實(shí)用的溫暖的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的溫暖的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的作文 篇1
有時(shí)候很想問(wèn)問(wèn)別人，有沒(méi)有一個(gè)人不是親人，卻血濃于水；有沒(méi)有一個(gè)人，不是親人，卻相互依靠；有沒(méi)有一個(gè)人，帶給你無(wú)限歡樂(lè )。那一份純真，那一份美好，從來(lái)都不曾改變。
友誼好似千絲萬(wàn)縷的光芒，在我迷失方向時(shí)，指引我向前走去，我想在心里裝一個(gè)玻璃瓶子，將你們給予我的溫暖收集起來(lái)。那樣，溫暖將永駐我心。
我很喜歡和她們并排騎自行車(chē)，在黃昏的大道上一起回家，朝陽(yáng)的金波向兩旁濺開(kāi)，我就覺(jué)得那不是一輛自行車(chē)，而是一輛裝載了夢(mèng)想的飛艇在滑行，看見(jiàn)周?chē)男〉晗蚝笈苋�，心像長(cháng)了翅膀，輕松，愉悅。有時(shí)也會(huì )在小區里和閨蜜吃幾串麻辣燙，紅色的汁水浸沒(méi)過(guò)綠瑩瑩的蔬菜和白花花的豆腐，讓人垂涎三尺，我是最不能吃辣的，每每吃過(guò)總是滿(mǎn)臉通紅，辣的“哇哇”大叫，我閨蜜總是哈哈大笑，弄得我一臉窘迫，但這總是一天中最愉快的時(shí)光，不開(kāi)心的事情隨著(zhù)我們爽朗的笑飄散在風(fēng)中。這時(shí)她把涼意沁人的礦泉水遞給我，水的甘甜在嘴邊蕩漾，那味道美好，悠長(cháng)，沁人心脾。
我最喜歡和她們在綠茵茵的草地上，用一個(gè)耳機聽(tīng)歌，花草樹(shù)木的混合清香彌漫在空氣中，使我們全身都放松下來(lái)，每當聽(tīng)到彼此最喜歡的歌曲時(shí)，總會(huì )對眸一笑，然后不約而同的唱起來(lái)。從遠處看，我們就像連體嬰兒。音樂(lè )的暖流流進(jìn)心間，突然發(fā)現身邊的你已不經(jīng)意間陪我走過(guò)了七年，不經(jīng)意間給予了我很多細微的感動(dòng)和溫暖。
我喜歡和她用一個(gè)杯子喝水，她喝，我就講笑話(huà)逗她：“車(chē)右轉時(shí)，哪一個(gè)輪子不動(dòng)？”“右輪��！”“笨蛋，是備用輪胎！”只看見(jiàn)她剛喝進(jìn)嘴里的水“噗”的噴了出來(lái)。我笑的上氣不接下氣，總會(huì )在枯燥的學(xué)業(yè)中找到一劑調味品，那就是我們的友誼，我們享受著(zhù)彼此的可愛(ài)與美好。
時(shí)間在流逝，友誼在前行，回頭望望曾經(jīng)，兩個(gè)人還是那樣孩子的嬉戲，那樣肆無(wú)忌憚的笑，仿佛塵世間所有情感都賦予了進(jìn)去，溫暖縈繞著(zhù)我們，在心底悄悄蔓延……
溫暖的作文 篇2
我在福田小學(xué)度過(guò)了幾年快樂(lè )的光陰，都說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”，不知不覺(jué)，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了。在過(guò)去的四年里，我學(xué)會(huì )了許多新知識和許多大道理，受益匪淺。
在四年前的我，還是一個(gè)什么都不懂的小丫頭，被爸爸媽媽哄進(jìn)了讓我有點(diǎn)害怕的新學(xué)�！Ｌ镄W(xué)。我永遠忘不了入學(xué)的那一天，學(xué)校的大門(mén)口，校長(cháng)和一群老師面帶微笑地看著(zhù)我們，直到我們走進(jìn)教室。我們的新老師笑瞇瞇地看著(zhù)我們，溫柔地對著(zhù)我們說(shuō)話(huà)，原本有些害怕緊張的心情，在新老師溫柔的話(huà)語(yǔ)下灰飛煙滅了。我們就像一只只活潑的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳快樂(lè )地叫了起來(lái)。
