寫(xiě)溫暖的作文九篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫(xiě)溫暖的作文9篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)溫暖的作文 篇1
我以前覺(jué)得溫暖離我很遙遠，但是只要我留心生活、細心感受，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)溫暖，就在我身邊。
父母的關(guān)心，讓我感到溫暖。冬天每天上學(xué)時(shí)，媽媽一定會(huì )說(shuō)：“穿暖與點(diǎn)��！”因為媽媽怕我著(zhù)涼、生��；每天爸爸回到家，就會(huì )把我逗樂(lè )了，因為爸爸知道開(kāi)心會(huì )讓我把煩惱拋到腦后。每當我因作業(yè)太多，太難而抓狂時(shí)，媽媽總會(huì )不厭其煩地開(kāi)導我。因為有這樣的父母，我感到很溫暖。
老師的指引，讓我感到溫暖。當我成績(jì)下滑時(shí)，老師會(huì )輕聲細語(yǔ)地安慰我，讓我在下一次考試中發(fā)揮得更好；當我在學(xué)習的道路上遇到路障時(shí)，老師會(huì )指點(diǎn)我，讓我越過(guò)它，繼續前進(jìn)；當我犯錯誤時(shí)，老師會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，讓我不再跌倒在同一塊石頭上。因為有這樣的老師，我感到很溫暖。
同學(xué)的幫助，讓我感到溫暖。我在二年級時(shí)得了肺炎，班里的同學(xué)都搶著(zhù)要幫我抄“小本子”，平時(shí)字寫(xiě)得不好的一位同學(xué)，幫我抄小本子時(shí)，字也寫(xiě)得很端正；病痊愈后，到了學(xué)校。同學(xué)們見(jiàn)到我，便關(guān)切地噓寒問(wèn)暖；由于請了很長(cháng)一段時(shí)間的假，有很多作業(yè)不會(huì )做，同學(xué)們就會(huì )來(lái)為我答疑解惑，主動(dòng)向我伸出援手。因為有這樣的同學(xué)，我感到很溫暖。
父母的關(guān)心、老師的指引、同學(xué)的幫助……讓我真切地感到，溫暖，就在我身邊。
寫(xiě)溫暖的作文 篇2
窗外，春風(fēng)輕拂著(zhù)翠綠的葉，撒下一地斑駁。落日用僅剩的余暉希望留給大地最后的溫暖。
我在書(shū)桌前坐下，看著(zhù)桌前摞成一堆因為我許久不曾翻閱而落下了一層厚塵的書(shū)，不禁輕嘆一聲：我有多久不曾動(dòng)筆寫(xiě)下我最?lèi)?ài)的文字了？于是，我拾起散落在桌上的筆，盯著(zhù)等待我發(fā)揮想象創(chuàng )造的紙張，愣了半晌。
最終，我發(fā)現我空有一點(diǎn)兒不著(zhù)邊際的飄渺無(wú)影的想法，卻什么也寫(xiě)不出來(lái)——許久以前熱愛(ài)文字到一碰筆就才思泉涌的感覺(jué)，丟了。
我突然懷念起來(lái)：還記得以前的我，腦海中稀奇古怪的小故事總是無(wú)窮無(wú)盡；對感興趣的事、物，只要稍加思考，一首首小詩(shī)便緊接著(zhù)從筆下誕生。那課本的扉頁(yè)上，總是密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了我想象力的“杰作”。
思及至此，我不禁有些傷感。我的文字把我拋棄了嗎？還是……我拋棄了曾經(jīng)與我形影不離的文字呢？看著(zhù)桌上連著(zhù)充電器亮著(zhù)屏幕的智能手機，我心中有了答案——是這一方小小的電子屏幕困住了我想象的翅膀，讓我文字的甘泉逐漸干涸了。
近一段時(shí)間，因為這智能手機中的虛擬世界，我好像有些輕浮了。再也無(wú)法靜下心來(lái)融進(jìn)文字的世界了。我把我的文字弄丟了。
