溫暖的旅程小學(xué)作文匯編15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的溫暖的旅程小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的旅程小學(xué)作文1
成長(cháng)就是一次旅行。旅程中有朋友、同學(xué)的正確指引，也有父母、老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，有大自然的美麗風(fēng)光，也有令人陶醉的書(shū)香。
下課鈴響了，我又拿起了自主作業(yè)本和口算本，在心中盤(pán)算著(zhù)如何在不被人發(fā)現的情況下把它們做完，要知道，提前做作業(yè)是很慘的。
趁人不注意，我飛快地從書(shū)桌里抽出課本，以閃電般的速度，做了起來(lái)。此時(shí)，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我急忙停下，用書(shū)本壓住作業(yè)本。他只是徑直地走過(guò)了，絲毫沒(méi)有注意到我，我心中的大石頭總算落了下來(lái)。
可是，百密一疏，我忙著(zhù)做作業(yè)，并沒(méi)有察覺(jué)出他的到來(lái)，他只是站在我身后看著(zhù)我，一動(dòng)不動(dòng)。
我終于發(fā)現了他的存在，我的臉瞬間變得慘白慘白，嚇出了冷汗。他只是一臉不高興地看著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)了失望。他說(shuō)：“你不應該提前做的，你有閑工夫做，還不如復習其他功課�！蔽抑皇菓袘械幕貞溃骸拔抑懒��！�
可他又接著(zhù)問(wèn)我，他問(wèn)了我英語(yǔ)單詞，可我表明不知道意思，他就開(kāi)始教訓我，說(shuō)我這也不知道，那也不知道。我羞愧地低下了頭，任他批評。
他告訴我，我應該復習英語(yǔ)，因為初中英語(yǔ)很難，憑我現在的詞匯量，根本不夠。
他就把我從錯誤的邊緣，拉回了安全的中心，并給了我正確的指引，他就是我的同學(xué)錢(qián)晟。這一次正確的指引，使我成長(cháng)了許多許多，也讓我明白了要趁現在有時(shí)間，趕緊學(xué)習，以后就沒(méi)空了。
人生就像一次溫暖的旅程！
溫暖的旅程小學(xué)作文2
這是我的書(shū)房，書(shū)架上堆著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)，不是一般地愛(ài)，已經(jīng)達到了癡迷的境界，每天即使醒時(shí)不看書(shū)，做夢(mèng)也會(huì )夢(mèng)到書(shū)，這是一種享受。
在我上幼兒園之前，母親就開(kāi)始給我講童話(huà)。我至今還記得，我第一個(gè)學(xué)會(huì )的故事，是《丑小鴨》。每當丑小鴨變天鵝時(shí)，我都是無(wú)比興奮的，之后，每當我看見(jiàn)小鴨子，我都想將最丑的那一只抱回家去，幻想著(zhù)它們會(huì )變成一只只白天鵝。我十分關(guān)心書(shū)中主人公的遭遇，為賣(mài)火柴的小女孩的死而哭泣，為三只小豬燒了大灰狼而手舞足蹈，歡呼雀躍。
可這些童話(huà)，只是滿(mǎn)足了我學(xué)齡前對書(shū)的欲望，上了學(xué)，我開(kāi)始讀小說(shuō)，小說(shuō)的情感總是那么強烈，一會(huì )兒讓人捧腹大笑，一會(huì )兒又催人淚下，我著(zhù)了魔似地讀小說(shuō)，總是催母親為我買(mǎi)書(shū)。那時(shí)，我并不知道，科幻小說(shuō)是多么有趣，直到一年后的一天。
