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留在心底的溫暖作文800字（精選19篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的留在心底的溫暖作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留在心底的溫暖作文 1
親情，從我懂事時(shí)，她就陪伴著(zhù)我，無(wú)數的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著(zhù)無(wú)盡的溫暖，守侯在我身邊……
力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著(zhù)我沖上藍天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著(zhù)懵懂，帶著(zhù)憧憬，我總帶著(zhù)理想去旅行。飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著(zhù)勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無(wú)數次的失敗，總能勇敢面對，無(wú)數次的困難，總能戰勝，心靈上的慰籍，是除了親情無(wú)法給予的。生命中，因為有了親情才變得溫暖。
爸爸，媽媽?zhuān)俏易钣H的親人，成長(cháng)掠影，是他們用心血創(chuàng )就了今天的我。聽(tīng)著(zhù)他們講的故事，我慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )了明辨是非，疾惡如仇；學(xué)會(huì )了寬厚待人，自信勇敢。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛(ài)，每一次成功，無(wú)不包含這默默的支持……親情，萬(wàn)物的源泉，是希望與勇氣的化身，然而，卻帶著(zhù)溫暖，帶著(zhù)關(guān)心，滋潤每一個(gè)人的心田。
當我彷徨，當我無(wú)奈，親情總是使我重新振作。親情，不在語(yǔ)言表，只在于默默地去意會(huì )和理解。心靈中的那一方凈土，總讓親情填滿(mǎn)。
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈，親情可以改變一切。我無(wú)數次感到她那神奇的力量，希望與歌聲一同飛翔，親情的氣球帶著(zhù)多少人的夢(mèng)飛向蘭天。
我是幸福的，因為有親情的`呵護。我的生命之船已經(jīng)起航，駛向大海。我不怕風(fēng)暴，因為親情的風(fēng)帆不會(huì )被破壞，我堅信，我會(huì )帶著(zhù)成功到達彼岸，去迎接風(fēng)雨之后的彩虹，新的太陽(yáng)！
感受親情，我得了心靈的溫暖，我要帶著(zhù)夢(mèng)想去放飛，因為親情與我同在……
留在心底的溫暖作文 2
陽(yáng)光從樹(shù)丫里散落下來(lái)，掉了一地斑斑點(diǎn)點(diǎn)的駁影。從窗口極目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世間最溫和的物，至溫至和，輕輕流入我的心底……
水是生命的源泉，給予萬(wàn)物以靈氣，海納百川，包容萬(wàn)象，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指著(zhù)滾滾江水說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭”。老子認為，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。世界上又有什么比水更純凈，而達到滋潤萬(wàn)物而無(wú)欲無(wú)求呢？
誠如我所追求的境界——靜水長(cháng)流。靜即涵養，水即溫和，長(cháng)即姿態(tài)、流則為人生。
靜，是這個(gè)世界最文雅恬淡的字之一。人說(shuō)水靜極則形象明，心靜極則智慧生，所形容不就是心之本色嗎？靜，所以使得心如朗月探花，深潭微瀾。
在花叢中、草地上、清風(fēng)中，明月下獨自享受一份寧靜，從中體味悠靜與祥和，讓燥動(dòng)的心從人世的喧喧囂中平靜下來(lái)。靈魂脫離了肉體，你終于開(kāi)始靜靜地思考，正如你一直所希翼的一樣，在一份平和中，你的心靈受到自然的滋養，骨骼得到凈化，洗去喧器的污泥，才能懂得大海拍散在沙灘上的碎沫根本映不見(jiàn)萬(wàn)物。只有在幽遠的海上，你才能看見(jiàn)飛鳥(niǎo)映照的一掠而過(guò)……
水，最純潔的精靈，當它變成雨點(diǎn)兒落下，跌落在人頭頂的雨傘上。與傘布親密接觸的一瞬，你也許會(huì )忽然蒙生出一種與雨相擁的念頭來(lái)，那是人對自然的依戀，誠如嬰兒對母親溫暖懷抱的依戀。水在小溪里流淌，也在大海里奔騰，不拘于地界，它可以化作任何形態(tài)，又能夠在人的全身流淌，它真是一位偉大的旅行者。
長(cháng)，生命用長(cháng)度，早已被上帝所確定�？扇说拇嬖�，活出的是一種姿態(tài)。長(cháng)的'是磨難，短的是人生。驀然回首，青春不再，年華不再，那又何妨？用短暫的人生活出“任平生”的瀟灑，在一定的長(cháng)度下，增加你的厚度，活成一本書(shū)、一束光，在自由的國度里長(cháng)成最好的自我。
流，寂靜的是死水，涌動(dòng)的是生命。洶涌澎湃的海水方能顯出驚世駭俗之豪壯，流動(dòng)的血液，沸騰的熱情，釀成流動(dòng)的人生……
待時(shí)光化作靜水長(cháng)流，落在我心底的暖給生命鍍上一層璀璨的光輝……
留在心底的溫暖作文 3
“沙沙……”每天上學(xué)，總能看到那個(gè)掃大街的老婦人。她50多歲了吧。頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿(mǎn)了細密的汗珠，濕漉漉的頭發(fā)貼在臉頰上。她拿著(zhù)掃帚弓著(zhù)身子掃地，不時(shí)地抓起脖子上的圍巾擦把汗，那毛巾也是黑的`。每掃一段，她都用鐵鍬把垃圾鏟起來(lái)倒進(jìn)一旁的垃圾車(chē)里，那車(chē)的每一處都是黑的。她用黑黝黝的枯枝般抱著(zhù)青筋的手用力地拉著(zhù)車(chē)，緩緩地走。有時(shí)候車(chē)流急，她不能掃了，就用一個(gè)長(cháng)柄鉗子夾塑料袋，投進(jìn)蛇皮袋。
每天見(jiàn)到她，但我們的生活似乎也沒(méi)有交集，直到有一天。
