實(shí)用的溫暖話(huà)題的作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的溫暖話(huà)題的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖話(huà)題的作文 篇1
雨是冰涼的，常常無(wú)情的打在人們身上，帶來(lái)刺骨的寒風(fēng)。但是，只要融入了愛(ài)，紛飛的大雨就會(huì )變成一層層的絲絨，包裹著(zhù)、溫暖著(zhù)人們的心靈。
還記得，那是一個(gè)星期四的下午，放學(xué)了。老天不是何故，哭喪著(zhù)臉，毫不留情面地向大地灑下傾盆大雨。但我還是急匆匆地撐起傘，往家里走去。
天空上烏云密布，黑壓壓地讓人喘不過(guò)氣來(lái)，雨珠像斷了線(xiàn)的珠子，啪嗒啪嗒不停地打在我的傘上，我一刻也不想在這雨中久留。
在朦朧中，我驚奇地發(fā)現在距離我三四十米的地方，一位年邁的奶奶側躺在地上，蜷縮著(zhù)身子，扶著(zhù)腳，痛苦地呻吟著(zhù)。老人鮮艷的衣裳已經(jīng)被泥水留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污跡，風(fēng)撩亂了她那齊耳的銀白色的發(fā)絲，雨水毫不留情地從她那歷盡滄桑的面頰上淌過(guò)。而路旁的行人卻視而不見(jiàn)，有的只是瞥了一眼，便又匆匆趕路。旁邊店鋪的老板遽然還面露不悅之色，嫌她破壞了生意！我的`心里又氣憤又擔心，一陣刺骨的寒風(fēng)直撲我心。我正向老人跑去，卻見(jiàn)一位大哥哥已經(jīng)把老奶奶扶到了路旁的臺階上坐下。那位大哥哥約有17來(lái)歲吧，身上穿著(zhù)高中校服，斜挎著(zhù)包，高聳的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，透出一股沉沉的書(shū)卷氣。老奶奶緊皺的眉頭稍微放松下來(lái)，說(shuō)：謝謝你啦，小伙子。我年紀大了，眼睛不中用，一不小心就在栽這水洼里了。大哥哥微微一笑，安慰道：沒(méi)事的。以后走路可要小心��！正說(shuō)著(zhù)，幾位高中生也朝老人走來(lái)，向她詢(xún)問(wèn)情況。其中一位姐姐拿出水和手帕，小心翼翼地為老人清洗傷口，再一絲不茍地貼上創(chuàng )口貼。一位敦實(shí)的哥哥拍拍自己的脊背，說(shuō)：老奶奶，我身板壯實(shí)，你家在哪兒？我背您回去吧！不遠不遠，就在前面的十字路口那兒�，F在的學(xué)生可真是熱心腸老人爬滿(mǎn)皺紋的臉上綻放出贊許的笑容。另外兩位同學(xué)一個(gè)幫扶起菜籃，一個(gè)撐起雨傘。一行人朝前走去。
看到這幅畫(huà)面，一陣又一陣的暖流在我心中翻涌著(zhù)。我頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)天的陰霾瞬間消失，到處灑滿(mǎn)了和煦的陽(yáng)光，照著(zhù)人心暖洋洋的，一道彩虹正在為那一行人指引道路
是啊，我們人與人之間正需要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)。愛(ài)，是一個(gè)溫馨的字眼，處處散發(fā)著(zhù)溫情；愛(ài)，是一束束和藹的陽(yáng)光，照耀著(zhù)心田；愛(ài)，是一聲聲飽含深情的呼喚，讓情感充斥著(zhù)世界。
只要人人多一顆愛(ài)心，一顆為他人著(zhù)想的心，這世界將會(huì )變得更美好！
溫暖話(huà)題的作文 篇2
每天放學(xué)的時(shí)候，在校門(mén)口都會(huì )看到她站在一個(gè)烤爐旁麻利地翻烤著(zhù)，每次從她的攤位前經(jīng)過(guò)，我都能嗅到那香甜的地瓜味�？墒�，這里的學(xué)生吃慣了小食品，對她的地瓜并不是很感興趣，然而她依然微笑著(zhù)面對每一個(gè)從面前經(jīng)過(guò)的人。
吸引我關(guān)注她的還有另外一個(gè)原因，那就是在這位婦女的身旁還有一個(gè)6歲左右的孩子，那個(gè)孩子每天都好奇地望著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，而更多的時(shí)候都是在沉默。我想，她一定很辛苦，一邊照顧孩子，一邊還要掙錢(qián)，真的很不容易。母子倆靠在校門(mén)口簡(jiǎn)直就是一副讓人憐惜的畫(huà)面。盡管我很少買(mǎi)地瓜，可是每次從她們的身旁經(jīng)過(guò)，我都會(huì )投去憐憫的目光。
那陣子屬于多雨季節，天氣變化得特別快，說(shuō)下雨就下雨。那天，碰巧在放學(xué)的時(shí)候下起了雨，可是那母子倆并沒(méi)有帶傘，我看到雨水無(wú)情地打濕了那個(gè)孩子的臉頰，他的頭上披著(zhù)一件破舊的大人衣服，而她的母親更是狼狽不堪。此時(shí)此刻，我的心里感到很不安。于是，我跑回家拿了一把很大的雨傘，跑了回來(lái)，當我把雨傘遞給他們的時(shí)候，他們顯得很吃驚，在接過(guò)雨傘的一剎那，我看到了母子倆臉上掠過(guò)的笑容。
