我的班主任的作文450字
【第1篇】
【我們的“多面”老師】
我們的班主任汪老師，具有很多特點(diǎn)。如果你想了解她，就請仔細讀讀我的拙文吧。
特點(diǎn)一：眼睛敏銳
每當你上課打瞌睡或做什么小動(dòng)作時(shí)，都逃不過(guò)她的法眼。只是汪老師嘴上沒(méi)有說(shuō)罷了，只用那令人感到畏懼的目光狠狠地瞟一眼。這種眼神比千百句痛罵還要狠，就像冰錐扎進(jìn)了心，簡(jiǎn)直是一針見(jiàn)血。就這敏銳的眼睛就把我們教訓得服服帖帖。
特點(diǎn)二：智慧超人
在我們上數學(xué)課時(shí)，汪老師會(huì )將一個(gè)很小的知識點(diǎn)擴展到很大的范圍。在講中國耕地統計圖與與中國人口統計時(shí)，她津津有味地說(shuō)道：“大家從統計圖中可以清楚地看到，中國人口占世界人口的百分比大，而所占耕地面積較少。這就是導致我們中國不像美國那樣發(fā)達富裕的主要原因�！�
而我們也格外饒有興趣地仔細聽(tīng)著(zhù)，就就像在聽(tīng)一位大學(xué)教授的演講。當然這只是其中的一個(gè)，汪老師還講到了如“貴州的孩子的上學(xué)生活”、“瓶中裝滿(mǎn)水變成冰瓶子會(huì )炸”、“校園中的各種事故”等等。
特點(diǎn)三：語(yǔ)言幽默
汪老師不只有嚴厲的時(shí)候，她也有幽默的一面。那一次放學(xué)時(shí)，劉冰急匆匆地趕到汪老師面前，嘴里說(shuō)道：“老師上廁所�！蓖衾蠋煱杨^扭過(guò)去，眼中充滿(mǎn)了笑意，回答道：“老師不上廁所�！眲⒈咔拥氐拖骂^，看著(zhù)鞋尖，又不好意思地小聲說(shuō)道：“老師，我上廁所�！崩蠋熜α�。
我們的老師就是如此“多面”，有嚴厲的一面，也有幽默的笑臉，當然認真起來(lái)，更令人佩服得五體投地。
【第2篇】
走進(jìn)我們班就能在講臺上看到這樣一本“書(shū)”：頭掛一條清秀飄逸的“瀑布”，圓溜溜的眼睛前頂著(zhù)一副“博士鏡”，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對被大家公認為“笑里藏刀”的小酒窩，這就是我們班共同的“書(shū)”——班主任趙老師。
趙老師是一本內容豐富的書(shū)。她不但知識淵博，而且教學(xué)也是別具一格，生動(dòng)有趣。記得在學(xué)“ǖ”時(shí)，她說(shuō)“ǖ”是淘氣的小學(xué)生，愛(ài)吹泡泡，卻很怕四位老師，問(wèn)我們知道是誰(shuí)嗎？大家都搖頭說(shuō)不知道，突然之間她把一跟手指貼在嘴邊“噓”，告訴大家一秘密，這四位老師是“j、q、x、y”，“ǖ”再淘氣遇到他們都會(huì )把泡泡藏起來(lái)，而遇上其他老師，他照吹不誤。我們聽(tīng)得津津有味，也記憶深刻，以后都沒(méi)出過(guò)這方面的錯誤了。
趙老師是一本寬容風(fēng)趣的書(shū)。有一次上課，陳宣谷同學(xué)走神了，他好像人在曹營(yíng)心在漢似的，傻傻地望著(zhù)天花板。趙老師輕輕地走到他身邊，微笑著(zhù)提醒他：“陳宣谷，講一個(gè)你漫游太空的故事給我聽(tīng)好嗎？”他一下子回過(guò)神來(lái)，紅著(zhù)臉，吐吐舌頭，坐正了。
趙老師是一本引人入勝的書(shū)。她的課總是讓人感到快樂(lè )，她講起課來(lái)，就像講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事，讓我們用心靈去感受，用想象去旅行。所以我們總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間短，每次感覺(jué)課剛剛才開(kāi)始，下課的鈴聲就響了。她有個(gè)最具特色的地方就是嗓門(mén)大，上課時(shí)大家都被趙老師的聲音所吸引。
這就是我們班一本好看、好讀、翻不厭、可愛(ài)有趣的書(shū)——趙老師。
【第3篇】
我的班主任王老師是一位非常年輕，美麗的老師。她有一頭瀑布般的披肩長(cháng)發(fā)，還有一雙會(huì )笑、會(huì )生氣的眼睛。
她非常的和藹可親，常常利用課間和中午休息的時(shí)間，帶領(lǐng)我們一起做游戲，跳長(cháng)繩，教室里操場(chǎng)上時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。所以她不僅是我們的老師，還是我們的好朋友，好姐姐。
