那段溫暖的日子作文【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的那段溫暖的日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那段溫暖的日子作文1
其實(shí)每一種生活都有不同的來(lái)龍去脈，也有這不一樣的面貌展示出來(lái)給眾人看。
當我們再次回憶起當初那段溫暖的時(shí)光時(shí)，希望我們每個(gè)人臉上都是帶著(zhù)笑容 ，而不是保持沉默 。希望我們每一次回憶起這樣一段時(shí)光的時(shí)候，總是能夠想到大家的細心呵護，能夠想到每個(gè)人的用心對待，就算是別人在背后說(shuō)三道四也沒(méi)有什么關(guān)系 ，因為他們影響不了我們的人生 。
或許從前的很長(cháng)一段時(shí)間，我總是覺(jué)得，別人說(shuō)過(guò)的那些話(huà) 其實(shí)或多或少沒(méi)有什么區別 。但是對于我們自己而言 ，很多故事都不能失去原來(lái)的面貌 。就算回憶起那段溫暖的日子 ，我只能夠想起他浮現在以前的笑容 。能夠想到我們一起去吃包子哥的時(shí)候 ，灌湯包里的湯汁濺出來(lái) ，他會(huì )溫柔的幫我擦掉 。
能夠想到每次走在馬路上，他都會(huì )自覺(jué)的挽起我的手 ，雖然平時(shí)也會(huì )粗心大意 ，雖然很多時(shí)候也會(huì )神經(jīng)大條，但總有那么幾個(gè)瞬間能溫柔的讓我感動(dòng) 。
曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)說(shuō)，男女之間思維和習慣的差異其實(shí)是很大的 。他們考慮問(wèn)題的方式不一樣 ，他們在解決問(wèn)題的時(shí)候的思路也是完全不同 。那種差異的大相徑庭，極其容易讓他們產(chǎn)生矛盾 。
可是我卻總覺(jué)得如果能夠跨越這種矛盾 ，將會(huì )是非常溫暖的一件事情 。
那段溫暖的日子作文2
四年級時(shí)，高師傅成了我的“接送員”。每天放學(xué)后，我只要給高師傅撥一下電話(huà)，兩三分鐘后，他騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)的身影就會(huì )出現在校門(mén)口，然后操一口濃重的江西口音問(wèn)一句：“今天準時(shí)放學(xué)了？”我一邊點(diǎn)頭，一邊上車(chē)。伴著(zhù)三輪車(chē)的馬達聲，幾分鐘后，高師傅就把我送回了小區院子，在我下車(chē)時(shí)，他總不忘提
醒我帶好書(shū)包、飯盒等物品，一直看著(zhù)我進(jìn)了樓才肯離去。
一個(gè)大雨天，閃電和雷聲大作，由于學(xué)評戲的緣故，放學(xué)有些晚了，我也忘了給高師傅發(fā)短信。大雨中急匆匆飛奔出校門(mén)，我一眼就看到了那個(gè)熟悉的身影——微微駝著(zhù)背，一件濕透的襯衣緊緊貼在身上，雙手緊握雨衣，正伸長(cháng)脖子望著(zhù)校門(mén)口。我沖到他面前，他看到我后，立刻飛快地給我披上雨衣：“孩子，下學(xué)晚了吧？快穿上雨衣，小心著(zhù)涼！”之后就騎著(zhù)車(chē)帶我扎進(jìn)那雨簾之中……到家后，我卻連聲謝謝也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
高師傅就是這樣關(guān)心我、愛(ài)護我。這一年的時(shí)間里，我貼在他的后背上，感受到了一份特殊的溫暖，喜歡上了那濃濃汗味里踏實(shí)的感覺(jué)�？墒�，高師傅要離開(kāi)北京回老家了。離開(kāi)那天，他一步一回頭，不時(shí)沖我微笑著(zhù)揮揮手。在拐彎處，我分明看見(jiàn)他抬起右手擦拭眼淚的動(dòng)作，那一幕深深地印在我的腦海里。
