溫暖一直都在作文集錦4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的溫暖一直都在作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖一直都在作文1
溫暖是在我們最難過(guò)的時(shí)候一句安慰的話(huà)；溫暖是回家后一桌正冒著(zhù)熱氣的飯菜和家人們的問(wèn)候。溫暖在每個(gè)地方都有，只不過(guò)有的人不擅長(cháng)表達罷了。
在我6歲那年的某一天，爸爸媽媽有事出去了，我一個(gè)人在家看電視，看到電視上有些人在那喝著(zhù)美味的飲料，吃著(zhù)冰涼可口的冰激凌，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：我們家后面不就有小賣(mài)鋪嘛，我可以去買(mǎi)呀！于是，我便拿上錢(qián)和鑰匙出去了，到了小賣(mài)鋪，我問(wèn)那位阿姨：你們家有飲料和雪糕嗎？“有，”那位阿姨干脆的說(shuō)。于是我跟著(zhù)這位阿姨來(lái)到了冰箱前我看了一圈看到了一個(gè)白色包裝，上面還有奶牛標志的雪糕，我告訴阿姨我要那個(gè)，我付完錢(qián)拿著(zhù)便走了。在回去的路上，突然出現了一只狗，那是一只黑白相間的狗，因為那些大人長(cháng)在一起說(shuō)誰(shuí)家的孩子被狗咬了，所以我從那起我就特別怕狗，于是我便繞著(zhù)它走，因為我怕那只狗咬我。沒(méi)想到，這只狗真的向我跑來(lái)，我見(jiàn)它過(guò)來(lái)了連忙跑了起來(lái)，沒(méi)想到這只狗更兇了，我便用盡我全身的力氣跑，卻沒(méi)想到還是被那只狗咬了。就在我很無(wú)助的時(shí)候出現了一個(gè)人，這個(gè)人就是我三姑家的哥哥，他今天來(lái)我們家看到家里沒(méi)人電視還開(kāi)著(zhù)，便出來(lái)找我然后聽(tīng)到有一個(gè)小女孩在哭跑過(guò)來(lái)看看沒(méi)想到是我，然后哥哥把我背回了家，我從中感受到了溫暖和安心。
那一次，我們去買(mǎi)本子的時(shí)候遇見(jiàn)了一位要錢(qián)的老奶奶，這是一位頭發(fā)全白，身穿一件素樸的上衣和一條已經(jīng)臟了的褲子，黑不溜湫的，鞋子則是一雙已經(jīng)露出腳趾頭的鞋子。這位老奶奶在我的電動(dòng)車(chē)旁停了下來(lái)向我要錢(qián)，我想了一下，告訴那位老奶奶說(shuō)：你先等我一下，我去去就回。我來(lái)到賣(mài)文具的地方買(mǎi)完?yáng)|西后我把我兜里的錢(qián)給了那位老奶奶當我給完了之后沒(méi)想到好多人都過(guò)來(lái)給這位老奶奶，那位老奶奶激動(dòng)的說(shuō)：謝謝你們。溫暖無(wú)處不在，當然，溫暖會(huì )在每個(gè)人出現。
生命的美好就在于不經(jīng)意間收獲的溫暖與感動(dòng)，光陰是一杯陳年的酒，濃也芬芳，淡也芬芳。始終相信，只要心中有愛(ài)，溫暖一直都在。
溫暖一直都在作文2
世界上有這么一群人，他們流離失所，流浪街頭，過(guò)著(zhù)手心向上向人乞討的生活，他們卑微，不被尊重，他們絲毫感受不到世界的溫暖，感受到的，只有冷血，無(wú)情與麻木，他們所理解的世界，不是黑就是灰，了無(wú)生機。
