溫暖的旅程作文【共15篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的溫暖的旅程作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的旅程作文1

　　人生是一段漫長(cháng)的旅行，在這段旅程中，總有一個(gè)人會(huì )陪伴著(zhù)你，我的媽媽便是那個(gè)一路上陪伴我成長(cháng)，陪伴我歡笑的人。

　　媽媽的個(gè)子不高，總留著(zhù)一個(gè)馬尾辮，他原本是一名護士，但他憑借著(zhù)自己的努力成為了一名護士長(cháng)。為了我們家，她付出了太多，特別是為我，她臉上的皺紋，不知多了多少。

　　我記得畢業(yè)考試前的那幾周是我最難熬，最辛苦的日子，為了復習，班里的作業(yè)越來(lái)越多，每天都要寫(xiě)到十點(diǎn)多，媽媽在這段時(shí)間里一直陪伴著(zhù)我，我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，背書(shū)，他就坐在我旁邊，一邊看著(zhù)我，一邊給我加油：“寶貝，不要害怕，你要相信自己，你一定是最棒的！”我想起了以前的事，那次我沒(méi)考好，媽媽也沒(méi)有罵我，只是緊皺著(zhù)眉頭說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了”，其實(shí)那個(gè)學(xué)期我每天一回家就在看電視，媽媽也跟我說(shuō)了很多遍，我都不聽(tīng)，考完我就回家大哭一場(chǎng)，媽媽知道我已吸取了教訓，便來(lái)安慰了我。為了讓我有好成績(jì)，他不惜花一千多元給我報奧數班，我一定不能辜負媽媽對我的期望，畢業(yè)考試我考得不錯，媽媽比我還高興，給我豎大拇指。

　　升入初中，學(xué)習課程壓力迎面而來(lái)，沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽還是那句話(huà)，“加油，相信自己一定是最棒的”。她覺(jué)得學(xué)校食堂的菜營(yíng)養不夠，就犧牲自己的.吃飯時(shí)間來(lái)給我送飯，我擔心她太累，他只是說(shuō)：“你能好好學(xué)習，我就興了�！蔽抑�道媽媽每天晚上十一點(diǎn)睡，早上五點(diǎn)起的辛苦，我就努力學(xué)習，不貪玩好耍，其中考試前一天晚上他陪我熬到十二點(diǎn)，看著(zhù)媽媽?zhuān)�我哭了。夾雜著(zhù)壓力與辛苦，我把原因說(shuō)出來(lái)，媽媽也哭了，我知道媽媽很累�？吹狡谥锌荚囄疫M(jìn)步了，她比任何時(shí)候都開(kāi)心。

　　有了媽媽的陪伴，我人生的旅程變得越來(lái)越溫暖，媽媽永遠是我堅強的后盾！

溫暖的旅程作文2

　　小時(shí)候的我，特別害怕孤獨，擔心奶奶出門(mén)后只剩下我一個(gè)人在家。然而每天下午，奶奶都要出門(mén)去接放學(xué)的姐姐，我只能一個(gè)人留在空蕩蕩的大廳里，心里也空蕩蕩的，常常無(wú)助地哭泣。

　　我家的小院有一顆枇杷樹(shù)，樹(shù)根在地下交錯，枝葉繁茂，枝頭上零零散散掛著(zhù)幾個(gè)未成熟的枇杷。這棵樹(shù)緊鄰著(zhù)院子的`圍墻，不少樹(shù)枝透過(guò)圍墻伸到鄰家的小院里。圍墻上有一排菱形的窗洞。

　　我家鄰居婆婆很溫柔，又和藹可親，這附近的孩子都很喜歡她，我就隨著(zhù)那些孩子喚她一聲“阿婆”。每次我一個(gè)人在家害怕哭泣時(shí)，鄰居阿婆就會(huì )透過(guò)菱形的窗洞遞給我一些餅干牛奶之類(lèi)的東西，安撫我。

　　記得一天下午，奶奶又去接姐姐了，臨走時(shí)還把大門(mén)鎖了。我就這么目送奶奶遠去，整個(gè)大廳只留下我一個(gè)人，孤零零的。驀地，我感到很難過(guò)，老舊的廳堂黑魆魆的，我在黑暗中四處游蕩，走著(zhù)走著(zhù)，眼角泛起了淚，我莫名地想哭。

　　隱約中，我聽(tīng)到了阿婆的喚聲，終于，我忍不住哭出聲來(lái)。我踉踉蹌蹌地來(lái)到院子的圍墻邊，淚眼朦朧中找尋阿婆的身影。我看到阿婆慈祥的臉，停止了哭泣，抽噎著(zhù)說(shuō)想找奶奶。阿婆和我隔著(zhù)一面墻說(shuō)話(huà)，我只能邊抽噎邊應答，阿婆很耐心，也很平靜。

　　過(guò)了很久，奶奶還是沒(méi)有回來(lái)，我再次哭了起來(lái)。于是阿婆從家里搬了一把椅子，踩在上頭，小心翼翼地翻過(guò)院墻。她抱起我，溫柔地擦去我滿(mǎn)臉的淚水。她把我抱進(jìn)屋子，輕輕拍著(zhù)我的背，疲憊的我在她溫暖的嗓音中沉沉睡去。依靠在阿婆懷里，我感到特別溫暖。