站在窗前，看著(zhù)川流不息的汽車(chē)穿梭在馬路上，偶爾經(jīng)過(guò)的三輪車(chē)總讓我眼前一亮，因為曾經(jīng)有一輛三輪車(chē)裝滿(mǎn)了愛(ài)，載我走過(guò)一段溫暖的日子。
那段溫暖的日子作文3
那段溫暖的日子我夢(mèng)著(zhù)它，我想著(zhù)它，它卻像捉迷藏似的，不讓我找到它。我著(zhù)急著(zhù)，它卻像迷霧一樣，散了，散了，再也找不到。
你還記得嗎？在那段溫暖的日子中，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們一起玩耍，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。那段溫暖的日子叫做童年。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習的任務(wù)并不是很重，讓我和小伙伴擁有了更多一起玩耍的時(shí)間，每當放假的時(shí)候，我便會(huì )邀上幾個(gè)要好的朋友一起去我們想去的任何地方玩耍，如去小河邊抓魚(yú)；去河邊柳樹(shù)上摘柳條，編成漂亮的柳環(huán)；有事還會(huì )去山中探險， 每當找到一些奇特的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物或者動(dòng)物，我們都會(huì )驚喜萬(wàn)分。
我還記得，小時(shí)候我們最喜歡采一種紫色的小果子，把它搗碎然后放在水里，就能得到一種紫色的水，在上面再撒上一種帶有非常濃郁的胡椒味兒的植物，它就變成了我們自制的“葡萄酒”了！我還記得有一次，我們在半瓶冰紅茶中加入了這種“葡萄酒”。過(guò)了幾天以后，我們再次找到這個(gè)瓶子，想看看里面究竟是什么樣子，因為我是“主廚”，所以開(kāi)瓶這件大事理所當然要由我來(lái)了。誰(shuí)知剛一擰開(kāi)，它就發(fā)出一陣“噗噗”的聲音，等我硬著(zhù)頭皮繼續擰開(kāi)，里面“葡萄酒”突然像噴泉一樣噴涌而出，噴落下來(lái)的“葡萄酒”全都落在了我們的衣服上，我們尖叫起來(lái)，連忙跑到水池邊清洗�？吹揭路系摹皥D案”后，明知道會(huì )被罵一頓但我們還是都笑了起來(lái)，因為我們造出了新式“噴泉葡萄酒”！
多么美好的日子��！可惜就這樣散了，散了，再也找不到了。我憶著(zhù)它、憶著(zhù)它，憶著(zhù)那段溫暖的日子。
那段溫暖的日子作文4
匆匆，轉眼間，已經(jīng)上了初中，而我離那段溫暖的日子——小學(xué)六年生活已漸漸遠去。
現在細想，曾經(jīng)看似平常的生活，現在卻令我懷念不止，昔日美麗的校園及熟悉的教室，現已是物是人非，六年的同學(xué)情使我無(wú)法忘記，六年的師生情更是令我記憶深刻。
一草一木，一鳥(niǎo)一石，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)，當9月10日再次回到母校，幾絲激動(dòng)涌上心頭，思念之情浸滿(mǎn)我的'身心，我迫不及待地沖進(jìn)思念已久的校園，看到許多昔日同窗，就如同剛睡醒的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，當老師出來(lái)的時(shí)候，突然安靜了，我們沖上去給老師一個(gè)大大的擁抱，老師，依舊關(guān)心我們的身體學(xué)習，仿佛現在的我們依如當初。老師還要上課，就離開(kāi)了，不知為何，此時(shí)的心中異常難受，這讓我想起了當初的我們，聽(tīng)到老師來(lái)到就如世界末日一般，可現在呢？
