溫暖的作文精品(15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的溫暖的作文，希望能夠幫助到大家。

溫暖的作文1

　　生病時(shí)媽媽親切的問(wèn)候；下雨時(shí)爸爸給你的一把雨傘……從那一刻起，你的心就像冬天的一塊冰被溫暖溶化。

　　那是一個(gè)嚴寒的季節，已經(jīng)放學(xué)了，校外突然下起了鵝毛大雪，所有的同學(xué)都被家長(cháng)接走了，唯有一個(gè)渺小的身影在校外來(lái)回徘徊，那就是我。當時(shí)的我正在讀小學(xué)一年級，此時(shí)我經(jīng)不住嚴寒的侵襲，把帽子嚴嚴實(shí)實(shí)的戴上，手放在嘴邊不停的呵氣，渾身都打冷顫了，心里不禁埋怨起媽媽來(lái)，她是不是又忘記來(lái)接我了？

　　此時(shí)的我正準備自己回家時(shí)，突然間，遠處隱約傳來(lái)有人叫我的名字，我定睛一看，原來(lái)是媽媽來(lái)了，我興奮的跑過(guò)去，一下子撲到媽媽的懷里，眼里流出了晶瑩的淚水。此刻，我也慢慢的仰起臉，發(fā)現媽媽也在悄悄的流著(zhù)眼淚。只聽(tīng)到媽媽輕輕的說(shuō)了一聲：“媽媽來(lái)晚了，讓我女兒受凍了……”說(shuō)完之后，媽媽用手挽起我一同回家。雪地里，只剩下我們母女倆的身影，在華燈初上的.映照下顯得更加的溫馨。

　　回到家里，我經(jīng)受不過(guò)嚴寒的侵襲，一下子倒在床上，媽媽急忙靠在我的床前，連忙問(wèn)我怎么一回事？我向媽媽說(shuō)：“我可能在雪地里等您久了，感覺(jué)到身體不舒適�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)后，感覺(jué)到非常的歉疚和不安。此時(shí)的媽媽把我抱進(jìn)被窩里，連忙給我倒了一杯白開(kāi)水，我接過(guò)媽媽遞來(lái)的水，輕輕的喝了一口，感覺(jué)頓時(shí)好多了，于是我一下子把杯中的水喝個(gè)精光，媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。然后媽媽又趴在我的床前，哄著(zhù)我入睡。此時(shí)的我，覺(jué)得像一個(gè)嬰兒似的。在媽媽溫馨地呵護下漸漸的睡覺(jué)了。

　　媽媽給我的愛(ài)，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，只有用心去感受。

溫暖的作文2

　　溫暖是什么？可能是在你遇到困難時(shí)有人幫助了你；可能是在你傷心時(shí)有人關(guān)心你；還可能是家人對你無(wú)微不至的關(guān)懷，讓你感到的溫暖。

　　在我兩三歲時(shí)，媽媽每天都要上班，所以陪我的時(shí)間很少，每天只能讓奶奶陪著(zhù)我。以前奶奶帶我在公園玩，我每次都玩得很開(kāi)心。記得有一次我早上起床，我用我那并不能走多遠的腳，慢慢下了床，坐到客廳中，我發(fā)現了我圖形板上，多出了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有拼過(guò)的圖形，我很驚訝。這時(shí)奶奶問(wèn)：“孫女，你看奶奶給你拼的圖形好看嗎？”我用那含糊不清的語(yǔ)言對奶奶說(shuō)：“好好看！”從這次后，這個(gè)圖形一直放在了客廳的桌子上。

　　時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)，就像一張無(wú)形的紙，一下就飛到我上一年級的時(shí)候了。

　　我上一年級時(shí)，每次都有一個(gè)年老的身影出現在校門(mén)口，那就是我的奶奶。她每次接我，我就會(huì )沖到她那里給她一個(gè)大大的擁抱，并把書(shū)包遞給奶奶，再和她大手牽著(zhù)小手地走向回家的路上�？墒侨兆舆^(guò)久了，我看見(jiàn)其他的同學(xué)都是爸爸或者媽媽來(lái)接，而我卻是奶奶接，我雖然知道媽媽要上班，可是我已厭倦了這個(gè)樣子，于是接下來(lái)在出校門(mén)時(shí)，我不再擁抱奶奶，而是把書(shū)包直接扔給奶奶，就直接一個(gè)人跑走了。我隱約聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)奶奶的`叫聲：“等等我呀，我跑不了這么快��！”

　　可是轉眼間，我就讀五年級了。

　　五年級時(shí)我變得懂事了起來(lái)了，我開(kāi)始想報答奶奶，想把我之前在校門(mén)口對奶奶做的不禮貌的過(guò)失都彌補回來(lái)�？墒悄棠烫�老了，她只能待在家中，而我每天要上學(xué)，所以與她在一起的時(shí)間就更少了，也只是吃中午飯時(shí)和她在一起。所以，我開(kāi)始后悔了，開(kāi)始害怕了。后悔的是，不該那樣對奶奶；害怕的是，萬(wàn)一奶奶有一天離開(kāi)了我們，怎么辦？所以，我只能更加孝順奶奶，珍惜和奶奶在一起的時(shí)光。