那天暑氣逼人，太陽(yáng)熱辣辣地瞪視著(zhù)大地。我騎著(zhù)單車(chē)飛快地向前駛，像一條小魚(yú)兒在人群里刺溜著(zhù)。一輛轎車(chē)迎面開(kāi)來(lái)，我躲閃不及摔在了道牙上，我要遲到啦！我不顧疼痛，拍拍身上的灰塵就往學(xué)校沖。身后，似乎傳來(lái)了一個(gè)蒼老而著(zhù)急的聲音：“你的包，你的包掉了！”我沒(méi)留意。
一到學(xué)校，才發(fā)現，掉包的人正是我！原來(lái)那個(gè)聲音就是喊我的！包里還有這周的資料費呢！調轉車(chē)頭回去，顧不上遲到不遲到的了�！皇�，撿到包的那人是誰(shuí)呢？走沒(méi)走？碰碰運氣吧。
回到了“案發(fā)現場(chǎng)”，一看，書(shū)包在機動(dòng)車(chē)道的柵欄上挎著(zhù)，一旁，是那個(gè)掃街的老婦人，她似乎一直在張望著(zhù)。見(jiàn)到我來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“就是你！剛才我喊著(zhù)你，你還一個(gè)勁地跑，你的包，趕緊拿走上學(xué)去吧。不是為等你，我該挪地方了�！蔽艺f(shuō)。：“謝謝奶奶！”她一笑，黑紅的臉膛上泛著(zhù)榮光，說(shuō)：“謝啥子喲！誰(shuí)拾住都會(huì )給你。我對你有印象，你每天都這段路上過(guò)。你這娃可好，從不隨意丟垃圾�！崩�(zhù)車(chē)走了。
“啪”一聲脆響，一個(gè)塑料瓶子從一輛小轎車(chē)里扔出來(lái)，骨碌碌地在馬路上轉圈。她一個(gè)箭步?jīng)_上去，用長(cháng)柄鉗子夾起了，投進(jìn)蛇皮袋。我看著(zhù)她那黑紅的臉，眼角有點(diǎn)濕潤。
這是一副永不褪色的風(fēng)景，又像一副現實(shí)主義的油畫(huà)。我想把鏡頭對準她，又不忍心按下快門(mén)，我想用筆畫(huà)出來(lái)，卻又無(wú)法勾勒出這樣動(dòng)人的色彩。啊，老奶奶，你平凡而偉大。
想起你，我心里真溫暖。
留在心底的溫暖作文 4
不知為什么，想起那件事，心里總是很溫暖。即使在深冬。
一眨眼，我又開(kāi)始了八年級的生活。剛開(kāi)學(xué)不久，來(lái)了一位長(cháng)得特別可愛(ài)的實(shí)習老師來(lái)了我們班。她開(kāi)始對我們說(shuō)話(huà)可能是有點(diǎn)緊張的原因吧！聲音柔柔的，跟班主任比起來(lái)是溫柔許多。日子一天一天過(guò)去，我和老師的`關(guān)系也越來(lái)越融洽，我們一起想辦法布置教室，一起交談，一起游戲。
她對我們很負責，不像是一個(gè)實(shí)習老師所該做的。每天早上，她早早地來(lái)到學(xué)校，一個(gè)人安安靜靜地打掃宿舍，打掃完宿舍又到班級里看我們讀書(shū)，我們也夠調皮，跟老師玩藏貓貓的游戲，老師也不生氣，她只是耐心地教導我們，一遍又一遍。
有一次，我早晨領(lǐng)早讀，實(shí)在無(wú)法開(kāi)口，我的聲音就像不會(huì )拉小提琴的人，亂拉一氣的聲音。老師沒(méi)有發(fā)現，過(guò)了一會(huì )，老師跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“張怡，趕緊領(lǐng)咱們同學(xué)讀書(shū)吧！”我開(kāi)不了口說(shuō)過(guò)多的話(huà)，只能說(shuō)：“噢�！崩蠋焼�(wèn)我怎么了，我只是說(shuō)：“沒(méi)有事，只是嗓子啞了�！崩蠋熥屛一刈�，讓嗓子休息著(zhù)，讓同學(xué)們自己背，自己記。
同桌知道，也很急切說(shuō)：“趕緊喝點(diǎn)水�！蔽矣秒y聽(tīng)的聲音說(shuō)：“不頂用�！薄澳悄愠运幇�！”“我沒(méi)藥�！彼拖蛩闹芡瑢W(xué)借含片，可同學(xué)都說(shuō)：“沒(méi)有了，那是小李老師給我們的�！蔽抑缓孟蚶蠋熞藛h！我朝老師跑去說(shuō)：“老師，你那還有含片嗎？”或許是我的嗓子啞說(shuō)話(huà)不清楚吧！老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我說(shuō)：“怎么了？”我小聲說(shuō)著(zhù)，老師耐心聽(tīng)著(zhù)，終于，老師聽(tīng)清了。她拉著(zhù)我的手向辦公室走去，給我拆藥，她幫我讀說(shuō)明書(shū)，交代我，隔半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)吃一顆，我說(shuō)了聲：“謝謝�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“哎呀，沒(méi)事�！蔽胰∠乱活w糖含在嘴里，那含片比蜂蜜還甜！我笑了。
那件事雖然小，或者說(shuō)是微不足道吧！可是我的心一直是溫暖的。
留在心底的溫暖作文 5
留在心底的溫暖，不是銘記，而是遺忘。
記得小時(shí)候，很愛(ài)被感動(dòng)，眼淚也流了不少，卻給了心一種溫暖。
小學(xué)時(shí)，記得有一次集體活動(dòng)，要穿校服。同學(xué)小A沒(méi)有穿，小A的媽媽跑來(lái)給他送衣服，而當天活動(dòng)卻被取消了，小A遺憾地說(shuō)：“咳，讓我媽白跑了一趟�！蔽冶凰w諒父母的心感動(dòng)了，把它記在了心里。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家要評“閱讀星”同學(xué)們看見(jiàn)誰(shuí)就亂嚷嚷著(zhù)選誰(shuí)，其他的人也都隨大流跟著(zhù)嚷嚷。自然我不是受大家關(guān)注的主兒。下課了，同學(xué)B走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“真的，其實(shí)我覺(jué)得你演講挺好的�！蓖瑢W(xué)之間的關(guān)懷也涌進(jìn)了心里。
后來(lái)，我因小事和朋友大吵一架，還把她的好意拒之門(mén)外。但她終于讓我明白了友誼的力量，讓我明白了真正的朋友不僅是平日的玩伴，貼心的關(guān)懷，還能容忍你的缺點(diǎn)。于是，我的心里又多了一份讓我感動(dòng)的故事。
然而，這種感動(dòng)卻沒(méi)有繼續，他們在我的心底下沉，沉到心底，成為一堆枯枝爛葉已經(jīng)不記得了。
沒(méi)有了感動(dòng)，心也變得冷漠的難以接近，在別人無(wú)助的眼神下走過(guò)，走過(guò)身邊的同學(xué)，走過(guò)路邊的乞丐。
