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我班的三活寶小學(xué)作文（精選7篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我班的三活寶小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我班的三活寶小學(xué)作文 1
在我們班有三大活寶，他們已是名揚四海了，瞧，他們又閃亮登場(chǎng)了。
作業(yè)拖欠王
我班的陳凌瑜是個(gè)作業(yè)拖欠王。想當年，季老師布置寫(xiě)作文，他沒(méi)寫(xiě)，竟然對老師說(shuō)：“老師，我的東西落在校門(mén)口，我能去拿嗎？”呵，老師早就識破了他的詭計，把他狠狠地教訓了一頓�，F在，他依然死性不改，讓我們和老師無(wú)可奈何。
豐老弟的光輝歷史
季燁豐的名聲傳得最遠，幾乎整個(gè)五年級都知道他。就在幾天前，季老師正在批我們的'作業(yè)，批到季燁豐的作業(yè)時(shí)，說(shuō)：“季燁豐啊，我以后不批你作業(yè)了，每次批到你的作業(yè)，我的筆芯就會(huì )用光�！边@時(shí)，季燁豐滿(mǎn)面羞愧。唉，真拿他沒(méi)辦法。
吳大哥的精彩表演
每天中午，都會(huì )傳來(lái)我們班的笑聲，這不，今天我們又在看吳飛逸的表演啦！
表演開(kāi)始了，吳飛逸把腳塞進(jìn)衣服里，說(shuō)道：“啊呀呀，我的寶寶要出世了，啊，幫我呀！”“哈哈哈！”全班同學(xué)哈哈大笑。
唉，我班的“三活寶”，可真拿他們沒(méi)辦法呀。不過(guò)，沒(méi)了他們的調皮，我們也不會(huì )這么歡樂(lè )。
我班的三活寶小學(xué)作文 2
我們班個(gè)個(gè)都是“風(fēng)云人物”，其中有“三大活寶”最典型！讓我來(lái)介紹吧！
第一個(gè)活寶：周婉孜
特殊技能：獅子吼
技能顆數：五顆星
說(shuō)起“丸子”呢！她的獅子吼可不是一般的獅子吼，平時(shí)有些男生無(wú)聊去打她，剛開(kāi)始還什么事都沒(méi)有，可要是打了一次又打一次他就會(huì )狠狠揍男生，然而男生又會(huì )接著(zhù)打她，這時(shí)聽(tīng)她一吼：“��！”就知道男生死定了，哎，話(huà)說(shuō)回來(lái)，他這獅子吼連我都害怕。
第二個(gè)活寶：謝雨欣
特殊技能：變換
技能顆數：五顆星
“星星”她變換雖然沒(méi)有那么快！不過(guò)還是很厲害的，那次我和她剛吵完架，兩個(gè)人都很生氣，我還說(shuō)再也不跟他玩了，他也說(shuō)不玩就不玩唄！可一節課過(guò)后，她又奔到我面前說(shuō)：“走！去玩去”哎！不是剛吵完架嗎？
第三個(gè)活寶：石錦添
特殊技能：厚臉皮
技能顆數：十顆星
這個(gè)人臉皮不是一般的厚，因為老師怎么罵他，他都不在乎！同學(xué)們說(shuō)他這些事情，他也不在乎，老師叫他去辦公室，他還請班上同學(xué)過(guò)去看好戲！這臉皮……
好了，以上就是我們班典型的.“三大活寶”啦！
我班的三活寶小學(xué)作文 3
我們班有三個(gè)活寶，他們就像三顆璀璨的星星，在班級的天空中閃耀著(zhù)獨特的光芒，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。
首先是“幽默大王”小明。他的腦子里仿佛裝滿(mǎn)了各種各樣的笑話(huà)和趣事。有一次，老師在課堂上提問(wèn)，大家都緊張地不敢舉手，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，小明高高地舉起了手，老師滿(mǎn)懷期待地叫了他。沒(méi)想到他站起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，我想上廁所�！比嗪逄么笮�，原本緊張的氣氛一下子煙消云散。還有一回，他模仿趙本山的小品，那惟妙惟肖的'語(yǔ)氣和動(dòng)作，把同學(xué)們笑得前仰后合，眼淚都快出來(lái)了。他總是能在不經(jīng)意間發(fā)現生活中的幽默元素，然后通過(guò)他的表演，讓大家共享這份快樂(lè )。
接著(zhù)是“調皮搗蛋鬼”小剛。他似乎有用不完的精力，總是在教室里制造各種小插曲。上課時(shí)，他會(huì )趁老師轉身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，悄悄地把前面同學(xué)的文具藏起來(lái)，等人家著(zhù)急尋找的時(shí)候，他就一臉無(wú)辜地在旁邊偷笑。不過(guò)，他的調皮中也帶著(zhù)幾分可愛(ài)。有一次學(xué)校組織大掃除，他拿著(zhù)拖把當吉他，在教室里又唱又跳，把原本枯燥的勞動(dòng)變得充滿(mǎn)樂(lè )趣。雖然他經(jīng)常因為調皮被老師批評，但他那股子機靈勁兒，讓大家對他又愛(ài)又恨。
