描寫(xiě)溫暖的作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的描寫(xiě)溫暖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)溫暖的作文1
也許是因為進(jìn)入小寒的緣故吧，今天晚上感覺(jué)特別冷。
我的雙手一點(diǎn)都不愿意從棉衣的口袋里掏出來(lái)，可手依然還是涼涼的，手都握成拳頭了，淘氣的暖空氣還是從手指的夾縫中溜走�！斑@個(gè)鬼天氣！”在抱怨的同時(shí)，我不得已還要“鍛煉”雙手，“我要做作業(yè)��！”
“哈——”我打了長(cháng)長(cháng)一個(gè)哈欠，搓了搓因為做作業(yè)而凍得發(fā)僵的手，動(dòng)了動(dòng)身子，努力感覺(jué)衣服的溫暖，可身體還是不自覺(jué)地哆嗦了兩下�！鞍�，這么冷的天是誠心為難我們學(xué)生��！”正說(shuō)著(zhù)，從門(mén)縫里漏進(jìn)了一絲風(fēng)，使我的雞皮疙瘩如同接到了命令一般蔓延全身，硬生生地將一個(gè)懶腰給逼了回去……總算完成了作業(yè)，心里大喜，可一想到冷冷的被窩，“哎——”
我瞇著(zhù)朦朧的雙眼，來(lái)到房間，爺爺已經(jīng)睡了，我三下五去二脫了外套，一骨碌鉆進(jìn)了被窩。被窩暖和和的，一下子讓我的全身每一個(gè)細胞都溫暖起來(lái)，“太給力了！”聽(tīng)著(zhù)窗外樹(shù)木被風(fēng)刮得搖搖擺擺的聲音，我突然體會(huì )到了這個(gè)網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)的意思�！癇yeBye，我要睡覺(jué)了�！蔽冶M力伸展開(kāi)自己的四肢，擁抱這溫暖的被窩�？梢恢皇謪s一下子又摸到了“寒冷”，我頭腦頓時(shí)被激醒了，爺爺身上的被子怎么這么冷��？他不是早就睡了嗎？我心生疑惑，突然，一個(gè)答案進(jìn)入了我的腦子，我心頭一震：爺爺在我來(lái)之前，一直在幫我把被窩捂熱，好讓我睡得舒服，我上床后爺爺再去另一邊“享受”冰冷的被窩。
是今天這一天嗎？不是，昨天，前天，很久，我似乎每次上床都享受的都是這暖暖的被窩，而我卻從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得奇怪過(guò)，早已習以為常了。感謝爺爺，也感謝今天，讓我“醒”了，這暖暖的被窩是爺爺對我無(wú)聲的疼愛(ài)，是爺爺從不計較回報的付出�！安恍�，我應該是爺爺的取暖器才對！”我從爺爺身上翻了過(guò)去，將爺爺往暖被窩這兒推。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，爺爺也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可是我知道，此時(shí)此刻，我的心，爺爺的心，都是溫暖的！
其實(shí)，生活中不知道出現過(guò)多少個(gè)親人為我們創(chuàng )造的“溫暖的被窩”，而我們，只知道享受。殊不知，這溫暖的背后，是愛(ài)，是無(wú)聲的付出，只有我們珍惜這種溫暖，同時(shí)將這些溫暖帶給我們的親人，愛(ài)才變得更美滿(mǎn)。寒冷的冬天里，有愛(ài)就永遠會(huì )有溫暖！
描寫(xiě)溫暖的作文2
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑夜�！蔽曳磸袜止局�(zhù)這句話(huà)，沒(méi)錯，是他、是他使我的生活更加的溫暖。
深秋，狂風(fēng)夾雜著(zhù)細沙刮在我的臉上、手上、生疼。遠處的烏云不斷的蠶食著(zhù)灰藍的天空。寒冷奪走我身上僅有的一絲溫暖�！翱祢T吧，離家還很遠�！蔽倚睦镌乖沟南�。忽然，一個(gè)弱小的身影闖入視野，一個(gè)乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸。他的面前是一個(gè)殘破的碗，碗里瑟縮著(zhù)幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身邊匆匆經(jīng)過(guò)，沒(méi)有留下一絲暖意，沒(méi)有留下一絲暖意。我不由得加快速度從他身旁匆忙經(jīng)過(guò)但腳下“咔嚓“一聲，我的心涼了半截，不會(huì )又斷了吧！我趕忙下車(chē)，一看真的壞了。我四處打量，路上一個(gè)行人也沒(méi)有。
向前走了幾步，風(fēng)更大了，抽在臉上，冷�！鞍ァ蔽艺驹谠丶钡脠F團轉“這可怎么辦啊”，原先那個(gè)乞丐不見(jiàn)了�？�，連乞丐都離開(kāi)了。
忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，仔細一看正是剛才那個(gè)乞丐，他的身子在“拐杖”——一根木棍的支持下像一只企鵝一樣一擺一擺向我走來(lái)，他要干什么？我的心不禁被拉成了一條線(xiàn)。手心被汗水浸濕了。近了，我都聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳了。更近了，我幾乎都聽(tīng)見(jiàn)了他的呼吸聲�！昂⒆�，我幫你修吧！”還在我一臉不解的時(shí)候老乞丐便蹲下身幫我修起了車(chē)。我茫然了，他這是在幫我嗎？我注視起那老人，歲月在他的臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下年輪般的皺紋。在快要入冬的今天還穿著(zhù)滿(mǎn)是補丁的襯衫，寒風(fēng)中愈加顯得單薄。這可恨的雨水終于落下，打濕了他的臉，他卻沒(méi)有抹去，雨水順著(zhù)他那深深的皺紋流下，打濕了他那單薄的衣服。寒風(fēng)中衣服緊緊地貼在他那瘦小的身軀。不知為何，我的眼中涌出了一股熱淚，與雨水混合在一起，咸咸的。