我忽然痛恨起眼前的手機起來(lái)。這虛擬世界的另一端，像是有魔力般無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著(zhù)我。我心中總是牽掛著(zhù)那些虛無(wú)的東西，像一塊在汪洋大海里浮木，漫無(wú)目的地活著(zhù)，走著(zhù)，開(kāi)始變得浮躁。
我把連著(zhù)充電線(xiàn)的手機拔掉，關(guān)了機塞進(jìn)抽屜里，閉上眼開(kāi)始冥想心中文字最初的模樣——幡然醒悟的我，決定把被我弄丟的文字找回來(lái)。
那顆浮躁的心，因為手機中的虛擬世界惴惴不安太久了，久到現在都無(wú)法安靜下來(lái)。
看著(zhù)落滿(mǎn)陳灰的書(shū)本，一股思念之情油然而生：書(shū)中美麗的“桃花源”，也被我封鎖太久了。
我隨心拿起一本書(shū)，書(shū)封上早已積累了一層層的灰塵——原來(lái)我已這么久不曾翻書(shū)了么？我拂去灰塵，翻開(kāi)第一頁(yè)，一排歪歪扭扭的字跡赫然在目：“當我自己在黑暗幽遠的道上，當心慢慢走著(zhù)，我只傾聽(tīng)著(zhù)自己的足音�！摹被貞浲蝗挥可闲念^：摘錄下這句詩(shī)時(shí)，我心中滿(mǎn)懷著(zhù)對文字的熱愛(ài)和欣喜，無(wú)論哀樂(lè )，文字永遠是我的第一傾聽(tīng)者。每個(gè)寂靜的深夜里，當我執筆寫(xiě)下心中所想時(shí)，耳邊便只有文字予以我的回響。文字像我的行走在書(shū)的“桃花源”的雙足，“足音”美妙而源遠。
那時(shí)的我，心和文字是在一起的。它們是我打開(kāi)書(shū)的世界的鑰匙，亦是我充滿(mǎn)荊棘的成長(cháng)路上最好的伙伴。
遺忘的記憶慢慢開(kāi)啟——彼時(shí)的我，心中最大的夢(mèng)想是：以我筆寫(xiě)我心，溫暖我文字彼岸的人！
藉此，我終于明白：我的文字從未拋棄過(guò)我，哪怕是我把他遺忘。
心中開(kāi)朗。于是，我又拿起那筆，在紙上訴盡我對書(shū)與文字的歉意與思念。
文末，愿所有熱愛(ài)文字的人，都能以心為筆，寫(xiě)盡對文字的熱愛(ài)。
真的很喜歡過(guò)去的自己，面對喜歡的人、事、物，短詩(shī)隨筆即來(lái)，字字句句，都溢滿(mǎn)了對文字的歡喜。
望諸君莫因俗世煩擾丟失了心中的初心和熱愛(ài)。
寫(xiě)溫暖的作文 篇3
迷茫時(shí)、害怕時(shí)、哭泣時(shí)、甚至墜入一片苦海，你最想要的是什么？
他說(shuō)：一只貓。
題記
九歲時(shí)的他，家庭已是支離破碎，他的父親早已選擇放棄這個(gè)家庭，決然離去。那時(shí)的他懵懵懂懂，為此他并不在意父母之間的事，他僅僅想要一只貓。母親最終選擇獨自離開(kāi)，卻如愿以?xún)數貫樗粝乱恢回�，在充滿(mǎn)饑餓與寒冷的歲月里，他與他的貓相依為命。
后來(lái)，貓死了，他長(cháng)大了。
他和它的故事，在大冰的《乖，摸摸頭》里，一個(gè)小小的章節里。
回過(guò)頭來(lái)，仔細想想，也許有那么些時(shí)候，你我都曾想要擁有一只貓。
與人相處的過(guò)程中，怕是稍有不慎，便會(huì )有不期而遇的爭吵，總以為他人總是圍著(zhù)自己轉。那一瞬之后，忽覺(jué)這個(gè)世界只剩下自己，害怕自己是一個(gè)人，然后為自己難過(guò)，那么，就給我一只貓吧！讓它陪伴著(zhù)我，心靈便會(huì )被治愈吧。
誰(shuí)會(huì )是我的貓？
我又是誰(shuí)的貓？
合上書(shū)本，閉上雙眼，便不由得去想，當命運的巨浪將人推進(jìn)那苦海之時(shí)，想要的，或是一只貓，或是一碗面條，一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)溫暖的懷抱，足矣。
