溫暖的作文（熱）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的溫暖的作文，歡迎閱讀與收藏。

溫暖的作文1

　　今天的書(shū)法老師有些不對勁，戴著(zhù)一個(gè)大大的口罩，那口罩簡(jiǎn)直把整張臉都遮住了，只留下一雙小小的眼睛。那經(jīng)常咧開(kāi)的大嘴與爽朗的笑聲不見(jiàn)了，老師怎么了？

　　三點(diǎn)整，開(kāi)始上課了。老師依舊戴著(zhù)大大的口罩，我們只能聽(tīng)著(zhù)他從口罩中傳出來(lái)的聲音，悶悶的.，夾雜著(zhù)口罩與臉頰間的摩擦聲，遠沒(méi)有平時(shí)那么響亮。

　　“小弟子們——”老師像平常一樣說(shuō)著(zhù)，似乎并沒(méi)有發(fā)生什么，“在上課前，阮老師要說(shuō)一件事�！笔顷P(guān)于那個(gè)口罩的事嗎？我不由地期待著(zhù)�！叭罾蠋熐皫滋�，騎電瓶車(chē)時(shí)，被撞了�！彼�緩緩地說(shuō)道，提高聲音，“我的臉朝下，摔在了地上�，F在，已經(jīng)腫了�！卑�？受傷了？他又呵呵笑了幾聲，慢慢舉起手，摘下了口罩。

　　“��！”一個(gè)學(xué)生倒吸了一口涼氣。只見(jiàn)他的臉頰腫起，兩邊紅得發(fā)紫，紫得發(fā)亮，其他幾處也各有大大小小的不少傷疤，整個(gè)臉像是被刀割過(guò)似的，令人驚訝�？伤�不在意�！斑@是男子漢的作風(fēng)�！彼�說(shuō)，又笑了笑，繼續上課。

　　下課了。他送我們走出教室，又戴上了口罩。門(mén)外家長(cháng)烏泱泱一片。

　　“阮老師，早日康復�！边@是一位爸爸的聲音。

　　“阮老師，我有治傷的藥，祝您抹了后盡快好起來(lái)�！边@是另一位媽媽的聲音。

　　“阮老師，你要趕快好起來(lái)�！边@是一位小孩的聲音。

　　“阮老師，我有醫生介紹給您�！薄叭罾蠋�，你要注意保護傷口�！薄叭罾蠋�！”“阮老師！”各種聲音此起彼伏。

　　“早日康復！”大家都明白發(fā)生了什么。

　　“謝謝，謝謝家長(cháng)們，你們有心了�！薄叭罾蠋�，你平時(shí)對我們一點(diǎn)一滴的教導，我們都記在心里呢。應該的�！�

　　過(guò)了幾天，我看到老師已經(jīng)摘下了口罩。那猙獰的傷疤也柔和了下來(lái)。我知道，治好這傷疤的不僅有藥，還有溫暖。

溫暖的作文2

　　哦，雨好大……風(fēng)刮著(zhù)雨絲到處飛，有狂魔亂舞之勢。躺在床上的我，手上扎著(zhù)針頭——輸液。眼睛向窗外瞟去，望著(zhù)這“魔性“之雨，我渴望出去走走。

　　突然，門(mén)“咔嚓”一聲，打破了家里的寧靜，只見(jiàn)身材矮小的王鐸璇走了進(jìn)來(lái)。

　　她手里拿著(zhù)我的大、小練習冊以及剛考的試卷，再朝她上頭上一看，只見(jiàn)她被淋的和“落湯雞”一樣。我一激動(dòng)，恨不得馬上拔掉針頭，與她擁抱。

　　“沒(méi)事吧，燒退了嗎？”她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊把一大堆作業(yè)遞給了我，告訴我這些作業(yè)寫(xiě)第幾頁(yè)。這令我很是欣慰，她自己還有一大堆作業(yè)沒(méi)搞定，卻還冒著(zhù)大雨，給我送“情報”。這真是雪中送炭��！

　　一想到還有很多作業(yè)等著(zhù)我，更是等不及拔針頭了。而這位好心人卻安慰我：“不要急，不就再輸一瓶就完工了么？這閑暇的時(shí)刻，就讓我這位‘王老師’給你補習功課吧，放心，免費的，不要錢(qián)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我瞬間喜笑顏開(kāi)，別看他平時(shí)文文靜靜，在我面前幽默得很呢！在我的好朋友中，“貼心之星”，非她莫屬。

　　她的逗樂(lè )，使我心情大好，開(kāi)始補習功課嘍！

　　我一邊輸著(zhù)液，一邊聽(tīng)“王老師”指點(diǎn)。只見(jiàn)她從書(shū)包中拿出嶄新的課本，翻到《分數認識》這一課內容中，我一邊細細地感受著(zhù)家中的溫暖，一邊傾聽(tīng)著(zhù)她悅耳的聲音。

