以溫暖為話(huà)題的作文【推薦】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的以溫暖為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
以溫暖為話(huà)題的作文1
溫暖時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，它也許是成功時(shí)家人的祝福；失敗時(shí)父母的一句“加油”;取得好成績(jì)時(shí)老師的表?yè)P；過(guò)生日時(shí)父母的一句“生日快樂(lè )”，傷心時(shí)朋友的安慰。這些可以說(shuō)都是一些微不足道的小事，但卻能夠給我們無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，似冬日里的暖陽(yáng)；落雨時(shí)的一把傘；夏日里的一杯可樂(lè )�？傊�，溫暖伴隨在我們的身邊。
我的記憶如同一個(gè)五彩繽紛的百寶箱，記錄著(zhù)我的喜怒哀樂(lè ),悲歡離合，像海邊的貝殼，像海底的珍珠。許許多多的事情我都已經(jīng)忘記了，但有一件事情至今讓我記憶猶新。
那是在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚，睡得香甜的媽媽被我的叫聲驚醒，我無(wú)力地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)翌^有點(diǎn)疼，四肢無(wú)力�！眿寢屆业念~頭，大驚：“這么燙，肯定是感冒發(fā)燒了�！眿寢尪�(huà)不說(shuō)穿上衣服拿起雨衣，背著(zhù)我直奔醫院。一路上，媽媽氣喘吁吁，汗流浹背累得上氣不接下氣。我低聲的說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴盼蚁聛?lái)吧，我自己能走�！倍鴭寢寘s說(shuō)：“沒(méi)事，你的病要緊，只要你病好了，就是你媽媽最大的幸福�！甭�(tīng)了媽媽這番無(wú)微不至的話(huà)語(yǔ)，我此時(shí)無(wú)比的溫暖。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的跋涉，我們到了醫院，醫生給我打了針，吃了藥，感覺(jué)好多了。這時(shí)媽媽又把她的給我穿上，生怕我病情加重�！皨寢�?zhuān)也焕�，你自己穿上吧，不然你又�?huì )著(zhù)涼的�！钡珛寢寘s還是那句話(huà)：“只有你的'病好了，就是給媽媽最大的幸�！�。媽媽又背起我，一步一步地回家了。漸漸地，在媽媽無(wú)微不至的照顧下，我的病好了，又變成了一個(gè)活蹦亂跳的孩子。在媽媽的身邊，我感到無(wú)比的溫暖。
溫暖，就像寒冬里的珍珠奶茶，溫暖著(zhù)我們的心窩；溫暖，就像是生病時(shí)媽媽那床前的愛(ài)撫；溫暖，就像是下雨時(shí)爸爸那風(fēng)雨中的等侯。它能給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲，溫暖在我心中！
以溫暖為話(huà)題的作文2
若有人問(wèn)我，這世間最溫暖的東西是什么？我一定毫不猶豫地回答：“是手，關(guān)心你的人的手�！�
一雙手，能在寒冷的時(shí)候，給予你堅定的溫暖的力量的手。
從小，父母就一直用他們的手在溫暖我。即使那手可能太黑，可能有著(zhù)厚厚的繭子，在我眼中，卻是世上最美好最能打動(dòng)人心的手。
心里的第一雙手是媽媽的。第一次和媽媽過(guò)馬路的時(shí)候。我記得最深，媽媽用她的手包裹著(zhù)我的手，緊緊地，從此不變。即使在我已經(jīng)完全可以一個(gè)人安全地過(guò)馬路的今天。這牽我手的習慣也從沒(méi)有改變過(guò)。而我想，我會(huì )一直記著(zhù)，媽媽手心干燥而溫暖的觸感。
由此，我認為手是造物主創(chuàng )造的最美好的東西。
上學(xué)后，明白牽手是一個(gè)僅屬于親密的人的動(dòng)作。便再也不輕易將手交給別人，手心的溫暖只能給心中最關(guān)心的幾個(gè)人，比如家人，比如朋友。
我一直都記得，在好遙遠的過(guò)去，有兩個(gè)小小的孩子，手牽手，蹦蹦跳跳地相攜回家，同樣小小的白白嫩嫩的臉蛋兒，還有同樣小小的卻緊緊牽在一起的手，那情景一定迷人而可愛(ài)。那兩個(gè)孩子，一個(gè)是我，另一個(gè)則是鄰居家上同一個(gè)幼兒園的女孩兒。這是記憶中的'第三雙手，小小的我們用自己的手溫暖著(zhù)彼此，這也是記憶中第一雙屬于朋友的手。
還有一次，小學(xué)時(shí)競選班干部，口才不佳的我，一上臺就結結巴巴，投票的結果自然慘不忍睹，只是我沒(méi)有像其他人一樣當場(chǎng)就嚎啕大哭，而是把淚水生生忍到了放學(xué)。記得那天，我似乎連理書(shū)包都特別慢，直到班里只剩下我一個(gè)人，空蕩蕩的教室讓我感到前所未有的孤獨與難過(guò)。于是淚水涌出眼眶，后來(lái)干脆蒙頭大哭�？薜谜饎诺臅r(shí)候，突然肩上落下一雙手，無(wú)聲地傳遞給我溫暖，我驚訝地抬頭，卻看見(jiàn)老師正溫柔地看著(zhù)我。這是記憶中又一雙手，雖然它落在我的肩上，卻也一樣給了我溫暖。
朋友，請相信，手是這世間最溫暖的東西。無(wú)論是大手包小手，手牽手，還有撫上肩頭的手，它都能給予你溫暖的力量。
因為手心傳遞的力量是愛(ài)。
愛(ài)永遠溫暖人心。
以溫暖為話(huà)題的作文3
陽(yáng)光鋪灑，帶給大地以溫暖；愛(ài)意如水，帶給心靈以溫暖；關(guān)切話(huà)語(yǔ)，帶給人間以溫暖。溫暖無(wú)處不在，溫暖就是那么簡(jiǎn)單。眼神的觸碰，催生我的世界春暖花開(kāi)。
