多讓家長(cháng)省心��！你再看看你自己�！眿寢屧俅卧谖叶厙Z叨著(zhù)聽(tīng)來(lái)的“戰果”，并且一臉無(wú)奈的看著(zhù)我。我無(wú)法變成她們，因為，我有我的精彩。
記憶回到那一年的暑假，那座山便是我的舞臺，我站在海拔3097米的山上，展現自己的精彩。
一開(kāi)始爬山，我就興沖沖的沖在前面，什么有意思的風(fēng)景都被我看到了�？煲咏敺宓臅r(shí)候，導演給了我們兩種選擇：一。繼續向上二。原地休息。我摸了摸微微發(fā)顫的雙腿，擦了擦頭上的汗，稍微瞇著(zhù)眼打量那“金頂”。它威嚴，大家虔誠的目光足以說(shuō)明，可它又似仙境，白云錯落在它的身邊，就像那神話(huà)里的天宮，吸引著(zhù)我。我一咬牙一跺腳，就繼續向前。
我喘著(zhù)氣大步向前，累了靠在一塊巖石上休息，回頭看看自己走過(guò)的路，不禁倒吸一口涼氣，下面除了亂樹(shù)叢，就是陡峭的巖石，使我感到一陣眩暈。
我，想到了放棄…
不行，我要繼續向上攀登，我還沒(méi)有見(jiàn)到上面的風(fēng)景就下來(lái)嗎？不，我要勇于攀登，我可以的！別人不敢，但我行，我有我的精彩啊。
我閉上了眼，轉了個(gè)身，再抬起頭，向上看。
啊，藍天開(kāi)闊，金頂的光芒愈發(fā)燦爛，像極了太陽(yáng)，給我指引和力量。我真想一口氣沖上去，抓住山頂的那朵白云，這樣，全山美景盡收眼底，真是令人心曠神怡啊。我靠著(zhù)精神推自己向前，心中一只有個(gè)堅定的信念：不要回頭，不要向下看。想放棄了就仰天看看天空，永遠朝前看！
我知道，我算不上勇敢者，也不是一個(gè)冒險家，但是，我并不膽小，也不懦弱，身后有多么艱難，有多么曲折，我全然不顧，只顧向上攀登，向上追逐。
因為，山上有我的追求，有我的.夢(mèng)想。
“怕了就仰頭看著(zhù)天，永遠朝前看�！斑@話(huà)一直在我耳邊回響。我知道了，仰頭看天空，會(huì )頓悟的：天下一切都是渺小的，任何艱難險阻都攔不住你，永遠朝前看，沒(méi)有什么會(huì )拖累你。
我成功了。我站在頂峰欣賞著(zhù)別樣的風(fēng)景，感受到了震撼。作為新時(shí)代的青少年，勇于攀登，敢冒風(fēng)險就是我的精彩！
我有我的精彩作文 篇28
我有我的精彩，我就是我不一樣的我，記憶深處一首悅耳動(dòng)聽(tīng)又浩氣貫耳的歌曲傳來(lái)。在多年的塵埃埋沒(méi)中，這首歌曲依然在記憶深處閃閃發(fā)光，讓我不禁想起了是金子總會(huì )發(fā)光的。
是啊，只要是金子一定會(huì )發(fā)光，回想起小學(xué)三年級的我永遠是孤獨的，坐在教室的角落永遠上課耷拉著(zhù)頭，永遠不敢舉手發(fā)言，永遠不敢自信的仰起頭大聲回答問(wèn)題，那時(shí)候的我永遠是塵埃中的一粒細小沙子，不，我要反駁：我有我的精彩。
四年級的我變了，上課積極舉手大聲發(fā)言�；貞业氖抢坐Q般的掌聲，下課與同學(xué)開(kāi)心玩耍，操場(chǎng)上傳來(lái)我爽朗大笑省，六一兒童節時(shí)的頒獎儀式上出現我的名字讓我高興不已，五年級六年級依然如此，直至上了初中我才知道我的精彩還多著(zhù)呢，大著(zhù)呢。
