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那雙溫暖的手作文[必備15篇]
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的那雙溫暖的手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![那雙溫暖的手作文[必備15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec410_5fbf7f2697ee3.jpg)
那雙溫暖的手作文1
一雙靈巧的手我的姥姥有一雙靈巧的手。那是一個(gè)烈日炎炎的大夏天，我到姥姥家了，看到姥姥的床頭上掛著(zhù)一張大大的十字繡，那十字繡好美啊，幾朵嬌艷的玫瑰，配上了嫩綠的葉子，美麗極了！我好奇地問(wèn)姥姥：“這是誰(shuí)繡的？”姥姥笑笑說(shuō)：“當然是我繡的，你要喜歡，我也幫你繡一個(gè)”，我高興極了！幾天后，我回到了姥姥家，這時(shí)，我收到了姥姥送給我的十字繡，那是一針一線(xiàn)繡上去的一對對蝴蝶，蝴蝶們栩栩如生，有在空中飛翔的；有展翅欲飛的；有停在美麗的花上休息的.，真是美不勝收，姥姥的手真靈巧呀！又到了冬天，我每天穿鞋時(shí)，腳塞進(jìn)冰冷的鞋里面，我的腳都快凍住了，我想要一雙棉棉鞋墊，我把的我的想法告訴姥姥，過(guò)了兩天，姥姥給我帶了一雙毛絨絨的鞋墊，這雙鞋墊可不是買(mǎi)的，是姥姥用針線(xiàn)繡出來(lái)，上面繡著(zhù)牡丹花，牡丹花的花瓣用的是毛絨絨的毛線(xiàn)，這樣的鞋墊又柔軟又暖和。想必是姥姥繡了很久才繡好的吧！由此看來(lái)奶奶真有一雙靈巧的手呀！這是一雙多么靈巧的手，這雙靈巧手包含著(zhù)對我深深的愛(ài)。
那雙溫暖的手作文2
我的記憶中有許許多多的事，多得像天上的星星數也數不過(guò)來(lái)。但是那雙溫暖的手使我久久不能忘懷。
那個(gè)夜晚凌晨時(shí)分，我突然嘔吐，止也止不住，我趕忙叫起媽媽?zhuān)翘彀职殖霾�，只有媽媽和我在家，媽媽迅速穿起衣服，用她那雙溫暖的手溫暖著(zhù)我的身體，抱著(zhù)我走了大約一公里的路，此刻我想對媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)卻怎么也說(shuō)不出，而此時(shí)媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣。當媽媽抱著(zhù)我來(lái)到醫院的時(shí)候，我發(fā)現媽媽的額頭上已經(jīng)積滿(mǎn)了汗珠，我此時(shí)此刻已經(jīng)熱淚盈眶，只想說(shuō)“媽媽?zhuān)量嗔�！”媽媽抱�?zhù)我小跑來(lái)到了急診室，趕忙訴說(shuō)我的情況，她此時(shí)依然用他那雙溫暖的手借我著(zhù)我的小手，他似乎已經(jīng)快喘不過(guò)來(lái)氣了，可他并不在乎，只是一直對醫生說(shuō)：“快，快一點(diǎn)�！弊詈笤\斷出我得的是急性腸胃炎，媽媽得知后，好像昏過(guò)去了。當我快要昏迷的時(shí)候，她用她那雙溫暖的手撫摸著(zhù)我，安慰著(zhù)我。
當針扎入我的.血管的時(shí)候，媽媽的眼淚汪汪地往下流。媽媽為了讓我睡得踏實(shí)，還租了一張床，一直握著(zhù)我的手。當我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現媽媽已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，我想：昨夜讓您東奔西跑真是辛苦您了，好好睡一覺(jué)吧！那雙溫暖的手深深地印在我的心里，我深情地對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
那雙溫暖的手作文3
