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那些溫暖的日子作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的那些溫暖的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
那些溫暖的日子作文1
喧鬧的車(chē)站，擁擠的人群，還有那曾經(jīng)那么熟悉的身影�！盎貋�(lái)了？”“嗯！”我望著(zhù)眼前頭發(fā)花白的兩位老人，淚再也抑制不住，任它淌在臉上。淚花里，是曾經(jīng)的那一幕幕……
小時(shí)候不懂得什么叫做留守兒童。只能隱隱約約地感受到自己和別人有些不同。兒時(shí)的眼里，別人有一位叫媽媽的親人可以刷小性子，有一位叫爸爸的親人可以撒嬌。而自己有什么委屈或傷心事都要自己承擔，沒(méi)有傾訴的對象，沒(méi)有依靠的人、自己就像一個(gè)被世界遺棄的人。
然而，上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)總會(huì )打開(kāi)另一扇窗。在那個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬天，我卻感到春暖花開(kāi)。
冬天，家鄉的雪總是很大的。我獨自一個(gè)人走在去往學(xué)校的路上。刺骨的寒風(fēng)凍得我蜷縮著(zhù)身子，雙手不停地來(lái)回搓動(dòng)著(zhù)，只希望能暖和一點(diǎn)。想起早上賭氣似的出門(mén)只穿了幾件衣服，對奶奶的叮囑置之不理，心里便一陣悔意。前方，是黑茫茫一片的土地和空中飄凌下來(lái)的雪花，身后亦是如此，此刻的我，如同被黑暗的牢籠包圍著(zhù)。突兀的，身前出現了一縷亮光，我回頭一看，一個(gè)蒼老的身影在風(fēng)雪中艱難的移動(dòng)著(zhù)――爺爺�？吹轿�，他似乎加快了步伐，不一會(huì )就走到了我的跟前�！袄淞税�？讓你穿衣服你偏不穿�！闭f(shuō)著(zhù)將懷里的棉襖拿出來(lái)給我披上。我望著(zhù)他滿(mǎn)是皺紋的臉，忽然將臉埋在他的懷里，哭了好久好久……
冬天，家鄉的水也是很涼的�？墒�，那個(gè)在井邊的佝僂的身影卻時(shí)時(shí)縈繞在我腦海中。我曾經(jīng)好奇地將手伸入那涼水中，緊接著(zhù)便是一股寒意的侵蝕。我居然天真地問(wèn)她：“奶奶，你的手不冷嗎？”“傻孩子，不冷的！”“哦！”我納悶她為什么會(huì )騙我，明明這水冰涼刺骨，但她卻要天天用這水洗衣服。我一直納悶著(zhù)，知道我懂事的那一刻……
現在，我突然意識到：雖然我失去了一顆大樹(shù)，卻得到了一片森林；雖然我失去了一縷陽(yáng)光，卻得到了滿(mǎn)園春光；雖然我失去了樹(shù)蔭的庇護，卻得到了滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。我，并不比他人缺少什么。
“想什么呢？”那慈祥的聲音把我拉回到現實(shí)。我擦掉眼眶里的淚水，沖他們笑著(zhù)，會(huì )心地笑著(zhù)。那些溫暖的日子，將是我永遠珍藏的回憶！
那些溫暖的日子作文2
那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶涌現在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。
九月九日，一個(gè)代表天長(cháng)地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著(zhù)淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺(jué)，似乎在嘲笑著(zhù)什么。我數學(xué)總是學(xué)不好，她就像一個(gè)老學(xué)究一樣一題題地教我，還常常裝成很無(wú)奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時(shí)，我就會(huì )敲她的腦袋。時(shí)間就在打打鬧鬧中慢慢度過(guò)。
天氣越來(lái)越冷了，一向關(guān)節不好的我疼得厲害，連走路都成問(wèn)題。那天上美術(shù)課，我悄悄地畫(huà)了幅漫畫(huà)，旁邊寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦
��？”這句帶有玩笑的問(wèn)話(huà)得到了一句樸實(shí)、純潔的答復：“如果你不能走，我會(huì )背著(zhù)你走�！碑敃r(shí)不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動(dòng)，我的眼睛濕潤了。有時(shí)候，朋友一句及時(shí)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓整個(gè)冬天不再寒冷。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我因為一點(diǎn)小事而被>班主任老師教育，心里很是不爽，悶著(zhù)頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說(shuō)你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當時(shí)的心情差極了，咆哮起來(lái)：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足以讓周?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)，她的臉頓時(shí)羞得通紅，扭過(guò)頭不再說(shuō)話(huà)了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來(lái)的幾天，我們在冷戰中度過(guò)。一個(gè)早讀課上，我寫(xiě)了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認識到自己的錯啦？你的那點(diǎn)兒尊嚴不要了？嘻嘻??”
