中學(xué)生作文：我忘不了他
大病新愈的后，我幾乎忘了一切，唯有他在我心中的印象依然如舊。我忘不了他那雙充滿(mǎn)睿智、正直而慈愛(ài)、平靜似水的眼睛。那雙眼睛讓我覺(jué)得：時(shí)而如團永不磨滅的火焰燃起我?jiàn)^發(fā)圖強的斗志；時(shí)而如風(fēng)平浪靜、廣袤無(wú)邊的大海讓我胸懷坦蕩，能夠沉著(zhù)、鎮靜地面對人生，不知不覺(jué)中焦躁不安煙消云散。我喜歡直視他的目光，而又害怕被他察覺(jué)，只能暗中窺視，誰(shuí)讓他是我的老師呢？有一首歌唱的好：“我愛(ài)他，就像老鼠愛(ài)大米”。我覺(jué)得這句話(huà)也真實(shí)地道出了我的心聲。
我忘不了他魁梧的身材、挺拔的身軀。筆直筆直的就像屹立于惡劣環(huán)境中不屈不撓、奮勇向上的白楊。我覺(jué)得他身上有種毛澤東的詩(shī)《長(cháng)征》中所體現的大無(wú)畏的英雄、樂(lè )觀(guān)主義精神。
我忘不了他走路的姿勢，他總是一步一個(gè)深深的腳窩。這常常讓我感到平時(shí)做習題時(shí)就應該有做一道對一道，認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
我忘不了他講課時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作和特有的教學(xué)方法。他語(yǔ)言鏗鏘有力，普通話(huà)標準。我知道單憑這一點(diǎn)對一個(gè)出生于窮山僻壤的老師是很難做到的�？墒�，出乎意料的是他做到了，而且他的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
我聽(tīng)過(guò)許多課，唯有他的課能使抱頭睡大覺(jué)的學(xué)生眼睛瞪得圓圓的。他總能做到有的放矢。重點(diǎn)時(shí)，聲音高昂；次要的，聲音略低沉。他還能根據內容的不同，靈活調整教學(xué)方案。但大體上采用的是語(yǔ)文上學(xué)的“總——分——總”的結構模式。上課前，先用嘹亮的聲音直奔主題——概念性的東西。這個(gè)時(shí)候你會(huì )發(fā)現他緊握右拳，臉繃得緊緊的，我仿佛看到了他閃動(dòng)的紅心，好像要用有限的時(shí)間把自己知道的東西毫不保留地傳授給學(xué)生。接著(zhù)，稍壓聲音，講概念的推導過(guò)程。雖然聲音低了點(diǎn)兒，但他的表情變幻莫測，神情自然、如優(yōu)美的旋律，讓你不會(huì )產(chǎn)生厭煩之感。最后，有放大聲音，回顧本節課的'重點(diǎn)內容，有時(shí)候他會(huì )在課前說(shuō)：“我講課前面、后面都是你們要記的，而且必須記住的，中產(chǎn)的不要求記，但也要學(xué)會(huì )。
今天，我又在網(wǎng)上見(jiàn)到了他，他站在主席臺上，被鮮花簇擁著(zhù)，正在向全校師生發(fā)表演講。我仿佛聽(tīng)到他熱情洋溢的講話(huà)，博得在場(chǎng)聽(tīng)眾雷鳴般的掌聲。還是那樣的眼神，那樣的身軀、那樣的姿勢，那樣的音調……一切都如同從前——正直、嚴肅、優(yōu)美、慈愛(ài)交織著(zhù)的美。你們說(shuō)，這樣的人我怎能忘記？忘記成了永恒的思念。
【中學(xué)生作文：我忘不了他】相關(guān)文章：
我忘不了他優(yōu)秀作文08-28
我忘不了他-初中作文05-13
我忘不了他小作文05-25
我忘不了他作文（精選30篇）04-14
我忘不了他作文350字08-26
我忘不了他400字作文10-09
我忘不了他_700字12-27
我忘不了他為題目的作文05-27