那天的雨后來(lái)下得特別大，也不知道她們母子倆最后怎么樣了。第二天，天氣變得很好，在固定的時(shí)間里，她們母子倆又準時(shí)出現在了學(xué)校門(mén)口。放學(xué)的時(shí)候，我遠遠地就看到了那個(gè)小男孩緊挨著(zhù)學(xué)校的大門(mén)口踮起腳來(lái)張望，突然他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，可能是在人群中發(fā)現了什么。當我走到他跟前的時(shí)候，他把昨天的那把雨傘整齊地送還到我手里，并說(shuō)了好幾聲：“謝謝，哥哥！”那一刻，我的心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)數股暖流。這時(shí)，男孩又一把拉住我的另一只手，把一個(gè)還有些發(fā)燙的地瓜塞進(jìn)了我的手里，之后就跑掉了，我看到了男孩眼里寫(xiě)滿(mǎn)了真誠與純潔，那是一片最美的港灣，
我不知所措，我只是把家里多余的傘借給她們，并不圖什么報答，沒(méi)想到她們很在意，而且還送上一個(gè)香噴噴的.熟地瓜作為感謝，這使我有些不安。映著(zhù)傍晚的余暉，那母子倆的形象頓時(shí)顯得那么可愛(ài)、
我只好收下了這個(gè)特別的地瓜，我知道給她們錢(qián)，她們是無(wú)論如何也不會(huì )收的。沒(méi)想到她們雖然生活貧困，但卻懂得感恩，這的確給了我不小的震撼。
以后的日子里，我依然每天都從她們的眼前經(jīng)過(guò)，在夕陽(yáng)的無(wú)限霞光中，她們母子倆每天都構成一幅愛(ài)的畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面每天都會(huì )讓我學(xué)到很多課本以外的東西。
文章構思巧妙，通過(guò)一個(gè)送傘的故事表達了內心的情感。本文表現的主題是感恩，展現了人與人之間的溫暖、作者善于想象和聯(lián)想，通過(guò)對人物肖像的描寫(xiě)展現人物的性格，文章沒(méi)有華麗的辭藻，全是樸實(shí)的語(yǔ)言，每句話(huà)都蘊含著(zhù)無(wú)限的深情，讓人回味無(wú)窮！
溫暖話(huà)題的作文 篇3
生活中，處處都存在著(zhù)關(guān)愛(ài)。這些愛(ài)，讓人的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖。
記得那次，我一個(gè)人獨自坐車(chē)從溫嶺回家，我上了車(chē)，這才發(fā)現，車(chē)上已沒(méi)有空位了。怎么辦，到家還需要半個(gè)多小時(shí)，即使有人下車(chē)，這位置也沒(méi)能輪到我。我有些慌張，萬(wàn)一剎車(chē)時(shí)，我沒(méi)抓穩，摔倒了怎么辦?萬(wàn)一剎車(chē)時(shí)，我不小心把別人撞到了怎么辦?萬(wàn)一剎車(chē)時(shí)……
我的心中充滿(mǎn)了焦慮。此時(shí)此刻，我最最希望的'就是，有人能夠讓座位給我，但是，在這樣擁擠的車(chē)上，有誰(shuí)會(huì )做這樣的啥事呢?這肯定是不可能發(fā)生的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)三十歲左右的叔叔叫住了我：“小朋友，是不是沒(méi)有座位坐了?”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是呀�！彼麊�(wèn)我這個(gè)干什么?我有些疑惑，難道是……
只見(jiàn)這個(gè)叔叔站起身來(lái)：“小朋友，你做這兒吧�！蔽矣行┎缓靡馑剂�，臉紅了起來(lái)，說(shuō)：“那叔叔你坐哪里啊�！蹦莻�(gè)叔叔說(shuō)：“沒(méi)事的，我很快就下車(chē)了�！�
我相信了他，心安理得地坐了下來(lái)，他也走到了汽車(chē)的最前面。但他騙了我，他并沒(méi)有很快地下車(chē)了，一直到我下車(chē)后，他還站在車(chē)上。
這叔叔的一舉一動(dòng)，讓我的心中充滿(mǎn)了溫暖。
溫暖話(huà)題的作文 篇4
每一次孤單與失望的時(shí)候，你都無(wú)私地來(lái)幫助我，安慰我，是你，溫暖了我冰凍的心。
于是，仿佛成了習慣似的，每逢我有不順心的時(shí)候在第一時(shí)間我就想起了你，因為只有你才很好疏導我。你——文學(xué)是我最好的朋友。
當我失敗時(shí)，在那失望的岔路口徘徊。你總是以愛(ài)迪生那不怕失敗，樂(lè )觀(guān)向上的精神鼓勵溫暖我。失敗了爬起來(lái)，一次失敗并不意味著(zhù)永遠，從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是永遠失去了信心與決心。你總是回憶這些道理溫暖我的心。
當我氣餒時(shí)，我一次又一次地希望放棄，你——文學(xué)一直伴隨在我的身邊 。這時(shí)，你以“世上無(wú)難事，只怕有心人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”以“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”來(lái)激勵溫暖我。有了你的鼓勵，我不再氣餒。望著(zhù)前方那灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大道，我和你一同前行。
