【熱門(mén)】溫暖的陪伴作文（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的溫暖的陪伴作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的陪伴作文 篇1
每當我抬頭向上望去，總有一抹橘黃的燈光照射到我的心扉，不是鋒芒，是柔和的光，隱隱投射出一個(gè)溫暖的家。
十幾年亦是如此，每當我晚歸時(shí)，無(wú)論多晚，抬頭向上望去，總有那一抹橘黃等待著(zhù)我，我的心里便充斥著(zhù)滿(mǎn)足與小確幸，它總能提醒到我，無(wú)論如何，我都是一個(gè)有家的人，能被接納，有歸處的人。
陪伴著(zhù)我的，數年如一日的，是它，也是父親。
依稀記得，有次，我上培優(yōu)班晚班，本以為父親早已入睡，不經(jīng)意抬頭，才發(fā)現那橘黃的燈光仍倔強地獨自停留在那里，在黑暗中煢煢孑立，本心懷疲倦的我，看到那溫暖的光芒，又重拾了動(dòng)力，不禁加快腳步，回到家，打開(kāi)門(mén)，本要脫口而出的兩個(gè)字卻被眼前的一幕逼得不得不生生爛在心里，只見(jiàn)父親倚靠在沙發(fā)上，雙眼微閉，橘黃的燈光投射在他的面容上，露出蒼老的容顏，當年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的父親早已經(jīng)不在了，但他仍保有他一直以來(lái)的習慣，一直給予我最溫暖最深沉的陪伴，父親那無(wú)言的愛(ài)全都投射到這橘黃的燈光里，心中止不住地泛酸，淚如關(guān)不住閘門(mén)的水，涌動(dòng)，浸濕了我的心。
還記得有次和父親吵架，離家出走，在外面游蕩了許久，心中充斥著(zhù)怒火與不平，月亮高高獨自懸掛在枝頭，沒(méi)有群星的陪伴，正如我一般，孤零零的，走著(zhù)，本以為等待我的是無(wú)盡漫延的黑暗，卻沒(méi)想到那橘黃的燈光仍在閃爍，心中的燭焰本是微弱的，不定的，卻被這燈光點(diǎn)燃，愈來(lái)愈旺，心中的怒火與不平一掃而空，是啊，無(wú)論如何，父親永遠都會(huì )陪伴著(zhù)我。
每當我深夜在他處挑燈夜讀，奮筆疾書(shū)時(shí)，父親那抹燈光總能照入心痱，原本那顆孤寂的，無(wú)處安放的心又充滿(mǎn)了動(dòng)力與心安，我便會(huì )兀自一笑，繼續伏案苦讀，我知道，無(wú)論如何，那橘黃的燈光都會(huì )給予我最溫暖的陪伴，我一想起它，便覺(jué)得溫暖可親，長(cháng)久永恒，如那冬日暖陽(yáng)。
父親的燈光陪伴著(zhù)我走過(guò)人生的每個(gè)黑暗沼澤，那橘黃的燈光便是最溫暖的陪伴。
溫暖的陪伴作文 篇2
愛(ài)是一種奇怪的情感，讓人瘋狂、困惑、快樂(lè )、流淚。戀人之間的愛(ài)情也是如此，家人之間的愛(ài)情也是如此。調查顯示，對于向家人表達愛(ài)意，更多的人無(wú)法敞開(kāi)心扉。同時(shí)，大多數人對家人的期望是奉獻的陪伴。是的，陪伴不僅是戀人之間最長(cháng)久的告白，也是家人給你的溫暖。
陪伴是家人在你失落的時(shí)候給你的安慰。我老公，朝九晚五回家，精疲力盡，考不上的孩子放學(xué)后一直哭。但只要一家人聚在一起，互相鼓勵，就能走出疲憊和失落，堅定信心，向未來(lái)發(fā)起新的沖擊。生活無(wú)情的挑戰，別人犀利的話(huà)語(yǔ)，也許很讓人心痛，但這些漫漫長(cháng)夜的冷雪，終究抵擋不住陪伴的溫暖。陪伴，就像長(cháng)明燈，會(huì )照亮黑夜，融化冰冷的雪，帶給你溫暖，讓你充滿(mǎn)自信，滿(mǎn)懷信心迎接新的太陽(yáng)。
陪伴是你自滿(mǎn)時(shí)家人給你的善意提醒。雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？當你經(jīng)歷失敗和痛苦時(shí)，成功之光會(huì )照耀你。平日里，那些責怪你、討厭你、侮辱你的人，可能會(huì )被團團圍住噓寒問(wèn)暖，那些全程陪伴你、給你溫暖家庭的人，才是你真正想陪伴的人。如果你輸了一場(chǎng)戰斗，贏(yíng)了一場(chǎng)瘋狂，你的家人會(huì )陪你從山腳爬到山頂，一起看這個(gè)世界的山河，和你一起享受成功的喜悅；家人也會(huì )讓你冷靜淡然的看待一切，讓你不驕不躁，不被成功壓垮。有了這份陪伴，有了這份溫暖，你就可以在成功的時(shí)候保持心態(tài)，不要在傲慢中迷失自我，避免陷入失敗的深淵。
陪伴是你平庸時(shí)家人給你的溫暖守護。也許有些人天生平庸，但家人不會(huì )像外人一樣拋棄你，放逐你。選擇一座城市，守護自己的家庭，過(guò)著(zhù)平凡的生活，恐怕是大多數人的歸宿。但只要有孩子在農村一望無(wú)際的麥田里奔跑，有父母在享受家常飯的香味，有戀人在真情對視，生活中就會(huì )有溫暖和情感，生活才會(huì )有真諦。
人，群居動(dòng)物，需要情感寄托。時(shí)間讓人相信沉默是金，但只要和家人在一起，就能感受到陪伴帶來(lái)的甜蜜，感受到人生最長(cháng)的故事里那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的相知相愛(ài)。
溫暖的陪伴作文 篇3
一朵一朵撐起蔚藍的空曠，偶爾有一抹陽(yáng)光透窗而入，投在我床邊一個(gè)可愛(ài)的“小屋”上，窗外搖曳的枝條還在輕撫著(zhù)流淌的歲月，時(shí)光的洪流潺潺而過(guò)，陪伴，溫暖了我的歲月。
有人曾說(shuō)過(guò)一句很浪漫的話(huà)：“陪伴是最長(cháng)情的告白”。
初一的夏天，是最鮮明的記憶。我怕任憑陽(yáng)光的余暉透過(guò)窗灑在我的床邊那個(gè)精致的“小屋”。這里面住了一個(gè)“�？汀�，不禁翻了翻它那肥胖的身子。我將目光投向了它，只見(jiàn)它慢吞吞地從“小屋”走出后，伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，吐了吐長(cháng)長(cháng)的舌頭。陽(yáng)光的余暉灑在它黃金色的毛上，像極了這單一房間里的獨屬我一人的“小太陽(yáng)”。
短短半年過(guò)去了，我和這位“�？汀毕嗵幍暮苋谇�。我們不吵不鬧，不離不棄，它總是在我默默傷心和哭泣時(shí)陪伴我。我也總會(huì )在它餓了時(shí)陪伴它。
都說(shuō)時(shí)間是感情的添加劑，歲月有時(shí)會(huì )給人沉重的一擊，上初三的這一年，這位“�？汀彪x開(kāi)了，是徹底地離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)世界。
或許直至今日，我仍不愿意去回想當它出事時(shí)，旁人一臉悲哀地對我說(shuō)出這個(gè)晴天霹靂的消息，我已記不得當時(shí)自己是如何熬過(guò)來(lái)的了，它走的那一夜，我仿佛是被人強制地喂了“忘情藥”，永遠地忘記了這件事所帶給我的悲傷和疼痛。
直到如今，在我每每孤單時(shí)，我總會(huì )想起它陪伴我的歲月，它就好像我房間中唯一的小太陽(yáng)，溫暖了我，溫暖了我哭泣的心。
每當我因困難和挫折想要打退堂鼓時(shí)，我總能看到它在一旁默默陪伴著(zhù)我，從未離去就如那年初夏，我陪伴著(zhù)它一樣。
時(shí)間的洪流沖淡了一切。但卻唯獨沖不散我記憶中的小太陽(yáng)，獨屬我唯一的小太陽(yáng)。
時(shí)光荏苒，激流匯入大海，歸于靜謐，在這歲月中，我唯獨不會(huì )忘記它的陪伴，溫暖我的歲月。
溫暖的陪伴作文 篇4
我是在外祖父家里長(cháng)大的，記憶里最深刻的，就是他和我一天天溫馨的陪伴，一天天的玩耍，一天天的長(cháng)大。
溫暖的陪伴，來(lái)自外祖父寬厚的大掌。
外祖父最喜歡做的事，便是用他黝黑粗糙的打手撫摸我的頭或揉搓我的小臉，尤其是冬天，外祖父寬厚的大掌仿佛變成了一盞熱爐，被我的身體吸收，又被更灼熱的心熔化成滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。有了他那雙粗糙而溫熱的大掌，我的冬天，一點(diǎn)都不冷，充滿(mǎn)了開(kāi)心。那雙大掌，成為了我兒時(shí)溫暖的回憶。
溫暖的陪伴，來(lái)自外祖父泡的綠茶。
外祖父雖居住鄉下，卻渾身上下散發(fā)著(zhù)書(shū)香文人氣息。尤其是外祖父泡的一手好茶，幾簇綠茶葉，到了他手上，便可變成幾盞馨香噴鼻的綠茶。外祖父每次泡茶，都會(huì )先一根根的磨搓，像是先跟茶葉們聊天似的。幾根綠茶葉被外祖父拋下杯底，搗幾下，便用溫開(kāi)水進(jìn)行泡沖，幾根嫩綠的茶葉被開(kāi)水弄的前仰后倒，浮到杯頂打幾個(gè)轉兒，便又沉了下去。他總愛(ài)用蓋子悶上幾分鐘，但等再打開(kāi)，綠茶寡淡清新的特殊馨香便漫出來(lái)。這時(shí)抿上一口，感受茶水流過(guò)喉間，香氣卻流戀于舌間，葷繞在舌根。外祖父的茶，是兒時(shí)唇舌間溫暖的陪伴。
溫暖的陪伴，來(lái)自外祖父與我的合照。
那一張合照，是外祖父與我一起爬山時(shí)照的，照片上的我還是兒童，外祖父也是正身體康健的模樣。如今，我已長(cháng)大，改了模樣，而外祖父卻永遠地沉睡了�？吹竭@張照片，我與外祖父相處的景象便像一個(gè)開(kāi)鎖的裝的滿(mǎn)當的小匣子一般，記憶洪涌而出。這張合照，也像個(gè)滿(mǎn)當的匣子般，塞滿(mǎn)了我與外祖父的記憶，是永存的，對于我來(lái)說(shuō)最溫暖的陪伴。
我與外祖父的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，儲存在我記憶中的一分一秒，就像一塊不會(huì )融化的糖塊，無(wú)論是想起來(lái)，還是嘗起來(lái)，永遠是那么的溫暖，那么的甜蜜。
溫暖的陪伴作文 篇5
剛被告知要住院的時(shí)候，我的內心不免有些五味雜陳。夜半一點(diǎn)的空氣冰涼冷清，化作小手摸了摸病號我的頭，我的大腦總算冷靜了一些，但終歸還是不快活的。
清理房間的小姐把我帶到了病房，窗外的陽(yáng)光灑在潔白的床單上，一位年輕的女護士微笑著(zhù)站在病床邊上。你好！我是你的管床護士。她的微笑就像那窗外的陽(yáng)光，我的心頓時(shí)暖和了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我就出去曬太陽(yáng)了�；氐讲》康臅r(shí)候，管床護士已經(jīng)離開(kāi)了，而我的隨身物品已被擺放在床邊，病床上多了一塊小桌板，上面整整齊齊地擺著(zhù)我的筆和筆記本。真好。我笑了，這下，不用在床上趴著(zhù)寫(xiě)字了。
照CT之前，管床護士照例要先幫我扎針管。我天生血管細，每次扎針?lè )堑靡贿B扎上幾次不可。管床護士認真地端詳著(zhù)我的手背，細細的眉頭微微皺了起來(lái)，很快又舒展開(kāi)了。一針下去，我的眼睛幾乎閉上了，就等著(zhù)她拔出來(lái)再扎一次，然而她并沒(méi)有。扎進(jìn)去了。她安慰似的笑了，看得出你血管細，我也是。正在那天晚上，我洗完手后抬手一看，嚇了一跳：血沿著(zhù)針管返流了出來(lái)。我急忙到處去找護士，管床護士一路小跑著(zhù)過(guò)來(lái)，端起我的手，打進(jìn)一針生理鹽水，返流的血液老老實(shí)實(shí)地溜回了我的血管。沒(méi)事了，放心喔。她不慌不忙地笑了一下。
出院前一天，換了個(gè)病房，匆忙之間落下了我的筆記本。待我發(fā)覺(jué)，那間病房已經(jīng)住進(jìn)了新的病人。我站在門(mén)口急了，猶猶豫豫的，不知該不該進(jìn)去�？匆�(jiàn)我皺著(zhù)眉頭的樣子，管床護士又一路小跑過(guò)來(lái)。怎么了？她輕輕地拍了拍我的肩膀。我的日記本，好像落在里面了我支支吾吾地小聲跟她說(shuō)。沒(méi)事，我幫你去找找。她走進(jìn)那間病房，不一會(huì )兒就拿著(zhù)本子出來(lái)了。給，要注意看管哦！她暖暖地笑了，又輕柔地握了握我扎著(zhù)針管的手。那一刻，我冰冷的手也變得暖和起來(lái)。
或許，她真的是天使罷。
她和她的同事們，溫柔，體貼，負責�；蛟S，是這世界上最溫暖的陪伴。
溫暖的陪伴作文 篇6
偶爾還是能回老家，鄉下的夜依舊很靜，他的陪伴依舊很暖。
小時(shí)候，每到晚上，香氣撲鼻的佳肴擺滿(mǎn)庭院里的桌子，皎潔的月光撒下一片寧靜。微風(fēng)拂過(guò)，聊聊家常的我們都期待著(zhù)那最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。那時(shí)我特別愛(ài)聽(tīng)爺爺拉二胡，他那蒼老的雙手在琴弦上不停地跳動(dòng)，顯得格外年輕。爺爺那陶醉的神情感染了我，我用著(zhù)不著(zhù)調的聲音跟著(zhù)哼唱，奶奶和媽媽也不禁停下手中的活兒側耳傾聽(tīng)。