母親學(xué)校的圖書(shū)館中，有上千本藏書(shū)，其中有一冊，當我一翻開(kāi)它們的封面，就沒(méi)日沒(méi)夜，如饑似渴地讀這本書(shū)，這是我的第一本科幻小說(shuō)，它叫《哈利·波特》。
等我升四下，我才重新拿起名著(zhù)。在這兩年里，我閱讀了《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》與《三個(gè)火槍手》，我漸漸對人、對社會(huì )有了新的認識。
這是我的書(shū)房，它永遠是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
溫暖的旅程小學(xué)作文3
成長(cháng)是一次溫暖的旅程。大人們常說(shuō)：“長(cháng)大了，人就懂事了”。小時(shí)候我對這句話(huà)很不理解，是那棵柔弱但又堅強的小草，讓我恍然大悟。
同往常一樣，放學(xué)之后，我又走在回家的路上。今天是個(gè)陰天，空中灰蒙蒙的，連白云也被天空所污染。從書(shū)包中取出我的試卷，一看，94分，哎，連95都沒(méi)上，等著(zhù)回家挨罵吧。我的頭如同灌了鉛一般沉重，不自覺(jué)地低下頭去。上帝關(guān)上了我的門(mén)，必定打開(kāi)了一扇窗，不低頭，又怎能抬頭。正是因為這一低頭，才讓我悟出來(lái)成長(cháng)的道理。一棵小草映入了我的眼簾，一棵草對我們來(lái)說(shuō)，已是尋常得不能再尋常，但在我看來(lái)，這棵草就如同現在的馬云一般，它生長(cháng)在一條石縫之中，可它卻綠得好像用顏料一筆一劃畫(huà)上去的一般。很多人都不明白在毫無(wú)水分的石縫中，怎能長(cháng)出如此嬌柔的生命。但我明白，它是為了生存，雖然生長(cháng)的環(huán)境很惡劣，卻把所有精力都放到基礎上，耗盡所有力氣，只為在石頭中擠出一條縫，來(lái)尋找水源。夜以繼日，石頭裂出了一條縫，它才得以生存。太陽(yáng)似乎從云中擠了出來(lái)，陽(yáng)光把烏云撕碎，我的背后一片光芒。
只有辛苦，才是生活。我明白了，大人們說(shuō)的長(cháng)大，不只是身體上的，也是精神上的。精神，是我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，只有這樣，我們才能找到溫暖的未來(lái)。
此可謂“溫暖的旅程”。
溫暖的旅程小學(xué)作文4
一本本書(shū)頁(yè)發(fā)黃的中外名著(zhù)擺放在我的書(shū)柜里。伴著(zhù)我讀書(shū)從幼兒園到小學(xué)，漫漫長(cháng)路走來(lái)，這真是一趟溫暖的旅程。
最初，我讀的是《小紅帽》繪本。上面標注著(zhù)拼音，大概只有10來(lái)頁(yè)。依稀記得，當時(shí)媽媽坐在我身邊，耐心地和我一起閱讀，一有看不懂的地方我會(huì )及時(shí)地請教媽媽?zhuān)瑡寢屢矔?huì )詳細地為我講解。慢慢地，我學(xué)會(huì )一個(gè)人獨自看書(shū)了，時(shí)間也在飛快地流逝著(zhù)，馬上，我就要升入小學(xué)了。
小學(xué)1-3年級，我都在閱讀一些童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，如：《查理和巧克力工廠(chǎng)》、《長(cháng)襪子皮皮》……我已經(jīng)記不得了。但令我印象最深刻的還是羅爾德·達爾的作品了。它的語(yǔ)句雖然沒(méi)有那樣的華麗，卻很貼近我們日常的生活，看了讓人覺(jué)得頗有一番滋味。
現在，我已經(jīng)是一名小學(xué)5年級的學(xué)生了，閱讀量也變得更加廣泛。東野圭吾的《白夜行》、《嫌疑人X的獻身》……老舍先生的《駱駝祥子》、《四世同堂》……都深深吸引著(zhù)我。特別是由日本推理小說(shuō)作家東野圭吾所寫(xiě)的《新參者》，主要講述了發(fā)生在小傳馬町一起兇殺案，讓警方一籌莫展，可最后的真相卻讓我意想不到，兇手竟是調查本次案件的警察。原來(lái)一切都是偽裝的��！我心想。他的作品真可謂是一波三折，驚心動(dòng)魄。