那一次，我坐在車(chē)后緊緊地抱著(zhù)你。你頂著(zhù)寒風(fēng)，頂著(zhù)豆大的汗珠在前面拼力的騎著(zhù)。突然，一輛黑色小轎車(chē)擦過(guò)你帶著(zhù)我的自行車(chē)身疾馳而去，你死摁剎車(chē)，著(zhù)急的回頭望著(zhù)我，剎那間，我觸碰到了你那灼熱的眼神。
老師，是你嗎？你那眼神一改往日的嚴厲，頓時(shí)化作了一縷陽(yáng)光，直射我的心房，那一刻我的世界春暖花開(kāi)。原來(lái)溫暖也許只是一個(gè)眼神那么簡(jiǎn)單。
話(huà)語(yǔ)的關(guān)切，讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。那一段時(shí)間，病痛，壓抑，郁悶如黑霧般一直籠罩著(zhù)我，遲遲不肯散去。我拖著(zhù)疲憊的身心來(lái)到學(xué)校，渾身的酸痛已無(wú)法讓我的骨架再挪動(dòng)一步。無(wú)奈之下，我只好勞煩我的同桌幫我接一杯熱水。
“來(lái)，水接來(lái)了，嘗一嘗燙不燙，要熱的話(huà)，我再幫你去接涼的，抓緊把要藥吃了吧！”
此時(shí)，聽(tīng)到這兒，激動(dòng)與溫暖的情感已梗塞了我的咽喉，晶瑩的淚滴已不自覺(jué)的流下。是啊，這就是世間最溫暖的同學(xué)情。一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)驅散了我所有的`煙云與病痛，那一刻，我的世界里充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖。
掛著(zhù)淚珠的睫毛輕輕落下，那最感人的熱淚也隨這溫暖的同學(xué)情滴入那心靈的一片凈土。原來(lái)溫暖也許只是一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)那么簡(jiǎn)單。
寬大的臂膀，讓我的心靈有了更溫暖的依靠。人們常說(shuō)，父愛(ài)如山。父親給家山一般的支撐，而我的感覺(jué)卻告訴我父愛(ài)如火，給我以最溫暖的依靠。那年，考試失利，我心里暗淡凄涼，一顆失望的心好想隨那落葉一起飄遠。這時(shí)，是爸爸將我摟進(jìn)懷中，輕捋著(zhù)我的頭發(fā)說(shuō)，孩子，以后的路還很長(cháng)，不要因一次的失敗而被擊垮，爸爸相信你。此時(shí)，我好像回到孩童一般，將頭鉆進(jìn)爸爸的懷中去細細感受那最單純，最溫暖，最簡(jiǎn)單的父愛(ài)。
溫暖無(wú)處不在，需要我們有一顆善于感知溫暖的心。溫暖也是那么簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一眼神，一句話(huà)，一臂膀而已……
以溫暖為話(huà)題的作文4
冬天的腳步正伴著(zhù)呼嘯的寒風(fēng)漸漸走近我們，面對冬天的冷寂，你是否有足夠的準備呢？印象里，冬天應該是一個(gè)滿(mǎn)是溫馨的季節，大雪紛紛的清晨，牽著(zhù)朋友的手，漫步在闃寂無(wú)人的曠野，構想著(zhù)關(guān)于冬天的童話(huà)，該是怎樣浪漫的感受啊。友情是暗夜里一盞閃爍的燈，能點(diǎn)亮心中希望的光亮；是寒夜里一簇躍動(dòng)的火焰，能溫暖心中難舍的眷戀；是初春的一縷和風(fēng)，能融化心中不解的堅冰。
友情是風(fēng)，是雨，又是云，是一個(gè)關(guān)切的眼神，是一句溫暖的祝福，是分離是難舍的眷戀，是重逢是難以抑制的喜悅。友情的溫暖時(shí)時(shí)刻刻地包圍著(zhù)我們，就想
空氣一般，只是她存在的久了，并且是理所應當的，久而久之，我們便會(huì )忽略它的存在，不在珍惜這些對我們生命彌足珍貴的感情，正如沒(méi)有人會(huì )為空氣的存在而去感激，去珍視，我們也正在漸漸淡忘朋友在我們生命中的地位，很少為朋友的付出而感動(dòng)，也似乎不在能
清晰地感受那種來(lái)自友情的溫暖。
也許是這多彩的世界迷亂了我們的眼睛，也許是太多盲目的追求遮蔽了我們的內心，在這紛繁蕪雜的現實(shí)中，我們太久太久沒(méi)有停下來(lái)好好思考自己，思考現在的生活，就想對于友情，似乎已經(jīng)沒(méi)有特別清晰的概念了�？墒聦�(shí)上，我們每個(gè)人都生活在友情的裹挾中，每時(shí)每刻都在經(jīng)歷著(zhù)她，只是我們很少有人能準確感知她的存在而已。
經(jīng)歷歲月錘煉的友情就像一壇陳年老酒一樣，越陳越香，正如友情一樣，即使很長(cháng)一段時(shí)間不去碰觸，并在自己以為自己已經(jīng)遺忘的時(shí)候，只是一個(gè)微笑的模樣，一句淡淡的問(wèn)候，就能激起所有的感情。因為無(wú)論遇到什么，你總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的在心地為朋友留一個(gè)空間，來(lái)儲存自己的快樂(lè )抑或憂(yōu)傷。
友情是我們這一生都無(wú)法舍棄的感情，既然如此，為什么不敞開(kāi)心扉，接納友情，用心去溫暖她呢，告訴身邊的`朋友，你對他們的感謝，對這份感情的診視，不要吝惜自己的語(yǔ)言，有時(shí)真的只是幾句話(huà)就會(huì )改變許多。
為什么不行動(dòng)起來(lái)呢，用行動(dòng)來(lái)溫暖友情，溫暖自己？在這個(gè)寒冷的冬天用心描繪屬于自己和朋友的童話(huà)，讓友情的溫暖為這蕭瑟的寒冬添幾抹亮麗的色彩，讓這個(gè)冬天不再寂寞，不再孤單。讓暖暖的友情為我們冬天美麗的童話(huà)演繹著(zhù)屬于她的異樣風(fēng)采。
以溫暖為話(huà)題的作文5
溫暖，是太陽(yáng)的標簽。在我郁郁不得志時(shí)，你們，就是我的太陽(yáng)。
窗前，溫暖的提醒。