　　“看，之前我們認識分數，但是沒(méi)有具體認識，你要是能把這些概念說(shuō)出來(lái)，那這個(gè)知識點(diǎn)你就懂了，還有，記住今天的正式作業(yè)了嗎……”，聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我心中的太陽(yáng)仿佛裊裊升起，內心充滿(mǎn)了溫暖與感動(dòng)。

　　感動(dòng)是春天柔和的春風(fēng)，接受著(zhù)愛(ài)的洗禮，等待著(zhù)生命的`繁衍；感動(dòng)是夏日似錦的繁花，透過(guò)鼻息的芳香，點(diǎn)綴著(zhù)五彩的生活；感動(dòng)是雨中送書(shū)的同學(xué)，穿過(guò)馬路，來(lái)到房中，為我講課。

　　感謝你——我的同學(xué)。

溫暖的作文3

　　口齒間散發(fā)的清香似一股暖流涌進(jìn)每個(gè)人的心田，他們用最真摯的愛(ài)把溫暖灑滿(mǎn)人間。美麗的口香糖換來(lái)一串晶瑩的淚花溶成的感動(dòng)讓愛(ài)與溫暖永遠留在我們心間。

　　一個(gè)寧靜的夏天，班里轉來(lái)了?位新同學(xué)??蕊。

　　她是個(gè)漂亮的女孩，一雙望穿秋水的眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，迷人的微笑，老師和同學(xué)們篼很歡迎她。蕊的學(xué)習很刻苦，也很聰明。她活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友，但是，同學(xué)們都知道，她的家庭條件并不是很好，爸爸常年在外面打工，媽媽也患有重病，盡管她總是把自己偽裝地很快樂(lè )。

　　一個(gè)月后又是一個(gè)明媚的.上午，可是陽(yáng)光投射在教室里的角落，卻只有蕊一個(gè)人孤零零。其實(shí)，這一切都不是她的錯。只是因為家里條件不好，所以她每天都只吃一些泡菜和干饅頭，由于長(cháng)期吃這些咸度過(guò)重的東西，所以，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，嘴里就會(huì )散發(fā)出一股難聞的異味，漸漸的，同學(xué)們都不愿意接近她了。還記得那個(gè)星期調位子的時(shí)候，老師點(diǎn)名讓一個(gè)女生和蕊坐同桌，那個(gè)女生立即站起來(lái)大叫：“我不和她坐一起，她有口臭！”班上一片哄笑，而她的臉卻窘地通紅，眼角有晶瑩的液體在閃爍

　　蕊變得沉默了，原來(lái)開(kāi)朗的性格開(kāi)始不愿意說(shuō)話(huà)了。

　　而她所不知道的是那個(gè)早晨她不在教室里的時(shí)候，老師神秘地把同學(xué)召集起來(lái)，然后是同學(xué)們的一片歡呼和嘩然。當她回到座位上的時(shí)候，卻愣住了她的桌箱里書(shū)包里塞滿(mǎn)了五顏六色的口香糖，蕊的心里涌起一股暖流，老師走過(guò)來(lái)，愛(ài)憐地摸了摸她的頭：“蕊，不要害怕你會(huì )孤獨，因為，我們永遠不會(huì )讓你孤獨�！�

　　“恩，謝謝你們”蕊的眼中又涌滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。

　　在同學(xué)們的一片掌聲中，那個(gè)曾經(jīng)拒絕和蕊坐同桌的女生羞怯的走過(guò)來(lái)，遞上一片口香糖，滿(mǎn)是愧疚的說(shuō)了句：“對不起”

　　蕊的心里無(wú)比欣慰，她慶幸自己在這樣一個(gè)溫馨的班集體中，她慶幸她的身邊有這么多支持她的老師和同學(xué)。在那一刻，每一片口香糖似乎都化作一股暖流溶進(jìn)每個(gè)人的心田。

　　老師和同學(xué)們的愛(ài)都化作從口齒間飄出的清香，從他們真摯的愛(ài)傳進(jìn)蕊心中的溫暖就是那美麗的口香糖。

溫暖的作文4

　　不論是在字典里，還是在我的心里，溫暖都有很多種解釋。一種是溫度的意思。二是用語(yǔ)言表達出的溫暖。三是感動(dòng)的溫暖。

　　第一種，比如說(shuō)大冬天，棉襖可以給我們送來(lái)一絲溫暖�；蛘呤谴禾�，春天的太陽(yáng)給我們帶來(lái)一絲溫暖。

　　第二種，語(yǔ)言的溫暖，每次我上學(xué)的時(shí)候，看到同學(xué)，我就說(shuō)同學(xué)好，看到老師，我就喊老師好。我想如果站在同學(xué)或者老師的這個(gè)角度，這一句話(huà)會(huì )給她們心中的溫暖。

　　至于第三種感動(dòng)的意思，這個(gè)我有點(diǎn)說(shuō)不好，例如我和我老媽?zhuān)�每次到母親節的`時(shí)候，我都會(huì )悄悄的給她一個(gè)禮物，就是賀卡之類(lèi)的東西，每次我在里面都寫(xiě)一點(diǎn)詞語(yǔ)，她都會(huì )感動(dòng)，我想如果站在她的角度，感動(dòng)里面應該也會(huì )有一絲絲溫暖。