　　后來(lái)，媽媽接走了我，就很少再見(jiàn)到阿婆了。微風(fēng)拂過(guò)面龐，腦海中回想的是阿婆慈祥溫和的臉和她輕柔溫暖的聲音�；叵肫鹉嵌紊�活，雖然有一些孤獨，但有阿婆的陪伴，于我是一段溫暖的旅程。

　　花開(kāi)花落，愿我能再與她相見(jiàn)。

溫暖的旅程作文3

　　“哇——”伴隨著(zhù)我出生的第一聲啼哭，就如火車(chē)啟動(dòng)時(shí)那悠揚的長(cháng)鳴，這列載著(zhù)時(shí)光與記憶，裝著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )的火車(chē)開(kāi)始了漫長(cháng)的旅程。

　　小時(shí)候，最喜歡牽著(zhù)爸爸的手到公園去玩，那時(shí)覺(jué)得爸爸的手好大，好溫暖，那手常托舉著(zhù)我在空中滑翔，歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)一路。最期待的是一家人一起吃晚飯，聽(tīng)爸爸高談闊論國家大事，聽(tīng)媽媽講公司里有趣的事兒。我感到很新奇，好不熱鬧。有時(shí)我闖禍了，挨爸爸批評直掉眼淚，只要媽媽蹲下身子一哄我，我就立馬破涕為笑。我曾指著(zhù)漂亮的高樓和小汽車(chē)說(shuō)：“我長(cháng)大了給你們買(mǎi)這里的房子住。給媽媽買(mǎi)最漂亮的車(chē)�！卑职謰寢屆鎸Υ蹬５男『�，笑得無(wú)比開(kāi)心。那時(shí)的家，好溫暖，是我心靈的依靠。我成長(cháng)的小火車(chē)載著(zhù)幸�？鞓�(lè )，歡快向前。

　　隨年齡的增長(cháng)，身高的猛竄，那些愛(ài)與不愛(ài)的東西都變了：不再喜歡拉著(zhù)爸爸溫暖的手，而是喜歡周末約上三兩好友一起去打球；受不了父母一張嘴就暴露出他們的無(wú)知；再也聽(tīng)不慣母親唱老掉牙的`童謠，我喜歡的是那些躁動(dòng)的搖滾嘻哈；爸爸開(kāi)口閉口和我談考試，談成績(jì)；媽媽整天嘮叨的就是不努力學(xué)習就讀不了好高中，讀不了好高中就上不了好大學(xué)……哎！真是煩透了！曾經(jīng)溫暖的家，離我越來(lái)越遠。我的小火車(chē)迷失了方向，在茫茫大霧中緩緩前行。

　　又一個(gè)挑燈夜讀的晚上，面對枯燥的作業(yè)，甚是不耐煩。門(mén)被輕輕推開(kāi)，我正欲發(fā)作：“不要煩我……”媽媽一臉歉意，像做錯事的孩子，小心翼翼地將一杯熱氣騰騰的牛奶輕輕放在我桌上，欲言又止。然后是細碎的腳步聲，輕輕的關(guān)門(mén)聲。聞著(zhù)牛奶的醇香，端起輕吮一口，甜而不膩的味道，一直沒(méi)變。

　　“你看，在這里畫(huà)一條輔助線(xiàn)試試�！卑职植恢�什么時(shí)候已站在我身后，雙臂伏在我的椅背上，盯著(zhù)我正在冥思苦想的數學(xué)題。我拿起尺子一畫(huà)，茅塞頓開(kāi)。突然想起小時(shí)候，爸爸也是如此悄悄站在我身后看我做作業(yè)，兩臂伏在椅背上。那隨意的動(dòng)作，一直沒(méi)變。

　　這時(shí)，我方才醒悟，在我一天天長(cháng)大的路上，家的溫暖一直都在。是我的小火車(chē)偏離了方向，是我固執地疏遠了父母……

　　坐在臥室的落地窗前，任陽(yáng)光灑在我的身上，一切是那么舒適。信手翻開(kāi)村上春樹(shù)的一本文集，看到這么一段文字：“家，就像一棵大樹(shù)，它雖然不能帶給你豐碩的果實(shí)，但可以為你遮風(fēng)蔽雨；家就像一個(gè)港灣，它可能不會(huì )給你帶來(lái)豐富的捕獲，卻可以給你帶來(lái)溫暖……”我不禁喃喃道：“有個(gè)溫暖的家，真好！”我在日歷上備注了今年的母親節、父親節，悄悄計劃著(zhù)送給他們的禮物。

　　我成長(cháng)的火車(chē)載著(zhù)幸�？鞓�(lè )，載著(zhù)家的溫暖，繼續歡快向前……

溫暖的旅程作文4

　　每天的早上8點(diǎn)時(shí)段，都是一天之中最為擁堵的時(shí)刻點(diǎn)之一，人稱(chēng)早頂峰。每天的這個(gè)時(shí)分，馬路上的車(chē)一輛壓著(zhù)一輛的尾巴，一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有任何的空地，車(chē)流攢動(dòng)著(zhù)，走走停停以蝸速移動(dòng)著(zhù)。我坐在車(chē)上，有些不耐煩地嘟囔著(zhù)。在這樣一個(gè)美麗的清晨把時(shí)刻糟蹋在這么一個(gè)當地，真是不值得!