英語(yǔ)課上，老師在講臺上充滿(mǎn)激情地上課。同學(xué)們目不轉睛地注視著(zhù)前方的電腦屏幕，唯我眉頭緊鎖，漫不經(jīng)心。老師察覺(jué)到，點(diǎn)我起來(lái)答問(wèn)，我腦中一片空白，有些驚慌失措。我木訥地望著(zhù)前方，隨后沮喪地垂頭坐下。下課后，老師輕輕招呼我，示意我跟她去。辦公室里，沉默的老師突然笑了起來(lái)，撫著(zhù)我的頭發(fā)說(shuō)：你這心還是要靜��！總感覺(jué)你離學(xué)霸還差點(diǎn)什么，老師想讓你成為最拔尖的'那個(gè)。說(shuō)完，拿出我的英語(yǔ)作文本：你的態(tài)度是沒(méi)得說(shuō)，這語(yǔ)法還有點(diǎn)不恰當，像這個(gè)gotobed和forbed的用法，你看哦老師和我一起商討，輕聲細語(yǔ)，我茅塞頓開(kāi)。就是要這樣！涓涓細語(yǔ)，循循教導，我聽(tīng)在耳里，銘記在心。
窗外透出一縷陽(yáng)光，老師您溫暖了我。
階前，溫暖的注視。
心里抑不住難過(guò)，放學(xué)便去跑步，一個(gè)人坐在階前。你走過(guò)來(lái)注視我，久久地，兩個(gè)人沉默在那里。終于，你壓低聲音開(kāi)口：人生不如意事常十之八九，想開(kāi)點(diǎn)！我沉思良久，抬頭看看你的眼，充滿(mǎn)朝氣與活力，想著(zhù)這段時(shí)間自己的頹廢，我的眼淚噴涌而出。你摟著(zhù)我的肩，堅定地看著(zhù)我，我知道你懂我。
寬闊的操場(chǎng)，一簇火焰在紅色跑道和我的心中，被點(diǎn)燃起來(lái)。朋友你溫暖了我。
月下，溫暖的手掌。
冒著(zhù)大雨，我哆哆嗦嗦地進(jìn)了家門(mén)。爸爸把手中的茶杯重重放在桌上：你知不知道我在門(mén)口等了你一個(gè)多小時(shí)！我顫顫巍巍地進(jìn)了房間。濕漉漉的頭發(fā)讓我禁不住打了個(gè)噴嚏，打開(kāi)電吹風(fēng)一只溫暖的大手伸進(jìn)了發(fā)絲里，輕輕撥動(dòng)著(zhù)。晚上，雨停了，月光從云叢里出來(lái)。我的頭發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)干了。
夜色如幕，月色皎潔，昏黃的燈光恰到好處，不刺眼而溫暖人心。爸爸您溫暖了我。
很慶幸，有你們，我不會(huì )因生活的寒意而停滯不前；很慶幸，有你們，我暖意融融。很慶幸，有你們，我的四季溫暖如春。
以溫暖為話(huà)題的作文6
生活中有很多時(shí)刻值得我們去細細體會(huì )，一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作…而最讓人難以忘懷的是那溫暖的時(shí)刻。
一個(gè)星期天的下午，天有些灰蒙蒙，仿佛太陽(yáng)也怕冷起來(lái)，穿上厚棉衣不使熱氣外散，寒冷的北風(fēng)刮得人們用衣服把自己裹得緊緊的，瑟縮著(zhù)身體在路上艱難行走，但惡劣的`天氣沒(méi)能阻擋我和爸爸媽媽前往醫院看望爺爺的腳步。
因為樂(lè )團比賽有一陣沒(méi)能看爺爺，，我想他了，想告訴他我們樂(lè )團比賽獲得一等獎，想告訴他最近的測驗我得了100分，想告訴他很多很多。我們匆匆忙忙來(lái)到醫院的監護室門(mén)外等待著(zhù)，我不時(shí)把耳朵貼在門(mén)邊兒聽(tīng)里面是否有腳步聲，覺(jué)得時(shí)間一分一秒走的太慢了像蝸牛在爬，不知過(guò)了多久，“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了，我順著(zhù)長(cháng)長(cháng)的甬道疾步走到爺爺的病床外，透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)他背向我們靜靜地平躺著(zhù)，我迅速拿下話(huà)筒大聲喊道：“爺爺，我是李思桐，我看你來(lái)了”，爺爺沒(méi)有動(dòng)，我繼續喊道“爺爺，我要告訴你一個(gè)好消息”，可是爺爺還是沒(méi)動(dòng)，怎么回事？這時(shí)一位個(gè)子不高，年輕的護士急忙走來(lái)，她先瞅了瞅爺爺身邊的話(huà)筒，然后彎下腰在爺爺的耳邊說(shuō)了幾句話(huà)，并輕輕拍拍他的肩膀，最后向我擺個(gè)ok的手勢，我高興地沖著(zhù)話(huà)筒說(shuō)道：“爺爺，您好些了嗎,我們的樂(lè )團比賽獲獎了，您高興嗎，”話(huà)音未落，發(fā)現爺爺睜眼了，擺動(dòng)著(zhù)頭仿佛在尋找著(zhù)什么，“爺爺！”我輕輕敲了敲玻璃窗，這時(shí)只見(jiàn)他努力地歪頭向窗外望去，我揮著(zhù)手來(lái)回走動(dòng)，急切想讓爺爺看見(jiàn)，那位年輕的護士見(jiàn)此情景，急忙沖我擺擺手，隨后小心地把床旁的儀器一一挪開(kāi)些，用力使病床斜過(guò)來(lái)，床頭靠近了窗戶(hù)，終于看見(jiàn)爺爺了，他望著(zhù)我嘴一張一合說(shuō)著(zhù)什么，眼睛里滿(mǎn)含對我的疼愛(ài)，他突然費力抬起手指向我，那位護士趕忙把窗戶(hù)打開(kāi)一條縫，托著(zhù)爺爺的胳膊微笑對我說(shuō)“老人:找你”，我握著(zhù)爺爺的大手眼圈一紅，輕輕地叫了一聲“爺爺”，好多話(huà)此時(shí)無(wú)法說(shuō)出，只感激的對那位年輕護士說(shuō)聲：“謝謝”。
走出醫院大門(mén)頂著(zhù)寒風(fēng)我忽然覺(jué)得不冷了，因為這個(gè)冬天處處有溫暖。
以溫暖為話(huà)題的作文7
被溫暖照亮 現在我們生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，這個(gè)大家庭和諧、幸福、溫暖、光明，我們每一個(gè)人似乎都活在別人的溫暖之中，別人用溫暖照亮我們，使我們覺(jué)得幸�？鞓�(lè )，比如說(shuō)，我......