真的，人越大越不容易被感動(dòng)。
一次，在公交車(chē)里聽(tīng)到一個(gè)女生這樣講道；“我弟想要一輛山地自行車(chē)，這錢(qián)，我不能讓爸媽出，我得給我弟買(mǎi)一輛，然后讓他帶我去兜風(fēng)�！蔽矣X(jué)得，我的心在那瞬間震撼了一下，隨之復活了。多么簡(jiǎn)單的愿望，多么單純的想法。
然后，心底的枯枝爛葉在這一顆小小火花的.點(diǎn)燃下，變成一片熊熊燃燒的火焰在心底蔓延、奔騰，頓時(shí)溫暖了久已冷漠的心靈。
于是，灰暗的世界又變回原來(lái)那樣的美好。
其實(shí)，我們在每日的忙碌和城市的喧懈中忽略了許多，所以我們要從中解脫出來(lái)，重拾美好的感動(dòng)。哪怕只是春風(fēng)吹過(guò)心胸，也要留下這份感動(dòng)，這份溫暖，讓它在心底生根，讓它是使心靈溫暖如昨。
留在心底的溫暖，不是遺忘，只有銘記。
留在心底的溫暖作文 6
落在心底的暖，它不是外面包裹著(zhù)棉衣的身體上的暖，它是實(shí)實(shí)在在的，帶有溫度的暖。
那般的溫暖我敢說(shuō)絕對是世上最美妙的滋味了。那比什么熱水袋，暖寶寶好用多了，它們的暖是一時(shí)的，可落在心底的暖卻是一輩子的，讓我的心。永遠的幫我留住這份來(lái)之不易的暖。
落在心底的.溫暖，有時(shí)不一定是要別人給予自己的才暖。偶然，瞥見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小的善舉，偶然翻到一篇小文章小故事，偶遇的一個(gè)對自己微笑的人。這些都可以是落在心底的暖，這些暖是微薄的，可能平時(shí)壓根不會(huì )留意的，生活的壓力撫平了我們有個(gè)性的棱角，讓人變得圓滑而不知其味，生活也壓抑了自己。平時(shí)的美景，再美也照不亮你灰蒙蒙的雙眼，何不解放心情，解放雙眼，解放自己。多觀(guān)察身邊的美吧，讓人生活的更有滋味些，也是一種可貴的改變，這也是幸福。
幸福是一點(diǎn)一滴的，從生活中經(jīng)歷，自己發(fā)現的。并不是別人給的，保證好自己的心態(tài)才是最重要的，只要自己深刻的銘記著(zhù)，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這樣才能更加懂得生活中的美，從而觀(guān)察生活，發(fā)現那些落在心底的溫暖。
我有幸讀了余華所寫(xiě)的《許三觀(guān)賣(mài)血記》。里面所描繪的是一個(gè)壓抑的社會(huì )環(huán)境，可里面的人物卻都想要生活下去，他們都有著(zhù)對生的渴望。在文章之中有一個(gè)段更說(shuō)明了這一點(diǎn)。在許三觀(guān)走投無(wú)路時(shí)不得已向曾經(jīng)的仇人借錢(qián)，而曾經(jīng)的仇人是借錢(qián)借的最多的，要知道他們的生活也是非常的不如意，但卻愿意給許三觀(guān)借錢(qián)這里一段看得我也是心頭一暖。當然不僅是這些人，許三觀(guān)也是一個(gè)值得我敬佩的人。一次賣(mài)血有三十五塊錢(qián)，許三觀(guān)賣(mài)過(guò)幾次血，一次是為了兒子賠償別人的損失，一次是為全家人度過(guò)饑荒，一次是為了二兒子早日回來(lái)給隊長(cháng)送禮，最后一次是為了大兒子的病，甚至每一個(gè)月賣(mài)一次血，許三觀(guān)差點(diǎn)死在了路上，但最后他們一家人也算是幸福美滿(mǎn)，這本書(shū)讓我感到很暖。
這些暖，那般固執的留在了記憶中。落，在我的心底，絲絲暖意綻成了一朵花朵兒，而使我終生受益。
留在心底的溫暖作文 7
驚濤拍岸，卷起千堆雪是一道風(fēng)景；東風(fēng)載柳，碧如絲絳是一道風(fēng)景；小荷初露，涓涓清泉是一道風(fēng)景；雪花紛飛，紅梅傲立是一道風(fēng)景，可是，你可知道，善良的你就是一道風(fēng)景，雖然沒(méi)有驚濤拍岸的氣勢，沒(méi)有東風(fēng)載柳的柔情，沒(méi)有小荷初露的恬美，也沒(méi)有紅梅傲立的堅毅，但你有善良的心靈。
那天下午就要考英語(yǔ)了，我火急火燎地騎自行車(chē)到學(xué)校，我邊騎邊背著(zhù)英語(yǔ)單詞，車(chē)騎得很快，忽然，眼前閃出了一個(gè)車(chē)影，我連忙把車(chē)偏了一下，可還是碰上了。我小心翼翼地爬起來(lái)，抬頭打量著(zhù)這個(gè)少年，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一個(gè)白框的方形眼鏡，身穿灰色夾克，大約十多歲，（當時(shí)我還在上小學(xué)），我很害怕，生怕他會(huì )把我劈頭蓋臉地訓一頓�！皼](méi)事吧！小姑娘�！蹦且宦曣P(guān)心的'話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)來(lái)，我有些驚愕地抬起頭，只見(jiàn)他把車(chē)子放在一邊，急匆匆地走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，微微皺起了眉頭，慌亂地表情上顯出一絲鎮定，他安慰著(zhù)兩眼快要腫成核桃的我。心里升起了感激之情，一絲溫暖頓時(shí)入懷。
那同樣是一個(gè)幾年后的晴天，早上騎車(chē)去上學(xué)，公路邊的楊柳在向我招手，花兒在向我打招呼，天上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地在迎接這美好的一天。大自然真美，我沉醉于中。忽然一聲尖叫把我從遐想中拉了回來(lái)，又撞車(chē)了，還正好照面，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小女孩，我正準備批評她，看著(zhù)她那快要梨花帶雨的小臉，我想起了當年的我，那留在心底的溫暖再次漾起�？粗�(zhù)她害怕地從地上站起來(lái)，頭卻一直低著(zhù)，作為中學(xué)生的我急忙關(guān)切地安慰她，她那眼眶里打轉的淚珠才又收了回去，我這才急忙奔向學(xué)校，心中的溫暖又厚了許多，走在路上覺(jué)得天更藍了，草更綠了，花更香了。
人與人之間的關(guān)懷無(wú)處不在，只要我們用心去幫助別人，就會(huì )有溫暖入懷，這種溫暖會(huì )留在你的心底許久、許久。
留在心底的溫暖作文 8
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