在學(xué)習上王老師要求嚴格，一絲不茍，對待全班同學(xué)一視同仁，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，她布置我們回家聽(tīng)寫(xiě)生字，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我有一個(gè)字寫(xiě)錯了，王老師便教育我：“竇夢(mèng)涵，你一定要時(shí)刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了�！蔽腋袆�(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在生活上王老師一直給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我感冒了，吐在了教室里，她不但沒(méi)有責怪我，而且還親自去把吐的臟物打掃干凈了。又關(guān)心的問(wèn)我，哪里不舒服，給我倒溫水喝，像媽媽般地照顧著(zhù)我。
這就是我的班主任王老師，她用她的知識哺育著(zhù)我們，她用她的關(guān)心呵護著(zhù)我們，我相信在她的庇護下我們一定會(huì )茁壯的成長(cháng)。
【第4篇】
最使我難忘的，是我的班主任陶老師。
在我上四年級的時(shí)候，學(xué)校重新編班。從此，我便認識了陶老師。她的眼睛大大的，鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，還有一張櫻桃小嘴�？蓜e小看了這張嘴，講起話(huà)來(lái)那可是口若懸河、妙語(yǔ)連珠，讓人感覺(jué)很有學(xué)問(wèn)。但是她對我們總是“怪怪”的，上午還好好的，下午就板著(zhù)個(gè)臉，大聲訓斥著(zhù)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)。
陶老師對我們很?chē)栏瘛?/p>
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我到新教室報到。前面已有幾個(gè)同學(xué)在排隊，老師在仔細檢查作業(yè)，過(guò)了好一會(huì )兒，還是沒(méi)有輪到我。我心想：陶老師這次肯定查得很?chē)�。我不禁打了一個(gè)寒噤，要知道，暑假讀書(shū)作業(yè)中我還有三本書(shū)沒(méi)買(mǎi)到的啊。
終于輪到我了，我忐忑不安地把作業(yè)交給陶老師。她翻了我的作業(yè)后，看見(jiàn)閱讀記錄上還有三本書(shū)的閱讀情況沒(méi)有填，便問(wèn)道：“為什么這三本書(shū)沒(méi)有填？”
“沒(méi)有買(mǎi)到�！蔽仪忧拥鼗卮�。
她又問(wèn)其他同學(xué)：“你們呢？”
“我有的是從網(wǎng)上買(mǎi)的，有的是本來(lái)家就有�！迸赃叺耐踔倚窳ⅠR回答道。
“那你怎么沒(méi)有呢？”老師轉過(guò)頭問(wèn)我。
我低著(zhù)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。因為我確實(shí)忘了。
“下午請家長(cháng)來(lái)，下一個(gè)�！碧绽蠋熇^續檢查其他同學(xué)的作業(yè)。
我雙目無(wú)神、神情沮喪地回到座位上，“哎！第一天就請家長(cháng)�！�
陶老師不僅很?chē)栏�，而且非常幽默�?/p>
有一次，陶老師給我們上課。她先講了一個(gè)故事：“從前，有一個(gè)人，他看書(shū)從來(lái)不摘抄。有一次，一個(gè)朋友來(lái)到他家。他說(shuō)：‘我最近看了一篇詠虎的詩(shī)�！笥丫驼f(shuō)：‘說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！f(shuō)：‘第一句是那個(gè)什么什么虎，第二句是那個(gè)什么什么苦，第三句實(shí)在想不起來(lái)了，第四句好像是什么恨得很�！碧绽蠋焺傊v完，同學(xué)們早已笑得趴在桌子上。