從此，我便愛(ài)上了這種樂(lè )器，也不禁贊嘆它的神奇，僅憑兩根粗細不勻的弦，卻可以拉出時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而悠揚婉轉，時(shí)而黯淡哀傷的音樂(lè )。
到了合適的年齡，我迫不及待地催促媽媽去給我報名。從那以后，爺爺每天陪我練習二胡，二胡成了我生活中的一部分。爺爺那溫暖的陪伴，讓我的二胡之旅有了無(wú)數的樂(lè )趣，面對枯燥的指法和譜子，我也瞬間覺(jué)得是甜，我的技藝也隨之提升了許多，并有幸參加了我市的三獨比賽。那些備戰的日子里，我每天練習三個(gè)小時(shí)甚至更多，爺爺始終寸步不離，在一旁悉心指導。有一次，我實(shí)在是累了，不想練了，便開(kāi)始找各種理由。爺爺什么也沒(méi)有說(shuō)，只是深深地看著(zhù)我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲調�？粗�(zhù)爺爺專(zhuān)注的樣子，我突然覺(jué)得不好意思起來(lái)，一直陪伴著(zhù)我的爺爺一定也累了，可他卻能陪著(zhù)我，一直堅持著(zhù)，我為什么要臨陣脫逃呢?瞬間，我就來(lái)了興致。比賽那一天，我的心里格外緊張。但一看到爺爺鼓勵的眼神，如定海神針般瞬間冷靜了。我在舞臺上自然地表達著(zhù)對這首曲子的感情，也自然地對著(zhù)評委露出甜甜的笑。
八年時(shí)光，說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了。上了初中，越來(lái)越少的空余時(shí)間使我不得不暫時(shí)放下二胡。但和爺爺在一起的日子，卻是我一直難忘的。
聽(tīng)，還沒(méi)到家呢，耳邊又緩緩地飄來(lái)了二胡聲。在這寧靜的夜晚，那么悠揚，讓人溫暖。
溫暖的陪伴作文 篇7
每一天晚上的夜燈下，總是我一個(gè)人在奮筆疾書(shū)，從沒(méi)有人給我送上一杯熱騰騰的牛奶;每個(gè)周末的游樂(lè )場(chǎng)上，總沒(méi)有我和父母的歡聲笑語(yǔ)，也從沒(méi)有人陪伴在我身旁。我總是孤獨的，在一葉扁舟上，我只能一個(gè)人奮斗。
父母忙，總說(shuō)沒(méi)時(shí)間陪我，再加上家里有一位一歲不到的弟弟，所以我和父母相處的時(shí)間一個(gè)月還只有那么幾天。后來(lái)，我有了一只小狗，也正是它改變了我一成不變的生活。
那注定是一個(gè)不寧靜的夜晚，我放學(xué)回到家后看見(jiàn)父母都在等我，我就有了一種不好的預感�？匆�(jiàn)我來(lái)了，父親忙端來(lái)一杯還冒著(zhù)熱氣的牛奶，我看著(zhù)那杯子，已經(jīng)很久沒(méi)有用過(guò)了，我輕輕嘆了口氣�！皩�，爸爸媽媽明天要去出差，你一個(gè)人在家好好的啊!”媽媽打破了沉默。我愣愣地看著(zhù)他們，用力咬住嘴唇不讓眼淚流下來(lái)，可是，我知道我的掙扎是無(wú)用的，我又沒(méi)有人陪了，想到這里，眼淚就“撲簇撲簇”地流進(jìn)杯子里，一片苦澀。
“滾!滾出去!”我失控地大喊，只留下無(wú)奈的父母在原地手足無(wú)措。這時(shí)，我突然發(fā)現我的手上軟軟的，低頭一看，原來(lái)是它。它用頭蹭著(zhù)我的手，搖著(zhù)尾巴，我看見(jiàn)它的眼中有一種關(guān)心的神色，希望讓我高興起來(lái)�？晌也⒉活I(lǐng)情，一腳把它踢出好遠。它嗚咽了兩聲，又看看我，慢慢地走過(guò)來(lái)，拱我的手。我倔強的心，一下子軟了下來(lái)，我抱著(zhù)它把它擁在懷里，眼淚也來(lái)勢洶洶地流了出來(lái)，呢喃著(zhù)：“你怎么這么傻啊……”它好像聽(tīng)懂了我的話(huà)似的，把頭鉆進(jìn)我懷里。從那以后，我便和它形影不離，就像高山遇見(jiàn)了流水，伯牙遇見(jiàn)了子期，相伴成長(cháng)。我也懂得了父母的艱辛，在他們回來(lái)時(shí)，我會(huì )泡上一壺熱茶。這一家人，總算是冰釋前嫌，這才是一家該有的樣子。只是有時(shí)我不愉快時(shí)，它仍會(huì )陪我一起哭，父母也會(huì )陪我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，我們都到了最初最美好的樣子。
花開(kāi)一年，時(shí)光不變。我們一家四口都會(huì )以最美好的樣子去互相陪伴，我堅信，陪伴是最長(cháng)情的告白，我們終會(huì )一起走到最后。
溫暖的陪伴作文 篇8
老柚樹(shù)下，斑駁的光影撫摸著(zhù)那本已發(fā)黃的書(shū)。閉了眼，思緒回到那溫暖的時(shí)光中去。
阿公阿公，今天我們讀什么��？
嗯，今天吶，我們就來(lái)讀曹操的《龜雖壽》吧。來(lái)，阿公先給你讀一遍。
柚樹(shù)下，我捧著(zhù)清甜的柚子，沉醉于這大氣的詩(shī)詞之間。阿公的聲音鏗鏘有力，字字句句都富有情感。即使那時(shí)年幼的我，也能聽(tīng)出詩(shī)句中的不服老、不服輸的意味。
老驥伏櫪，志在千里。尤當讀到這句話(huà)時(shí)，阿公的眼中透出了股股光彩，他仿佛回到年少時(shí)，那個(gè)能夠闖出種種光輝的日子，仿佛穿過(guò)千年時(shí)光，與曹操共誦心中壯志豪情。
讀罷，我倆便做下，他逐字逐句地教起我來(lái)。
小時(shí)候的我有點(diǎn)呆，學(xué)習也不如別家小孩快，阿公阿婆擔心我跟不上別人，便在四歲后的沒(méi)天，阿公都會(huì )拉著(zhù)我讀書(shū)，讀詩(shī)。每日，阿公飽經(jīng)詩(shī)書(shū)的詩(shī)音就將我溫溫繞住，清風(fēng)裹挾這絲絲柚香讓我倍感寧靜。常常，阿婆就站在柚樹(shù)的一隅，她在為我們剝柚子呢！
陽(yáng)光肆意傾灑，帶來(lái)暖意，每日如此，永無(wú)缺席，就如阿公，他每天可以從太陽(yáng)高掛頭頂講到薄暮余暉落下，且無(wú)一天休息。
后來(lái)我們搬到深圳與父母同住。阿公仍常常翻閱古詩(shī)，可我卻因學(xué)業(yè)繁忙無(wú)法與他一起讀書(shū)。我有時(shí)能看見(jiàn)他持著(zhù)詩(shī)書(shū)，望向遠方。
忽有一日，我聽(tīng)見(jiàn)朗朗書(shū)聲昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁。接著(zhù)，是一聲長(cháng)長(cháng)嘆息。
熟悉涌上心頭，老家的溫暖舊時(shí)光顯在面前。查閱一番，我知道阿公望向的是故鄉的方向。想到他來(lái)到這后的寂寞，熱淚不禁留下。
此后，我與他每日吟詩(shī)誦讀，仿佛回到我的兒時(shí)。我陪著(zhù)他走過(guò)了他人生中的最后一段時(shí)光。
我常睹物思人，撫摸著(zhù)發(fā)黃的書(shū)的扉頁(yè)，踏過(guò)漫漫時(shí)間長(cháng)河，回到柚樹(shù)下，回到那詩(shī)聲朗朗的地方，回到那最溫暖的時(shí)光。
他如柚樹(shù)，帶給我清涼與寧靜，帶給我知識的果實(shí)；他如陽(yáng)光，給予我最溫暖的陪伴。
溫暖的陪伴作文 篇9
拽住時(shí)間的一角抖一抖，抖出一池星光，我慢慢的挑挑揀揀，拾起一件回憶
——題記
表弟在微信上邀請我去鄉下賞秋，離開(kāi)老家在城市和爸爸媽媽生活，故鄉的秋景已經(jīng)漸行漸遠……
和山里的秋景相比，城里的秋景變單薄了些，看慣了城里的葉生葉落，樹(shù)枝枯黃，這山里的秋景確實(shí)讓人心頭一亮。你看那晶瑩的小河，緩緩地流淌著(zhù)；蜿蜒的澄碧，天空是白云叆叇的，在天地之間是起伏的，山巒被層林盡染，衰草綿延著(zhù)十里百里的蒼茫。鄉人們正在收割玉米的金黃和稻穗的沉淀，它們滴落的驚喜也閃亮在我們心頭，讓人不經(jīng)不住想為這個(gè)偉大的時(shí)代放聲高歌。
表弟陪著(zhù)我走，曾經(jīng)的老屋滄桑已經(jīng)煥發(fā)新的容顏，檀子還是那根檀子，雕窗還是那扇雕窗，但在新時(shí)期農村發(fā)展戰略的引領(lǐng)下，山鄉已經(jīng)被修葺成粉墻黛瓦，綠水青山，城里的人們常在周末來(lái)此休憩，工作的疲憊讓孩子領(lǐng)略薔薇的美麗，并在采摘草莓，西紅柿，黃瓜……感受農事的芬芳。
表弟就讀在學(xué)校背靠山嶺，我曾在那里度過(guò)了幾年的時(shí)光，便提議去看看曾經(jīng)的課桌是否依舊。教室的后墻還是否是舊時(shí)的模樣？表弟很含蓄的一笑，讓人捉摸不透其中的內涵。
還沒(méi)走進(jìn)門(mén)就已經(jīng)趕到他了不同凡響，三棟四層的樓房半包圍著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，粉塵飛揚的教室被電化教室所代替，微機室氣派絲毫不遜于我讀書(shū)的地方。尤其是圖書(shū)室，疊疊書(shū)架，參差羅列，文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)，令人感嘆。
我仿佛看到山村的學(xué)生在知識的海洋里遨游。
回憶那美好的歲月。
溫暖的陪伴作文 篇10
我們相差十歲，而你卻成為我生活中的一顆珍珠。
題記
你是我的一個(gè)不合格的玩伴，你是一個(gè)突然闖入者，你奪走了本屬于我的一切，你使我的生活更加豐富起來(lái)。被你摔壞的筆，被你破壞的玩具，印著(zhù)你專(zhuān)屬印記的筆記本
午后的陽(yáng)光像一只慵懶的大肥貓，輕輕撩動(dòng)著(zhù)我的心弦，但這一切的小美好卻被你的咿咿呀呀給打破了。
我轉頭看向你，你正靠著(zhù)墻學(xué)走路，你也看向我，你樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，像是在向我炫耀你的巨大威力。你的笑容震撼了我，那是只有小孩子才會(huì )露出的天真純潔的笑容。我看呆了，你的笑不加任何雜質(zhì)，猶如被天使親吻了般歡喜，那一刻，我也學(xué)會(huì )了笑，是滿(mǎn)心歡喜的純潔的笑。
是你向我分享你的玩具汽車(chē)后，又專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了雙份雪糕；是你讓媽媽多煮點(diǎn)一份兒童掛面，并且在飲料上多插了一根吸管；是你給我講你的兒童故事，我向你分享我的學(xué)校故事。慢慢的，你融入了我的生活，我學(xué)會(huì )了和你和睦相處，和你分享生活樂(lè )趣。
一次偶然，我的腳骨折了。我便成為了家里的“國寶”，護送我上下學(xué)的任務(wù)便落在了你和爸爸肩上。爸爸扶著(zhù)我走在后面，那沉重的書(shū)包落在你的背上，你搖搖晃晃的，讓人心疼，但你卻滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事，你就放心交給我了�！�
稚嫩的童聲在我的耳旁響起，我不禁羞紅了臉。從你身上，我學(xué)會(huì )了承擔，無(wú)論多大困難都要承擔。
四年的陪伴，讓溫暖如同一道光束照進(jìn)了我的心房。感謝你，感謝你讓我在這個(gè)被書(shū)籍包裹的年代遇見(jiàn)了你，感謝你教會(huì )了我分享，教會(huì )了我如何擔責
感謝你，我的小王子！成長(cháng)路上因為有你的陪伴，我倍感溫暖。
溫暖的陪伴作文 篇11
“現在，念成績(jì)……”老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，“小干八十七分……小豪九十分，小涵七十三分……”
我屏住呼吸聽(tīng)著(zhù)，老師念到我的分數時(shí)，還抬頭看了看我，我感覺(jué)那目光冰涼冰涼的。
這回怎么會(huì )考得這么差呢？回到了宿舍，做完了內務(wù)，我躺在床上，冷風(fēng)撲在我的臉頰上，似乎在嘲笑：哈哈！才考七十幾分…窗外，樹(shù)不安分地搖晃，外面陰沉沉的濕悶悶的，似乎全世界都披上了一層灰色的紗布，我輕輕地抽泣著(zhù)。
“黃小葵，咋哩？”阿茹學(xué)著(zhù)東北口音叫我，在我們宿舍，舍友們都叫我黃小葵，以前我聽(tīng)到大家這么叫我都會(huì )很開(kāi)心，可是現在我卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)，眼淚一陣緊似一陣地落下來(lái)。
“小葵，你不開(kāi)心嗎？”高高走過(guò)來(lái)問(wèn)，她好像一個(gè)小姐姐。
“我知道了，小葵是因為這次沒(méi)有考好才不開(kāi)心，別哭了，這次沒(méi)考好我們下次努力考好�！毙「勺哌^(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀。
看著(zhù)身邊的好朋友，聽(tīng)著(zhù)她們的話(huà)，我感覺(jué)心里一下子暖了許多。
