傳遞溫暖作文（通用28篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的傳遞溫暖作文，歡迎大家分享。

　　傳遞溫暖作文 1

　　陽(yáng)光沐浴在肩頭，輕輕的，軟軟的，似悠揚的樂(lè )聲印入心頭.......

　　掀開(kāi)門(mén)簾，步入雨花齋。樸素的木頭桌子，潔白的衣裳，和煦的微笑。一切的一切都很平淡，卻很溫馨。雨花齋是一家免費素齋館，每一位前來(lái)吃飯的老人都被稱(chēng)為“雨花老人”。

　　第一次步入雨花齋，一股書(shū)香氣撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)一位雨花人恭敬地站在孔老夫子畫(huà)像前，她教我們舉案齊眉，并為我們一眾義工講述著(zhù)雨花精神，安排著(zhù)工作。中華民族五千年的禮儀是博大的，深不可測的，僅僅從一次吃飯，鞠躬開(kāi)始。太陽(yáng)灼燒著(zhù)大地，像一位富商揮灑著(zhù)大片的金子，我與其他幾位義工頂著(zhù)烈日，向每位“雨花老人”鞠躬歡迎，老人亦微笑回禮�？邕M(jìn)門(mén)，便會(huì )有義工伸出手，指引入座，漸漸的，漸漸的`，汗珠隨著(zhù)額角低到額下，滴到腳邊，泛起一股漣漪。但我的心中全是滿(mǎn)足，滿(mǎn)足包裹著(zhù)我的心，容不下疲倦。

　　雨花齋里沒(méi)有喧嘩，只有義工們那一句歡迎響徹上空。只有一個(gè)個(gè)真心的微笑回應彼此，這如同蜜糖般的芳香，溫暖著(zhù)雨花人。

　　走在夕陽(yáng)下的小徑上。偏頭仰望，星星們一路殷勤地張結著(zhù)，臉頰透著(zhù)一派天真的白皙。她們似乎在祝賀我。

　　感受溫暖，傳遞溫暖！

　　傳遞溫暖作文 2

　　溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著(zhù)大地，溫暖著(zhù)每個(gè)人，每個(gè)人的心都向往溫暖。我也有一些溫暖，那些溫暖的小小的溫暖，都是溫暖的陽(yáng)關(guān)。溫暖就是那溫暖的陽(yáng)關(guān)！

　　“��！好痛��！”我大喊著(zhù)，這聲音像個(gè)魔鬼一般，不停地打擾我的好夢(mèng)境，我的身上就好像有個(gè)小人在使勁地拍著(zhù)我，我的腳好像要被什么東西震住似的，我的手心冒冷汗，心好像被什么東西刺著(zhù)一樣，我的眼睛好像被什么也看不見(jiàn)了；我的手不停地在動(dòng)，好像在說(shuō)：“救命��！救命��！”可我就像一條小蛇一樣扭動(dòng)著(zhù)身體，好像要把我吞了。

　　我的眼睛看著(zhù)周?chē)�，我的心好像被什么刺了一下，痛得厲害�?/p>

　　“呼！呼！”我的手好像被什么刺了一下，痛的我直叫痛，好像有一個(gè)小人在使勁地撓我，疼死我了，我的手好像被什么刺了一樣，痛，好像一個(gè)小人在我的手上扎了一下似的。這一下，我好像感到一陣清涼，我的手好像被什么刺了一下，我的手好像被什么東西刺了一下，好像受不了似的'。

　　我看了看手，那是幾個(gè)大人小孩在玩滑滑梯，我們玩得好開(kāi)心，滑梯上是一個(gè)圓形的，上面還刻著(zhù)一個(gè)小女孩。玩的時(shí)候，我的手好像被什么東西刺傷了一樣，我的手好像被什么東西刺了一下似的，很痛，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好痛��！我的雙手好像被什么東西刺到一下似的，痛的我的心都快碎了。

　　這溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著(zhù)我，暖暖的暖暖的，這溫暖，我永遠也忘不了。

　　傳遞溫暖作文 3

　　我是一只蜜蜂，與許多蜜蜂生活在一個(gè)蜂箱里。原來(lái)我和這些蜜蜂生活在樹(shù)上的蜂窩里，但是在一次集體采蜜中被一位農民捉進(jìn)了他做的一個(gè)蜂箱內，和眾多蜜蜂一起采蜜，為他收集蜂蜜，為他做貢獻，雖然累，但我們覺(jué)得很快樂(lè )，每聽(tīng)到人們在一起贊美我們，我的心里就會(huì )很高興。

　　我和其它蜜蜂一起去采蜜的'時(shí)候，總會(huì )在采過(guò)的花朵上做個(gè)記號。其實(shí)我們也不想傷害人類(lèi)，但我們總怕被其它生物欺負我們，所以才用自身的武器防身，但是我們只要攻擊對方一次，我們就會(huì )慢慢死去。因為我們的自身武器連接著(zhù)生命器官，所以我們不能隨便攻擊人。我們其實(shí)非常希望我們都能夠合平相處，但總是不可能的。

　　我們蜜蜂很勤勞，為人們做貢獻，我們心里也感到溫暖。螞蟻有時(shí)也很好奇的問(wèn)為什么我們一樣勤勞，但我們蜜蜂會(huì )被人們贊美，而它們不會(huì )。我們就會(huì )告訴它我們是為人類(lèi)貢獻的，而它們不是，它們知道原因后就會(huì )繼續工作。我們收集完蜜蜂后便會(huì )回到蜂箱內，而人們也會(huì )很高興。他們取蜂蜜時(shí)會(huì )將一個(gè)準備好爪蜂箱，然后用棍子鼓下面的蜂箱。我們便會(huì )飛上去，這樣他們就能把蜂蜜取出來(lái)了。

　　我們不僅幫助人類(lèi)，還幫助花朵，為它們授粉，這樣我們下次還能采蜜。我們蜜蜂總為別人奉獻，但我們不覺(jué)得累，因為為別人奉獻，我們心中就會(huì )感到溫暖，所以我們不覺(jué)得累。我們覺(jué)得采蜜就是我們的工作，一直不換的工作。

　　我們要學(xué)會(huì )貢獻，你貢獻了，你也能感到快樂(lè )，心里便會(huì )很溫暖，心里溫暖了，就會(huì )覺(jué)得累了。

　　傳遞溫暖作文 4

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨鴨媽媽正帶著(zhù)六只小鴨，優(yōu)哉游哉的走在馬路上，路上車(chē)水馬龍，誰(shuí)也沒(méi)有多留意這一群憨態(tài)可鞠的小鴨子們。

　　就在這時(shí)，一只鴨寶寶掉進(jìn)了下水道里，接著(zhù)是第二只，第三只，鴨媽媽阻止了第四只的災難。幸好鴨寶寶們學(xué)會(huì )了游泳，要不然他們隨時(shí)都有可能被水沖走的危險。鴨媽媽在岸邊嘎嘎地叫，似乎在說(shuō)：“寶貝，你別怕，我去找人來(lái)救你�！兵唻寢屨�火燒眉毛之際，一群民警映入眼簾，那群民警就像是“及時(shí)雨宋江”。

　　但是鴨和人之間還是有缺陷的，就是語(yǔ)言不通，鴨說(shuō)鴨國語(yǔ)，人說(shuō)普通話(huà)。所以誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)的話(huà)！鴨媽媽只好用嘴叼住民警的褲腿，示意民警去下水道那邊，可民警沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到鴨媽媽的'意思，忽然，鴨媽媽躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了，過(guò)了一會(huì )兒，鴨媽媽趕緊起來(lái)，民警好像領(lǐng)悟到鴨媽媽的意思了，便跟著(zhù)鴨媽媽走到下水道那邊，不看不知道，一看下一跳，原來(lái)下水道里有幾只小鴨，民警不由得一驚，便很快地采取了急救，一個(gè)消防員進(jìn)入下水道，可是小鴨就是不要他抱，旁邊的鴨媽媽十分著(zhù)急，嘎嘎的叫著(zhù)，似乎在說(shuō)：“寶貝，你別怕，他們是來(lái)救你的，你們要配合他們！”第二次消防員們可就順利多了，一會(huì )兒就把三只小鴨給救出來(lái)了。鴨媽媽嘎嘎地說(shuō)：“謝謝你們，幫我救出我的寶貝�！闭f(shuō)著(zhù)便把小鴨簇擁在翅膀下。

　　人們目送著(zhù)一群可愛(ài)的鴨子遠行，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)驚訝，鴨子也是有感情的，它跟我們人一樣，也愛(ài)自己的孩子！