最后是“知識小百科”小亮。他就像一本行走的百科全書(shū)，無(wú)論是天文地理，還是歷史文化，他都能說(shuō)得頭頭是道。在課間休息時(shí)，同學(xué)們總是圍在他身邊，聽(tīng)他講那些新奇有趣的知識。有一次，我們聊到恐龍滅絕的話(huà)題，他滔滔不絕地講了起來(lái)，從隕石撞擊說(shuō)到火山爆發(fā)，從氣候變化說(shuō)到物種競爭，把大家聽(tīng)得目瞪口呆。他不僅知識淵博，還很樂(lè )意分享，經(jīng)常從家里帶一些科普書(shū)籍到學(xué)校借給同學(xué)們看。他就像班級里的智慧之光，引領(lǐng)著(zhù)我們探索知識的海洋。
這就是我們班的三活寶，他們每個(gè)人都有著(zhù)鮮明的個(gè)性，是我們班不可或缺的一部分，為我們的校園生活增添了絢麗多彩的一筆。
我班的三活寶小學(xué)作文 4
在我們這個(gè)充滿(mǎn)活力的班級里，有三個(gè)令人印象深刻的活寶，他們如同班級交響樂(lè )中的獨特音符，奏響了歡樂(lè )的旋律。
“開(kāi)心果”小美是其中之一。她有著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，仿佛藏著(zhù)無(wú)數的歡樂(lè )。她最擅長(cháng)講冷笑話(huà)，每次講的時(shí)候，她自己總是先忍不住笑場(chǎng)，那燦爛的笑容就像陽(yáng)光一樣，瞬間就能感染周?chē)娜�。有一次課間，大家都有些疲憊，小美站起來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“許仙給老婆買(mǎi)了一頂帽子，白娘子戴上之后就死啦，因為那是頂鴨（壓）舌帽�！贝蠹毅读艘幌�，然后爆發(fā)出一陣大笑。她還經(jīng)常在班級活動(dòng)中表演一些搞笑的小品，模仿各種角色，無(wú)論是可愛(ài)的小動(dòng)物還是嚴肅的大人，她都能模仿得十分逼真，讓我們笑得合不攏嘴。
“機靈猴”小宇也是我們班的寶貝。他身材瘦小，但卻有著(zhù)無(wú)窮的活力和機靈勁兒。課堂上，他總是積極回答問(wèn)題，但有時(shí)候也會(huì )因為太著(zhù)急而鬧出笑話(huà)。有一次，老師問(wèn)一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，小宇把手舉得高高的，老師叫了他，他站起來(lái)后，可能是太緊張了，把答案說(shuō)得顛三倒四，最后自己也不好意思地撓撓頭。不過(guò)，他的機靈在游戲中體現得淋漓盡致。在學(xué)校組織的趣味運動(dòng)會(huì )上，有一個(gè)接力猜謎語(yǔ)的項目，小宇所在的小組在他的'帶領(lǐng)下，快速地猜出了一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)，最終獲得了勝利。他總能在關(guān)鍵時(shí)刻想出好點(diǎn)子，就像一只聰明的小猴子，帶領(lǐng)大家走出困境。
還有“大力士”小峰，他是我們班的體力擔當。別看他平時(shí)話(huà)不多，但只要班級里有需要體力的活兒，他總是第一個(gè)沖在前面。搬桌椅、抬重物，對他來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下。有一次，學(xué)校給每個(gè)班級發(fā)了新的圖書(shū)，一箱箱的書(shū)堆在樓下，小峰二話(huà)不說(shuō)，扛起一箱就往樓上走，一趟又一趟，累得滿(mǎn)頭大汗也不停歇。他憨厚老實(shí)的笑容和強壯的體魄，讓我們感到無(wú)比的安心，就像一座堅固的小山，守護著(zhù)我們的班級。
這三活寶各具特色，他們的存在讓我們的班級生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣，成為我們記憶中最美好的一部分。
我班的三活寶小學(xué)作文 5
在我們班級這個(gè)大家庭里，有三個(gè)特別的同學(xué)，他們就像三顆熠熠生輝的明珠，是當之無(wú)愧的三活寶，為我們的校園生活帶來(lái)了數不清的歡樂(lè )與驚喜。