這時(shí)，如果你來(lái)到我們宿舍，便可以看到這樣一個(gè)景象：小干坐在我身邊安慰我，高高幫我擦眼淚，阿茹扮著(zhù)鬼臉逗我開(kāi)心�！澳愠蛏�？”阿茹像一個(gè)小丑，為了讓我開(kāi)心，面子都不要了，我心里如含了一塊甜甜的水果糖一樣，靜靜地感受著(zhù)陪伴的快樂(lè )。
傷心時(shí)，有這么幾個(gè)人陪伴，你一定會(huì )很開(kāi)心，有個(gè)“女漢子”逗你笑，有個(gè)小姐姐幫你擦眼淚，還有好閨蜜來(lái)安慰你鼓勵你，是如此的美妙��！
此時(shí)，風(fēng)和世界都變得柔和，樹(shù)也聽(tīng)話(huà)地輕輕搖晃著(zhù)。你們溫暖的陪伴為我揭開(kāi)了那一層灰紗。
溫暖的陪伴作文 篇12
虬曲古樹(shù)下，賞花下月影。記憶長(cháng)河里聽(tīng)悲喜清歡。姐姐，你溫暖的陪伴凝結成愛(ài)的珠玉，流轉在歲月里，為生活抹去暗淡色彩，注入無(wú)限力量。
夏日黃昏，幾顆星子綴在天邊，困倦地瞇著(zhù)眼�？紙�(chǎng)失意，我陷入愁苦的深潭，坐在陽(yáng)臺椅上，凝望遠方，心底錯亂悵惘。是你，輕靈的身影映入眼簾。你坐于一旁，伸出纖纖的手遞與我一顆糖果。扭頭，撞見(jiàn)你深邃的目光，隱隱透著(zhù)溫暖和鼓勵。你在一旁莞爾地笑著(zhù)，恰如那夕陽(yáng)，淺淺淡淡。晚風(fēng)撩動(dòng)你的發(fā)絲細軟，低吟細語(yǔ)。你抬頭牽住我的手，帶我笑看遠方：云層被陽(yáng)光暈染得金黃，棉絮般浸著(zhù)陽(yáng)光，群雁相伴，你我亦如此。日暮微醺，為你我的身影鍍上層金黃色的暖意。糖果的甜蜜于舌尖雀躍，于心間曼舞。剎那，所有不快都煙消云散。沐浴著(zhù)陽(yáng)光，頓覺(jué)，你的陪伴是如此溫暖，是明光柔媚，清風(fēng)繾綣，拭去了心中的煩悶。
歲月蹁躚，又是一年，初秋，你陪伴我跳繩，溫暖的記憶涌入心間。
道邊幽綠才褪去，染上幾抹淡黃。初一跳繩考試，是你每天默默陪我不倦地練習。汗水如溪流，蜿蜒在你臉龐，流淌在我心。而你只是回以我清冽的微笑。每當我雙腳酸痛，想要放棄，你就用真切的目光激勵我繼續下去。那蔭蔽下，噠噠聲和著(zhù)喘息，塵土忽起忽落，如迸濺的水花，折射陽(yáng)光的燦爛。不負期望，不負光陰，不負汗水，我有了質(zhì)的飛躍。你的陪伴是如此溫暖，懇切的眼神，賣(mài)力的身影，幾我無(wú)窮的動(dòng)力。
人生路上，我們都在踽踽獨行，若是有了溫暖的陪伴，生活便會(huì )流光溢彩。姐姐，您的陪伴，讓我在黑夜中找到歸途，在成長(cháng)途中溫暖了心靈。
把你的陪伴化作星芒，別在胸前，伴靜好歲月，溫情從未闌珊。
溫暖的陪伴作文 篇13
時(shí)光荏苒，幾次輾轉輪回，讓我明白世間的一切都離不開(kāi)陪伴。田野有了桃花的陪伴，從此生機盎然；湖面有了荷花的陪伴，從此千姿百態(tài)；雪地有了梅花的陪伴，從此山水逢春。陪伴，如冬日里的暖陽(yáng)，讓歲月更有溫度！
教室外的陪伴
3歲那年，媽媽把我帶到一個(gè)陌生的地方，微笑著(zhù)對我說(shuō):“今天我們做一個(gè)游戲，我們來(lái)玩捉迷藏，你藏在這里，等我來(lái)找你�！闭f(shuō)完，您便在我的額頭上親了親，便拉著(zhù)我的手進(jìn)入了那個(gè)叫“輕工幼兒園”的地方，就在您要將我托付給一個(gè)女老師轉身離開(kāi)的時(shí)候，我放聲大哭，您卻故作鎮定，放開(kāi)了我緊緊抓住您的手。就這樣，我第一次嘗到了離開(kāi)您的滋味，我在老師的安慰下慢慢適應了新環(huán)境�？墒�，那時(shí)候的我并不知道其實(shí)您并未走遠，您一直坐在幼兒園的警衛室里等待我放學(xué)，您就這樣陪伴著(zhù)我，甚至都忘記了吃午飯。教室外的陪伴，讓我明白了有一種愛(ài)叫做放手，又有一種愛(ài)叫做有溫度的陪伴。
車(chē)窗外的陪伴
7歲那年，我要上一年級了。您把我送到英才去讀書(shū)，因為那里離家比較遠，所以每天早晨6點(diǎn)20分之前我們都要步行去趕校車(chē)�？墒钱敃r(shí)正值冬日，天亮的晚，趕校車(chē)的路上我們只好靠著(zhù)手電筒的光前行。待校車(chē)停穩后，怕冷的我每次都是頭也不回的快速鉆進(jìn)車(chē)里，粗心的我卻不知道其實(shí)您一直打著(zhù)手電筒站在寒風(fēng)中陪著(zhù)我，目送校車(chē)走遠。直到那天，我偶然通過(guò)車(chē)窗的后視鏡看到您那熟悉的身影，當車(chē)越走越遠，您站在那的身影也越來(lái)越小，后來(lái)小到只剩下手電筒發(fā)出來(lái)的微弱的光陪伴著(zhù)我，忽然，我淚目。那束光瞬間溫暖了整個(gè)寒冬，讓我不再害怕寒冷，車(chē)窗外的陪伴，讓歲月更有溫度！
世間的陪伴有成千上萬(wàn)種，而令我最無(wú)法忘懷的卻是親人間的陪伴，因為這種陪伴不是時(shí)間的概念，它是有血有肉、有溫度的、是愛(ài)的內容。這種愛(ài)可以讓我不再害怕一個(gè)人，不再害怕寒冷，陪伴，讓歲月更有溫度！我們，都是陪伴最好的見(jiàn)證人！
溫暖的陪伴作文 篇14
故鄉的葡萄架上，總是結滿(mǎn)了黑溜溜的大眼睛，它們時(shí)刻注視著(zhù)我的一舉一動(dòng)，或哭或笑，或吵或鬧，也總能捕捉到我的憂(yōu)傷與煩惱，在我最迷茫無(wú)助的時(shí)候，為我送上歡笑。
幼時(shí)，我和爺爺住一塊兒，父母在外工作，一年也就回來(lái)兩三次，即使回來(lái)了，也不過(guò)住幾日就走。為此，我總是悻悻的，無(wú)精打采。
爺爺似是覺(jué)察到了我的煩惱，在離屋院不遠的角落里，為我支起了一個(gè)葡萄架。我問(wèn)起時(shí)，他幾多也是樂(lè )呵呵地輕笑，不承認也不推辭，只揮開(kāi)手臂推我去瞧瞧葡萄的長(cháng)勢怎么樣。
屋口的位置不大，爺爺卻不知怎的，將那碩大的身軀放置下了。夏日里感到煩悶，我就會(huì )跑去葡萄架前瞧上幾眼：結果了沒(méi)？能吃了么？
可葡萄藤一眼望去還是常青的。細小的青藤在架子上溜溜打著(zhù)轉兒，大片的三角葉興沖沖地往天上鉆，似是在不平太陽(yáng)對他的“萬(wàn)般照顧”，嚷嚷地叫著(zhù)想上前去質(zhì)問(wèn)�？善咸压�？大概是受不了這火熱的炙烤，沒(méi)膽兒出來(lái)吧！
我盼星星盼月亮，就盼著(zhù)葡萄長(cháng)出來(lái)，它不應我的請求，我便日日細心地往上澆水，有時(shí)甚至叫不應地把午飯喂給它吃。
那年初夏，藤上結了幾十個(gè)青青的果子，硬邦邦的，我喜出望外，興奮地日日圍著(zhù)它轉悠，也就在那時(shí)，我的父母也回來(lái)了。
他們回來(lái)，卻帶來(lái)了一個(gè)壞消息：工作太忙了，根本沒(méi)時(shí)間照顧我，我于是只得在這兒。
那天晚上，他們走時(shí)，爺爺就站在我身旁。我聽(tīng)話(huà)地和他們揮手，看著(zhù)汽車(chē)揚長(cháng)遠去，不哭，也不鬧。我靜靜地摘下一顆最大、最硬的葡萄，放入嘴中。那青澀的酸苦在我嘴中蔓延開(kāi)來(lái)，刺激著(zhù)我的每一寸肌膚，我將那葡萄咬得出聲，仿佛一切酸苦都不在了。
不久后，我在爺爺的懷里放聲大哭，叫著(zhù)，好苦，好苦。爺爺輕柔地拍著(zhù)我的背，細細撫摸，只說(shuō)，沒(méi)熟，沒(méi)熟。
一夜之間，藤架上結出了太多圓溜溜的葡萄，一串又一串，分布極不均勻。但我每天都能看見(jiàn)它們，好像它們一年四季都能結果似的。我原以為的。
可那天晚上，我看見(jiàn)爺爺從葡萄架旁一個(gè)隱蔽的桶里掏出幾粒圓潤的葡萄，又小心翼翼地搭在葡萄藤上時(shí)，我潸然淚下，卻又不敢太出聲：我的葡萄，竟是這樣來(lái)的
爺爺用自己的全部，托起了我的喜怒哀樂(lè )，托起了我彩虹似的夢(mèng)，那葡萄架上所結的，其實(shí)不是葡萄，是爺爺的汗與血��！
那個(gè)葡萄架，陪我度過(guò)最難熬的日子，我的爺爺，送給我一生之中最碩大甜美的果實(shí)。
我將一生銘記，這最溫暖的陪伴
溫暖的陪伴作文 篇15
陪伴是什么？陪伴可以是來(lái)自親人，可以是來(lái)自同學(xué)，更可以是來(lái)自一株植物可在我的心中，給予我最溫暖陪伴的莫過(guò)于您一一王老師。
剛進(jìn)校，稚嫩的我懷著(zhù)忐忑不安的心情向教室走去。您就站在門(mén)口，您的長(cháng)頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾巴，一對大眼睛亮閃閃的，像窗外湖藍的天空般明亮。在我眼中您顯得非常高大，可您卻俯下身子來(lái)，對我說(shuō)：得森，你就是得森吧，來(lái)，我給你找個(gè)座我十分驚訝，怎么會(huì )有人第一次見(jiàn)面就可以叫出對方的名字呢？全班來(lái)齊后，您一字一頓的板書(shū)：王老師。同學(xué)們好，以后我就是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，你們可以叫我王老師。我們望著(zhù)淺笑盈盈的您：王老師。一年級，陪伴是親切。
二年級，記得有一次，我與別班上的同學(xué)打了架。您親自把我帶到無(wú)人的辦公室，您臉上不見(jiàn)了昔日的笑容，眼里閃著(zhù)怒火，陰沉極了，我感到很害怕。接下來(lái)您花了半個(gè)小時(shí)逐字逐句教導我，教我將心比心，與同學(xué)和平共處，團結友愛(ài)。我感到受益良多，認識到了自己的錯誤，您也露出了會(huì )心的微笑。二年級，陪伴是開(kāi)導。
四年級，我逐漸愛(ài)上手機，愛(ài)上玩耍，成績(jì)開(kāi)始下滑。您想像二年級時(shí)開(kāi)導，我可我聽(tīng)不進(jìn)去。課上您基本一節課要讓我回答三個(gè)問(wèn)題。那時(shí)候，我真恨您，王老師，您總是在我開(kāi)小差時(shí)叫起我，讓我笑話(huà)百出。我恨不得把您“炸”成億萬(wàn)個(gè)粘糊糊的的碎片�？珊髞�(lái)，我為了不再被笑話(huà)，咬起牙來(lái)認真學(xué)。從那以后，您再提問(wèn)，節節課我都能回答對�；叵肫饋�(lái)，我真是感激您，王老師。四年級，陪伴是嚴厲。
畢業(yè)。我與全班師生站在階梯狀臺上，面前有一位攝影師手舉相機，高喊：123！“咔嚓”一聲，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛扔出畢業(yè)帽，我耳邊嘈雜聲響成一片，同學(xué)們有的互相擁抱，有的握著(zhù)手而我感覺(jué)這一切都是從一臺破舊的收音機里傳來(lái)的，一切都那么遙遠和模糊，仿佛我與這個(gè)世界蒙上了一層隔膜。過(guò)了一會(huì )兒，我才發(fā)現我呆呆地望著(zhù)您，您也望著(zhù)我，還捂著(zhù)臉，眼里蓄滿(mǎn)淚水。我走過(guò)去，緊緊地抱住您，我猛地發(fā)現，一年級時(shí)那個(gè)高大的老師，現在變得矮小了。我感到您輕拍著(zhù)我的背，我再也忍不住了，心中感覺(jué)壓抑而膨脹的難受，從胸膛涌出喉嚨，眼淚像滾燙的火流過(guò)面頰畢業(yè)，陪伴是離別。
王老師，感謝您，感謝您六年給予我最溫暖的陪伴，感謝您對我的諄諄教導！
溫暖的陪伴作文 篇16
歲月在時(shí)光的小巷中曲折穿行，灑下幾許溫暖，留下點(diǎn)點(diǎn)馨香。成長(cháng)的路上，是你陪我度過(guò)十二個(gè)年頭，讓歲月淡暖生香！
謝謝你，哥哥！
小的時(shí)候，我中午總是睡不著(zhù)覺(jué)。于是每逢中午，哥哥都會(huì )彈奏一曲，助我入睡。微風(fēng)習習，哥哥坐在板凳上，舒緩的琴聲與仲夏的蟬鳴混在一起，竟然毫不違和。那聲音，是獨屬夏天的聲音。漸漸，我睡了過(guò)去。陽(yáng)光斜斜打在哥哥的身上，給他鍍上了一層毛茸茸的光。
溫暖的陪伴，如暖讓傾斜，拂過(guò)我的心房，留下了純粹真摯的暖。
微風(fēng)清涼，花風(fēng)如扇。我有幸向哥哥學(xué)習鋼琴。在一個(gè)烈陽(yáng)高照的午后，我正低頭伏案，一手拿筆，一手扶本，奮力認譜。見(jiàn)我抓耳撓腮的樣子，哥哥伸出和我差不多大的手，握住了我的手。我抬頭望去，他的眼睛注視著(zhù)我，微微翹起的嘴角洋溢著(zhù)沁人心底的微笑，這微笑淡若桃花，但其中蘊含的血濃于水的親情卻讓我感到馨香滿(mǎn)懷。眼睛像是用溫水浸潤過(guò)的琥珀，折射出光澤。陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉，灑入窗內，激起了柔美的琴聲。微風(fēng)拂過(guò)，這琴聲在微風(fēng)中顯得格外和諧。偶然間截到他的目光，我仿佛看到了兩位懵懂的兒童。
溫暖的陪伴，似清風(fēng)起伏，琴聲浮動(dòng)，滋潤了我的心靈，灑下了久不散的暖。
落落年華，從指尖劃過(guò)�？v使哥哥已經(jīng)上了高中，但那柔美的琴聲卻早已化為歲月中我永久的陪伴。