　　傳遞溫暖作文 5

　　媒體上常報道一些令人悲憤的慘劇。是什么導致悲劇發(fā)生，是人們對生命的冷漠。

　　其實(shí)冷漠并非出自?xún)刃�，多半是因為外在的壓力，如“扶老人反被訛”，為老不尊，老人們利用別人的關(guān)心進(jìn)行敲詐，“碰瓷”等，導致人們不敢扶不敢幫，冷漠就在此誕生了。二零一一年的“小悅悅”事件感動(dòng)了大家。那時(shí)，有個(gè)叫悅悅的.兩歲小女孩，在工地旁和小伙伴們玩球，球不小心滾到了馬路上，突然，一輛裝滿(mǎn)貨物的大貨車(chē)從悅悅身上碾過(guò)，十八個(gè)路人無(wú)人伸手營(yíng)救，之后，又一輛大卡車(chē)從她身上碾過(guò)，最后，她被好心的王阿姨送進(jìn)醫院搶救，結果很不幸，搶救無(wú)效，悅悅從此結果了她的生命。

　　如何讓冷漠消失，防止類(lèi)似事件發(fā)生，只要我們從身邊的小事做起，給別人更多的關(guān)懷和愛(ài)就能停止冷漠的生命�？墒窃鯓觽鬟f關(guān)懷和愛(ài)呢？比如下雨天為別人打傘，幫助有困難的人，這樣就能使愛(ài)延續。

　　我希望大家能夠把這份關(guān)懷，愛(ài)心用自己的實(shí)際情況傳遞下去，讓愛(ài)與陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，填滿(mǎn)人們的心。

　　傳遞溫暖作文 6

　　我家院子里有兩棵高高的香椿樹(shù)，每年都會(huì )結很多的櫻桃。

　　春天，櫻桃樹(shù)的葉子開(kāi)始發(fā)黃，遠遠望去，一片片粉色的花瓣從天而降，落在地上。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，它們在空中舞蹈，一直舞到天的盡頭。

　　這天早晨，我和爸爸、媽媽還有爺爺奶奶一起在樹(shù)下摘櫻桃。

　　我們摘下了一顆顆紅色的.櫻桃，放進(jìn)嘴里，那甜滋滋的味道，簡(jiǎn)直無(wú)法相信，我連忙拿了一顆放在嘴邊，輕輕地咬了一口，“啊，真甜！”我的聲音有點(diǎn)大，“我們吃得好吧！”我對著(zhù)爸爸說(shuō)。我拿起一顆放在嘴邊，一股香味頓時(shí)涌入我心中，我迫不及待的吃起來(lái)�？墒俏业纳囝^和味覺(jué)怎么都吃不完，我又拿來(lái)一顆給爸爸吃，可爸爸卻說(shuō)：“這是櫻桃核的維生素，可以讓咽下去的核爆裂�！�

　　我說(shuō)：“我不吃，我們吃不完�！眿寢尯湍棠潭夹α�，我也和爸爸和爺爺奶奶一起笑了！

　　這天，我和爸爸媽媽一起去摘櫻桃，回來(lái)的路上，我和弟弟就把櫻桃拿來(lái)吃，我把櫻桃核放在嘴里，我吃著(zhù)櫻桃核，覺(jué)得很甜！

　　在我們吃著(zhù)櫻桃，看著(zhù)這一顆顆紅色的櫻桃，我的嘴里不禁流出了口水。

　　在我吃的最開(kāi)心的時(shí)刻，我和我的兩位姐姐也拿著(zhù)一顆，我們倆一起吃著(zhù)櫻桃，一邊吃一邊看著(zhù)天空中那一顆顆紅色的櫻桃，我們的心也隨著(zhù)這一聲聲“咔咔”聲和櫻桃聲一起流出了嘴里的口水。

　　這真是難忘的一件難忘的事！在這次旅途中，我們不時(shí)地會(huì )去那里摘櫻桃，可我們不會(huì )去管它，我們還是會(huì )和它們一起玩的。

　　傳遞溫暖作文 7

　　活中，我們勢必會(huì )遇到種種坎坷、波折。但是我們是以堅強來(lái)面對，還是以淚水來(lái)面對。早就聽(tīng)旁人說(shuō)過(guò)：“生活不相信眼淚�！�

　　曾經(jīng)我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：有一戶(hù)人家在很久以前是非常幸福的，雖不富裕，但卻過(guò)得很溫馨，爸爸在外地打工，媽媽在本地打工，與女兒生活在一起。但是當女兒在六年級暑假的時(shí)候，卻接到了爸爸要回來(lái)的消息，當時(shí)女兒非常開(kāi)心，因為爸爸回來(lái)后又可以陪女兒了，但是女兒卻從未想過(guò)，爸爸這次回來(lái)是病了。當媽媽帶著(zhù)女兒與爸爸去醫院檢查，幾天后，爸爸的檢查結果出來(lái)了——艾滋病，在那時(shí)，媽媽不愿告訴女兒因為她怕女兒承受不了這個(gè)打擊，畢竟才是一個(gè)十二歲的孩子，這會(huì )讓她經(jīng)不起的。于是，回到家后，媽媽告訴女兒：“爸爸得了白血��！”女兒當時(shí)蒙了，整個(gè)人呆呆地坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，但她仿佛也看到了媽媽眼中的辛酸與無(wú)奈。所以，她便笑了一下，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�爸爸還會(huì )好嗎？”媽媽不再回答女兒，因為媽媽知道這個(gè)病是治不好的.，于是，媽媽對女兒說(shuō)：“孩子，有些事，我們是不能決定的，只能順其自然，但我們一定要堅強。你以后也一定要更懂事，知道嗎？你是媽媽唯一的精神支柱……”媽媽哽咽了，女兒似乎也懂了……

　　在這個(gè)殘酷的社會(huì )中，我們要學(xué)會(huì )堅強 ��！

　　傳遞溫暖作文 8

　　大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)的引導下，人類(lèi)的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚。書(shū)是人類(lèi)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，更喜歡在書(shū)的海洋里徜徉。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢索未來(lái)、渺若晨星、撲朔迷離的幻想之境，書(shū)——給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。

　　讀到《狂人日記》，我仿佛看到那個(gè)千瘡百孔的病態(tài)中國，更感受到一股紅色的力量，這讓我想到魯迅先生以怎樣的心情來(lái)創(chuàng )作的。讀完后，我得到了答案：他有憤怒、有無(wú)奈、有感傷，但也有向上的'希望，他是為了讓民族覺(jué)醒、讓中國覺(jué)醒。

　　當我細細品讀《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)時(shí)，它讓我感受到了溫暖，并告訴我，一個(gè)人在經(jīng)歷了那么多困難的時(shí)候，不要輕易放棄，而是選擇繼續堅持下去，不放棄自己，堅信自己一定成功。

　　而讀了《長(cháng)征》后，我感到我們今天的幸福的生活是多么地來(lái)之不易。也許我明白了，作為學(xué)生，要做的就是努力學(xué)習，將來(lái)報效祖國。在困難與生活面前絕不低頭，學(xué)會(huì )自立、自強。

　　我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)給予我智慧與力量，在我成長(cháng)道路上猶如黑暗中的啟明星為我指引方向；給予我信心，幫助我到達成功的彼岸，充實(shí)我的生活。我熱愛(ài)讀書(shū)，所以成長(cháng)路上從未感到孤單。而書(shū)，傳遞給我的是一種別樣的溫暖。

　　傳遞溫暖作文 9

　　今天，天學(xué)了。我穿著(zhù)我心愛(ài)的小短裙，上學(xué)了。我看到了老朋友小張同學(xué)，我就去打招呼。小張同學(xué)對我說(shuō)，“你今天真漂亮�！蔽艺f(shuō)：“今天開(kāi)學(xué)平行線(xiàn)一天，你怎么不穿新衣服？”她自卑地說(shuō)：“我家買(mǎi)不起�！庇谑撬�走了。

　　下午，快要放學(xué)了。天色有點(diǎn)陰暗，好像要下雨，風(fēng)越來(lái)越大，放學(xué)了，雨下下來(lái)了。同學(xué)們紛紛的走了，我和小張慢慢地在等家長(cháng)來(lái)。我媽媽來(lái)了，帶來(lái)了一件外套和一件雨衣，雨越下越大，我想小張的家人是不會(huì )來(lái)了，我把我的衣服和雨衣給她，我對她說(shuō)：“我媽媽多帶了一件外套和雨衣。我走了，再見(jiàn)！”我便跑走了。

　　第二天，我生病了，沒(méi)有上學(xué)。小張知道后十分內疚。

　　放學(xué)后，跑到我家哭著(zhù)說(shuō)：“對不起，都是我的`錯�！蔽艺f(shuō)：“是嗎？那就罰你給我補習功課吧！”她笑著(zhù)說(shuō)：“行，行�！�

　　以后我倆就成了最好的朋友。

　　媽媽傳遞溫暖給我，我把它傳給小張，這溫暖便發(fā)酵，膨脹起了，有句俗話(huà)說(shuō)得好：“贈人玫瑰，手留余香”，如果我們都能這樣，把溫暖傳遞下去，世界將會(huì )多么美好��！