　　朝晨淡淡金光絢爛而陽(yáng)光，門(mén)庭若市卻擁堵而不勝，約莫是看膩了入目皆是的車(chē)了吧，我縮回車(chē)里，不再看外面的景象。誰(shuí)讓好巧不巧趕上了這么一個(gè)早頂峰的節點(diǎn)呢?這肯定是我活到現在最倒運的一次旅程!

　　我窮極無(wú)聊的坐在車(chē)上，乃至要打起打盹來(lái)了，但就這樣過(guò)了沒(méi)多一瞬間，媽媽的車(chē)猛地停住了。我差點(diǎn)被慣性甩出去，十分困難捉住前面的車(chē)座背沒(méi)有“不得善終”，驚嚇得不輕，一會(huì )兒從座位上坐起來(lái)，反響過(guò)來(lái)的`大腦立刻被怒火充盈：“老媽?zhuān)�前面搞什么�?”媽媽漠然的從后視鏡看了我一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　就在這時(shí)，一聲驚呼在旁邊響起，我的視野又立刻聚集曩昔，呀，是一位老奶奶滑倒在路旁邊了!簡(jiǎn)直瞬間一切的車(chē)就都停下來(lái)了，最靠前的那輛車(chē)上立刻就下來(lái)一位叔叔，我悄悄“咦”了一聲，有些疑問(wèn)，這種在路旁邊跌倒的老奶奶在我眼里大多都是碰瓷的主兒，惹都惹不起，這位叔叔為什么就有“膽量”去扶老奶奶呢?

　　但叔叔好像并不理睬旁人的目光，他著(zhù)急的跑曩昔扶起老奶奶，然后問(wèn)好著(zhù)送上自己的車(chē)去，一個(gè)拐彎從原本并非他目的地的當地駛去�？赡苁情_(kāi)到醫院或許老奶奶家去吧。我莫名的嚴厲起來(lái)，對那位叔叔肅然起敬。

　　他原本能夠坐視不管，卻挑選協(xié)助那位白叟，她或許是碰瓷，或許不是，但是在心善之人的眼中，她便是需求協(xié)助的人。車(chē)輛持續行進(jìn)著(zhù)，由于前方的車(chē)輛現已走了很遠所以這一段路都十分的曉暢，陽(yáng)光卷挾著(zhù)暖意照在身上，多么溫暖，多么光亮。

　　我久久的回味著(zhù)方才的一幕，乃至忘記了路上的阻塞與煩惱。

　　旅程之中，總會(huì )有溫暖的人和事，他們讓旅程也沾上溫暖，一縷溫暖，一向向著(zhù)前方。

溫暖的旅程作文5

　　慢慢人生之路，一個(gè)人走未免太過(guò)凄涼，在這條路上，我們會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人，收獲許許多多的溫暖……

　　——題記

　　如今到了初三，人生之路已走過(guò)十幾年，在這期間我收獲了許多的關(guān)心和溫暖。記得，前不久的那場(chǎng)體育測試讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

　　那天，天氣很好，晴空萬(wàn)里，我們乘車(chē)到了考試場(chǎng)地。坐在等候室我心里十分緊張，感覺(jué)雙腳都在發(fā)抖。我的朋友察覺(jué)到了我的緊張與害怕，用手握住我，說(shuō)“不要怕！你平常訓練得那么認真，肯定能取得不錯的'成績(jì)，要照常發(fā)揮哦！”我看著(zhù)她堅定和飽含鼓勵的眼神，感受著(zhù)通過(guò)手心傳遞過(guò)來(lái)的信任，頓時(shí)覺(jué)得緊張和害怕都已煙消云散。我用力地反手握住她的手說(shuō)：“嗯！我們要一起加油哦！”她看著(zhù)我，我倆相視而笑，將緊張和憂(yōu)慮都拋之腦后。謝謝，朋友！

　　在測試立定跳區的場(chǎng)地，我用力一躍，離滿(mǎn)分還差了七厘米，我嘆了一口氣，這時(shí)，旁邊的老師鼓勵我，說(shuō)道：“還有兩次機會(huì )，加油！”我聽(tīng)到他的話(huà)，不由振作起來(lái)，重新奮力一躍，還是差了五厘米，這已是我在學(xué)校所測的最好成績(jì)了，我本打算放棄，卻聽(tīng)見(jiàn)老師又在耳旁說(shuō)道：“很好！比上次進(jìn)步了，再試一次！用盡全力再試一次！”老師的話(huà)語(yǔ)回響在耳邊，忍心讓他失望，第三次，也是最后一次，我暗自下定決心，絕對絕對要超過(guò)第二次的成績(jì)。我用盡全身力氣起跳，老師高興地說(shuō)道，“一米九七！”我的嘴角忍不住往上揚，雖然離滿(mǎn)分還差他一厘米，但我，也超越了自己的極限。謝謝，老師！