不久之前，哥哥放假，回到了家。我已經(jīng)上了初中，題的難度也是直線(xiàn)上升。哥哥的回來(lái)，無(wú)疑是成為了我的救星。我常常跑過(guò)去問(wèn)他題，這時(shí)，哥哥就會(huì )放下手中的作業(yè)，接過(guò)卷子，骨節分明的手一只握筆，一手拿卷，時(shí)不時(shí)偏頭看一下我，嘴角輕揚，淺淺的笑意在他那雙干凈的眉眼間鋪展，流溢。哥哥一遍又一遍耐心講解著(zhù)。他的臉在燈光的照射下顯得很白，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副極細的金邊眼鏡，與他那張白皙的臉形成了鮮明的對比。這時(shí)，一如多年前，他的手抓住了我的手。偶然間瞥到他翻開(kāi)的書(shū)，上面密密麻麻布滿(mǎn)了如螞蟻一般的黑字。一時(shí)，心中的情感溢于言表，有慶幸，有感激。
回首，我們從量的懵懂的兒童成長(cháng)為翩翩少年，這么多年，變了很多，唯一不變的是那份感情。這一路，前方總有你牽著(zhù)我的手奔向美好。
溫暖的陪伴，是那放下手中的作業(yè)給我講題的關(guān)愛(ài)，亦是一遍一遍的耐心。
烈陽(yáng)仍然當空高照，鳴蟬仍然不知疲憊地叫著(zhù)，彼時(shí)，我們正當年少。
任花開(kāi)花落，云卷云舒，因有你的陪伴，暈染了一樹(shù)花開(kāi)，譜寫(xiě)過(guò)往成詩(shī)！
溫暖的陪伴作文 篇17
你是一個(gè)人來(lái)的，但，我不會(huì )讓你一個(gè)人走，以后的人生路，我陪你。這是她對芳芳說(shuō)的一句話(huà)，芳芳知道，雖然她沒(méi)有做到，可芳芳總覺(jué)得她一直在陪伴著(zhù)她。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，大家都沉浸在開(kāi)學(xué)的歡喜中，在一片歡聲笑語(yǔ)中，唯獨只有芳芳一個(gè)人坐在角落里，翻來(lái)覆去的看著(zhù)一本破爛不堪的書(shū)。陽(yáng)光照在她的臉上，青絲隨著(zhù)風(fēng)兒揚起，露出一張臟兮兮卻又精致的臉。吃飯了，大家一窩蜂的奔向食堂，唯獨只有芳芳從書(shū)包中掏出幾個(gè)干巴巴的饅頭，艱難的嚼著(zhù)。芷熙從食堂回來(lái)拿書(shū)，看見(jiàn)了芳芳，她跑了過(guò)去，擔心的道：“哎呀，怎么不去吃飯呀，就吃饅頭怎么行!”芳芳慌了，忙把饅頭藏在背后，抬眼看見(jiàn)一個(gè)女生，扎著(zhù)高高的馬尾，卷卷的發(fā)梢，一雙好似會(huì )說(shuō)話(huà)的眼，關(guān)切的注視著(zhù)她。她看著(zhù)那雙清澈如水的眼中流露出的關(guān)心神色，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉落。這是她在學(xué)校里唯一一次看到如此關(guān)心自己的眼神，不由覺(jué)得感動(dòng)�！翱奘裁囱�?”芷熙摸了摸她的頭，道：“有什么傷心事告訴我呀�！狈挤纪�(zhù)遠方，輕輕地道：“我還不懂事時(shí)，父母就離我而去，我只能寄宿在姑姑家中，可姑姑卻把我當成的累贅，就把我送到這來(lái)住宿，一個(gè)月只給我500元的生活費，我不敢吃飯，只好吃饅頭了�！薄霸趺磿�(huì )這樣!”芷熙憤憤不平，有為芳芳感到可憐，她輕輕的抱住芳芳，“沒(méi)事，沒(méi)事，以后的路我陪你走，我會(huì )永遠陪伴著(zhù)你�！�
以后的日子，芷熙芳芳形影不離，從此芳芳的生活里開(kāi)始充滿(mǎn)陽(yáng)光，芳芳不再自卑了，芳芳的刻苦也感染了芷熙，她的成績(jì)漸漸提升，她們就這樣互相影響著(zhù)，陪伴著(zhù)�？捎幸惶�，芷熙就這樣沒(méi)有任何的預兆的消失了，只留下一個(gè)空蕩的座位和一個(gè)冰冷的床。芳芳慌了，因為他不知道沒(méi)有芷熙的日子怎么辦，她心中空空的，就如那空空的座位，空空的床。她正等著(zhù)她回來(lái)，可時(shí)間會(huì )讓人絕望。她會(huì )常常想著(zhù)，芷熙你說(shuō)好的陪伴呢，說(shuō)好的一起走呢，你騙我，每想到這，芳芳的淚水就會(huì )奪眶而出。直到那一天。芳芳看到了一封信，靜靜的躺在他的信箱中，她打開(kāi)信，淚水一點(diǎn)點(diǎn)地滴在信紙上。
“芳芳，我是芷熙，當你看到它時(shí)，我可能已經(jīng)不在了�？赡阋涀“�，我會(huì )永遠永遠陪著(zhù)你的，不要怕，我會(huì )在你身邊……�！�
芷熙，就知道你會(huì )陪伴我的，你不會(huì )拋下我的。謝謝你給了我愛(ài)與溫暖，以后我們一起走，在淚眼中，芳芳這樣喃喃著(zhù)。
溫暖的陪伴作文 篇18
“我成功，因為我志在要成功，未嘗躊躇�！弊诳紙�(chǎng)上，拿破侖的這句名言鼓舞著(zhù)我揮動(dòng)手中的筆。成長(cháng)道路上，古今中外的名人激勵了我，促我成長(cháng)，使我堅強，成為我心中最溫暖的陪伴。
第一次月考，我遭受了迄今最大的挫折，光榮榜上不再有我的名字。我躺在床上，沉浸在失敗情緒中，懊惱不已。正在哀怨低回時(shí)，我的腦海中突然閃現一個(gè)身影，是丘吉爾。對啊，在二戰結束后帶領(lǐng)人民走向勝利的丘吉爾，達到個(gè)人聲望的頂峰。沒(méi)人認為丘吉爾不會(huì )連任英國首相，但最終結果讓人大跌眼鏡，他敗選了�！皩λ麄兊膫ゴ笕宋锿髫摿x，是偉大民族的標志�！鼻鸺獱柸缡钦f(shuō)，他重新振作，就如領(lǐng)導英國人民反法西斯一樣迎擊這個(gè)至暗時(shí)刻，最終在1951年的大選中丘吉爾卷土重來(lái)，再度出任首相。歷史洪流中，他的身影也愈發(fā)偉岸，而我的失敗又算什么呢？
感謝丘吉爾，在我迷茫悲傷時(shí)給了我最溫暖的陪伴。
體育測試中跑到第3圈時(shí)，我的雙腿像灌了鉛一樣沉重，幾天前的腳扭傷加劇了我的痛苦，感覺(jué)自己實(shí)在堅持不了，終于我放棄了奔跑，在跑道上緩慢的移動(dòng)……這時(shí)，又有一位名人來(lái)陪伴我激勵我了。
他就是霍金，這個(gè)被醫生斷言只能活兩年卻享年76歲的偉大物理學(xué)家，當初在自己確診罹患盧伽雷氏癥后，從此被禁錮在輪椅上，全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)�；艚鹨苍脒^(guò)放棄，但他最終沒(méi)有向厄運低頭，一直堅強地活著(zhù)，用自己有限的生命發(fā)現了無(wú)限的黑洞，大大推進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展�！吧酝次俏�，我卻報之以歌”是他一生的寫(xiě)照。而跑步時(shí)身體的酸痛與之相比又算什么呢？于是我仰天大吼一聲，飛奔起來(lái)，疼痛不是我前進(jìn)的障礙，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人，最終沖到了終點(diǎn)。
感謝霍金，在我將要放棄時(shí)，給了我最溫暖的陪伴。
當我想要追求安逸時(shí)，我會(huì )想到屠呦呦攻堅克難，“青蒿一握，水二升……執著(zhù)于千百次實(shí)驗，幫人類(lèi)渡過(guò)一劫”；當我想要放棄夢(mèng)想時(shí)，我會(huì )想到馬丁·路德·金的名言“如果你的夢(mèng)想還站著(zhù)的話(huà)，那么沒(méi)有什么能讓你倒下”；當我想要自夸時(shí)，我會(huì )想到霍金諄諄告誡“知識的敵人不是無(wú)知，而是已經(jīng)掌握知識的幻覺(jué)”……
民族斗士曼德拉，清末名臣曾國藩，變法先鋒梁?jiǎn)⒊@些名人璀璨了歷史的星空，也永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)，激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我感動(dòng)和溫暖。
身壓泰山色不改，因為有信念在；海嘯撲面膽不戰，因為有夢(mèng)想在；迷茫失敗心不寒，因為有古今名人的陪伴在。
溫暖的陪伴作文 篇19
我望著(zhù)窗外，松柏漸漸被砌成一座座銀白色的方尖塔，外面還在飄著(zhù)雪花。那細弱樹(shù)枝似有不勝負荷止狀，時(shí)而有大團積雪飛落下來(lái)。
正值期末，枯燥乏味，那背不盡的英語(yǔ)單詞，記不住的數學(xué)公式，時(shí)時(shí)刻刻將我的內心擾亂。老師的詰責如鐵釘嵌入心頭。此時(shí)此刻，正值深夜，整個(gè)城市都已熟睡，我卻仍然疲于那小山般的作業(yè)，手也漸漸僵得拿不住筆。此時(shí)，開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。抬眸，是父親那令人溫暖的笑靨�！白鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢？來(lái)，我陪你一會(huì )�！闭f(shuō)完，拿起一本書(shū)坐在我的身旁，父親那輕輕的翻頁(yè)聲讓我本厭煩于學(xué)習的急躁之心漸漸沉靜下來(lái)。
不知過(guò)了多久，作業(yè)終于完成。我伸了個(gè)懶腰。父親看見(jiàn)了，把書(shū)輕輕放下說(shuō)：“做完了啊，那我不打擾你了，睡覺(jué)吧�！彼p輕地推上了門(mén)，正如他輕輕地進(jìn)來(lái)，默默地陪伴著(zhù)我。在這冰凍三尺的寒冬，父親那無(wú)言的陪伴使我心中溫暖。
晨曦微涼，花香在風(fēng)信子葉間流淌。記得那一次月考前一日，一夜的慌張后仍未撫平內心的緊張，我窩在沙發(fā)中，思緒紛飛。擔憂(yōu)像那扯不斷，理還亂的毛線(xiàn)，糾纏著(zhù)我。父親從廚房出來(lái)，抬頭看了一眼表，笑著(zhù)說(shuō)：“緊張��？咱爺倆出去走走？”聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音，思緒被拉回。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身向房間走去。
陽(yáng)關(guān)傾瀉，在窗臺譜寫(xiě)無(wú)聲的樂(lè )章。我從房間走出，看見(jiàn)站在門(mén)口的父親。待我走近，他把早已備好的外套套在身上，拉起我的手，向樓下走去。手被父親溫暖的手拉著(zhù)，心里如一縷陽(yáng)光射入，暖暖的。
微風(fēng)輕拂，撩起內心的波瀾。清晨的街道很美，我卻無(wú)意欣賞。一路走過(guò)來(lái)，父親沒(méi)有一言一語(yǔ)，只是默默地陪伴著(zhù)我散著(zhù)步。走了幾步，我便無(wú)心再走了，拉著(zhù)父親到旁邊的長(cháng)椅上坐下，與父親訴說(shuō)起自己的擔憂(yōu)。那一日，父親和我說(shuō)了很多話(huà)，我只記住了一句：“人生很長(cháng)，無(wú)需在此彷徨，不管你考的怎么樣，我都是你堅實(shí)的后盾，陪伴著(zhù)你�！�
蟬鳴一夏，有父親給我買(mǎi)的雪糕，我在那吃，他卻只是笑盈盈地看著(zhù)我；霜寒一冬，有父親給我燉的排骨，我在那吃，他仍然舍不得吃一塊。父親的愛(ài)是愛(ài)、是暖、是希望，若能比喻，那便是那人間的四月天。
陪伴是最長(cháng)情的告白�；ㄓ珠_(kāi)，芳華剎那傾盡，萬(wàn)千記憶舞翩躚。光風(fēng)霧月伴我眠，十方花落旖旎無(wú)邊。時(shí)光匆匆，父親在我人生的扉頁(yè)上，繪制出最絢麗的圖畫(huà)，將成為我青春之路上最美的篇章。
溫暖的陪伴作文 篇20
“陪伴”二字，應該所有人都不會(huì )感覺(jué)陌生�！芭惆槭鞘裁�？是生病時(shí)父母百般的呵護？是親友的關(guān)愛(ài)？還是……可，在一件小事上，我體會(huì )到了一種與眾不同的陪伴。
那是一個(gè)陰天，我剛從昨日朋友斷交的悲傷中恢復過(guò)來(lái)，今天就一整天沒(méi)出太陽(yáng)。我暗地里恨它：“朋友不與我往來(lái)就算了，你也欺負我！"可老天又怎么聽(tīng)得懂我說(shuō)的話(huà)呢？傍晚放學(xué)時(shí)下起了豆大的雨，雨點(diǎn)無(wú)情的拍打在我身上，沖進(jìn)家i時(shí)全身都濕透了，那狼狽樣與落湯雞無(wú)異�！澳目汕锇∏铩�，噴嚏說(shuō)來(lái)就來(lái)，著(zhù)涼感冒發(fā)燒三部曲緊接著(zhù)上演了，此時(shí)的我忽冷忽熱，難受極了，可屋里冰冷冷的，大人們都還在單位吧。我拿起電話(huà)，撥通了媽媽的手機卻無(wú)人接，估計又在開(kāi)會(huì )。唉，我的父母都很忙，在生活中能陪在我身邊的時(shí)間少之又少，特別是媽媽總是加班，爸爸學(xué)校最近又在忙著(zhù)迎檢，估計這次的淋雨同樣不會(huì )讓他們掛懷，最多只是象征性的說(shuō)：“多喝水，照顧好自己罷了�！毕氲竭@，干脆就不通知他們了。將自己草草拾掇好，便上床躺了了。身子酸軟得很，我不知不覺(jué)睡著(zhù)了……