　　傳遞溫暖作文 10

　　說(shuō)起溫暖，首先讓我想的是冬天里燒得通紅的火爐；還有床上厚厚的大棉被；路邊攤上剛烤出來(lái)的大紅薯；還有媽媽給買(mǎi)的新羽絨服，穿在身上那叫一個(gè)暖和，很多很多與溫度和暖和有關(guān)的東西，都是我最初印在腦子里所謂的`溫暖。

　　突然有一天，讓我對溫暖這個(gè)詞產(chǎn)生了質(zhì)疑和新的看法。原來(lái)溫暖遠不止那些我想當初的理解。

　　我是一個(gè)調皮搗蛋的孩子，經(jīng)常會(huì )犯錯誤惹是非，讓家里的每一位成員都頭疼不已。特別是哥哥，經(jīng)常會(huì )因為我的原因跟著(zhù)受懲罰，所以哥哥對我“討厭至極”，甚至說(shuō)跟我斷絕關(guān)系再也不要和我扯上任何事情。有一天，我自己又在外面惹禍了，正在焦急為難的時(shí)候哥哥路過(guò)，一看到一群伙伴圍著(zhù)我一個(gè)“攻擊”，竟然二話(huà)不說(shuō)立馬把我護到身后，被那一群伙伴圍攻，而我免受其禍，一點(diǎn)也沒(méi)有受到傷害。我的心一陣暖流竄過(guò)，這一切都太出乎我的意料！我本以為哥哥不會(huì )管我，甚至會(huì )跑回家告我的狀，讓我挨訓受罰，因為他終于可以不受牽連一次！沒(méi)想到哥哥他沒(méi)有那樣做，而是承擔了我本該承受的過(guò)錯！這是不是所謂的溫暖于心？

　　原來(lái)溫暖不止于表更在于心。那些無(wú)聲的愛(ài)與付出遠遠超遠了冬天里的火爐，還有厚厚的棉被！我們應該趁著(zhù)青春尚早，從現在做起，從自己做起，讓溫暖遍布校園、走向社會(huì )！讓我們?yōu)閻?ài)我們的親人和祖國做一點(diǎn)小小的貢獻，哪怕微不足道，溫暖多了聚在一起就會(huì )產(chǎn)生“熱”！我相信，我們每一位同學(xué)都可以成為傳遞溫暖的火炬手，讓愛(ài)燃燒不息！

　　傳遞溫暖作文 11

　　道一句問(wèn)候，說(shuō)一聲道歉，這對你來(lái)說(shuō)是微不足道的舉手之勞，但在潛移默化當中你其實(shí)已經(jīng)將溫暖傳遞。

　　今天，我們去舟山旅游，眼看腳前是一條淺溝，我輕輕一躍，很輕松地就走了過(guò)去。正當我暗自欣喜時(shí)，一聲尖叫打破了我的憧憬，轉頭一看，外婆的'腳扭傷了，正大聲喊痛，看著(zhù)這情景，我以孫悟空翻筋斗云的速度，立刻跑回外婆身邊。外婆強撐著(zhù)，咬了咬牙皺了皺眉，勉強地笑了笑，一字一頓地說(shuō)：“我沒(méi)事，我們快走，不然就落隊了�！闭f(shuō)完，便一瘸一拐，踉踉蹌蹌地往前走。

　　不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)和太陽(yáng)交班了，晚霞映紅了整片普陀島的藍天，海風(fēng)微微吹奏著(zhù)樂(lè )曲，耳邊仿佛有響起了陣陣佛音。哎呀，真是糟糕，外婆的腳非但沒(méi)有好起來(lái)，反而更加腫了，腳腕處好像立了一個(gè)小籠包。我焦急地在房間里打轉，親切地問(wèn)道：“外婆，您疼不疼��？要不要緊��？”只見(jiàn)外婆揉了揉眼，說(shuō)：“真是個(gè)孝順的外孫女。有你這幾句話(huà)，外婆就好多了�！边呎f(shuō)還邊摸著(zhù)我的腦袋。

　　這是我第一次感受到暖語(yǔ)暖心的魅力，是啊，良言一句三冬暖，外婆的腳都那么腫了，一句真心的問(wèn)候，讓她感受到溫暖，也會(huì )有些緩解。那還有什么能阻止溫暖的傳遞呢？讓我們一起學(xué)會(huì )問(wèn)候，學(xué)會(huì )傳遞溫暖吧。

　　傳遞溫暖作文 12

　　沒(méi)有高照的艷陽(yáng)，沒(méi)有醉人的花香，沒(méi)有婉轉的鳥(niǎo)鳴。陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，厚重的烏云黑沉沉地漂浮在空中。

　　我拎著(zhù)沉重的手提包，在心里恨恨的抱怨著(zhù)：真是的，早知道就不來(lái)爺爺家玩了，爸爸也不能來(lái)接我，還碰上這種鬼天氣……我在來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)隊里尋覓著(zhù)出租車(chē)，心里充滿(mǎn)了焦慮與無(wú)奈。

　　我走向路口，在茫茫的車(chē)海里繼續搜索�？梢�命的是，當我站在左邊時(shí)，右邊出現一輛（出租車(chē)）；當我站在右邊時(shí)，左邊出現一輛。況且今天又是星期天，要找空的.出租車(chē)更是難上加難。我在那里等了半小時(shí)，結果還是竹籃打水——一場(chǎng)空，等來(lái)的全是失望！就這樣，時(shí)間一分一秒地消耗著(zhù)我的耐心。我終于還是放棄了，抱著(zhù)包蹲在地上，再也不去注意來(lái)往的車(chē)輛。

　　“喂，小孩，你怎么了？”從一輛出租車(chē)窗口探出一張還算年輕的面孔。我不懷好意地瞟了她一眼，心想：?jiǎn)?wèn)什么問(wèn)？反正你又不可能把車(chē)讓給我。那阿姨見(jiàn)我沒(méi)有任何反應，又開(kāi)口了：“孩子，這里的車(chē)這么多，你待著(zhù)多不安全呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更憤怒了，話(huà)語(yǔ)如連珠炮似的噴射出來(lái)：“我也不想呀！可我打不到的！”“啊，原來(lái)你打的呀！去哪里？”“崇福鎮�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！罢鏈惽�，我也去那，來(lái)，我捎你一程�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我剛才的不快立刻煙消云散了。我站起身，半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”“真的，走吧�！笨粗�(zhù)阿姨善意的笑容，我便上了車(chē)。一會(huì )兒，我到家了。本以為阿姨也到家了，可我一下車(chē)，出租車(chē)便掉頭就走。我怔住了，過(guò)了好久才恍然大悟：阿姨根本不住這，她騙我是想讓我快點(diǎn)回家。我在那里站了許久，一陣暖流沖撞著(zhù)心房，似乎連吹來(lái)的風(fēng)也變暖了。

　　我在心里許下諾言：我會(huì )慢慢長(cháng)大，變老，我會(huì )把那位阿姨的愛(ài)傳遞給他人，予人溫暖，在他人有困難的時(shí)候我會(huì )伸出援助之手，哪怕我們只是萍水相逢。而且這位阿姨的笑容，這個(gè)善意的謊言，這段曲折又順利的打車(chē)經(jīng)歷將在我的心中珍藏，永遠永遠。

　　傳遞溫暖作文 13

　　濃重的藥水味，充溢著(zhù)我呼吸的空氣，刺動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)。

　　她微側著(zhù)臉，躺在病床上，微顫的身體傳遞給我她的痛苦，一絲內疚牽動(dòng)傳遞的責任~

　　她還是如此要強，依舊如此堅強。

　　她出生在貧農家庭，自幼聰穎，但生活的重壓把她扯到了農田之中，慢慢褪去的童年化作汗水澆灌了田地中一株株麥穗。嫁了人又如勤懇的工人一點(diǎn)一滴地建筑起如今這個(gè)小小的卻足以遮風(fēng)擋雨的家�，F在年過(guò)48的她，早以脫去了年華的長(cháng)袍，如被時(shí)間的風(fēng)吹熟的麥穗，穩定而堅毅地矗立在生活的田埂上。

　　我的母親——勤勞的她

　　母親的賢惠如九月的桂花，十里飄香，人人都說(shuō)母親好，說(shuō)她這些年不容易。是呀，一個(gè)女人，二十年的歲月?lián)Q得三個(gè)孩子的成長(cháng)，確實(shí)不易!