她是一個(gè)小鎮上的普通老師，大家都很尊敬她。老師和藹可親，學(xué)生們都喜歡在她身邊。老師經(jīng)常會(huì )伸手拍拍學(xué)生的肩膀，有時(shí)甚至會(huì )給他們一個(gè)擁抱，但這大多是對病人的讓步。所以，只要是老師和學(xué)生，都想被那雙手拍拍擁抱。
她也是老師的學(xué)生。和其他同學(xué)一樣，她也希望被老師拍照和擁抱，但她只是一個(gè)不引人注目的小家伙。雖然成績(jì)不錯，但是進(jìn)不了前三。所以她很努力。作為一個(gè)病人，她不想得到她想要的。
那天，來(lái)了。那天她感冒了，她爸爸覺(jué)得只是有點(diǎn)發(fā)燒，沒(méi)問(wèn)題，就去上課了。巧了，那天考試的時(shí)候，她頭疼，不想說(shuō)，但畢竟因為生病不能熬夜。第二節課，她睡著(zhù)了，老師出去有事。超過(guò)一半的試卷是空白的，包括她最好的作文。
第二天，老師把她叫到講臺上，把試卷使勁往她臉上一扔，弄得她人生中最大的火：“你怎么了？不想學(xué)了吧？全班50分以下，你給我個(gè)理由！”淚水從她的眼角無(wú)聲地落下。她發(fā)誓下次會(huì )考95分以上。下午，她的體溫突然升高。連她爸爸都叫她不要去上課。她仍然咬緊牙關(guān)說(shuō)：“沒(méi)什么！我能行！”但是她堅持不住了。當她在老師的班上時(shí)，她又在桌子上睡著(zhù)了。老師對她太失望了，正要叫醒她，不小心碰到了額頭？太熱了。老師慌了，趕緊抱起她，直奔醫院。老師拍拍她的手問(wèn)：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)頭�！袄蠋熷e怪你了，老師向你道歉�！睖I水再次涌上她的眼眶，但不同的是，它們是動(dòng)人的淚水。
后來(lái)老師當著(zhù)全班同學(xué)的'面把她抱起來(lái)，一本正經(jīng)地向她道歉。雙手終于不再在生病的情況下抱起她。她笑了，笑得很開(kāi)心。
那個(gè)女生是我，那個(gè)老師是我的啟蒙老師。
現在，我多么渴望那雙手，那溫暖的手，能再次將我抱起！
那雙溫暖的手作文4
“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”我踏進(jìn)新學(xué)校的大門(mén)時(shí)，校園廣播里正播放著(zhù)這首悅耳的旋律。
我忐忑不安的心稍微平靜了些。新疆是少數民族聚居區，我們學(xué)校的師生也來(lái)自不同的民族。
他們長(cháng)什么樣？穿什么衣服？他們講話(huà)我能聽(tīng)懂嗎？他們對人兇不兇？我正站在教室門(mén)口不知所措，一個(gè)男生跑過(guò)來(lái)友好地說(shuō)：“你是四年級二班的吧？我也是。我們進(jìn)去吧！我叫某某，回族的。你呢？”見(jiàn)我還在猶豫，他竟主動(dòng)拉起了我的手。他的手暖暖的，我的.心里也暖暖的。
我來(lái)到班里交的第一個(gè)朋友是石怡雪，她是一位苗族女孩。她是一個(gè)性格內向、助人為樂(lè )的人。在這一天里，我遇到的所有麻煩幾乎都是她幫著(zhù)解決的。
第一天考試，一向認真的我竟忘了帶鋼筆�？粗�(zhù)別人低頭答卷子，我都要哭了。
就在這時(shí)，旁邊伸出了一只溫暖的手。我轉過(guò)頭，正好遇上石怡雪那熱情的目光。真是雪中送炭，我是多么感激她��！下了課，我想上廁所，可是不知廁所在哪。我生來(lái)就拘謹，也不好意思問(wèn)。這時(shí)又是石怡雪過(guò)來(lái)拉起了我的手，她的手也是那么溫暖！
后來(lái)參加班級、學(xué)校和區里的活動(dòng)，我拉過(guò)許許多多少數民族老師和孩子溫暖的手。
不同的服裝，不同的語(yǔ)言，不同的風(fēng)俗，可是有一點(diǎn)是相同的：我們都是中華這個(gè)多民族大家庭里的一員�，F在我越來(lái)越深刻地感受到：民族團結一家親！我們這些來(lái)自大江南北的異鄉人，都在盡自己的微薄之力，為新疆的發(fā)展和西部大開(kāi)發(fā)增磚添瓦。