“孩子，車(chē)修好了，快騎走吧，雨要下大了�！蔽一剡^(guò)神，看著(zhù)這位老人和藹的笑，心中思緒萬(wàn)千。他不停的搓著(zhù)滿(mǎn)是凍傷的手。我心中突然涌上一股暖流，上前想要與他握手，他忙后退，“不行，不行，我手臟�！薄爸x謝”我含淚對他鞠躬說(shuō)�！奥c(diǎn)，地滑�！彼褚粋�(gè)父親關(guān)愛(ài)兒子一樣對我說(shuō)。我不敢回頭，我也沒(méi)臉回頭，淚再次從我臉上流下。他的光芒使我無(wú)法睜眼。
風(fēng)雨更大了，天更冷了，但我的心卻暖意濃濃。
描寫(xiě)溫暖的作文3
每個(gè)人都知道季節就是一年里的某個(gè)有特點(diǎn)的時(shí)期。而我卻有屬于我自己的“季節”——這是我從童年到少年的感悟與體會(huì )。
春天
或許沒(méi)到春天，暖暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)就會(huì )使人變得懶散起來(lái)，沒(méi)有一些壓力還真想天天睡上一場(chǎng)午覺(jué)。但我語(yǔ)文老師卻顯得格外精神，似乎想給我們做個(gè)榜樣。他總是早早的來(lái)到教室為先到的同學(xué)們先上一堂早讀課。而下午他總是一貫的清了清嗓子高聲說(shuō)到：“都醒醒，春天的你們應該充滿(mǎn)朝氣，努力向上�！�
我最喜歡的就是來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室，或許是和同學(xué)一起搬作業(yè)進(jìn)來(lái)的，而老師總會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“辛苦了!”我的臉上就洋溢著(zhù)笑容“這趟作業(yè)沒(méi)有搬�！被蛟S也只有春天才有這份心與老師交流吧。
夏天
現在想想，每到夏天，我就興高采烈。因為這是我與父親在一起最長(cháng)久的時(shí)候。
平常，父親總要出差，一個(gè)星期在家也不過(guò)一兩天。但一到夏天，父親在家的時(shí)間就長(cháng)了，而我最喜歡和父親比賽吃西瓜，一起散步，一起打水漂。父親一個(gè)石頭能打七八個(gè)水漂，我一個(gè)石頭“撲通”一下就掉到水里了，此時(shí)父親就耐心的教我技巧……
久而久之這樣的事也越來(lái)越少，因為我也越來(lái)越長(cháng)大了，但到現在我依然清楚的這段美好的時(shí)光。
秋天
一到秋天，我仿佛就能聽(tīng)到小伙伴們對我的叫喊：“一起騎自行車(chē)吧!”
在爽朗的秋風(fēng)下，我與伙伴們悠閑得騎著(zhù)自行車(chē)，瀟灑的互相呼應著(zhù)，騎到鄉下，在一泓湖水邊玩著(zhù)打水漂，欣賞著(zhù)風(fēng)景，又繼續向前騎，一直騎到快不認識的地方時(shí)才調轉車(chē)頭依依不舍的騎著(zhù)回家的路。
夜晚則一起聚在小公園里打籃球，雖然我一直輸的很慘，但現在我已經(jīng)慢慢失去了對伙伴們的記憶。因為他們都漸漸遠離開(kāi)了我，走向高中了。
冬天
對于冬天，我一直都沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得冬天在短短一瞬間就消失了，或許是下雪的時(shí)候太少了，而我總覺(jué)得只有下了雪才到了冬天。
每次一下雪我最先想到得就是小學(xué)門(mén)口要開(kāi)始賣(mài)海棠糕了，我每次早早的趕到買(mǎi)下四個(gè)海棠糕，然后飛奔著(zhù)往家趕。因為外婆愛(ài)吃，而海棠糕只有熱的才好吃。吃完后，胃暖暖的，聽(tīng)外婆講一些她小時(shí)候的故事，心滿(mǎn)意足的過(guò)完了一下午。
這就是我的“季節”，我的童年和我心中最美好的留念與感悟，每次想起，都覺(jué)得暖暖的。
描寫(xiě)溫暖的作文4
一片橘黃色的楓葉，從樹(shù)上落下來(lái)，我意識到，秋天來(lái)了。我捧起雙手，接住了那片橘黃的樹(shù)葉，心里不由得想起那個(gè)涼涼的深秋。
今年前的一個(gè)深秋，這是片有好幾棵樹(shù)的草坪，草坪上到處都是橘黃色的落葉。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，之后才依依不舍地從樹(shù)上落下來(lái)。遠處偶爾會(huì )傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫聲。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”忽然傳來(lái)一陣哭聲，打破了這森林里的寂靜。是一個(gè)小女孩，她有著(zhù)兩顆水汪汪的大眼睛，只是，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼和悲傷······
原來(lái)她因為貪玩，偷偷的跑出來(lái)玩，迷路了，再加上剛剛被那石頭一絆，摔在地上，終于忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手替女孩擦去了眼淚�！菋寢寙�?’小女孩心想，‘不，不是�！∨⒙犻_(kāi)了雙眼，映入眼簾的是一位溫柔的大姐姐�！疤炖淞�，別著(zhù)涼了哦�！苯憬忝撓峦馓�，把外套披在了小女孩的身上，笑了，“小妹妹，怎么了?為什么要哭呢?”“我迷了
路······我想，想回家······”小女孩說(shuō)著(zhù)又哭泣了起來(lái)。大姐姐楞了一下，往自己脖子上的卡牌看了看，想了一會(huì )，便開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“小妹妹，你的家在哪兒啊?姐姐帶你回家!”小女孩停止了哭泣：“我家······我不知道······”這可難辦了，大姐姐漂亮的眉毛微微一皺：“那，我們到大街上找找吧，說(shuō)不定，你的父母正在找你呢!”大姐姐拉著(zhù)女孩的手想走。
“哎喲!”小女孩摔倒了，膝蓋還流出了血�！澳銢](méi)事吧?來(lái)!