記得自己曾養過(guò)一只貓，一只剛斷奶的貓。寒假里有一段時(shí)間，只有一個(gè)人在家，卻有它陪我寫(xiě)作業(yè)，陪我看書(shū)，再陪著(zhù)一家人過(guò)年。不是說(shuō)貓傲嗎？不，它們有感情。貓如人一般，它會(huì )喜歡看電視，也喜歡像我一樣睡一整天。記得分別那會(huì )兒，我是連鼻涕帶淚送走它的，舍不得。想起來(lái)，童年的記憶里少了一個(gè)重要的玩伴。
恰時(shí)寫(xiě)到這里，想罷，又憶起我那可愛(ài)的貓，這時(shí)的我還和同學(xué)鬧著(zhù)矛盾。不覺(jué)，嘴角在悄然間揚起一絲微笑。閉上眼來(lái)細想：一個(gè)人，在越是迷茫無(wú)奈的時(shí)候，卻越要學(xué)會(huì )去珍惜�；蛟S，還有人在等待著(zhù)自己，那個(gè)人或許便是救助自己的貓。
他們都還在，每一分每一秒，請珍惜。
因為你還有你的小貓，就像他和它的故事，結局不如曾經(jīng)想象那般美好，但至少他和它共同的回憶是那么美好而溫暖。
他們的故事，溫暖了我的視線(xiàn)。
寫(xiě)溫暖的作文 篇4
溫暖是一輪紅日，既照亮了外表，又溫暖了心靈，溫暖是一件事，它讓我感到了溫暖，使我永世難忘。
那是五年級的一個(gè)夏天，因學(xué)校要組織足球比賽，每到中午都可以看到我們班的隊伍在操場(chǎng)上揮汗如雨。一天，我踢球踢得正起勁，忽然，一個(gè)同學(xué)向我撞了過(guò)來(lái)。因為沖撞力量太大，我的腿順著(zhù)操場(chǎng)的跑道滑了出去。等我停下來(lái)，發(fā)現膝蓋上的衣物已被開(kāi)了一個(gè)洞，里面積滿(mǎn)了沙土，鮮血順著(zhù)膝蓋往下流。頓時(shí)，一股鉆心的疼充滿(mǎn)了我的全身。我看著(zhù)自己的腿，心想肯定沒(méi)救了。但我沒(méi)放棄，試著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)站起來(lái)，但無(wú)濟于事，因為太疼，剛站起來(lái)就又倒了。我急得像熱鍋上的螞蟻不知怎么辦，就在這時(shí)，我的同班同學(xué)賴(lài)釗把我扶起來(lái)，問(wèn)：“疼嗎？”“疼！”我不屑的回答，心想：還用問(wèn)嗎？“好，咱們去醫務(wù)室！”沒(méi)想到他居然會(huì )帶我去醫務(wù)室，沒(méi)想到這個(gè)對我來(lái)說(shuō)微不足道的男孩居然也會(huì )去關(guān)心我。
到了醫務(wù)室，見(jiàn)里面沒(méi)人，一經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知醫務(wù)室的老師今天休息，于是賴(lài)釗和我只好沮喪地回了班。
回班后，老師急切的問(wèn)我情況，我一一作了回答。隨后，賴(lài)釗把藥箱拿過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“咱們班有藥箱�！彼贸鰞善咨幤�，“這是消炎藥，我幫你消炎殺菌�！闭f(shuō)完，他把自己的削筆刀洗了洗，把藥片一點(diǎn)一點(diǎn)用削筆刀削在一張白紙上，然后又一點(diǎn)一點(diǎn)倒在了我的膝蓋上，右手擋住散藥粉的地方，又給我吹了吹，最后又從藥箱中拿出一塊紗布，給我輕輕地按在膝蓋上，我看見(jiàn)賴(lài)釗的頭已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，不知怎么的，我的眼睛開(kāi)始濕潤了……我感到一陣辣絲絲的疼，但我知道那是一種溫暖的疼。
這種痛使我和賴(lài)釗友誼加深，這種痛充滿(mǎn)了愛(ài)，這種痛讓我感到了溫暖。
寫(xiě)溫暖的作文 篇5