　　母親的堅強是生活中的利刃，我們躲在她的'身后，她為我們劃開(kāi)生活的屏障。從未見(jiàn)母親哭過(guò)，所以?xún)簳r(shí)的我天真的認為母親都不會(huì )哭泣，可長(cháng)大了，才發(fā)現我是錯的，也許在某個(gè)深夜，滴在我臉上的便是母親內心的柔軟。

　　完整的家庭背后是母親每天起早摸黑，以自己這個(gè)24小時(shí)不停轉動(dòng)的小小齒輪頑強的力量在支撐著(zhù)生命的延續。

　　可是偶爾當我看著(zhù)那躬起的背在吃力地拖地時(shí)，我卻會(huì )沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō):“你累不啦!別拖了，看得我都累了�！眿寢尡銜�(huì )抬起她蓬松的頭沒(méi)好氣地說(shuō):“我不拖，誰(shuí)拖呀，家里那么臟，你弄呀?!”我毫不擔心地接上:“好呀，我來(lái)弄�！薄八懔�，你還是好好讀你的書(shū)去吧!”我便習以為常地咬著(zhù)蘋(píng)果走向我的書(shū)房~

　　在我的記憶中，母親很少生病，也或許她常生病卻不和我們說(shuō)，而這一次~~

　　也許母親從沒(méi)有想過(guò)要將這份責任傳遞給現在的我，我明白即使現在如此痛苦的她仍在擔心著(zhù)我，擔心著(zhù)這個(gè)家~

　　我開(kāi)始明白，這一份責任終將傳遞到我的手中。

　　我雙手小心翼翼地捧著(zhù)痛苦傳遞來(lái)的責任。在時(shí)間中，從這份責任中，我學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )每天早起煮粥，裝著(zhù)熱氣騰騰的粥奔去送給母親，希望這一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖可以減輕些母親的疼痛，給母親講學(xué)校的趣事，學(xué)會(huì )了承擔，盡管我瘦小的肩膀還無(wú)法承受繁重的家務(wù)，經(jīng)常做到一半就沉沉地倒進(jìn)了黑夜的懷抱中~~~

　　我始終無(wú)法承擔這份責任，母親的病好了以后，責任的專(zhuān)屬權也隨之被奪回了，她說(shuō)只望我能好好讀書(shū)~

　　而我還是會(huì )偶爾幫她洗洗碗，卻也只能僅限于此了。

　　你我都會(huì )明白一份責任，一次傳遞，一段小小的卻彌足珍貴的成長(cháng)。

　　堅強的生活，向你我，傳遞的是亙古不變的責任。

　　傳遞溫暖作文 14

　　我是一串風(fēng)鈴，也是一個(gè)八音盒。

　　我的頭是是一個(gè)個(gè)小小的紫色鈴鐺，每當風(fēng)姐姐拔動(dòng)我的頭發(fā)時(shí)我的頭發(fā)總是會(huì )發(fā)出悅耳的響聲。我的頭是一塊紫色琉璃，呈橢圓形，里面流動(dòng)著(zhù)幽紫色的血液。我的身體是一棟復古式歐州城堡的樣子，只要轉動(dòng)城堡門(mén)口的柱子我的肚子――城堡的一個(gè)窗戶(hù)就會(huì )跳出來(lái)兩只小鳥(niǎo)唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　我的第一任主人是一位大約二十五歲的女人。我們在一起僅相處了一日的時(shí)間，她便把我送給了她的侄女。那日她買(mǎi)了我后對我說(shuō)：“希望你能減輕些她的負擔吧�！闭f(shuō)完后她嘆了一口氣。過(guò)了一會(huì )她拿起手機和另一個(gè)人通視頻電話(huà)，我聽(tīng)見(jiàn)她對電話(huà)那頭的人說(shuō)，她給那人買(mǎi)了一個(gè)禮物等她回國后再給那個(gè)人看。聽(tīng)了她的話(huà)我想：難道她要帶我離開(kāi)洛杉磯？

　　第二天，主人帶我到了她的國度。她的家在中國，而且我們下飛機時(shí)有很多人在機場(chǎng)接她。其中有一個(gè)女孩很奇特，別人都在玩手機而她卻抱著(zhù)一本書(shū)在看，主人看到那個(gè)女孩后便走到女孩身邊然后對她說(shuō)：“學(xué)習是很重要但健康的身體卻是革命的本錢(qián)。來(lái)看看這是我帶給你的禮物�！蹦莻�(gè)女孩聽(tīng)了主人的話(huà)便笑了，她笑起來(lái)很美，有兩個(gè)小小的酒窩還有兩顆小虎牙呢！女孩伸手接過(guò)我看了看說(shuō)：“小姑姑謝謝你，我很喜歡它�！庇谑桥�孩便成了我的第二任主人。她帶我回家后我才知道她的生活有多枯燥乏味，每一天都是寫(xiě)作業(yè)看書(shū)除了睡覺(jué)和吃飯眼神基本上都在書(shū)上。一天二十四小時(shí)有十六個(gè)小時(shí)的時(shí)間她都在學(xué)習只有偶爾才會(huì )陪我玩一會(huì )。后來(lái)她考上了理想的大學(xué)，她對我說(shuō)，我是她無(wú)邊黑暗里唯一的溫暖。后來(lái)她也把我送人了，把我送給那人之前她說(shuō)：“我很喜歡你可是小憶妹妹更需要你，她的生活只有永無(wú)止境的學(xué)習。嬸嬸總是以為她好的理由讓她學(xué)習她不喜歡的東西，她喜歡跳舞嬸嬸卻把她的愛(ài)好當做威脅她的籌碼要求她必須考第一。所以我希望你能帶給她快樂(lè )�！本瓦@樣我成了另一女孩的風(fēng)鈴了。

　　我的'第三任主人給我取名叫小紫，她說(shuō)，紫色代表著(zhù)高貴神秘。我們之間并沒(méi)有感情她留下我也只是想要送給她的小妹妹。因為她流露出對妹妹的愛(ài)，讓我也對她的妹妹產(chǎn)生了強烈的好奇。終于，在一個(gè)月后我見(jiàn)到了她的妹妹。那是一個(gè)很可愛(ài)的女孩，圓圓的小臉，柳眉杏眼，長(cháng)發(fā)及腰經(jīng)常穿古裝，有一點(diǎn)古典美人的韻味。明明已經(jīng)十歲了可還是有很重的奶音連嬰兒肥也未退去，性格開(kāi)朗卻有一點(diǎn)天真。在第三任主人把我送給她時(shí)，她問(wèn)：“姐姐它有名字嗎？”說(shuō)完她又說(shuō)：“不如叫紫兮吧�！闭f(shuō)完后她依依不舍地說(shuō)：“姐姐我不要�！钡谌�任主人說(shuō)：“收下吧，本來(lái)就是給你的�！薄安�，姐姐你騙人！剛剛我摸了它的各處都很光滑而且擦的那么干凈一看就是心愛(ài)之物�！弊詈笪疫�是沒(méi)有被送出去，那個(gè)女孩離開(kāi)時(shí)對我說(shuō)：“我不是不喜歡你可是我的為姐姐著(zhù)想，她很累可她在我面前總是裝的那么若無(wú)其事。你一定要讓姐姐快樂(lè )喔，不然我揍你�！边�像征性的揮了揮小肉拳。

　　傳遞溫暖，溫暖有你快樂(lè )出發(fā)。讓我們共同傳遞溫暖讓社會(huì )被溫暖包圍。

　　傳遞溫暖作文 15

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！笔沁@個(gè)時(shí)候孟母三遷的真傳身教，也是這個(gè)時(shí)候孟子的真傳身教。孟子曰“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！边@些都是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

　　孟子曰：“慈母愛(ài)如山，母愛(ài)如山，父愛(ài)如山�！蔽业膵寢屖且粋�(gè)溫柔的人，但我卻有一個(gè)十分不幸的媽媽。

　　媽媽對我的照顧無(wú)微不至，我的生活中幾乎每天都會(huì )發(fā)生一件令我驚訝不已的“小事”。

　　有一次，放學(xué)回家，媽媽在廚房做家務(wù)，可是那次我沒(méi)有帶錢(qián)，于是，我就把錢(qián)放在了儲物袋里，并自信地走出了學(xué)校。剛走出校門(mén)，就遇見(jiàn)了媽媽。媽媽見(jiàn)到我，就連忙把我叫住，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你知道今天是什么日子嗎?”“媽媽?zhuān)�您不知道我們家住哪兒呀？”媽媽回答說(shuō)：“你猜，我們住哪兒？”我說(shuō)：“我住哪兒？”媽媽說(shuō)：“我們住哪兒？”我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“我住哪兒？”媽媽說(shuō)：“我住哪兒？”“我住哪兒？”我說(shuō)：“我住哪兒�！眿寢屝α诵φf(shuō)：“你們就住哪兒？你們自己去找吧！”說(shuō)著(zhù)，媽媽把我帶到了那里。我看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬�里充滿(mǎn)了淚水，她那雙溫柔的眼睛里充滿(mǎn)了愛(ài)惜。我走到媽媽身邊，拿出零錢(qián)，給媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小蛋糕，媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽?zhuān)�這個(gè)小蛋糕我不喜歡，你吃吧�！闭f(shuō)著(zhù)她把小蛋糕放在了我的`碗里。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝�！�

　　我的媽媽是一個(gè)慈愛(ài)的人，她對我的愛(ài)我永遠也不會(huì )忘記。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