書(shū)，伴我走過(guò)了溫暖的旅程……為我的人生帶來(lái)了快樂(lè )。
溫暖的旅程小學(xué)作文5
人生是一次旅程，對我來(lái)說(shuō)，讓我感到溫暖的是讀科學(xué)書(shū)。
在我家里，雖然文學(xué)作品居多，但以我近年來(lái)的閱讀統計來(lái)看還是科普書(shū)居多。我本來(lái)喜歡看兒童文學(xué)，因為里面的人物都很搞笑，如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我媽覺(jué)得她自己是理科生，不能讓我偏文科，于是給我買(mǎi)了《小牛頓》，所以我第一個(gè)認識的科學(xué)家是牛頓。
一天，我正在翻看《物理百科》，覺(jué)得很有趣，津津有味地看了起來(lái)，邊看邊做筆記，如動(dòng)量=重量×速度，π≈3·1415926，功（牛頓）=重力×距離，水的分子式是H2O等，對于我來(lái)說(shuō)，這些知識就是寶貝。我看完了物理百科，覺(jué)得不過(guò)癮，又去看數學(xué)百科，認識了大數學(xué)家歐幾里德、歐拉、丟番圖、哥德巴赫等。最有趣的是我以為溫度可以無(wú)限遞減，后來(lái)才知道所有物體都不可能低于絕對低溫——-273。6℃，同時(shí)高于273。6℃的物體都在輻射周?chē)奈矬w。
不知不覺(jué)奶奶就叫我睡覺(jué)了。我放下書(shū)，慢慢地走向床，心里還在想：華倫海特怎么把華氏溫度劃分，哥德巴赫猜想有沒(méi)有被征服？我最后看了幾眼書(shū)才滿(mǎn)足地去睡了。
在人生的道路上，科學(xué)書(shū)將伴我勇往直前。
溫暖的旅程小學(xué)作文6
春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走進(jìn)小區的公園里，注意到了里面那些不起眼的小草，在春光的照耀下，顯得容光煥發(fā)，你留意過(guò)它們嗎？相信很多人會(huì )回答沒(méi)有吧！它是那樣不起眼，但又是那么充滿(mǎn)生機，我看看腳下，一堆小草亂亂地卷在一起，沒(méi)了生機，但是白居易贊美它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覀儫o(wú)論怎樣折磨它，甚至放火燒它，他的根在，靈魂在，它依然堅強地活了下來(lái)，它有頑強的意志力。
我再看了看遠處，有許多人在草坪上躺著(zhù)，歡樂(lè )地跑著(zhù)，一根根小草被踐踏得“駝背”起來(lái)，但不一會(huì )兒，它就挺直了腰桿，在陽(yáng)光下?tīng)N爛地微笑。小草，不抱怨，不自怨自艾，無(wú)私地為人類(lèi)奉獻一片綠色。雖然它無(wú)法像明星、總統、偉人一樣，家喻戶(hù)曉，它只是默默無(wú)聞地挺立在草地上。做著(zhù)自己要做的事，它不像孩子，受了欺負會(huì )告訴大人，向大人傾訴，恰恰相反，它還無(wú)私地奉獻著(zhù)。
小草生活在自己的世界里，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，它無(wú)私奉獻，它頑強，因為它是一位天使。
溫暖的旅程小學(xué)作文7
每個(gè)人的人生都是一次旅程，旅程中，有許多人會(huì )給你帶來(lái)別樣的溫暖。在我短短的旅程中，我的好朋友就會(huì )經(jīng)常帶給我別樣的溫暖。
我們曾經(jīng)有一位帶班老師，教我們語(yǔ)文，和我們原來(lái)的老師幾乎是無(wú)法比，而且一天到晚差不多都是面無(wú)表情，很多人對她十分反感。