前段時(shí)間，和她說(shuō)到這個(gè)事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實(shí)我沒(méi)有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱��？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開(kāi)端，快樂(lè )的源泉。我們彼此珍惜這份友情。
馬上就要畢業(yè)了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動(dòng)和甜蜜永生難忘。
那些溫暖的日子作文3
我懷念那段日子，那段考前沖刺的日子，那段溫暖的日子，那段再也無(wú)法復制的日子??
那時(shí)，正值寒冷的冬季，冬天的元江雖然并不冷，但是風(fēng)卻無(wú)比的刺骨。當時(shí)離期末考試只有兩周了，大家都在備戰考試，我也不例外�，F如今細細品味，竟無(wú)比溫暖，我想是因為有那溫暖的書(shū)，溫暖的`母親，溫暖的眼神在那段日子里與我相依吧。
一、書(shū)給我以溫暖
考前沖刺的那段日子里，書(shū)自然是不離手的。那段日子里，我常常獨自一人靜坐在教室中，宛如品茶一般翻閱著(zhù)書(shū)籍。落日的余暉照在書(shū)籍上，同時(shí)，也照亮了我的心。書(shū)中的知識猶如那甘露一般，滋潤著(zhù)我這塊干燥的“海綿”；猶如那營(yíng)養豐富的土壤一般，彌補著(zhù)我知識的漏洞�？吹美哿�，我便飲上一小口紅茶，頓時(shí)，茶霧繚繞，書(shū)香四溢，一股暖流襲遍全身，感覺(jué)妙不可言。那段日子里，有書(shū)的陪伴，我很溫暖。
二、母親給我以溫暖
由于要考試了，那段日子里，我總是復習到深夜才休息。有一天，我禁不住疲憊，趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。這時(shí)，媽媽躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)房，端著(zhù)一杯熱乎乎的牛奶，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“兒子，別看得太晚了，喝了這杯牛奶就休息吧！”話(huà)一說(shuō)完，媽媽就走出了書(shū)房�？粗�(zhù)那杯熱熱的牛
奶，我的心不由得感覺(jué)溫暖備至，這是一份平凡質(zhì)樸，而又溫暖動(dòng)人的愛(ài)呀!那段日子里，有母親無(wú)微不至的關(guān)心，我很溫暖。
三、老師給我以溫暖
終于，考試來(lái)臨了。在即將進(jìn)入考場(chǎng)前，我的班主任來(lái)到我的身邊，拍著(zhù)我的肩膀，和藹地說(shuō)：“盡力考就行了，不要有太多的心理負擔，相信自己一定是最棒的!”從老師的眼神和話(huà)語(yǔ)中，我讀出了許多東西。其中，有這么一種溫暖的、積極的以及向上的正能量被我領(lǐng)悟了，最終，我在考試中也自然取得了成功。那段日子里，老師那溫暖的話(huà)語(yǔ)和眼神，給予了我終極的力量，以及十足的勇氣和信心。
那段日子，那段考前沖刺的日子，至今還令我難以忘懷，它，是多么溫暖和煦，多么鼓舞人心，它，將會(huì )是我心中一張永恒的照片，深埋于我的記憶深處??永不毀滅。
當所有風(fēng)景都看透，我發(fā)現我還是依戀那段溫暖的日子，還是喜歡看細水長(cháng)流??