　　在跑步測試即將來(lái)臨之際，體育老師在高聲囑咐，考試學(xué)校的學(xué)生會(huì )也在為我們裁好手表，他們的頭上，汗珠在一顆顆的滴落。聲音響起，我們開(kāi)跑了，第一圈，輕松地跑完，到了第二圈體力已經(jīng)支撐不住了，速度有所減緩，離第一名的距離越拉越大，在腦袋迷糊之際，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字�！澳闶悄_短嗎？跑那么慢，唉！果然人還是矮了��！”我知道這是我的損友的聲音，聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，我不由心中一氣，奮力直沖，追上了前面一名，在快臨近終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師在喊！“快點(diǎn)沖��！就快到了！沖起來(lái)��！”我閉著(zhù)眼睛，一路奮力沖去，終于跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，結果出來(lái)了，滿(mǎn)分！謝謝你們，我的朋友，我的老師！

　　在這次測試中，我收獲了許多溫暖，有來(lái)自陌生人的溫暖，但更多的是來(lái)自朋友和老師的溫暖。

　　謝謝你們！是你們讓我不是一個(gè)人走在這條漫長(cháng)的人生之路上，是你們讓我的人生之路變成了一場(chǎng)溫暖的旅程！

溫暖的旅程作文6

　　人生就是一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我，就像一個(gè)旅行者，走遍世界的天涯海角。

　　給你做飯的是誰(shuí)？天天接送你的是誰(shuí)？給你洗衣服、指導作業(yè)、買(mǎi)學(xué)習文具的是誰(shuí)？都是母親。

　　每天上學(xué)，母親都要嘮嘮叨叨提醒你帶好上學(xué)要用的東西，你會(huì )覺(jué)得很煩，而我，不覺(jué)得煩，而是覺(jué)得有一種溫暖的感覺(jué)。小時(shí)候，我生病了，媽媽急得團團轉，趕緊把我送到醫院里去看病。有一次半夜十二點(diǎn)的`時(shí)候，我急得想上廁所，可是，里面黑乎乎的，我感到非常害怕，我跑回去叫媽媽?zhuān)�可媽媽叫也叫不醒，我費了好長(cháng)時(shí)間，才把媽媽叫醒，在去廁所的路上，我和媽媽一邊聊天，一邊走著(zhù)。我覺(jué)得去廁所的路非常漫長(cháng)，走也走不完。到了廁所，我已經(jīng)困得不行了，上著(zhù)上著(zhù)，睡著(zhù)了。之后，媽媽把我抱上了床。

　　我和媽媽的旅程，走也走不完。

溫暖的旅程作文7

　　成長(cháng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴，老師的指引，有朋友的鼓勵，陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……

　　幾天前，我們剛剛進(jìn)行完了遠足活動(dòng)，這次遠足我感受頗深。剛接到遠足的消息時(shí)，我心想：“才17公里，能算遠足嗎？”但事實(shí)卻讓我打了臉。剛出發(fā)時(shí)，我是蹦跳著(zhù)走的，但當我覺(jué)得快走到時(shí)，隨行的家長(cháng)告訴我，才剛走三公里。我只好和同學(xué)做起了游戲，以分散注意力。老師全程跟著(zhù)我們，為我們指引方向，為保護我們的'安全，為讓我們得到歷練。又走了幾十分鐘，我的雙腿都有了輕微的痛覺(jué)，小腿又酸又麻，真想去路旁休息一會(huì )兒，但看到大家都在努力地走，我還有什么理由去休息呢？

　　這時(shí)我又想到，我們這次的遠足不正是一次“小長(cháng)征”，但相比革命先輩走的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，我們走的路簡(jiǎn)直是少之又少。如果這時(shí)喊苦喊累，豈不是很丟人。所以我咬牙堅持了下來(lái)。

　　又過(guò)了幾十分鐘，我們到了龍山山頂。山雖不高，但也有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。山頂是個(gè)觀(guān)賞風(fēng)景的好地方，望著(zhù)遠處的綠樹(shù)，感覺(jué)甚好。

　　回來(lái)時(shí)才是最難的，特別是最后一公里，兩腿發(fā)酸，時(shí)時(shí)刻刻都有倒下的可能。但聽(tīng)到同學(xué)之間的相互鼓勵，使自己又充滿(mǎn)了力量，又有走下去了的決心。

　　這次的“小長(cháng)征”不僅是一次遠足，更是對我們肉體、精神上的一種考驗，讓我感受到了紅軍長(cháng)征時(shí)的困難。

　　這次遠足，讓我們把腳印印在了濮陽(yáng)大地，汗水滴在了地上。

　　這次遠足，我終身難忘。

溫暖的旅程作文8

　　在成長(cháng)的這條旅途上，有許多坎坷，但又更多溫暖！

　　父母的陪伴

　　當我呱呱墜地的時(shí)候，父母抱著(zhù)我；當我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母陪著(zhù)我；當我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，父母牽著(zhù)我……

　　小時(shí)候，去哪也離不開(kāi)父母；現在長(cháng)大了，卻想著(zhù)擺脫父母的管束，像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔�？晌覀儏s不知道，當我們被人欺負的時(shí)候，是父母在背后支撐；當我們因為某件事情而難過(guò)的時(shí)候，是父母在身旁安慰；當我們需要什么東西，是父母默默的給予……他們，一直在！成長(cháng)旅程的溫暖是父母的陪伴！