　　從小時(shí)候到現在，奶奶都在陪著(zhù)我，總是把好吃的給我，總是怕我著(zhù)涼了，總是怕我受傷了……所以，這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是奶奶包括其他家人對我的關(guān)懷，讓我感到無(wú)比的溫暖。

溫暖的作文3

　　每年元宵節，我都去姥爺家，看著(zhù)月亮，看著(zhù)煙花，看著(zhù)孔明燈飛向天空時(shí)，在冷風(fēng)、稀星、殘云中劃過(guò)的那一抹溫暖。

　　姥爺喜歡坐在門(mén)前的石凳上看夕陽(yáng)西下，抽著(zhù)自己卷的大旱煙，狠狠吸上一口，吐出一圈圈的煙霧，霧氣繚繞，一直升到天空中，仿佛化作天上的云卷。

　　姥爺有的時(shí)候，猛吸一口，就嗆到自己，于是喊我給他捶背，我滿(mǎn)是怒氣地把拳頭攥得像石頭一樣，猛猛地向姥爺的背砸去，姥爺閉上眼說(shuō)：“好舒服呀！”

　　我總是突然想到什么，對，總是突然想到夜空中飄著(zhù)的'一盞盞孔明燈，然后討好地問(wèn)：“姥爺，你什么時(shí)候也教我做孔明燈吧�！崩褷敽呛且恍�，“好，等你高中畢業(yè)吧�！倍�我這時(shí)往往看到的，是石凳邊兩雙破得不能再破的牛皮拖鞋——據說(shuō)是姥姥的嫁妝。兩雙拖鞋年年都在那里，如姥爺書(shū)架上放的書(shū)一般，落滿(mǎn)灰塵，亙古不變。

　　而后，傍晚，我坐在姥姥姥爺之間，看著(zhù)月亮，看著(zhù)煙花，看著(zhù)姥爺放飛的孔明燈，灑下溫暖的光。夕陽(yáng)落了，又起，起了又落，這場(chǎng)景一次次重復，帶走了時(shí)光，帶走了姥姥。

　　一切沒(méi)怎么變，石凳還在，燈籠還在，書(shū)架上的書(shū)還在，只是兩雙拖鞋變成了一雙，姥爺不再常對我笑，只是呆滯地盯著(zhù)那雙拖鞋�！盎甑衾�！”媽媽說(shuō)。

　　“姥爺，你什么時(shí)候也教我做孔明燈吧�！�

　　“好，等你高中畢業(yè)吧�！�

　　而后，傍晚，我坐在姥爺旁邊，看著(zhù)月亮，看著(zhù)煙花，看著(zhù)姥爺放飛的孔明燈，灑下溫暖的光。

　　夕陽(yáng)落了又起，起了又落，這個(gè)場(chǎng)景不斷重復，帶走了時(shí)光，帶走了姥爺。

　　我還是每年元宵節去姥爺家，看著(zhù)月亮，看著(zhù)煙花，可惜不再有孔明燈看了，我的本子上多了一句話(huà)“今年，元夜時(shí)，月與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚濕沾衫袖�！�

　　我慢慢明白，時(shí)光在流逝，帶走了門(mén)前的姥爺和姥姥，但那一份情，一份回憶，一份溫暖，是再冷的夜，也帶不走的，抹不去的，這份溫暖，會(huì )化作一種形式，永遠在我心中留存。

　　夕陽(yáng)落了又起，起了又落！

溫暖的作文4

　　人的一生將會(huì )經(jīng)歷許許多多的事情，而每一件事情都令人無(wú)比懷戀。有那樣一件事一直在我的記憶中，像春風(fēng)般拂過(guò)我的`心田，令我久久無(wú)法忘懷。

　　那是在一個(gè)寒假，我們即將要去長(cháng)沙參加舞蹈比賽，我們正在舞蹈學(xué)校排練。輪到我們這隊出場(chǎng)了，我由于緊張而不知所措，明明會(huì )做的動(dòng)作被我做得亂七八糟。后面的同學(xué)等得不耐煩了:“哎呀，自己不會(huì )還拖后腿！”“快點(diǎn)，怎么又做錯了�！薄罢媸堑�，等下又要推遲下課了�！�

　　唯獨只有排在第一個(gè)的同學(xué)劉悅什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是給了我一個(gè)眼色，似乎是讓我跟她做，可我還是沒(méi)跟上節奏，慢了半拍。

　　李老師的火眼金睛看到了我動(dòng)作做錯，臉色變得嚴肅起來(lái)，拿起粗棍向我走來(lái)，我趕緊往后退，但粗棍還是打在了我的腿上，李老師恨鐵不成鋼的邊打邊說(shuō):“劉妤謙呀劉妤謙，你看看你，這些動(dòng)作我都講了多少遍了，馬上就要比賽了啊，你不用下課了，給我留下來(lái)練動(dòng)作!”說(shuō)完，其他同學(xué)就離開(kāi)了。