姐姐背你!”姐姐把小女孩背了起來(lái)······
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻還是沒(méi)有找到小女孩的父母。大姐姐已經(jīng)沒(méi)有力氣再背起小女孩了。這時(shí)，馬路的對面跑來(lái)一對夫妻，臉上顯示出焦急的神色，他們就是小女孩的父母。
姐姐把小女孩交給這對夫妻，沒(méi)等小女孩的父母感謝她，就急忙向一所中學(xué)跑去。小女孩睡著(zhù)了，睡得很甜，那條外套依舊披在小女孩的身上。
原因是那個(gè)卡牌——那是學(xué)生準考證，大姐姐為了幫助小女孩，放棄了考試，她想去學(xué)校挽回，可是，來(lái)不及了······
那個(gè)小女孩就是我。那件外套，我依然留著(zhù)。每當看到外套，即使再冷的天我也暖暖的，因為，它代表著(zhù)姐姐對我的關(guān)愛(ài)。
描寫(xiě)溫暖的作文5
愛(ài)是什么？愛(ài)是一杯醇香的奶茶，愛(ài)是一杯香濃的咖啡，愛(ài)是搭建友誼的橋梁，愛(ài)是傳遞親情的航船，愛(ài)是美麗的神話(huà)……愛(ài)分為哪幾種？老師對學(xué)生的愛(ài)，父母對孩子的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)……包括在你孤獨無(wú)助時(shí)，陌生人對你的愛(ài)。
在一個(gè)星期四的下午，放學(xué)了，我獨自一人背著(zhù)書(shū)包回家。我邊走邊想今天在興趣活動(dòng)課上新學(xué)的舞步，不知不覺(jué)就模仿了起來(lái)，當我正沉浸在我自己舞蹈中的時(shí)候，那只跳著(zhù)舞步的腳突然滑了一下，我企圖保持好平衡，不讓自己摔下去，但因后面跟了個(gè)書(shū)包，沉重的書(shū)包把我壓了下去。鮮紅的鮮血從我的臉頰上流了下來(lái)，我大腦里一片空白，只感覺(jué)有一大群蜜蜂在腦袋里飛�；剡^(guò)神來(lái)，我試圖站起來(lái)，但我的手仿佛已經(jīng)死去，雙手一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，對臉上還在冒著(zhù)鮮血的傷口一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我用盡了全身上下的力氣，努力的想要讓自己坐起來(lái)，可還是沒(méi)能成功。
我只好用乞求般的目光看著(zhù)周?chē)娜藗�，希望能有一個(gè)好心人來(lái)幫幫我，但那些人卻仿佛沒(méi)有長(cháng)眼睛似的，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)扶我一下。正當我準備放棄的時(shí)候，一位擦鞋子的老奶奶朝我跑過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就把我扶了起來(lái)，一個(gè)老奶奶還從口袋里拿出一張濕紙巾，小心翼翼的給我擦起臉來(lái)，邊擦邊說(shuō)；“這摔得可不輕呀！小姑娘，你是不是邊走路邊在想心事呀？”我不好意思地告訴老奶奶：“我在想我新學(xué)的舞蹈動(dòng)作�！崩夏棠陶f(shuō)：“你們這些小朋友就是喜歡邊走路邊想心事，不好好看路，要是出事了怎么辦？你們的父母該多擔心呀！”我不好意思的低下了頭。老奶奶把我傷口旁的血擦干盡之后，拿出了創(chuàng )口貼，給我貼在傷口上。我正準備說(shuō)謝謝的時(shí)候，老奶奶又從口袋里從包里拿出一盒創(chuàng )可貼再到我的手中，說(shuō)：“以后要是再受傷了，就用這個(gè)就近處理一下�！蔽覔u了搖頭：“這可不行，老奶奶您幫了我，我已經(jīng)很感激您了，我不能要你的東西了�！崩夏棠逃彩前涯呛袆�(chuàng )可貼塞到我手中，說(shuō)：“你就留著(zhù)用吧�！闭f(shuō)完，便又回去幫人差鞋子了。我望著(zhù)老奶奶越來(lái)越小的背影，從心里涌上一股感動(dòng)之情。
這件事直到今天我也無(wú)法忘記，我想是因為老奶奶對一個(gè)陌生人還能如此關(guān)心的愛(ài)的力量！
描寫(xiě)溫暖的作文6
冬天是四季里最鐵面無(wú)私、最無(wú)情的季節，總給人以嚴寒的壓迫，但是我的冬天卻因媽媽而溫暖如春……
一提到冬天，腦海里浮現的不是冰雪，而是一杯熱氣騰騰的橘皮水，在橘皮水的背后有著(zhù)一股強大的暖流，遍布我的全身。
小時(shí)候，在冬天里，媽媽每天都會(huì )為我泡一杯橘皮水，特別是在上學(xué)的放學(xué)時(shí)，回家一推門(mén)就一定能聞到一股橘皮淡淡的清香，那是媽媽精心為我泡好的橘皮水。那時(shí)任性的我不喜歡喝橘皮水。因為它沒(méi)有任何甜香，甚至還帶有苦澀，每一次都是極不情愿的硬喝下去。
我甚至愚蠢的問(wèn)過(guò)媽媽為什么要讓我喝這么難喝的橘皮水？媽媽總是微笑的對我說(shuō)：“橘皮水可以驅寒，可以給你暖身子��！”我聽(tīng)后半信半疑，并沒(méi)在意媽媽的話(huà)，隨口問(wèn)媽媽“那您問(wèn)什么不喝呢？”媽媽欲言又止，只是覺(jué)得媽媽的笑很美，讓我內心感到的只有母女才能明白的溫暖與親切。
有一天放學(xué)回家，和往常一樣，迎接我的還是幽香的橘皮味，緊接著(zhù)是媽媽用毛巾托著(zhù)橘皮水向我慢慢的走來(lái)，一邊接下我重重的書(shū)包，一邊把熱熱的橘皮水遞到我的手里。動(dòng)作總是一如既往的小心翼翼，比完成一件重要的事還要認真。正在我接過(guò)媽媽手中的橘皮水時(shí)，心里不禁顫了一下，媽媽的手背紅腫了起來(lái)，我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@是怎么弄的��？疼不疼？”媽媽看都沒(méi)看紅腫的手背，滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，怪媽才剛不小心……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里難受了，媽媽是因為給我泡橘皮水才燙傷的。我還總埋怨橘皮水又苦又澀……