在這四年里，我們慢慢地融入了福田小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭并茁壯成長(cháng)。學(xué)校經(jīng)常會(huì )不定期地開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，比如前段時(shí)間開(kāi)展的“科技節”。無(wú)論你是高年級的還是低年級的，如果你對科學(xué)有興趣，只需要去報名，就可以參加活動(dòng)。除了“科技節”，還有很多課外活動(dòng)，比如：春秋游，運動(dòng)會(huì )，語(yǔ)文嘉年華，音樂(lè )會(huì )……每次，一聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)展這些活動(dòng)，我們就像是打了雞血一樣興奮。當然，學(xué)校開(kāi)展這些活動(dòng)是有目的的，目的就是為了提高我們的綜合實(shí)踐能力，全面發(fā)展。
還有，在福田小學(xué)里，這里的老師都是和藹可親，面帶微笑的。每天，都會(huì )看見(jiàn)一兩個(gè)指導老師笑容滿(mǎn)面地站在門(mén)口，等待著(zhù)學(xué)生的到來(lái)。每天，都會(huì )看見(jiàn)五六個(gè)指導老師在各個(gè)樓層里走來(lái)走去，檢查同學(xué)們的紀律。而學(xué)生們，一見(jiàn)到老師，就禮貌地大聲問(wèn)好。老師就會(huì )微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在福田小學(xué)里，有著(zhù)一大群可愛(ài)的同學(xué)，大部分同學(xué)如果不小心撞到了別的同學(xué)是會(huì )誠懇地道歉的，而被撞到了的同學(xué)，大部分都會(huì )原諒撞到別人的那位同學(xué)。
在這幸福的校園里，有和藹可親的老師教導，有可愛(ài)的同學(xué)們陪伴。在這樣的環(huán)境里學(xué)習，我們能不快樂(lè )地成長(cháng)嗎？
溫暖的作文 篇3
余暉將盡，夕陽(yáng)欲落，微風(fēng)舞動(dòng)綠葉，沙沙作響。又是這樣一個(gè)黃昏，望著(zhù)那團溫暖的殘陽(yáng)，我的思緒飄回了往日。
那時(shí)我才剛踏入初中的大門(mén)，老師卻找上了我：＂演講？＂記憶中的你張大了嘴巴，很快又笑了出來(lái)：＂剛好讓你鍛煉一下�。⑽矣行⿶琅刈擦艘幌滤珙^：＂你興災樂(lè )禍�。ⅲ⒛愫ε率裁�？緊張？＂你一下猜中我的心思，看我點(diǎn)頭，你便說(shuō)：＂不用緊張，把臺下的人當成人偶就好啦�。⑽乙膊唤α顺鰜�(lái)。
自此以后，我總是留下練習，你也總是陪著(zhù)我。我們離校時(shí)，也總是黃昏時(shí)刻。夕陽(yáng)總會(huì )把我們倆的影子拉得很遠很遠。微風(fēng)也總會(huì )滑過(guò)臉頰，揚起我們的鬢發(fā)。時(shí)間流逝，一切都在變化，可夕陽(yáng)下并肩而行的我們，似乎從未改變。
看著(zhù)那個(gè)演講臺，我的喉嚨好似塞入了一塊燒紅的鐵，只能靠不停喝水來(lái)緩解，我還是緊張了。走上臺，那么多人，我還是一眼望見(jiàn)了你。你手舉一個(gè)畫(huà)著(zhù)木偶的小牌子，我腦海中浮出你說(shuō)過(guò)的話(huà)，嘴里的臺詞竟也順暢地流瀉出來(lái)。結束時(shí)，看到拼命鼓掌的你，我心底涌出一股熱流，眼眶竟也有些濕潤。
每每回想起那段準備演講的時(shí)光，總會(huì )有種溫暖的感覺(jué)充斥心間。每當想到灰心時(shí)你對我的鼓勵，拿到獎狀后兩人的歡欣以及夕陽(yáng)下并肩而行的身影時(shí)，我的眼眶總是微有濕潤。是啊，那次準備演講的過(guò)程那么累，那么苦，可回憶起來(lái)又那么甜，那么溫暖。