她還有一個(gè)特長(cháng)——“罵人”。不管是誰(shuí)，只要被她發(fā)現有什么錯，必定少不了罵聲。做錯事被罵很正常，可是我沒(méi)做錯事，被她誤解了也要罵。
一次，我和同學(xué)去樓下玩，回上來(lái)就有了個(gè)“罪名”——在樓上跑。我真是喊冤都來(lái)不及，老師劈頭蓋臉地一頓指責，什么說(shuō)了快幾百遍了不能在樓上跑，什么到時(shí)萬(wàn)一扣分怎么辦，什么很危險，要注意安全等等，聽(tīng)得我一愣一愣。中午我明明一直在下面，何時(shí)又上來(lái)了？莫不是我最近做了什么事，把老師給弄生氣了？我思前想后，怎么也想不出個(gè)所以然來(lái)。
下課后，我的好朋友來(lái)和我說(shuō)，剛才老師看到有個(gè)和我穿一樣衣服的女孩在跑，老師便誤認為是我了。接著(zhù)，她開(kāi)始安慰我，鼓勵我，然后走出了教室，等她回來(lái)了，她對我說(shuō)：“我已經(jīng)和老師說(shuō)過(guò)了，但她因為有事，且放不下面子，便讓我轉告你，這件事是她誤會(huì )你了，對不起�！甭�(tīng)到她奶聲奶氣的道歉，我緊縮的眉頭漸漸舒展，嘴角流露出了久違的微笑。
在我成長(cháng)的旅程中，有了這些朋友的關(guān)愛(ài)，我的旅程也變得更加溫暖。
溫暖的旅程小學(xué)作文8
人生是一段旅程，在這旅程中，充滿(mǎn)坎坷與曲折，每當你遇到挫折與打擊時(shí)，總會(huì )有一個(gè)人來(lái)引導你，帶著(zhù)你走出坎坷來(lái)到一條陽(yáng)光大道。那可能是你最熟悉的父母，也可能是老師，同學(xué)。甚至是僅一面之交的陌生人。
記得有一次，媽媽帶我去肯德基吃晚餐，我的肚子早咕咕亂叫，終于輪到我了，我點(diǎn)了一大堆食物：手撕豬肉堡，原味吮雞，果汁……可到我點(diǎn)冰激凌時(shí)，一旁的陌生人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不用點(diǎn)了，這個(gè)冰激凌送給你�！�
一旁的媽媽走來(lái)說(shuō)：“好，那我給你錢(qián)�！蹦吧诉B說(shuō)：“不用了，不用了�！�
媽媽執意要給，陌生人卻又說(shuō)：“不用了�！彪S即頭也不回地奔出肯德基。
我嘴舔著(zhù)冰激凌，心里卻暖暖的�？粗�(zhù)遠去的背影，淚水打濕了眼眶。
一旁的收銀員說(shuō)：“他呀，多點(diǎn)了一份冰激凌，買(mǎi)錯了，于是就發(fā)現你們要，就送給了你們了�！�
排隊的人們，議論紛紛，都說(shuō)現在的好人太少了。
我的心中再次涌起了暖流，心中也不禁感慨萬(wàn)千，舊時(shí)代，發(fā)展落后，卻有許許多多的人和睦相處，回家睡覺(jué)不關(guān)門(mén)，地上有錢(qián)也沒(méi)人放入自己的腰包，而當今社會(huì )，科技發(fā)展迅速，卻多了小偷。好人卻越來(lái)越少，都貪圖名利，變得自私起來(lái)。
我們一定要做一個(gè)正直的人。
溫暖的旅程小學(xué)作文9
1月，一股股寒氣吹了過(guò)來(lái)，讓人瑟瑟發(fā)抖。天上下起了鵝毛大雪，地上已經(jīng)結了一層薄薄的冰，一不小心就會(huì )摔倒。
在這樣寒冷的日子里，媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)送我上學(xué)。風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹在了媽媽的臉上，她替我擋住了風(fēng)。我躲在媽媽的后面，心里卻有說(shuō)不出的溫暖。
不知是雪下得太大了，還是地上的冰結得太厚了，媽媽的電瓶車(chē)滑了幾下，就倒了。