你覺(jué)得我們的陶老師怎么樣？我也說(shuō)不清，喜愛(ài)又害怕。
【第5篇】
【我的班主任魯老師】
她默默地注視著(zhù)我們成長(cháng)。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)出了許許多多的知識。她兩只耳朵十分靈敏，一旦班級有同學(xué)很吵，那個(gè)同學(xué)就會(huì )被“活捉”。她，胖胖的身材，有楊貴妃的美。她就是我的班主任——魯老師。
今天中午，我們班的同學(xué)小A說(shuō)：“魯老師是《水滸傳》里的大漢魯智深�！濒斃蠋熉�(tīng)說(shuō)了，無(wú)奈地問(wèn)大家：“今天小A同學(xué)當我是魯智深。我前兩屆學(xué)生都說(shuō)我挺美的，到你們這怎么變成了一個(gè)大漢子了呢？”��？同學(xué)們聽(tīng)了，有的`拍著(zhù)桌子哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子開(kāi)懷大笑，小A也啞然失笑。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班主任真的挺胖的，千萬(wàn)別讓她知道了哦！
別看魯老師平時(shí)和我們打成一片，工作的時(shí)候卻是極其嚴謹。記得一個(gè)寒冷的冬天，天空沉著(zhù)臉。同學(xué)們都圍著(zhù)圍巾，戴著(zhù)手套來(lái)到了學(xué)校。第一節課是語(yǔ)文課，魯老師一開(kāi)口，那沙啞的聲音就嚇了我們一跳。她堅持講課，班級里平時(shí)調皮的同學(xué)也安靜了許多。窗外紛紛揚揚的落葉，奏著(zhù)一曲“沙沙”的樂(lè )曲。突然，我覺(jué)得這首樂(lè )曲像魯老師沙啞的聲音，我的眼角漸漸濕潤了。下課后，我們都讓魯老師回辦公室好好休息，可是魯老師卻堅持等著(zhù)幾位沒(méi)有訂正好作業(yè)的同學(xué)。魯老師孜孜不倦地講，講過(guò)了春暖花開(kāi)，講過(guò)了夏日炎炎，講過(guò)了落葉紛飛，講過(guò)了北風(fēng)呼呼。
魯老師，像一棵大樹(shù)，哺育我們生長(cháng)；魯老師，像一盞明燈，點(diǎn)亮人生的道路；魯老師，像一道彩虹，告訴我們陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。魯老師，您辛苦了！
【第6篇】
我現在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,在過(guò)去的兩年多的學(xué)習生活中,我認識了不少任課教師,他們個(gè)個(gè)都非常盡職盡責,讓我十分敬佩。但給我印象最深的還是我的班主任張老師。
張老師長(cháng)得很漂亮,個(gè)子高高的,瓜子臉,一頭烏黑旳短發(fā)披在肩頭,月牙似的眉毛下閃著(zhù)一對炯炯有神、充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她很溫柔，也很親切。
張老師她教我們語(yǔ)文，她不但教我們書(shū)本上的知識，還教我們如何做人。她教我們從小就要有愛(ài)心，善于關(guān)心幫助那些需要幫助的人；她教我們學(xué)會(huì )感恩,感恩父母,感恩社會(huì ),感謝黨給我們提供了一個(gè)舒適美好的學(xué)習環(huán)境,讓我們安心地讀書(shū),快樂(lè )地成長(cháng)。使我們懂得了許多做人的道理，受益非淺。
張老師上課時(shí)嚴肅認真，但在課余時(shí)間就像換了個(gè)人似的，她像一位大姐姐帶我們一起玩。比如跳繩，她看我們力氣寸小，親自幫我們甩繩；有時(shí)還同我們坐在一起，促膝談心：聊家常、談理想等。我們很開(kāi)心，一點(diǎn)也不受拘束。
多次課間我們經(jīng)過(guò)她的辦公室都能看到一些老師在閉目養神，而張老師卻抓緊這短暫的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。
張老師默默地付出，卻不求任何回報，就像一個(gè)辛勤的園丁。她留給我的印象，讓我永遠不忘。
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