溫暖的旅程作文[通用15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的溫暖的旅程作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

溫暖的旅程作文1

　　如果說(shuō)人生就是一次溫暖的旅行，那么書(shū)籍一定是我最溫暖的驢友。

　　早在小學(xué)一年級時(shí)，我就擁有了一大堆書(shū)。記得有一次。父親出差回來(lái)，給我帶回許多國際大獎的小說(shuō)，一數整整六十一本。我至今忘不了父親那一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，“孩子，我希望你能在書(shū)籍的.海洋里遨游，長(cháng)大做一個(gè)有用的讀書(shū)人！”從此，我與書(shū)結下了不解之緣。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)籍是我們最好的朋友�！蔽液芘潞�，書(shū)便成了我的一盞明燈。每當夜幕降臨，我總是點(diǎn)亮我的小夜燈，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，躲進(jìn)被窩里。翻開(kāi)書(shū)，我就被深深地吸引了，忘記了黑暗，忘記了時(shí)間，忘記了疲倦，兀自沉浸在書(shū)的海洋里不可自拔。到如今，記不清這些書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)多少個(gè)漆黑的夜晚。

　　小時(shí)候我十分淘氣，也十分任性，總愛(ài)惹母親生氣，于是總免不了父親的責罵。我總覺(jué)得十分委屈，為什么錯的總是我！每次都要挨父親的責備。有一次，我越想越生氣，跑回房間，抱著(zhù)書(shū)委屈地哭了，淚水浸濕了書(shū)頁(yè)�？拗�(zhù)哭著(zhù)，又不自覺(jué)地翻開(kāi)書(shū)，那天我讀的是《感恩，我們要行動(dòng)》，書(shū)上說(shuō)：“母親辛辛苦苦十月懷胎，把你帶到這個(gè)世界上，讓你能夠看見(jiàn)，能夠聽(tīng)見(jiàn)，能夠說(shuō)話(huà)，她日日夜夜的操勞都已化作一根根白發(fā)了。我們還有什么理由可埋怨的呢？感恩母親吧，趁她還在�！笨吹竭@兒，淚水再一次涌上眼眶，滴落在書(shū)頁(yè)上。我想起母親為我做的件件樁樁，我不但沒(méi)有感恩，還惹她生氣，那一瞬間，愧疚極了。我馬上沖出房門(mén)，撲進(jìn)母親的懷里，向她道歉，母親也緊緊攬住我，那一刻，我是多么幸福啊。

　　書(shū)一直陪伴著(zhù)我，它溫暖了我的整個(gè)人生旅程。于我而言，讀一本書(shū)，就是一場(chǎng)旅行。

溫暖的旅程作文2

　　金戈鐵馬，將軍的熱血染紅了一片天；小院人家，是誰(shuí)的柔情溫暖了孤寂的旅程？

　　——題記

　　人生路漫漫，歷史的長(cháng)河中卻盛滿(mǎn)了無(wú)數短暫而溫暖的瞬間，它們織就了我溫暖的記憶。

　　英雄的壯歌

　　浩瀚蒼茫的零丁洋邊，你一身戎裝傲然而立。遠方的敵軍浩蕩而來(lái)，圍困了你這寥寥一人。被押送回敵帳的路上，你飽受?chē)�破家亡的煎熬，獨自承擔�?zhù)壯志未報的憤懣�；蛟S你曾抱怨過(guò)國家的軟弱抵抗，指責過(guò)小人的落井下石，悲傷過(guò)孤寂的戰斗生活�？稍谶@一刻，所有的情緒都化為臉上那抹淡然的笑。

　　幾百年潮漲潮落，早已淹沒(méi)了世人在零丁洋里的嘆息，只有你“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情溫暖永存我心。

　　文天祥，你如一輪紅日，普照大地，溫暖如春。

　　佳人的絕唱

　　半開(kāi)半掩的百葉窗內，是一個(gè)清幽的房間，一縷皎潔如玉的月光映在傲立窗前的女子身上，折射出淡淡的憂(yōu)傷。你一只手背在背后，另一只手輕搖團扇，向著(zhù)那縷憂(yōu)傷尋去。那是一株臘梅，以冰雪為骨，以清涼為神，以淡粉為朵，以翠綠為葉，輕綻在孤單的墻角。

　　紛飛的白雪落在女子微蹙的眉間，融化了一方心水，卻融不掉你對國家的愁思和珍重。你伸出白玉般的手指輕觸剔透的梅瓣，就如撫摸丈夫的`遺容般思念，猶如感觸滿(mǎn)目瘡痍的國土般惆悵。