我隨便去一條街，都能遇到好幾個(gè)乞丐，我想知道他們內心的，真實(shí)的感受，便觀(guān)察他的一舉一動(dòng)。乞丐一見(jiàn)穿著(zhù)體面的人就撲上去，用低啞的聲音乞求：行行好吧，給點(diǎn)錢(qián)吧，我已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了。大部分的人都嫌惡的皺起眉頭，不耐煩的從口袋里掏出幾塊硬幣，毫不客氣的拋在乞丐碗里，像躲瘟神一樣立馬走開(kāi)，還不忘撣撣身上被乞丐沾上的灰。
也有一些人，等乞丐向他們乞求時(shí)，野蠻的推開(kāi)乞丐，還向地上吐口唾沫。乞丐倦了，他蓬亂的頭發(fā)遮住了他的表情，但我覺(jué)得他在哭，因為他的身體在顫抖。他沒(méi)力氣了，只能坐在地上。
就在我認為世界上好人太少，世界是冰冷的時(shí)候，一個(gè)人走到乞丐身邊，輕輕地蹲下，輕輕地將硬幣放入乞丐碗里。乞丐費力的抬起頭來(lái)，他用沙啞的聲音說(shuō)了一句謝謝，施舍者沒(méi)說(shuō)什么，笑了笑，便走了。我佩服這個(gè)人，他讓乞丐感受到了溫暖，我也想給予乞丐一些溫暖，于是，我學(xué)著(zhù)剛剛那個(gè)人，在乞丐面前輕輕的蹲下，輕輕地將硬幣放入乞丐的碗里，盡量不讓硬幣與碗發(fā)出碰撞的聲音。乞丐再一次抬起頭來(lái)，他用他渾濁的眼睛凝視著(zhù)我，我看到他眼眶里打轉的淚花，他臉上浮現了笑容，他是多久沒(méi)笑了！臉部的線(xiàn)條都已經(jīng)僵硬了。但這阻擋不了他臉上的喜悅，他對生活又重新燃起了希望。
那位令人佩服的`施舍者改變了乞丐的世界，他也讓我對世界有了更深的了解，如果你愿意，你隨時(shí)都可以是一個(gè)施舍者，是一個(gè)提供溫暖的人。
溫暖一直都在作文3
生活總有許許多多令人不如意的事情發(fā)生，人們總是以愁眉苦臉、淚水相待，人們忘記、忘記了，這個(gè)世界上有溫暖存在，一直、一直都在……
那是一個(gè)充滿(mǎn)活力的早晨，天剛蒙蒙亮，一家人還在熟睡當中。突然，一陣不和諧的手機聲音打破了沉寂，母親趕緊接了電話(huà)，聽(tīng)完電話(huà)內容后，母親的臉色突變，淚水嘩啦嘩啦往下流，嘴里還念叨著(zhù)：“不好了，出事了，我得趕緊回去……”我們著(zhù)讓母親平復心情，待母親冷靜后，我詢(xún)問(wèn)著(zhù)母親激動(dòng)的原因，原來(lái)是外公晚上走夜路一不小心就摔在池塘邊上，差一點(diǎn)兒就……然而，自從外公摔倒后到現在就再沒(méi)有醒來(lái)過(guò)，醫生也保證不了他會(huì )醒來(lái)。
得知原因后的我，鼻腔里猛的一股酸楚，想要流出淚來(lái)，為了不再讓母親哭泣，我便看向天花板把眼淚都忍回去。母親走回房間，把行李都打包好，面無(wú)表情的說(shuō)了一句：“我得回去照顧他，直到他醒來(lái)……”母親不肯接受這個(gè)事實(shí)，還像個(gè)倔強的孩子，還期望著(zhù)喚醒自己的父親。
母親回去后，父親也上了班，家中便只剩我一人，心里空蕩蕩的，想要找一個(gè)人發(fā)泄心中的不適。我撥通了曉烔的電話(huà)，本想忍住哭腔，但不知為何一聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，喉嚨就開(kāi)始哽咽。她似乎也察覺(jué)到了什么，拼命地問(wèn)：“你怎么了？怎么哭了？需要我陪你嗎？你等著(zhù)，我五分鐘到……”明明什么都沒(méi)有說(shuō)，什么都沒(méi)有做，她卻能明白，在這一刻我需要她。想到這，眼淚就不自覺(jué)的流下來(lái)。