在溫暖的日子中，我記得我買(mǎi)過(guò)兩次同學(xué)錄，第一次，應該是在六年級的上學(xué)期，雖然老師對我們說(shuō)很多六年的同學(xué)情最珍貴，但那時(shí)的我們并不懂得珍惜，只是懵懵懂懂認為走了自然就要寫(xiě)同學(xué)錄，至于寫(xiě)什么，也沒(méi)有人在意。而第二次是在畢業(yè)的倒數兩個(gè)星期，那時(shí)我們才明白六年同學(xué)情是多么的珍貴，而新發(fā)出的同學(xué)錄，聯(lián)系方式更加詳細，背后留言也越來(lái)越工整。
到了真正的最后，以前愛(ài)上課睡覺(jué)的同學(xué)，不再睡覺(jué)，開(kāi)始聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常做不完的同學(xué)，開(kāi)始埋頭用功，再也看不到一個(gè)同學(xué)形單影只……
初中生活雖豐富多彩，但小學(xué)生活給予我的溫暖使我充滿(mǎn)力量，我要感謝那段最溫暖的日子——小學(xué)生活。
那段溫暖的日子作文5
小時(shí)候，因為爸爸媽媽爺爺奶奶的工作繁忙，年僅3歲的我只能由73歲的太姥姥照看，小時(shí)候的我十分不懂事，看見(jiàn)什么買(mǎi)什么，雖然太姥姥不會(huì )幫我買(mǎi)，但也不會(huì )不耐煩的拍著(zhù)鼻子罵我，而是編一些故事，像“多買(mǎi)玩具的小孩會(huì )被大灰狼吃掉啊�！敝�(lèi)的，我居然還信了，改掉了亂買(mǎi)玩具的壞習慣。
太姥姥還十分喜歡折紙，我總是纏著(zhù)她折大象、小貓、盒子等，記得有次她給我折了個(gè)紙船，呵！這紙船可威風(fēng)了，一點(diǎn)不比我爸買(mǎi)給我的電動(dòng)船遜色，太姥姥還在船上涂了幾層蠟，帶著(zhù)我去小河邊放紙船，看著(zhù)小小的紙船在湖面上搖搖擺擺的，心里別提多高興了，看到河邊小朋友羨慕的神色，不由得沖他們喊：“看到我的小船了吧！那可是我太姥姥折的，你們沒(méi)有吧，哇哈哈哈哈……”每當這時(shí)，太姥姥總會(huì )笑著(zhù)拍一下我的頭：“這種事不要告訴別人哦！要不然他們就要把太姥姥搶走了�！�
因為太姥姥是地道的蘇州人，所以有時(shí)她說(shuō)的話(huà)我未必能聽(tīng)懂，這可成了個(gè)難題，我睡覺(jué)前都要聽(tīng)童謠入睡，而太姥姥唱的我又聽(tīng)不懂，所以時(shí)常不能睡個(gè)好覺(jué)，一天，太姥姥哄我睡覺(jué)時(shí)竟輕聲唱：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”我十分驚訝，問(wèn)太姥姥怎么會(huì )唱這首歌？太姥姥只是嘿嘿一笑，沒(méi)多說(shuō)什么。某天我半夜起來(lái)上廁所時(shí)，覺(jué)的客廳有些異樣，我輕手輕腳的來(lái)到客廳，看見(jiàn)太姥姥布滿(mǎn)青絲的眼專(zhuān)注的盯著(zhù)電視，嘴里一直跟著(zhù)電視輕輕的唱著(zhù)“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)……”那是我第一次感到了溫暖，心里好像被塞了什么東西似的，暖暖的。
每當聽(tīng)見(jiàn)這首童謠，我就會(huì )憶起太姥姥慈祥的面容。每到有空時(shí)，我總會(huì )去太姥姥住的小區，陪她說(shuō)話(huà)，聊聊我小時(shí)候的故事。
那段溫暖的日子作文6
每一天，都是一幅畫(huà)。這畫(huà)中，有可愛(ài)的驕陽(yáng)，也有微風(fēng)拂出的圈圈漣漪，被驕陽(yáng)曬暖的泥土彌漫著(zhù)清香，我喜歡這樣的日子。
我還小，才剛上幼兒園，那是一個(gè)常常流連在花園，為了一只蜜蜂而尖叫的我，這樣活蹦亂跳的我，最喜歡依偎在奶奶的身旁。
放學(xué)的鈴聲清脆的像小鳥(niǎo)的歌聲一樣，回蕩在耳旁，我沖出校門(mén)就望到一個(gè)瘦小的身影在風(fēng)中搖晃。夏天的紅日伴著(zhù)蟬鳴，映出奶奶蒼老的面龐。根根銀絲閃爍著(zhù)光芒，粗大發(fā)青的血管在手上顯露。