我被父母的溫暖照亮。小升初考試后，幾乎所有的人都支持我去豐中，而爸媽卻說(shuō)：“孩子，不論在哪里上課，只要勤奮努力，總會(huì )學(xué)出一個(gè)好成績(jì)的，再說(shuō)了，你還小，如果去豐中，你能保證你可以獨自離開(kāi)家這么久、這么遠嗎？你可以保證自己的自理能力很強嗎？”我考慮了一會(huì )兒，雖然當時(shí)想得不是很透徹，但我覺(jué)得爸媽的話(huà)很有道理，于是，我便放棄了我的“豐中夢(mèng)”�，F在看來(lái)，當時(shí)的選擇真是對極了！
我被老師的溫暖照亮。進(jìn)了三龍中學(xué)，以后，第一次月考我就拿了全年級第一，那是，我覺(jué)得第一太簡(jiǎn)單了，不費絲毫力氣就可以拿到，于是，我便開(kāi)始放松，結果成績(jì)直線(xiàn)下降。后來(lái)是耿老師的一番話(huà)“救”了我，他說(shuō)：“潘秀云，人無(wú)論在何時(shí)都要嚴格要求自己，絕對不可以放棄，自信心是要有的，但不可以過(guò)于自信，你說(shuō)對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但其實(shí)是似懂非懂。初一的最后一次考試結束了，我的成績(jì)跌倒了谷底，我甚至有一種不相信的感覺(jué)。在回家的'路上，我突然想到耿老師對我說(shuō)的話(huà)，我想了又想，始終沒(méi)有明白，一直到我看到父母那張疲憊不堪而又充滿(mǎn)希望的臉時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，我明白了......耿老師，謝謝您！是您讓我在初二的四次大考中，考到三次年級第一的成績(jì)的，老師，謝謝您！
我被同學(xué)的溫暖照亮。初二的時(shí)候，我在一天夜里突然嘔吐了，在我旁邊的王艷，急忙給我倒水，知道我暫時(shí)睡不著(zhù)，還堅持陪我不睡，直到我睡了為止。第二天早上，全身無(wú)力的我連走路都走不穩，好心的張蓮幫我值日。到了教室，李玲玲又是幫我向老師借手機打電話(huà)的，又是跑到宿舍給我端茶的，忙得不可開(kāi)交。我去醫院后，又無(wú)怨無(wú)悔地幫我掃掉昨天夜里的嘔吐物......我真的很感謝她們，她們真的是特別特別好。
......
還有許多的人在關(guān)心著(zhù)我們，多到說(shuō)不完，在這里，我衷心地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”慢慢地，我又發(fā)現：別人在用溫暖照亮我們的時(shí)候，我們似乎也在用溫暖照亮著(zhù)別人......