　　所以溫暖有很多種，希望大家都會(huì )珍惜，自己父母給自己成長(cháng)中的溫暖。

溫暖的作文5

　　溫暖是什么？溫暖是春天里的春雨，滋潤著(zhù)你的心田；溫暖是夏天里的蒲扇，幫你降火；溫暖是秋天里的稻谷，為你填飽肚子；溫暖是冬天里的太陽(yáng)，為身處絕境的你增添一抹光亮。溫暖無(wú)時(shí)不有，它散布在人們的一舉一動(dòng)中。

　　每當生病時(shí)，媽媽遞來(lái)一杯溫水，這水在心中流淌不息；每當下雨時(shí)，與同學(xué)同撐的一把傘，是雨中一道亮麗的風(fēng)景；每當傷心時(shí)，朋友安慰的話(huà)語(yǔ)，照亮了原本灰冷的`心房；每當無(wú)助時(shí)，老師的指引點(diǎn)亮了漫漫的成長(cháng)之路。正是這一些細微的動(dòng)作、話(huà)語(yǔ)、眼神……匯成了一股暖流，直沖我的心扉，勢不可當。這一點(diǎn)一滴給予了我安全感，我能清楚地感受到：我并不孤單，我有朋友、老師、家人。

　　溫暖不局限于關(guān)系、熟識度、膚色、國籍、語(yǔ)言，它是無(wú)處不在的，世界上的每一個(gè)人都可以享有它，有權擁有它，溫暖無(wú)局限！我相信：只要每個(gè)人都留心身邊的事，關(guān)心身邊的人，愛(ài)將成為國家的共同點(diǎn)，溫暖會(huì )散布到各地！

溫暖的作文6

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首歌唱暖了每個(gè)人的心窩。每當聽(tīng)到這首歌，總讓我心潮起伏，心緒久久不能平靜，內心愧疚的像海濤一樣一次又一次漫過(guò)我心海，襲擊著(zhù)我尚未成熟的心靈。每當聽(tīng)到這首歌，多年前的往事一幕幕浮現在我眼前。讓我深深地感受到：我們身邊處處都充滿(mǎn)愛(ài)。

　　記得那是幾年前的事了。我當時(shí)上二年級。一個(gè)星期天的早上，天空作美，涼風(fēng)習習，太陽(yáng)暖暖的照著(zhù)大地。我和哥哥高高興興的走到街上去，打算為我買(mǎi)一件新衣服。我心里別提有多高興啦！感覺(jué)世界是那么的美好，嘴里不由的哼起了歌謠——“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”。

　　我們來(lái)到街上，呵，好熱鬧。今天人真多。我和哥哥東家進(jìn)西家出，千挑百選，為我買(mǎi)衣服。當我們經(jīng)過(guò)一個(gè)商店門(mén)口時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)年遇花甲的老人，穿得破破爛爛，渾身又臟又臭，瘦得嚇人，額骨高高的，臉上皺紋交錯，好像只剩下一層皮似的。他坐在路邊，伸出雞爪似的手，像路人討錢(qián)�？蛇^(guò)路人聽(tīng)到他那聲音，看到他那模樣，都遠遠的躲開(kāi)了，沒(méi)有一個(gè)人愿意給他錢(qián)……

　　這時(shí)，我看見(jiàn)哥哥從衣兜里掏出了錢(qián)，抽出三十元，我正想問(wèn)他干什么時(shí)，他說(shuō)：“弟，把這前給爺爺送去�！蔽疫B忙搖頭，嘴里嘟囔道：“不行不行，不去，這是給我買(mǎi)衣服的錢(qián)，怎么能送給一個(gè)素不相識的人呢？”誰(shuí)知哥哥的臉一下子嚴肅起來(lái)，他好像要對我說(shuō)什么，可最終還是什么也沒(méi)說(shuō)。只是狠狠的瞪了我眼，然后把錢(qián)給送到爺爺手中。老爺爺一個(gè)勁的說(shuō)謝謝，邊說(shuō)邊流下了興奮的眼淚。許多人睜著(zhù)好奇的眼睛打量這一幕，投來(lái)了贊賞的目光。有些人不由得說(shuō)：“真是個(gè)好心人啊�！彪S著(zhù)這句話(huà)，又有些好心人伸出了援助之手，有的1元有的5角……

　　看著(zhù)眼前感人的場(chǎng)面，哥哥平時(shí)的教誨浮現在我眼前：人啊，要有愛(ài)心，別人有困難的.時(shí)候要去幫助人家，這樣，你有困難的時(shí)候，別人才會(huì )幫助你……此時(shí)此刻，你們可以想象我的臉有多么紅。我好自責，怎么能說(shuō)那些亂七八糟的話(huà)呢？

　　我再看老爺爺的時(shí)想，好可憐��！一個(gè)六十多歲的老人應該在家里享清福、度晚年，可他卻在這兒乞討，他一定是個(gè)沒(méi)兒沒(méi)女的人，他太需要別人的幫助了。我掏出僅剩的兩元，向老爺爺遞去……