　　教室里我在角落里埋頭抽泣著(zhù),突然有人拍了拍我的肩，我抬頭一看，原來(lái)是劉悅，她遞給我一張餐巾紙，輕聲安慰我:“別傷心了，我來(lái)教你動(dòng)作吧!你肯定可以的！”她把我拉起，“第一個(gè)動(dòng)作，雙臂交叉······”她一遍又一遍的教著(zhù)我，不厭其煩，我看見(jiàn)她的頭上有點(diǎn)點(diǎn)汗珠，但她仍舊教的很認真，一絲不茍的糾正我每一個(gè)動(dòng)作，我的動(dòng)作也越發(fā)熟練。這時(shí)，李老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“我來(lái)檢查你的動(dòng)作�！蔽疫B貫地把所有動(dòng)作都做了出來(lái)，李老師嘴角浮一絲微笑:“不錯，繼續努力！”我和劉悅相視一笑。

　　劉悅，感謝那時(shí)候有你，給了我溫暖。

溫暖的作文5

　　一天午后，被一道數學(xué)難題弄得頭昏腦漲的我走出家門(mén)，散步在泉河畔。地上的積雪還未完全融化，一塊塊將融未融的積雪點(diǎn)綴在地上，猶如給大地穿上一件點(diǎn)綴著(zhù)百花的花衣�！翱┲ā辈认氯�，上面就印上帶泥漬的腳印。

　　我帶上耳機，欣賞著(zhù)輕音樂(lè )。隨意邁著(zhù)步子往前走。突然，我的眼前一亮，一塊綠色的東西被一團雪欲露未露地覆蓋著(zhù)，像一片色彩明麗的花地毯。我拿掉耳機，輕輕地蹲下身來(lái)，慢慢撥開(kāi)那一小層薄薄的白雪，竟是一簇冒出嫩芽的小草，嫩綠晶亮，沒(méi)有絲毫雪下的瑟縮。我驚喜萬(wàn)分“啊，春天來(lái)了，小草發(fā)芽了”。我像見(jiàn)到一位活潑可愛(ài)的娃娃，用指尖輕輕觸一下嫩草，一絲涼絲絲的感覺(jué)傳遍我的全身，我真切地感覺(jué)到春天正悄悄地走來(lái)，心底涌現出無(wú)限的溫暖，也萌發(fā)了許多許多希望。

　　一日午后，和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)。我捧起一本厚重的書(shū)，端坐在陽(yáng)臺上。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，心靜靜的。用手撫摸著(zhù)那厚重的書(shū)的.封面，淡藍色的封面好似藍藍的天空，那紅色的書(shū)名好似火紅的霞光。書(shū)頁(yè)緩緩地從我手中翻過(guò)，一頁(yè)、兩頁(yè)……文字在我的眼前流動(dòng)著(zhù)，宛如春天里的小溪。

　　這時(shí)，媽媽送來(lái)一杯茶，提醒我休息一會(huì )兒。我端起那杯清茶，放在鼻前一嗅，沁人心脾。輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，感受著(zhù)故事中人物的悲歡離合，也牽動(dòng)著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。有時(shí)，書(shū)中充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)句，時(shí)不時(shí)使我聯(lián)想到美麗的自然風(fēng)光、美好的生活情趣、美好而短暫的青春，連同自己小公主般的生活經(jīng)歷。作家就像一位長(cháng)者給我提醒、給我勸慰、給我撥開(kāi)步入青春路上的一團團迷霧。我愉悅地端著(zhù)那杯清茶，抿了一小口，順著(zhù)喉嚨咽了下去，那香氣又一次彌漫開(kāi)來(lái)，浸透我的身心，溫暖，幸福，心中充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意。

　　溫暖的景色，溫暖的關(guān)愛(ài)，溫暖的生活，如詩(shī)，如畫(huà)，如樂(lè )曲，我時(shí)刻享受著(zhù)，我的生活便一天天美好，我的生命便一天天成長(cháng)，我的青春便一天天靚麗。這些溫暖催生著(zhù)心中一波又一波的感動(dòng)，也催生著(zhù)我的希望、我的追求、我的努力。

溫暖的作文6

　　表弟和我在一個(gè)班級，平時(shí)，他就是我這個(gè)大哥的小跟班，什么事都是我“罩著(zhù)”他。不過(guò)，有一次，他卻變成了我的大哥。

　　那是我們上六年級后的`第一堂體育課。作為體委，我組織站好了隊，但體育老師卻臨時(shí)更換了場(chǎng)地。同學(xué)們都用埋怨的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你怎么亂組織？”只是沒(méi)有人說(shuō)出來(lái)。就在這時(shí)，平時(shí)與我不和的小仁看著(zhù)我說(shuō)：“你看看你，沒(méi)有能力，亂指揮什么？”我沒(méi)有理他，他一看我不理他，就又說(shuō)一句更過(guò)分的話(huà)。