從那一天開(kāi)始，我愛(ài)喝橘皮水了，不在埋怨，而是從心里往外感到苦澀的味道早已消失，我覺(jué)得它是世界上最甜最甜的飲料，甜到了我的心里。我一口氣的喝光，頓時(shí)覺(jué)得渾身上下熱血沸騰。我跑到雪的世界里，站在寒風(fēng)中，望著(zhù)漫天飄灑的雪花，我不再像往常那樣瑟瑟縮縮的。我終于明白了媽媽的良苦用心。她把對我的愛(ài)，泡在了橘皮水里了，在寒冷的冬天里讓我喝下，把摯熱的愛(ài)裝在我小小的心里。
媽媽是綻放在寒冬里的春天，是掛在寒空上的驕陽(yáng)，把所有的溫暖都投射在我的心上，無(wú)論多么嚴酷的寒風(fēng)在媽媽溫暖的愛(ài)面前退縮在角落里。
教師評語(yǔ)：以小見(jiàn)大，將一件生活瑣事細細描畫(huà)，寫(xiě)出了對母親的感激之情。
描寫(xiě)溫暖的作文7
風(fēng)，肆虐著(zhù);雪，飛舞著(zhù)。
我獨自一人坐在教室里的墻角處寫(xiě)作業(yè)，雖然門(mén)和窗戶(hù)都關(guān)的嚴嚴的，可我卻凍的渾身直打哆嗦�，F在我唯一的一個(gè)愿望就是能有一件可以御寒的衣服，可是只要一想起家里的情況.............
唉!爸爸為了一家人的生計，整天都在外面四處奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，歲月風(fēng)霜過(guò)早的就爬上了爸爸冰冷的臉頰，母親又一直體弱多病，累彎了腰腳卻未增添過(guò)一件衣服........我本來(lái)就是家里的消費者，又深知了解家里的情況�，F在又要向家里要錢(qián)買(mǎi)衣服，我實(shí)在張不了口啊，但是，我現在真的很冷、很冷。
當我正在教室里一邊跺腳，一邊搓手時(shí)，不知不覺(jué)間，教室的門(mén)突然打開(kāi)了，一張陌生的臉伸了進(jìn)來(lái)：“你們班誰(shuí)叫小王?外面有個(gè)人在找他。請轉答給小王一下,”“我驚呆了”有誰(shuí)會(huì )找我呢?我懷著(zhù)滿(mǎn)心的疑惑輕輕悄悄地走出了教室，一眨眼，原來(lái)是我爸爸!我臉上露出了幸�？鞓�(lè )的笑容。
爸爸背著(zhù)他常常背的包裹走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地對我說(shuō)：“孩子，很冷吧?爸爸知道今年的冬天會(huì )很冷，所以攢了一些錢(qián)下來(lái)給你買(mǎi)了件棉襖”�，F在我感覺(jué)我就是這世界上最幸福的孩子，說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，爸爸用他骨瘦如柴的手打開(kāi)了他的包裹，拿出了一件橘黃色的大棉襖，爸爸說(shuō)道：“快，趕緊把手給我，把棉襖穿上”。我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就只是聽(tīng)爸爸的話(huà)把手遞了過(guò)去。不知不覺(jué)中，我的眼淚就從眼睛里滾落了出來(lái)。穿上了棉襖之后，爸爸又從他的衣包里拿出了一些吃的糖果給我，讓我暫時(shí)填一下肚子，爸爸說(shuō)道：孩子餓了吧?吃點(diǎn)吧，這些全部都拿去，拿去吃吧，爸爸把這些糖果全部都給我了。雖然就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，但是這也是爸爸的一片心意。我分了一半給他，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有要，他讓我自己吃，讓我別餓壞了，這些糖果雖然只能暫時(shí)填飽肚子，但這也是爸爸給我的，是最寶貴的，我只好把這些全部都收下，我的眼淚越來(lái)越多。不管現在吹多大的風(fēng)，下多么大的雪，我都覺(jué)得是溫暖的。
父愛(ài)，是甘甜的雨露，滋潤我干凅的心田，父愛(ài)，是廣闊的大海，承載著(zhù)我們希望的風(fēng)帆，父愛(ài)、如溫暖的太陽(yáng)光，融化我心中的積雪。
風(fēng)，不再是肆虐，雪不再飛舞了，因為陽(yáng)光來(lái)了。
描寫(xiě)溫暖的作文8
深夜盛開(kāi)的煙花絢麗地綻放完自己的絲絲溫暖，僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們沉思：至少它曾溫暖過(guò)。當深冬的寒風(fēng)用力地撕扯你的青春，以往的種種從時(shí)間的罅隙中抖出，你是否還會(huì )記得那絲溫暖？
那一段友情，溫暖了青春，亦如我們的初見(jiàn)。雨傾瀉直下，街上，擠著(zhù)穿著(zhù)各色雨衣的忙于生計的人，屋檐上的白鴿被雨水淋成了落湯雞。而我，正如同他們一樣，在雨水中顯得格外狼狽，就像那棋盤(pán)上一粒粒找不到自己位置的棋子。突然一個(gè)急轉彎，我和自行車(chē)一起摔了個(gè)踉蹌，冰冷的雨水使我感受不到身體上的疼痛。但此刻的我，多么希望有一個(gè)人能幫助我，而你，扶起了我，如救星般降臨，給予了我絲絲溫暖。也正因這次邂逅造就了我們的一段友誼，因為志趣相投，成了彼此的“高山流水”。
那一段友情，溫暖了青春，亦如挫折中的承諾。青春中的我們難免會(huì )在挫折面前低頭，但從前的我不怕，也不信，而那次的我，卻被它擊倒，它把我那引以為傲的自信，剝奪得所剩無(wú)幾。那時(shí)的我愛(ài)看余暉，總會(huì )對著(zhù)景物寫(xiě)一些莫名其妙的句子：天邊的血色殘陽(yáng)映照著(zhù)不愿被帶走的余暉，山的那邊傳來(lái)幾聲歸雁的叫聲，遼闊的天際仿佛只剩了它們掠過(guò)的身影罷了。在這片大地上，它們又能留下些什么呢？大家都以為我瘋了，而唯有你，對我不離不棄，我問(wèn)你為什么，你卻只是淡淡一笑，說(shuō)：“不因你是誰(shuí)，只因我們是朋友，因為這段友情讓青春的我感到溫暖�！蔽姻畷r(shí)淚潸潸了，在你的幫助下，我漸漸走出了失意的陰霾，不在苦悶。