　　“這要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這首法人肺腑的歌，唱出了所有好心人的心愿，寬闊的愛(ài)回蕩在我們身邊，它將帶著(zhù)你我走向更好的明天！

　　那天，雖因為沒(méi)帶足錢(qián)，沒(méi)買(mǎi)到稱(chēng)心如意的衣服，但，我的心，卻暖暖的，我為生在這個(gè)世界上而感到驕傲！

溫暖的作文7

　　這個(gè)社會(huì )，一半是冰山，一半是火焰。

　　溫州動(dòng)車(chē)追尾，小伊伊成為最后的“奇跡”，她的身后，有無(wú)數顆迫切的心，有一群排隊獻血的人們支撐著(zhù)她。

　　汶川地震，我們有赴于前線(xiàn)的戰士們保護著(zhù)災區人民。

　　日本海嘯，一個(gè)國家，有整個(gè)世界幫助著(zhù)它。

　　跳進(jìn)珠江救人的牛作濤，我們有著(zhù)西湖救人的女老外……讓我們并不覺(jué)得寒冷，因為他們身上的美德之光，讓我們倍感溫暖。

　　可是，有的時(shí)候世界熱情不夠。

　　小悅悅走了，一個(gè)鮮活的`生命就這么被漠然無(wú)視地帶走了。沒(méi)有誰(shuí)關(guān)心別人，第一個(gè)司機邊開(kāi)車(chē)邊打電話(huà)，坐在大大的貨車(chē)里高高在上，傲然地扎到蹣跚學(xué)步的小女孩，十分鐘內，無(wú)人施救;第二輛貨車(chē)駛來(lái)，司機依然什么都看不見(jiàn)，車(chē)輪碾過(guò)，一朵美麗的花就這么枯萎。有誰(shuí)看到，有誰(shuí)聽(tīng)到?為什么不去挽救?逃跑，躲藏，是否每個(gè)人的眼睛都裝著(zhù)無(wú)色瞳孔?他躲開(kāi)你的目光，你躲開(kāi)我的目光，這是在逃避什么?這漠然，卑怯的人流里有你我的影子，這灰晴，壓抑的天空下有你我該自責的身影。那雙垂死的眼睛是如此無(wú)助地投向天空，靜靜地沉睡去了……

　　在這人性荒漠里，一個(gè)稚嫩的生命的離去變得正常。于是有老人互相取笑：挺住，千萬(wàn)別倒了，要倒就倒在醫院門(mén)口。

　　不要那么可笑可悲吧，人們!上帝早已閉上雙眼不愿目睹。當我們怨嘆社會(huì )冷漠的時(shí)候，其實(shí)我們又給了社會(huì )多少溫暖，眾人捧柴火焰高，社會(huì )的溫度需要每個(gè)人付出自己的那份溫暖。

　　這個(gè)社會(huì )，一半是冰山，一半是火焰。但愿給這個(gè)世界更多的光明，以讓它春暖花開(kāi)。只要你是光明的，就能為這個(gè)世界，為身邊的人爭取更多的時(shí)間和溫暖。

溫暖的作文8

　　愛(ài)是什么？小時(shí)候，我認為愛(ài)是小伙伴向我遞來(lái)的一顆酸甜的糖果，吃進(jìn)嘴里，甜在心里；上了小學(xué)，愛(ài)又化作父母的萬(wàn)千叮嚀，反反復復，卻又飽含深沉的愛(ài)。而現在的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)是老師含著(zhù)笑意的眉眼。

　　記得曾經(jīng)的我是那么地膽小，就連站起來(lái)回答個(gè)問(wèn)題腿都要抖上三抖，因為性格問(wèn)題，我的小學(xué)時(shí)光里無(wú)數次被老師叫去談話(huà)，而班里的同學(xué)也幾乎不和我講話(huà)，漸漸的，我索性不說(shuō)，就這樣成為了同學(xué)們經(jīng)常提及的活在自己世界里的人。

　　這種生活一直持續到初一，當我邁進(jìn)初中校門(mén)的那一剎那，我決定改變自己，而在我這艱辛的成長(cháng)路上支持著(zhù)我的就是我的語(yǔ)文老師。

　　記得那是一節語(yǔ)文課，清晨的太陽(yáng)沒(méi)有正午那般刺眼，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)窗灑進(jìn)教室，讓整個(gè)班級變得溫馨起來(lái)。教室里安靜極了，同學(xué)們專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)老師講課，獨屬于清晨的鳥(niǎo)鳴像是突然被按下開(kāi)關(guān)，從窗外漲潮似的漫進(jìn)來(lái)。就在此時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們認真思考。我要不要舉手呢？可是如果站起來(lái)說(shuō)錯了這可怎么辦？我心里忐忑著(zhù)。我轉頭看了看其它同學(xué)，他們都在激烈的互相討論著(zhù)。而我呢？明明知道了答案，卻因為不敢舉手而煩惱，可我不想就此錯過(guò)機會(huì )，忐忑的緩緩舉起了手，而站在教室另一側的老師仿佛早就料到我要舉手，便毫不猶豫的叫我起來(lái)回答問(wèn)題。聽(tīng)到老師叫我的'名字，此時(shí)我的心里仿佛激起了滾滾洪水，緊張，焦急，害怕，忐忑交織在一起，心啊早就提到了嗓子眼兒。這次我一定要改變曾經(jīng)的自己！我悄悄告訴自己。