在家里，總能聽(tīng)到：“奶奶，我出去玩！”，但是奶奶總是帶著(zhù)微笑應著(zhù)：“去吧”。這時(shí)候朋友們一起爬到小山坡上，望著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)做飯的炊煙升起，看著(zhù)紅日漸漸變得金黃，映在臉上。若是看見(jiàn)最高的炊煙滅了，我就該回家吃飯了。
晚上，我和奶奶就坐在院子里大槐樹(shù)的腳下乘涼，葉子把月光剪得細碎，照在地上，沙沙，葉子唱的響亮。我坐在奶奶腿上，奶奶用大蒲扇輕輕拍著(zhù)我�！澳棠�，你的頭發(fā)為什么有白的？”“奶奶老了，奶奶老了”，聽(tīng)著(zhù)奶奶哼唱著(zhù)古老的螢火蟲(chóng)搖籃曲，心里卻不住的想著(zhù)“奶奶老了，奶奶老了……”
午夜，甜甜的夢(mèng)里有奶奶的銀絲，心里卻依然帶著(zhù)螢火蟲(chóng)搖籃曲和“奶奶老了”進(jìn)入夢(mèng)鄉，窗外星星正亮，我仿佛聽(tīng)到它們說(shuō)：“奶奶老了，奶奶老了”。
清晨的花香叫醒睡夢(mèng)中的我，幼兒園，可愛(ài)的一天。驕陽(yáng)中閃爍著(zhù)奶奶的銀發(fā)。微風(fēng)拂出的漣漪中映出奶奶的臉龐，暖洋洋的泥土中散發(fā)著(zhù)奶奶身上艾葉的清香，小小的歌聲里混雜著(zhù)“奶奶老了，奶奶老了……”
我喜歡這樣溫暖的日子，喜歡奶奶頭上的銀絲，忘不了“奶奶老了”縈繞在耳旁。
那段溫暖的日子作文7
在飛快的時(shí)光中，總有那么多的記憶是美好的，溫暖你的心，使你婉唇一笑�！}記
那些零零散散的記憶慢慢從腦海中浮現，組成一支黑白色的電影，慢慢從腦海中浮現，加深。上學(xué)，多熟悉的一個(gè)詞，給每一個(gè)人都留下了美好的回憶，我，無(wú)疑，同樣也是。我有一個(gè)好朋友，她從幼兒園就是我的好朋友了，她在我小學(xué)時(shí)幫助了我很多。在小學(xué)里，我很少有朋友，因為我與她們的性格和不來(lái)，我就養成了獨來(lái)獨往的習慣，下了課，我一個(gè)人獨坐在教室里看書(shū)，坐在被別人遺忘的角落里。她卻沒(méi)有與別的同學(xué)們一樣，她沒(méi)有遺忘我，雖然在她的周?chē)幸淮笕旱暮门笥�。每每下了課，找我的人總會(huì )是她。有一次，因為上課做錯了事情而被老師當眾點(diǎn)名批評，面子上的過(guò)不去使有些窘迫的我一下課就猶如逃過(guò)了世界末日一般一下子趴到桌子上，感覺(jué)這一節課是我上的最累的一節課。她如往常一般走到了我的面前，弓著(zhù)腰也爬到了我的面前，我感覺(jué)到了有人，抬起了捂著(zhù)的眼睛，正對上了她那水汪汪的眼睛，她看到我有反應，開(kāi)口了：桌子上趴得多無(wú)聊啊，走，出去外邊欣賞欣賞咱們祖國的大好江山。她的話(huà)非但沒(méi)有使我放松一點(diǎn)，還讓我覺(jué)得她這是在嘲笑我，嘲笑我上課犯了錯，被老師批評……好刺耳。但是我又珍惜這一份友誼，小心翼翼，不忍心去破壞它，我只是悶聲說(shuō)了一句：不要去了，我沒(méi)有那個(gè)心情。她沒(méi)有因為我的一句話(huà)而放棄，而是加大火力向我開(kāi)炮——去嘛去嘛，這樣你會(huì )憋壞的，出去放松一下�！詈蠼K于在她的各種措施下我投降了，被她拽了出去，面對著(zhù)祖國的江山，夾著(zhù)樹(shù)葉清香而又涼爽的風(fēng)，輕輕地撫慰我的心靈，我不再那么的煩躁了……
她是我的好朋友，不離不棄的好朋友。將我無(wú)數的煩惱轉化為溫暖的瞬間。
那段溫暖的日子作文8
歲月沉浮恍若一段段平平仄仄的斷詞殘章；年華，兜轉云淡風(fēng)輕的匆匆翻過(guò)下一頁(yè)。側凝望，一直那個(gè)不起眼的照片映入眼簾，回憶似電影滑過(guò)腦海，那段溫暖的日子在心中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪……