　　老師的指引

　　當我們誤入歧途，是老師的諄諄教誨，讓我們回歸正軌；當我們不解時(shí)，是老師的.循循善誘，讓我們徹悟……

　　那次考試，我不知為何考出的成績(jì)，讓人不忍直視。老師叫我去辦公室，我已經(jīng)準備好接受老師的批評，但老師并沒(méi)有批評我，而是拿出那張“慘不忍睹”的試卷，說(shuō)：“這次考試，雖然你沒(méi)有考好，但我相信這次的教訓會(huì )使你有很大的進(jìn)步。我們一起來(lái)聊聊你這次的失誤吧�！蓖ㄟ^(guò)老師的指點(diǎn)，我明白了自己的弱點(diǎn)。成長(cháng)旅程的溫暖是老師的指引！

　　同學(xué)的關(guān)愛(ài)

　　他們是我的同學(xué)，伙伴，更是我生命中的“貴人”。

　　那天起床，我的腦袋昏昏沉沉，全身就像一個(gè)火球一樣散發(fā)著(zhù)熱量。同學(xué)們發(fā)現了我的不適，立刻拿冷毛巾敷在我的額頭上，馬上跑去找老師來(lái)，時(shí)常問(wèn)我有沒(méi)有什么不舒服的地方，關(guān)心著(zhù)我。那一刻，我的心一下溫暖了。成長(cháng)旅程是溫暖是同學(xué)的關(guān)愛(ài)！

　　父母的陪伴，老師的指引，同學(xué)的關(guān)愛(ài)……是成長(cháng)旅程的溫暖，溫暖著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的心，就讓我們把這種溫暖帶給更多的人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖！

溫暖的旅程作文9

　　回到家，我漸漸地靠近小書(shū)房，坐著(zhù)床邊，望著(zhù)一木柜的書(shū)，屋子里十分的清靜，我坐了一會(huì )兒，從書(shū)櫥上拿到一本《野馬歸野》，津津樂(lè )道地看過(guò)起來(lái)。

　　我好似看到書(shū)里的奈木扎，一匹野馬，在草原上飛馳，逃離了主人家的僵繩，與一群野馬疾馳著(zhù)，患難與共，團結互助，我忽然想：團結一致不更是人類(lèi)必須保證的一種精神實(shí)質(zhì)嗎？

　　我腦子里再度閃過(guò)出奈木扎與那群馬，與克星戰斗，他們是那麼英勇，奮勇直前。

　　我越看越癡迷，真是不能自拔。我看到最終，奈木扎被人類(lèi)牽在車(chē)之后。用一根繩子拴著(zhù)，苦不堪言的`模樣，我來(lái)之憐憫，同情，也對那些人覺(jué)得惱怒。當最終一幕，奈木扎為了更好地隨意，自盡在車(chē)子。我很哀痛，一匹這般出色的馬，在人類(lèi)的迫使下，自盡了。這要我想到了一句格言：不自由，毋寧死！見(jiàn)到白鷹在主人家手上，剛開(kāi)始存活。它或許吃不消自然界市場(chǎng)競爭的慘忍，寧愿在主人家手上存活。

　　這歪斜與人類(lèi)一樣嗎？有的人反感了平凡的生活，想在外面經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，而有的人已飽經(jīng)滄桑，禁不住外邊的磨練，想著(zhù)：還比不上過(guò)著(zhù)平凡的生活。

　　我并攏書(shū)，深深吸了一口氣，閉上眼睛，好似把書(shū)里的一切都消化吸收了。

　　我將書(shū)再次放回書(shū)柜，又拿了一本《海底兩萬(wàn)里》，我將書(shū)開(kāi)啟，全部人就仿佛進(jìn)入了“鸚鵡螺”號，領(lǐng)略到了深海風(fēng)景，經(jīng)歷了很多艱難，我看到了尼摩船長(cháng)，一位飽經(jīng)滄桑的艦長(cháng)，不畏懼痛苦。

　　人生也好似這般，不害怕艱辛，才會(huì )出現璀璨的明日。

　　在人生的旅途中，我都看過(guò)很多書(shū)，書(shū)給了大家專(zhuān)業(yè)知識也給與大家溫暖。擁有書(shū)的守候，人生的旅途才算是溫暖的。

溫暖的旅程作文10

　　人生道路，就如同一段旅程，在其中，有歡樂(lè )，有失望，有悲傷，可是在我看來(lái)，這段旅程是溫暖的。

　　正是因為有了大樹(shù)的庇護，鳥(niǎo)兒才得以安家；正是因為有了雨的滋潤，花兒才吐露一絲芬芳；正是因為有了藍天的映襯，白云才得以輕飄，正是因為這一段旅程中的陪伴，我才能得以成長(cháng)。

　　陪伴我們度過(guò)更多歲月的人便是父母了，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，每一個(gè)足跡都有他們的陪伴，在如此溫暖又充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的道路上，我們還存在一絲沖動(dòng)與叛逆，總會(huì )與父母產(chǎn)生代溝，跟隨時(shí)代的變化，伴隨父母身邊的便是對他們的冷落。還記得在那一段旅程中，趴在父親背上走過(guò)鄉間的小路，由于已經(jīng)快到凌晨了，路上沒(méi)有一個(gè)行人，那時(shí)的我，只聽(tīng)得見(jiàn)父親緩緩的腳步聲，感受到父親背上溫暖的外套。