　　在我發(fā)言時(shí)，緊張的心情并沒(méi)有就此消散，我的目光不禁看向老師。我發(fā)現，就在我每說(shuō)完一句話(huà)的時(shí)候，我的老師總會(huì )微微一笑，并向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在告訴我我說(shuō)的很好，而老師看著(zhù)我的眼神里承載的是對我的肯定，對我的夸贊，對我的鼓勵。她那清澈，明亮的眼睛就是我遇到挫折時(shí)的那雙援助之手，讓原本失意的我找到了前進(jìn)的方向。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我恍若置身于浩瀚的文學(xué)海洋，盡情品味著(zhù)語(yǔ)言之美。而老師那蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)夸獎的眼睛已深深印刻在我的心里。

　　自那以后，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了發(fā)言。每當我舉手的那一瞬間，我的眼前總會(huì )出現老師那一雙澄澈，明亮的眼睛，這便是對我偌大的鼓勵。

　　時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，彈指間，我即將跨入初三的大門(mén)，時(shí)光在慢慢溜走，但有一種感情并不會(huì )隨歲月的流逝而減弱，相反，一日復一日在心底某個(gè)深處醞釀著(zhù)，漸漸擴大，漸漸拉長(cháng)。我想，這就是老師給予我的最真摯的愛(ài)。

溫暖的作文9

　　1月12日，我如期來(lái)學(xué)校領(lǐng)通知書(shū)。

　　我懷著(zhù)忐忑不安的心情，接過(guò)了我的通知書(shū)。上面赫然寫(xiě)著(zhù)老師對我的評價(jià)。說(shuō)：“我像一個(gè)小天使，定格在老師的`記憶中”。我當時(shí)覺(jué)得好溫暖。后面又說(shuō)，我學(xué)習熱情不高，我又很羞愧。因為我上課一開(kāi)始很聽(tīng)話(huà)，后來(lái)就覺(jué)得無(wú)聊了，所以我才沒(méi)上心。

　　回到家后，爸爸看了我的評語(yǔ)，對我說(shuō)：“要好好學(xué)習，如果不學(xué)習，將來(lái)就考不上好大學(xué)，也就找不到好工作�，F在社會(huì )競爭很激烈，稍微放松一下，就會(huì )被別人超過(guò)。就像你學(xué)習這么差，以后很難找到工作�！�

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)后。我想現在一定要好好學(xué)習，否則將來(lái)就會(huì )被社會(huì )淘汰。

溫暖的作文10

　　每個(gè)人的生活都不會(huì )總是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有挫折，當你傷心時(shí)，如果有人安慰你，你就會(huì )感到溫暖，得到力量。

　　一次數學(xué)考試，我考了“第一名”，一下課，看著(zhù)那刺眼的分數，我傷心的哭起來(lái)了。王語(yǔ)瞳看見(jiàn)我在哭，就過(guò)來(lái)安慰我：“別傷心了，這次沒(méi)考，下次努力些就不會(huì )啊，你得看題目仔細些，后面的解決問(wèn)題就是因為你看題目時(shí)不仔細，抄錯題目才錯的�！蔽铱戳丝赐跽Z(yǔ)瞳，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王語(yǔ)瞳拍了拍我：“不要難過(guò)啊，下次加油！”

　　李柯可見(jiàn)我在哭，也過(guò)來(lái)勸慰我，她給我講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩一次考試也跟我一樣，考了倒數第一，小男孩也很傷心，回家后，那個(gè)小男孩的父親并沒(méi)有罵他而是對他說(shuō)：“你這次沒(méi)考好可能被外界影響了，下一次，你一定會(huì )考好的�！蔽衣�(tīng)了李柯可的話(huà)，我不再哭了，抹去了眼角的淚水，我暗下決心，我一定要努力！“叮鈴鈴”新的`一節課開(kāi)始了，我投入到的新的學(xué)習中……

　　從這天開(kāi)始，我知道了安慰是對同學(xué)的愛(ài)，所以我漸漸的變得有愛(ài)心了，看到同學(xué)有困難時(shí)，我也能主動(dòng)幫助他們。哪怕遇到馬路旁的乞丐，如果我有零花錢(qián)，我也會(huì )給他一點(diǎn)，我知道，給了別人些幫助，我也收獲了快樂(lè )！

溫暖的作文11

　　雨，還在不停地下著(zhù)，我的心已經(jīng)冰涼涼的了，因為早上還是晴空萬(wàn)里，可是到了下午，忽然烏云密布，雷聲大作，豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來(lái)……