第一位活寶是“舞蹈精靈”小萱。她對舞蹈有著(zhù)極高的熱情和天賦，只要音樂(lè )響起，她就像被施了魔法一樣，立刻進(jìn)入自己的舞蹈世界。無(wú)論是課間休息還是班級活動(dòng)，她總是能即興表演一段舞蹈。有一次，學(xué)校舉辦文藝匯演，小萱代表我們班參加。在舞臺上，她就像一只翩翩起舞的蝴蝶，輕盈的舞姿、優(yōu)美的動(dòng)作，吸引了全場(chǎng)的目光。她的舞蹈風(fēng)格多樣，從熱情奔放的拉丁舞到典雅含蓄的古典舞，她都能輕松駕馭。她經(jīng)常在教室里教同學(xué)們一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，原本安靜的課間十分鐘，在她的帶動(dòng)下，變成了熱鬧的舞蹈小課堂，大家跟著(zhù)她一起舞動(dòng)，充滿(mǎn)了活力。
“創(chuàng )意大師”小晨則是另一個(gè)活寶。他的腦袋里好像藏著(zhù)一個(gè)神奇的創(chuàng )意工廠(chǎng)，每天都能產(chǎn)出新奇的想法。美術(shù)課是他最喜歡的課程，因為在那里他可以盡情地發(fā)揮他的想象力。他畫(huà)的畫(huà)總是與眾不同，色彩搭配大膽而獨特。有一次，老師讓我們以“未來(lái)世界”為主題畫(huà)畫(huà)，小晨畫(huà)的是一座懸浮在云端的城市，城市里有各種各樣奇特的交通工具，有的像會(huì )飛的鯨魚(yú)，有的像巨大的泡泡。他不僅在繪畫(huà)上有創(chuàng )意，在手工制作方面也很出色。在一次科技節上，他用廢舊的材料制作了一個(gè)能自動(dòng)澆水的花盆，這個(gè)花盆的設計精巧，利用了簡(jiǎn)單的機械原理，讓老師們都贊不絕口。他的創(chuàng )意就像一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了我們的'學(xué)習生活，激發(fā)了我們的創(chuàng )新思維。
最后一位活寶是“模仿達人”小輝。他有著(zhù)超強的模仿能力，可以模仿各種人物的聲音、動(dòng)作和表情。他最喜歡模仿老師，無(wú)論是班主任嚴肅的講話(huà)風(fēng)格，還是音樂(lè )老師甜美的歌聲，他都能模仿得惟妙惟肖。有一次，在班級的元旦晚會(huì )上，小輝表演了一個(gè)模仿秀節目，他模仿了多位老師上課的情景，從語(yǔ)文老師生動(dòng)的講解到數學(xué)老師嚴謹的解題步驟，再到體育老師洪亮的口令，他的表演讓同學(xué)們笑得眼淚都出來(lái)了，仿佛那些老師就在我們眼前。他的模仿不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，還讓我們更加了解和喜歡我們的老師們。
這就是我們班的三活寶，他們用自己的才華、熱情和幽默，為我們的班級生活增添了絢麗的色彩，成為我們班級不可或缺的重要成員。
我班的三活寶小學(xué)作文 6
我們班的三活寶，那可真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，他們就像三把火，點(diǎn)燃了我們班歡樂(lè )的火焰，讓我們的校園生活變得趣味盎然。
先說(shuō)“運動(dòng)健將”阿強吧。他在體育方面有著(zhù)驚人的天賦，無(wú)論是跑步、跳遠還是籃球，他都是佼佼者。在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，他是我們班的驕傲。跑步比賽時(shí)，他就像一陣風(fēng)，“嗖”的一下就沖了出去，把其他選手遠遠地甩在后面。跳遠的時(shí)候，他助跑、起跳，動(dòng)作一氣呵成，仿佛在空中飛翔，每次都能跳出令人驚嘆的好成績(jì)�；@球場(chǎng)上，他更是如魚(yú)得水，靈活地運球、投籃，帶領(lǐng)我們班的籃球隊贏(yíng)得了一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽。他的活力和熱情感染著(zhù)我們每一個(gè)人，每次他參加比賽，全班同學(xué)都會(huì )為他吶喊助威，他就像一顆耀眼的體育之星，照亮了我們班的'體育天空。
“搞笑王子”阿華則是班級里的歡樂(lè )制造機。他的幽默細胞似乎是與生俱來(lái)的，總能在不經(jīng)意間讓大家捧腹大笑。有一次，語(yǔ)文老師讓我們用“一邊……一邊……”造句，阿華站起來(lái)大聲說(shuō)：“我一邊上課，一邊想著(zhù)下課怎么玩�！比囝D時(shí)哄堂大笑，老師也被他逗得哭笑不得。他還經(jīng)常模仿一些搞笑的影視片段，那夸張的表情和動(dòng)作，讓人忍俊不禁。在課間，他總是被同學(xué)們圍在中間，聽(tīng)他講那些稀奇古怪的笑話(huà)和故事。他的存在就像陽(yáng)光一樣，驅散了學(xué)習的疲憊，讓我們在歡笑中度過(guò)每一天。