　　幾百年花開(kāi)花落，早已帶去了梅花之間的愁思，只有你那“怎一個(gè)，愁字了得”這番痛徹心扉的凄苦情懷溫暖了天際。

　　李清照，你如一江春水，溫柔了歲月，溫暖了歷史。

　　仰首是春，俯首是秋，歲月的車(chē)輪悠悠轉動(dòng)著(zhù)，蘊蓄著(zhù)暖暖情思。人生的旅程，我溫暖于文天祥的壯志，李清照的愁思。

溫暖的旅程作文3

　　與她初相識的時(shí)候，我就很崇拜她。聽(tīng)到講小學(xué)時(shí)的故事，那神采奕奕的眼睛和她的上揚的嘴角，每每想起都會(huì )是使我身心愉悅。

　　我與她是在輔導班熟絡(luò )的，那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)堪比學(xué)渣，而她的成績(jì)媲美學(xué)霸。我的成績(jì)總在中下游徘徊，而她卻總是名列前茅，因為她我認識了很多人，并了解了許多優(yōu)秀的學(xué)生。沒(méi)有一個(gè)不是早起晚睡的，更因此，結識了幾個(gè)好朋友。直到現在，也一直在聯(lián)系著(zhù)。在我眼里，她們是品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生，剛開(kāi)始的時(shí)候，與他們聊天、玩鬧時(shí)都特別的小心翼翼，生怕破壞了這份和諧。我并不知道在她們眼里我是怎樣的，雖然我很在意。

　　每次體育課，我們都會(huì )聚在一起分享彼此的零食和心事，盡管我每次一個(gè)人走在后面時(shí)，都有股被拋棄的感覺(jué)。久而久之，也就習慣了。但隨著(zhù)我們相識的時(shí)間的增長(cháng)，我不再那么的顧慮，與她們敞開(kāi)心扉。我也覺(jué)得，她們似乎早就已經(jīng)接納我了，心里有種說(shuō)不出的甜。

　　早些的時(shí)候，只要她們其中的一員無(wú)辜遭到傷害，她們都會(huì )毫不猶豫的懟回去。有時(shí)候被氣哭了，但看著(zhù)她們的安慰又總是止不住的想笑，那些委屈早已被溫暖所包裹，不復存在。

　　她們不會(huì )一味地縱容我，每當我一味地犯錯時(shí)，便會(huì )罵。我那時(shí)的心有多么不舒服，現在就有多么想念。因為，我知道她們，都是為我著(zhù)想，為我好的。

　　初中三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。只知道，它見(jiàn)證了我們的成，長(cháng)留下了我們走過(guò)的痕跡。每每看到，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。中考成績(jì)還沒(méi)發(fā)出來(lái)時(shí)，我們便一會(huì )兒刷新一下，各個(gè)高中錄取分數線(xiàn)出來(lái)時(shí)，我們更是不斷的想法獲取消息。再刷新記錄的那一刻，我的心你不斷地想著(zhù)：又有誰(shuí)會(huì )陪伴我下一個(gè)三年呢？當我知道我與那個(gè)在輔導班相識的女生在一所學(xué)校時(shí)，心里有說(shuō)不出的情感，只覺(jué)得滿(mǎn)腦子都是興奮。

　　感謝你們，在初中的三年里。正是因為有了你們，才讓我在這段旅程中被溫暖所跟隨……

溫暖的旅程作文4

　　人間這是一個(gè)多么奇妙而又使人懼怕的地方，因為在現實(shí)生活中。有了越來(lái)越多的冷漠，還有麻木不仁的陷阱。但是這些負能量永遠超越不了正義的力量。并且正義不會(huì )減少！為了一次溫暖的旅程——成長(cháng)，我們青少年會(huì )受到親情帶來(lái)的溫暖、友情帶來(lái)的溫暖、老師、社會(huì )人員帶來(lái)的溫暖。

　　記得，那是一個(gè)下著(zhù)大雪的夜晚，我和父親之間產(chǎn)生了許多矛盾，我一直賭氣便往外跑。父親的腿腳，不太靈便，因為半個(gè)月前剛做了一次手術(shù)，我首先快速地走，不停的往后看父親，左拐右倒的追著(zhù)我。我心想：非讓你著(zhù)急，并快速的往一片林子里跑去。

　　不知不覺(jué)，雪下得越來(lái)越大了。而我也找不著(zhù)方向了。這下好了，父親找不到我了，我呢？也找不到家了。我便不知所措的大哭了起來(lái)……我蜷縮在一棵大樹(shù)下，悔恨無(wú)比。當我快要絕望的時(shí)候聽(tīng)到了有人在呼喚我的名字，我驚喜的抬頭一看是父親。那一刻，仿佛大雪停了，有一片溫暖的.陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心田。我沖進(jìn)了父親的懷抱。父親緊緊的擁抱著(zhù)我。父親牽著(zhù)我的手，我們走在回家的路上。