　　朋友也是旅程中的一道風(fēng)景，帶給我們歡樂(lè )，朋友隨處可以遇見(jiàn)，無(wú)論是一次普通的相遇，還是一聲招呼，都有可能成為雙方各自形影不離的`人，給我們帶來(lái)陪伴的樂(lè )趣，正是因為朋友，生命才如此燦爛。

　　老師也是相當于我們的第二個(gè)監護人，保護我們的安全，教給我們知識，雖然讀完半個(gè)青春，老師換了一批又一批，由陌生變熟悉再變陌生，但每個(gè)老師都帶給我們不同的樂(lè )趣與陪伴。

　　在這一段溫暖的旅程中，我們不應該只得到我們享受關(guān)愛(ài)的權利，還應該把關(guān)愛(ài)反射給關(guān)愛(ài)我們的人。溫暖的旅程，有被溫暖，還應有溫暖。

溫暖的旅程作文11

　　雖然是外出散心，但仍是消不去心中因學(xué)習上種種的小失利引起的懊惱。

　　一到這時(shí)節，使人總感覺(jué)空氣灰蒙蒙的，到處柳絮亂飛，沖撞進(jìn)街頭巷尾。我想憑借這次旅程調整心態(tài)，可這漫天飛舞的柳絮飄得我心慌，前途漫漫，竟有些不知所措。也罷，李白不是有詩(shī)“楊花落盡子規啼”？看來(lái)這個(gè)時(shí)候的悲傷是合情合理的。

　　街上沒(méi)有風(fēng)了，柳絮也安定下來(lái)，一堆一堆地積在路邊，路上的行人步履匆匆，卻踏出一步步的沉重，我似乎也追不上了，心中想到的是退卻，這一程，我該去哪兒呢？我最終還是停下來(lái)了，坐在凳子上，無(wú)奈地盯著(zhù)路邊，時(shí)而有風(fēng)稍稍溜過(guò)，一地的柳絮便拼命地追隨它，也畢竟只是打了幾個(gè)旋兒，又停下了。我不禁為這一片片柳絮感到悲傷，似乎風(fēng)怎么也不肯讓落了地的柳絮飛揚，成心與柳絮作起對來(lái)。

　　我對這一幅力不從心的圖景感慨萬(wàn)千，我不也是挺力不從心，又與這被風(fēng)拋棄了的柳絮有什么區別呢？

　　走走停停，卻感覺(jué)風(fēng)漸漸大了起來(lái)，先前那鍥而不舍想飛的柳絮終也能夠跳了起來(lái)，仍是向往它那美好的旅程。我也開(kāi)始留意了，這一團一團的柳絮不斷地去抓風(fēng)的尾巴，奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。走到巷口，風(fēng)大起來(lái)了，似是突然爆發(fā)，猛地一下托起了地上幾團柳絮，再卷著(zhù)剛要落地的`柳絮，向著(zhù)空中飛去，一時(shí)間，天空中好像飄起了雪花，鵝毛大雪。

　　我感覺(jué)有些嗆，捂住口鼻低著(zhù)頭，卻發(fā)現地上柳絮都在努力乘風(fēng)去開(kāi)始新的旅程。那會(huì )兒，這些柳絮似乎已經(jīng)撥開(kāi)烏云，使得陽(yáng)光和煦起來(lái)，那一朵朵柳絮爭著(zhù)、搶著(zhù)沖向云霄，這可不是“好風(fēng)憑借力，送我上青云”嗎？

　　我心中也漸漸明朗起來(lái)，不禁為那努力想去飛舞的柳絮感到欣喜，同時(shí)又有一股暖流推動(dòng)我前進(jìn)的希望，促使我去開(kāi)始一段新的旅程。

　　這一程，就像生命的旅程，人生總會(huì )有落地的不幸，但那心中充溢的信念也終將喚來(lái)一陣好風(fēng)，帶著(zhù)我們飛向希望的云霄。

溫暖的旅程作文12

　　成長(cháng)之路如同長(cháng)江一般淘淘，如同天涯海角一般開(kāi)闊，像花園中的小路旖旎，充滿(mǎn)了曲折和芬芳。

　　那一天，我流鼻血了，那血水像洪水一樣兇涌，像初升的太陽(yáng)一樣鮮艷。當我手忙腳亂的`時(shí)候，老師走到了我的身邊，絞盡腦汁地為我想止血的辦法，比如：捏鼻梁、舉左手、舉右手、舉雙手等，可是怎么也止不住兇涌的“洪水”，老師為我捏住鼻梁，不停地問(wèn)我，有沒(méi)有好點(diǎn)兒了、還在不在流血。

　　過(guò)了一會(huì )兒，鼻血止住了，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師又被我呼喚回來(lái)了。因為“滔滔江水”又卷土重來(lái)了。無(wú)可奈何，我只好把鼻子堵得死死的，不給鼻血流出來(lái)的機會(huì )。

　　有了之前幾次的抗洪，如今“洪水”停了，這下子，我可以痛快地去玩了！

　　不一會(huì )兒只覺(jué)一股熱流從鼻腔中噴了出來(lái)，滴在桌布上，變成了一朵朵鮮紅的牡丹花。

　　成長(cháng)之路上，除了老師，還有誰(shuí)能像媽媽一樣對我？老師不僅傳授給我們只是，還為我們一路點(diǎn)綴著(zhù)迷人的芬芳。

溫暖的旅程作文13

　　懷著(zhù)敬仰與憧憬，在今年9月份我加入了云南省周麗蓉名師工作室，早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)團隊匯集了云南省語(yǔ)文界的精英名師，心中難免惶恐。