　　傳遞溫暖作文 16

　　在嚴寒的冬天里，卻沒(méi)想到教室里的空調突然壞了，這可讓我們同學(xué)們一陣哀嚎。教室里沒(méi)有了暖氣來(lái)源，不多久就變得冷颼颼的。

　　“嘶，真冷��！”有同學(xué)縮著(zhù)脖子搓著(zhù)手發(fā)出了感嘆，不過(guò)這一聲感嘆是教室里所有人都的心聲�！敖o，我將手套借給你保保暖�！闭f(shuō)著(zhù)，有一位同學(xué)就將手上的手套脫了下來(lái)，然后遞給了剛才那個(gè)搓手取暖的同學(xué)。

　　一段時(shí)間過(guò)后，從窗戶(hù)里，門(mén)縫里頑強的透了進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)讓教室里更冷了。這是自習課，中途老師來(lái)教室里看了看我班的空調后就出去了，應該是去找空調師傅了。這不，教室里就只剩下我們班的同學(xué)了，隨著(zhù)空氣越來(lái)越冷，不少的同學(xué)都放下手中的筆搓搓手，捂捂耳朵�！拔也焕淞�，給你暖暖�！边@一雙手套傳遞到了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手上，拿到這雙手套的'同學(xué)接受了手套里的溫暖，等到自己的雙手暖和了之后，又將手套傳遞給了下一位同學(xué)，傳遞著(zhù)溫暖。

　　當這雙手套傳遞到我的手上時(shí)，戴上手套后的我頓時(shí)感受到了溫暖，這股溫暖不僅是來(lái)自手套，也來(lái)自?xún)刃�。我所感受到的溫暖，是同學(xué)們之間相互關(guān)懷的溫暖。盡管冬天嚴寒，盡管冷風(fēng)嗖嗖，但是外界的溫暖永遠比不過(guò)發(fā)自?xún)刃牡臏嘏��?/p>

　　這一天，教室里的同學(xué)們借著(zhù)手套傳遞溫暖，當我的雙手也暖和了之后，我將手套傳遞給了下一位同學(xué)。在之后的時(shí)間里，雖然沒(méi)有手套溫暖著(zhù)我的雙手，但是我已經(jīng)感覺(jué)到教室里沒(méi)有那般的寒冷了。我想定是同學(xué)們之間傳遞的溫暖，讓外面的冬天也折服了，于是不再侵襲著(zhù)我們沒(méi)有暖氣來(lái)源的教室。

　　傳遞溫暖，這是一個(gè)多么令人感到溫暖的事。

　　傳遞溫暖作文 17

　　在成長(cháng)的道路上，我遇到了太多太多事情，有快樂(lè )的，有難過(guò)的，有激動(dòng)的……但唯獨那件事令我記憶猶新，一想起心底便會(huì )泛起陣陣暖意。

　　那是個(gè)冬天，雪，如同仙子般，邁著(zhù)輕盈的舞步來(lái)到人間。刺骨的寒風(fēng)像把把利刃，吹痛了我的臉頰。

　　我走在去上學(xué)的.路上，被凍僵的手不停地搓著(zhù)，試圖能感到一絲溫暖。冷風(fēng)從領(lǐng)口不斷灌入，我不禁打了幾個(gè)寒戰。我皺了皺眉，不滿(mǎn)地埋怨道：“這么冷的天氣還要上學(xué)……”話(huà)未說(shuō)完，我便不小心踩到一塊石子，整個(gè)人直挺挺地向前摔去。

　　“啊——”我吃痛大叫出聲，艱難地卷起褲子，小心翼翼地查看傷口，膝蓋擦破了皮，血珠不斷沁出。我立刻紅了眼，感到鼻子發(fā)酸，淚水在眼眶里直打轉。我咬緊牙關(guān)，雙手搭在地面上，拼盡全力想要站起來(lái)，剛一用力，卻又再次摔落。眼淚再也憋不住了，奪眶而出，好像斷了線(xiàn)的珠子，怎么也止不住。

　　委屈的淚水逐漸模糊了我的視線(xiàn)，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人向我伸出手臂。我胡亂地抹了抹眼淚，抬頭定睛一看，眼底蒙上了一層詫異的神色——是一個(gè)素不相識的女孩。

　　她眨著(zhù)水汪汪的大眼睛，友善地朝我微笑，說(shuō)：“我扶你起來(lái)吧�！�

　　我愣了愣，片刻，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽住她的手。在這個(gè)女孩的幫助下，終于站了起來(lái)。

　　她拿出紙巾，輕柔地為我擦拭傷口，溫柔地對我說(shuō)道：“我幫你止血，可能會(huì )有點(diǎn)疼，你忍著(zhù)點(diǎn)�！痹�(huà)完，她又把手上的手套戴在我被凍紅的手上，朝我揚起一個(gè)微笑，如春風(fēng)般溫暖。

　　我看著(zhù)眼關(guān)這個(gè)素未謀面卻無(wú)微不至的女孩，感激地說(shuō)：“謝謝你！”心里感慨萬(wàn)千。她看起來(lái)只比我大幾歲，卻如此關(guān)心體貼。

　　“沒(méi)事�！闭f(shuō)完，她便離開(kāi)了。

　　我拿著(zhù)手套的手緊了緊，一股暖流在我心間淌過(guò)。

　　我望著(zhù)那個(gè)女孩離云的背影，暗暗下定決心，我要將這份溫暖傳遞下去，在他人需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，為人們帶去溫暖！

　　傳遞溫暖作文 18

　　從小媽媽常對我說(shuō)，要給別人帶來(lái)溫暖，那時(shí)的我只是不懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小時(shí)候我一直是外婆把我養大的，有一次媽媽從杭州帶來(lái)了一個(gè)布娃娃，我每天晚上抱著(zhù)它睡覺(jué)，隨后我就把那個(gè)舊的布娃娃扔在了一旁。

　　第二天我就去給鄉下的`孩子們看，其中有一位小朋友對我說(shuō)：“小姐姐，我能到你家去，和你一起玩布娃娃嗎？”我說(shuō)：“可以的�！钡搅送砩�，她到我家來(lái)了，她見(jiàn)我在給布娃娃洗臉，還把布娃娃輕輕地放在床上讓它睡覺(jué)，她看到這個(gè)場(chǎng)景抽噎了一下，然后她突然“哇哇哇”的哭了，我問(wèn)她：“你怎么啦？”她對我說(shuō)：“小姐姐，我……我沒(méi)有布娃娃，你可以把那個(gè)舊的布娃娃送給我嗎？”我心想：這么可憐的小孩子，竟然沒(méi)說(shuō)要新的，卻說(shuō)要舊的，我還是把兩個(gè)都給她吧！因為我媽媽說(shuō)要給別人帶來(lái)溫暖，再說(shuō)了她比我小，還是兩個(gè)都送給她吧！說(shuō)著(zhù)我把躺在被窩里的和在地上的一起給了那個(gè)小女孩，小女孩開(kāi)心的抱著(zhù)布娃娃對我說(shuō)：“小姐姐，謝謝你，我一定會(huì )好好照顧她們的，還有有空的時(shí)候記得來(lái)我家玩�！闭f(shuō)著(zhù)就一蹦一跳的跑了回家。

　　雖然我失去了還沒(méi)相處2年的布娃娃，但是我很開(kāi)心，因為我給了那位小朋友溫暖，我相信那位小朋友一定會(huì )把我的溫暖傳遞下去，讓更多的人得到溫暖，讓更多的人快樂(lè )，讓更多的人忘記憂(yōu)傷和煩惱。只要把溫暖傳遞下去，世界才會(huì )變得更美好。

　　傳遞溫暖作文 19

　　愛(ài)是冬天里的一束陽(yáng)光，帶給我溫暖和無(wú)限希望，愛(ài)是在我無(wú)助的時(shí)候，朋友的陪伴給我勇氣。

　　我就像一只準備在冬天里打算怎么過(guò)冬的倉鼠，面對著(zhù)將要到來(lái)的寒冬，心里特別著(zhù)急的想，怎么才能不被那白白的大雪和那無(wú)情的寒風(fēng)所折磨死，看著(zhù)眼前的溫暖風(fēng)景，我戀戀不舍，于是我坐在一棵大樹(shù)下，望著(zhù)遠處的風(fēng)景，大樹(shù)爺爺的頭發(fā)正在一根一根的掉去，看上去顯得蒼老了許多，小草妹妹也都一個(gè)一個(gè)的不知所向何處。

　　太陽(yáng)公公快回家了，我這才清醒過(guò)來(lái)，即將要進(jìn)入冬眠了，我準備的食物還沒(méi)準備好呢，我趕緊起身，在樹(shù)林里樹(shù)爺爺的腳下尋找著(zhù)可以過(guò)冬的食物和松樹(shù)落下的松果。