　　夜幕降臨，有父親，那就是明亮的；雪天再冷，有父親，那就是溫暖的。親情，像一盞黑夜的明燈，照亮了我們成長(cháng)的道路；親情，像榆樹(shù)雪天的陽(yáng)光，溫暖了我們少年的心田；親情，帶給了我們溫暖。

　　當然，帶給人們溫暖的方式有很多，在他人需要幫助時(shí)伸出自己的一雙援手。幫助他人渡過(guò)難關(guān)再享受溫暖帶來(lái)的幸福。同時(shí)，我們不能忘了要做他人頭頂的太陽(yáng)，做他人道路上的路燈。讓世間充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)幸福。

溫暖的旅程作文5

　　我想要看春天的雨水，想要聞夏天的傍晚，也想擁抱秋天的落葉。

　　仰望著(zhù)天上密布的烏云，果然啊…期待的事又落空了�？s在墻角的腐朽的樹(shù)木沒(méi)有一絲生機，里面的枯枝丫什么時(shí)候才能開(kāi)花呢？

　　“淅瀝瀝”下雨了，微風(fēng)吹起地上的.塵埃。

　　清新的空氣中還彌漫著(zhù)絲絲泥土的腥甜味兒，不難聞，還讓人忍不住大口的多呼吸了幾口，吸入體內，仿佛將整個(gè)胸腔都給洗滌了一遍。

　　“你看，我就說(shuō)很美吧！”男孩指著(zhù)遠處一朵花瓣上沾滿(mǎn)了雨水的不知名的花朵。

　　“嗯嗯！好想帶回家啊�！�

　　“你很喜歡嗎？我去想辦法�！�

　　感覺(jué)到衣角被微微拉扯，反射性的低頭查看，“姐姐你能幫我摘那朵花嗎？”他指著(zhù)遠處一朵花瓣上沾滿(mǎn)了雨水的不知名的花朵。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，幫他摘下了那朵花。他甜甜的笑了笑，對我說(shuō)了句謝謝就轉身將花遞給另一個(gè)小男孩：“你不是喜歡這朵花嗎，吶！”

　　“誒誒！你居然真的摘下來(lái)了！好厲害！”

　　“不是我摘的啦，是我找那位姐姐幫我摘的噢！”

　　“謝謝你！”他朝我鞠了一躬。

　　他們舉著(zhù)那朵花離開(kāi)了，帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　夏天的傍晚，螢火蟲(chóng)總是用著(zhù)那微小的淡黃色的燈光照亮一處處角落。雖然燈火不通明，但隱隱約約能夠看見(jiàn)青草的輪廓。靜靜聆聽(tīng)著(zhù)溪水流淌的聲音，沒(méi)有“叮叮咚咚”的俏皮，有的只是“淅瀝淅瀝”的沉穩。

　　秋風(fēng)總是無(wú)情的吹落本就脆弱的枯葉，它們飄飄揚揚的在風(fēng)中起舞，風(fēng)停了，它們又飄飄揚揚的落在地面上。他們也不知道會(huì )落在哪兒，只是用盡全力在風(fēng)中做最后的狂歡。

　　我不知道春天的雨水是否綿綿，也不知道夏日的螢火蟲(chóng)是否愿意亮著(zhù)燈光，也不知道秋日的枯葉是否愿意落下，我只知道這是對我而言的溫暖的旅程。

　　每當看見(jiàn)它們胸膛里總是泛起一股暖流，或許這就是溫暖吧？

　　它們和以往一樣出現，總是讓我產(chǎn)生“它為我一人而來(lái)，也只為我一人而離”的美好錯覺(jué)。

溫暖的旅程作文6

　　人生好像一場(chǎng)漫長(cháng)的旅程，會(huì )讓飽經(jīng)風(fēng)霜的心享受到一縷溫暖。

　　——題記

　　在一次期中考試后，我懷著(zhù)忐忑不安的心里，與同學(xué)們一起對答案，其中，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“第三題是選A呀，我選對了呢！”有不少的人附和，“我也是呢”“我竟然錯了耶！”我急忙看向自己的試卷，選的答案竟然是B，同她們連續對了幾題后，我絕大部分是錯了的，這使我的心情很沮喪。

　　終于，到了發(fā)試卷的的那一天。我雙手接過(guò)自己的試卷，迫不及待地回到座位，把試卷小心翼翼地攤開(kāi)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)刺眼的大紅叉。當時(shí)，我的'腦子里一片空白，好不容易，熬到了放學(xué)。就在我收拾東西準備回家時(shí)，卻被她一把拉住，她興奮地告訴我她的好成績(jì)，并詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，我不好意思告訴她，怕她笑話(huà)我，就以想早點(diǎn)回家為由，跑著(zhù)出了學(xué)校。