在菲律賓之旅讓我感受很深，有一位陌生人的幫助讓我心中有一股暖流。
那天，陰森森的夜，不帶一絲寒意，只有悶熱，輪胎聲點(diǎn)燃了希望之火，急忙招手，車(chē)已停在眼前，司機其貌不揚的，讓人看了有些恐懼：頭發(fā)如茅草般干枯，懶懶的躺在他頭上，眼中充滿(mǎn)了勞累的血絲，樣子有些猙獰，臉色黝黑，他盯了我們片刻才揮揮手讓我們上車(chē)。
上車(chē)后，媽媽拿出賓館的名片“here”司機點(diǎn)點(diǎn)頭，把車(chē)子開(kāi)向遠方。我倚頭向窗外望去，路過(guò)的燈泛出光暈攏住了我的雙眼，海風(fēng)從遠方帶來(lái)海的苦澀，也如同歌聲將我拉入迷茫，這一切，為什么如此生疏呢？
“嗞——”車(chē)停了，媽媽疑惑地搖了搖頭，司機不解，微皺著(zhù)眉頭，用手不斷掐著(zhù)自己的嘴唇，又不斷拍著(zhù)自己的腦門(mén)，突然，一拍手，眼中盡是愧疚。他那修長(cháng)的手指就要摸到打表器時(shí)停住了，他收回手，他收回手放到太陽(yáng)穴不斷揉，眼睛閉著(zhù)，雙眼睜開(kāi)后，一切像慢動(dòng)作，打表器又回到了0。他仿佛是一輪光耀無(wú)比的太陽(yáng)，把我們三個(gè)人的心都照亮了。
到了目的地后，媽媽給了他一些小費，為了感謝他那熾熱的心。
細碎的蒙蒙記憶凝結成顆顆冰晶，撥開(kāi)那曾燦燦的珠簾，那個(gè)陌生人是最先觸動(dòng)我的光芒；你是幽暗的迷途中推動(dòng)我的力量。你是個(gè)天上永遠不落的太陽(yáng)，不落的溫暖光芒。
那段溫暖的日子作文9
我是一顆向日葵的種子，一顆從主人背包中落下的種子。我離開(kāi)同伴，即將在這大樹(shù)茂盛，繁花似錦的土地上生存。
今天是我來(lái)這的第一天，在我的頭頂有著(zhù)碧綠的天空，空中還飄著(zhù)幾片白云。正當我睜大眼欣賞這美景時(shí)，一個(gè)不友好的聲音響起：“喲，看你這小身板也想在這扎根！”我循聲望去，是一朵含苞待放的牡丹，看著(zhù)她那輕視的眼神，我有些自卑地看著(zhù)自己，黑不溜秋的小不點(diǎn)兒，確實(shí)難看。
現在是我來(lái)這里的第三個(gè)月了。在這三個(gè)月里，去努力扎根生長(cháng)，不理會(huì )譏笑嘲諷，不斷吸取水分，茁壯成長(cháng)�？墒墙裉�，滂沱的大雨和怒吼的狂風(fēng)將我的新葉打落，只剩下光禿禿的桿。我大聲地抱怨命運的不公，可是，漸漸地，我連抱怨的力氣也沒(méi)有，我渾身酸痛，閉上了雙眼……
我在溫暖的觸碰下醒來(lái)，睜開(kāi)雙眼時(shí)，燦爛的陽(yáng)光灑落在我身上，于是我重振旗鼓，我要面朝太陽(yáng)、春暖花開(kāi)。
不知過(guò)了多久，我開(kāi)出了金黃色的花朵，我欣喜若狂，我小心地呵護著(zhù)自己的花朵，周?chē)男▲B(niǎo)全部飛過(guò)來(lái)，它們說(shuō)：“好漂亮的花��！”“是呀，它是向日葵，是一種永遠面朝太陽(yáng)的植物�！�
是的，我是向日葵，我永遠面向太陽(yáng)，永遠上仰四十五度，即使沮喪也要面向太陽(yáng)。
那段溫暖的日子作文10
踏在那暗黃色的征途上，陽(yáng)光灑滿(mǎn)一地，我明白，考試快來(lái)了，這緊張的時(shí)刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。
朋友問(wèn)我：“怎樣樣，為中招考試做好準備了嗎�！�
我說(shuō)；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，信心滿(mǎn)滿(mǎn)�！�
那火一樣的季節似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其余的淘汰，艷陽(yáng)滿(mǎn)天，連風(fēng)都好像剛從火爐里出來(lái)，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。
但是和同學(xué)們在一齊，便不再覺(jué)得天熱了，我們一齊并肩作戰，其樂(lè )無(wú)窮，不去抱怨那蚊蟲(chóng)漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書(shū)本嘩然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，只覺(jué)得中考考好了，這一切都是浮云。
六月的“溫暖”是享受的而不是浪費的，這天的回憶是珍惜的而不是忘記的，那即將逝去的歲月年華，和同伴們一齊享受，和同伴們一齊應對，和同伴們一齊珍惜，這是我成長(cháng)的記憶中留下的最完美的溫暖，也是我在那溫暖的堅持中真正的領(lǐng)悟。
以前總是抱怨自我的問(wèn)號，而此刻，我毫不猶豫的將它替換成省略號，也許青春對我來(lái)說(shuō)，就是心里那一份溫暖吧，就是一種堅持吧，與艱難、艱苦無(wú)關(guān)，我帶著(zhù)那一份溫暖走到中考的考場(chǎng)，那一天，我所經(jīng)受的溫暖和青春全部填寫(xiě)在考卷上，我期望這一份努力能給我成長(cháng)的回饋。
以前的面容可能隨此刻的記憶悄悄的逝去，但是我相信，逝去了可能才不會(huì )那么懷舊，才是一種成長(cháng)，失去了才不會(huì )那么高興，才真正懂得珍惜。
路是自我走出來(lái)的，也許這就是暗藏在心底的溫暖吧。
那段溫暖的日子作文11
已經(jīng)上初一了，不知不覺(jué)中，我又長(cháng)大了一歲，但我卻離那段溫暖的日子——小學(xué)生活越來(lái)越遠了。
回憶小學(xué)生活，那是多么的快樂(lè )。我們剛上學(xué)校時(shí)，大家都很陌生，老師陌生，同學(xué)陌生。我們都很害怕，上課不敢發(fā)言，下課不敢交流。想想那是真是好笑。
上三年級了，大家都互相熟悉了，開(kāi)始了幼稚的作風(fēng)：一個(gè)個(gè)“拉幫結派”，桌子上多了一道道“三八線(xiàn)”，男生女生之間互相爭吵，互相辯論，互相攀比。三年級真是多姿多彩的一年。
轉眼間四年級又到了，我們雖然男女生之間還有爭論，但都在老師的幫助下散盡了：“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了；“幫派”雖在，但一個(gè)個(gè)都是在互相談?wù)搶W(xué)習；男女生相互比成績(jì)高低，一個(gè)個(gè)都不旦落后。讓四年級的班級風(fēng)氣頓時(shí)變的每個(gè)人上課大聲發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)課，讓我們班成為讓老師放心的班級。我們每個(gè)人臉上充滿(mǎn)了笑容，對學(xué)習也有了希望。四年級真是充滿(mǎn)喜悅的一年。
時(shí)光如流水一般流逝，轉眼四年級過(guò)去了，迎來(lái)了獨一無(wú)二的五年級生活。五年級即將要面對緊張的小學(xué)生升級考，所以大家都在忙著(zhù)準備面對，準備以后好好努力考出好成績(jì)。在這一年里我們對學(xué)習也有了不同的理解，對學(xué)習也充滿(mǎn)了動(dòng)力。每個(gè)人心里都在想著(zhù)：考好成績(jì)，為父母爭光。這一年過(guò)的非�？�，非�？�。五年級真是過(guò)去最快的一年。
在我們想著(zhù)想著(zhù)時(shí)，緊張刺激的小考來(lái)了。我也在考試中度過(guò)了緊張刺激，但又難忘的一天。這段溫暖的日子——小學(xué)生活，雖然過(guò)去了，但是我不會(huì )只想著(zhù)過(guò)去的，我仍會(huì )用最好的面貌去面對新的每一天。