幾分鐘后，我看到了一個(gè)熟悉的身影，我沒(méi)有一絲猶豫，沖過(guò)去抱住了她，她輕輕地拍打著(zhù)我的背，就這樣，什么也不說(shuō)，什么也不問(wèn)，等著(zhù)我把心中的難受全部都發(fā)泄完。我告訴她一切的一切，她卻對我說(shuō)，在這個(gè)世界上，每天都有很多人面對不可改變的事上，選擇悲傷和哭泣，但其實(shí)我們有很多種選擇�？奁臀⑿�，我更偏向于后者。
我恍然大悟，對啊，這個(gè)世界上有一種東西叫溫暖……
溫暖一直都在作文4
生活是一次次相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的離別。在我們成長(cháng)的路上，總會(huì )有些東西一直陪伴著(zhù)你，支撐著(zhù)你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話(huà)語(yǔ)，是一個(gè)理解的眼神，是一束溫暖的陽(yáng)光，或是一件微小的事情。
其實(shí)，這件事情就發(fā)生在剛不久之前。
“叮，�！�。請同學(xué)們帶好自己考試中所需要的文具，務(wù)必在五分鐘之內到達自己的考試的場(chǎng)所�！睆V播一響，全校同學(xué)都開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。拿著(zhù)自己的文具，提著(zhù)書(shū)包放在走廊上排列好。慢慢地走向自己考試的場(chǎng)所。
此時(shí)的樓梯通道中擠滿(mǎn)了人群�！鞍�！這要怎么走啊，這么多人呢！五分鐘到達考場(chǎng)，依我看，怕是十分鐘都到達不了�！蔽冶г沟�。而我的同桌正好也是與我一個(gè)考場(chǎng)，跟我一起同行。她說(shuō)道：“慢慢來(lái)，不急不急�！北M管心中有多么無(wú)奈，但還是回了一句：“好唄�！�
此時(shí)，我在樓梯間一個(gè)不經(jīng)意的回眸，眼前的一幕卻令我震撼了起來(lái)。媽耶！那不是英語(yǔ)老師嗎？她怎么背著(zhù)一個(gè)人。再仔細一看，噢！原來(lái)那位女同學(xué)的腳受傷了，為了讓她盡快的去到考場(chǎng)才會(huì )背著(zhù)她上來(lái)的�？吹搅诉@樣的一幕，心中的無(wú)奈與抱怨瞬間消失，仿佛是一陣清爽宜人的風(fēng)把它們吹散的。一個(gè)柔弱的女子肩上背著(zhù)一位年紀與我一般大小的女生，英語(yǔ)老師她肯定背得很重吧！在人群擠擠中，一位男主任突然喊道：“麻煩讓一下道，讓老師先過(guò)�！倍驹谇懊娴奈覀円埠茏杂X(jué)的讓了一個(gè)通道給老師背著(zhù)這位同學(xué)過(guò)去。
看著(zhù)英語(yǔ)老師的背影逐漸變得模糊。我又不禁地想起了英語(yǔ)老師在以前與我們一起玩耍，一起笑，大課間陪著(zhù)我們一起跑操的畫(huà)面。這才發(fā)現，��！原來(lái)這么好的老師一直都在我們的身邊吶！原來(lái)是她一直給我們傳遞著(zhù)正能量，傳遞著(zhù)美好的溫暖。真慶幸有這么一位好老師。
確認過(guò)眼神，我遇見(jiàn)對的人。她以溫暖陪伴在我們青春最美好的年華中。落鯨以一己之力哺育一方生命，以菩薩之心善待世間魂靈，師德如此，皆如此！
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