　　回到家，媽媽也向我詢(xún)問(wèn)成績(jì)，我羞愧得不敢告訴她。我把房間門(mén)鎖上，仔細地觀(guān)察自己的試卷，還是不敢置信，自己怎么考了如此之差的成績(jì)，失落之感源源不斷地向我襲來(lái)。

　　下午，每個(gè)課間，她都來(lái)找我詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，我總是找借口推脫。放學(xué)，我急急忙忙地收拾東西，不小心手一滑，把書(shū)弄掉了，當我想要伸手去撿時(shí)，一雙白皙的手比我先一步把書(shū)撿起來(lái)了，我抬頭想感謝一下幫我撿書(shū)的人，一抬頭，我愣住了，是她！

　　她有點(diǎn)生氣地對我說(shuō)：“為什么不肯告訴我你的成績(jì)，我們難道不是好朋友嗎？”“當然是啊，只是……”我吞吞吐吐地回答�！爸皇鞘裁�？”她倒不耐煩了�！爸皇俏遗履阈υ�(huà)我”她聽(tīng)了我的話(huà)后，心情好地說(shuō)“怎么會(huì )呢，我們可是好朋友，才不會(huì )這樣呢！”我心里如釋重負，告訴了她，我糟糕的成績(jì)。

　　她沒(méi)有嘲笑我，反而還開(kāi)導我，教我解題的思路，聽(tīng)了她的話(huà)后，我感覺(jué)自己受益匪淺。在我看來(lái)，她不僅是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而且還是我最好的朋友。

　　她讓我知道：人生的路程，很溫暖。

溫暖的旅程作文7

　　成長(cháng)路上，我們負重前行，身邊的溫暖便是我們前進(jìn)的動(dòng)力，少年的肩頭，不僅只是責任與負擔，更是詩(shī)與遠方。

　　小升初考試前夕，我一個(gè)人走在回家路上。夜近黃昏，街上幾個(gè)零零散散的行人快步走著(zhù)，似是期盼著(zhù)回家的溫暖。我卻慢極了，仿佛處在另一個(gè)平行世界，藏在口袋里的手里，緊摁著(zhù)一張試卷，上面有著(zhù)一個(gè)模糊不清的數字，太模糊了，只見(jiàn)得一點(diǎn)印，但卻在我心頭映了千次萬(wàn)次，直到最終，才不得不相信這鐵一般的事實(shí)“78分”。

　　對我們其中一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，這分數無(wú)疑可以與老師的鼓勵，父母的夸獎劃上等號。而當時(shí)班上第一的我，只能仿徨地面對同學(xué)們不可思議的眼神與老師的質(zhì)疑�！霸趺磿�(huì )這樣？”是啊，怎么會(huì )這樣。明明努力了……

　　不知不覺(jué)，到了家門(mén)口�？粗�(zhù)冰冷的大門(mén)，我舉起的手卻遲遲敲不下去。怎么辦，我怎么回去？他們從未責怪過(guò)我，可也因為我從未失敗過(guò)�；叵氚嗌贤瑢W(xué)的描述，漫天的辱罵與無(wú)數質(zhì)疑令我心中升起一絲膽顫。我，也會(huì )被這樣對待嗎？最終，我還是無(wú)法打開(kāi)我未來(lái)的大門(mén)，它卻是自己開(kāi)了。沒(méi)有給我一點(diǎn)準備，媽媽的身影籠罩了我。那模樣，似是一直在等。

　　我虛心的.繞過(guò)了媽媽?zhuān)�進(jìn)了自己的房間。輕輕關(guān)上房門(mén)后便用力地將書(shū)包甩在地上，看著(zhù)手上的卷子，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀，最終還是選擇了坦白。

　　“媽媽�！�

　　輕喚一聲叫來(lái)廚房里的媽媽?zhuān)�在那平淡無(wú)波的眼神下，微顫的手還是將揉成一團的卷子打開(kāi)，讓那抹鮮艷可惡的紅色重見(jiàn)天日。我站得筆直，雙手放在背后，等待裁決。但沒(méi)想到，同學(xué)的場(chǎng)景沒(méi)有出現，一只手摸上我的頭，我驚訝地看見(jiàn)了媽媽那溫暖的笑，她說(shuō)：“沒(méi)事的，你不是常說(shuō)‘生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)與遠方’嗎？下次加油！”

　　那一瞬間，很暖很暖。

溫暖的旅程作文8

　　一條小徑，一段路，終有一段令我們溫暖的旅程。在我的成長(cháng)的過(guò)程中，是媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，是媽媽給予了我前進(jìn)的信心和動(dòng)力，讓我向前行走著(zhù)一段真正的旅程！