感謝您們生下了我這個(gè)小生命，您們生我養我，讓我無(wú)以為報，不知該如何表達。今天我就趁這次機會(huì )，為你們寫(xiě)一封信，好表達我對您們感恩的心。
十二年了，已經(jīng)整整十二年了，這十二年來(lái)你們辛苦了，這些年你們對我的撫養和培育，讓我深深的體會(huì )到了怎樣為人的一生而努力，當然，最重要的還有人間真情。
人生的道路既崎嶇又坎坷，一不小心跌倒，就會(huì )跌的滿(mǎn)身是傷。正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)好心人給予了一聲溫暖，并將我扶起，鼓勵我爬起來(lái)，讓我繼續往前走。正因這些溫暖，使我從此覺(jué)得不再孤單，同時(shí)也讓我懂得了知恩圖報、人間真情。
媽媽?zhuān)慨斘液咂稹妒郎现挥袐寢尯谩返母枨鷷r(shí)，心里就會(huì )涌起一陣溫暖，我會(huì )覺(jué)得這首歌是如此的優(yōu)美、好聽(tīng)；每當我哼起《世上只有媽媽好》的歌曲時(shí)，就會(huì )想起您對我的種種好，種種愛(ài)。
記得有一次，放學(xué)了，我去了同學(xué)家玩，忘了跟您說(shuō)一聲。并且，我還看錯了表，所以，回家稍微晚了一點(diǎn)。本來(lái)是沒(méi)什么事兒的，可是，您卻十分擔心我。外面天又黑，寒風(fēng)呼嘯，而您卻騎著(zhù)車(chē)，冒著(zhù)寒風(fēng)到處找我。當我從同學(xué)家離開(kāi)時(shí)，正巧看到了這一幕，使我感動(dòng)極了。我叫住了您，立馬撲了上去，撲到了您的.懷里，壓抑著(zhù)心中的那份感動(dòng)。我想：也許，這就是上天冥冥之中的安排吧，讓我明白媽媽對我的愛(ài)，以后不要再讓媽媽擔心了�；氐郊抑�，您就感冒了，雖然我問(wèn)過(guò)您的情況，擔心過(guò)您�？赡偸钦f(shuō)：“我沒(méi)事，只是小小的感冒而已，過(guò)幾天就好了�！眿寢�?zhuān)绬�，您的這一句“我沒(méi)事”使我有多擔心嗎，您是因為我才感冒的，我有責任知道您的真實(shí)情況�？赡�，卻總是用一些善意的謊言來(lái)安慰我。這令我不禁鼻子一酸，流下了眼淚。
每一句安慰的話(huà)語(yǔ)，都讓我萬(wàn)分感動(dòng)。每一次感動(dòng)，都讓我懂得了知恩圖報，讓我緊緊的擁抱著(zhù)那顆感恩的心。這份感動(dòng)，就是那無(wú)私的、偉大的母愛(ài)。
祝您們
身體健康
永遠愛(ài)您們的女兒
留在心底的溫暖作文 9
夜晚，依舊那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中卻又渴望得到光明的人一樣，苦苦掙扎在日復一日，年復一年的學(xué)習生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我卻清清楚楚記著(zhù)那一件事。
那天我象往常一樣去上輔導班，心中很不快樂(lè )，背著(zhù)書(shū)包，無(wú)精打采地走進(jìn)了門(mén)，把書(shū)包往桌上一丟，就找個(gè)借口下去買(mǎi)東西，其實(shí)就是在下面閑逛了一會(huì )，老師也沒(méi)有說(shuō)什么；十分鐘之后，人到齊了，老師如往常一樣專(zhuān)心講題，看到我心不在焉，拍著(zhù)我的肩問(wèn)：“你怎么了，不舒服嗎，用不用喊家人去看下”？我趕緊說(shuō)沒(méi)事，不要緊。過(guò)了一會(huì )老師來(lái)檢查作業(yè)，看我作業(yè)錯了不少，便問(wèn)你今天怎么了，作業(yè)寫(xiě)的這么不認真，對我批評了兩句，我心里很不舒服但也只能聽(tīng)著(zhù)，老師批評我后開(kāi)始幫我糾正錯題，并耐心對我講起這些題為什么我會(huì )做錯，主要是自己做題不夠專(zhuān)注以及沒(méi)有認真看題造成的，在我漫漫領(lǐng)會(huì )了后，臉上已經(jīng)扭成一個(gè)大包的眉毛開(kāi)始漫漫舒展了下來(lái)，心里開(kāi)始發(fā)出了微笑。臨放學(xué)之際，又單獨把我留了一會(huì )，詳細詢(xún)問(wèn)了我最近的.學(xué)習生活情況以及對新知識的掌握情況，在又幫我把心中的對新知識掌握不牢靠的部分重新講解一遍后才讓我回了家。也就是這小小的事情，可能對每個(gè)人都會(huì )做的事情，讓我感覺(jué)到老師們這么盡責，使我憂(yōu)郁的心感到了溫暖，讓我對學(xué)習和生活的態(tài)度起了很大的轉變。
我忽然大徹大悟，終于明白了周?chē)敲炊嗟娜藢ξ伊伎嘤眯�，也許我并不出眾，但我是獨一無(wú)二的，那么多人為我而默默付出，我竟然沒(méi)有察覺(jué)得到，但是如今我已明白，周?chē)藗儗ξ业母冻�，對我�?lái)說(shuō)是一種溫暖呀！他們如同陽(yáng)光一樣照者大地的沒(méi)一寸土地，使黑暗之心一點(diǎn)點(diǎn)回轉，也正是因為有了這些不氣眼的溫暖，才使我對學(xué)習生活有了新的認識，讓我不在感到恐怖和恐懼，讓我感覺(jué)眼前一片光明，什么事情都十分美好。
這些溫暖，平凡而普通，但是，在我看來(lái)，這就是最特別、最深切的溫暖，永遠留在我的心底。
留在心底的溫暖作文 10
年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中多少往事已逐漸被淡忘，唯有那次演講我始終不會(huì )忘記。
秋風(fēng)傳送著(zhù)蕭瑟，屋內的我非常地焦慮不安。猶如翻飛的落葉，總是找不到故鄉的土；猶如石子落入水中，雖能激起高昂的水花，但最后都銷(xiāo)聲匿跡；猶如迷失在老巷的貓，它只能靜靜地望著(zhù)和它一樣迷失的行人。
臺下的'我越來(lái)越不安，聽(tīng)著(zhù)臺上流利的演講，總覺(jué)得自己一定不如她，我的手心布滿(mǎn)了細密的汗珠，時(shí)不時(shí)地揮灑一下手心的汗珠，額頭、鼻梁上也布滿(mǎn)了層層汗珠，我的臉也不由自主的紅潤了起來(lái)。我仿佛聽(tīng)不見(jiàn)任何喧鬧的聲音，唯有我那顆心在跳動(dòng)。緊接著(zhù)是我最不想聽(tīng)到的“噩耗”，開(kāi)始我還可以流利地說(shuō)，但隨著(zhù)臺下眾多目光的凝聚，我越來(lái)越緊張，我口中的詞語(yǔ)仿佛一位嬌羞的少女閉門(mén)不出，大腦一片空白。臉上的肌肉似乎僵住了。就在我萬(wàn)分尷尬的時(shí)刻，一位老師急匆匆來(lái)到我面前，并遞給我一張紙�！斑@是你的稿子，調整好心態(tài)，不要緊張��！”她輕柔地說(shuō)。