那雙溫暖的手作文5
“體育測試800米，現在開(kāi)始�！斌w育老師板著(zhù)臉，用著(zhù)純正的沁陽(yáng)話(huà)喊道。
“我的老天爺��！”體育老師說(shuō)完話(huà)就很快迎來(lái)了一陣埋怨的聲音。800米長(cháng)跑是我最不擅長(cháng)的一項測試，對我來(lái)說(shuō)，這800米的每一秒都煎熬無(wú)比。
馬上到我這一組了，我的心里不禁有一些緊張，頭上冒出一層細小的汗珠，看著(zhù)我前面的那些人們，一個(gè)個(gè)跑的飛快，幾圈跑下來(lái)后竟沒(méi)有一點(diǎn)變化，依然是是輕輕松松、氣定神閑。
我向前走了一步，站在起跑線(xiàn)上做好跑步的準備姿勢。一聲哨響，我們像一個(gè)個(gè)從弓上射出來(lái)的箭一樣飛快地竄了出去，剛開(kāi)始大家跑得很快，我那一排都是高手。當然，我也不甘示弱，竭盡全力的'向前跑，皺著(zhù)眉，呲著(zhù)牙，急促的呼吸著(zhù)。前100米還好，到了后面，整個(gè)人速度都慢了下來(lái)，衣服被汗水浸濕，臉憋得通紅，心跳也越來(lái)越快，嘴唇上沒(méi)有了水分，干巴巴的。
一不注意，“撲通”一聲，我摔倒在了地上。胳膊，膝蓋都被粗糙的地表磨成了嫩粉色甚至還有血絲從傷口里滲出來(lái)。我在地上爬不起來(lái)，我眼看著(zhù)就落伍了。
正在無(wú)奈之際，一只手出現在我的眼簾，那我朋友的一只手，她把我扶起來(lái)，幫我拍了拍身上的灰土，我站在原地呆呆地沒(méi)有動(dòng)。
“干嘛呢？人家都快跑完了，快跑，快沖上去！”她一把把我重新推到了賽道上，我看著(zhù)她�！翱烊�！”這聲音一直在我的腦海里回蕩著(zhù)。我又振作起來(lái)，拼命的向前沖著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。
是她的一只手讓我重新站了起來(lái)，振作精神跑到了最后。
那一只手，很暖，很暖……
那雙溫暖的手作文6
曾經(jīng)有一雙如同孩子般細膩的手，緊緊地握著(zhù)我的小手，和我一起成長(cháng)。當我再轉頭時(shí)，早已不是當初那雙白嫩的手了，是誰(shuí)奪走了她的美貌？是誰(shuí)讓她的皮膚變得粗糙？是誰(shuí)在她的手上畫(huà)上了皺紋？但那鋪滿(mǎn)皺紋的手依舊充滿(mǎn)力量。
這是一雙靈巧的手，每當過(guò)新年的時(shí)候，她總會(huì )剪出各種圖案，各種形狀的窗花。小剪刀在她的手中就像一只可愛(ài)的燕子，在紅色的彩紙上輕快地飛舞。不管多難的圖案，她都能輕而易舉地剪下來(lái)。
這是一雙勤勞的手，她好像擁有一根神奇的魔法棒，能把印滿(mǎn)污漬的衣服變得光鮮亮麗。還能把原本雜亂的家變得干干凈凈。無(wú)論多么普通的'食材，只要經(jīng)過(guò)她的巧手，都能變成美味可口的飯菜。
當我感到迷茫時(shí)，這只手會(huì )給我指引方向；當我傷心難過(guò)時(shí)，這只手給我溫暖、給我勇氣；當我需要幫助時(shí)，這只手給我力量。這雙溫暖的手，是我美好的童年里，最溫馨的回憶。
那雙溫暖的手作文7
在我們身邊有許多工作的手，這些手分別是勤勞的、和諧的、靈巧的、溫和的……惟有那雙溫暖的手讓我無(wú)法忘記她的模樣兒。
今天放學(xué)時(shí)，忽然電閃雷鳴，雨嘩啦啦地下起來(lái)，雨水打在玻璃窗上滴答滴答響個(gè)不停，像琴手在彈奏一首美妙的樂(lè )曲。兩位老師將我們送出了校門(mén)，同學(xué)們分別在早已等在校門(mén)外的家長(cháng)的呵護下回家了，還有幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)等家長(cháng)。因為早晨上學(xué)沒(méi)帶雨傘，在雨中我感覺(jué)孤伶伶的，真想爺爺或者媽媽神奇般地出現。