　　媽媽是那高山流水的一條河，而我則是在河里游動(dòng)一條魚(yú)，一條離不開(kāi)河流的小魚(yú)�；璋档臒艄鈴哪擒�(chē)窗打了進(jìn)來(lái)，我和媽媽正在回家的路上，已是很晚了，我顯得有些疲勞，媽媽對著(zhù)我說(shuō)：“睡會(huì )吧”媽媽伸出那她的手，我躺在她那伸直的手上睡著(zhù)了，我睡了會(huì )想起這可是媽媽的手啊，盡管我很輕，但是那可是一向無(wú)力的媽媽的手啊。我睜開(kāi)了雙眼，對母親說(shuō)：“媽媽你累嗎？你也睡會(huì )吧，我已經(jīng)睡醒了”媽媽的面孔透露著(zhù)疲倦，但媽媽仍對我說(shuō)：“瞧你那已經(jīng)睜不開(kāi)的眼睛，還說(shuō)自己不累，睡吧，別那么多話(huà)”那已經(jīng)在眼眶打轉的淚水流了下來(lái)。一句簡(jiǎn)短的言語(yǔ)讓我一次次的收獲著(zhù)溫暖！

　　媽媽是那一首有著(zhù)旋律的歌曲，而我則是那跳動(dòng)的音符。午間的陽(yáng)光照射在我臉上，我知道該起床了，我走出了房間，看見(jiàn)那香噴噴的飯菜時(shí)，我忍不住的吃了起來(lái)，媽媽看著(zhù)我吃說(shuō)了一句“吃慢點(diǎn)，沒(méi)人跟你搶啊”我想了起來(lái)，停了下來(lái)，對媽媽說(shuō)：“媽媽你也吃啊，就我吃嗎？”媽媽對著(zhù)我說(shuō)：“你吃你的，我已經(jīng)吃過(guò)了，別說(shuō)話(huà)，小心噎著(zhù)”吃完飯后，我悄悄的走到廚房的.門(mén)口，從門(mén)縫里看到，媽媽在吃著(zhù)我的剩飯。我的眼淚已經(jīng)流滿(mǎn)我的整個(gè)面孔。我沖進(jìn)里面，對著(zhù)媽媽說(shuō)出那句一直憋在心里的那句話(huà)：“媽媽我愛(ài)你，我……愛(ài)。你”媽媽抱住了我，緊緊的抱住了我。

　　我的旅程中，有著(zhù)媽媽的關(guān)愛(ài)與呵護，所以我有著(zhù)那一段段溫暖的旅程！

溫暖的旅程作文9

　　你是否常常在思考，成長(cháng)是什么？我認為成長(cháng)就像是一次旅行，而在我的這一次旅行中，書(shū)是不可缺少的一部分。

　　我愛(ài)閱讀，這要歸功于我的媽媽。在我還不認字的時(shí)候，她似乎就在為我灌輸一種理念——人的一生中只有多讀書(shū)，才能活的有價(jià)值。我常�；貞浧鹦�時(shí)候的情景：我躺在床上，媽媽躺在我的身邊，她身旁則有一盞明亮的燈，亮光是那樣的溫暖，媽媽的手中捧著(zhù)繪本。讀過(guò)的繪本早已不是一個(gè)書(shū)柜可以放下的了，印象深刻的有《活了一百萬(wàn)次的貓》《我的爸爸》等等。

　　上了一年級，隨著(zhù)識字的數量漸漸增多，兒童文學(xué)也早已滿(mǎn)足不了我對知識的渴求。于是我開(kāi)始讀一些少年文學(xué)，例如《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中的摩杰船長(cháng)成為伴我成長(cháng)的好朋友。當然，那時(shí)我已自食其力讀書(shū)了！自己讀書(shū)的樂(lè )趣更大，調皮的摩杰船長(cháng)把我的心帶進(jìn)海底兩萬(wàn)里，我的心也隨著(zhù)書(shū)中的情節不由自主的飄來(lái)飄去。

　　青少年時(shí)期的現在，我愛(ài)上了室外閱讀，我會(huì )走到公園的長(cháng)椅旁坐下，被層層的樹(shù)木包裹著(zhù)，被青青草地所環(huán)繞，有鳴蟬在叫，也有螞蟻在綠草中成群結隊的搬家。我為了附和意境，選取了曹文軒的書(shū)，如一直在找尋夢(mèng)中幽靜大峽谷的《根鳥(niǎo)》，優(yōu)美田園風(fēng)光的'《草房子》，辛酸男孩《山羊不吃天堂草》以及下鄉知青《青銅葵花》。有時(shí)想讀外國文學(xué)時(shí)我會(huì )毫不猶豫的選擇哈利。波特系列，書(shū)中美麗巫師赫敏。格蘭杰；大難不死的男孩哈利。波特；可愛(ài)男孩羅恩。韋斯萊。他們全是伴隨我成長(cháng)的好朋友、好伙伴！難道我的成長(cháng)可以缺少他們嗎？不，絕對不可以。我的成長(cháng)絕不可以缺少閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生命中的一部分。