寒風(fēng)凜冽的日子，我們都瑟縮在溫暖的被窩里，當一雙冰涼的雙手掠過(guò)你的脖頸，或許你才會(huì )睜開(kāi)惺忪的雙眼，而那一時(shí)刻，你的心窩是否涌上一股暖流？
窗前的燈光微亮，屋內的窗戶(hù)因而暖氣而滿(mǎn)是白霧。當媽媽的手不停地在我脖子上"取暖”，我便會(huì )一股腦的蜷縮進(jìn)被子，任由媽媽的拉拽，還是無(wú)所動(dòng)搖我的瞌睡心。你知道我多想一直這樣睡下去嗎？不是為了緩解兩星期學(xué)習生活的壓力與疲憊，不是為了一時(shí)的任性和賴(lài)床，而是希望在溫暖的港灣下呆的久些，久些。
起床，就意味著(zhù)我的星期天已經(jīng)過(guò)了一半了，當我凌亂的穿起衣服奔向廚房時(shí)，恐怕已經(jīng)日上三竿了，廚房那盞不變的老燈泡泛著(zhù)黃暈，一個(gè)飯桌前的一家人或許才是我內心深處的追求。有爺爺的嘮叨和大道理的教育，有奶奶在一旁的配合和贊同，有媽媽筷子下的“挑肥揀瘦”和悉心問(wèn)候。還少不了弟弟的討厭與頑皮，爸爸的嚴肅和挑釁。此時(shí)的我樂(lè )在其中，可口的飯菜，世界上的至親，這難道不是溫暖的時(shí)刻？“咔擦”將那其樂(lè )融融的時(shí)刻永遠記錄在腦海里。
或許對于你來(lái)說(shuō)，離開(kāi)父母的束縛，家庭的制約是自由的，歡喜的，然而對于我不是。星期天就以上車(chē)歸校而結束，多希望時(shí)間被拉長(cháng)，多希望還有一天的假期，多希望不要上學(xué)，但是滿(mǎn)載著(zhù)家人的期盼和自己的夢(mèng)想還是需要離開(kāi)的，還需要奮斗的，就在車(chē)子啟動(dòng)的時(shí)刻，車(chē)窗外的媽媽越來(lái)越小，卻一直如雕塑般立在原地，目光充滿(mǎn)不舍與渴望，“咔擦”將那戀戀不舍的眼神烙印在心。
溫暖的時(shí)刻縈繞著(zhù)我們的生活，母親濃濃愛(ài)意的呢喃，父親無(wú)言的關(guān)愛(ài)，老師朋友的鼓勵和陪伴。只是，你有沒(méi)有發(fā)現？
盡管外面寒風(fēng)襲來(lái)，沒(méi)有了春日的生機，其實(shí)溫暖，一直在。
寫(xiě)溫暖的作文 篇6
每個(gè)人的掌心溫度都是不相同的：有的溫暖，有的冰涼。而我的掌心溫度卻比別人的冰涼。
小時(shí)候，我的.掌心也跟其他的孩子的掌心一樣是溫暖的，喜歡拽著(zhù)媽媽的手到處亂跑，但身邊總是沒(méi)有爸爸的影子，因為他常年在深圳，極少回家。那時(shí)候，我最?lèi)?ài)問(wèn)的問(wèn)題就是：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”但他總是不回來(lái)看看我，更讓我氣憤的是他在我生日的時(shí)候也不打個(gè)電話(huà)來(lái)跟我說(shuō)一聲：“生日快樂(lè )！”
時(shí)間悄然逝去，在我八歲時(shí)爸爸回來(lái)了。但我看見(jiàn)他時(shí)，我并沒(méi)有想象中的那么高興，而是輕輕地擁抱了他一下，并淡淡地說(shuō)了一句：“爸爸，你回來(lái)了�！蹦菚r(shí)，我的掌心只有小時(shí)一半的溫暖。
在我十歲時(shí)，媽媽因為工作地址的變動(dòng)，調到新鄉去上班了。雖然說(shuō)，媽媽每隔半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間就會(huì )回來(lái)看看我，但每次都不超過(guò)三天就走了。我和媽媽也已經(jīng)生疏，好像中間隔著(zhù)一條鴻溝，想要從它身上跨過(guò)去，卻怎么也無(wú)法跨到另一邊。那時(shí)，我的掌心只有小時(shí)三分之一的溫暖。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我馬上十四歲了，而爸爸媽媽也越來(lái)越忙，我經(jīng)常獨自一人在家。而爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，我經(jīng)常以一句“我要寫(xiě)作業(yè)”或“我要看書(shū)”回到自己的房間，把自己封閉起來(lái)，對門(mén)外的聲音概不理睬。這時(shí)我的掌心只有小時(shí)五分之一的溫暖。