以溫暖為話(huà)題的作文8
我曾被母愛(ài)溫暖過(guò)無(wú)數次，也被感動(dòng)過(guò)無(wú)數次，
那個(gè)早晨，天很藍，空氣中流動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的氣息。我和媽媽坐上公交車(chē)，我依偎在媽媽的懷中。我們今天要去福州玩，先去西湖公園，再去吃牛排，我心中無(wú)比期待。
西湖公園真美��！怪不得南宋豪放派詞人辛棄疾宦游福州時(shí)曾寫(xiě)下“煙雨偏宜晴更好，約略西施未嫁”的名句。我和媽媽也玩“瘋”了，什么“海盜船”“激流勇進(jìn)””摩天輪“”過(guò)山車(chē)"……我玩的滿(mǎn)頭是汗，不亦樂(lè )乎。我準備去玩“碰碰車(chē)”，媽說(shuō)她累了，就倚在柵欄上，用慈祥的目光，看著(zhù)我玩耍。突然，這和諧的一幕被打破了�！昂簟钡囊宦�，一輛車(chē)撞上了一旁的柵欄，這本來(lái)沒(méi)什么，可不巧的是，媽媽當時(shí)就靠著(zhù)柵欄。柵欄被撞歪了，把媽媽的腳指甲蓋都掀了起來(lái)，血流不止。媽媽的臉色頓時(shí)變得慘白，感覺(jué)一瞬間衰老了許多。我趕忙上前扶住媽媽?zhuān)种?zhù)急的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。雖然媽媽強裝笑容說(shuō)沒(méi)事，但我知道，她此時(shí)一定像刀割了一一樣痛！我連忙扶著(zhù)媽媽一步一步向離公園最近的診所走去。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去后，媽媽才從診室里出來(lái)�？伤挠夷_，卻像木乃伊一樣，被嚴嚴實(shí)實(shí)的過(guò)了一層又一層。我十分擔心，媽媽卻笑著(zhù)安慰我：“沒(méi)事，還能走呢！“我拉起媽媽們準備去車(chē)站坐車(chē)。我攙扶著(zhù)媽媽一步一步地走向車(chē)站。前方不遠處有家牛排店，里頭的顧客在吃牛排，我看的直咽口水。但媽媽的腳……不行，先回家！于是，我扭頭拉著(zhù)媽媽就走。媽媽突然叫住我；”孩子，進(jìn)去吃牛排吧！“這幾個(gè)字猶如鐵球，重重的打在我的心上。媽媽的.腳都成這樣了，還時(shí)時(shí)不忘她的女兒愛(ài)吃牛排！我心底最脆弱的地方有種比血液還黏的東西在流動(dòng)，那是感動(dòng)呀！我鼻子一酸，以前的一幕幕—浮現在我眼前：媽媽每天給我梳辮子、換衣服、煮飯；我生病時(shí)，媽媽守在我床邊；下雨了，媽媽送來(lái)了雨傘；媽媽深夜還在幫我檢查作業(yè)……
我哭了，撲進(jìn)媽媽的懷里：這個(gè)擁抱有一股清香，是那么溫暖
以溫暖為話(huà)題的作文9
記得那是剛升入初中的時(shí)候，我對我們班還不太了解，幾乎沒(méi)有一個(gè)我認識的同學(xué)。由于我也不是一個(gè)喜歡交往的人，因此我也就沒(méi)有多少好朋友�？墒怯幸惶�，我們班的同學(xué)許馨心在下課的時(shí)候來(lái)到我的旁邊笑嘻嘻地對我說(shuō)：“何瀟，我們交個(gè)朋友吧?好嗎？”她的聲音中帶著(zhù)一種不可抗拒的力量，因此我就點(diǎn)點(diǎn)頭答應了，并且還記了她的電話(huà)。在長(cháng)時(shí)間的`交往中，我覺(jué)得她是一個(gè)很好的女孩，不僅學(xué)習好，而且人品也好，非常樂(lè )于助人。所以，我們倆就成了形影不離的好朋友，并且還成了同桌。
那一天……
“今天的作業(yè)是……”張老師正在布置數學(xué)作業(yè)。我很快抄完了作業(yè)，高高興興地回到了家，休息一會(huì )兒后，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本一看，我頓時(shí)傻了，我抄作業(yè)的小本子竟不翼而飛了，糟了，不知作業(yè)是什么，現在回教室，黑板一定被擦了……我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，聽(tīng)到“滴答、滴答”的鐘聲，我心煩極了，我只好眼睜睜的看著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。呀！可以打電話(huà)問(wèn)同學(xué)！于是我拿起電話(huà)，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話(huà)想，我打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，他們會(huì )怎樣看我呢，一個(gè)中隊長(cháng)還這樣丟三落四。想到這里，我的臉上火辣辣的，但又一想，不問(wèn)不行，我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。于是，我想起了我的好朋友許馨心，正要去給她打電話(huà)的時(shí)候，正巧，電話(huà)鈴響了，接了電話(huà)，原來(lái)正是許馨心，她急促地說(shuō)：“你的抄作業(yè)的本忘在教室里了，我值日時(shí)發(fā)現的，現在我就給你送去�！边�沒(méi)容我說(shuō)話(huà)她就把電話(huà)掛了。過(guò)了一會(huì )兒她把我的抄作業(yè)本送到了我家門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)聲謝謝她就跑了�？粗�(zhù)她遠去的身影，我心里頓時(shí)感到一陣溫暖。我得到了別人的幫助，心里比吃了蜜糖還甜，心想：只要你感受到了別人給你的溫暖，不僅你自己快樂(lè )，別人也一樣快樂(lè )。我回到書(shū)房，拿起筆認真的做起作業(yè)。