這時(shí)伍老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“爺爺沒(méi)來(lái)接你嗎？”“沒(méi)有，今天爺爺不來(lái)接我，要我自己搭車(chē)回去的�！蔽野亚耙蚝蠊嬖V了伍老師。她聽(tīng)后便一手扶著(zhù)我，一手給我撐著(zhù)雨傘，將我送到平安超市前的公共汽車(chē)站。我上了公共汽車(chē)，坐在座位上，透過(guò)車(chē)窗看到站在雨中的老師，便戀戀不舍地向伍老師揮了揮手，見(jiàn)她遠去的背影，想起了她那雙溫暖的手，我的心中充滿(mǎn)了感激。
伍老師，平時(shí)您上課是那么有趣，是那么讓人開(kāi)心。如今你那雙溫暖的手又讓我無(wú)法忘記，是那么讓人想念。伍老師您是一個(gè)好教師，您讓人敬佩！您那雙手是摸不去的夕暉，那雙手永遠讓人佩服，永遠是溫暖與和諧的、是神奇的.。因為無(wú)數的孩子在您那雙溫暖的手的指點(diǎn)下長(cháng)大，成才！
我愛(ài)老師為我們遮風(fēng)擋雨的那雙溫暖的手。
那雙溫暖的手作文8
每到下雨天，我的腦海里總浮現出那一雙粗糙但溫暖的手，牽著(zhù)我，順著(zhù)家的方向走去。
那天，天空陰沉沉的.，仿佛要下雨般�？墒菬o(wú)理取鬧的我要去買(mǎi)書(shū)，爸爸嚴詞拒絕，我對他說(shuō)：“你騙人。你說(shuō)好要陪我一起去買(mǎi)書(shū)的�！卑职忠�(jiàn)我胡攪蠻纏，出于無(wú)奈只好陪我去買(mǎi)書(shū)。
書(shū)店里的書(shū)，種類(lèi)豐富。我徑直走向童話(huà)書(shū)系列，我拿著(zhù)書(shū)，樂(lè )呵呵地對爸爸說(shuō)：“我就要這本�！钡搅斯衽_結賬，我才發(fā)現已經(jīng)下起了傾盆大雨，行人來(lái)來(lái)往往，拿著(zhù)雨傘，遠遠望去，就像一朵朵花綻放了，我不知所措地望了望爸爸，爸爸聳了聳肩，也不知該怎么辦。正好旁邊有個(gè)雜貨鋪，于是爸爸跑過(guò)去買(mǎi)雨披，讓我在這里等待。也許是雨太大，我沒(méi)有聽(tīng)清爸爸對我說(shuō)的話(huà)，等我緩過(guò)神來(lái)，爸爸已經(jīng)消失在了雨里。我著(zhù)急了，走來(lái)走去，還是沒(méi)有發(fā)現爸爸。我戴著(zhù)帽子，在雨里尋覓著(zhù)，我心想：爸爸應該就在這附近。于是我繼續找。恰好，爸爸回書(shū)店了，卻沒(méi)看到我，也跑出來(lái)找我。正好我們遇見(jiàn)了，爸爸指了指我說(shuō)：“你怎么走出來(lái)了，看你衣服都濕了。別感冒了，快把雨披穿上�！蔽以谟昀镂罩�(zhù)爸爸的手，那雙手粗糙，卻很溫暖，我不禁落淚。爸爸問(wèn)我怎么了，我假裝沒(méi)事。最后，我們倆坐著(zhù)車(chē)，在雨中消失了。
每當回想起這件事，我就不禁潸然淚下。
那雙溫暖的手作文9
行走在漫漫的求學(xué)路上，有那樣一雙溫暖的手，曾經(jīng)扶攜著(zhù)我邁過(guò)困難的門(mén)檻，有那樣一位良師在道路旁邊，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我的成長(cháng)，一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，讓我終生難忘！
還記得剛上小學(xué)一年級，我第一次演講，站在講臺上的小小的我，看著(zhù)五十八雙閃閃發(fā)光的大眼睛，竟一時(shí)嚇壞了。是您，用溫暖而柔和的目光望著(zhù)我，使我的恐懼感一下子無(wú)影無(wú)蹤，我流利得演講完，教室里掌聲如雷。如今想起來(lái)時(shí)，我的眼前還會(huì )浮現出您那溫暖而柔和的目光，感謝您老師，正是有了您一次又一次鼓勵，我的演講才出類(lèi)拔萃。