這一覺(jué)仿佛睡了一個(gè)世紀，等我醒來(lái)時(shí)，頭還是暈暈的，全身乏力，肚子也"咕咕”地叫。我只好坐起來(lái)，用手抓著(zhù)床沿緩緩地站起來(lái)，慢慢挪出了房間�？蛷d里，飯桌上醒目的保溫瓶吸引了我，保溫瓶旁是張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)些字：“對不起，沒(méi)能在你最需要的時(shí)候在你身邊。本來(lái)說(shuō)好要給你一個(gè)溫馨的童年，卻忽略了你在生活中最需要的陪伴。我們很忙，可我們其實(shí)希望能有更多的時(shí)間去陪伴你。不要擔心此刻的孤單，因為我們一—直都在你身邊�！獝�(ài)你的爸媽�！�
擰開(kāi)瓶蓋，熱騰騰的躬讓我覺(jué)著(zhù)幸福，再看看愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的紙條，我笑了，是啊可，他們二直都在陪著(zhù)我們。也許他們沒(méi)給你大富大貴的生活，但從未缺席你人生中的每一個(gè)重要時(shí)刻；也許他們沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)的表達，但你每—次失意時(shí)，他們都堅定的站在你的身邊；也許他們不能做到常常陪伴著(zhù)你，但從未每一秒不想著(zhù)陪伴你。
“陪”與“伴”，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊含著(zhù)無(wú)限的深意：我的爸媽雖未陪在眼前，卻一樣在用心伴著(zhù)我。我想天下的爸媽都是一樣的在牽掛著(zhù)、深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉？“感謝你們，一路用心陪伴！此刻，我不孤單！
溫暖的陪伴作文 篇21
看著(zhù)那畢業(yè)冊上的鼓勵，還有那朵凋謝的蘭草和一張刻滿(mǎn)痕跡的木質(zhì)書(shū)簽，又讓我不禁想起了那段美好的時(shí)光，想起了您，歐老師。
我還記得，那是六年級的時(shí)候，我的班級在學(xué)校是個(gè)傳說(shuō)教我們班的班主任沒(méi)有一個(gè)能夠堅持一年，我們班是個(gè)奇葩。也正因此，沒(méi)有任何一個(gè)老師想來(lái)我們班教書(shū)，但是，您卻主動(dòng)來(lái)到了我們班，當我們的班主任。
記得第一次見(jiàn)您的時(shí)候，你穿著(zhù)白色連衣裙，帶著(zhù)一副圓圓的眼睛，臉上掛著(zhù)自信的微笑，看起來(lái)十分親切。你說(shuō)話(huà)時(shí)十分溫柔親切，總能溫暖全班。
那時(shí)，我在班上是個(gè)特愛(ài)搗蛋耍小聰明的人，學(xué)習成績(jì)在不斷地下降，您察覺(jué)到了，卻沒(méi)有去罵我，罰我，反而是經(jīng)常讓我去幫她干一些事，比如登分，批改試卷。并且在我做這些事時(shí)，在旁邊指導我，指點(diǎn)我，并給我一些學(xué)習上的幫助，漸漸的，這激發(fā)了我的斗志，提高了我的學(xué)習，并讓我養成了助人為樂(lè )的好習慣，在您的幫助和陪伴下，那些壞習慣都被老師趕跑了。
您還經(jīng)常給我們安排一些活動(dòng)，讓我們做一些有趣的事，讓我們在玩的同時(shí)還能有所收獲，我還記得有一次，您讓我們以中華古詩(shī)詞為主題，分為幾個(gè)小組做PPT，在班中做活動(dòng)，其中，最讓我難忘的是飛花令環(huán)節，您和我們分為兩個(gè)陣營(yíng)，看哪組說(shuō)出來(lái)的詩(shī)詞最多，我們四十幾個(gè)學(xué)生和老師對抗，有的說(shuō)出了最為經(jīng)典的床前明月光，疑是地上霜。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。也有一些當時(shí)沒(méi)學(xué)的亂花間欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。我們說(shuō)出的古詩(shī)詞五花八門(mén)，樣樣齊全。但是您卻顯得十分自信，您完美的向我們展示了一邊什么叫做以一抵五十。
我們的攻擊對您毫無(wú)作用，而您的卻恰恰相反，最后，我們毫無(wú)懸念的敗了，但這也讓我們十分的快樂(lè )，激起了我們對古詩(shī)詞的興趣，同時(shí)也在告訴我們：要快樂(lè )的享受學(xué)習，而非在學(xué)習時(shí)痛苦的煎熬。
你總說(shuō)，您是一朵蘭草，會(huì )慢慢地看著(zhù)我們這些小草長(cháng)大，長(cháng)大比自己都大，而自己也會(huì )在驕傲與幸福中慢慢枯萎。我還記得，在畢業(yè)時(shí)，您送了我們每人一朵蘭草和一張木刻書(shū)簽，上面也有著(zhù)蘭草，您說(shuō)，它們會(huì )陪伴我們成長(cháng)，直到我們不需要它們的時(shí)候。
現在，蘭草早已凋落，書(shū)簽也早已刻滿(mǎn)傷痕，但小草卻不會(huì )將之遺忘，因為小草們會(huì )記得，那是，最溫暖的陪伴。
溫暖的陪伴作文 篇22
夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩的落下來(lái)。淺淺的空氣中彌漫著(zhù)花的香氣;泛黃的燈光，映射在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨...
你陪伴著(zhù)我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情;你陪伴著(zhù)我一起登上尼摩船長(cháng)的艦艇，一同觀(guān)賞海底大千世界的神奇美麗，體味著(zhù)尼摩船長(cháng)的智慧、魄力和果斷;你陪伴著(zhù)我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活，體會(huì )他用鋼鐵般的意志和頑強奮斗詮釋生活困難的精神;你陪伴著(zhù)我，感悟心靈世界的真、善、美。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨...
有你的陪伴，使我開(kāi)始憧憬未來(lái);有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著(zhù)清新的氣味;有你的陪伴，知識的警鐘被屢屢敲響...是你，詮釋了生命的絢麗多彩。
與我一起在月下聆聽(tīng)著(zhù)“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的灑脫;與我在分別之際體會(huì )“相知無(wú)遠近，萬(wàn)里尚為鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的觸感;與我在困難面前鼓起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男拍�;與我一起致于朋友“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿;與我一起在早春之際，欣賞“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境...是你，詮釋了生命的盎然生機。
有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當，智多星無(wú)用的足智多謀，及時(shí)雨宋江的疏財仗義;有你的陪伴，我看到了香菱的誠懇謙虛，寶玉的無(wú)奈，黛玉的情思，寶釵的愛(ài)戀，人世間的世態(tài)炎涼;有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大，八戒的憨厚單純，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二;有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機妙算，關(guān)羽的恪守信義、始終不渝...是你，詮釋了生命的淡而不凡。
因為有你的陪伴，使我有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的樂(lè )觀(guān);因為有你的陪伴，使我體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大;因為有你的陪伴，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容;因為有你的陪伴，使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁。我的摯友----書(shū)!是你，讓我的生活充滿(mǎn)色彩。
夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著(zhù)書(shū)香。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨。
溫暖的陪伴作文 篇23
雷鋒的事跡像一簇不滅的火花溫暖著(zhù)一代又一代人的心靈，雷鋒精神也被一代代人發(fā)揚傳承，在我的身邊就有一位像雷鋒一樣擁有金子般心靈的人。
三月的天氣很溫暖，風(fēng)吹來(lái)花兒的清香，小草探出頭和周?chē)囊磺写蛘泻�，天空像被人潑了顏料，湛藍的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。而我的心情卻不怎么美麗，爸媽不在家，我只得拿錢(qián)去買(mǎi)飯吃。村里飯館的菜很好吃，我怕的其實(shí)是飯館隔壁的老奶奶。
村里的人都知道老奶奶因為丈夫早逝，惟一的兒子也因為車(chē)禍去世心里有了心結，成了瘋子。她家里空空的，家具都不齊全，日子全靠村里心善的人接濟。她只要見(jiàn)到一個(gè)人變會(huì )拉他的胳膊，嘴里不住的念叨：“兒子兒子……”為此她遭了不少白眼，她也感覺(jué)不到，繼續如此。村里人也都習慣，每當這時(shí)只好拍拍她的手說(shuō)：“兒子一會(huì )就回來(lái)，再等等�！崩夏棠瘫阕陂T(mén)口的板凳上目光空洞地朝不斷向遠處延伸的小路癡癡地望。
想著(zhù)老奶奶可憐的一生我嘆了口氣。到了飯館，老奶奶并沒(méi)在門(mén)口坐著(zhù)等兒子，飯館的門(mén)開(kāi)著(zhù)，老板娘卻沒(méi)在。應該在老奶奶家吧，我這樣想著(zhù)。踏進(jìn)了老奶奶的家，開(kāi)飯館的大娘正端著(zhù)面給老奶奶一口一口地喂，老奶奶依舊呆呆地望著(zhù)門(mén)口。我剛進(jìn)屋，她便抓著(zhù)胳膊說(shuō)：“兒子兒子……”我像往時(shí)一樣，拍著(zhù)她的手說(shuō)：“兒子一會(huì )就回來(lái)了�！彼�(tīng)了木訥地坐下吞著(zhù)大娘送入口中的面條。
大娘問(wèn)我：“小滿(mǎn)來(lái)吃飯啊，等奶奶吃完面，大娘再去給你做�！蔽乙贿厬�(zhù)一遍搬了板凳坐在一邊看著(zhù)她給老奶奶喂面。我不解地問(wèn)她：“大娘你那么忙怎么還來(lái)給老奶奶喂飯啊?”大娘笑了笑說(shuō)：“平常來(lái)看她的人很多，給錢(qián)送東西的人更不少�？扇思叶己苊�，沒(méi)空陪她太久，我們是鄰居，住得近。早晨起來(lái)，先來(lái)給他洗漱穿衣，把她安頓好再去開(kāi)店做生意。中午做了飯給她送過(guò)來(lái)，晚上伺候她睡。她這一生過(guò)得也不容易，希望老了過(guò)得好點(diǎn)�！�
我看了一眼老奶奶，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿(mǎn)是皺褶，像冬天的老枯樹(shù)一樣沒(méi)有絲毫生氣。我告訴大娘：“我來(lái)吧�！北銖乃种薪舆^(guò)了碗，給她一口一口地喂。
從那以后我再也不怕去飯館了，而且經(jīng)常往老奶奶家跑，經(jīng)常陪著(zhù)她。有時(shí)看到她蒼老臉上的笑容，心里便異常高興。大娘也總夸我心善，我嘴上沒(méi)說(shuō)心里卻想：有您這個(gè)活雷鋒做榜樣，當然要做好事啊。
大娘就像雷鋒一樣，不求回報地用陪伴溫暖著(zhù)老奶奶的心靈。那些看著(zhù)不起眼的小善事，總有一天會(huì )組成一個(gè)溫暖的大火爐溫暖整個(gè)世界。
溫暖的陪伴作文 篇24