2、那段溫暖的日子作文
那段溫暖的日子作文12
小時(shí)候的記憶，外婆有種神奇的魔力。
每逢暮春，外婆就把榆錢(qián)煮在粥里，我的碗里便飄著(zhù)一片片小荷葉，我狼吞虎咽地往嘴里塞，外婆說(shuō)，喝了她做的粥，一生富裕，我更加喜愛(ài)喝粥，總是纏著(zhù)外婆讓她燒給我吃。
初夏的傍晚，濃郁的洋槐香籠罩整個(gè)院子，我穿著(zhù)外婆做的小草裙，蹦噠蹦噠地看著(zhù)她采下的槐花，一想到晚上就能吃到噴香的槐花飯，心里就無(wú)比甜蜜。
秋天——我最喜歡的季節，瞧！外婆種的葡萄，它們有的如紫色的瑪瑙；有的如迷幻星空的一角；有的如我最喜愛(ài)的迷你水晶球……“樂(lè )樂(lè )，看那兒！”她指著(zhù)那宛如盞盞小紅燈籠般的柿子，咧嘴笑著(zhù)說(shuō)。接著(zhù)，外婆帶我來(lái)到田野，稻田如一片金色的海洋，高粱漲紅了臉，玉米露出金黃飽滿(mǎn)的牙齒。一陣風(fēng)吹過(guò)，層層浪谷像巨浪滾滾而來(lái)，好像能把人淹沒(méi)似的。這一切都是外婆辛苦的勞作��！
寒冷的冬日，外婆用壞了的臉盆扣住火爐口，有漏洞的地方便讓我拿白菜葉蓋住，還沒(méi)到應該吃飯的時(shí)候，烤地瓜十里飄香的味道便把我深深吸引住了。如此滾燙的地瓜，我老是拿不住，外婆一邊說(shuō)我是個(gè)小饞貓，一邊卻不停歇地幫我剝皮�！巴馄�，你的手不怕?tīng)C嗎？”我總是天真的問(wèn)。她笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為外婆的皮厚�！薄�
后來(lái)，爸媽要接我回城里，我拽著(zhù)門(mén)框不肯走，扯著(zhù)嗓子盡力哭喊著(zhù)，卻還是被拉上了車(chē)。我帶著(zhù)滿(mǎn)臉淚痕看著(zhù)窗外的外婆，她卻只是擺擺手，“走吧走吧”便馬上轉過(guò)身，用力地用袖子擦了擦臉。車(chē)子已經(jīng)開(kāi)了，我還在抽泣著(zhù)，隱約感覺(jué)那個(gè)熟悉的身影還在，我轉過(guò)頭去，她眼中帶著(zhù)淚水，“�；貋�(lái)看看……”
那個(gè)溫馨的身影每時(shí)每刻浮現在我的腦海里。每逢節假日，我都會(huì )回縣城看望外婆，但是，卻沒(méi)有了小時(shí)候那份無(wú)人匹敵的親切感。
那段溫暖的日子作文13
在成長(cháng)的道路上，我們伴隨著(zhù)喜悅成長(cháng)，伴隨著(zhù)感動(dòng)起航。這些感受猶如夜空中的一顆顆明星，讓我難以忘懷。
三年級時(shí)，有一段時(shí)間氣溫變化太大，好多同學(xué)都感冒發(fā)燒了，我也非常不幸，發(fā)燒三十九度，我媽媽把我接回家照顧。因為發(fā)燒太嚴重，所以要打針。而我們家又離衛生所太遠，每次去打針都要走半個(gè)小時(shí)的路。那段時(shí)間，母親每天都陪我去看病。而那時(shí)又快過(guò)年了，大人們都比較忙，媽媽又要帶我看病，一整天都閑不下來(lái)。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@幾天我自己去打針吧，你就不用陪我了，我都長(cháng)大啦�！�
媽媽卻說(shuō)：“不行，這可是打針呀，我不能讓你一個(gè)人去，其他的事可以先放一放，我一定要陪你去�！蔽覄癫涣藡寢�?zhuān)荒茏屗阒?zhù)我。
生病的那些日子里，媽媽無(wú)微不至的照顧我，自己卻舍不得吃喝，把最好的東西都讓給了我，我被照顧得舒舒服服，而媽媽卻忙碌得更加憔悴了。
那段時(shí)間，我覺(jué)得很溫暖。母親給我的愛(ài)雖然不是100度的高溫，但她給我的溫度是適宜的，不感到熱，也不感到冷。