受了委屈淚水模糊時(shí)，忘不了您春風(fēng)化雨的笑容；遇到困難痛苦難耐時(shí)，忘不了您堅定地目光，是您，鼓起我前進(jìn)的.勇氣，是您，教我叩開(kāi)了知識王國的緊閉的柴門(mén)，是您，領(lǐng)著(zhù)我從兒時(shí)的夢(mèng)中，找到了一個(gè)五彩的世界，是您，陪我在童年的歡樂(lè )中，暢游在科學(xué)的海洋里。
老師，記憶中的您很堅強，也記得您從未流過(guò)淚，可是那一次，您落淚了。那是今年的秋季運動(dòng)會(huì )上，我們班一千五百米的長(cháng)跑運動(dòng)員——謝恩楊，因體力不支落在了最后，當時(shí)作為女孩子的她沒(méi)有選擇放棄，相反堅持的跑完了全程，看著(zhù)她艱難的一圈一圈的跑，我覺(jué)得很感動(dòng)，抬頭看時(shí)，站在跑道外的老師，兩行熱淚沿著(zhù)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐無(wú)聲的滑落，那是我體會(huì )到老師的憐愛(ài)的心情。
從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間，從雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱，從繭蛹蛻變?yōu)楹�，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了，從何述起，以何回報。
感謝您，我的老師。
那雙溫暖的手作文10
白雪間，那雙手，格外溫暖，宛若春天的陽(yáng)光。
漫步在小區里，左右看看，全是白色：白色的車(chē)、白色的路、白色的.樓、白色的樹(shù)，連空氣中都飄著(zhù)白色的“柳絮”。
突然間，“哇”的一聲響起，我向源頭看去，前方拐角處，是一個(gè)四五歲的小女孩，正趴在雪地上，淚水大顆大顆涌出來(lái)，落在白色的地上，砸成了兩個(gè)小窟窿。我不禁皺眉，好熟悉的場(chǎng)面，是在哪里見(jiàn)過(guò)呢？張開(kāi)手心，一片白飄飄悠悠落在手上，垂眸輕笑……
那年，我五歲，漫天白雪。白色的世界中一片靜悄悄，唯獨我這一抹顏色在活蹦亂跳。正肆意歡笑間，不料腳下一滑，向前傾去�！鞍�！”之后，便是“哇——”模糊間，我看見(jiàn)一道人影接近，接著(zhù)，就是媽媽的呵斥聲。然后……
尖細的斥責在耳畔響起，拐角處，出現了一個(gè)女人，她皺著(zhù)眉頭，沖著(zhù)地上的女孩呵到：“我都說(shuō)了多少次了！不要跑！不要跑！你非不聽(tīng)！摔倒了吧！你繼續跑��！”而那個(gè)女孩，眼淚縱橫了整張臉，坐在雪地上，兩手擦拭著(zhù)眼淚，卻不想淚珠越擦越多。
我蹙著(zhù)眉頭，欲要上前阻止。哪有這么當家長(cháng)的！孩子摔倒了非但不心疼，還吵她！越想越覺(jué)得不公，愈發(fā)加快了腳步。女人的手高高抬起，一會(huì )兒，卻又輕輕放下，撫摸著(zhù)女孩的臉，幫女孩拂去眼淚。
情不自禁地，停住了腳步。女孩的媽媽呼出一口氣，嚴厲地說(shuō)：“以后不要跑了�！彼譁厝岬匦πΓ骸昂昧�，沒(méi)事了，不哭了�！闭f(shuō)著(zhù)，伸出一只手，道：“起來(lái)吧，回家了�！�
哦，我想起來(lái)了。后來(lái)，那是一雙溫暖的手……
那雙溫暖的手作文11
人生就像大海中行駛的小船，不會(huì )總是一帆風(fēng)順。每個(gè)人在生活中總會(huì )遇到一些困難需要別人的幫助，幫助的人和被幫助的人都會(huì )從中感受到快樂(lè )和溫暖。我的身邊就曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。
