我認識的詹天佑作文

　　學(xué)完《詹天佑》后，我覺(jué)得詹天佑是個(gè)愛(ài)國的人：在遭受到外國人的嘲笑下，依然毅然的接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)；同時(shí)也是一個(gè)認真對待工作的人：他要求精益求精，不能有一點(diǎn)兒馬虎；他還是一個(gè)杰出的工程師：鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大，因此詹天佑順著(zhù)山勢，設計了“人”字形線(xiàn)路，使火車(chē)可以爬上陡坡。

　　從1895年到1899年，帝國主義國家在我國攫近了近1萬(wàn)公里的鐵路修筑權。帝國主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在鐵路附近，帝國主義列強競相辦廠(chǎng)開(kāi)礦，掠奪我國的資源。19世紀末，他們甚至以武力威逼清政府。原本打算自己修筑鐵路的清政府，只得把一條條鐵路修筑權，拱手送給外國。當然，外國幫我國修筑鐵路時(shí)，還附加了種種條件�？墒�，在這種情況下，詹天佑竟然答應修筑京張鐵路；再說(shuō)了，修筑鐵路的工程非常艱巨，一路上都是高山深澗，可想而知他的壓力是有多大的。

　　所以我要向詹天佑學(xué)習，學(xué)習他的愛(ài)國精神。

　　老師告訴過(guò)我們：許許多多的`小愛(ài)聚集起來(lái)，就會(huì )成為大愛(ài)了。我要從學(xué)會(huì )去愛(ài)身邊的人開(kāi)始，例如：幫媽媽做家務(wù)時(shí)，不要太斤斤計較，不計較自己是否做得多，還是少；在弟弟在學(xué)習上遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )很有耐心的去回答，不會(huì )用一種很不耐煩的態(tài)度去回答他的問(wèn)題。(這是很久很久以前的了)買(mǎi)到好東西的時(shí)候，要和弟弟分享，更不要自己獨自享受，要學(xué)會(huì )分享。(因為愛(ài)是分享)

　　我還要向詹天佑學(xué)習，學(xué)習他的精益求精。

　　每次考試時(shí)，在我答完題目后，還會(huì )有時(shí)間剩下。在一般情況下，我都不會(huì )再檢查一般的，反正答完題目就答完題目了。所以，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，被扣分的大多數都是什么地方漏寫(xiě)了一個(gè)標點(diǎn)符號，什么地方寫(xiě)錯了一個(gè)字，導致整個(gè)句子讀起來(lái)不通順……

　　這就是我所認識的詹天佑。