歸鳥(niǎo)長(cháng)鳴，喚我思緒回轉。夕陽(yáng)已落下西山，身后的夜幕已浮出幾顆明星。那段時(shí)光多么美好啊，我輕嘆。
但是，那段時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了啊……
盡管夕陽(yáng)已沉，微風(fēng)已停，但我仍不會(huì )忘記那段深深鐫刻在我記憶中的時(shí)光，我會(huì )把它當作我們友誼的見(jiàn)證永遠珍藏心間。
溫暖的作文 篇4
有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，家就是有個(gè)大房子，里面有爸爸和媽媽�？晌也⒉徽婷凑J為，我認為家是需要每個(gè)人的付出有的好的結果。也許這不是家的意思，但我希望家中有快樂(lè )，溫不溫馨對我來(lái)說(shuō)不太重要。
我有一個(gè)快樂(lè )的`家，家里爸爸疼愛(ài)我，媽媽處處寵著(zhù)我，也許我是這個(gè)家里的小公主，但是我做過(guò)的每一件事，都能看得出父母對我的愛(ài)。爸爸每天要上班，忙得不可開(kāi)交，偶爾幾次跟爸爸在一起開(kāi)玩笑，把爸爸逗得哈哈大笑。媽媽要為我的衣食住行來(lái)負起責任，偶爾幾次在我很不在意時(shí)，我會(huì )對著(zhù)媽媽大發(fā)脾氣，我一直認為這是媽媽?xiě)摓槲易龅氖虑�，并不去理�?huì )媽媽的感受，我每次惹媽媽生氣時(shí)，我不會(huì )去向媽媽承認錯誤，而是媽媽在關(guān)心我的時(shí)候，才會(huì )想起來(lái)原來(lái)剛才我這樣做是錯的，會(huì )很內疚。每當在我過(guò)生日時(shí)，是爸爸媽媽最開(kāi)心的時(shí)刻，我認為是爸爸媽媽的“難日”，因為我的生日，是我出生的日子，是媽媽在產(chǎn)房最難熬的時(shí)候，是爸爸在產(chǎn)房外最著(zhù)急的時(shí)候，當然，這些話(huà)我真的沒(méi)有勇氣在我生日的那天說(shuō)出來(lái)。也許我是個(gè)壞孩子，壞寶寶！但是爸爸媽媽也沒(méi)有因為這個(gè)而對我不負起責任，而對我失去信心。
我還記得，我的成績(jì)總是不理想，達不到想要的分數。我自己曾面對分數一次次的失望過(guò)，一次次的失落過(guò)�？晌抑腊职謰寢屢策@樣失望過(guò)，失落過(guò)，也許他們比我還要傷心。不過(guò)，當爸爸媽媽面對我的時(shí)候，只是鼓勵的的說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，下次好好考就行了！”可我知道，我的成績(jì)，是代表著(zhù)父母，是代表著(zhù)自己的未來(lái)。我還知道，自己的爸爸媽媽每天的起早趟黑，為的是我！爸爸努力掙錢(qián)，為的是我！媽媽早起晚睡，為的還是我！我知道，一個(gè)普普通通的分數，就能給他們帶來(lái)多大的傷痛，多大的傷口。這次沒(méi)考好，等于在傷口上劃上一道深深地印記，又沒(méi)考好，等于在傷口上撒一把鹽。
有些道理，我懂，有些事情，我明白，可我實(shí)在是看著(zhù)別人前進(jìn)，我在原地不動(dòng)。當我想學(xué)習時(shí)，又懶惰，當我不想學(xué)習時(shí)，想起了爸爸媽媽?zhuān)晌铱偸强酥撇蛔∽约�，這又有什么辦法呢？
有時(shí)候爸爸說(shuō)些過(guò)重的話(huà)，我會(huì )很傷心，也許是自卑吧！
我的家有酸甜苦辣，我的家雖不夠溫馨，但別有風(fēng)味，我愛(ài)我的家！
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