那一段友情，溫暖青春，亦如我們的朝夕相處。自從旖旎的青春擁有了這份珍貴的友誼，我便不再孤單，不再脆弱，不再畏懼。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑在浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上專(zhuān)注學(xué)習，時(shí)而沉默不語(yǔ)，各忙各的；時(shí)而互相探討，爭論激烈。我們總是在公園的長(cháng)椅上傾訴心聲，得到寬慰；或分享快樂(lè )，一起開(kāi)懷大笑。
那一段友情，溫暖的青春，不論何時(shí)，不論何地。你要離開(kāi)這個(gè)城市時(shí)，我去送別了你們一家，盡管依依不舍，卻仍要面對現實(shí)。離別之際，你擁抱著(zhù)我說(shuō)：“我不會(huì )忘記你，更不會(huì )忘記這段歲月，這段有你的青春�！�
在我們的世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，他們彼此交錯連接，細細密密地織出了一個(gè)個(gè)悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽(yáng)錯。而在每一個(gè)轉角，每一個(gè)繩結之中，都有一個(gè)秘密的小屋，里面住著(zhù)我們的青春，住著(zhù)那一段友情。而我，會(huì )同異地的你一同編織，因為那一段友情溫暖了青春，也溫暖了青春中的我……
描寫(xiě)溫暖的作文9
世事難料，沒(méi)有人能預知下一分鐘或者下一秒鐘會(huì )發(fā)生的事。
有的人在一夜之間淪為乞丐，有的人在一瞬間喪失了生命。相比之下，我是幸運的，在“黑格比”登陸陽(yáng)江那一夜，我失去的只是安身之所，后來(lái)卻收獲了許多意外的禮物，覺(jué)得班集體給我無(wú)比的溫暖。
百年一遇的強臺風(fēng)“黑格比”對我市造成嚴重的影響，據統計全市直接經(jīng)濟損失24.6億元。我家瓦房本來(lái)經(jīng)臺風(fēng)“鸚鵡”來(lái)襲后已經(jīng)成了危房，而政府撥給的幾百元補助顯然對一個(gè)貧困的我家無(wú)疑是杯水車(chē)薪，無(wú)濟于事�！昂诟癖取眮�(lái)了，我們被迫搬到鄰居家借住，但我家屋瓦全被掀起，撒在地上，一地破碎，連房子的一堵墻也被吹倒。我家好像是被火燒了一樣，讓人見(jiàn)到的是斷壁殘垣，慘不忍睹。臺風(fēng)把本來(lái)就不富裕的我家刮得連房子也沒(méi)有居住了，現在我們在親戚家過(guò)寄人籬下的生活。一向就認真讀書(shū)的我，難以接受這個(gè)殘酷現實(shí)，上課無(wú)精打采，甚至偷偷流淚。 風(fēng)雨無(wú)情人有情，災難面前涌動(dòng)愛(ài)，正當我對生活失去信心的時(shí)候，一封包有100元的匿名信點(diǎn)燃了我對生活的信心。信上說(shuō),她是我的同學(xué)，知道我家不幸的遭遇，故把零用錢(qián)寄給我，還鼓勵我要振作起來(lái)。最近學(xué)校要交62.5元訂做冬裝校服，我哪里交得起？想不到班主任發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐錢(qián)共600元交給我，以解燃眉之急。頓時(shí)，我感到手里捧的不僅僅是一張張帶有體溫的人民幣，而且是同學(xué)們的一份份金子般的愛(ài)心。有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！贝藭r(shí)的我已是淚流滿(mǎn)面，面對著(zhù)親愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)那一顆顆火熱的心，我無(wú)言以對。
有人說(shuō)：溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵的目光，也可能是你得到表?yè)P時(shí)的那份驚喜……我要說(shuō)，溫暖是我獲得幫助后的那份感動(dòng)。有人說(shuō)：冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖；傷心時(shí)的一句安慰話(huà)最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……我要說(shuō)，讓我感到家一般的班集體最溫暖，因為我班就像一個(gè)家，情意濃濃，似有一股無(wú)形的力量讓我樹(shù)起信心，戰勝天災，重建家園。
描寫(xiě)溫暖的作文10
窗外的秋陽(yáng)悠閑地漫步在大地上，我坐在桌前安靜地讀書(shū)，在自己成長(cháng)的道路上慢慢前行著(zhù)。在這條艱苦并快樂(lè )的道路上，是父母、是同學(xué)、是朋友、是身邊所有愛(ài)我的人在陪我前行，伴我成長(cháng)，一直影響著(zhù)我且改變著(zhù)我。最能改變我的就是您——老師！
老師您就是我的第二個(gè)父母。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我的一舉一動(dòng)，一些微妙變化。老師在我的世界里，老師您不僅僅是一個(gè)教學(xué)科知識的人。您交給我的不僅僅是知識，還有做人處事的道理。老師的淳淳教誨，讓我的知識得到內化，讓我的能力得到提高；老師的循循善誘，讓我改掉自己不好的習慣，慢慢將自己變得出類(lèi)拔萃。