今年的春節，爸爸媽媽一起回來(lái)了，我還是像以往他們回來(lái)一樣，回到了自己房間。第二天，媽媽推開(kāi)我房間的門(mén)并詢(xún)問(wèn)我要不要出去玩，我本想說(shuō)不去，可是被媽媽硬拉去了。再過(guò)一條馬路時(shí)，他們卻幾乎同時(shí)牽起我的手，像小時(shí)候一樣擔心我亂跑。他們的掌心是那么的溫暖，使人有一種如沐春風(fēng)般的感覺(jué)，沁人心脾！
掌心的溫暖，化解了我們中間的隔閡與鴻溝，使我像我小時(shí)候那樣幸福。我發(fā)現我的掌心溫度上升了，不似往年一樣冰涼，雖只有小時(shí)三分之一的溫暖，但我也感覺(jué)很滿(mǎn)足。
寫(xiě)溫暖的作文 篇7
一股涓涓的細流，在我成長(cháng)的路上從春流到夏，從秋流到冬，它潤澤了我小小的心靈，激起了我生活中的喜悅，讓我所有的不快與哭泣都走上溫暖的旅程。
樹(shù)上的葉子變得金黃，風(fēng)兒一吹，便似蝴蝶般飄落。放學(xué)后的我從校門(mén)走出，來(lái)到那棵久經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)下，她站在那，等我。蕭瑟的秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落在她的頭上，我輕輕地拿下那片樹(shù)葉，卻注意到那一頭烏黑的青絲中已有了些許銀發(fā)。她，就是我親愛(ài)的媽媽。好多天未見(jiàn)到媽媽?zhuān)F在媽媽來(lái)接我回家，這是多么美好的一件事��！
步入初中的校門(mén)，由于離家較遠，我不得不住校。記得那一次，學(xué)校流感特別嚴重，課堂上都充斥著(zhù)咳嗽聲，我也被傳染了。在校醫室掛了幾天水仍不見(jiàn)效，又即將月考，本想自行處理的我不得不打電話(huà)給母親。打完電話(huà)不久，母親便火速趕到學(xué)校。
在去醫院的路上，我一邊抱怨著(zhù)最近繁重的作業(yè)，一邊情不自禁地理著(zhù)自己的衣著(zhù)，母親溫柔地應答著(zhù)，但還不忘時(shí)不時(shí)地埋怨我：“自己生病了，怎么也不打電話(huà)！身體最要緊，懂不懂？”她被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)在空氣中飛舞，我只顧抱緊她的腰，享受這冷風(fēng)中的溫暖，這幸福的埋怨。
醫院窗口排隊的人很多，好不容易排完隊，找椅子坐下吊點(diǎn)滴。發(fā)燒的我只感覺(jué)臉部滾燙，好像要被蒸發(fā)了似的。片刻后，我又覺(jué)得肚子不舒服，醫生說(shuō)是正常反應。
母親讓我躺在她的腿上。不經(jīng)意間，我碰到她冰涼的手，便靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我臉熱得難受，用你的手幫我冰冰吧�！蹦赣H溫柔地將手伸過(guò)來(lái)，捂在我的臉上，但她又怕凍壞我，時(shí)不時(shí)地拿開(kāi)，嘴中輕聲地說(shuō)著(zhù)：“怎么這么燙……”
望著(zhù)眼前的母親，我想起了她照看我的無(wú)數過(guò)往：深夜里為我蓋好被子，在燈下陪我做作業(yè)，雨雪天接送我上下學(xué)……漸漸地，我的眼濕潤了，我仿佛再次跌進(jìn)了母親溫暖的懷抱，做起了溫暖而又甜蜜的夢(mèng)。