我手握著(zhù)稿子，仿佛春回大地，我口中的“少女”仿佛不在嬌羞了，更加歡快地迎接春天的到來(lái)。那些被我遺忘的段落也清晰地羅列在我的腦海中。不但順利地完成了這次演講，而且得到了評委老師一致好評，自然也為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
我興奮地走下臺去，滿(mǎn)含感激地展開(kāi)那張稿紙，我頓時(shí)怔住了，稿紙上竟然一個(gè)字也沒(méi)有。我非常感謝那位老師，雖然他并沒(méi)有遞給我真正的稿子，但是她給了我極大的自信，也正是這份自信幫我戰勝了自己，俗話(huà)說(shuō)得好“最大的敵人莫過(guò)于自己�！敝挥袘饎倭俗约翰庞袡嗬絼e人。
記憶的長(cháng)河猶如一本古書(shū)，記憶了太多往事，烙印下太多感情。雖然已經(jīng)泛黃了，但我還是愿意翻閱那帶有溫度的書(shū)頁(yè)，時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心底。
留在心底的溫暖作文 11
生命賦予我感動(dòng)，賦予我溫暖，一幕幕往事就像一顆顆珍珠，穿成一串項鏈，直達我的心底。
初二的體育課上，換了一位新男老師。他鐵板著(zhù)臉，不帶一絲微笑，目里透著(zhù)不可抗拒的力量，咄咄逼人。一上來(lái)就給我們來(lái)了一個(gè)“下馬威”：繞操場(chǎng)跑五圈！
剛跑完一圈，我就有些氣喘吁吁了，或許是暑假這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)有鍛煉的原因。正感到體力不支時(shí)，我腳下一個(gè)趔趄，一下子頭重腳輕，摔倒在地上。毛糙的地面摔破了膝蓋，胳膊時(shí)，鮮血從傷口里流出，染紅了衣衫。我爬起來(lái)，咬緊牙關(guān)忍著(zhù)痛蹣跚著(zhù)走到一邊�！拔襾�(lái)扶你吧！”一個(gè)熟悉的聲音響起，我會(huì )過(guò)頭，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的笑臉，正是我的好朋友眼哥！他一把纏住我的'手臂，安慰我，詢(xún)問(wèn)我的傷勢。
這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)毫不吝嗇地掏出自己的紙巾遞給我，為我送來(lái)溫暖的關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，仿佛一股暖流涌入我的心田。眼哥把我扶到醫務(wù)室，坐在我身旁，看著(zhù)醫務(wù)室老師用紅藥水擦拭傷口，不時(shí)問(wèn)道：“疼嗎？”我沖他露出了一個(gè)十分堅強的笑臉，然后搖搖頭。同學(xué)們對我的關(guān)心就像一貼有效的鎮痛劑，它使我感受到了大家庭般的集體帶來(lái)的溫暖。那一刻，我的眼里涌出一團水霧，不是因為傷的疼痛，而是因為來(lái)自同學(xué)們的感動(dòng)。
淅瀝瀝…..”放學(xué)時(shí)候，天忽然飄起了雨。我去，忘帶傘了！要是這樣回去，一定變成“落湯雞”.我正站在教室門(mén)外干著(zhù)急，節操拍了拍我的肩：“我帶傘了，我們合撐一把傘吧�！蔽腋吲d地答應著(zhù)，站在了傘下，走進(jìn)了那片雨簾。
我們一起走上了公交車(chē)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，節操毅然決然地對我說(shuō)：“我到家了，傘給你吧�！薄澳隳�？”“我下了車(chē)馬上就到家了，沒(méi)關(guān)系的�！逼鋵�(shí)我是知道的，他還要走五分鐘的路才能到家，可我卻要更長(cháng)時(shí)間。我滿(mǎn)懷感激地接過(guò)傘，還沒(méi)說(shuō)聲“謝謝”，他就沖進(jìn)了雨簾。此時(shí)，我手中的傘變得沉甸甸的，因為，那是一份濃濃的深深的友誼。傘外冰冷的雨在下，我的心里卻暖融融的。
同學(xué)間的友誼時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，直達我的心底！
留在心底的溫暖作文 12
提起溫暖，乍然有許多片段，走馬燈一般，無(wú)不清晰地在我腦中回閃，然而，印象最清晰的，卻是那個(gè)中的身影······
近日，臺風(fēng)利奇馬北上，造成了小島的大暴雨。我頂著(zhù)大風(fēng)，從補習學(xué)校中走出來(lái)，強烈的大風(fēng)刮得我睜不開(kāi)眼睛，我的雨衣緊緊地貼在身上，仿佛黏住了一般，風(fēng)中夾雜的雨點(diǎn)朝我臉上襲來(lái)，我趕忙低下了頭，半瞇著(zhù)眼，迅速走上了馬路，等待著(zhù)綠燈亮起。路上積水很多，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛不停歇地行駛著(zhù)，濺起了無(wú)數的水花，我趕忙躲在一邊，心里想著(zhù)：該死，居然趕上了這種天氣！這天兒這么不好，誰(shuí)會(huì )肯減速半分？恐怕每個(gè)在車(chē)里的人都歸心似箭吧······
過(guò)了馬路后，往前走了沒(méi)幾步，我卻在雨中發(fā)現了一個(gè)奇怪的身影：汩汩的水流中，突兀地立著(zhù)一把椅子，一個(gè)身穿黃色雨衣的.人，小心地站在椅子上，一只手舉著(zhù)一把搖搖晃晃的雨傘，另一只手盡量明顯地在向路上的人們示意著(zhù)什么。待我走近，才發(fā)現，椅子的旁邊有著(zhù)一個(gè)無(wú)蓋兒的水井，雨水急急地涌進(jìn)里面，看上去十分危險。而那個(gè)椅子上的人，只是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，強烈的風(fēng)同樣也刮得他睜不開(kāi)眼睛，風(fēng)中夾雜的雨珠不斷地朝他襲來(lái)，即使是再打著(zhù)一把雨傘也無(wú)濟于事，反而是人們更注意到他被雨淋濕的頭發(fā)緊緊地貼在他的臉上，還時(shí)不時(shí)地順著(zhù)它們流下來(lái)一股股的水流······同時(shí)，這位大爺也在使勁地喊著(zhù)什么，風(fēng)把支離破碎的聲音刮過(guò)來(lái)，傳來(lái)的是一個(gè)沙啞的聲音：“大家伙兒看著(zhù)點(diǎn)兒啊······這里有一個(gè)沒(méi)蓋的井······”
我只感到眼睛一陣酸澀，也不知道到底是風(fēng)刮來(lái)的雨珠，還是自己的眼淚······這個(gè)老大爺的堅守，是小島人民之間的互相關(guān)愛(ài)，是他自覺(jué)扛在肩頭的責任，是每個(gè)人為處世的榜樣，也是我心底的一股暖流······