當我遭受困難時(shí)，我的心布滿(mǎn)陰霾，你如一盞明燈照亮我前進(jìn)的路，讓我沖破困難與災難。你以海倫·凱勒那永不退縮，不畏困難。以李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！币詮埡５系拿越逃�。是呀!“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者�！笔悄�，讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力。
你——文學(xué)，將會(huì )成為我永遠的朋友。你的每一言每一語(yǔ)都會(huì )溫暖我，讓我更自信以及笑對明天。你在我身旁，你的溫暖與愛(ài)是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。有了你的溫暖，我會(huì )永遠堅強。感謝你，文學(xué)!每一次孤單與失望的時(shí)候，你都無(wú)私地來(lái)幫助我，安慰我，是你，溫暖了我冰凍的心。
于是，仿佛成了習慣似的，每逢我有不順心的時(shí)候在第一時(shí)間我就想起了你，因為只有你才很好疏導我。你——文學(xué)是我最好的朋友。
當我失敗時(shí)，在那失望的岔路口徘徊。你總是以愛(ài)迪生那不怕失敗，樂(lè )觀(guān)向上的精神鼓勵溫暖我。失敗了爬起來(lái)，一次失敗并不意味著(zhù)永遠，從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)。失敗并不可怕，可怕的`是永遠失去了信心與決心。你總是回憶這些道理溫暖我的心。
當我氣餒時(shí)，我一次又一次地希望放棄，你——文學(xué)一直伴隨在我的身邊 。這時(shí)，你以“世上無(wú)難事，只怕有心人”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”以“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”來(lái)激勵溫暖我。有了你的鼓勵，我不再氣餒。望著(zhù)前方那灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大道，我和你一同前行。
當我遭受困難時(shí)，我的心布滿(mǎn)陰霾，你如一盞明燈照亮我前進(jìn)的路，讓我沖破困難與災難。你以海倫·凱勒那永不退縮，不畏困難。以李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！币詮埡５系拿越逃�。是呀!“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者�！笔悄�，讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力。
你——文學(xué)，將會(huì )成為我永遠的朋友。你的每一言每一語(yǔ)都會(huì )溫暖我，讓我更自信以及笑對明天。你在我身旁，你的溫暖與愛(ài)是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。有了你的溫暖，我會(huì )永遠堅強。感謝你，文學(xué)!
溫暖話(huà)題的作文 篇5
二0XX年三月一日的這一天，我從十三小轉到市三小分小，在這個(gè)新的集體中，我感到無(wú)比溫暖。
在這個(gè)新班級里，許多同學(xué)、老師都給了我許多幫助，許多溫暖。
記得，剛到班里的時(shí)候我很害羞，同學(xué)們都圍著(zhù)我，有的問(wèn)我從哪里來(lái)，有的問(wèn)我多大了，有的'幫我從我柜子里納新課本。上課了，路老師讓我上講臺作自我介紹，同學(xué)們都像我點(diǎn)一下頭，我說(shuō)：“我是胡淑珂……希望大家多幫助我，謝謝！”話(huà)音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都一個(gè)勁兒地說(shuō)：“我們都會(huì )幫助你的！”老師拍了拍我的頭說(shuō)：“下去吧！”我心里感到暖烘烘的。
在學(xué)習上老師也給了我很得的幫助。有一次上課老師提了一個(gè)問(wèn)題，我像往常一樣舉起了手，老師提問(wèn)了我，我做了回答，誰(shuí)知老師卻表?yè)P我說(shuō)：“別看胡淑珂年紀小小的，還挺會(huì )組織語(yǔ)言的！”沒(méi)想到回答一個(gè)普通的問(wèn)題，竟能聽(tīng)到表?yè)P，太出乎我的意料了。也就是老師的一句表?yè)P激發(fā)了我對學(xué)習的激情與活力。
總之，我在這個(gè)新的班集體里感到溫暖，感到幸福！我愛(ài)我這個(gè)溫暖的班集體！
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