　　我不會(huì )放棄閱讀，讓閱讀繼續伴隨我成長(cháng)的旅行吧。

溫暖的旅程作文10

　　回憶過(guò)去，那就是一片無(wú)邊無(wú)際的沙灘，我們的故事像一對對腳印，任憑海水沖擊，卻怎么也抹不去。我的童年也就是由一對對腳印拼接而成的。驀然回首這腳印已多的數不過(guò)來(lái)但那件事卻依然陪伴著(zhù)我。

　　四歲的我，因姑姑的一段舞蹈而被送到了舞蹈班。那時(shí)還小依稀記得爺爺說(shuō)我們進(jìn)去玩一天就出來(lái)了，可不知這已經(jīng)是玩的第六個(gè)年頭了。正式上課的第一天老師先給我們熱了熱身，然后開(kāi)始撕腿，躺在那冰冷的凳子上手足無(wú)措，只記得老師說(shuō)了一句三、二、一。開(kāi)始隨之一聲撕心裂肺的慘叫便傳入同學(xué)們的耳中。隨后那小金豆便一滴一滴的'流了下來(lái)，當時(shí)只記得哭了卻不知已經(jīng)結束了。老師鼓勵我說(shuō)太棒了，你是班咱班腿最直的了。聽(tīng)到這句話(huà)后覺(jué)得剛才的痛也值了。當時(shí)回了家還給哥哥炫耀了一下。古話(huà)說(shuō)得好有付出就會(huì )有收獲。這不我們進(jìn)行了演出，站在臺上有一種一覽眾山小的感覺(jué)。我終于登上了舞臺，我終于不用羨慕其他人了。表演完下了，我特別高興，但媽媽卻哭了。我急忙問(wèn)：“媽媽是我表演的不好嗎？你怎么哭了�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)有，你特別棒，你是媽媽的驕傲�！碑敃r(shí)還小也不知道是什么意思但現在回想起來(lái)媽媽是最?lèi)?ài)我的。我上了六年級，媽媽陪伴了我六年。有次媽媽剛發(fā)工資一共一千八卻拿出一千四給我交了學(xué)費。那年爺爺生日媽媽說(shuō)你給大家跳一段舞，我說(shuō)好。即使當時(shí)的舞技很笨拙，但只聽(tīng)見(jiàn)爺爺和奶奶一個(gè)勁的叫好，跳的真好，你要堅持下來(lái)，不能放棄并且你是最棒的直到現在遇到難的動(dòng)作時(shí)也是在告訴以及安慰自己你要堅持你是最棒的。我的路還有很長(cháng)，我舞蹈的這個(gè)旅程也不會(huì )放棄，畢竟我這個(gè)旅程是那么溫暖。

　　我的成長(cháng)就像一段旅程，一段一段接著(zhù)一段，這段旅程中有告別有重逢，但不變的是父母的陪伴，同學(xué)的鼓勵老師的指導。我不會(huì )去放棄任何一段時(shí)光，因為少了一段都不是現在的我。

溫暖的旅程作文11

　　“嘿！你們是外地人吧？坐我的車(chē)吧，我帶游客去長(cháng)城多少次了，還能給你們介紹介紹�！蔽覀円患胰�口感覺(jué)到北京司機的友好，便上了他的車(chē)，一陣寒暄之后，我們深感北京老司機的那份溫情。

　　告別一路風(fēng)塵，我們來(lái)到長(cháng)城腳下。我興奮地跳下車(chē)，深深感受到長(cháng)城屹立千年不倒的氣魄與君臨天下的壓迫感，我迫不及待地走上前去，這時(shí)，那位司機叔叔也跟了上來(lái)。他告訴我長(cháng)城的石磚每塊都有千斤重，這些石塊都是人力背上來(lái)的，我不得不驚嘆古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。

　　此時(shí)，司機叔叔已化身導游，邊走邊講解長(cháng)城悠久的歷史以及長(cháng)城的主要組成部分。他見(jiàn)我只是微笑并不說(shuō)話(huà)，于是問(wèn)道：“都說(shuō)不到長(cháng)城非好漢，你們有沒(méi)有一種當好漢的快感呀？”我們笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了烽火臺上，我們已大汗淋漓，這時(shí)，司機叔叔從他的`背包里給我們拿出了他精心準備的礦泉水。