　　日子一天天的悄悄溜走，天氣也一天天的'變涼，倉鼠家族都躲進(jìn)洞里，打算進(jìn)入睡眠了，我站在洞口望著(zhù)洞外的風(fēng)景，此時(shí)樹(shù)爺爺幾乎沒(méi)有了頭發(fā)，一陣寒風(fēng)迎面吹來(lái)，帶著(zhù)一片樹(shù)葉打在了我的臉上，又落了下來(lái)，我撿起地上的樹(shù)葉進(jìn)入洞中，打算也進(jìn)入冬眠。

　　在沉睡中我夢(mèng)到了，我走在白白的大雪中被寒風(fēng)吹打著(zhù)，我感覺(jué)我自己已經(jīng)走到了人生的巔峰，馬上要被那無(wú)情的大雪所凍死，可是在我即將暈倒的時(shí)候，我發(fā)現雪中有一片樹(shù)葉我撿起樹(shù)葉一看，腦海中閃過(guò)無(wú)數，我在夏日里坐在樹(shù)下觀(guān)看風(fēng)景，看著(zhù)太陽(yáng)公公燦爛的笑臉，想著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，突然我的身體我充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我感覺(jué)自己已不再那么的寒冷，我在沉睡中迷迷茫茫的醒了過(guò)來(lái)，走到存放糧庫里，拿了一些食物，草草的吃了一些，我無(wú)比渴望春天的到來(lái)，于是我向洞口走去，盼望著(zhù)春天已經(jīng)到來(lái)了，等我走近門(mén)口時(shí)，鄰居們都在門(mén)外呼喚著(zhù)我，我打開(kāi)洞門(mén)，他們一個(gè)個(gè)，打著(zhù)啰嗦的往我家跑，一個(gè)個(gè)的說(shuō)著(zhù)，凍死啦！凍死啦！我跑去房間給他們拿了一個(gè)大被子，讓他們裹起來(lái)，他們看著(zhù)我平靜的表情包問(wèn)我，你怎么不冷呢？我說(shuō)你們把眼睛閉上，我給你們講一個(gè)故事，他們一個(gè)個(gè)的把眼睛閉了起來(lái)，靜靜的聽(tīng)著(zhù)，我在給他們講著(zhù)溫暖的大太陽(yáng)，暖暖的微風(fēng)，我們一起在炎熱的大地上玩耍、打鬧。聽(tīng)了這些他們都不在那么的冷，而且還活躍了起來(lái)，然后我們一起坐在地上閑聊，盼望著(zhù)冬天的到來(lái)。

　　心靈有時(shí)候也可以給我們帶來(lái)溫暖的，我們一定要學(xué)會(huì )心靈純潔，把溫暖傳遞下去。

　　傳遞溫暖作文 20

　　溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著(zhù)大地，溫暖著(zhù)每個(gè)人，每個(gè)人的心都向往溫暖。我也有一些溫暖，那些溫暖的小小的溫暖，都是溫暖的陽(yáng)關(guān)。溫暖就是那溫暖的陽(yáng)關(guān)！

　　“��！好痛��！”我大喊著(zhù)，這聲音像個(gè)魔鬼一般，不停地打擾我的好夢(mèng)境，我的身上就好像有個(gè)小人在使勁地拍著(zhù)我，我的腳好像要被什么東西震住似的，我的手心冒冷汗，心好像被什么東西刺著(zhù)一樣，我的眼睛好像被什么也看不見(jiàn)了；我的手不停地在動(dòng)，好像在說(shuō)：“救命��！救命��！”可我就像一條小蛇一樣扭動(dòng)著(zhù)身體，好像要把我吞了。

　　我的眼睛看著(zhù)周?chē)�，我的心好像被什么刺了一下，痛得厲害�?/p>

　　“呼！呼！”我的手好像被什么刺了一下，痛的我直叫痛，好像有一個(gè)小人在使勁地撓我，疼死我了，我的手好像被什么刺了一樣，痛，好像一個(gè)小人在我的手上扎了一下似的。這一下，我好像感到一陣清涼，我的手好像被什么刺了一下，我的`手好像被什么東西刺了一下，好像受不了似的。

　　我看了看手，那是幾個(gè)大人小孩在玩滑滑梯，我們玩得好開(kāi)心，滑梯上是一個(gè)圓形的，上面還刻著(zhù)一個(gè)小女孩。玩的時(shí)候，我的手好像被什么東西刺傷了一樣，我的手好像被什么東西刺了一下似的，很痛，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好像被什么東西扎了一下似的，我的手好痛��！我的雙手好像被什么東西刺到一下似的，痛的我的心都快碎了。

　　這溫暖的陽(yáng)關(guān)照射著(zhù)我，暖暖的暖暖的，這溫暖，我永遠也忘不了。

　　傳遞溫暖作文 21

　　一位年過(guò)八旬的耄耋老人，擁有一套北京房產(chǎn)，兒女們都在北京工作，生活富裕無(wú)憂(yōu)，本應安享天倫之樂(lè )，但她卻變賣(mài)房產(chǎn)，將七十余萬(wàn)元悉數捐給自己的故鄉——濮陽(yáng)。她就是“中國好奶奶”徐鳳英。

　　元宵節前夕，我們一行六人來(lái)到油田敬托院有幸見(jiàn)到了這位徐奶奶。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)房間，一副偌大的“臘梅報春”國畫(huà)首先映入眼簾，側墻上分別掛著(zhù)徐奶奶與市慈善總工會(huì )工作人員的照片，和一些不同風(fēng)格的毛筆書(shū)法，徐奶奶介紹說(shuō)這都是院里的老人們贈送的。窗臺上擺著(zhù)兩三盆花草，雖不是什么奇花異草，但長(cháng)得郁郁蔥蔥，生機盎然。沒(méi)有奢華的裝飾，沒(méi)有富貴的象征，房間不大，卻樸素整潔。

　　八十二歲的徐奶奶精神矍鑠，身體硬朗，拉著(zhù)我和兩個(gè)伙伴在床邊坐下聊起家常。于是，我說(shuō)出了埋在心里的疑問(wèn)：“徐奶奶，是什么促使您賣(mài)掉北京的房子來(lái)捐助家鄉的學(xué)校和敬老院呢？”

　　“我出生在一個(gè)貧苦的農村家庭，沒(méi)有文化，剛參加工作時(shí)就只會(huì )寫(xiě)自己的名字，是國家和組織給了我學(xué)習的機會(huì )。我八十多了，三個(gè)兒子都能自食其力，我這輩子沒(méi)有為黨和國家做些什么，用我的積蓄幫助貧困孩子完成學(xué)業(yè)，將來(lái)報效國家！”徐奶奶慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)，“我年紀大了，住在敬托院除了吃喝沒(méi)什么其他花銷(xiāo)，國家發(fā)的'離休金能結余不少，給需要的老人買(mǎi)些藥，補給一些生活困難的老人，讓他們生活得更好一些。我花不了那么多錢(qián)，把它捐給慈善事業(yè)，我很快樂(lè )�！�

　　奶奶沒(méi)想到自己的行為會(huì )引起這么大的反響，“就是覺(jué)得辦了一件自己一直想辦的事”。質(zhì)樸的言語(yǔ)，平和的心態(tài)，讓我明白了什么是不求享受、奉獻社會(huì )的大愛(ài)。

　　于是，帶著(zhù)一份感動(dòng)和一顆感恩之心，我和兩位伙伴為奶奶表演了吹奏、小合唱幾個(gè)小節目。我用竹蕭吹奏了《茉莉花》和《夕陽(yáng)紅》，徐奶奶一邊鼓掌一邊小聲附和著(zhù)。節目表演結束，徐奶奶很高興，一邊夸獎著(zhù)“真好”一邊獎勵給我們每人三塊巧克力，并鼓勵我們要“好好學(xué)習，成為國家棟梁！”

　　遠離大都市，捐獻積蓄，徐奶奶用坦然的壯舉為我們詮釋著(zhù)最崇高的境界，用平淡的言語(yǔ)向我們傳遞著(zhù)人間的大愛(ài)。我們就應不負奶奶的寄托，勤奮學(xué)習，努力為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！

　　傳遞溫暖作文 22

　　一月的冬天是寒冷的，窗外，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，一絲不茍地從縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，搓搓早已生了凍瘡，紫薯饅頭般的手，跳跳冷得麻木的雙腳，一絲愁云悄然無(wú)聲地浮現在眼前：

　　馬上就要睡覺(jué)了，電熱毯卻忘記了開(kāi)，現在也已來(lái)不及了，要怎樣熬過(guò)這艱難的時(shí)光呢？

　　脫下羽絨服，哆嗦著(zhù)爬上床，正蜷著(zhù)身子，卻突然發(fā)現，被子里溫暖如春，床單下升騰的絲絲熱氣逐漸將我冰冷的`身子融化開(kāi)來(lái)。心里，好暖好暖。