老師，您是我學(xué)習道路上指導者。每一個(gè)老師都很愛(ài)自己的學(xué)生，當自己的學(xué)生學(xué)習不好，調皮時(shí)，也會(huì )很擔憂(yōu)，很苦惱，總是在尋找“靈丹妙藥”讓自己的學(xué)生優(yōu)秀起來(lái)。在學(xué)習的過(guò)程中，我也自己改變了許多，一開(kāi)始我不怎么喜歡學(xué)習，也不懂怎么抓學(xué)習重點(diǎn)，是老師一直在指導我、鼓勵我，教我學(xué)習方法，從未因為我不夠優(yōu)秀而放棄我。有時(shí)候老師會(huì )輕輕地拍一下我，那是因為我做錯了事情，老師在想提醒我；有時(shí)候在我做題時(shí)，輕輕的用手指點(diǎn)了點(diǎn)，那是老師在提示我，讓我的思路更清晰；有時(shí)候我在走神時(shí)，突然聽(tīng)到“婧怡同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”當我不知所措，慌恐不安地站起來(lái)，看著(zhù)老師時(shí)，老師只是帶著(zhù)和藹的笑容，朝著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)請坐下，這是老師在把我從走神中拉回學(xué)習狀態(tài)。我有時(shí)候也會(huì )不理解老師的這種行為。但仔細想想，老師所做的一切都是為我好。老師是永遠不會(huì )放棄自己的學(xué)生的，這就是愛(ài)！無(wú)私的愛(ài)！
老師，您是我精神上的脊梁。當想要去放棄時(shí)，想想老師的愛(ài)！老師的辛勞！老師的不厭其煩的講解。我堅持了！一直堅持著(zhù)！結果發(fā)現，學(xué)習并沒(méi)有那么困難，只要你融入到了學(xué)習中，你就會(huì )發(fā)現其中的快樂(lè )！自己的努力、自己的堅持就沒(méi)有白費。我成長(cháng)了，老師就開(kāi)心地笑了！漫漫長(cháng)路，學(xué)習永遠在路上。老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習，在學(xué)習中找到了快樂(lè )！在這路上，我會(huì )不斷地改變，一直成長(cháng)。
此時(shí)，秋陽(yáng)正暖，老師的愛(ài)更讓我覺(jué)得溫暖！
描寫(xiě)溫暖的作文11
時(shí)光是個(gè)慢鏡頭，把每個(gè)笑容、每份感動(dòng)都收進(jìn)了歲月的相冊……
冬天的冷風(fēng)帶走了身體上的暖意，讓人不禁打寒戰。但盡管如此，我還是不得不拖上沉重無(wú)比的書(shū)包，坐進(jìn)冰冷的教室。
“嘿!勤奮呢!”一只手拍在我的桌子上。我從題海中回過(guò)神來(lái)，抬起頭，涼透了的雙手下意識地搓了起來(lái)。只見(jiàn)我面前的她雙手捧著(zhù)一個(gè)人氣騰騰的茶杯，雙腳來(lái)回交替地踱在地上。
“嘿嘿，老師之命，不敢違抗�！蔽议_(kāi)玩笑的回應，雙肩顫抖起來(lái)，“這天冷的，差點(diǎn)兒就要了我的小命啊!”
她伸手，把茶杯遞到我面前，我有點(diǎn)兒疑惑，一時(shí)不明白她的舉動(dòng)，帶著(zhù)滿(mǎn)頭的問(wèn)號看向她。
“給你，捂會(huì )兒，瞧你這小樣冷的�！彼苯影巡璞M(jìn)我的手里，絲絲的暖流瞬間從手指流進(jìn)心里，甜蜜霎時(shí)遍布全身。
我在心底暗暗地笑，我竟有如此貼心的好友�；蛟S上天還是眷顧著(zhù)我的，不僅讓我讓我在成長(cháng)的道路上不再寂寞一人，又讓我的人生的道路上有了指引我仍在分岔口猶豫不決，視線(xiàn)里闖入了一個(gè)長(cháng)發(fā)飄逸的女子，她帶著(zhù)最美的微笑，用溫暖的手攜起了我，帶領(lǐng)我走入光明的道路。是她，暖化了這個(gè)冬天，暖化了這個(gè)寒冷世界的萬(wàn)物，包括我。
辦公室的溫度真低，氣氛真是壓抑啊。我默默地在心底念叨，手上的筆越捏越緊，戾氣也越來(lái)越濃。
“周瑩伊啊!英語(yǔ)重默呢!要好好努力了!”后背被突如其來(lái)的重力拍了一下，驚嚇系數絕對的百分之百。
“嗯……”在她面前，我突然有點(diǎn)兒不好意思了，低著(zhù)頭，視線(xiàn)不敢離開(kāi)本子。
她坐著(zhù)，用手順著(zhù)頭發(fā)，“周瑩伊，你知道嗎?剛開(kāi)學(xué)報道的那天，我看見(jiàn)你的眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒，我那時(shí)就覺(jué)得你是個(gè)聰明的孩子�，F在看到你的數學(xué)不錯，想你的數理化應該沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)料到英語(yǔ)卻很差……”似乎有一點(diǎn)惋惜。
她的話(huà)激起了我學(xué)好英語(yǔ)的欲望，她使我不再迷惘了，讓我看到了在不遠處的一縷光亮。
這個(gè)冬天，即使手腳冰涼、身體顫抖，但是心靈是暖暖的。
青蔥的歲月，注定不會(huì )如溪流那般平平淡淡……
描寫(xiě)溫暖的作文12
家，是溫暖的港灣，給旅途中的人一個(gè)結實(shí)的臂膀，一個(gè)依靠;家是一口清涼的龍井，當你在意志消沉時(shí)，讓你重拾信心，勇往前行;家，是一朵怒放的鮮花，上面的花瓣代表著(zhù)家庭中的每一位成員，我們緊貼在一起，面對困難，分享快樂(lè )，永不分離。
清晨，第一縷曙光，伴著(zhù)花香，伴著(zhù)濕潤的空氣，伴著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，斜射進(jìn)我的房間，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，迷迷糊糊地爬下床，一陣香味撲鼻而來(lái)，勾起了我的食欲—奶奶的早餐已經(jīng)做好了，她用粗糙的手慈愛(ài)地拍拍我的頭“快，快去刷牙去”，我一嘟嘴，轉身走了。
待我洗漱整妝完畢后，爸爸已經(jīng)坐在沙發(fā)上，一手拿著(zhù)遙控器，一手端著(zhù)茶杯，杯中氤氳著(zhù)水汽，一仰脖，頃刻入喉，他抿了抿嘴，回味著(zhù)水中的甘甜，見(jiàn)我過(guò)來(lái)，便指著(zhù)我道“中學(xué)時(shí)期可是人生中的黃金時(shí)期，你可不能浪費時(shí)間，一日之計在于晨，去讀書(shū)去”。他總是反反復復地說(shuō)著(zhù)人人皆知的大道理�！拔胰湍銧敔斮I(mǎi)酒去，待會(huì )兒讀完書(shū)了，記得幫你奶奶做點(diǎn)事兒，她年紀大了，腿腳不利索”。我睨了他一眼“知道了”.