現在，我和媽媽一起走在回家的路上，盡管是深秋了，但我分明感到溫暖，感到一種幸福。
我知道，在我成長(cháng)的旅程中有著(zhù)媽媽的印記，是媽媽用她偉大的愛(ài)給予我力量，照亮我前進(jìn)的路。這就是母愛(ài)，是她，在陪我走著(zhù)一段溫暖的旅程。
寫(xiě)溫暖的作文 篇8
十二歲的天空，淡淡風(fēng)，淡淡云，淡淡的寂寞，淡淡的哀愁。
站在人生的岔道口，面對涌涌的人群，左躲右閃，徘徊與彷徨，這時(shí)，總會(huì )有一雙溫暖的手牽著(zhù)我“回家”。
曾幾何時(shí)，我們不在像小孩子一樣粘在父母身后，開(kāi)始有了自己的小秘密。曾幾何時(shí)，我們不在像小時(shí)侯那樣安心聽(tīng)話(huà)，變的倔強與任性，我們像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，四處飄蕩，思念卻永遠系在父母身上。
從小到大，總愛(ài)依偎在父母身旁，對他撒嬌，搞些惡作劇，每次都弄得父母哭笑不得。
從小到大，總愛(ài)大大小小闖些禍，怕了便躲起來(lái)不在出來(lái)，每次都要讓父親背黑鍋。
9月12日的晚上，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)父親去世了，不會(huì )再在身邊保護我了，不會(huì )再有人如此疼、愛(ài)我了，在夢(mèng)中，我努力尋找，尋找父親遺留的東西，卻怎么也找不到，哭著(zhù)去回憶父親存留在腦海中的一點(diǎn)一滴，失去的永遠也不會(huì )再回來(lái)，身邊的人一個(gè)個(gè)相繼走開(kāi)，無(wú)助的哭泣充滿(mǎn)我的世界，我從夢(mèng)中驚醒，一直哭到天亮。
有父親的地方是天堂，有天堂的地方才是我的故鄉。
我是個(gè)不諳世事的孩子，我的世界充滿(mǎn)了憂(yōu)郁，身邊的朋友不多，卻知我心。
與朋友在一起的時(shí)候是快樂(lè )的，總能笑口常開(kāi)，獨自一個(gè)人時(shí)，憂(yōu)郁總會(huì )爬上我的臉。
父親不在身邊時(shí)，我只會(huì )依賴(lài)朋友，朋友比父親可靠，而且不會(huì )有代溝。
與朋友一起相互挽著(zhù)在校園中穿梭，一起唱喜愛(ài)的歌，一起歡笑與惆悵，喜歡被朋友念，喜歡被朋友惦記，喜歡與朋友在一起，沒(méi)有朋友在身邊的時(shí)候，我像是個(gè)走失的孩子一樣，只是哭著(zhù)縮在原地不動(dòng)，并且我不會(huì )讓淚水流下來(lái)，等待著(zhù)一雙熟悉的手給我愛(ài)的溫暖。
父母與朋友是我生命中摯親摯愛(ài)的人，有了他們，才組成我完美的世界。
有你在身邊，生活更新鮮。
寫(xiě)溫暖的作文 篇9
走著(zhù)走著(zhù)，我想坐下來(lái)野餐。因為我看見(jiàn)了冬天的陽(yáng)光，暖暖的、懶懶的，我停下腳步，悠閑的吃那最美味的午餐。
他突然不見(jiàn)了，我只好起身繼續走著(zhù)走著(zhù)，有一對新人，一個(gè)美麗的新娘、一個(gè)英俊的新娘，他們正在戶(hù)外舉辦婚禮，那個(gè)新娘子穿著(zhù)短袖，一直發(fā)抖。這時(shí)，冬天的太陽(yáng)又出現了，用它溫暖的陽(yáng)光，靜靜的安撫了新娘子，新娘子幸福的告訴新郎：“我愿意嫁給你！”
我再度停下腳步，我昏昏欲睡，我就在樹(shù)下沉沉睡去。我知道溫暖的冬陽(yáng)，就像一床最溫暖的被被，輕輕蓋在我的身上，我睡得好香。
突然，我冷醒了，原來(lái)天黑了，冬天的太陽(yáng)早就去休息了，天氣越來(lái)越冷。我起身回家，只想回到家里，吃一餐豐富熱騰騰的晚餐，我要快點(diǎn)走了。
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