　　拿著(zhù)這瓶礦泉水，心頭暖意融融，一口飲下大半，當真解渴至極。導游叔叔此時(shí)頗合時(shí)宜地對著(zhù)城外大吼，那一聲大吼竟有震撼人心的力量。突然，司機叔叔轉過(guò)身，拉起我的手，用另一只手指著(zhù)城下的遠山說(shuō)：“每當我被城市喧囂所染時(shí)，我都會(huì )來(lái)到這里，沖著(zhù)遠處大喊幾聲，心情也就平靜下來(lái)了，你也試一試�！庇谑�，我仰起頭，鼓足勇氣，用盡全力大喊了幾聲，果然一股豪爽沖破心中壁壘，我長(cháng)呼了一口氣，內心漸漸變得澄澈。

　　這一次長(cháng)城之旅，也是一次心靈的旅程，大好河山將純凈填滿(mǎn)心間，讓平靜驅逐喧囂，也讓我們感受到人與人之間至善至純的溫暖與美好。

溫暖的旅程作文12

　　成長(cháng)如同一次旅程，旅程的路上總會(huì )遇到數不勝數的“景點(diǎn)”，令人難以忘懷。在我的旅程中，也有一件令我難以忘懷的事。那是我遇到的“景點(diǎn)”中，讓我感觸最深的一個(gè)“景點(diǎn)”。

　　在一次培訓班的拓展活動(dòng)中，我報名參加了跳遠這項體育項目。雖然，我在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，在跳遠比賽中嶄露頭角過(guò)；雖然，我立定跳遠擁有特殊天賦，可以跳兩米多；雖然，我也曾經(jīng)接受過(guò)有關(guān)于跳遠的訓練�？晌乙琅f那么緊張，小心臟馬達似的'一刻不停地跳，心里總想著(zhù)：要是，我跳不遠怎么辦？要是，我倒數第一怎么辦？要是，我中途被淘汰了怎么辦？……到了比賽那一天，我已經(jīng)得了“十分緊張”癥，差一點(diǎn)就心肌梗塞了。

　　就在我一籌莫展之際，一個(gè)熟悉清脆的聲音響徹我的耳膜：“我說(shuō)小王同學(xué)，你那么緊張干什么？又不是期末考試，你怕什么？�！蔽殷E然一驚，循聲望去，原來(lái)是我的好兄弟小陳�！拔�，我……”我想解釋?zhuān)�可小陳的一句�?huà)打斷了我：“你只要心中有必勝的決心，也就是自信心，你就可以戰勝心理的恐懼了！加油！哈哈哈……”爽朗的笑聲回蕩在賽場(chǎng)上，我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，小陳剛才說(shuō)的每一個(gè)字都一一印入了我的腦海里。小陳！我一定不會(huì )辜負你對我的期望！我永遠牢記你說(shuō)的大道理！我打心底地想，感激萬(wàn)分，用感謝的目光注視著(zhù)小陳。

　　果然，比賽的時(shí)候，我心里反復想著(zhù)小陳的話(huà)，一路過(guò)關(guān)斬將，披荊斬棘。終于，“功夫不負有心人”，我取得了第一名的好成績(jì)。我找到了小陳，撲上去緊緊擁抱了他……

　　這件事中，蘊含了深刻的啟示、道理，還包含著(zhù)我和小陳之間的深情厚誼——永永遠遠不消失的兄弟情懷！這個(gè)“景點(diǎn)”使我受益匪淺。

溫暖的旅程作文13

　　我們駐足在青春年華，像一個(gè)旅人般跋涉向前。

　　有人說(shuō)人生就該鮮衣怒馬，烈焰繁花，但是沒(méi)有人告訴我，到達幸福的彼岸之前，要艱難地穿過(guò)荊棘的叢林，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅程。

　　這段旅程抑或有更通俗的名字：“學(xué)習”。

　　它像一座高大巍峨的山，絕大多數人在山腳下仰望高山，停滯不前，滿(mǎn)足于眼前。少數人駐足，停留在山腰之間欣賞美景，流連忘返。只有更少的人，選擇了繼續往上攀登。這一段旅程究竟有多少人能走完？又有多少人能達到彼岸？

　　所幸這段旅程是溫暖的。旅程會(huì )豐富我們的涵養，書(shū)籍會(huì )給我們帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)饕餮盛宴，引我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)神奇瑰麗的世界，仙霧繚繞的蓬萊仙島，充滿(mǎn)冒險的霍格沃茲，五彩斑斕的海底世界……旅程中會(huì )有各種驚喜和意外。我經(jīng)常會(huì )想飛到月亮上去，看看吳剛伐的桂樹(shù)有多高，嘗一嘗嫦娥釀的桂花酒，聞一聞?dòng)裢脫v的藥。讀杰出的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談，這就是知識所給予的溫暖。

　　有人會(huì )發(fā)出一句感嘆，登山難，難于上青天，側身西望長(cháng)咨嗟。不妨回首，你的身后有朋友給予的`溫暖，父母給予的愛(ài)，他們一路為你護航。但請記住，人生就像車(chē)站，有些人不能陪你走完全程，在到達彼岸之前，他們也許會(huì )在中途下車(chē)，即使不舍，你也要含淚微笑揮手告別，人生只有一次，不售來(lái)回票。