留在心底的溫暖作文 13
時(shí)間伴隨它留下的痕跡而飛逝。它從你的指縫中流過(guò)；從你的話(huà)語(yǔ)中掠過(guò)。但那個(gè)人的話(huà)卻是我在這孤獨現世中心底的一抹溫暖······
那時(shí)正值盛夏的假期，我做完每天的作業(yè)后拿出手機，看起QQ來(lái)。偶然碰上了一個(gè)有共同話(huà)題且是同齡人的號，我像小孩一般，認識一個(gè)陌生人就開(kāi)心的不得了。她的昵稱(chēng)是“和你一樣的千紙鶴”。我因為本身就喜歡千紙鶴，又經(jīng)過(guò)之后的數次聊天，她成為了我生活中‘最熟悉的陌生人’。
有一次，那天是外公去世五年的.日子，當經(jīng)過(guò)小時(shí)候他帶我去過(guò)的一條小巷時(shí)，明明告訴自己要控制情緒，可還是忍不住紅了眼眶，一低頭，淚，渲染了一小塊土壤�；叵肫疬^(guò)去這條小巷里發(fā)生過(guò)的種種，再看看現在的一切，原來(lái)，早已是時(shí)過(guò)境遷，故人不在···
一陣風(fēng)吹過(guò)，我突然很想找個(gè)人傾訴，第一個(gè)想到的不是別人，就是‘和你一樣的千紙鶴’。她正好在線(xiàn)。我把自己的心事全都與她傾訴，還配了幾個(gè)“委屈掉淚的表情”。
她看后，好一會(huì )沒(méi)回，之后便發(fā)了一大段文字;“我曾在書(shū)上看到過(guò)這樣一段話(huà)，希望能讓你好起來(lái)，‘人生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，我們終難避免與這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你的人告別。當下陪伴你的人要下車(chē)，即使不舍，也要揮手告別，因為我們曾以為永遠總不出的細節，最終還是會(huì )置身事外�！佑�，你要相信夜空中定會(huì )有一顆星，是你最?lèi)?ài)的外公，他會(huì )不論白天黑夜都注視著(zhù)你�！�
我愣了幾秒，之后，淚，便終于決堤，我不是哭外公的離去，而是這世上會(huì )有一個(gè)陌生人，像最?lèi)?ài)你的人一樣，關(guān)心你，安慰你。
夏至將至未至，心事將滿(mǎn)未滿(mǎn)。我們總是躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓自己感動(dòng)的人。她的話(huà)如一縷清風(fēng)拂過(guò)，成為我難以忘懷的從前。最是那，心底的一抹溫暖······
留在心底的溫暖作文 14
提起溫暖，乍然有著(zhù)許多片段，走馬燈一般，無(wú)不清晰地在我腦中回閃，然而，印象最清晰的，卻是那個(gè)雨中的身影······
近日，臺風(fēng)利奇馬北上，造成了小島上的大暴雨。我頂著(zhù)大風(fēng)，從補習學(xué)校中走出來(lái)，強烈的大風(fēng)刮得我睜不開(kāi)眼睛，我的雨衣被風(fēng)緊緊地貼在身上，仿佛黏住了一般，風(fēng)中夾雜著(zhù)雨點(diǎn)朝我襲來(lái)，我趕忙低下了頭，半瞇著(zhù)眼，迅速走上了馬路，等待著(zhù)綠燈亮起。路上積水很多，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛不停歇地行駛著(zhù)，濺起了無(wú)數的水花，我趕忙躲閃在一邊，心里想著(zhù)：該死！居然趕上了這種天氣！這天兒這么不好，誰(shuí)會(huì )肯減速半分？恐怕每個(gè)在車(chē)里的人都歸心似箭吧······
過(guò)了馬路后，往前走了沒(méi)幾步，我卻在雨中發(fā)現了一個(gè)奇怪的身影，汩汩的.水流中，突兀地立著(zhù)一把椅子，一個(gè)身穿黃色雨衣的人，小心地站在椅子上，一只手舉著(zhù)一把搖搖晃晃的傘，另一只手盡量明顯地在向路上的人們示意著(zhù)什么。待我走近，才發(fā)現，椅子的旁邊又有一個(gè)無(wú)井蓋兒的水井，雨水急急地涌進(jìn)里面，看上去十分危險。而那個(gè)椅子上的人，只是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，強烈的風(fēng)同樣也刮得他睜不開(kāi)眼睛，風(fēng)中夾雜著(zhù)的雨珠不斷地朝他襲來(lái)，即使是再打著(zhù)一把傘，也無(wú)濟于事，反而使人更能注意到他被雨淋濕的頭發(fā)緊緊地貼在他的前額上，還時(shí)不時(shí)順著(zhù)他們流下來(lái)一股股的水流······同時(shí)，這位大爺也在使勁兒地喊著(zhù)什么，風(fēng)將他支離破碎的聲音刮過(guò)來(lái)，傳來(lái)的是一個(gè)沙啞的聲音：“大伙兒看著(zhù)點(diǎn)兒啊······這里有一個(gè)沒(méi)蓋的井······”
我只感到眼睛一陣酸澀，也不知道到底是風(fēng)刮來(lái)的雨珠，還是自己的眼淚······這個(gè)老大爺的堅守，是小島人民的互相關(guān)愛(ài)，是他自覺(jué)扛在肩頭的責任，是每個(gè)人為人的榜樣，也是我心底的一股暖流······
留在心底的溫暖作文 15
你走了，卻把溫暖留給了我
——題記
天上烏云密布，地上滑草無(wú)色，我匆匆跑進(jìn)你的辦公室，看見(jiàn)的只是那張空白的桌子，原來(lái)……
“老吳，今天我們上什么課��？”“等一下，你就知道了�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句，又何嘗不是上課前的必說(shuō)語(yǔ)。但現在我再也聽(tīng)不到了。老吳啊，我想你了。
不知你可還記得那一天……
那一天，烏云遮蔽了藍天，不斷的翻騰，風(fēng)漸漸大了起來(lái)。但壞的天氣并不代表有壞的事情發(fā)生，我就碰到了個(gè)好事情：你竟然請我吃飯。
吃飯時(shí)間一到，你那慢悠悠的聲音在我的耳邊響起，“走，吃飯了�！蔽蚁氪蛄酸樑d奮計開(kāi)心的走在你的前面，不時(shí)轉過(guò)身，催你走快點(diǎn)，你有習慣性的'皺了皺眉頭，說(shuō)了聲知道了。
一路上，天空依舊烏云密布，風(fēng)依舊大，但雨卻未下半滴。你進(jìn)店后，跟我說(shuō)要吃什么隨便點(diǎn)，但一定要有素的，不能都吃葷的。我看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的菜肴，再看看你那身單薄的衣服，只點(diǎn)了個(gè)番茄炒蛋。你透過(guò)鏡片的眼睛里流露出一絲笑意。又點(diǎn)了兩個(gè)葷菜加一個(gè)素菜。都是我愛(ài)吃的。