我嚇了一大跳，害怕得趕緊閉上了眼睛�？墒�，我卻沒(méi)有感覺(jué)到大地的寒冷，也沒(méi)有感覺(jué)到大地的堅硬。
我壯了壯膽子。睜眼一看，��！原來(lái)是媽媽抱住了我！我驚呆了。此時(shí)此刻，雖然刺骨的寒風(fēng)還是在向我們發(fā)動(dòng)“襲擊”，可是，我的心卻異常的溫暖。直到這時(shí)，我才感覺(jué)到了母愛(ài)的偉大！
媽媽忍著(zhù)疼痛，把我抱了起來(lái)，自己卻緩慢地推著(zhù)自行車(chē)，一步一步向前走去。
看著(zhù)媽媽艱難地推著(zhù)電瓶車(chē)的樣子，我的心里酸酸的，真想走上去幫助媽媽推電瓶車(chē)。此時(shí)此刻，我感到我的內心比媽媽更加疼痛、酸楚。
到了校門(mén)口，媽媽急匆匆地和我說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就踏上了去上班的路。此時(shí)此刻，我感受到了前所未有的溫暖。
母愛(ài)是溫暖的，是偉大的。這是一次寒冷的旅程，也是一次溫暖的旅程。這次旅程，讓我真正感受到了母愛(ài)的溫暖、偉大。
溫暖的旅程小學(xué)作文10
我從小就是爺爺帶大的，每天早上爺爺來(lái)時(shí)，總是伴隨著(zhù)飲料和零食帶到我面前，爺爺雖然不能陪我下棋，但是他卻常和我一起在小區里散步，那時(shí)我還不知道，爺爺有一條腿是有病疾的。
后來(lái)因為我是下半年生的，又多讀了一年幼兒園，那個(gè)書(shū)包對我來(lái)說(shuō)不重，卻很大，非常不方便。我的書(shū)包爺爺每次都要搶來(lái)背，我也可以追上同學(xué)的步伐，多與他們嬉鬧一會(huì )兒。公交車(chē)很擠，每次爺爺都讓我坐在椅子上，自己在人群中和搖擺的車(chē)廂里一起晃蕩，即使沒(méi)有座位可以坐，他也有意想把我背在肩上，仿佛我還是那個(gè)不起眼的毛頭小孩。
時(shí)間就這樣靜靜地流逝，在爺爺年近古稀時(shí)，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，爺爺的臉上布滿(mǎn)皺紋，頭發(fā)也稀疏了，我仿佛出現了幻覺(jué)，爺爺走路時(shí)，微駝的背影總是往邊上打個(gè)趔趄，仿佛有顆調皮的石頭總害得爺爺差點(diǎn)摔跤似的……
有一天早上，我睡意朦朧時(shí)被吵醒，隱約聽(tīng)見(jiàn)爺爺在與爸爸爭論，只聽(tīng)見(jiàn)“我腿好得很�！薄搬t生查一下�！薄安��！�、“手術(shù)”等斷斷續續的語(yǔ)音……后來(lái)，爺爺動(dòng)了手術(shù)，臥床一個(gè)月，癥狀才得以減緩。
我突然醒悟了，想起爺爺與我賽跑，終日背著(zhù)我那書(shū)包，提著(zhù)零食不遠千里走來(lái)時(shí)的情景，我的心中像是打翻了五味瓶，既感動(dòng)，又愧疚。
從此，都是我們去爺爺家，我再也沒(méi)讓爺爺給我背過(guò)一次書(shū)包。
溫暖的旅程小學(xué)作文11
我每年的暑假生活都過(guò)得豐富多彩，發(fā)生了許多趣事。如：去廈門(mén)的海難玩耍，去海南品嘗清涼的椰子和美味的海鮮，去上海野生動(dòng)物園與海獅的親密接觸……然而，最讓我難以忘懷的是今年暑假我和家人，坐來(lái)自意大利的“盛世公主號”游輪上發(fā)生的一件趣事。
游輪上有三個(gè)大型游泳池和無(wú)數個(gè)冒著(zhù)熱氣、看似沸騰的小溫泉池，我每天都會(huì )去泡上半天。即將離開(kāi)游輪的前一天，我突發(fā)奇想，8個(gè)月大的妹妹穿上泳衣在泳池里會(huì )是什么樣子的呢？于是，我去征求媽媽的同意，沒(méi)想到媽媽居然破天荒地同意了。