　　兩千多年前，有個(gè)人望著(zhù)奔流不息的河水，發(fā)出了一句千古流傳的感嘆，逝者如斯夫，不舍晝夜。人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊。猛回首，方知生命盡在揮手瞬間。

　　愿你我走過(guò)這段溫暖的旅程，無(wú)怨亦無(wú)悔。

溫暖的旅程作文14

　　風(fēng)吹樹(shù)葉響。在發(fā)呆的我轉過(guò)頭看見(jiàn)那墨綠的樹(shù)葉，才發(fā)現夏日來(lái)了�？粗�(zhù)花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒(méi)有夏日的熱情，而充滿(mǎn)了秋季的憂(yōu)傷。

　　九月份、秋季。當我還沉浸在假日的蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來(lái)。

　　變了、全世界都變了。在班級中那一張張收悉的臉孔少了，課業(yè)壓力大了，學(xué)習環(huán)境改了。這些突如其來(lái)的變化讓茫然的我束手無(wú)策。我就如同一人乘坐著(zhù)木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文

　　恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的.洞穴中遇到陽(yáng)光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應出她的美。

　　如果說(shuō)從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。

　　你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽(yáng)光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開(kāi)始清晰起來(lái)，而右半邊的殘缺該怎么辦。

　　你的好，讓我形成了對你的依賴(lài)。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。

　　大大小小的爭吵，讓我開(kāi)始思考是否要放棄這份友誼�？墒乾F實(shí)告訴我不能，因為失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日復一日的追尋太陽(yáng)行走，卻不知太陽(yáng)的軌跡在哪。如果失去了太陽(yáng)，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

　　在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)，在追尋的過(guò)程中會(huì )有困難，但我不會(huì )放棄。新的旅程、很美。

溫暖的旅程作文15

　　春風(fēng)，吹拂著(zhù)我的臉龐，陽(yáng)光從窗外射入，一切都是那么美好�？赡阒�道嗎？這束陽(yáng)光給了我多大的安慰。

　　那一日，正值傍晚，我們自行溫書(shū)時(shí)，“暖冬”（昵稱(chēng)，之后就用此代名）輕輕悄悄走至陳老師身邊，小聲說(shuō)了些什么，陳老師忽然嚴肅地說(shuō)：“我不支持帶�！彼�似乎沒(méi)有懂得其中之意：“陳老師，是能帶還是不能帶？我們最后一次春游了，想留下美好的回憶……”說(shuō)著(zhù)，眼淚隨即而下。

　　陳老師見(jiàn)狀，馬上安慰她：“不要哭了，‘暖冬’，沒(méi)事的，大家以后還會(huì )再見(jiàn)面的'�！彼�抽搐地回答：“可，可是，我初，初中在柯橋讀�！�

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　　我們在一旁微笑，陳老師嚴厲地批評我們說(shuō)：“她都這樣了，你們還在這里笑�！蔽覀冎缓檬兆⌒β�，連忙安慰她。

　　過(guò)了半晌，放學(xué)了，教室里只剩下那三個(gè)教室“長(cháng)駐戶(hù)”。我突然像水龍頭的開(kāi)關(guān)打開(kāi)一般，眼角淚光閃閃，兩行淚默默留下�！皨珊恪保�昵稱(chēng)，同前）一驚：“陳舊！你沒(méi)事吧！”我默默吐出幾句話(huà)：“‘?huà)珊恪�，你說(shuō)，如果畢業(yè)了，真得與同學(xué)們分開(kāi)了，怎么辦呀？”她似乎被觸到痛點(diǎn)，淚也隨之落下：“我還要去杭州呢！我也不想這樣子，‘暖冬’只去柯橋……”

　　陳老師，你殊不知，我們的那個(gè)微笑，只是為了掩蓋那般失落的悲傷，很多人吧，也許不理解那份情緒，是因為沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)吧。一對好朋友在分別時(shí)經(jīng)歷的悲傷，不是那么輕描淡寫(xiě)的，在一個(gè)組合（自創(chuàng )四人歌唱組）被解散的那一刻……真不敢想象那一幕。

　　這時(shí)，一束陽(yáng)光從窗外射入，是多么燦爛，那么耀眼，豁然開(kāi)朗。驀然回首，相處的短暫幾年著(zhù)實(shí)令人回憶。在此抱怨，何不珍惜我們相處的每分每秒呢？任何人都逃不過(guò)時(shí)間的魔掌，何必如此悲傷呢？

　　“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起。就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……”這首歌心碎般的旋律在耳邊回蕩……

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