　　放學(xué)了，我趕忙整理好書(shū)包，走出教室，剛走到教室門(mén)口，我便接到爸爸的信息：“寶貝兒，今天爸爸和媽媽在外辦點(diǎn)事，放學(xué)你自己回家吧！”看到這條信息我的心涼了半截，因為我沒(méi)有雨傘，這可怎么回家呢？沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮走回家去。雨點(diǎn)打在我的頭上，肩上，背上，腳和書(shū)包上……我仿佛成了風(fēng)雨中的“孤兒”。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“朱朱，朱朱，你和我一起打傘吧！我的傘很大呢！快來(lái)呀！”

　　我一看，原來(lái)是我們班的王彬鈺！我立即鉆到她的.傘下，緊緊依偎著(zhù)，我們倆就這樣在雨中走著(zhù)……這時(shí)我心里好溫暖，忍不住對她說(shuō)：“嘟嘟，有你真好！”“沒(méi)事沒(méi)事啦！我們是好朋友啦！”

　　這時(shí)，忽然一陣疾風(fēng)吹來(lái)，吹的我倆東倒西歪，我倆都用雙手緊緊握住傘柄，等風(fēng)吹得比較柔和一點(diǎn)時(shí)候，我們倆個(gè)才繼續行走著(zhù)，這時(shí)我發(fā)現之前我淋濕的地方已經(jīng)快干了，可是嘟嘟的半個(gè)身子已經(jīng)被雨水打濕透了……前方有個(gè)大水坑，我還沒(méi)有發(fā)現，她來(lái)不及通知我，她立即推開(kāi)我，我身上沒(méi)有濺一滴水，手里還拿著(zhù)她給我的傘在那邊呆呆的望著(zhù)……可是嘟嘟身上濺了與褲子的泥水。

　　我這時(shí)正沉浸在剛剛發(fā)生的事時(shí)，前方有一輛小轎車(chē)急速朝我們開(kāi)過(guò)來(lái)，我和她頓時(shí)不知如何是好，說(shuō)是遲那時(shí)快，她一把拽住我往馬路邊上跑，呼！好險��！走著(zhù)走著(zhù)，就到我家了，她把我送到家門(mén)口，我想留她雨小點(diǎn)后再走，沒(méi)有反正此刻家里也沒(méi)有其他人，可是她婉言謝絕了。

　　看著(zhù)她雨霧中漸漸消失的身影，一股暖流涌進(jìn)了我的心窩，此刻雨點(diǎn)也變得溫暖無(wú)比了！

溫暖的作文12

　　天陰沉沉的，外面下著(zhù)傾盆大雨。走在放學(xué)的路上，看著(zhù)遠處的車(chē)站，我不禁想起不久前發(fā)生的一件事，心里格外溫暖。

　　那天，我去圖書(shū)館看書(shū)。誰(shuí)知六點(diǎn)鐘，天公不做好下起了大雨，我拿手放在頭上，連忙跑到了車(chē)站。我摸了摸兜，咦？錢(qián)呢？我把手伸進(jìn)兜里一摸，��！我的錢(qián)不見(jiàn)了。

　　怎么辦？怎么辦？我在站臺上轉來(lái)轉去還小聲嘟囔著(zhù)，我急著(zhù)像熱鍋上的螞蟻，幾顆金豆豆還從我的`眼眶里蹦了出來(lái)，旁邊有一個(gè)阿姨好似看出了我的心里，親切地說(shuō)：“小朋友怎么了，是錢(qián)掉了嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)聲音抬頭一看，阿姨黑發(fā)里參了幾撮白發(fā)，充滿(mǎn)笑意的眼角布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋，那干裂的嘴唇依然保持著(zhù)笑容。阿姨穿著(zhù)一件單薄的襯衣，襯衣上還有密密麻麻的線(xiàn)角，雨水打濕了她的褲腿，她的鞋子上沾了許多泥土，有的地方還裂開(kāi)了。我心想：這個(gè)阿姨一定很窮。那個(gè)阿姨用慈祥地眼神看著(zhù)我，我小聲地說(shuō)了一聲：“嗯，錢(qián)應該是在跑過(guò)來(lái)的時(shí)候掉了吧�！蔽乙詾樗龝�(huì )像媽媽一樣說(shuō)我馬虎，我臉頓時(shí)紅了起來(lái)。

　　那個(gè)阿姨又微笑起來(lái)對我說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！孩子，別著(zhù)急，來(lái)阿姨這有兩塊錢(qián)，你拿著(zhù)去坐車(chē)吧，免得回家晚了讓父母擔心�！卑⒁踢呎f(shuō)邊從她背的布袋子里掏出一個(gè)用紅布做的錢(qián)包，從錢(qián)包里拿出了四個(gè)五角錢(qián)，遞給了我，我看著(zhù)那雙手。那雙手上布滿(mǎn)了老繭，指甲里都還有一些泥土，手很黑，長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，很粗糙，阿姨被我看得不好意思地說(shuō)：“我是一個(gè)賣(mài)菜的，有一個(gè)女兒和你一樣大，一樣可愛(ài)，有一次我和我女兒走丟了，我急得不得了，你父母看不見(jiàn)你，應該也是這樣吧，所以快點(diǎn)拿著(zhù)錢(qián)，回家吧！”阿姨看我遲遲不動(dòng)，不我推上一個(gè)二路車(chē)，幫我投了錢(qián)。車(chē)啟動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)阿姨還在向我招手，好大聲地說(shuō)：“路上小心點(diǎn)兒，別在路上玩！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)了一聲謝謝。