我們給妹妹穿上泳衣時(shí)，妹妹睜著(zhù)大眼睛一臉茫然，還用那胖乎乎的小手拉拉自己的裙角，不知道接下來(lái)要發(fā)生什么樣的事情。我把妹妹輕輕地抱入池中，從那一刻起，妹妹的表情就像一張晴雨表，豐富起來(lái)。時(shí)而抿著(zhù)嘴，一幅緊張的樣子；時(shí)而用手月?lián)芘?zhù)水紋，不再像開(kāi)始那樣嚴肅了；過(guò)了一會(huì )兒，這個(gè)調皮的小家伙完全放松了，用小腳踢得我滿(mǎn)臉是水；更有趣的.是，這小家伙上岸時(shí)，凍得全身發(fā)抖，還忍不住咯咯咯地笑，在媽媽的懷里手舞足蹈，那樣子好像還在品味初次游泳的快樂(lè )。
其實(shí)，生活中處處有趣事，只要你有一雙善于觀(guān)察，善于發(fā)現的眼睛。
溫暖的旅程小學(xué)作文12
“陳梓睿，九十五點(diǎn)五……”老師報到我名字時(shí)，我像遭了雷擊一樣，努力告訴自己這是夢(mèng)！不是現實(shí)，不是現實(shí)！可還是久久無(wú)法平靜下來(lái)，恍惚間，我已經(jīng)走到了老師辦公室門(mén)口。
極想推門(mén)而入，可是一直不敢，在想轉身離去時(shí)，門(mén)，突然開(kāi)了……老師熟悉的身影出現在眼前，他輕聲叫我進(jìn)去。
本以為會(huì )吃到一頓“美味”的紅燒肉，然而結果卻不是這樣。
我來(lái)到老師桌前，心中緊張極了，老師似乎看出來(lái)了，讓我先去樓下將試卷拿上來(lái)，并告訴我接下來(lái)要和我談?wù)摰氖聝翰粫?huì )過(guò)于糟糕。
我趕緊拿了試卷跑上來(lái)，生怕老師會(huì )發(fā)怒。
老師再一次溫柔地把我叫到桌前，開(kāi)口說(shuō)道：“陳梓睿，這一次考試差點(diǎn)兒就落到九十五分以下了，你下一次，可得將這些壞習慣給改過(guò)來(lái)，具體是指哪幾類(lèi)呢……老師講了這么多，下次爭取考一百分，一次九十五點(diǎn)五沒(méi)關(guān)系，到時(shí)候追回來(lái)不就好了，生活中要多往前看！”
是��！別看你眼前是無(wú)盡的黑暗，如果你轉過(guò)頭，你就會(huì )看到太陽(yáng)就在你前方呢！
我從容地走出辦公室，覺(jué)得身后那一輪太陽(yáng)特別美，轉身，果不其然，看見(jiàn)了美麗的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)橙紅色的光芒，灑落在地上，灑落在身上，同時(shí)也灑落在我的心里。老師的教誨，如同一道溫暖的光芒，將會(huì )永遠伴我成長(cháng)！
后面的旅程，更美！
溫暖的旅程小學(xué)作文13
人生就像旅程，有父母的陪伴，有老師的指引，有朋友的鼓勵，有陌生人的關(guān)愛(ài)，也有大自然美好的風(fēng)光，有沁人心脾的書(shū)香�；蛟S會(huì )有人對父母的陪伴感激一輩子，或許有人對好書(shū)贊嘆一輩子。而我，對老師那一句短短的指導，牢記一輩子。因為那一句話(huà)，照亮了我學(xué)習的道路，照亮了我人生的旅程。
記得剛上小學(xué)時(shí)，數學(xué)老師教我們全班背九九乘法表。因為我對數學(xué)一直很迷茫，所以背起來(lái)十分吃力�？粗�(zhù)別人熟練地背出九九乘法表，心里很不是滋味，非常自卑。
這時(shí)，數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，小聲地對我說(shuō)道：“之遙，怎么了？愁眉苦臉的�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)到：“我……我背不出�！闭f(shuō)完，把頭又往下低了低。老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我們慢慢來(lái)�！薄翱伞蔽艺f(shuō)到一半欲言又止。老師笑著(zhù)拍了拍我地肩，彎下腰。仔細地對我說(shuō)了一下背乘法口訣表的方法。我照做了，成功了，我興奮地差點(diǎn)從座位上躥起來(lái)。老師見(jiàn)了，也露出了笑容，并向我豎起了一個(gè)大拇指。