那天語(yǔ)文老師要我們來(lái)賞析古詩(shī)，這可跟我們小學(xué)不一樣，是站在講臺上脫稿賞析的，誰(shuí)來(lái)賞析這首古詩(shī)，語(yǔ)文老師耐心的詢(xún)問(wèn)著(zhù)。上還是不上？正當我猶豫不決時(shí)，內心響起一道聲音：“抓住機會(huì )，上！”“”我！”我將手舉的高高的，老師說(shuō)：“”你真勇敢�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我內心雀躍了一下，但還是緊張。
今天我們賞析的古詩(shī)是杜甫的《春望》，剛開(kāi)始我有些緊張說(shuō)話(huà)時(shí)吞吞吐吐，手里攥滿(mǎn)了汗，腿也直發(fā)抖，“”啪啪……”一陣響聲響起，我突然有了一顆定心丸，不再那么緊張了，“”杜甫是唐代著(zhù)名的現實(shí)主義詩(shī)人，這首詩(shī)詩(shī)人用外貌描寫(xiě)來(lái)突出自己憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷……”
我一邊滔滔不絕的.說(shuō)著(zhù)，一邊又神采奕奕地演著(zhù)，又在黑板上畫(huà)著(zhù)，我講著(zhù)講著(zhù)不禁陷入其中，仿佛自己就是那憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫，“最后，讓我們對這位偉大的詩(shī)人發(fā)出贊美吧！”謝謝，我深深的向大家鞠了個(gè)躬，臺下響起了狂風(fēng)暴雨的掌聲。
在初中的那一刻那一刻，讓我感覺(jué)到了同學(xué)們就像散發(fā)溫暖的陽(yáng)光，鼓勵著(zhù)我，讓我用自己的能力和行動(dòng)去詮釋我的精彩。
在呼啦啦的青春里，依然在我那素色的記憶里呈現著(zhù)光彩奪目的花朵，而那些花朵是我曾經(jīng)的精彩，在今后我會(huì )有更多的精彩花朵去裝飾素色記憶。
我有我的精彩作文 篇29
每個(gè)人的一生總不可能是平淡無(wú)奇，默默無(wú)聞的。我們每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們每個(gè)人都有屬于自己的精彩，可能是一件微不足道，但卻意義非凡的小事，抑或是轟轟烈烈，為國為民的大事，我們每個(gè)人的一生雖短暫，但卻精彩！
我的精彩，便是那小小的象棋。
當我第一次見(jiàn)到這紅，黑相間的小精靈時(shí)，我便被它深深地迷住了。在爺爺一步又一步，手把手的悉心教導下，我棋藝日漸精益，開(kāi)始變得目中無(wú)人，高傲自大，原本一顆醉心于棋藝的心，也變得浮躁�？吹酱饲榇司�，爺爺便給我報了一個(gè)市級的象棋比賽，想讓我明白，什么是天外有天，人外有人。
在爺爺的目送下，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登上了棋場(chǎng)，想借此機會(huì )，大展身手。比賽很快就開(kāi)始了，一開(kāi)始，我占據優(yōu)勢，便越發(fā)得意，反觀(guān)對手，沉著(zhù)冷靜，一次又一次的巧妙的化解了我看似猛烈的進(jìn)攻，逐漸轉劣為優(yōu)，一步又一步的將優(yōu)勢擴大。兩車(chē)成交叉之勢，直逼我的大帥，勢要將我一舉拿下，迫于無(wú)奈，我選擇孤注一擲，放棄所有防守，但最終仍是無(wú)濟于事，我輸掉了比賽�？粗�(zhù)對手得意的'笑臉，我感覺(jué)自己的心被狠狠的刺了一下，一直矗立的自信心，在此刻瞬間崩塌。我站起身來(lái)，強忍著(zhù)不讓自己的淚水流下，難道我終究不行？低頭看了看象棋，那原本被我視為生命中的精彩的精靈，此刻也暗淡無(wú)光，我抹了把淚水，沮喪的回到了家。