　　一個(gè)陌生人自己是一個(gè)賣(mài)菜的，一天也掙不到多少錢(qián)，但她卻掏出錢(qián)來(lái)幫助我，像一輪太陽(yáng)把我的心照得很溫暖，讓這個(gè)雨天不再冷！

溫暖的作文13

　　窗外，雨在淅淅瀝瀝的下著(zhù)，風(fēng)，輕拂著(zhù)楊柳樹(shù)細小的葉和枝，在朦朧的雨中，在晚風(fēng)拂柳的輕摸下，在輕輕呀語(yǔ)的龐大的楊柳樹(shù)下，在修鞋老爺的身上，藏著(zhù)無(wú)價(jià)的寶藏……

　　“叮叮�！毕抡n了，家長(cháng)從校門(mén)魚(yú)貫而入，同學(xué)們也像追尋自由的剛出籠的小鳥(niǎo)一般，嘰嘰喳喳的，跑著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)，向離弦的弓一般，飛出了教室。

　　我穿過(guò)嘻笑的人群，跑過(guò)空曠的操場(chǎng)，跨出擁擠的校門(mén)，走過(guò)站著(zhù)吆喝小販的爛攤。腳底的那雙雨鞋，那雙灰色破舊的雨鞋，正張大著(zhù)嘴向人群笑著(zhù)，不顧優(yōu)雅的笑著(zhù)。

　　淚水混著(zhù)雨水從我的臉頰上滑下，躺在胸腔的那顆心，像冷血了一般，像被冰凍了一般沒(méi)有了溫度。

　　“啊”一個(gè)蒼老的聲音傳入我的耳朵“需要幫忙嗎？”我轉頭一望，瞅見(jiàn)了他那張如被揉皺的破抹布似的臉，那雙早已在滄嗓人生中失去光華的深遂的眼睛，緊緊的盯著(zhù)我腳上那雙咧開(kāi)嘴大笑雨鞋。一陣厭惡從心底傳到了頭頂，這老頭，沒(méi)事做吧！“不……”看著(zhù)他喝望真誠的眼神，我把剛上口的拒絕又吞回了肚底，要他修一下也好，我心里默默升溫。

　　我把鞋遞給了他，他嘻笑著(zhù)用他那雙如山坳上挖出的.老樹(shù)根般的手，老煉的在他的機器上修理了起來(lái)，不一會(huì )兒，又給我遞了回來(lái)，咧開(kāi)著(zhù)嘴對我笑著(zhù)說(shuō)：“給，你看，就像新的一樣了吧，”我點(diǎn)頭，心里不由的佩服了起來(lái)，多少錢(qián)��！“他突然放大音量說(shuō)，“我是自愿在為你服務(wù)�！蔽疫�緊了我的錢(qián)，臉上浮上了兩抹紅，一股慚愧浮上心頭。

　　我怔怔的看著(zhù)老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，緊緊的握了握他的手，他手心的溫暖直達心頭，讓我暖意洋洋的……

溫暖的作文14

　　溫暖是黑夜中的一盞明燈，溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，溫暖是沙漠中的一滴水。一個(gè)星期六的下午，我真真切切地感受到特別的溫暖。

　　那天陽(yáng)光明媚，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)學(xué)生代表帶上慰問(wèn)品到一特困戶(hù)家庭進(jìn)行送溫暖活動(dòng)。

　　我們來(lái)到貧困家庭小根家里，一進(jìn)門(mén)，一股難聞的氣味朝著(zhù)我們撲來(lái)，甚是難受。我環(huán)視四周，這間房子并不大，只有三、四十平方米大，屋子里光線(xiàn)很暗，黑乎乎一片，墻角邊還堆滿(mǎn)了很多雜物�？蛷d沒(méi)有什么豪華的家具和電器，只放著(zhù)一部十八寸的小電視和一張方桌，看起來(lái)簡(jiǎn)陋極了。