古語(yǔ)：“有云父母在不遠游”，可在這個(gè)經(jīng)濟高速發(fā)展，競爭日益激烈的時(shí)代我們離這句話(huà)j漸行漸遠，有人苦于求學(xué)漂泊在外，有人為了生活浪跡江湖，可無(wú)論怎樣我們都離我們生命中最重要的那個(gè)人，那個(gè)給予了我們生命的那個(gè)人越來(lái)越遠，他們對我們傾盡了一生的心血，付出了全部的愛(ài)，可我們又能對他們回報以什么，有人說(shuō)花不完的錢(qián)，有說(shuō)人錦衣玉食食的生活，可是他們那寂寞的心無(wú)非是需要我們的陪伴罷了，所以說(shuō)陪伴讓愛(ài)更溫暖。
抗日戰爭時(shí)期，一位青年對日本人的所作所為恨之入骨，他背著(zhù)家里人偷偷跑出去參加了紅軍，他走完了艱難困苦的萬(wàn)里長(cháng)征，歷經(jīng)無(wú)數個(gè)戰火紛飛的戰場(chǎng)，死亡數次向他逼近，但他還是在那個(gè)血雨腥風(fēng)的時(shí)代活了下來(lái)，最終成了一將軍，他不知的'是他戰死的消息早已傳回家中，父母為他所建的衣冠冢墳頭草早已齊腰高，他的父親聽(tīng)聞他戰死沙場(chǎng)的消息后一病不起，郁郁而終，唯有他那年過(guò)花甲的老母親依然守在那家徒四壁的房子等著(zhù)他，每天，天微亮老母親就爬起來(lái)拿著(zhù)根拐棍步履蹣跚的走到村口，坐到那廢棄的磨盤(pán)上，那渾濁的雙目向東方看去雙眼中滄桑又夾雜著(zhù)悲涼，建國后將軍回到村莊接老母親，雖然歷經(jīng)十載老母親以容顏大改，但將軍還是一眼認了出來(lái)，將軍重重的跪了下去，看著(zhù)老母親衣衫襤褸，骨瘦如柴，將軍潸然淚下，哽咽的叫道：“娘！孩兒回來(lái)了了”。老母僵硬將拐棍高高舉起向將軍打去，打了兩下老母親渾濁的目中留下了兩橫熱淚，母子深情的擁抱在了一起，由此所見(jiàn)父母想要的不是自己的孩子多么達官顯貴，功成名就，他們需要的只是孩子健健康康的陪在他們身邊。
前幾年一部由火柴、牙缸，毛巾等簡(jiǎn)單的生活用品為元素做成一部簡(jiǎn)短動(dòng)畫(huà)——《再遠也要回家過(guò)年》紅極一時(shí)，點(diǎn)擊量短時(shí)間內破數十萬(wàn)，這部簡(jiǎn)短的動(dòng)畫(huà)之所能火，是因為它引起了多數人的共鳴，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，世間的誘惑越來(lái)越多，有多少人被外面的繁華所迷戀，數年沒(méi)有回過(guò)家，有多少人迷戀繁華數年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的雙親，這部簡(jiǎn)短的動(dòng)畫(huà)直擊人們內心深深打到人們的痛處，許多網(wǎng)友看到1后在評論區只留下簡(jiǎn)短的兩個(gè)字-回家。
愛(ài)是偉大的，陪伴的愛(ài)更是溫暖的，父母傾其畢生所愛(ài)撫養我們長(cháng)大，我們所能回報的便是用陪伴換取那溫暖的愛(ài)，以填補他們那寂寞的內心，不僅父母需要陪伴我們也需要父母的陪伴，陪伴讓愛(ài)更溫暖。
溫暖的陪伴作文 篇25
“加油！加油！加油！”聽(tīng)，賈鎮東趙小學(xué)的操場(chǎng)上響起一陣陣啦啦隊的吶喊聲，同學(xué)們和家長(cháng)們臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
到底發(fā)生了什么呢？
昨天放學(xué)時(shí)，王老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，明天下午2：00讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校參加一個(gè)活動(dòng)。具體什么活動(dòng)呢？王老師先不告訴大家，留著(zhù)懸念�！蔽覀兌汲錆M(mǎn)了好奇，十分納悶：“到底什么活動(dòng)呢？”
暖暖的冬日陽(yáng)光灑滿(mǎn)東趙小學(xué)的校園，笑逐顏開(kāi)的家長(cháng)們應邀陸續來(lái)到美麗的校園。家長(cháng)們一見(jiàn)場(chǎng)地上的運動(dòng)器械，立刻明白是什么活動(dòng)。哦，原來(lái)是趣味親子運動(dòng)會(huì )��！同學(xué)們也高興極了，有的跑、有的跳，有的尖叫。操場(chǎng)上熱鬧極了！
一聲響亮的哨聲響起，同學(xué)們瞬間安靜了。
“有請第一項比賽——抱球跑的運動(dòng)員，上場(chǎng)�！蓖趵蠋熣f(shuō)。我立刻拉著(zhù)媽媽的手沖進(jìn)了比賽起點(diǎn)，環(huán)顧四周，發(fā)現參賽的小運動(dòng)員們都像一頭頭小獅子，蓄勢待發(fā)。聽(tīng)到一聲響亮的口哨聲，我立刻像一匹脫了韁繩的馬飛奔了出去，快速地跑到了媽媽身邊。媽媽迅速為我們倆的腳系上了紅繩。我們抱著(zhù)球，嘴里喊著(zhù)屬于我們母女倆默契的口號：“左、右、左、右�！倍呄肫鹆藲g笑聲、吶喊聲。我和媽媽奮力沖向終點(diǎn)。但走著(zhù)走著(zhù)繩索開(kāi)了，我們兩個(gè)相視一笑，立馬開(kāi)始了補救措施，最后才到達的終點(diǎn)，沒(méi)能得到第一。我心里有點(diǎn)小小的失落，但我暗下決心：下場(chǎng)比賽一定好好發(fā)揮！
隨著(zhù)王老師的一聲吶喊：“同學(xué)們，下個(gè)項目是投沙包，哪位同學(xué)的沙包進(jìn)入籃筐的多，誰(shuí)就勝利！”這次我和媽媽小聲地商量著(zhù)策略，媽媽俯在我耳邊說(shuō)：“寶貝，沙包盡量往上扔，讓它在空中有個(gè)弧度那樣就容易進(jìn)了�！眿寢屖帜猛�，我拿著(zhù)沙包時(shí)刻準備著(zhù)�？谏诼曇豁�，我開(kāi)始投了，可是由于我太激動(dòng)，導致沙包扔的太遠了，沒(méi)進(jìn)。媽媽大聲說(shuō)：“閨女，加油！想想我們的策略�！币蝗�，中了，我高興地蹦了起來(lái)�？晌倚睦镏�，這還不是高興的時(shí)候，繼續投，一個(gè)接一個(gè)，我和媽媽配合十分默契。嘀。哨聲一響，我們大家都停下了動(dòng)作，裁判報數后宣布：“劉雨馨同學(xué)組第一名！”我激動(dòng)的手舞足蹈，和媽媽相擁在了一起。
圖片
我們還參加了青蛙跳、親子跳繩等比賽，戰況同樣十分激烈。最后，我們的司校長(cháng)為這次運動(dòng)會(huì )做了總結，我們最?lèi)?ài)的王老師為我們頒了獎，還拍了一張三年級一班的“全家�！�。
快樂(lè )的時(shí)光總是這么短暫！運動(dòng)會(huì )在陣陣歡笑聲、陣陣掌聲中結束。
這次班級趣味運動(dòng)會(huì )，給我和媽媽留下了最美好的回憶，我覺(jué)得陪伴是最溫暖的幸福！
溫暖的陪伴作文 篇26
陪伴，也許《追風(fēng)箏的人》年哈桑對阿米爾的判決是對你的，千千是千千萬(wàn)萬(wàn)遍；也許錢(qián)鐘書(shū)和江洋的二老只有一死，沒(méi)有分離；還是李清照和趙明誠之間的一種相思。陪伴依然是母親的思念，父親的思念無(wú)窮無(wú)盡。陪伴其實(shí)可以讓你一輩子溫暖。
陪伴，日復一日，年復一年；沒(méi)有愛(ài)和責任是做不到的，這份愛(ài)必須深入骨髓。世界上最奢侈的人是會(huì )和你在一起的人。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的。給你時(shí)間就是給你自己的世界。我最偉大的母親，毅然與父親分離，從家鄉來(lái)到這個(gè)陌生的城市陪伴我。
女人是軟弱的，但母親是正義的。從外表看，你和其他媽媽一樣單純大方，溫柔賢惠。但你有讓我驚訝的力量和毅力。你看起來(lái)是個(gè)柔弱的小女人，但內心卻是個(gè)堅強的女人。你默默承受一切，毫無(wú)怨言，全身心的投入，只為給我創(chuàng )造一個(gè)更好的環(huán)境。其實(shí)這個(gè)世界上沒(méi)有人是孤獨的。我很幸運有你的陪伴和無(wú)私的愛(ài)。很難忘記：初春顏歸來(lái)，你陪我時(shí)，我看見(jiàn)低飛，桃花飄落；仲夏夜和你在一起的時(shí)候，看螢火蟲(chóng)嬉戲，湖水曲折；秋果芬芳時(shí)，你陪我欣賞夕陽(yáng)和古寺紅葉；在燕冬雪與你共舞的時(shí)候，看著(zhù)寒梅傲雪，青松翠柏。
陪伴，雖然是一件很簡(jiǎn)單的事情，但我想只有你最了解的苦與苦。就因為我是你兒子，你就選擇一個(gè)人陪著(zhù)我，把我和遠在他鄉辛辛苦苦掙錢(qián)的父親分開(kāi)。雖然我經(jīng)常向你抱怨學(xué)習的枯燥和生活的苦澀，但請不要厭倦，因為在這個(gè)陌生的大城市，只有你是我唯一的傾聽(tīng)者。
陪伴真的很溫暖，只是因為你的血液在我身上流淌，你會(huì )用一生來(lái)愛(ài)我，給我世界上最美的東西，依然無(wú)悔。年輕的時(shí)候，我們總是確信自己會(huì )成功到慢慢回報他們所有的愛(ài)，但后來(lái)我們越來(lái)越無(wú)法發(fā)現，我們總是站在他們的肩膀上，距離很近。
當然，總有一天我會(huì )離開(kāi)你，但無(wú)論影子拉多長(cháng)，都離不開(kāi)根；無(wú)論我走多遠，都無(wú)法走出你的心。我們總是試圖回報他們更多，所以我們背著(zhù)他們往前跑，但當我們站在他們面前拿著(zhù)最珍貴的東西時(shí)，他們只是緊緊地握著(zhù)我們的手。
也許，有一天我到了你這個(gè)年紀，我會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的陪著(zhù)孩子，但是回憶這段時(shí)間，有兩個(gè)愛(ài)我如己甚至超越我生命的人陪我到這里，我的嘴一定會(huì )漲起來(lái)。曾經(jīng)，我們有太多的夢(mèng)想，但我們不知道對他們來(lái)說(shuō)，我們是他們唯一的夢(mèng)想。
一寸之心，千里之外；一場(chǎng)愛(ài)情，萬(wàn)里。你和我一起長(cháng)大，我會(huì )成為你的拐杖。
溫暖的陪伴作文 篇27
寫(xiě)作是思想的執行者，是內心最真實(shí)情感的表達，通過(guò)寫(xiě)作慢慢學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )思考，讓表達成為一種習慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。
世間萬(wàn)物皆離不開(kāi)陪伴，就像小草離不開(kāi)雨露的陪伴，就像地球離不開(kāi)月亮的陪伴。
我一直都對“陪伴”這個(gè)字眼不敏感，但前兩天我在路上看見(jiàn)蹣跚的老爺爺和老奶奶結伴散步時(shí)，我不由得問(wèn)自己：陪伴究竟意味著(zhù)什么？它可能就如董卿在朗讀者第二期節目中說(shuō)的：“陪伴很溫暖，它意味著(zhù)在這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。當然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣，就像我們的朗讀者，鄭淵潔、喬榛都談到了自己，夫妻之間的陪伴，父母對孩子的陪伴；在這期節目當中，最讓我感動(dòng)的是楊乃斌，一個(gè)在八個(gè)月的時(shí)候失去了聽(tīng)力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣的成長(cháng)。他的母親，在他上小學(xué)的第一天開(kāi)始就成了他的同班同學(xué)。所以，我覺(jué)得陪伴也是一種力量。在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義�！币嗷蛘呦耦櫝堑脑�(shī)中所寫(xiě)“草，在結它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著(zhù)不說(shuō)話(huà)�！迸惆榫褪沁@么美好、純潔！
我對于文學(xué)有種不可描述的向往與熱愛(ài)，因此特別喜歡寫(xiě)作，但每次寫(xiě)完之后又忐忑不安，不知道寫(xiě)的究竟好不好。而我的母親一直站在寫(xiě)字椅的后面陪著(zhù)我，因害怕打擾我一聲不吭、一動(dòng)不動(dòng)，我寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)她就站幾個(gè)小時(shí)；等我寫(xiě)完之后，她才會(huì )就那些我所糾結的詞、語(yǔ)句一一回答！這使我懂得了許多詞的典故、含義以及對寫(xiě)作的激情更加高昂了。陪伴，讓歲月多了一份溫暖，淺薄卻又熱烈！