我的個(gè)子長(cháng)得小小的，瘦瘦的，力氣也不大。有一天，我和好朋友穆雅蕾一起蹦蹦跳跳地去上廁所，就在快到廁所時(shí)，有一位高個(gè)子的初中男生面朝著(zhù)我像離弦的箭一樣沖過(guò)來(lái)，“砰”地一聲撞到了我的身上，我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉，即將摔倒，旁邊的穆雅蕾急速地拉住了我，幸虧拉得很及時(shí)，否則我就會(huì )仰面朝天摔到堅硬的`地磚上，后果不堪設想。她拉住了我，自己卻差一點(diǎn)被我拽倒。穆雅蕾也和我差不多高，力氣可能還沒(méi)我大，她拉住我一定很難吧�？伤鹞襾�(lái)后，卻用關(guān)切的語(yǔ)氣微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你沒(méi)被撞痛吧？以后走路可一定要小心��！”我聽(tīng)了她的話(huà)之后，特別感動(dòng)，疼痛早已飄到了九霄云外，我馬上說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事。你為了拉我，自己差點(diǎn)要倒了，謝謝你！”穆雅蕾笑著(zhù)說(shuō)：“好朋友之間應該互相幫助，我幫了你，心里也非常高興！”之后我們又一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往前走了。
我想：“我以后也要和我的好朋友穆雅蕾一樣樂(lè )于助人。我一定不要忘記那雙帶來(lái)快樂(lè )和溫暖的手！”
那雙溫暖的手作文12
從我上三年級起，就有一位溫柔的老師教我語(yǔ)文，我們稱(chēng)她孫老師。還記得那時(shí)我剛轉學(xué)來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，字寫(xiě)得又小又斜，難看極了�？墒且驗閷O老師在課上的一個(gè)舉動(dòng)，現在我寫(xiě)的字在班上可以說(shuō)是名列前茅。那是開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，孫老師讓我們寫(xiě)第一課的習字冊。我很不耐煩，心想：哎，又是習字冊！我寫(xiě)的字那么丑，剛來(lái)就要給老師留個(gè)差的印象，太讓人泄氣了！正在想著(zhù)，孫老師已經(jīng)開(kāi)始指導了：“寫(xiě)字呢，其實(shí)就是要寫(xiě)好筆畫(huà)，擺好結構。你們看，點(diǎn)像老鼠頭�！闭f(shuō)完，黑板上出現了一個(gè)神氣活現的筆畫(huà)“點(diǎn)”。孫老師又寫(xiě)了一個(gè)“橫”，她指著(zhù)橫講解道：“橫像扁擔，要注意起筆、行筆、收筆�！敝v完還寫(xiě)了一個(gè)很呆板的“橫”讓我們比較。我試著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)橫，咦，也不難嘛！接著(zhù)，孫老師親切地說(shuō)：“孩子們，字就是一個(gè)
人的終身名片，寫(xiě)得一手好字，你就擁有了一種財富。寫(xiě)好字不難，難的是認真，恒心。老師希望你們從開(kāi)學(xué)的第一天就能認真練字，一學(xué)期下來(lái)，肯定會(huì )有進(jìn)步的�！甭�(tīng)了孫老師的話(huà)，我對練字漸漸有了信心。開(kāi)始寫(xiě)字了，筆好像不聽(tīng)我的使喚，注意了筆畫(huà)，不注意結構，有時(shí)字的大小懸殊太大，我自己看了直嘆氣，心想：我這輩子怕是練不好字了。過(guò)了一會(huì )兒，孫老師走過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我寫(xiě)字，又拿起習字冊仔細端詳，輕輕對我說(shuō)：“習字冊上的字比較大，你要照著(zhù)上面寫(xiě)大一些，這個(gè)只要注意一下就行了。最主要的是，你的身子不能斜著(zhù)坐，這樣會(huì )影響脊柱的發(fā)育，寫(xiě)的字也斜著(zhù)，就不好看了�！蔽衣�(tīng)了，滿(mǎn)臉通紅，趕緊重寫(xiě)�？墒且苍S因為老師站在旁邊，我的心跳得很厲害，手也抖得很厲害，寫(xiě)的筆畫(huà)像蚯蚓在爬。