　　我自尊心被他打擊了，淚水在眼眶里打轉。他越來(lái)越過(guò)分，開(kāi)始罵我、打我。我再也忍不住了，推他一下，眼前變得越來(lái)越模糊。我只想快點(diǎn)下課，還沒(méi)等我想完，他上來(lái)踢了一腳，還罵罵咧咧地說(shuō)：“你敢打我？”我爬起來(lái)之后，他往我鼻子打了一拳，鼻血流了出來(lái)。同學(xué)看到連忙要告訴老師，但我擺了擺手，意思不必要了。但他又做了更過(guò)分的事情，竟然把我眼鏡摘了下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)模糊的身影出現在我面前，他先訓斥小仁，但小仁毫不讓步，接著(zhù)他和小仁打了起來(lái)。我摸索著(zhù)眼鏡，可算找到了。我戴上眼鏡看著(zhù)他，居然是我表弟！而小仁已經(jīng)溜之大吉。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得死定了。果不其然，老師以為我倆打架了，大聲問(wèn)道：“為什么打架？”我啞口無(wú)言，但表弟卻說(shuō)：“老師，打架與他無(wú)關(guān)！”老師對我大吼著(zhù)：“滾回去！”我走進(jìn)了隊伍，看著(zhù)表弟挨罰，我心里比吃苦瓜還苦。剩下的20分鐘終于熬過(guò)去了，我大喘了口氣。

　　第二天班主任知道了此事，罰表弟值日，放學(xué)后我去幫助他。兄弟倆的背影在夕陽(yáng)下越來(lái)越長(cháng)，連在了一起……

溫暖的作文7

　　有首歌這樣唱“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”。一說(shuō)起關(guān)愛(ài)我就不禁想起那件事。

　　那天下午放學(xué)時(shí)，我哼著(zhù)小曲走在回家的小路上。到了家門(mén)口時(shí)我才發(fā)現：鑰匙不見(jiàn)了！我慌張的回想起今天早晨：早上因為懶床遲到了5分鐘，匆匆吃完早飯就出門(mén)了，鑰匙竟然忘帶了!我拍了拍腦門(mén)，心想：今天爸爸出差，媽媽家班，這該怎么辦！

　　“小朋友，你怎么了嗎？”這聲音如同天使般的美妙，在我最需要的時(shí)候來(lái)了！我轉頭一看，是一個(gè)陌生的阿姨，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我一邊打量這個(gè)阿姨，一邊說(shuō)：“我今天出門(mén)沒(méi)有帶鑰匙”�！笆沁@樣呀，那要不然我的手機借你，你給你父母打個(gè)點(diǎn)話(huà)”？那阿姨問(wèn)我，我對阿姨還是懷有疑心，阿姨看著(zhù)我一臉不相信的表情，解釋道：“我是一個(gè)禮拜前才幫過(guò)來(lái)的，所以你們可能還不認識我”。好像是有這么一回事，于是我就給加班的媽媽打了個(gè)電話(huà)，她讓我先在阿姨家里待著(zhù)，她會(huì )晚點(diǎn)去接我。

　　我來(lái)到阿姨家，剛跨進(jìn)門(mén)一步，阿姨就給拿了雙拖鞋，說(shuō)：“快穿上，別客氣，當自己家一樣”!我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到阿姨家飯桌上寫(xiě)作業(yè)了。阿姨一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要吃點(diǎn)心，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我要不要喝水，還為我準備了一頓豐盛的晚餐。我心中感慨：真是比我親媽還親媽?zhuān)?/p>

　　我們坐在飯桌前，有說(shuō)有笑地吃著(zhù)晚餐，“叮咚，叮咚”!一陣門(mén)鈴聲打破了我們愉快地交談，“一定是你媽媽來(lái)接你了”。阿姨說(shuō)著(zhù)起身去開(kāi)門(mén)。真的是媽媽?zhuān)�我迷迷糊糊�?tīng)見(jiàn)媽媽對阿姨說(shuō)：“今天真是麻煩你了，謝謝了”。說(shuō)完還拿出100元塞給阿姨當我的照顧費，被阿姨拒絕了，阿姨說(shuō)：“不用，這都是應該的`，人與人之間總要多一些關(guān)愛(ài)”！

　　不知道為什么，阿姨的這句話(huà)我聽(tīng)的清清楚楚，同時(shí)心里也涌上一絲溫暖。

溫暖的作文8

　　在十六歲的天空下，一雙笑意不達眼底的眼睛里潛藏著(zhù)淡淡的哀傷。有些茫然地尋找溫暖，原來(lái)發(fā)現，溫暖一直都在身邊……

　　上了初三，給原本灰暗的生活又添了一層霧靄。繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，天真的夢(mèng)想也淹沒(méi)在書(shū)的海洋里。課桌上一疊一疊又一疊的書(shū)本，頗有“書(shū)山有路勤為徑”的意境。大大小小的考試接踵而至，來(lái)不及總結上次考試的`經(jīng)驗，要投身于下次考試。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“有考試翻來(lái)覆去的死！”于是，老師又增加作業(yè)，一本本的作業(yè)又像敢死隊的小日本兒，打死一個(gè)又來(lái)一個(gè)。冰冷的桌椅板凳讓我找不帶一絲溫暖。

　　每當我要出門(mén)，家里沒(méi)有一個(gè)人回應，我就像個(gè)隱形人。終于終于，我不甘孤獨，向爸爸媽媽叫囂著(zhù)，用叛逆來(lái)顯示我的存在�？山Y果都是爸爸皺著(zhù)眉頭吸煙，媽媽搖搖頭又去做飯。冰冷的房子讓我找不到一絲溫暖。