那些溫暖的日子作文4
在我們的生活中，總會(huì )有一些日子讓我們覺(jué)得很溫暖，這些時(shí)光是會(huì )永遠銘刻在我們的心中。就像一束陽(yáng)光。當溫馨已不再，冰冷占據了生活的全部，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子；當美好的回憶已不在，煩躁占據了內心的領(lǐng)地，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子；當無(wú)盡的快樂(lè )已不在，焦慮圍繞著(zhù)我們，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子。
時(shí)光如沙粒，在歲月的空隙中悄然流過(guò)；時(shí)光如珍珠，將青春的人生接連穿起；時(shí)光如流星，劃過(guò)花季的夜空，定格成青春最璀璨最難忘的畫(huà)面。當快要參加中考時(shí)，我意識到初中生活已即將成為過(guò)去時(shí)�；厥兹瓿踔猩睿涸缟掀饋�(lái)背著(zhù)沉重的書(shū)包，放眼望去是無(wú)邊無(wú)際的地平線(xiàn)，我們期望著(zhù)遙不可及的明天；想象著(zhù)不可知的未來(lái)。想到那無(wú)數個(gè)寂靜的夜，與疲倦、夜晚、作業(yè)抗爭的時(shí)候。
那教室中仿佛又傳來(lái)了教書(shū)育人的聲音，那是最美妙的旋律；黑板上白色粉筆的印記不知出現了多少回，消失了多少次，雖然那白色的痕跡在黑板上消失了，但留在了我們的心底。那課桌上，不知留下了多少學(xué)子的汗水，我在那些汗珠所反射的光中看到了每個(gè)人的內心的理想和每個(gè)人光明的未來(lái)，既是實(shí)像又是虛像。雖然汗水有些苦，想一想其實(shí)初三的生活還是很快樂(lè )。雖然每天與各種題打交道，但是初三生活是最令人難忘的，短暫而又承載了許多。仿佛昨天還是剛剛坐在初三的教室里，聽(tīng)著(zhù)初三的第一節課，至今仍記得老師講的第一
道題；老師說(shuō)的第一句話(huà)；老師對我們的第一次批評。又想到那無(wú)數個(gè)寂靜的夜晚，那無(wú)數寂靜的夜晚仿佛從未寂靜過(guò)。
時(shí)間仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中滴答流淌三年即將走到盡頭，凡事都會(huì )有了斷，在不知不覺(jué)中回到過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。伴隨著(zhù)成長(cháng)，一切的故事終將成為每一個(gè)人的記憶。在那段溫暖的日子里我們的感觸一定很多吧。希望每個(gè)人都能執著(zhù)的奔向自己的理想前進(jìn)。
那些溫暖的日子作文5
往事浮沉，歲月飄零。望著(zhù)紀念冊里你娟秀的筆跡，不知不覺(jué)，悲傷爬上我的臉龐，腦海中又慢慢浮現出你的身影。任思緒飛揚，往事碎了一地，又讓我重新拾起和你相處的那一些溫暖的日子。
記得初相識，是我上四年級那年。剛進(jìn)午托班，面對這陌生的環(huán)境，我有些不習慣，我不好意思地坐在你的旁邊。你轉頭看向我，笑瞇瞇的介紹了你自己：“你好，初次見(jiàn)面，我叫田田圈，你叫什么？”我害羞得不敢說(shuō)話(huà)，你咧嘴笑了：“原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)呀！沒(méi)關(guān)系，以后我說(shuō)你聽(tīng)�！毙←溕钠つw，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼睛，還有你那風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，瞬間感化了我。
午托班的老師把我與你安排在一起。午睡時(shí)，我翻身望向你，你也轉過(guò)來(lái)，與你對視，我的小心臟“撲通撲通”地跳著(zhù)，你嘻嘻的笑著(zhù)，變戲法似的，從后背變出了一顆糖來(lái)，遞給我。我害羞地接過(guò)，小聲地說(shuō)了一聲“謝謝”。從此，我不再孤單，我們成了好朋友。
我們一起上下學(xué)，有時(shí)我還在上課，下課了的你就會(huì )在教室門(mén)口等著(zhù)我。有時(shí)你在上課，我先下課，我就會(huì )在你教室門(mén)口守著(zhù)你。每次放學(xué)，無(wú)論多晚，我都要等你一起回家。我總覺(jué)得，與你相遇是“命中注定”。我們喝同一種飲料，吃同樣的食物，甚至連語(yǔ)氣、步調都趨于一致。記得最深的一次，我與你約定好一起穿同款褲子去上學(xué)，路人和同學(xué)都在議論我們，但我們倆總是笑嘻嘻的，不管別人的議論。到了各自的班級才分開(kāi)。我們也經(jīng)常約著(zhù)去看彼此深?lèi)?ài)的大海，我總是單純地想：歲月會(huì )一直溫暖，你會(huì )一直伴在我身旁。
可你比我大一屆，上了五年級，我越來(lái)越害怕你六年級畢業(yè)。我怕你上了初一我們就很難再見(jiàn)面，我最怕你離開(kāi)……
那年夏天，你離開(kāi)了母校，上了初中。我與你道別，我哭著(zhù)不讓你走。你摟著(zhù)我，拍著(zhù)我的后背安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我在中學(xué)等你，明年，我們又能在初中相遇�！贝撕�，你忙著(zhù)學(xué)業(yè)，我們一年多沒(méi)見(jiàn)面，你知道我是如何地想念你。
打開(kāi)你第一次送給我的日記本，上面記錄著(zhù)我們每一天相處的快樂(lè )時(shí)光，我的眼眶慢慢濕潤了。
憶你，憶那段溫暖的日子，總會(huì )有你開(kāi)心的笑臉，細心的呵護。