孫老師輕輕握住我的手，慢慢寫(xiě)了一個(gè)字。那雙手那么有力，又那么溫暖。我的心又激動(dòng)又幸福，瞬間像涌出了一股暖流。從此，每一課的習字冊，每一個(gè)字，每一次作業(yè)，我都不敢怠慢。漸漸的'，漸漸的，還沒(méi)有一個(gè)學(xué)期，我的字就改頭換面了。我的作業(yè)貼到了教師的墻上，貼到了學(xué)校的展板上。如今，我愛(ài)上了寫(xiě)字，每次寫(xiě)字時(shí)，總感到有一雙溫暖的手在牽引著(zhù)我，那是孫老師的手呀！
那雙溫暖的手作文13
暴雨降臨，雨滴肆意地擊打著(zhù)地面，外面的大樹(shù)被風(fēng)吹得無(wú)奈搖擺，望著(zhù)窗外，束手無(wú)策的我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。我是一直躲著(zhù)？還是沖回家去？但一想到擔心的媽媽?zhuān)�是準備鼓足了勁一口氣沖回去。
我像一條蛟龍在雨中穿梭，在我瘋狂奔跑中沒(méi)有注意到一塊堅硬的石頭，我就被它絆了一跤，血紅的痕跡一下顯現在了地上，我翻了個(gè)身坐起，低頭一看，兩個(gè)膝蓋被摔破了皮，血珠滲了出來(lái)，被雨水一沖，順著(zhù)小腿一股一股流下去。刺痛的感覺(jué)頓時(shí)遍布全身，暴雨中，我的哭聲像一片樹(shù)葉落在地上，瞬間無(wú)聲無(wú)息，雨水和淚水沖刷著(zhù)我的臉龐，我不停地試著(zhù)站起來(lái)，但刺痛的`膝蓋和濕滑的地面讓我無(wú)能為力。真倒霉！
這時(shí)，一雙粗糙而結實(shí)的手伸到了我面前，我抬起淚眼一看，一位撐著(zhù)傘的叔叔站在了我的面前，溫和的說(shuō)道：“來(lái)，我幫你一把�！薄啊邸芴邸�
”我用顫抖的聲音弱弱地說(shuō)道�！坝赂乙稽c(diǎn)，要像個(gè)小男子漢�！笔迨鍙澫卵�(zhù)我的兩手，在叔叔的鼓勵和幫助下我慢慢地站起來(lái)�！霸囋�，可以走嗎？”我小心地動(dòng)了動(dòng)腿，雖然還是刺痛，但是能動(dòng)�！翱磥�(lái)沒(méi)傷著(zhù)骨頭�！笔迨逭f(shuō)道�！凹疫h嗎？”“不遠了�！薄澳俏宜湍��！笔迨逵媚请p粗糙而溫暖的手，把我牽回了家。一路上叔叔小心地牽著(zhù)我，他那雙溫暖的手變得更溫暖了。
我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。媽媽看到我的膝蓋焦急地問(wèn)：“怎么了？”“摔了一跤�！蔽規е�(zhù)哭腔答道，“是這位叔叔幫助我，并把我送回了家�！眿寢尣煌５叵蚴迨灞磉_著(zhù)謝意。叔叔微笑著(zhù)搖搖頭，“小事�！鞭D身消失在了雨中……
我摔破的腿還是那么疼，雨下得還是那么大，但我心里卻有一絲暖意，我感恩叔叔對我的幫助，我感恩那雙溫暖的手，讓我懂得贈人玫瑰，手有余香。
那雙溫暖的手作文14
人生匆匆，在我的十二年里，有許多手讓我記憶深刻，但是最使我記憶深刻的是媽媽那雙溫暖的手。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和往常一樣坐在家里看電視，媽媽在做飯，也不知道在做什么。到點(diǎn)了，我該去上課了，媽媽趕緊把圍裙解下，換了件衣服，我在門(mén)口等了她好一會(huì )兒�？刹恢缷寢屧谀檬裁�，那么慢，過(guò)了一會(huì )兒，我等得有些不耐煩了，對媽媽大叫一聲：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱�？快一點(diǎn)！”媽媽慌慌張張地跑出來(lái)，像是忘記了什么似的，媽媽并沒(méi)有理我，而是繼續找東西，我更不耐煩了，這次推門(mén)就走，媽媽急忙跟了出來(lái)，把我的書(shū)包背好，看媽媽滿(mǎn)頭大汗，我還在氣頭上，并沒(méi)有慰問(wèn)一下。