　　這一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

　　打開(kāi)那盞橘紅色的小夜燈，一臥，坐了起來(lái)。電熱毯不知何時(shí)已自己閃爍出鮮黃的亮光，如璀璨耀眼的啟明星，照亮我迷茫懵懂的前進(jìn)之路。用那陣陣熱氣捂暖了被單，捂暖了我的身子，更捂暖了我小小的心。哦不，是爸爸開(kāi)的吧，晚飯時(shí)，爸爸是坐在小沙發(fā)上邊看足賽邊吃的。就坐在那個(gè)離我的小床不遠的沙發(fā)上。

　　淚水溢滿(mǎn)眼眶，父親帶給我溫暖，如一束春陽(yáng)，化開(kāi)冬日的冰雪，如一泓清泉，滋潤干涸的心田。此時(shí)此刻，我分明聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，金燦燦的，我明白，幸福之花已悄然無(wú)聲地盛開(kāi)在我的心靈深處。

　　父愛(ài)如花，溫暖如莖，花開(kāi)無(wú)聲，莖輸沃土。

　　傳遞溫暖作文 23

　　圣誕節鄧將來(lái)臨，這讓我深深回憶到了前幾年的一個(gè)特別的圣誕，這個(gè)圣誕非常不同，就讓我們沉入這個(gè)非同一般的圣誕節里吧！

　　圣誕節那個(gè)，窗外居然飄起了潔白的雪花，給這個(gè)浪漫的節日增添了童話(huà)般的色彩，讓人留言忘返。

　　此時(shí)，一家人圍坐在火爐邊，幸福的滋味籠罩著(zhù)整個(gè)房屋。大雪爭先恐后的。我的'心卻暖烘烘的，因為此時(shí)的我正跟母親坐在一起，我翻開(kāi)我平中的從初中生雜志，淡淡的書(shū)香沁入心脾，一篇題為《母子連心，把最溫暖的愛(ài)留給對方》的故事讓我深受感觸，一對互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)的母子，他們將自己溫暖的愛(ài)留給了對方。文中的母親是吃苦的耐勞，和藹可親，堅忍不拔：兒子也是堅強勇敢，聰明冷俐，善解人意的人。因為這對母子的和諧，也因為他們被此關(guān)心，彼此用心地感受對方，我對愛(ài)便有了新的詮釋——愛(ài)，在心中，在實(shí)際行動(dòng)中，而母愛(ài)，像清澈的河流，哺育著(zhù)我們。

　　不能忘記“5·12”汶川大地震中那位母親。她在關(guān)鍵時(shí)救住孩子，幾根鋼筋殘忍地壓在她的身上，這一舉動(dòng)在那一剎那定格。她的孩子保住了而她，永遠地離開(kāi)了，臨死前，這位母親艱地用豐機留下最后一句關(guān)懷：“孩子，不管媽媽有沒(méi)有活著(zhù)，你一定要好好活著(zhù)，愛(ài)你的媽媽。人們看到這幕后，都感到得哭了。這是一個(gè)，勇敢而慈祥的母親��！英國有一對母子，他們因受到大雨突襲而被沖進(jìn)了大河。男孩此時(shí)正被母親的手緊緊抓住，懸掛在欄桿上，搖擺不定。母親用盡力救了兒子而自己掉入河里，兒子見(jiàn)義也跳入，在掙扎中兒子救了媽媽?zhuān)�他們在河中表演了一段�?ài)的傳奇。最后，救援人同時(shí)把兩個(gè)救了出來(lái)，這便是奇跡母子連心用信念匯成一地生奇奇跡的樂(lè )事，母心連心，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，母子連心，把溫暖的愛(ài)傳給對方。

　　我相信，只要你心懷感恩，心有真懷，心懷無(wú)私奉獻精神，奇跡就會(huì )出現，讓我們一起把溫暖的愛(ài)留給對方吧！相信你看了《初中生》定會(huì )有所感動(dòng)，有所行動(dòng)！我就是被它所影響的。

　　傳遞溫暖作文 24

　　車(chē)水馬龍的街道，如一條冰冷的水流，貫穿著(zhù)冷漠與孤獨。如今的社會(huì )，隨著(zhù)科技不斷發(fā)達，做一件好事，目的不是為了幫助他人，而是為了追名逐利，為了得到他人的贊賞。

　　傍晚，我站在熟悉的街道旁，憶起了幾年前的一件事······

　　那是一個(gè)略帶寒意的晚秋。晚上，我陪媽媽來(lái)到步行街，為迎接冬天的到來(lái)而添置一些御寒衣服。走在人來(lái)人往的街道上，夜晚的'冷風(fēng)一陣陣吹過(guò)，人們步履匆匆，有些也說(shuō)說(shuō)笑笑。皎潔的月光撒在大樓的窗戶(hù)上，我與媽媽談?wù)撝?zhù)最近發(fā)生的有趣的事，握著(zhù)媽媽的手，暖暖的。不知怎的，暖意傳到心中，步伐不僅更有力了些。

　　我們穿過(guò)了一條長(cháng)長(cháng)的路口，眼看離商場(chǎng)不遠了，突然，一個(gè)衣冠有些不整的大叔冒了出來(lái)，對著(zhù)我們說(shuō)：“買(mǎi)個(gè)包吧�！蔽遗c媽媽被突然出現的人嚇了一跳，以為他是在推銷(xiāo)商品，便想無(wú)視他走開(kāi)了。沒(méi)想到他又跟了上來(lái)，重復地說(shuō)：“幫我買(mǎi)個(gè)包吧�！眿寢屵@才聽(tīng)懂了他的話(huà)。原來(lái)他是想要買(mǎi)一些吃的填飽肚子。從衣著(zhù)上看，他應該也不算是一個(gè)乞討者。不知道他經(jīng)歷了些什么，以至于淪落街頭，向陌生的人乞討食物。

　　媽媽猶豫了一會(huì )兒，想到他從我們還在馬路對面的時(shí)候就已經(jīng)看到他在不停地向他人請求幫助，想來(lái)也一定是非常需要幫助吧，于是媽媽便應允了，帶他去便利店買(mǎi)幾個(gè)面包。他連聲道謝，把我之前對他的戒備清除了很多。

　　路上，他跟在我們說(shuō)清了原因，原來(lái)，他和他老婆從鄉下來(lái)到這里找兒子，辛辛苦苦地趕到這里后，沒(méi)想到兒子出差去外地了，現在在連夜趕回來(lái)，兩個(gè)老人無(wú)處可歸，只能與兒子相約在這個(gè)步行街上。結果，身上沒(méi)錢(qián)，等兒子等了一天了，熱騰騰的食物一口也沒(méi)吃上，他只好先和老婆分散開(kāi)來(lái)向他人尋求幫助。一天下來(lái)，很少有人駐足聽(tīng)他們傾訴，也沒(méi)有人肯幫助他們，而我和媽媽是這一天第一個(gè)肯幫助他們的，他對我們表示萬(wàn)分感謝。于是，我們就來(lái)到了一個(gè)小便利店。進(jìn)去后，媽媽去幫他挑面包。思襯一會(huì )后，媽媽對他說(shuō)：“面包不填飽，我幫你買(mǎi)方便面吧�！彼�趕忙說(shuō)好，又小心翼翼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸百I(mǎi)兩個(gè)可以嗎？我老婆還在外面······”媽媽也答應了，給他買(mǎi)了兩碗快速面。走出便利店后，他拿著(zhù)兩碗快速面向我們鞠了個(gè)大大的躬，向我們道謝，我們連忙說(shuō)只是在做些力所能及的小事，用不著(zhù)這么給我們這么大禮。他最后說(shuō)了一聲好人一生平安，便去找他老婆了。

　　走在回家的路上，我默默地想著(zhù)剛剛發(fā)生的事。發(fā)現媽媽真的是一個(gè)很善良的人。相信她帶給社會(huì )的溫暖，也會(huì )被別人傳遞下午吧。

　　傳遞溫暖作文 25

　　當我們看到“美”這個(gè)字，腦海中總會(huì )浮現出很多與“美”有關(guān)的詞語(yǔ)：美輪美奐，斗美夸麗，至善至美……今天，我又想到了一個(gè)與美有關(guān)的詞語(yǔ)-----與美同行。

　　我的身邊也有許多“美”的故事，其中有一件事讓我記憶猶新——五年級時(shí)，在英語(yǔ)培訓班，要期末考試了，老師雖然提醒了要帶尺子，可我還是忘了，急得像熱鍋上的螞蟻。好朋友Any見(jiàn)了，毫不猶豫地掰斷了自己的嶄新尺子，給了我一半，我順利地通過(guò)了考試。我十分感激Any，至今還保存著(zhù)那把斷尺！因為Any給我的不只是一把斷尺，而是一份值得珍藏一生的友情和對別人的關(guān)愛(ài)“美”。這個(gè)故事，好像就發(fā)生在我們身邊，好像就發(fā)生在哪天的課堂上，這是伙伴無(wú)私的美，友愛(ài)的心。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“我們要把別人的.困難當成自己的困難，把別人的愉快看成自己的幸�！�。 老師也常常教導我們，同學(xué)之間要互幫互助，團結友愛(ài)�？捎袝r(shí)，我也會(huì )幸災樂(lè )禍，也會(huì )熟視無(wú)睹，我不由得反省自己，比起Any，我也會(huì )掰斷新尺子給同學(xué)嗎？