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已脫去外衣，炙熱地烤著(zhù)大地。
“寶貝，我回來(lái)了”，一個(gè)纖細而溫柔的聲音傳進(jìn)了我的耳朵—是媽媽?zhuān)拔医裉烊ヂ?tīng)講座，你估計是到青春期了”，“我才沒(méi)有”我反駁道，“嘖，嘖，看，喜怒無(wú)常，多愁善感，真的是我們家的小黛玉啊”，媽媽打趣道。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，我一聽(tīng)，高興地喊道“酒鬼來(lái)了，酒鬼來(lái)了”，果然爺爺提著(zhù)一壺酒，緩緩來(lái)到我身邊，“不要亂叫，讓奶奶聽(tīng)見(jiàn)了”，“那爺爺要給我講三國演義的故事好不好”，“行行行，服了你呀”，于是爺爺就給我講起了故事，他生動(dòng)形象地描繪著(zhù)“過(guò)五關(guān)，斬六將”的情景，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喜顏逐開(kāi)，時(shí)而蕩氣回腸……
夕陽(yáng)西下后星辰布滿(mǎn)如海似的天空，閃耀著(zhù)，閃耀著(zhù)，為美好的一天畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。生活就是這樣，真實(shí)而又簡(jiǎn)單，就像一杯白開(kāi)水，無(wú)需任何點(diǎn)綴，卻耐人回味。
瞧，我這一家子!
描寫(xiě)溫暖的作文13
所有的花，交給蝴蝶去點(diǎn)數；所有的蕊，交給蝴蝶去編冊；所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵；所有的`風(fēng)，交給黑暗去修飾，而黑暗，由父親為我驅逐 ----題記
“你怎么又喝醉了！”望著(zhù)眼前這位醉拳打得三分熟的父親，無(wú)奈的搖了搖頭�！皼](méi)事，就喝了一點(diǎn)�！彼忉尩�，看他兩腮微紅，頭發(fā)蓬亂，我越想越生氣，摔門(mén)而出。
走出家門(mén)，才發(fā)覺(jué)外面很冷，狂風(fēng)刮著(zhù)，“嗚嗚”的聲音似乎在詮釋一絲怒氣，一絲哀怨。
鼻尖感到一點(diǎn)涼意，抬頭望向天 ，下雪了，伸手接住一片雪花，這是云的孩子吧，但我分明感到手心點(diǎn)點(diǎn)冰涼，是云的淚，因為云的孩子離開(kāi)了，所以流淚了嗎？
那我……
我將手握緊，因為，我知道抓住的是一個(gè)不會(huì )錯的選擇。
風(fēng)撩亂了我的額發(fā)，近了，走近了，我依稀看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)身影，他右手拿著(zhù)手電筒，高高的舉著(zhù)。風(fēng)雪掀起他的大衣，他忙用手壓下去，卻又被掀起，他的大衣終于向狂風(fēng)屈服。他的身影在手電筒微弱的光下散發(fā)著(zhù)一股強大的愛(ài)，那漸漸上揚的嘴角，在召喚黑暗中迷茫的靈魂。
風(fēng)雪中，父親被凍的發(fā)白的唇令我的心又一陣酸楚。我的出現使他那滿(mǎn)臉失望消失，取而代之的是喜悅，更多的是擔心。他的頭發(fā)在風(fēng)中豎起，又被壓下，再豎起……像是在向世人宣告他的不屈。那雙眼睛此刻澄澈的似乎可以看透一切，這更使我感到自責�！鞍�，對不起……”我的眼睛已滑出兩顆晶瑩的淚，那是我對父親的愧疚。
“沒(méi)關(guān)系，回家吧，外面冷”父親用力扯了扯干裂的唇，想給我一個(gè)笑，但這似乎是扯開(kāi)了我心上的傷口，我回他一個(gè)蒼白的笑，他緩緩轉過(guò)身，拍了拍我說(shuō)“回家……”也拍掉了我肩頭的冰涼。一股暖流涌過(guò)心田。
曾幾何時(shí)，父親挺拔的身軀有了明顯的彎曲；曾幾何時(shí)，父親那溫暖的大手長(cháng)滿(mǎn)了一道道的溝；曾幾何時(shí)，父親那滿(mǎn)頭濃密黑發(fā)染上了雪的色彩。想伸出手去替父親撫平額上的皺紋，只是，在這些歲月的烙印中，我出的力最多吧。
讓我銘記這風(fēng)雪中帶給我震撼的身影，讓這晶瑩的雪永遠留在我心底
描寫(xiě)溫暖的作文14
做人一定要心存善念，心懷誠摯，做這一切方可心安理得。生活是愉悅的，工作是順利的，思想是健康的，心情是美麗的，信念是堅定的，夢(mèng)想是圓滿(mǎn)的……這樣的人生才是難能可貴倍加珍惜的。
現實(shí)中，時(shí)常有人總是夸大其詞的總結人生，這人就應該活在當今這個(gè)現實(shí)社會(huì )里，生活的節奏必須跟緊步伐，否則不是你在做任何選擇而是你任何時(shí)候均被淘汰，而你更多的是時(shí)刻謹記：人不助我，天誅地滅。
親的人，愛(ài)的人，不親不愛(ài)的人隨時(shí)被利用，被傷害，久而久之，人際關(guān)系的源頭斷了，這時(shí)候不僅僅傷了別人，更多讓自己以后的交往大傷元氣，心誠則靈，心不誠要害人。傷人傷己，毀了自己的心，讓自己卑微，讓自己暴躁，讓自己失落，讓自己愜意…追悔莫及呀!