　　在楊曉煒老師的關(guān)懷下，我漸漸融入了這個(gè)團隊。在我心中，這是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的大家庭，周老博學(xué)睿智、和藹可親；曉煒師傅幽默風(fēng)趣，對我們關(guān)懷備至；老師們謙遜好學(xué)，嚴謹認真。他們有著(zhù)共同的追求——做個(gè)純粹的語(yǔ)文人。這是一個(gè)智慧的家園，思維的火花時(shí)常從這里碰撞而出，激勵著(zhù)我們不斷奮進(jìn)。

　　做一個(gè)純粹的語(yǔ)文人，執著(zhù)而努力，這是我進(jìn)工作室學(xué)到的第一點(diǎn)。

　　每周三下午是我們汲取養分的時(shí)刻，每每這時(shí)我心中定激動(dòng)不已，因為我終于有機會(huì )親近名師，學(xué)習名師了。一學(xué)期下來(lái)，收獲還真不少。

　　聽(tīng)陳玉秋教授的高考語(yǔ)文觀(guān)，讓我對高效課堂有了新的認識，也明白了語(yǔ)文教學(xué)回歸本真有多么重要。觀(guān)昆明市優(yōu)秀教師示范課，看著(zhù)老師們慷慨激昂、深入淺出地分析文本，那別具一格的探究方式，那高超的課堂把控能力，無(wú)不透露著(zhù)一個(gè)語(yǔ)文老師的睿智與才華。這都深深地影響著(zhù)我。

　　轉變觀(guān)念，讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本真，做一個(gè)睿智的語(yǔ)文人，這是我學(xué)到的第二點(diǎn)。

　　師傅常說(shuō)語(yǔ)文老師肩負著(zhù)不小的使命，這讓我不禁感嘆：一個(gè)語(yǔ)文老師對學(xué)生的影響是別的'老師無(wú)法趕超的，因為不知何時(shí)，你的一言一行就影響著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)的形成。是啊，我不能用我的淺陋影響了一群孩子，我只有先斟滿(mǎn)自己的杯子才有可能給別人帶來(lái)些許甘霖。所幸，我現在有機會(huì )向優(yōu)秀教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短：到兄弟學(xué)校交流；組內學(xué)員討論學(xué)習；聆聽(tīng)上海師大鄭桂華教授對作文和閱讀教學(xué)的講解，王榮生教授對語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)知識的構成解說(shuō)；到云大附中聽(tīng)作文課，交流文言文教學(xué)；還有聽(tīng)來(lái)自沿海的劉鐵梅老師、葉映峰老師帶領(lǐng)的先進(jìn)教學(xué)理念、方法。有這么多機會(huì )去學(xué)習提升自己，實(shí)在是人生一大幸事。所有這些都得益于我加入了工作室。如果剛加入時(shí)還有所遲疑的話(huà)，現在我想說(shuō)所有的付出都是值得的。感謝周老給我們提供了這樣的機會(huì )，感謝楊老師介紹我加入團隊，我定當不懈努力。

　　常懷感恩之心，謙遜堅持才能有所得，這是我學(xué)到的第三點(diǎn)。

　　反思自己，雖然收獲了很多，但還有許多不足之處，比如專(zhuān)業(yè)書(shū)讀得不多，這學(xué)期僅僅拜讀了周老的《行走的風(fēng)景》。另外，交作業(yè)有點(diǎn)拖拉，似乎還未跟上前輩們的步伐。爭取盡快改正，期待更大的收獲。

溫暖的旅程作文14

　　一場(chǎng)旅程，可以轟轟烈烈，也可以平平淡淡，韻味不同，收獲便不同。那是一段成長(cháng)的旅程，醇厚溫暖如咖啡，至今難忘�；叵肽嵌螘r(shí)光，雖苦猶留有絲絲溫暖。

　　正是艷陽(yáng)高照的時(shí)節，帶著(zhù)對小學(xué)的不舍和對初中生活的期待，我踏入新的學(xué)校，向新的學(xué)習生活邁進(jìn)。為時(shí)五天的軍訓開(kāi)始了，各種規矩要求如鐵鏈般堅固，壓得我喘不過(guò)氣。各種訓練十分艱辛，其中的汗水與勞累無(wú)法想像。烈日的暴曬下，我們如雕像般一動(dòng)不動(dòng)，汗順著(zhù)面頰滴落。甚至于在寶貴的休息時(shí)間中，我們也不敢松懈絲毫。筆直地坐立放松休息，大聲地吶喊口號。隨著(zhù)時(shí)間而來(lái)的每一點(diǎn)一滴地進(jìn)步都令我們欣喜無(wú)比，聲音雖然是嘶啞的，但我們喊出的口號愈發(fā)整齊。吶喊聲中是日益增加的決心，喊出了我們的志氣，步伐鈧鏘，凌云的信心，無(wú)人能擋……