從這件小事可以看出在你遇到困難的時(shí)候，別人給你的溫暖是多么重要��！同學(xué)們，當你有困難的時(shí)候，別人幫助了你，你是否感覺(jué)到了溫暖呢？如果感受到過(guò)，就在光榮榜里寫(xiě)下那個(gè)同學(xué)名字，讓他給大家做個(gè)榜樣，讓同學(xué)之間處處充滿(mǎn)溫暖，讓溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們祖國的大地。
以溫暖為話(huà)題的作文10
在那次之前，我認為自己從未擁有過(guò)親情，從未感受過(guò)溫暖。但就在那個(gè)晚上，我發(fā)現，自己錯了，錯了三年。 ——題記
窗外，寒風(fēng)呼嘯。
夜深了，我仍獨自一人呆呆地坐在窗前，向遠處的天空眺望。今天是陰天，一顆星星也沒(méi)有，只有那殘缺的，被烏云吞噬了一年的月亮，孤零零地掛在空中。
晚飯時(shí)，早已忍了多時(shí)的我終于跟父母鬧翻了。他們怪我上課不認真聽(tīng)講，下課跟同學(xué)瘋趕打鬧，辜負了他們的一片苦心。我反過(guò)來(lái)說(shuō)是他們給我施加了太大的壓力，憋得我喘不過(guò)氣來(lái)，我才會(huì )適當“放松”一下。最后，我怒氣沖沖地把門(mén)一拍，惡狠狠地扔下一句：“以后我的事不用你們管�！彪S即把自己關(guān)進(jìn)了臥室。
在我的印象里，從出生到小學(xué)五年級，父母一直是對我很好的。慈祥、和藹，把我照顧的無(wú)微不至，閑時(shí)還會(huì )帶我去踢足球，放風(fēng)箏，對我露出的最多的表情是笑。然而，自從我上了六年級，轉到了新學(xué)校，這一切就都變了，天翻地覆地變了，變得陌生、可怕。
他們開(kāi)始對我嚴厲了，不準看電視，不準玩電腦，周末補奧賽，進(jìn)入班級前十名。從六年級到初二，我感受到的不再是兒時(shí)的快樂(lè )了，他們露給我看的，也不再是笑臉了。我開(kāi)始厭惡這種生活，甚至曾消極的想到：小學(xué)六年級的`快樂(lè )是假的，是他們?yōu)榱俗屛乙院舐?tīng)話(huà)故意做出來(lái)的。
我抬頭望了一眼月亮，他仿佛在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，散發(fā)著(zhù)一絲微弱的光。也許只有同樣孤寂的它，才能理解我的心情吧。
忽然，廚房里傳來(lái)開(kāi)煤氣灶的聲音。這么晚了，還有人吃飯嗎?難道是他們被我氣的沒(méi)吃飽?一想到這，我有點(diǎn)兒幸災樂(lè )禍，同時(shí)也有了一絲歉意。
伴著(zhù)一陣輕微而細碎的腳步聲，門(mén)緩緩的開(kāi)了，媽媽手中端著(zhù)一碗熱氣騰騰的面條慢慢挪了進(jìn)來(lái)，小心翼翼地將碗放在桌上�？匆�(jiàn)我詫異的眼神，媽媽笑著(zhù)解釋說(shuō)：“剛才我起來(lái)喝水，見(jiàn)你房間燈還亮著(zhù)，就想你肯定沒(méi)吃飽，你慢慢吃，別燙著(zhù)�！彪S后轉身出了房門(mén)。
我的眼睛模糊了，我知道，她從來(lái)沒(méi)有晚上喝水的習慣。
再看窗外時(shí)，烏云已經(jīng)散去，一輪金黃的明月嵌在漆黑的天幕中，清澈透明，散發(fā)著(zhù)柔和的光。
是啊，我一直都是擁有親情的，無(wú)論是嚴厲的父母，還是慈祥的父母，都是愛(ài)我的呀!
濃濃親情，瞬間溫暖……
以溫暖為話(huà)題的作文11
那是一個(gè)寒冷的冬日，由于家中暖氣出了故障，供熱部門(mén)由于種種原因遲遲不來(lái)維修。屋內溫度只有7.8度，家里一片冰冷，我們只得穿上厚厚了的棉衣取暖。
為此事，父母曾不止一次打過(guò)電話(huà)�？呻娫�(huà)那頭總是說(shuō)最近太忙，會(huì )盡快安排人員上門(mén)維修。一天，兩天，三天……一周過(guò)去了，還是不見(jiàn)人影，這件事簡(jiǎn)直成了我們的一塊心病。
又是寒冷的一天，天陰沉沉的，巧合地映襯著(zhù)我們的心情。不久，豆點(diǎn)大的雨點(diǎn)從天上“噼里啪啦”地落下來(lái)�！斑@鬼天氣！為什么還不來(lái)維修暖氣？”我生氣地埋怨道。而父母雖然沒(méi)說(shuō)什么，但從他們嚴峻的面孔和眼神中，我得知他們也同樣很惱火。
緊接著(zhù)，雷聲也不甘寂寞，隨著(zhù)閃電的來(lái)到，雨越下越猛�！斑诉恕边@時(shí)，突然的傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。雨下得這么大，是誰(shuí)呢？我疑惑地開(kāi)了門(mén)。映入眼簾的是一位陌生的`人。他約莫50多歲，歲月在他的臉上留下了深深的痕跡，黝黑的面孔下藏著(zhù)的是一雙有些疲倦的眼睛。身穿藍色工作服，上面寫(xiě)著(zhù)“供熱集團”四個(gè)大字。他渾身上下都被雨淋透了，像只落湯雞。
正在我仔細打量時(shí)，他用洪亮的聲音說(shuō)道：“我是供熱集團修暖氣的�！闭f(shuō)著(zhù)，便換好鞋套走進(jìn)屋子，準備修暖氣。這時(shí)，一旁的爸爸開(kāi)了腔：“怎么這么晚才來(lái)修？”他的語(yǔ)氣雖然平淡，但隱含著(zhù)不滿(mǎn)。維修工人淡淡一笑：“對不起，近期實(shí)在太忙了�！彪m然只是短短的一句話(huà)，卻讓屋子里的氣氛緩和了起來(lái)。接著(zhù)，他大步流星走到暖氣旁，拿出工具包中的扳手、管子一類(lèi)工具開(kāi)始維修。維修進(jìn)展得很順利，突然，他的手被管子的棱角劃破了，鮮血汩汩地流�！澳鷽](méi)事吧？”我急忙拿出一卷手紙遞給他�！爸皇且稽c(diǎn)小傷，沒(méi)有大礙�！彼�(jiǎn)單地用紙包扎了一下，便繼續工作。
終于，暖氣修好了。我們要留他吃水果。他只是笑了笑：“不用，還要繼續工作呢�！闭f(shuō)完他騎著(zhù)自行車(chē)，駛進(jìn)了雨中。而這個(gè)晚上，我們家中充滿(mǎn)了暖融融的氣息。后來(lái)，我們才得知他不是負責我們這個(gè)小區，是看到最近太忙，維修工忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)要求來(lái)幫忙。我的心里再次涌上一股暖流。