從今以后，因為這一句短短的良言，使我對今后的計算有了更大的幫助，我從內心深處謝謝你。
這一次短暫的話(huà)語(yǔ)旅程，讓我記憶猶新。
溫暖的旅程小學(xué)作文14
誠實(shí)是人應該具有的品質(zhì)與道德，是人該面對的一場(chǎng)考驗，互相幫助是人于人之間接近的象征，今日，讓我來(lái)與你們分享一下我的經(jīng)歷吧！
那天，我記得我正和母親在趕飛機，外面在下雨，我正做著(zhù)穿越在天空之間的美夢(mèng)。
突然，機場(chǎng)到了，媽媽特別心急，機場(chǎng)人又多，我和媽媽走散了，當我發(fā)現我的手和媽媽的手不在一起時(shí)，便鼻頭一酸，放聲大哭，這時(shí)一個(gè)叔叔走來(lái)，問(wèn)我為什么哭得那么傷心，我說(shuō)道：“因為我找不到媽媽了�！蹦俏皇迨鍖ξ艺f(shuō)：“讓我幫你一起找媽媽好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是一條尋親之路開(kāi)始了，我們幾乎找遍了所有商店，我想如果去廣播站尋求幫助應該很快就找到媽媽了吧�？墒俏覌屧谶@之前對我說(shuō)過(guò)她不認識廣播站。沒(méi)過(guò)多久我聽(tīng)到廣播在播報XXX航天飛機即將起飛，頓時(shí)心亂如麻，變得心灰意冷起來(lái)。幸運的是飛機好像因為天氣原因延誤20分鐘。我又開(kāi)始拾起信心，和叔叔繼續尋找媽媽。
后來(lái)那位叔叔和我說(shuō)：“去檢票口找找吧。于是我們飛奔似的跑向檢票口。
我看見(jiàn)媽媽了，興奮無(wú)比地向媽媽跑去。
因為這個(gè)叔叔的幫忙，我終于找到了媽媽?zhuān)m然那時(shí)才六歲，可這一幕讓我終身難忘。
我們在最后一刻趕上了飛機，外面雖然下著(zhù)雨，我心里卻無(wú)比溫暖！
溫暖的旅程小學(xué)作文15
成長(cháng)，就是一次溫暖的旅程。
還記得，那是好久以前。那次，不知是干了什么事，被如惡魔般的班主任責罵了。窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香與我可憐巴巴的心情正好相反。
“吳書(shū)悅，你上來(lái)一下！”班主任粗暴的聲音又響了起來(lái)，我被嚇了一大跳，耷拉著(zhù)腦袋，慢慢挪動(dòng)著(zhù)腳步，覺(jué)得好尷尬。
“……”一陣寂靜過(guò)后，班主任開(kāi)始滔滔不絕地訓斥我�！拔艺娴摹妗娴臎](méi)有……”“哼，你還狡辯！”看來(lái)，我是說(shuō)什么也沒(méi)有用了。
等我回到位置上，眼眶中已堆滿(mǎn)了淚花。我拿起筆，一邊寫(xiě)著(zhù)字，一邊抽泣著(zhù)，淚水一滴又一滴地落在了練習紙上。練習紙已被我的打濕。
就在這個(gè)時(shí)候，從旁邊遞來(lái)了一張潔白的餐巾紙。我一把抓過(guò)來(lái)，擦去了眼淚。就這樣我的同桌默默無(wú)聞地遞給了我一張又一張餐巾紙。
“沒(méi)事兒的，我曾經(jīng)也被那可惡的老太婆冤枉過(guò)�！彼f(shuō)話(huà)時(shí)，故意夸張了一些。
下課了，所有的同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)笑容。只有我和我那位善于幫別人分擔憂(yōu)傷的同桌，愁眉不展。
在溫暖的旅途中，會(huì )遇到貼心的伙伴與朋友，或是那一張富有其他意義的餐巾紙。
那是一種溫暖而甜蜜的感覺(jué)，那就是朋友的關(guān)懷。
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