英語(yǔ)老師有個(gè)習慣上早讀習慣讓我們站著(zhù)背書(shū)，那種板凳在腿后卻不能坐下的感覺(jué)讓對她總喜歡不起來(lái)。突然，上英語(yǔ)早讀從沒(méi)有“精氣神兒”的我變得“生機勃勃”了，這是因為什么呢？原來(lái)是因為那位戴眼鏡、梳低馬尾的她，也站著(zhù)。我們坐下來(lái)了，她依然站著(zhù)，我回憶著(zhù)曾經(jīng)的無(wú)數個(gè)早讀，她每次都站的那樣標準、優(yōu)雅，不過(guò)是我沒(méi)有注意到罷了�？粗�(zhù)她我不禁想到了那句廣告詞“你未必光芒萬(wàn)丈，但始終溫暖有光！”陪伴，讓歲月多了一份溫暖，卻令我痛恨自己，而今時(shí)今日我也“夢(mèng)醒了�！�
還有著(zhù)許許多多的人以著(zhù)他們的方式陪伴著(zhù)我，是你們讓我的歲月多了一份溫暖！謝謝你們！
溫暖的陪伴作文 篇28
陪伴，像護航的帆，保你一路前行，順暢無(wú)阻。
——題記
若我們都是那一只只小船，則母親就是那揚起的帆；若我們都是那迷途者，則母親就是那黑夜里猛然亮起的一盞明燈。
茫茫人海中
茫茫人海中，有誰(shuí)會(huì )這樣刻意的在意著(zhù)你的冷暖喜憂(yōu)？
記得上次剛考完試，母親的電話(huà)就像擾人的鬧鐘般打來(lái)了，我的心像是小鹿亂撞般怦怦直跳，接也不是，不接也不是。最后，強忍著(zhù)心中的那份害怕，顫顫巍巍地接了電話(huà)。母親寒暄了幾句后，就開(kāi)始問(wèn)我的成績(jì)。因為考的并不理想，所以害怕，不敢說(shuō)，但在母親的一再詢(xún)問(wèn)之下，我一股腦的說(shuō)出來(lái)了。然而，想象中的暴風(fēng)雨并沒(méi)有襲來(lái)，她只是淡淡的說(shuō)了句：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好不代表下次考不好，別灰心，加油，媽媽相信你！”這句并無(wú)太多波瀾起伏的話(huà)語(yǔ)給予我莫大的鼓舞。
茫茫人海中，有誰(shuí)會(huì )這樣刻意的在意著(zhù)你的冷暖喜憂(yōu)？是母親，是母親的陪伴。
薄暮沉沉里
薄暮沉沉里，有誰(shuí)會(huì )佇立在風(fēng)中將你歸來(lái)的身影翹首以盼？
在先前學(xué)校時(shí)，每每晚自習下課后都要步行回家，那年嚴冬，晚自習下課后，我頂著(zhù)呼嘯的狂風(fēng)艱難地走著(zhù)，將近村口時(shí)，我恍恍惚惚看到個(gè)人影，當時(shí)不以為然，以為是等出租車(chē)的。待走得越發(fā)近時(shí)，視線(xiàn)猛然清晰：那是我媽?zhuān)伪〉囊路�，瘦小的身影佇立在寒風(fēng)中仿佛搖搖欲墜，而后見(jiàn)到我的剎那間頓時(shí)笑靨如花，她拉著(zhù)我的手，掌心的溫度不僅僅是溫暖著(zhù)我的那雙手，它更溫暖到了我內心深處。心，不禁泛起絲絲漣漪……
薄暮沉沉里，誰(shuí)會(huì )這樣佇立在風(fēng)中將你歸來(lái)的身影翹首以盼？是母親，是母親的陪伴。
星辰滿(mǎn)天時(shí)
星辰滿(mǎn)天時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )為你的夜不能寐而焚香祈禱？
記得那段灰暗的日子，因學(xué)業(yè)問(wèn)題整日郁郁寡歡，晚上睡不著(zhù)，母親隨即看出了我的不對勁，好多次都來(lái)我的房?jì)葐?wèn)我怎么了，我不想和任何人吐露心聲，不語(yǔ)。一次，在黑暗中猛然驚醒，坐起來(lái)，聽(tīng)到外面好似有人在絮絮低語(yǔ)著(zhù)什么，我小心翼翼的扒開(kāi)門(mén)縫向外看，只見(jiàn)母親虔誠地跪在神像前，淚眼婆娑的為我祈禱，我回到床上，思緒萬(wàn)千，不僅為母親之大愛(ài)而潸然淚下……
星辰滿(mǎn)天時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )為你夜不能寐而焚香祈禱？依舊是母親，依舊是母親的陪伴。
曾幾何時(shí)，母親的陪伴已然成為生命中必不可少的一部分，讓歲月多了一份溫暖。沒(méi)有你在，良辰美景可與何人說(shuō)？
溫暖的陪伴作文 篇29
從某種意義上來(lái)說(shuō)，這世間所有的一切，無(wú)一不是陪伴所散發(fā)出的魅力。
——題記
雪花因有了冷風(fēng)的陪伴，才會(huì )在寒風(fēng)刺骨的冬季勇敢的從天臺上跳下，飄落至人間。而我也因有你的陪伴，才會(huì )驀然發(fā)現——原來(lái)浩瀚黑夜中的小星星也可以如此耀眼。都說(shuō)“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，你的不辭而別讓我對這一說(shuō)法幾乎深信不疑，甚至是自甘墮落，像一只風(fēng)雨里垂死掙扎的蝴蝶被雨淋濕了雙翼，看不清世界，迷茫......林，你的出現像極了彩虹，溫暖耀眼，占滿(mǎn)了我的視線(xiàn)。那日，我與往常一樣坐在座位上發(fā)呆，你突然坐在我前面笑盈盈的問(wèn)：“這位同學(xué)，請問(wèn)你叫什么名字，為什么不出去走走，老坐在位置上發(fā)呆干嘛呀？”我正沉迷于自己的世界，聽(tīng)到有聲音，我習慣性的抬起頭看向你，隨即又立馬低下頭淡淡回道：“我喜歡，你管得著(zhù)嗎？”我以為我的這種態(tài)度足以讓你對我避而遠之了，誰(shuí)知你只是靜靜的看著(zhù)我，眼睛里含著(zhù)說(shuō)不清的情緒...
自從那次開(kāi)始，無(wú)論你去哪里，都要硬拉著(zhù)我東跑西跑，盡管我并不怎么愿意，但也不知從何時(shí)開(kāi)始，你的影子竟慢慢存放于我的內心深處。我變了，我總是這么想，變得愛(ài)瘋愛(ài)笑了。你也總是微笑著(zhù)看著(zhù)瘋瘋的我說(shuō)道：“瞧你！黃毛丫頭一個(gè)！”語(yǔ)氣中透露出一絲絲的寵溺。我便不服氣的回道：“哼！那還不是因為有你呀！”你看著(zhù)一臉認真的我，甜甜的笑了，我又調皮的對你扮了個(gè)鬼臉，隨即咯咯的笑起來(lái)了。蔚藍色的天空像面明晃晃的大鏡子，里面站著(zhù)兩個(gè)掛著(zhù)甜甜微笑的女孩。
沒(méi)過(guò)多久，我們小學(xué)畢業(yè)了，遺憾的是，我們...沒(méi)在同一所初中。我們相隔甚遠，我想：“時(shí)間會(huì )沖淡一切”。事實(shí)證明我是對的，快節奏的中學(xué)生活讓我漸漸的將你忘卻了，似乎我的生命里從未有過(guò)你，直到有一天我收到一封你的來(lái)信，那是你讓一個(gè)熟人轉交給我的，我慢慢的拆開(kāi)信封，展開(kāi)信，我的眼眶濕潤了，我知道，那是眼淚...信上說(shuō)：“好久不見(jiàn)了，最近還好嗎，你知道嗎，我一直都很想你，對了對了，你有沒(méi)有把我忘了啊，哈哈哈，瞧我這，太激動(dòng)了，說(shuō)重點(diǎn)，你一定要好好學(xué)習哦，我們要一起加油.........”
“與其在原地坐以待斃，還不如放手一搏，讓汗水代替淚水”。林，這是你教與我的，我想，我做到了！陪伴，讓歲月多了一份溫暖。
溫暖的陪伴作文 篇30
陪伴，是默默無(wú)聞的付出；陪伴，是不求回報的恩情；陪伴，是對他人無(wú)形的關(guān)懷。父母的陪伴，讓我的生活多了一份溫暖。
媽媽的陪伴是溫暖
的。媽媽對與我的學(xué)習十分嚴格，常常讓我“苦不堪言”。比如：一道五分的題，要求我拿四分。另外，她還出家庭作業(yè)，我常常懇求她不要再寫(xiě)家庭作業(yè)，可她總是用“我都是為了你好”之類(lèi)的話(huà)來(lái)搪塞我。所以她常常陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候，寫(xiě)到晚上十一點(diǎn)，夜深人靜，大家都睡了。在媽媽的嚴格要求下，我的作業(yè)完成得特別好，學(xué)習成績(jì)不斷提高，得到老師的表?yè)P。這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得心里面特別溫暖。
小學(xué)時(shí)的一次段考，我因為粗心大意，數學(xué)不及格。我拿著(zhù)試卷走在回家的路上。這時(shí)我感覺(jué)天空是陰沉的，花朵是枯萎的，就連空氣都是惡臭的，仿佛街上的人都在嘲笑我，于是我一口氣沖回了家�；氐郊視r(shí)，我已是滿(mǎn)頭大汗，媽媽看見(jiàn)了就遞給了我一條毛巾。我把試卷遞給了媽媽?zhuān)呀?jīng)做好被批評的準備�？闪钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，媽媽竟然沒(méi)有批評我，而是用她那溫暖的手摸著(zhù)我的臉說(shuō)：“兒子 ，沒(méi)事，一次不及格并不能代表什么，只要今后認真努力，不馬虎，以后一定能考好�！蔽也亮瞬裂蹨I說(shuō)：“嗯，知道了�！苯酉聛�(lái)，媽媽要我拿出試卷，一題一題幫我分析，把我做錯的題仔細地給我講解，直到我完全弄懂為止。這時(shí)候，我的心里輕松多了。有了媽媽的陪伴，我覺(jué)得學(xué)習輕松多了。
在這次考試后，媽媽就向公司請假了一周的時(shí)間，不為別的，就為教我學(xué)習。當媽媽的一周“假期”只剩最后一天時(shí)，媽媽提出要帶我去游玩。
這一天，爸爸提出他來(lái)當司機，為我們保駕護航，我們一起去了動(dòng)物園，我們玩得很開(kāi)心。我看到了兇猛的獅子、老虎，欣賞了海豚表演。海豚像人一樣聰明，它會(huì )鉆圈，還會(huì )頂球，還會(huì )馱起訓練師在水面上游來(lái)游去，精彩極了。我還吃了炸雞、坐了過(guò)山車(chē)，玩得開(kāi)心極了。
回家的路上，我和媽媽坐在一起，突然發(fā)現媽媽額前有了白發(fā)，不由得心里一驚，媽媽年齡其實(shí)并不大，因為我知道這些白發(fā)是為我而長(cháng)的。
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)m然他們平時(shí)對我很?chē)栏�，但我知道這都是為了我好。有了父母的陪伴，我的學(xué)習不再困難；有了父母的陪伴，我的生活，變得豐富多彩；有了父母的陪伴，我的成長(cháng)一帆風(fēng)順。父母的陪伴是那么的溫暖。
溫暖的陪伴作文 篇31
從某種意義上來(lái)說(shuō)，這世間所有的一切，無(wú)一不是陪伴所散發(fā)出的魅力。
——題記
雪花因有了冷風(fēng)的陪伴，才會(huì )在寒風(fēng)刺骨的冬季勇敢的從天臺上跳下，飄落至人間。而我也因有你的陪伴，才會(huì )驀然發(fā)現——原來(lái)浩瀚黑夜中的小星星也可以如此耀眼。
都說(shuō)“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，你的不辭而別讓我對這一說(shuō)法幾乎深信不疑，甚至是自甘墮落，像一只風(fēng)雨里垂死掙扎的蝴蝶被雨淋濕了雙翼，看不清世界，迷茫......
林，你的出現像極了彩虹，溫暖耀眼，占滿(mǎn)了我的視線(xiàn)。那日，我與往常一樣坐在座位上發(fā)呆，你突然坐在我前面笑盈盈的問(wèn)：“這位同學(xué)，請問(wèn)你叫什么名字，為什么不出去走走，老坐在位置上發(fā)呆干嘛呀？”我正沉迷于自己的世界，聽(tīng)到有聲音，我習慣性的抬起頭看向你，隨即又立馬低下頭淡淡回道：“我喜歡，你管得著(zhù)嗎？”我以為我的這種態(tài)度足以讓你對我避而遠之了，誰(shuí)知你只是靜靜的看著(zhù)我，眼睛里含著(zhù)說(shuō)不清的情緒...
自從那次開(kāi)始，無(wú)論你去哪里，都要硬拉著(zhù)我東跑西跑，盡管我并不怎么愿意，但也不知從何時(shí)開(kāi)始，你的影子竟慢慢存放于我的內心深處。
我變了，我總是這么想，變得愛(ài)瘋愛(ài)笑了。你也總是微笑著(zhù)看著(zhù)瘋瘋的我說(shuō)道：“瞧你！黃毛丫頭一個(gè)！”語(yǔ)氣中透露出一絲絲的寵溺。我便不服氣的回道：“哼！那還不是因為有你呀！”你看著(zhù)一臉認真的我，甜甜的笑了，我又調皮的對你扮了個(gè)鬼臉，隨即咯咯的笑起來(lái)了。蔚藍色的天空像面明晃晃的大鏡子，里面站著(zhù)兩個(gè)掛著(zhù)甜甜微笑的女孩。
沒(méi)過(guò)多久，我們小學(xué)畢業(yè)了，遺憾的是，我們...沒(méi)在同一所初中。我們相隔甚遠，我想：“時(shí)間會(huì )沖淡一切”。事實(shí)證明我是對的，快節奏的中學(xué)生活讓我漸漸的將你忘卻了，似乎我的生命里從未有過(guò)你，直到有一天我收到一封你的來(lái)信，那是你讓一個(gè)熟人轉交給我的，我慢慢的拆開(kāi)信封，展開(kāi)信，我的眼眶濕潤了，我知道，那是眼淚...
信上說(shuō)：“好久不見(jiàn)了，最近還好嗎，你知道嗎，我一直都很想你，對了對了，你有沒(méi)有把我忘了啊，哈哈哈，瞧我這，太激動(dòng)了，說(shuō)重點(diǎn)，你一定要好好學(xué)習哦，我們要一起加油.........”