到了補習班門(mén)口，媽媽把書(shū)包遞給了我，我轉頭走了，媽媽把我叫住了說(shuō)：“夢(mèng)，你來(lái)一下！”我走了過(guò)去，媽媽從自己的懷里拿出了一塊三明治和一盒牛奶，說(shuō)：“夢(mèng)，你中午沒(méi)吃多少飯，拿著(zhù)，別餓著(zhù)了�！眿寢尶粗�(zhù)我，眼神里面露出來(lái)的都是操勞，我頓時(shí)看見(jiàn)媽媽的手，上面有做飯時(shí)被油燙傷的印記，曾經(jīng)柔嫩的雙手變得粗糙了，我恍然大悟，知道了媽媽肯定是剛剛給我做三明治的時(shí)候由于我催促，一時(shí)著(zhù)急燙傷的。那一刻，我的.心里不由一陣心疼，我牽過(guò)媽媽的手，輕輕摸著(zhù)，這雙手原本是紋路分明的，富有光澤的，很纖細的，像牛奶一般的，如今……我有些哽咽了，媽媽那雙有著(zhù)香氣的，細長(cháng)白皙的手還會(huì )回來(lái)嗎？我對媽媽說(shuō)了聲：“對不起，媽媽?zhuān)量嗔�！”媽媽抽回手，笑了笑說(shuō)：“快去上課吧！”
我見(jiàn)過(guò)的手數不勝數，但這是一雙對我充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)的手，我愛(ài)這雙手，更愛(ài)媽媽?zhuān)≌l(shuí)言寸草心，報得三春暉。為了不讓媽媽再那么操勞，我以后一定要多幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。
那雙溫暖的手作文15
月亮似一個(gè)圓潤的玉盤(pán)，掛在黛黑的夜空，皎潔的月光灑滿(mǎn)大地，像給大地蓋上了白色的綢緞。窗下，秋蟲(chóng)在淺淺的草叢里輕輕地吟唱，夜，漸漸地深了。
我躺在床上，心里積著(zhù)一肚子的怨氣。剛才和媽媽爭吵的一幕依然在眼前閃現：我有幾行字寫(xiě)得不好，媽媽竟撕掉讓我重來(lái)，簡(jiǎn)直對我太苛刻了……想著(zhù)想著(zhù)，竟有些累了，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“啪”，臥室的門(mén)發(fā)出一聲輕響，把我從夢(mèng)中驚醒，絲絲涼意侵入肌膚，我不由自主地打了個(gè)寒顫，一摸身上，只有一件薄薄的棉毛衫，被子又被我蹬掉了。
門(mén)輕輕地開(kāi)了，有個(gè)人影進(jìn)了臥室，向我躡手躡腳地走來(lái)。是誰(shuí)呢？我睜著(zhù)惺忪的眼睛，疑惑地看著(zhù)，直至走近，才發(fā)現，原來(lái)是媽媽。
她穿著(zhù)單薄的睡衣，在我身旁，站定了。一縷縷乳白柔和的月光穿過(guò)窗戶(hù)，將屋子里照得亮亮的，媽媽浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她彎下腰，捧起被我蹬掉的被子，舉起來(lái)，輕輕地蓋到了我的身上。她的動(dòng)作是那樣輕柔，仿佛我是一件珍貴的瓷器，容不得半點(diǎn)磕碰。我心頭一顫，頓覺(jué)身上暖和多了，涼意被溫熱的被褥擋在體外。
蓋完被子，她輕輕地撫摸了一下我的額頭。那雙手多么溫柔，多么細膩，多么溫暖，一股熱流從額頭，到四肢，到全身，直至心間，盤(pán)旋激蕩。借著(zhù)月光，我真切地看見(jiàn)，媽媽黑黑的'眸子里，一圈圈溫情的漣漪在緩緩蕩開(kāi)，滿(mǎn)含慈愛(ài)。
頂撞媽媽的那一幕又不由浮現：我明明不認真，還強詞奪理，為自己狡辯，惹她生氣，真是太不懂事了�？伤龥](méi)有一絲一毫的計較，半夜醒來(lái)，依舊牽掛我的冷暖……鼻子不由一酸，眼里升騰起一團潮濕的水霧。
她幫我蓋好被子，朝門(mén)口走去，在關(guān)門(mén)的一刻，又朝我這邊看了一眼……我躺在溫暖的被窩里，感覺(jué)額頭上還留著(zhù)那雙大手的余溫，我帶著(zhù)這暖暖的余溫，幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
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