　　某日在家看電視，《士兵突擊》里一根筋的“許三多”在孤單的修建道路，他“瘋狂”的行為感動(dòng)了原本厭惡他的戰友。我喜歡其中的一句話(huà)“不拋棄，不放棄”，剛七連的一直感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，我恍然大悟，這不正是我所尋找的溫暖嗎？其實(shí)他也并不遙遠。

　　于是，我用心感悟著(zhù)。

　　雖然到了初三，可班上的青春氣息可一點(diǎn)兒沒(méi)減！課下依然有人哼著(zhù)那不知名的小調，依然有人在為偶像漂亮爭得面紅耳赤，依然有人在操場(chǎng)上揮灑青春朝氣的汗水。

　　家里已經(jīng)做好飯的媽媽?zhuān)�站在窗前望�?zhù)我回家的路。我明白，讓我獨自飛翔累的是我的心，傷的是我稚嫩的翅膀，痛的是媽媽愛(ài)我愛(ài)到極致的心！

　　十六歲的天空，如同暴風(fēng)雨洗禮后的維也納，是初晴時(shí)的驚艷，是梔子花淡淡的清幽；十六歲的天空，如同一塊大表，初陽(yáng)與遲暮，血紅與黑夜，反反復復；十六歲的天空，如同一個(gè)沙漏，盈滿(mǎn)與匱乏，滿(mǎn)足與需要。

　　在十六歲的天空下，有一種叫溫暖的東西在心底蔓延……

溫暖的作文9

　　過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，又如薄霧，被太陽(yáng)蒸融了，但是，在我的腦海里，卻有這和幾件事令我難以忘懷，它像印章一般刻在了我的心里，又像一杯熱茶，溫暖了我的心窩。

　　記得上四年級的.時(shí)候，那天正下著(zhù)傾盆大雨，“不好，快要遲到了！”我一邊叫著(zhù)，一邊從床上連滾帶爬地下來(lái)，早飯只吃了幾口就背著(zhù)書(shū)包出門(mén)了，走到家門(mén)口才發(fā)現，晶瑩剔透的雨珠從天空中瀉下來(lái)，狂風(fēng)吹得路邊的花草樹(shù)木一直“沙沙沙”，不停地響著(zhù)，我披著(zhù)雨衣一路狂奔學(xué)校，雙腳使勁地踏著(zhù)鋪滿(mǎn)水泥的人行通道。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我感覺(jué)雙腳似乎有些不受控制了，開(kāi)始搖晃，接著(zhù)就整個(gè)人撲倒在地，摔得我鼻青臉腫，身上出現了好幾個(gè)傷口。書(shū)包像一個(gè)調皮的孩子，不聽(tīng)使喚地滑了出去。我雙手撐在地上，試圖想要爬起來(lái)，可是，不管我怎么努力，可就是爬不起來(lái)，我開(kāi)始感到了絕望，開(kāi)始無(wú)助地叫喚：“誰(shuí)來(lái)幫我一下呀？”說(shuō)完，我望了四周，發(fā)現卻空無(wú)一人。

　　過(guò)了許久，突然，從旁邊走出來(lái)一個(gè)人，她如同沙漠中的一汪清泉，使我看到了希望，這是一位比較年輕的阿姨，她看了看我，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”接著(zhù)，他伸出雙手，一把拉住我，把我扶了起來(lái)，又眾口袋里拿出了幾張紙巾，幫我擦了擦身上的污水，又幫我把書(shū)包撿起來(lái)，擦干凈，我看著(zhù)這位阿姨，嘴里有說(shuō)不出的感激。突然，我眼睛一濕，眼角不禁流出郵兩行熱淚，心中不禁激起了一股暖流，有站說(shuō)不出的感激。

　　此時(shí)此刻，雨過(guò)天晴，溫暖的陽(yáng)光揮灑在大地上，使我感到無(wú)比溫暖！

溫暖的作文10

　　一天下午，又到了去學(xué)校的時(shí)間，媽媽幫我拿著(zhù)書(shū)包，姐姐幫我推著(zhù)車(chē)�！奥飞闲⌒狞c(diǎn)，別摔著(zhù)了!”媽媽說(shuō)�！奥飞献⒁獍踩�，慢點(diǎn)騎!”姐姐說(shuō)�！懊�衣帶了沒(méi)?別著(zhù)涼了，雨傘帶了沒(méi)，別淋著(zhù)了�！眿寢屵�沒(méi)說(shuō)完就被姐姐打斷了“都帶了，都帶了，還是我親自放進(jìn)包里的呢!”

