十六歲的我學(xué)生作文

　　〈一〉

　　樹(shù)影搖曳，清風(fēng)蕩漾。兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，早在我必須擔起學(xué)習責任的那刻起，灰飛湮滅，和著(zhù)五月的風(fēng)飛走了。同樣的景色。在現在看來(lái)，似乎多了些深色的憂(yōu)郁，有了屬于這個(gè)年紀的惆悵。很多人都喜歡用湛藍色來(lái)形容這種情緒�；蛟S是因為他們對這種顏色對視覺(jué)的刺激比較敏感吧，還是這種說(shuō)法已經(jīng)成了一個(gè)被世人流傳的永遠正確的錯誤。對！我一直認為這是個(gè)錯誤，是個(gè)在世人看來(lái)永遠正確的錯誤。請用心看，只要是深色，都可以透過(guò)你的眼睛擠出深深的傷痛，它就像是在無(wú)止盡的沉默中告訴你，"我就是面鏡子，你能看出我有多憂(yōu)傷，你就有多憂(yōu)傷"

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　　十六歲的我，多的似乎不僅僅是些傷口，還有一些胡思亂想，一種只屬于我自己的思想，誰(shuí)都無(wú)法侵占，更無(wú)從輕易懂得。

　　〈二〉

　　當我知道幸福不再是左手拿著(zhù)棒棒糖，右手捏著(zhù)零用錢(qián)，快樂(lè )也不再是游戲里得到了WINNER，過(guò)年的時(shí)候可以HAPPY；痛苦不是手上的那道傷痕，被同桌弄破的那塊心愛(ài)的橡皮，寂寞也不再是一個(gè)人躲在房間里舔拭傷口，找不到可以依靠的肩膀。

　　當我知道了一切的一切，便對這個(gè)世界沒(méi)有了好感，取而代之的是困惑與不滿(mǎn)。于是我說(shuō)，這個(gè)世界沒(méi)有單純，這個(gè)世界有著(zhù)只是無(wú)盡的世俗與混沌！

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　　十六歲的我，多了些憤世嫉俗。也許，有一天，我會(huì )真正的明白，它不過(guò)是逃避的借口罷了！

　　〈三〉

　　"葉子是不會(huì )飛翔的翅膀，翅膀是落在天空的葉子"當我真正的讀懂這句歌詞的時(shí)候才知道，原來(lái)自己是多么卑微，以前的我棱角七七八八，永遠都以為自己就是KING。說(shuō)話(huà)張揚，走路張揚，幾連微笑的弧度都是張揚形狀�？墒�，失敗之后，背叛之后，失去力量之后，才發(fā)現，原來(lái)自己什么都不是。有的不過(guò)是頹廢的文字和雜亂的思想在雨季里垂死掙扎。

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　　十六歲的我，多了些頹廢。

　　〈四〉

　　"翻開(kāi)照片，攤開(kāi)日記，泡杯咖啡，聽(tīng)首音樂(lè )，讓陽(yáng)光刺進(jìn)來(lái)，整理我的心情……"這是我回憶的方式。在一個(gè)勉強還叫做孩子的年齡里，我卻學(xué)會(huì )了回憶。有人說(shuō)，如果一個(gè)人開(kāi)始回憶了，那她就老了。JAY在輕輕唱著(zhù)：我聆聽(tīng)沉寂已久的心情/清晰透明就象美麗風(fēng)景/總在回憶里才看清/我真的老了嗎？或許是，或許不是。因為"老了"是沒(méi)有標準的，任何事情都沒(méi)有絕對標準！

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　　十六歲的我，多了些往事，多了些回憶卻少了未來(lái)，少了憧憬。

　　〈五〉

　　風(fēng)漸逝/流光微弱/卷不動(dòng)的凝望/止不住的心跳 水欲靜/月掠摻影/握不住的似水年華/滲不透的情思意斷 傷別離/離后情愁/意如柳青翠/思如絮紛飛

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　　十六歲的我，多了些才氣，也許只是一段自我彈唱……而已。

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