　　三伏天，操場(chǎng)上是我們汗流浹背的筆直身影，傾盆大雨中，有我們狼狽倔強的身影。不論天氣如何變換，不變的是我們的決心與團結。我們筆直如桿，強忍著(zhù)烈日與汗水，只怕因為自己的一個(gè)小動(dòng)作而造成集體的不完美。原先在烈日下站兩個(gè)多小時(shí)是不可想象的事情，但現在只因為身邊有同伴在并肩作戰而堅持。曾經(jīng)想偷個(gè)小懶，稍微放松一下，但每當我想到我身邊的每個(gè)人都在忍耐中痛苦著(zhù)，一個(gè)團體的優(yōu)秀需要每個(gè)人的努力與堅持，我便放棄了自己不負責任得想法。團體的力量，團體信念的強大，可以強大到永不放棄，挑戰自我，超越極限，沒(méi)有人在任何一刻放松自己。我喜歡在團體中的那種溫暖，這使我強大，克服一切，與同伴共同抵達成功的`彼岸。

　　一個(gè)同學(xué)腿傷了卻仍堅持，我們給予他敬佩一笑，包含的是鼓勵與關(guān)心。一個(gè)同學(xué)受表?yè)P，我們這個(gè)集體的每一個(gè)人比他還要開(kāi)心和自豪!我們是一個(gè)整體，我們經(jīng)歷的軍訓不該只是勞累和抱怨，更應該有溫暖和幸福!忘不了那些強撐著(zhù)的倔強“傻”少年，忘不了老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)和默默的陪伴，忘不了那些汗水變成榮譽(yù)時(shí)的希望，我們能為集體付出而自豪，為屬于這個(gè)集體而驕傲!

　　我們接受著(zhù)新環(huán)境，漸漸融入集體，為集體付出著(zhù)。在魔鬼訓練后我們也時(shí)常在休息時(shí)苦中尋樂(lè )，在碧天白云下，讓嘹亮的歌聲響徹整個(gè)大地，放飛歌聲，放飛夢(mèng)想，放飛決心，放飛希望，拼盡全力的臉龐是最美的樣子。

　　我們逐漸沙啞的聲音是最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我愛(ài)同學(xué)們紅彤彤的臉龐，那是充滿(mǎn)陽(yáng)光朝氣的希望。我愛(ài)與同伴縱情放歌，他們是艱苦中的樂(lè )趣與樂(lè )觀(guān)的情趣;我愛(ài)集體中那份溫暖，因為那是我前進(jìn)永不放棄的動(dòng)力。我愛(ài)那段雖苦猶樂(lè )帶給我無(wú)限溫暖的旅程，那個(gè)團結的集體，定將珍藏于心。我相信那份堅定永不消散，那份情趣永留心間，必將釀成佳酒，使其愈久銘香，永不消逝，使我前進(jìn)，前進(jìn)!

溫暖的旅程作文15

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍帶給我們知識，帶給人心靈的溫暖，與我們相伴一生。

　　我第一次接觸到書(shū)本，是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候�？粗�(zhù)書(shū)本里彩色的插圖，聽(tīng)著(zhù)母親念出一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，開(kāi)始對文字的瑰麗感到驚奇�！靶Α弊挚雌饋�(lái)是多么滑稽，而轉眼“哭”字又將我轉入一絲絲憂(yōu)傷。

　　兒童時(shí)期，夜晚我的房間總會(huì )傳出一陣陣親切、愉快的'讀書(shū)聲。睡夢(mèng)中，我與小紅帽一同上山采蘑菇，見(jiàn)證了白雪公主與白馬王子的完美情緣。

　　少年的我，開(kāi)始閱讀《西游記》《伊索寓言》等文學(xué)名著(zhù)。這些書(shū)讓我希望自己也能有孫悟空那七十二變的本領(lǐng)，為人打抱不平，除暴安良；讓我為輸了比賽的兔子感到惋惜，也懂得驕傲必定落后的道理。這一本本經(jīng)典的文學(xué)名著(zhù)，一個(gè)個(gè)精彩的故事編織了我豐富多彩的少年夢(mèng)幻。

　　進(jìn)入初中的我，為了學(xué)業(yè)，更加自覺(jué)和有目的地去閱讀各種書(shū)籍。我甚至認為它們就是無(wú)所不能的，不斷開(kāi)拓我的視野，總能回答我的疑惑。我也再次細細品讀之前讀過(guò)的一些作品，并且有了更加深刻的領(lǐng)悟。從《伊索寓言》中我更深刻地感悟到，即使速度再慢，只要堅持，總會(huì )到達終點(diǎn)；從《西游記》中發(fā)現了人生道路可能會(huì )有許多艱難險阻，就如心電圖，一帆風(fēng)順沒(méi)有一絲起伏就意味著(zhù)你死了。有人說(shuō)：“書(shū)是逆境中的慰藉�！笔菚�(shū)籍，讓我在困境中找到動(dòng)力，是書(shū)籍，讓我找到溫暖的懷抱。

　　未來(lái)我還未經(jīng)歷，但我可以肯定，書(shū)籍依然會(huì )是我人生旅途中的指路者。

　　羅曼羅蘭說(shuō)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆氣�！痹谖椅磥�(lái)人生旅途中，愿書(shū)籍為我帶來(lái)更多的光明與溫暖。

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