　　“好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，不懂問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，爭取考個(gè)好成績(jì)�！眿寢屝χ�(zhù)鼓勵我說(shuō)�！昂昧�，好了，我會(huì )盡力的，”姐姐還想說(shuō)，被我冷冷地打斷了。其實(shí)我也知道，她們都是希望我好好學(xué)習。到了宿舍，打開(kāi)包，里面塞滿(mǎn)了我愛(ài)吃的零食，我想一定是姐姐偷偷放進(jìn)去的，媽媽不準我吃零食，看著(zhù)這些，想著(zhù)那些話(huà)，心里不禁感到絲絲溫暖。

　　下課了，我正準備放松放松。同桌對我說(shuō)：“你再偷懶，小心我趕上你哦!看，這道題�！彼�指著(zhù)一道數學(xué)題�！澳氵@道題證明的有問(wèn)題，看我的，清清楚楚，明明白白，你面臨的危機很大哦!”說(shuō)完她不屑的瞟了我一眼，露出一副很神氣的樣子。我知道同桌在提醒我應時(shí)刻警惕，不能放松，全力應赴考試。想到這里，心里感到甜甜的'，暖暖的。

　　星期五的最后一道鈴聲響了，廣播里放出了令人心情愉悅的歌聲�！巴�!終于放學(xué)了!”有人說(shuō)到，是啊!終于完結了這一周的學(xué)習，但伴隨著(zhù)我們的，又是那堆得老高的作業(yè)。走在回家的路上，不禁感嘆：“還是回家好哇!”推開(kāi)家門(mén)，香味溢滿(mǎn)口鼻，哇!飯桌上堆滿(mǎn)了我愛(ài)吃的菜，除了肉炒土豆絲，黃瓜炒火腿腸，韭菜炒蛋，中間放著(zhù)一大碗蘑菇湯，不看則已，一看就想吃，我情不自禁地用手拿了一塊肉放在嘴里。

　　“你怎么手都沒(méi)洗就吃了，真是一些衛生常識都沒(méi)有，算了，這盤(pán)拿走!”姐姐嚷著(zhù)說(shuō)，一家人都笑了，作業(yè)的煩惱都拋在腦后。屋里充滿(mǎn)了快活的空氣，溫暖溢滿(mǎn)了四周的每個(gè)角落。

溫暖的作文11

　　溫暖無(wú)處不在，只是我們缺少發(fā)現它的眼睛，它是我們的親人，時(shí)刻給你鼓勵，它是一個(gè)個(gè)陌生的人，那次攀巖時(shí)的溫暖，我還記得……

　　我和媽媽正在公園排著(zhù)隊，期待著(zhù)攀巖的奇妙經(jīng)歷呢！

　　我看著(zhù)那些爬得飛快的人們，像蜘蛛在墻上爬來(lái)爬去一樣，來(lái)回自如，猶如風(fēng)一般迅速，完全不畏懼那嚇人的高度。有一位“大師”更是以10秒的成績(jì)登上了“頂峰”。大約15分鐘過(guò)后，終于輪到我了，我躍躍欲試，，胸有成竹地穿好了防護衣，立刻跑上前去，開(kāi)始了攀爬。首先我把右腳踩在階梯上，并且用手部發(fā)力，順利地讓雙腳站在了第二階梯上，再抬起右腳，把右腳放在之前右手放著(zhù)的地方，隨后右腳一蹬，左腳踩在上面的階梯上，這也太輕松了吧！不過(guò)，半路殺出了個(gè)程咬金，我碰到了一個(gè)難關(guān)——左腳離上一個(gè)臺階大約有0.7米，而且左右手也只有一個(gè)落腳點(diǎn)，怎么辦呀！豆粒大的汗珠從頭上掉下來(lái)，手心里也滿(mǎn)是冷汗，大腦一片空白，只有“怎么辦”這三個(gè)字在腦海中飄來(lái)飄去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的`體力也隨之漸漸消失殆盡。我像一只在茫茫大海中迷路的船只，像掛在懸崖樹(shù)枝上垂死掙扎的人，無(wú)助而又迷茫。

　　就在我最無(wú)助的時(shí)刻，我忽然聽(tīng)到了一個(gè)小小的聲音：“加油！加油！”原來(lái)是媽媽?zhuān)�一個(gè)暖流瞬間涌上我的心頭。我?jiàn)^力一跳，可還是以失敗告終。忽然加油聲越來(lái)越大：“小朋友，加油啊�！薄安灰�放棄，你肯定可以的�！�......原來(lái)是周?chē)�很多人都在為我加油，我感到無(wú)比溫暖，信心十足，充滿(mǎn)了能量。我使勁一蹬，終于攻破了這一個(gè)難關(guān)。下面的人也為我鼓掌歡呼，我感到了無(wú)比自豪與溫暖。

　　溫暖，是人生旅途中的一盞明燈，就這么悄悄地，不經(jīng)意地藏在身邊，照亮前方的路，給大家帶來(lái)前進(jìn)的勇氣。

溫暖的作文12

　　在我心中，一直有一個(gè)最美的花園，它若隱若現，但卻能給人帶來(lái)無(wú)數的溫暖，在花園里，花兒們有著(zhù)艷麗的風(fēng)姿，青草隨著(zhù)微風(fēng)盡情地舞蹈，那是那么美，那么令人感動(dòng)。

