溫暖師生情_(kāi)初中記敘文
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過(guò)對人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的.溫暖師生情_(kāi)初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從小時(shí)候到現在，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有高興的，有悲傷的，也有許多讓我感動(dòng)的。今天我想說(shuō)的是珍藏在心里的溫暖師生情。
去年冬天的一天早上，同學(xué)們像往常一樣坐在教室里等張老師來(lái)上課。上課鈴響過(guò)大約一分鐘，老師才出現在教室門(mén)口。這可真有點(diǎn)奇怪。平時(shí)張老師最?lèi)?ài)把時(shí)間連成珍珠串，所以她總在課前兩三分鐘進(jìn)教室，和我們一起復習重點(diǎn)知識。今天是怎么了？
經(jīng)過(guò)我細心觀(guān)察，發(fā)現老師今天確實(shí)不對勁，臉色看起來(lái)很蒼白，她走上講臺后，用沙啞而嚴肅的聲音低聲問(wèn)候了一句：“同學(xué)們好！”我一聽(tīng)，明白了六七分—一定是老師得了重感冒，還堅持來(lái)給我們上課。同學(xué)們似乎也都明白了，于是我們一起用響亮、有力的聲音回答：“老師好！”。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到講桌前，潤了潤嗓子說(shuō)：“下面我們學(xué)習新課�！闭f(shuō)完，老師從粉筆盒里拿起粉筆，在黑板上將新課的題目寫(xiě)了上去。如果是平時(shí)，我總希望時(shí)間過(guò)得慢些，因為我喜歡和老師在知識的海洋里遨游；而現在，我在心里叨念著(zhù)：“時(shí)間��！你快些走，讓這堂課快點(diǎn)結束，讓老師去辦公室休息一下吧！”
我多想給老師搬來(lái)椅子，讓她休息一會(huì )兒。我多想端來(lái)一杯熱茶，給她潤潤嗓子，我多想跑去藥店，用零用錢(qián)給老師買(mǎi)些感冒藥，讓老師的病快點(diǎn)好！
這一堂課，教室里安靜的出奇，連班上那幾個(gè)平時(shí)不認真聽(tīng)講的搗蛋鬼竟然都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，還舉手回答了問(wèn)題呢！
我明白了：老師愛(ài)我們，我們每個(gè)同學(xué)也都愛(ài)老師，這種溫暖的師生情，讓我一直感動(dòng)著(zhù)。
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