　　我想到了最美司機吳斌，在那一刻，如果他的心中沒(méi)有舍己為人的“美”，那么，全車(chē)的人性命不保，這種美，是責任；最美媽媽吳菊萍，她雙手托起的，是對別人關(guān)愛(ài)的“美”，是母愛(ài)，是希望……只有我們與美同行，才能讓溫暖涌動(dòng)在你我之間。我們要自律，不再做丑惡的制造者，參與者。從這一刻起，從自己做起，與美同行，拒絕冷漠。公交車(chē)上，主動(dòng)讓座，展現出自己落落大方的“美”；老人跌倒了，扶一把，展現出自己樂(lè )于助人的“美”；同學(xué)問(wèn)你難題，不要裝作不知，要展顯出自己團結友愛(ài)的“美”……讓我們用共同的美為根基，搭起一座堅不可摧的高樓。

　　“最能打動(dòng)心靈的還是美，美立刻在想象里滲透一種內在的欣喜和滿(mǎn)足”讓我們記住愛(ài)迪生的這句名言吧！放飛夢(mèng)想，我們與美同行 ，傳遞溫暖，傳遞感動(dòng)。同學(xué)們，快丟棄心中的冷漠，你我一起與美同行，共同搭建愛(ài)的大廈，無(wú)畏風(fēng)雨！

　　傳遞溫暖作文 26

　　哦，又下雨了。我凝視著(zhù)那朵搖曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖，如此單純。這時(shí)，我記憶的閘門(mén)打開(kāi)了，回憶像一朵急著(zhù)綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩……

　　那是一個(gè)昏暗的下午，也是這么個(gè)雨天。我沒(méi)帶雨傘，站在宿舍樓門(mén)前不知所措，愁云漸漸在我臉上彌漫開(kāi)來(lái)。雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的`意思�！稗Z隆隆”的雷聲伴著(zhù)“嘩啦嘩啦”的雨聲，匯聚成一曲令人驚心動(dòng)魄的交響樂(lè )。

　　怎么辦？再過(guò)幾分鐘就要上課了，遲到可是要被罰站的！沖過(guò)去嗎？可萬(wàn)一被淋感冒了怎么辦？怎么辦？怎么辦？我急得淚水不停地在眼眶里打轉。正在這時(shí)，一位女老師撐著(zhù)雨傘從對面走來(lái)�！澳阋�去上課嗎？”這位陌生的女老師用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我�！班��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　于是，老師牽著(zhù)我的小手，帶我向教學(xué)樓走去。一路上，老師一手打著(zhù)雨傘，一手挽著(zhù)我的右臂，緊緊的，暖暖的。風(fēng)很大，好幾次都差點(diǎn)把雨傘掀翻，老師使勁兒地拽著(zhù);雨很大，但我的衣服卻絲毫沒(méi)有被淋濕。一陣風(fēng)吹來(lái)，我感受不到一點(diǎn)兒冷，心中宛如有一股暖流在涌動(dòng)。

　　到了教學(xué)樓，我才發(fā)現老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師說(shuō)了聲：“謝謝！”然后轉頭飛奔著(zhù)上了樓，跑到了教室……

　　雨還在下，但我卻沉浸在過(guò)去已久的那一幕中。一抬頭，我看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有帶雨傘、對著(zhù)大雨哭得正傷心的小妹妹。

　　我很自然地走過(guò)去，拉起小妹妹的手，同樣溫柔地對她說(shuō)：“姐姐帶你去上課，好嗎？”說(shuō)完，我牽著(zhù)她的手，撐著(zhù)傘向教學(xué)樓走去。到了教學(xué)樓后，我感覺(jué)好開(kāi)心，我為自己的舉動(dòng)而自豪。因為，我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人�；蛟S，在某個(gè)雨天，在別人有困難的時(shí)候，小妹妹也會(huì )像我一樣，為需要幫助的人撐起一把“傘”。

　　雨聲依舊，但溫暖在你我他之間流淌。

　　傳遞溫暖作文 27

　　親情傳遞的溫暖如沙漠中甘甜的水，滋潤我們干涸的心田；似黑夜中的一盞明燈，照亮我們人生的軌道；像寒冬里的一團火，燃燒希望，照亮我們的心房！

　　八月中秋的月亮，是圓的；團聚的餐桌，是圓的；遠方游子的思念，也是圓的。中秋團圓之際，大家齊聚在餐桌上，飯菜仍是熟悉的味道，人依舊是熟識的面孔。長(cháng)輩相互敬酒，小輩眉開(kāi)眼笑。大家道家常，訴心事，送祝福，看似平常，卻溫暖了在座每一各人的心。熱騰騰的飯菜，甜蜜蜜的月餅，一顆顆凝聚在一起的心，是中秋成就了今天的團圓。媽媽細心地給我?jiàn)A肉；爸爸關(guān)心地給我遞紙；外公熱心地問(wèn)侯我的生活；姐姐苦口婆心地教授她的學(xué)習經(jīng)驗……看著(zhù)碗里堆成小山的飯菜，聽(tīng)著(zhù)親人輕聲細語(yǔ)的關(guān)切之話(huà)，還有眼前一張張笑盈盈的臉，我的心里有一泓暖流涌動(dòng)，它填滿(mǎn)了我的心臟，給了我積極面對生活的力量。

　　飯后，窗外的景色詩(shī)情畫(huà)意。漆黑的夜空中，望見(jiàn)一輪圓月，星星都變得暗淡，皎潔的.月亮正如李白詩(shī)云，恰似一個(gè)白玉盤(pán)。圓月的光輝如青煙一般，銀光散向大地，清幽素雅。媽媽在背后輕拍我的肩膀，我轉過(guò)身去，一杯溫熱的牛奶遞在的手上。捧著(zhù)這一份溫暖，賞著(zhù)這一番景色，不禁讓我感嘆：唯有十五的月亮和親人的愛(ài)不可辜負。

　　月光下城市的輪廓被勾勒渲染，細細品味親情，是那么溫暖……

　　傳遞溫暖作文 28

　　在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。人與人之間愛(ài)的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。愛(ài)讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，愿我們能將這份溫暖永遠傳遞在人間。傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖，愿這份溫暖永駐人間。這里給大家分享一些關(guān)于傳遞溫暖

　　在我們身邊有許多的人，他們雖然沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，卻時(shí)時(shí)刻刻在為社會(huì )奉獻著(zhù)自己。他們就是現實(shí)生活中的“活雷鋒”，永遠受到人們的贊揚。

　　生活中常有一些鏡頭，無(wú)不是他們樂(lè )于助人的體現——

　　放學(xué)后的校園，是人山人海的陣勢�！鞍ρ�!”一個(gè)女孩叫了一聲，隨后哇哇大哭起來(lái)，原來(lái)她被別人撞到了。幾位同學(xué)聞聲趕過(guò)來(lái)，連忙扶起她，輕輕拍去他身上的灰塵，擦凈了她的眼淚，然后合力將她背到了醫務(wù)室。醫生來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)安頓好小女孩后又悄悄地走了。

　　醫生也許沒(méi)有發(fā)現，小女孩疼痛的'淚水中透著(zhù)感激，她在默默地感謝那幾位不留姓名的同學(xué)。是他們的行動(dòng)，讓小女孩感受到了溫暖。

　　繁華的大街上，有一個(gè)可憐的流浪漢。他的面前擺著(zhù)一個(gè)破碗。一天下去了，碗里僅有幾個(gè)零碎的硬幣。遠處，有一個(gè)小男孩，同情的目光一直落在流浪漢的身上。他的手里緊緊攥著(zhù)一張五元鈔票。后面是一家商店。他猶豫了一陣兒，還是走向了流浪漢，當他放下那五元時(shí)，身后議論紛紛：“唉，又有一個(gè)孩子被騙了!”“這孩子真傻，給騙子錢(qián)!”小男孩聽(tīng)了，眼里閃著(zhù)淚光，半天不說(shuō)話(huà)。最后，終于說(shuō)了一句話(huà)：“我……我只是想……幫助他!”話(huà)音未落，所有人都靜默了，他們的心靈被小男孩的話(huà)所震撼了——是啊，幫助別人是不分貧富、不分貴賤的。小男孩是用自己的行動(dòng)傳遞這愛(ài)與溫暖。

　　當然，這樣的好人好事比比皆是，他們不是偉大的人，但他們是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)在為社會(huì )奉獻。他們，才是最可愛(ài)的人!

　　雷鋒精神如一把火炬，只有人人傳承，才能將它傳遞下去。這種精神不僅快樂(lè )了別人，更快樂(lè )了自己!讓我們共同行動(dòng)，將這把“火炬”，傳遍世界的每一個(gè)角落!

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