　　記得那是上小學(xué)時(shí)，放學(xué)了，看著(zhù)所有同學(xué)們都被自己的父母接走，而我卻遲遲沒(méi)有找到我的父母，那時(shí)我臉上寫(xiě)了許多遺憾，我慢慢的走，等我走出校園門(mén)口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在我面前若隱若現，那個(gè)身影是那么的熟悉，當我正要仔細打量的時(shí)候，她轉過(guò)了身，我仔細一看，那個(gè)熟悉的.身影是我的媽媽?zhuān)瑑刃膶?xiě)滿(mǎn)了許多激動(dòng)，媽媽終于來(lái)接我了，我非常高興，連忙跑了過(guò)去，握住媽媽的手往家走，走著(zhù)走著(zhù)我發(fā)現天空發(fā)現了許多變化，剛才還是艷陽(yáng)高照，一會(huì )的功夫，既然烏云漫步，我跟媽媽加快步伐，但是還是沒(méi)有細雨的速度快，嘩嘩的，雨水一滴一滴灑落下來(lái)，每一滴都淋到了我和媽媽的身上，媽媽問(wèn)我冷不冷？卻假裝的搖搖頭說(shuō)不了冷，媽媽一眼便看穿了我的假裝，此時(shí)，媽媽脫下她的外套，把她的最溫暖的外套披給我，那時(shí)雖然外面下著(zhù)大雨，可我的心里卻是陽(yáng)光普照，我不知道媽媽為什么要這樣做，難道媽媽不冷嗎？回到家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)骸澳�不冷嗎，”媽媽卻一笑而過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)不冷，可我知道媽媽那是騙我的，她的冷只藏在心里，是永遠不會(huì )掛到嘴上，而她對我的關(guān)心卻永遠都一直存在，她是我最?lèi)?ài)的人，也是世間最偉大的人，他是生我們養我們的母親，他的愛(ài)最純潔最偉大，最無(wú)私。

　　一顆石頭，因為有了工人的使用，方得以變出高樓大廈，一只蒼鷹，因為有了天空的臂膀，方得以展翅翱翔，而我們，因為有了父母的疼愛(ài)，方得以練就更美的人生。

溫暖的作文13

　　這天太冷了。路邊的小花小草蜷縮著(zhù)身子。北風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，吹在臉上像被無(wú)數把刀割了一樣。街上的行人都縮著(zhù)脖子，倒著(zhù)走。媽媽給了我一些零錢(qián)，讓我乘公交車(chē)去探望鄉下的外公。

　　我非常開(kāi)心。外公每一次知道我要下鄉，都會(huì )準備一大桌子的菜；臨走時(shí)還要把燒的菜另外都打包一份帶回家，說(shuō)是要讓媽媽他們都嘗嘗鮮。

　　上了公交車(chē)，我望著(zhù)窗外的美景：一根粗粗的光樹(shù)枝像一根根炸得金黃的薯條；草地上一朵朵花兒像撒滿(mǎn)白糖的蝴蝶酥……

　　漸漸地，我還是經(jīng)不起長(cháng)時(shí)間的晃動(dòng)，頭開(kāi)始暈起來(lái)，但仍努力把嘴閉緊。

　　二十分鐘過(guò)去了，窗外的景色已經(jīng)不再那么美麗：光禿禿的樹(shù)枝變成一個(gè)個(gè)魔鬼的長(cháng)爪獠牙；蔫了的花兒也成了一個(gè)個(gè)犯了錯的孩子耷拉著(zhù)腦袋。

　　“哇”地一聲，我忍不住了，終于把憋不住的嘔吐物吐了出來(lái)。一股難聞的酸臭味在公交車(chē)里彌漫開(kāi)來(lái)。車(chē)里的人們都捂著(zhù)鼻子，另一只手在鼻子前揮來(lái)?yè)]去。

　　“孩子，你到那邊去，讓我把這兒清理干凈�！备�車(chē)員阿姨一邊說(shuō)著(zhù)，一邊遞給我一杯熱茶。

　　“不，阿姨，這是我弄的，應該我來(lái)清理�！�

　　“不用了，剛吐完應該很難受吧？坐著(zhù)休息一會(huì )兒就好了�！卑⒁桃贿呎f(shuō)，一邊掃著(zhù)我的嘔吐物。

　　坐在前面的小妹妹轉過(guò)身來(lái)微笑著(zhù)遞給我一顆水果糖：“給，姐姐，這是葡萄味的，酸酸甜甜很清爽的'！你吃了會(huì )舒服些的！”

　　后面的一位滿(mǎn)頭白發(fā)的奶奶也遞給我一個(gè)桔子：“孩子，吃吧！如果你暫時(shí)不想吃，把桔子皮剝下來(lái)聞一聞，希望能讓你好受些�！�

　　這時(shí)候，我的淚水在眼眶里打轉兒，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝你們！”

　　我喝著(zhù)開(kāi)水，含著(zhù)水果糖，聞著(zhù)桔子皮的清香，只覺(jué)得一股暖流淌遍全身。

　　以后，我一看到開(kāi)水，就想到那位笑容滿(mǎn)面的阿姨；一看到葡萄，就想到那個(gè)可愛(ài)的小女孩；一看到桔子，就想到那位和藹可親的老奶奶。心中頓時(shí)便溫暖無(wú)比！