還有“學(xué)霸姐姐”阿琳，她是我們班學(xué)習的楷模。她的成績(jì)在年級里總是名列前茅，但她并沒(méi)有因此而驕傲自滿(mǎn)。相反，她非常熱心地幫助其他同學(xué)。每當有同學(xué)在學(xué)習上遇到困難，她總是耐心地講解，直到同學(xué)聽(tīng)懂為止。她的學(xué)習方法獨特而有效，經(jīng)常在學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )上分享給大家。有一次，我在數學(xué)題上遇到了難題，怎么也想不明白，阿琳就過(guò)來(lái)一步一步地給我分析，用不同的方法講解，直到我完全理解。她不僅學(xué)習好，還多才多藝，會(huì )彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)。她就像一盞明燈，引導著(zhù)我們在學(xué)習的道路上前進(jìn)，同時(shí)也用她的才華豐富了我們的校園生活。
這就是我們班的三活寶，他們每個(gè)人都有自己獨特的魅力，共同構成了我們班一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們的班級充滿(mǎn)了生機與活力。
我班的三活寶小學(xué)作文 7
在我們班，有這樣三位活寶，他們就像神奇的魔法師，總能在平淡的校園生活中變出無(wú)數的樂(lè )趣和驚喜，讓我們的班級時(shí)刻充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
“故事大王”小磊是其中最受歡迎的一個(gè)。他有一肚子講不完的故事，無(wú)論是古老的神話(huà)傳說(shuō)，還是新奇的科幻冒險，他都能娓娓道來(lái)。課間休息的時(shí)候，他周?chē)偸菄鷿M(mǎn)了同學(xué)，大家都迫不及待地想聽(tīng)他講故事。有一次，他給我們講《西游記》里孫悟空三打白骨精的故事，他把孫悟空的英勇無(wú)畏、白骨精的狡詐陰險都描繪得淋漓盡致，仿佛那些角色就在我們眼前。他一會(huì )兒模仿孫悟空的聲音，一會(huì )兒又模仿白骨精的腔調，讓我們聽(tīng)得如癡如醉。他還經(jīng)常自己編故事，那些充滿(mǎn)想象力的情節和角色，就像一扇扇通往神秘世界的大門(mén)，把我們帶入一個(gè)又一個(gè)奇妙的冒險之中。
“搗蛋專(zhuān)家”小濤也是班里的焦點(diǎn)人物。他似乎有無(wú)窮無(wú)盡的精力和鬼點(diǎn)子，總是在教室里制造出一些令人哭笑不得的小插曲。有一次，在自習課上，教室里安靜極了，大家都在認真地寫(xiě)作業(yè)。突然，小濤把一個(gè)小紙團扔向了教室的另一頭，紙團在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，正好落在了班長(cháng)的頭上。班長(cháng)一臉茫然地抬起頭，小濤卻裝作若無(wú)其事的樣子，低著(zhù)頭偷笑。不過(guò)，他的搗蛋也并非全是壞事。在一次班級活動(dòng)中，大家都有些拘謹，小濤提議玩一個(gè)有趣的游戲，他的這個(gè)提議打破了僵局，讓活動(dòng)變得熱鬧起來(lái)。他就像一顆怪味豆，雖然有時(shí)候會(huì )帶來(lái)一些小麻煩，但更多的時(shí)候是給我們帶來(lái)了別樣的歡樂(lè )。
最后是“音樂(lè )小天使”小琪。她有著(zhù)甜美的嗓音和對音樂(lè )的'熱愛(ài)，仿佛是為音樂(lè )而生的。音樂(lè )課上，她總是積極地唱歌，她的歌聲就像清澈的泉水，流淌在我們的心間。學(xué)校舉辦歌唱比賽的時(shí)候，小琪代表我們班參賽。在舞臺上，她身著(zhù)漂亮的裙子，自信地歌唱，那動(dòng)人的旋律和優(yōu)美的歌聲，贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲。她還經(jīng)常教同學(xué)們唱歌，無(wú)論是歡快的兒歌還是流行的歌曲，她都能教得很好。在她的帶領(lǐng)下，我們班充滿(mǎn)了歌聲，音樂(lè )成了我們班級生活中不可或缺的一部分。
這就是我們班的三活寶，他們用自己的獨特之處，為我們的班級生活涂上了絢麗多彩的顏色，讓我們在這個(gè)溫暖的集體中快樂(lè )地成長(cháng)。
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