　　小根的媽媽聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)看望他們，很熱情地接待了我們。只見(jiàn)小根穿著(zhù)一件紅色的外套，黑白相間的長(cháng)褲，光著(zhù)腳丫坐在三輪學(xué)步車(chē)上好奇地望著(zhù)我們，前額還起了兩個(gè)疙瘩，好像兩盞車(chē)頭燈，大概是不小心摔倒弄的吧！我拿出兩根棒棒糖遞給小根：“弟弟，請你吃！”小根眼睛直直地看著(zhù)棒棒糖，嘴唇動(dòng)了幾下，發(fā)出了“咿咿呀呀”的聲音，可我怎么也聽(tīng)不懂他說(shuō)什。后來(lái)經(jīng)阿姨介紹，我們才知道小根一出世就患了腦癱病，現在雖六歲了，但看起來(lái)只有兩三歲的樣子：他不會(huì )說(shuō)話(huà)，肚子餓了只會(huì )哭或者咬人，也不會(huì )走路，只能用膝蓋跪在地上爬。阿姨為了照顧他，也只好放棄了自己的工作。小跟還有一個(gè)弟弟和奶奶，家庭經(jīng)濟重擔全部落在小跟爸爸一個(gè)人身上。小根是多么的'可憐，阿姨是多么的辛苦��！

　　看到了眼前的這一切，我心里不由得產(chǎn)生了一種愧疚感，自己的生活是那么的幸福，住寬敞的房子，擁有健康的身體，在漂亮的學(xué)校里上學(xué)，在操場(chǎng)自由地奔跑，在公園里盡情的游玩……什么都不用擔心，卻不懂得珍惜現有的條件，有時(shí)還挑三揀四地要求這樣那樣……淚水模糊了我的雙眼，我要好好珍惜現在所擁有的一切，好好讀書(shū)，盡自己的最大能力幫助有困難的人。

　　從小根家出來(lái)，秋日的陽(yáng)光照在我的身上，特別的溫暖——“贈人玫瑰，手有余香�！�

溫暖的作文15

　　寒風(fēng)呼嘯，天空的幕布早已沉下，校門(mén)口窄窄的小道被昏黃的路燈照得半明半昧。

　　時(shí)值數九寒冬，天黑的時(shí)刻總是趕在我放學(xué)之前，日復一日，記不清已經(jīng)多少次這樣踏出校門(mén)——肩上是沉甸甸的書(shū)包，心里只覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　一出校門(mén)，我照例看到了昏黃路燈下?tīng)敔斈悄：�的臉，那上頭盡是歲月留下的滄桑。我什么也不說(shuō)，跨上車(chē)后座，爺爺樂(lè )呵呵地發(fā)出一聲吆喝：“走咯！”只聽(tīng)爺爺那輛頗有些年紀的舊電瓶車(chē)馬達發(fā)出富有節奏的“突突”的聲音，一路向前。

　　我不去管耳邊拂過(guò)的寒風(fēng)，腦海中盡是今天晚上的'作業(yè)，語(yǔ)文背書(shū)、數學(xué)刷題、英語(yǔ)卷子……一項一項細細數過(guò)，我的心中充斥著(zhù)一股特別的煩悶。當我覺(jué)察到被旁邊的一輛自行車(chē)給超過(guò)了，積壓在我心里的煩躁情緒一下涌出來(lái)，“怎么走這么慢！”我的語(yǔ)氣滿(mǎn)是戾氣，“不知道我作業(yè)很多嗎？晚上還能不能睡覺(jué)了？”被我埋怨的爺爺卻好像沒(méi)聽(tīng)出我的惱怒，仍然笑呵呵地說(shuō)“慢點(diǎn)好啊，慢點(diǎn)安全�！�

　　我心中似乎有一根弦被人輕輕彈撥了一下，這樣的語(yǔ)氣，這樣的神情，與我記憶中的某個(gè)畫(huà)面一下重疊起來(lái)。

　　那似乎是很久以前了，小學(xué)、幼兒園、記不得了。但在那時(shí)候爺爺就已經(jīng)成為了接我放學(xué)的“專(zhuān)屬司機”，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，在那人頭攢動(dòng)的校門(mén)口人群里，我總是能一眼就看到爺爺和他那一輛舊電瓶車(chē)。放學(xué)路上總是有那輛車(chē)馬達“突突”的急促的鼓點(diǎn)作陪，我那時(shí)還很小吧，總愛(ài)舉起雙臂在后座上喊“沖��！”風(fēng)中滿(mǎn)是我稚嫩的聲音“起飛啦！”每到這時(shí)候，爺爺的后背總是微微的聳動(dòng)著(zhù)，發(fā)出爽朗的笑聲。一回家，奶奶總是會(huì )勸他要慢一點(diǎn)，可爺爺總是飽含著(zhù)寵溺的目光望著(zhù)我，自信地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我家寶貝喜歡！”不覺(jué)間，爺爺這種溫柔寵溺的語(yǔ)氣竟一直重復到今天，溫暖了我近10年。

　　想到這兒，我一下感到有種汩汩的暖流從心底涌起，爺爺如今已經(jīng)70多歲了，還堅持著(zhù)每天風(fēng)里來(lái)雨里去接我放學(xué)，我真不該對他這么埋怨！我不由得抬起手幫爺爺拉了拉被風(fēng)吹起的大衣，壓下鼻頭悄悄泛起的酸意，此刻我的心里暖融融的。

　　再伸手感受微微的風(fēng)穿過(guò)指縫，貼著(zhù)爺爺暖暖的背，街邊的路燈也是暖暖的橙色，點(diǎn)亮了我心中前行的路。

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