以溫暖為話(huà)題的作文12
溫暖，或許是孩子對病重母親的照顧；溫暖，或許是游子遠行前母親的叮囑；溫暖，或許是車(chē)上給老人讓座的愛(ài)心；溫暖，或許是下雨天老師送學(xué)生回家的那一把傘；但我認為的溫暖是無(wú)論在什么環(huán)境下都能完成他人委托的`誠信。
記得那是在一個(gè)冰天凍地的早晨，“呼——呼”寒冷刺骨的北風(fēng)，放肆的在無(wú)人的街道上晃來(lái)晃去，不禁叫人打了一個(gè)哆嗦，我隔壁的鄰居——李大媽早早的就起了床，職守在小區車(chē)輛停放的崗位上。
忽然，一個(gè)穿著(zhù)樸素的青年急匆匆的騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了李大媽的面前，急促地說(shuō)了一聲：“大媽?zhuān)蚁劝衍?chē)放在這兒，等會(huì )兒我就來(lái)取�！闭f(shuō)完，李大媽接著(zhù)問(wèn)年輕人，具體幾點(diǎn)來(lái)取他車(chē)時(shí)，一陣“叮鈴鈴“的電話(huà)聲打斷了李大媽的話(huà)語(yǔ)，隨即那位青年便打著(zhù)電話(huà)慌忙地離開(kāi)了。
一秒鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……時(shí)間過(guò)的快極了，不知道過(guò)了多久，就來(lái)到了漆黑寂靜的夜晚，我不由得抱怨起來(lái)：“那個(gè)青年怎么還沒(méi)有到��？”話(huà)音剛落，李大媽便心平氣和地對我說(shuō)：“你再等等吧，等會(huì )一定會(huì )來(lái)的，做事可得有耐心呀�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我原本煩躁的心情平靜下來(lái)。
可是才過(guò)了一會(huì )兒，急性子的我又變得急不可耐，我有點(diǎn)氣不過(guò)地對李大媽說(shuō)：“李大媽?zhuān)覀冞�是先回去吧，那個(gè)青年今天恐怕不會(huì )來(lái)了�！边@句話(huà)剛說(shuō)出口，我就后悔了，看著(zhù)李大媽那嚴厲的目光死死地盯著(zhù)我，我頓時(shí)一陣心虛，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，她把手背在后面說(shuō)：“誠信是做人之本！如果人人都沒(méi)了誠信，世界豈不亂了套�！甭�(tīng)完我的臉立即就紅了起來(lái)。
就在這時(shí)前面不遠處出現了一個(gè)黑影，走近一看，原來(lái)是早上的那個(gè)青年，他手搔了搔后腦勺，不好意思地說(shuō)：“對不起啊，大媽?zhuān)疫@么晚才來(lái)取車(chē)，給您添麻煩了�！崩畲髬屢�(jiàn)狀連忙說(shuō)：“不麻煩，不麻煩，做人呀，就一定要做到守誠信！”而“守誠信”三個(gè)字，李大媽說(shuō)的十分得重。
在那個(gè)冬日里，即使是寒風(fēng)咆哮，身體瑟瑟發(fā)抖但青年依然覺(jué)得自己的心里十分溫暖。
人間處處有溫暖，希望我們都能被世間溫暖相擁。
以溫暖為話(huà)題的作文13
星期天，我背著(zhù)這個(gè)書(shū)包，手里拿著(zhù)個(gè)大餅，正津津樂(lè )道地啃著(zhù)，不幸的事情發(fā)生了，爸垂頭喪氣地對我說(shuō)：“今天我們要去醫院看奶奶！”我開(kāi)心的心情一下從高處掉到了最低處，低到了天限倍�！澳棠痰男呐K病是不是又發(fā)作了？”我無(wú)可奈何問(wèn)爸爸，爸對我說(shuō)：“是啊，她的老毛病又發(fā)作了，唉？”我急切地對爸爸說(shuō)：“那咱們快點(diǎn)去看奶奶吧？”我位著(zhù)爸爸地手，往醫院那邊走去。
我心里萬(wàn)分地著(zhù)急，奶奶現在不知道怎么樣了，現在是不是已經(jīng)度過(guò)了危險期呢？好點(diǎn)了嗎？趕快去，為奶奶加油吧！
我看了看太陽(yáng)，拿出一個(gè)大塑料，將陽(yáng)光束縛在了這個(gè)大塑料里面，來(lái)到了醫院，醫院這個(gè)地方真不可思義��！既是神圣的地方，又是恐怖的地方�？傊�，我不能讓陽(yáng)光給跑了，于是，我小心翼翼地裹住塑料袋，將它的.兩個(gè)腳綁得緊緊的，生怕陽(yáng)光跑掉了，因為，我要把這暖暖的獻給奶奶，南給她老人家，讓她的病早日好起來(lái)。
我捧著(zhù)陽(yáng)光，來(lái)到奶奶面前，“奶奶，您現在怎么樣了？“奶奶的樣子，很狼狽，管子插進(jìn)了奶奶的鼻子，旁邊一個(gè)氧氣瓶，炎水不停地嘀著(zhù)，奶奶這樣子好可憐��！這讓我做孫子的的真心痛，像針扎進(jìn)我的心臟，痛極了！
奶奶有氣天力地躺在床上，一點(diǎn)句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，但是我懂了，看到奶奶那雙眼睛，我有許多話(huà)想說(shuō)，：“奶奶，您 好好休息啊“奶奶激動(dòng)地對我點(diǎn)點(diǎn)頭，看到奶奶那蒼白的白發(fā)，奶奶是多么的辛苦，養育爸爸還有其他的孩子，這一生，一輩子也不能否認的，我想到了這首詩(shī)：
游子吟
孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
我解開(kāi)了塑料袋，給奶奶送過(guò)去溫暖，雖然我知道這沒(méi)有什么溫暖，但這是我的心意，奶奶似乎也已經(jīng)感受受到了，點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了微笑。