一進(jìn)家門(mén)，爺爺便問(wèn)道：“比賽怎么樣？”這簡(jiǎn)直就是在傷口上撒鹽嗎？“輸了！”"我面無(wú)表情的答道，我粗暴的推開(kāi)房間門(mén)，倒在床上，無(wú)聲的哭泣著(zhù)。這時(shí)，爺爺推開(kāi)房門(mén)，遞給我一杯熱茶，悠悠地說(shuō)道“下棋，便是修身養性，勝敗乃兵家常事，不要心浮氣躁，要靜下心來(lái)，用平和的心去對待每一次競爭，猛虎搏兔亦用盡全力，便是對對手與自己最大的尊重”。
剎那間，我明悟了，下棋不是爭名奪利，而是修身養性，鞏固自身，從而踏上成功。
是象棋，讓我放棄了浮躁的內心，使我追求淡泊；是象棋，讓我痛改之前的高傲自大，變得謙虛卑和。象棋便是我人生中的精彩。
我有我的精彩作文 篇30
宇宙浩瀚，生命短暫，每當夜深人靜的時(shí)候，自己常捫心自問(wèn)：“生命到底在追求什么呢？”答案就是追求屬于自己的精彩。
白露剛過(guò)，中秋已近在眼前。濃郁的秋意，喜慶的氣息瞬間填滿(mǎn)了整個(gè)空氣。望著(zhù)外面的景色，思緒飄回了從前。
她是爸爸的媽媽?zhuān)业哪棠�。初�?jiàn)她那會(huì )兒我還小，是在爸爸為她辦的壽宴上。親戚們從四面八方趕來(lái)，熱鬧極了。這時(shí)媽媽拉了拉我，我順著(zhù)媽媽的視線(xiàn)望去，看到了那位“主角”。她身穿紅棉襖靜靜地坐在上位，對周?chē)@些熱鬧的景象很是茫然，仿佛是一個(gè)被人供奉著(zhù)的佛像。我看了之后，心里很難過(guò)“媽媽?zhuān)覀內ヅ闩闼��！蔽译S媽媽走到她面前，簡(jiǎn)單地做了介紹，她很是興奮，整個(gè)宴會(huì )我們都陪著(zhù)她聊天，她一直緊緊的握著(zhù)我的手，很疼很疼，但又感覺(jué)好溫暖好溫暖。
四年級時(shí)，我曾回去看過(guò)她，那時(shí)她陪著(zhù)我在池塘里捉蝦嬉戲。在我的記憶中，奶奶是孤獨的，是瘦弱的，是善良的。每次回家她都告訴我“一定要聽(tīng)話(huà)，一家人要和睦�！�，后來(lái)因為繁重的學(xué)業(yè)，回家的次數越來(lái)越少，漸漸地忘記了她。時(shí)隔多年，我已是初二學(xué)生，這次中秋，媽媽建議回去看看她，藏在記憶深處的回憶，重新涌現。我一口答應，心中滿(mǎn)是歡喜，卻也內疚。
緩緩駛入了老家，周?chē)职察o，散發(fā)著(zhù)清冷的氣息。我隨爸媽走進(jìn)一個(gè)院子里，里面靜靜的，一位白發(fā)蒼蒼的老人縮在椅子上，“媽?zhuān)覀儊?lái)看你了�！彼牬鬁啙岬难劬�，攥著(zhù)爸爸的手又打又哭，我的.心如翻江倒海般，眼睛頓時(shí)紅了�！澳棠獭蔽铱刂浦�(zhù)自己不讓眼淚掉下，等待著(zhù)奶奶像以前那樣抓著(zhù)我的手，然而她只是專(zhuān)注地望著(zhù)爸爸，拉著(zhù)爸媽往床鋪那里靠了靠，放輕了說(shuō)話(huà)的聲音，仿佛我是一個(gè)陌生人。