溫暖的作文14

　　溫暖是一種心理，是感覺(jué)，是一種溫馨的心里觸摸。生活給每個(gè)人的喜怒哀樂(lè )，溫暖即在其中。

　　她是一個(gè)鄉下的姑娘，家里很貧困，一個(gè)聾啞的母親和一個(gè)眼睛不太亮的父親在一塊生活，只靠種田和家里牲畜積攢維持生活，家中的貧困引來(lái)了別人的歧視和嘲笑，但她在這樣的家庭中，確感到與常人不同的溫暖。

　　終于有一天，她到了上學(xué)的年齡，看著(zhù)別的伙伴背著(zhù)書(shū)包，像快活的小鳥(niǎo)蹦入了校堂，自己羨慕不已，只能躲在角落里偷看，時(shí)常在校門(mén)口徘徊，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。

　　她知道家里沒(méi)錢(qián)供她讀書(shū)，只是每天愁眉苦臉的，父親發(fā)現女兒最近有些不對勁，最后才知道是女兒想上學(xué)，他只是唉聲嘆氣。父親看到別人家的孩子在學(xué)校，而女兒卻在家干家務(wù)——喂豬，覺(jué)得特別慚愧，為啥別人家的孩子能去上學(xué)，而自己的孩子確不能呢？最終把女兒送了校堂，她進(jìn)學(xué)校聽(tīng)到的父親的囑咐就是：“好好學(xué)習，為咱家祖墳添根好苗子，爸就是累死，也不能苦了你�！�

　　她學(xué)習很刻苦，成績(jì)一直優(yōu)異。而家里是雪上加霜，更加貧困，父母的消瘦，兩雙破繭的手維持家計。

　　一次，她在街上和小伙伴發(fā)生了糾紛，她被打哭了，跑回去告訴了自己的母親，母親帶著(zhù)出街把那個(gè)孩子給打了一頓，結果引起了許多人的議論：“孩子們打架，大人來(lái)幫打，說(shuō)什么也是個(gè)啞巴，不和人一樣�！碑敃r(shí)她特別的慚愧，知道母親做的.不對，母親是個(gè)聾啞人，但是她對女兒的愛(ài)是無(wú)與倫比的，她不想讓女兒受欺負，這有什么不對？為了擺脫可惡的人們，為了父母晚年的幸福，她更加刻苦學(xué)習。

　　后來(lái)，她考上了大學(xué)，那些可惡的人們不再是那副嘲笑和諷刺的嘴臉，羨慕她：“看啞巴的女兒多有出息！”常對著(zhù)母親伸出大拇指，家里添加了一些活氣，父親也時(shí)常哼著(zhù)“社會(huì )主義好”的老歌……

　　她在接下來(lái)的日子里該做些什么呢？

　　溫暖伴隨著(zhù)我們，也許有的人沒(méi)有感到，讓我們用心去細細品味吧，我們應用真心去回報所有給我們溫暖的人，讓大家都擁有溫暖。

溫暖的作文15

　　溫暖是一雙體貼的大手，把你從地上扶起來(lái)；溫暖是一句暖心的話(huà)語(yǔ)，支持著(zhù)你，鼓勵著(zhù)你；溫暖是一個(gè)大大的擁抱，安慰著(zhù)你，關(guān)懷著(zhù)你……溫暖就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。我們的舞蹈教師——齊老師，給我的那片刻的.溫暖，一直深深地印在我的腦海之中……

　　上周日我的腿不小心磕破了，我擔心有些舞蹈動(dòng)作做不了，被齊老師批評。我心神不定地來(lái)到舞蹈教室，慢吞吞地走到齊老師跟前，深吸了一口氣，定了定心神說(shuō)：“齊老師，我、我的腿磕破了，我怕……”齊老師看著(zhù)我不安的神情，溫柔地拍了拍我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“下次小心點(diǎn)兒，課后我幫你完成地面上的練習動(dòng)作！”望著(zhù)老師溫柔的笑臉，一股暖流涌入我的心間。

　　“丁零零”下課鈴響了，齊老師走到我身邊，牽起了我的手，投給我一個(gè)鼓勵的眼神：“江月，我們開(kāi)始練習！你別擔心，一切困難交給老師！”我那顆忐忑不安的心，似乎找到了一個(gè)溫暖的港灣，漸漸地平靜下來(lái)。一切準備就緒，齊老師的雙手費勁地抬起了我其中一條腿，雙腳頂住我的另一條腿，并使勁兒把我抬起的腿向上抬。我側著(zhù)頭看了一眼齊老師，只見(jiàn)她的臉漲得通紅，脖子上青筋突起，頭發(fā)都散了，一顆顆豆大的汗珠從她的腦門(mén)上滾落下來(lái)。那汗珠好似瞬間變成了一股溫熱的暖流，溫暖了我的心田。齊老師一邊幫我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地做著(zhù)，還一邊鼓勵著(zhù)我：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，老師相信你一定能做好！”

　　在齊老師的鼓勵和幫助下，我終于完成了練習動(dòng)作。此時(shí)的我，雖然渾身酸痛，但齊老師的話(huà)語(yǔ)如和煦的陽(yáng)光，讓我的心感到無(wú)比溫暖……

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