就在這短短的幾分鐘，奶奶感受覺(jué)到了我送給她的溫暖，我開(kāi)心極了，笑得合不攏嘴。這溫暖比外面的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)的更舒服，更溫暖。
以溫暖為話(huà)題的作文14
我從小就喜愛(ài)舞蹈。上了初中后，一次偶然的機會(huì )，音樂(lè )老師要帶我去參加舞蹈比賽。
到了周末，滿(mǎn)是欣喜的我，掏出手機，迫不及待地把老師發(fā)給我的舞蹈視頻看了一遍�？赐旰�，不覺(jué)眉頭一皺，這舞蹈動(dòng)作不好練，我竟對自己失去了信心。盡管我跟著(zhù)視頻練習了許多遍，但還是停留在原來(lái)的動(dòng)作上，這下真讓我急了，我在客廳里徘徊，不知所措的我突然煩躁起來(lái)。
“我不參加了！”這個(gè)想法不由得在我心中蔓延，拿起手機正要發(fā)信息給老師。不久，音樂(lè )老師便發(fā)來(lái)信息對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天你可以先把舞蹈再看多幾遍，返校后我和你一起練習�！笨吹竭@句話(huà)，我心中那沉重的石頭一下落了下來(lái)，顯得輕松。
返校后，音樂(lè )老師便犧牲午休時(shí)間，每天中午都在體育辦公室陪我們練舞，糾正我們的舞蹈動(dòng)作。秋日暖陽(yáng)當天，微微涼風(fēng)迎面吹來(lái)，只見(jiàn)音樂(lè )老師一手比劃我的腰，一手示意我把手臂抬高，嘴里還不停念叨著(zhù)，動(dòng)作要規范，按照這個(gè)動(dòng)作練下去就對了。有時(shí)候音樂(lè )老師為了解決我們舞蹈上的問(wèn)題，顧不上吃午餐，就只買(mǎi)了一個(gè)面包當午餐。午后的陽(yáng)光，溫柔地潑灑在育英操場(chǎng)上，也潑灑在我心間，倍感溫暖。
到了比賽那天。在后臺，一股緊張的.氣氛在空氣中蔓延，我時(shí)而搓了搓自己的手，低頭想著(zhù)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，時(shí)而抬起頭，望向舞臺，看其他選手的表演。音樂(lè )老師似乎看出了我緊張的心情，只見(jiàn)她帶著(zhù)笑容走過(guò)來(lái)，遞給我一瓶礦泉水，用手拍拍我的肩膀，鼓勵著(zhù)我別緊張，盡全力就好！看著(zhù)老師那堅定有力的眼神，是啊，就是這眼神，這微笑而又肯定的眼神，陪我們走到今天，走到舞臺。
比賽開(kāi)始了，帶著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，心中牢記每個(gè)舞蹈動(dòng)作，我走上舞臺，便開(kāi)始表演。舞臺上的我幾乎沒(méi)有一絲緊張了，伴隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。一片鼓掌聲后，我下臺了，老師也跑了過(guò)來(lái)，她那飄逸的頭發(fā)，擺動(dòng)的雙手，歡快的雙腿，在后臺顯得格外迷人，只見(jiàn)老師伸出她那細長(cháng)的手抱住我�！罢姘�！”老師的聲音雖有些顫抖，但我分明感受到了音樂(lè )老師那激動(dòng)的心情。
不覺(jué)心中有一股暖流細淌而過(guò)。溫暖，就在身邊，就在音樂(lè )老師的鼓勵中，就在音樂(lè )老師的陪練中，就在音樂(lè )老師的擁抱中。
以溫暖為話(huà)題的作文15
生活總有許許多多令人不如意的事情發(fā)生，人們總是以愁眉苦臉、淚水相待，人們忘記、忘記了，這個(gè)世界上有溫暖存在，一直、一直都在……
那是一個(gè)充滿(mǎn)活力的早晨，天剛蒙蒙亮，一家人還在熟睡當中。突然，一陣不和諧的手機聲音打破了沉寂，母親趕緊接了電話(huà)，聽(tīng)完電話(huà)內容后，母親的`臉色突變，淚水嘩啦嘩啦往下流，嘴里還念叨著(zhù)：“不好了，出事了，我得趕緊回去……”我們著(zhù)讓母親平復心情，待母親冷靜后，我詢(xún)問(wèn)著(zhù)母親激動(dòng)的原因，原來(lái)是外公晚上走夜路一不小心就摔在池塘邊上，差一點(diǎn)兒就……然而，自從外公摔倒后到現在就再沒(méi)有醒來(lái)過(guò)，醫生也保證不了他會(huì )醒來(lái)。
得知原因后的我，鼻腔里猛的一股酸楚，想要流出淚來(lái)，為了不再讓母親哭泣，我便看向天花板把眼淚都忍回去。母親走回房間，把行李都打包好，面無(wú)表情的說(shuō)了一句：“我得回去照顧他，直到他醒來(lái)……”母親不肯接受這個(gè)事實(shí)，還像個(gè)倔強的孩子，還期望著(zhù)喚醒自己的父親。
母親回去后，父親也上了班，家中便只剩我一人，心里空蕩蕩的，想要找一個(gè)人發(fā)泄心中的不適。我撥通了曉烔的電話(huà)，本想忍住哭腔，但不知為何一聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，喉嚨就開(kāi)始哽咽。她似乎也察覺(jué)到了什么，拼命地問(wèn)：“你怎么了?怎么哭了?需要我陪你嗎?你等著(zhù)，我五分鐘到……”明明什么都沒(méi)有說(shuō)，什么都沒(méi)有做，她卻能明白，在這一刻我需要她。想到這，眼淚就不自覺(jué)的流下來(lái)。
幾分鐘后，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我沒(méi)有一絲猶豫，沖過(guò)去抱住了她，她輕輕地拍打著(zhù)我的背，就這樣，什么也不說(shuō)，什么也不問(wèn)，等著(zhù)我把心中的難受全部都發(fā)泄完。我告訴她一切的一切，她卻對我說(shuō)，在這個(gè)世界上，每天都有很多人面對不可改變的事上，選擇悲傷和哭泣，但其實(shí)我們有很多種選擇�？奁臀⑿�，我更偏向于后者。
我恍然大悟，對啊，這個(gè)世界上有一種東西叫溫暖……
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