奶奶她不記得我了，她忘記我了！心中頓時(shí)涌起了一種被遺棄的失落，是老天在懲罰我嗎？懲罰我沒(méi)有孝心。突然，我的手臂被緊緊攥住，是那個(gè)熟悉的力道，熟悉的溫暖。我回握住她的手，千言萬(wàn)語(yǔ)堵在喉嚨口，淚水奪眶而出，一瞬間我明白了那種失落與無(wú)助。
夕陽(yáng)西下，車(chē)子仿佛鍍上了一層金“爸爸，要不我們留下吧”倒車(chē)前，我突然止住，父母靜靜地望著(zhù)我同意了。
每個(gè)人各有各的精彩，而我的精彩就是對奶奶的那一份孝心。
我有我的精彩作文 篇31
誰(shuí)人不曾有過(guò)自己的精彩？或在性格方面，或在學(xué)習方面，又或者在愛(ài)好方面，而我的精彩就是擁有耐心！
記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校有烹飪社團，專(zhuān)門(mén)教做菜的，而有那么一次，我印象十分深刻。
上課鈴打響了，同學(xué)們收拾好社團使用的東西，一個(gè)個(gè)飛也似的朝社團奔去。我的內心也仿佛有頭小鹿在撞，因為今天輪到我做菜了。今天的用料十分簡(jiǎn)單：豬肉，粉絲，今天要做的是肉末粉絲，雖然用料簡(jiǎn)單，卻十分的難做。我們的廚師老師一臉嚴肅的說(shuō)道，我突然覺(jué)得十分好笑：不就一道菜嗎，有那么難做嗎？實(shí)在不行再來(lái)一次唄！
同學(xué)們十分緊張，因為誰(shuí)都不想第一個(gè)被抽到，而我雖然覺(jué)得簡(jiǎn)單，但卻也被這種緊張的氣氛所感染，老師說(shuō)到“劉俊豪，你第一個(gè)來(lái)�！蔽疑眢w一驚，但也只能按照老師的命令去做了。
“首先把豬肉切成肉末，同時(shí)在一只大的碗里放入一些水，將粉絲泡軟，再將蔥洗凈，做成蔥花，往鍋內倒油，放入豆瓣醬炒肉末，再加入粉絲后炒勻，再加入醬油，味精，白糖即可�！崩蠋煹腵一番話(huà)我聽(tīng)得一頭霧水，根本不知道怎么下手，我勉強拿起菜刀，見(jiàn)蔥離我最近，就順手拿過(guò)切了起來(lái)，猛得想起先泡粉絲，只得硬著(zhù)頭皮再來(lái)一遍。我先將粉絲泡好，再切肉末，可偏偏老天和我作對，粉絲泡爛了！只得重新抓一把粉絲，重新倒水，同學(xué)們忍不住笑了，我并沒(méi)有灰心，只想我一定能做好的！我重新拿起菜刀，加快速度切豬肉，順便也將蔥給切了，我飛快地將粉絲從碗中取出，放入一只籃子里，再往鍋內倒油，接下來(lái)怎么做？怎么辦？我怎么忘了？我急得要哭出來(lái)了。老天啊，上輩子我怎么得罪你了？“往鍋內放入豆瓣醬炒肉末�！崩蠋熌琼懥恋穆曇舫霈F在耳邊，我內心暗暗感謝老師，一只手抓住一把肉末，再用小勺舀一勺豆瓣醬同時(shí)放入鍋中，“磁磁磁”一陣油炸肉的聲音傳入耳內，我不敢怠慢，再加入粉絲，最后加入調料，肉末粉絲好了！事后嘗了嘗，雖不如人家餐廳內好吃，但這也是我經(jīng)過(guò)努力換來(lái)的成果��！別提有多美味了！
人生就像一場(chǎng)馬拉松，沒(méi)有人會(huì )因為起點(diǎn)快就會(huì )獲得冠軍，獲勝的關(guān)鍵不在于起點(diǎn)的爆發(fā)，而在于你是否真正擁有耐心。
我知道，也許別人會(huì )比我更精彩，但這件事對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，因為這件事讓我的人生變得更精彩。