吃飯時(shí)，你不停糾正我挑食的毛病，不斷的給我?jiàn)A肉，不時(shí)夾點(diǎn)素菜。我見(jiàn)你只動(dòng)了幾筷子菜，也給你不斷的夾菜，兩人互相的夾來(lái)夾去，那時(shí)的溫暖似那四盤(pán)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的菜，平凡而又美味。暖流慢慢流進(jìn)我的全身，那一刻溫暖直達我心底。
吃完飯，雨早以等待多時(shí)，無(wú)情的沖刷下來(lái)，那時(shí)的我們只有一把小雨傘，那把小傘架支撐不住那風(fēng)，慢慢彎曲起來(lái)。即使你不斷地把傘向我傾斜，把自己大部分身體留給暴雨，狂風(fēng)去侵蝕。我依舊被淋成了落湯雞。那時(shí)，我并沒(méi)有感到風(fēng)雨的嚴寒，只覺(jué)得所給我的溫暖直達我心底。
到后來(lái)，我才知道那并不是什么請客吃飯。而是送別宴，是用來(lái)跟我說(shuō)再見(jiàn)的。老吳，即使分別但溫暖相伴。
老吳，在昆山還有一個(gè)孩子，他想請你吃飯。老吳，天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別讓寒冷侵襲，讓溫暖留在心底。
留在心底的溫暖作文 16
“請大家把英語(yǔ)書(shū)翻到156頁(yè)……”英語(yǔ)老師的聲音在擊打著(zhù)我的鼓膜，一向美麗而動(dòng)聽(tīng)的聲音在這一刻就像唐僧的緊箍咒一樣把我的大腦緊緊地包裹著(zhù)，甚至似乎有吞噬我的心靈之勢。
吃過(guò)午飯開(kāi)始，我就覺(jué)得渾身無(wú)力，暈暈乎乎，幾節課都不見(jiàn)有好轉。那些病菌在“幾經(jīng)商量”之后，終于選定在英語(yǔ)課上集體大爆發(fā)。老師在講臺上興致勃勃地講著(zhù)時(shí)態(tài)、句式和單詞，我卻萎靡不振地趴在桌上做這些知識的奴隸，耳鳴伴隨著(zhù)太陽(yáng)穴巨大的疼痛狂掃著(zhù)我的大腦，甚至周?chē)鸁o(wú)聲的空氣都好似凝結在了這一時(shí)刻。眼前的景物開(kāi)始模糊不清，額頭上火一般向上竄的體溫也開(kāi)始不受約束地加深。我漸漸地失去知覺(jué)……
不知什么時(shí)候，一陣涼風(fēng)喚醒了我，我正被你扶著(zhù)，走向醫務(wù)室。微風(fēng)扶著(zhù)我們的臉龐，好像在為我們唱響友誼之歌。伴隨著(zhù)濃烈的酒精味兒，我們來(lái)到了醫務(wù)室：簡(jiǎn)潔、寬敞，白色的墻襯著(zhù)白色的儀器，一切都那樣的干凈、舒適。你扶我到凳子前坐下，急忙向醫師說(shuō)明了我的病情。醫師馬上拿出體溫計，以極其熟練的動(dòng)作，把它放到我的舌頭底下。我開(kāi)始變得安靜下來(lái)，而你卻開(kāi)始在一旁跟我天南地北地聊了起來(lái)，從班里的奇聞異事，到最近的新聞，那些平時(shí)我最不喜歡的八卦新聞，今天聽(tīng)起來(lái)卻是那樣的`動(dòng)聽(tīng)�？粗�(zhù)你眉飛色舞的神情和手舞足蹈的動(dòng)作，一股暖流漸漸蓋過(guò)了身體的難受，剎那間我覺(jué)得頭不再那么暈了，整個(gè)人也輕松了許多。
看完病回到教室，你又是給我倒開(kāi)水，又是幫我記錄回家作業(yè)，忙的不亦樂(lè )乎。感受著(zhù)這一切，我的眼眶濕潤了，我想也許這就是友誼的力量吧!一股暖流再次涌進(jìn)心底，烙在心上。
都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，而我想說(shuō)，在我們平凡的生活中也處處有真情，關(guān)鍵是你有沒(méi)有去用心去感悟。無(wú)論如何，我都要用最響亮的聲音跟你說(shuō)一聲：“謝謝你，魯晨泓�！�
留在心底的溫暖作文 17
他，真的很平凡��！放在人群里，是不會(huì )顯現出他的。能與其他人區別開(kāi)的就是他微胖的身材，虧他還是個(gè)體育老師呢！他總愛(ài)穿著(zhù)白色襯衫外加黑色運動(dòng)裝，就顯得他更肥胖了，就像個(gè)企鵝。他總愛(ài)皺著(zhù)眉，似乎拒人千里之外�？蛇@樣平凡的他，卻還在我的心底留下了不平凡的難以磨滅的溫暖。
“唉，我的實(shí)心球怎么還沒(méi)有進(jìn)步��！”我向身邊的人抱怨道。我已經(jīng)練了二十分鐘的實(shí)心球了，可拿球總在六七十分的線(xiàn)上徘徊，在大庭廣眾之下給我難堪。為什么會(huì )這樣？心里的委屈、不滿(mǎn)一陣一陣的往上涌，馬上就要奪眶而出了。我再次高高舉著(zhù)實(shí)心球，做著(zhù)預擺動(dòng)作，可是最后我放棄了，用力地把實(shí)心球扔在地上，它發(fā)出沉悶的聲響，似手也不滿(mǎn)意。我看著(zhù)地面上的'起始線(xiàn)，不知道該怎么辦才好，似手我的人生失去了方向�！澳悴灰艞壜�！”一聲安慰的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)，我猛地抬起頭，才發(fā)現不知何時(shí)，他已經(jīng)站在了我身后，用充滿(mǎn)鼓勵的眼神看著(zhù)我�！翱晌以趺匆踩硬贿h�！彼敛辉谝獾卣f(shuō)：“沒(méi)事，女生考體育就跟玩似的，相信自己嘛！”說(shuō)完，他便走了，踱著(zhù)他的“企鵝步”走遠了�？蛇@話(huà)卻在我心里蕩起了漣漪，也給我指明了方向。就是嘛，別人考滿(mǎn)分我們也能滿(mǎn)分，我不比別人差。這句話(huà)讓我倍感溫暖，這溫暖久久地留在了我心底，足以給我力量來(lái)應對苦難和磨難。
今天是體育模擬的日子，依然是他給了我鼓勵，給了我溫暖。
跑步一向是我最怕的，兩圈跑下來(lái)，真讓我有了想死的心了�？山裉煳乙稽c(diǎn)也不累，因為有他的鼓勵和溫暖。在跑第二圈時(shí)，我較為領(lǐng)先，別人也緊追在后，可是我已經(jīng)沒(méi)了多大力氣，只是，這兩條無(wú)力的腿在走，而后邊的腳步聲依稀清晰起來(lái)，可我卻沒(méi)有力氣再加速了�？蛇@時(shí)他卻出現了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡風(fēng)輕的一句：“別放棄，再跑快點(diǎn)�！边@這么一句話(huà)，卻差點(diǎn)讓在風(fēng)中奔跑的我落下淚來(lái)�；蛟S是想起實(shí)心球的辛酸，或許是感慨在這個(gè)私欲充斥著(zhù)的社會(huì )，有這么一位老師用他的語(yǔ)言溫暖，鼓勵著(zhù)他的不出色的學(xué)生。