人與人之間其實(shí)就應該好好相處，社會(huì )之大，無(wú)奇不有，簡(jiǎn)單到復雜，單純到計謀，善良到邪惡，正常到奇葩……這一切順其自然的社會(huì )實(shí)踐總結的規律無(wú)不遵循，放下那點(diǎn)心里虛偽的雜念，摘下那副表面遮掩的面具，安撫自己本該感恩圖報善意的心，讓今天的自己不被昨天的錯誤而牽絆，讓明天的自己收斂塑造未來(lái)的自己。放飛人生僅有美麗的那些夢(mèng)想，展開(kāi)雙臂，擁抱世界，讓現實(shí)中的自己從此不冷落，不孤單，不畏懼，不貪念，不自私，不悲，不鬧，不傷，不怯…
生活的主角永遠是我們自己，現實(shí)是殘酷的，而最終演繹的也是我們，敞開(kāi)心扉，超越一切，讓現實(shí)不那么可怕，不那么悲觀(guān)，就像社會(huì )上的小偷是抓不完的，而是用教育去拯救的。
現實(shí)中的種種問(wèn)題不是只靠人們的小伎倆去敷衍的，而是依靠我們純潔的心靈，我們堅強的意志，我們積極的思想，我們大膽的創(chuàng )新去不斷奉獻給社會(huì )的正能量。一樣具備現實(shí)存在的社會(huì )，一樣面對事實(shí)普通的人民，卻在其一生走完了一段非比尋常的路程。
頭頂的天是自己選擇不了的，可腳下的路是屬于自己踩踏的，每個(gè)人應該好好反省，孰輕孰重，決定自己的一生。祈愿我們每個(gè)人不會(huì )被那殘酷冷卻的社會(huì )撇視，我們一定會(huì )用心去改變人生的許些污點(diǎn)，營(yíng)造美好的社會(huì )氣氛，用勤勞的手，感恩的心共鑄美好的人生。
描寫(xiě)溫暖的作文15
在面對人生這一條曲折的路，總會(huì )因為挫折、困難而心灰意冷，但也總會(huì )有一盞明燈，溫暖我的心，照亮前程的路。
作為一名學(xué)生，我面對的最多的是文字、數字和字母。當每天那忙忙碌碌的身影穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落中時(shí)，不知不覺(jué)便背起了悲傷，原因是一場(chǎng)考試。悲傷、后悔沖擊著(zhù)我，不敢回應老師殷切的目光，不敢面對殘酷的分數，更不敢面對日日夜夜，為我辛勞、擔憂(yōu)的母親，心已冷，意迷茫。
雖然是這樣可怕的分數，善良和藹的母親還是用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，告訴我，我已經(jīng)很棒了。那如流水般的話(huà)一字一頓地彌漫在我的心頭，那傷感的心情頓時(shí)晴朗了許多。夜深了，萬(wàn)籟俱寂。居然母親沒(méi)有責怪我的意思，但為了彌補這次過(guò)失，必須更努力。我挑燈夜戰著(zhù)。
霎時(shí)，我感到耳垂重重的，似乎有濃稠的液體滑下。耳朵發(fā)炎了！我頓時(shí)不知所措，這是什么時(shí)候受傷的？我下意識地跑向母親的房間，在昏暗的燈光中，眼淚婆娑地向媽媽求助。母親輕輕揉著(zhù)我的耳垂，將藥水一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上，小心翼翼，時(shí)而還會(huì )為我吹幾下。疼痛減緩了不少，我的淚水立刻干了。從疼痛中緩過(guò)來(lái)的自己拿起隨手帶來(lái)的試卷思考起來(lái)。媽媽在很細致地為我涂藥，我也在這舒適的撫摸下靜下心來(lái)。
不知過(guò)了多久，我抬起頭來(lái)，怔住了。在我面前的落地鏡里，看到了脆弱的母親滴下淚珠的情景。那一顆晶瑩的淚珠滑過(guò)母親經(jīng)歲月侵蝕而不再白皙的皮膚，悄無(wú)聲息地落在床邊，也落在了我原來(lái)平靜的心湖里，泛起圈圈漣漪。鏡中的母親似乎怕被我發(fā)現，不安地拭去她那失態(tài)的淚水。卻抹不去，我心中的那般顫抖，如同警鐘，刺激著(zhù)我壓力極大的神經(jīng)，無(wú)奈中卻泛起陣陣溫暖。母親是明白的，我的分數讓我壓力很大，而她只能讓我別再給自己太多負擔。她很在意我的分數，卻寧愿讓她自己心忍受撕裂般的疼痛，來(lái)包容我這顆易碎的心。
母愛(ài)如山，堅強而偉大;母愛(ài)似水，柔情又體貼。
那顆淚，在我的記憶中滑出永不磨滅的痕跡;那顆淚，在荒涼中卻把溫暖給了我;那顆淚，在孤單中堅強，給了我隱形的翅膀。帶我飛過(guò)荊棘，飛過(guò)絕望;那顆淚，是愛(ài)，是溫暖！
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