“與其在原地坐以待斃，還不如放手一搏，讓汗水代替淚水”。林，這是你教與我的，我想，我做到了！
陪伴，讓歲月多了一份溫暖。
溫暖的陪伴作文 篇32
天陰沉沉的，整個(gè)世界好像都被一塊巨大的灰色所籠罩，一陣陣寒冷的風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)上幾片枯黃的樹(shù)葉。
這個(gè)月的天一直變化著(zhù)，但都擺脫不了寒冷的束縛。夜深了，隱約聽(tīng)到窗外淅淅瀝瀝、星星點(diǎn)點(diǎn)的落雨點(diǎn)聲音了，打在地上是那么強勁有力，路邊昏黃的路燈為歸途者照亮方向，像個(gè)孤寂的騎士。我才把作業(yè)完成，正經(jīng)過(guò)窗子邊，感謝上帝讓我看到這打動(dòng)我心靈的一幕。
外面天色昏暗，路上有匯聚成的泥濘和水坑，我看到路邊有一位穿著(zhù)清潔服裝的婦女。
她是我早晨上學(xué)路上經(jīng)常能看到的一個(gè)清潔工，瘦的可怕。臉是蠟黃偏黑色的，即使穿了寬松的橙色馬甲，但還是能看得清楚她削瘦的身形。晚上的風(fēng)還在刮著(zhù)，雖然不大，但足夠冷足夠蕭瑟，雨也還在下著(zhù)。但令我奇怪的是，她今天沒(méi)有拖著(zhù)泡沫做的垃圾筐，而是在樹(shù)下，坐在一輛破舊又小的自行車(chē)上，在等待著(zhù)什么。
過(guò)了幾分鐘，在馬路對面我看到了答案。一個(gè)穿著(zhù)校服，背著(zhù)粉色卡通大書(shū)包的小女孩，是她的女兒。她高興地露出笑容，急忙揮揮手：“看車(chē)！小心點(diǎn)�！薄斑�是年紀小小的小學(xué)生，為什么這么晚了還在外面”，我疑惑地想。只見(jiàn)女孩跑過(guò)了馬路，走到自行車(chē)的跟前，坐在后座，手緊緊地抓著(zhù)她的清潔服，也露出了燦爛的笑容。她先是吃力地擺了擺車(chē)頭的方向，腳在地面上走了幾步，坐在了前座。車(chē)子走得歪歪扭扭，不知道是她的技術(shù)不好還是車(chē)子的破舊，好像隨時(shí)會(huì )倒在泥潭中一樣。但我能看出她已經(jīng)在盡力不讓車(chē)子有倒下的意思，所以車(chē)子一有歪的傾向，她都會(huì )轉一大圈車(chē)把手。自行車(chē)走一點(diǎn)距離，就會(huì )發(fā)出吱吱哇哇的聲音，她身體都要往前一傾，再用力地把踏板蹬幾圈。
旁邊不時(shí)有車(chē)輛飛馳而過(guò)，顯得她們是多么的柔弱、嬌小。路燈照潮濕在地面上，有夕陽(yáng)揮灑在水面上波光粼粼的閃耀美麗。
就這樣，在風(fēng)雨之中，車(chē)印壓過(guò)粼光，我依舊站在窗口，看著(zhù)橙色和粉色的她們越駛越遠，最后消失在我的視線(xiàn)中。她們就像星星，雖然微小，卻是這沉寂黑夜中的靚麗風(fēng)景；她們就像今晚這雨絲，雖然普通，卻在連綿不斷滋潤心田；她們就像樂(lè )章，雖然短小，卻有著(zhù)震撼人心的獨特魅力。
我覺(jué)得，這是最能詮釋“陪伴”一詞的。都說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的歲月，我明白了它是多么的溫暖人心。陪伴是閃耀的星星，是細細的潤雨，是動(dòng)聽(tīng)美妙的樂(lè )章，更是最美麗的誓言。有著(zhù)親情，世間不會(huì )再孤單，愿你不再獨行。
溫暖的陪伴作文 篇33
溫暖的陪伴，每個(gè)人都需要，陪你的也許是親人，也許是好友，他們的陪伴給予你肯定和鼓勵，也讓你信心百倍。
今天是我去李惠利醫院東部分院進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐的一天，也是我生平第一次真正意義上的一份“工作”。我要站在醫院大廳的自助掛號機前當導醫。因為這是我第一次執行一份新工作，且又在新的環(huán)境里面對眾多陌生的病人，雖事先有過(guò)短暫培訓，但實(shí)際操作還相對有些生疏。所以心里開(kāi)始忐忑不安，心跟著(zhù)怦怦跳了起來(lái)，心想我能指導病人順利掛成功號么。此時(shí)，在這個(gè)醫院工作的靜遠同學(xué)媽媽讀懂了我緊張的小心思，來(lái)到我身邊，溫和地對我說(shuō)：“幫助別人是件快樂(lè )的事，不要緊張，相信你能做得很好”。然后她又對著(zhù)自助掛號機重新讓我溫習了一遍操作流程，我比之前操作熟練多了。這時(shí)，幾個(gè)掛號的人徑直走向我們，在自助掛號機前插入醫�？�，東瞅西點(diǎn)的，動(dòng)作很慌亂�？礃幼�，應該是第一次使用自助機。我看了眼身邊的靜遠媽媽?zhuān)灰?jiàn)她面帶笑容，用肯定的眼神向我示意;“加油!”接到鼓勵和信任的示意后，我落落大方地對前來(lái)掛號的病人說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧!”我按照學(xué)習過(guò)的操作步驟，一步一步地操作了起來(lái)。
前來(lái)掛號的人也許覺(jué)得我是個(gè)小學(xué)生覺(jué)得好奇，在我操作期間問(wèn)了好多問(wèn)題。此時(shí)的我，第一次上機實(shí)踐操作，哪敢一心二用，多虧了靜遠媽媽在一旁幫我一一作答了。我按照操作提示步驟聚精會(huì )神地操作著(zhù)，隨著(zhù)最后一步點(diǎn)擊完成， 我的第一次服務(wù)也順利完成了。病人滿(mǎn)意得拿到了掛號單子，還一個(gè)勁地夸獎道：“小小志愿者，好樣的!”靜遠媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光，說(shuō)到：“學(xué)得還真快，看來(lái)你已能勝任這份工作了�！边�豎起大母指給我一個(gè)大大的贊。
前來(lái)自助掛號的人絡(luò )繹不絕，我同時(shí)管理著(zhù)身邊的兩排人，膽子也越來(lái)越大，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟，狀態(tài)也越來(lái)越自然大方。這時(shí)，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵，“請問(wèn)就診卡怎么辦啊?”面對這突如其來(lái)的新業(yè)務(wù)問(wèn)題，我當場(chǎng)就蒙了。 “去問(wèn)那位女醫生吧!”我指著(zhù)不遠處的靜遠媽媽跟病人說(shuō)。掛完了一批又一批的號，我總算空閑了一會(huì )兒�？煽吹届o遠媽媽身邊圍了不少人，向她詢(xún)問(wèn)著(zhù)什么，她都微笑著(zhù)，不厭其煩地耐心的一一解答著(zhù)。醫生難得有休息，靜遠媽媽為了陪伴我們，還特意調休了半天，指導我們如何做一名合格的自助機導醫員，心中的感激之情油然而生。
送完了最后一個(gè)掛號者，靜遠媽媽又豎起大拇指，給了我一個(gè)大大的贊。她的鼓勵與陪伴給了我力量和信心，讓我也忘記了疲憊。她的陪伴，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我信心百倍，不再畏懼困難,溫暖著(zhù)我的心房。
溫暖的陪伴作文 篇34
一個(gè)人的一生能被一束光青睞已是幸運，而我被萬(wàn)丈光芒籠罩，又該是怎樣的溫暖，怎樣的熱烈呢！
——題記
白天剛下過(guò)雪，外面似乎是白雪皚皚，房間里還有儀器的燈光，隱隱約約可以看到天花板的紋路，孤獨，害怕，無(wú)助，不禁在崩潰的邊緣徘徊……
我很脆弱，甚至是不堪一擊。我承受不了，哪怕只是那人生的路上小小的坎坷。
幾個(gè)月前，冬天的到來(lái)，本讓我欣喜，我喜歡那充滿(mǎn)詩(shī)意的季節�？伤鼌s給我帶來(lái)了“禮物”，一個(gè)名叫腱鞘囊腫的小家伙闖進(jìn)了我的生活，是妒忌我的手長(cháng)得太好看，它來(lái)搞破壞了嗎？沒(méi)有辦法，只能用手術(shù)的方式將它切除。
我從未經(jīng)歷過(guò)，在手術(shù)的前一天晚上我徹夜未眠。朋友們關(guān)心我，向我詢(xún)問(wèn)情況時(shí)，我總是以樂(lè )觀(guān)積極的姿態(tài)去回應，或許只有我知道，那些都是偽裝。
還好，從手術(shù)結束到現在，幾個(gè)月的時(shí)間里，那些話(huà)語(yǔ)，那些行動(dòng)，使我不再虛偽，重新振作，變得真正樂(lè )觀(guān)堅強起來(lái)。
感謝有你，冬天不再寒冷。媽媽寸步不離地守在我身邊，因為左手不能動(dòng)，右手還要打點(diǎn)滴，幾乎生活都不能自理。時(shí)間仿佛回到了小時(shí)候，吃飯都要媽媽喂。她粗糙的雙手舉著(zhù)勺子，眼角的皺紋也越來(lái)越深，以前那嚴厲恐怖的眼神現在卻是那樣親切、溫柔�！皼](méi)事，這就是一個(gè)小手術(shù)，做得很好，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )好的�！薄疤蹎�，疼的話(huà)就說(shuō)，有止疼藥�！薄皠e亂動(dòng)，小心點(diǎn)，我來(lái)就行�！倍觳辉俸�，有了你的陪伴，溫暖就在我身邊。
感謝有你，春天充滿(mǎn)希望。因為來(lái)勢洶洶的疫情，回家后也不能回到日思夜想的學(xué)校。這時(shí)，老師們也對我十分關(guān)心，雖然隔著(zhù)屏幕，但心似乎還是緊緊相靠，我能想到老師慈愛(ài)的面容，溫暖的懷抱�！白鳂I(yè)慢慢寫(xiě)就行，不急，先好好休息�！薄跋裙怨园咽逐B好昂，注意點(diǎn)，聽(tīng)話(huà)�！薄岸紩�(huì )好的，別擔心�！贝禾斐錆M(mǎn)希望，有了你的陪伴，溫暖在我身邊。
感謝有你，夏天熱情奔放。終于，復學(xué)了，又看到了那一張張熟悉的面孔。同學(xué)們都興高采烈，學(xué)習也步入正軌。開(kāi)會(huì )時(shí)要自帶凳子，總會(huì )有人主動(dòng)來(lái)幫我，有其它事情也總先想著(zhù)照顧我�！澳愕氖植环奖惆�，我幫你拿�！薄澳慊厝ズ煤眯菹�，交給我就行了�！薄斑@種體力活你就別管了，好好養著(zhù)吧�！毕奶鞜崆楸挤�，有了你的陪伴，溫暖在我身邊。
對啊，我不再是一個(gè)人，我身后有千軍萬(wàn)馬，她們給了我像驕陽(yáng)一樣熱烈的愛(ài)。美好的瞬間，將永遠定格在記憶的深處。它也使我不再虛偽，真的要做出改變。
這些陪伴，猶如一束束光，照射我的生活，生命之花由此燦爛綻放，溫暖！綿長(cháng)！
溫暖的陪伴作文 篇35
人間有著(zhù)無(wú)數的友誼陪伴，卻都離我太遙遠，好在隔壁有我要的那一點(diǎn)陪伴。
不知道從什么時(shí)候起，我和她已分不開(kāi)，無(wú)論做什么我都想跟著(zhù)去做，即使有個(gè)時(shí)候明知道不能。不知道從什么時(shí)候起，我和她就像影子，難以割離�？傇谀硞�(gè)時(shí)刻，會(huì )想起她的歡聲笑語(yǔ)、想起她的清秀字跡，也會(huì )期待下一次見(jiàn)面的場(chǎng)景。
而我，也在扮演著(zhù)妹妹的角色，做著(zhù)一切令她不解的'事，用著(zhù)我的任性。所以，她不斷地幫我收拾爛攤子。我把這些當作必然，她應該這么做，畢竟，我是和她在一起。轉眼，我們終于飛向自己的中學(xué)，她在高沙，我在這里。相隔太遠，我開(kāi)始自己做自己該做的事，自己管理自己的任性……好不容易才能見(jiàn)一次，我開(kāi)始聽(tīng)她的意見(jiàn)，做她認可的事，開(kāi)始向她靠攏。漸漸，我懂了，這需要我細細解讀，細細解讀這些我不愿放棄的“革命友誼”。
每次回家，我都會(huì )抱怨，抱怨一些“雞毛蒜皮”的事，如在這里的？種植緩謾⒈г箍際蘊餑刻難，和考得不好得原因。我習慣了和她傾訴，習慣了身邊有她的聲音，習慣了她的每句勸告。在我說(shuō)的時(shí)候，她不會(huì )打斷，只會(huì )聽(tīng)，會(huì )在我說(shuō)完后，向我提出方法。她也是一樣，會(huì )向我訴說(shuō)她那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的事，然后，我會(huì )先打擊她，再給她提意見(jiàn)。就這樣我們，學(xué)會(huì )向彼此學(xué)習、批評……是在和別人在一起所達不到的境地？
或許是因為這樣吧，我也產(chǎn)生對她深深的依賴(lài)，一切自己明明可以完成的事，卻只會(huì )讓她幫我做。幸好，她沒(méi)有向小時(shí)候一樣，“幫”我。多虧了她，父母又有了一個(gè)激進(jìn)我的辦法，每當我哪做的糟糕時(shí)，便用她與我比較，諸如“看延華用錢(qián)多省”、“看她學(xué)習多上進(jìn)”……這些就像利劍一樣，一根根扎進(jìn)我心里，苦澀和開(kāi)心一起涌來(lái)。開(kāi)心是因為她很棒，苦澀，自己太差勁。
但，我們的感情并沒(méi)有因此減弱，反而愈來(lái)愈強。
我會(huì )為她擔心，擔心她的成績(jì)，擔心她的作業(yè)，擔心一切擔心自己的事。甚至愛(ài)屋及烏，她喜歡小狗，也導致我這個(gè)不喜歡動(dòng)物的人，對小狗也有了關(guān)心，也會(huì )去撫摸小狗的頭。我們沒(méi)有傳說(shuō)中的代溝，我們無(wú)話(huà)不談，談天說(shuō)地。會(huì )談未來(lái)，會(huì )談死亡，每當我說(shuō)到這個(gè)字，她都會(huì )打斷我“還年輕，說(shuō)什么死”。對于明天，我很有信心，但她有點(diǎn)憂(yōu)愁，害怕自己明天的路崎嶇、坎坷。我會(huì )跟她說(shuō)：“加油，不要對自己沒(méi)有信心，自信是成功的基石，政治書(shū)上寫(xiě)的”。
所有的故事會(huì )繼續寫(xiě)下去，我們也會(huì )隨著(zhù)這個(gè)故事，經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )，經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨。但我并不害怕，因為她的陪伴，我會(huì )變得勇敢……
隔壁的陪伴，我好喜歡。
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