老師，謝謝你的鼓勵，謝謝你的溫暖！
留在心底的溫暖作文 18
剪一段時(shí)光，放在最美的段落，鮮衣怒馬，仗劍天涯。杜甫說(shuō)："白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。"青春是一壇美酒，歲月輪回之后，那絲絲的暖依舊在心底回味悠長(cháng)。
天，哭了。起初是小聲嗚咽，隨后越哭越傷心，破裂的天向大地揮灑著(zhù)自己痛苦的淚，霎時(shí)，各色的傘在雨的舞蹈下匯集成一條河，一片瀑布，腳下的雨水猙獰地撕扯著(zhù)人們的鞋子，在地面形成自己狂歡的世界。"媽媽。"似是一支利箭，穿過(guò)茫茫人海，將河兩岸的人緊緊相連。一個(gè)孩子踉蹌地跑向前方，不遠處，一把傘也正迫不及待地在河中涌動(dòng)。最后，他們手拉著(zhù)手，似是那方為他們而開(kāi)的天也變晴了。
發(fā)絲似是個(gè)頗會(huì )跳舞的女子，它們隨風(fēng)妖嬈地展現自己是舞姿，毫沒(méi)注意此刻正在人海中急速尋找著(zhù)什么是眼睛，"我的媽媽在哪呢？"風(fēng)也似在這喃喃自語(yǔ)，可是水聲那么喧雜，卻沒(méi)有一聲屬于我的回答。天，似是變得更蒼涼了。"你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？"小明的媽媽悄無(wú)聲息地出現在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵車(chē)，應該快到了，謝謝阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成為傳說(shuō)中的千里眼。
天的臉色似越來(lái)越不友善，它如一盤(pán)燒焦的炒飯，盡顯一個(gè)孩子對父母的不滿(mǎn)之中。那條彩色的河不見(jiàn)了。眼前似為我鋪開(kāi)了一條廣闊的道路，卻也仍然望不見(jiàn)她的影子。身體也似被風(fēng)兒嚇到了，開(kāi)始像枝頭的葉子般，不住的哆嗦起來(lái)。眼淚也如那愛(ài)哭又壞脾氣的天，一個(gè)勁的向外沖。"到底是我重要還是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的'心似一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
天，笑了。樹(shù)葉兒在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金黃的光，風(fēng)也在不覺(jué)中寧靜了下來(lái)。"我來(lái)晚了"雨滴順著(zhù)她的發(fā)絲緩緩流下，不覺(jué)中闖進(jìn)我的心里，似成為一股清澈的泉。映照出心中的多云轉晴。淚水更加的瘋狂，它們開(kāi)心的在臉上跳著(zhù)舞，陽(yáng)光下，兩個(gè)背影落在心底，成為記憶中的暖。
細雨如絲，絲絲滋心房，斜陽(yáng)縷縷，縷縷射入人心。在碎花般的流年，我任憑風(fēng)吹動(dòng)衣角。那些最暖的斜陽(yáng)，會(huì )隨時(shí)光，一起落入心底……
留在心底的溫暖作文 19
走過(guò)短短的旅程，才知道留在心底的溫暖，是那些對你不曾有任何要求有任何回報的感情，而且跟親情無(wú)關(guān)，只是因為喜歡你這個(gè)人，欣賞你這個(gè)人，不因為你有什么出眾，也不因為對于他來(lái)說(shuō)，你遙不可及高不可攀，只是在他心底，你是一個(gè)讓他牽掛惦念并時(shí)刻感覺(jué)喜悅的朋友；而且對于他而言，你就是你，獨一無(wú)二的你。這樣異性之間的友情常常讓我感動(dòng)。
一個(gè)八年前在火車(chē)上偶然認識的男孩子，從他剛剛大學(xué)畢業(yè)到今天已為人夫為人父，他始終牽掛著(zhù)我，總是在我已經(jīng)將他淡忘的時(shí)候適時(shí)地打來(lái)電話(huà)。他小我幾歲，卻總是像個(gè)長(cháng)兄一樣，問(wèn)候我的近況，叮囑我人生的道理。所以每次，很意外收到他的電話(huà)，我心底都有暖流緩緩蔓延，浸潤我有些瑟縮的心。
這段時(shí)間，風(fēng)行《蝸居》，北京正甲流肆虐，他居然都能聯(lián)想到我，想著(zhù)我如同《蝸居》中的主人公一樣掙扎在北京這個(gè)房?jì)r(jià)奇高的城市，想著(zhù)我萬(wàn)一得了甲流一個(gè)人怎么辦。還好，今天，他打電話(huà)的時(shí)候我告訴他已經(jīng)都過(guò)去了。我似乎終于還算是有一點(diǎn)好消息告訴他。
另外一個(gè)朋友，跟這個(gè)男孩子同歲，是因為轉讓一個(gè)資格考試而意外認識的，他是一個(gè)拓展訓練的培訓師，長(cháng)的人高馬大的，說(shuō)話(huà)也粗聲粗氣，但透著(zhù)醇厚的天性，有著(zhù)很可愛(ài)的一張臉。很淺的交往，偶爾吃個(gè)飯。他會(huì )拍我的腦袋，冬天的`時(shí)候，當我戴一頂粉色花紋的毛線(xiàn)帽子，因為他高我太多；但也許因為彼此心靈上沒(méi)有芥蒂，所以從來(lái)也沒(méi)有因為身高帶來(lái)的壓力感。一起游過(guò)泳，在圣誕節的晚上，他教我仰泳，結果讓我連呼救命，他卻笑得前仰后合。再后來(lái)，他交了女友，結婚，我們還一起吃了飯。女孩子跟他很般配，挺好的。他后來(lái)說(shuō)我太聰明，讓男人有壓力。我不知道，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己有多聰明。讓我感動(dòng)的是，在鄰近畢業(yè)的這段最黑暗的日子里，他在給我打氣，說(shuō)好好做，畢業(yè)了我請你吃烤肉。當時(shí)在MSN的這端，我清晰地感覺(jué)到他溫暖的笑容，那么燦爛，露出整齊的牙齒。
這是我記憶里，純粹的來(lái)自異性的友情和溫暖。他們呵護著(zhù)我，卻，從來(lái)對我沒(méi)有任何要求，哪怕一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)電話(huà)，我都疏于送出，而他們，卻這樣多少年，牽掛著(zhù)，這樣想著(zhù)的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得自己依然很幸福。至少，還有人，在那里，無(wú)論我在那里，他們都還在那里。
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