我有我的精彩作文 篇32
初夏的太陽(yáng)已經(jīng)是焦躁的不行，我頂著(zhù)烈日邁著(zhù)沉重的步伐向回家的路上走去，心已經(jīng)被那張紅叉的卷子壓的不透氣。
回到家中，偷偷的看向廚房，媽媽做著(zhù)飯，接著(zhù)盛菜盛飯，動(dòng)作一起合成。媽媽用手捧一把水洗去臉上的汗。向我走來(lái)，“快去洗把臉，也把手洗了，等會(huì )兒過(guò)來(lái)吃飯�！薄班��！蔽倚⌒牡鼗卮鹬�(zhù)�？焖俚呐茏�，用水使勁地沖著(zhù)臉。媽媽走過(guò)來(lái)拿著(zhù)那張考試卷兒，用手指指著(zhù)我的鼻子問(wèn)：“這是怎么回事？你給我過(guò)來(lái)解釋解釋�！�
看來(lái)媽媽已經(jīng)發(fā)現了那張考試卷兒，我心里發(fā)慌�！拔�，我就那個(gè)……嗯……”我一下子還沒(méi)有找到理由�！皠e凈說(shuō)那些有的沒(méi)的。你給我好好說(shuō)話(huà)，老實(shí)交代，手機你放哪兒了？”媽媽拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑臉，一直盯著(zhù)我看。心下一驚：完了，媽媽都知道了呀！怎么辦��？早知道會(huì )這樣，我就不該偷偷玩手機了，被發(fā)現了吧，這次真的完蛋了！內心不斷的哀嚎�！皨寢�?zhuān)页姓J我最近是在偷偷的玩著(zhù)游戲，也沒(méi)好好學(xué)習，手機還放在二樓雜物間里充電。我保證我以后會(huì )好好學(xué)習的真的，你別生氣了……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就把卷子扔到桌子上，這張卷子對我說(shuō)。：“你的保證根本沒(méi)有用，你給我好好反思，想想該怎么做吧。！”
我心中已經(jīng)，他以前從不會(huì )這樣對我的，吃完飯便朝著(zhù)學(xué)校跑去，頭條的'太陽(yáng)似乎更熱了，我一頭汗嘍，坐在位置上手中緊緊捏著(zhù)卷子，從抽屜中拿出筆和本，仔細的看題，分析，改正，完善，最后總結，不知不覺(jué)中，從滿(mǎn)頭大汗扎進(jìn)學(xué)習的我，慢慢的脖子酸了，手也累了，黏糊糊的汗也干了，才拖著(zhù)疲倦的身體慢慢走回家，吃完飯再學(xué)一會(huì )兒。
在那次起，我就開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，以朝霞為筆，書(shū)寫(xiě)、練字、做題，已黃昏為鐘，反思、總結、完善知識點(diǎn)，反復著(zhù)這樣的幾天，我迎來(lái)了又一次考試�？荚囍�，我筆下如有神，順利的答完了題。事后，試卷分發(fā)下來(lái)之后，回到了家中。將試卷雙手遞給我的母親大人，這次她終于高興地笑了。
每一個(gè)故事都有一個(gè)精彩的結局，開(kāi)始的不完美會(huì )讓你在故事發(fā)生的過(guò)程中努力完善和反思自己，通過(guò)江湖的過(guò)程，創(chuàng )造一個(gè)略帶有驚喜的精彩呈現在故事片段的最后一個(gè)鏡頭，也能歡喜的告訴自己：我有我的精彩！
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