成長(cháng)中那段溫暖的日子，像一碗熱湯，讓我感到滿(mǎn)足；像一顆寶石在我心里閃閃發(fā)光，給予我力量。這力量是母親給予的，這其中的快樂(lè )也是母親給予的。
這種溫暖將伴隨我一生，我也會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖母親今后的歲月。
那段溫暖的日子作文14
當上眼皮輕拍下眼皮，上睫毛輕撫下睫毛，那頃刻黑暗與驟然光明的瞬間，何等溫暖，像是生命的火焰被重新點(diǎn)燃，期望之光照亮胸膛。
看歲月交替，生命輪回，年復一年中，春天，是那段溫暖的日子。在人間，墓地，天堂與棺材的來(lái)來(lái)回回中，童年，是那段溫暖的日子。瞧花朵的興衰榮枯，含苞總是那樣迷人，望春風(fēng)吹又生的野草，萌芽之時(shí)又是別樣剛勁。
那充滿(mǎn)期望的厚重的春啊，那天真無(wú)邪，快樂(lè )懵懂的童年啊，那含苞的鮮花，萌芽的綠草……為何要在這樣一個(gè)萬(wàn)物如死灰的酷熱的夏去歌頌與懷念那些呢，而此刻正流淌著(zhù)汗水，秋風(fēng)還未吹過(guò)胸膛。
腳步何須匆匆？順著(zhù)風(fēng)的方向，沿著(zhù)小溪，踩著(zhù)河畔，安于此刻，順其自然。正如寫(xiě)作一般，一個(gè)字一個(gè)字地往外崩，崩到最后也但是是篇垃圾，真正的靈感流淌與筆尖之后便一發(fā)不可收拾，這和腹瀉是一個(gè)道理，也和學(xué)習差不多，一天天的學(xué)，一年年的學(xué)，學(xué)到最后又是什么呢？但是是虛脫了而已。
等過(guò)了二零一三年的夏季，請帶著(zhù)自我十四歲的身軀，到教學(xué)樓前看看開(kāi)的正旺的桂花樹(shù)敞開(kāi)手心，迎接夾雜著(zhù)桂花瓣的秋雨的輕撫，體會(huì )盛入骨髓的涼涼秋意，領(lǐng)悟充斥心扉的無(wú)邊溫暖。
我們懷念著(zhù)童年那段無(wú)邪的日子，體會(huì )著(zhù)如今這炙熱的青春時(shí)光，期盼這四年后的涼爽的秋天。只需要快樂(lè )守衡的心陪我們走完這段旅程，無(wú)需什么輝煌成就去光宗耀祖，也就無(wú)需什么高遠志向，我們做一天和尚敲一天鐘。
即使如此，誰(shuí)又敢說(shuō)我們這輩子便注定是敲鐘人？或許敲著(zhù)敲著(zhù)……就算是敲出了學(xué)歷，然后呢？繼續敲鐘。
那段溫暖的日子作文15
已經(jīng)上初一了，不知不覺(jué)中，我又長(cháng)大了一歲，但我卻離那段溫暖的日子——小學(xué)生活越來(lái)越遠了。
回憶小學(xué)生活，那是多么的快樂(lè )。我們剛上學(xué)校時(shí)，大家都很陌生，老師陌生，同學(xué)陌生。我們都很害怕，上課不敢發(fā)言，下課不敢交流。想想那時(shí)真是好笑。
上三年級了，大家都互相熟悉了，開(kāi)始了幼稚的作風(fēng)：一個(gè)個(gè)“拉幫結派”，桌子上多了一道道“三八線(xiàn)”，男生女生之間互相爭吵辯論，互相攀比。三年級真是豐富多彩的一年。
轉眼間四年級又到了，我們雖然男女生之間還有爭論，但都在老師的幫助下散盡了：“三八線(xiàn)”不見(jiàn)了；“幫派”雖在，但一個(gè)個(gè)都是在互相談?wù)搶W(xué)習；男女生相互比成績(jì)高低，一個(gè)個(gè)都不旦落后。讓四年級的班級風(fēng)氣頓時(shí)變的每個(gè)人上課大聲發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)課，讓我們班成為讓老師放心的班級。我們每個(gè)人臉上充滿(mǎn)了笑容，對學(xué)習也有了希望。四年級真是充滿(mǎn)喜悅的一年。
時(shí)光如流水一般流逝，轉眼四年級過(guò)去了，迎來(lái)了獨一無(wú)二的五年級生活。五年級即將要面對緊張的小學(xué)生升級考，所以大家都在忙著(zhù)準備面對，準備以后好好努力考出好成績(jì)。在這一年里我們對學(xué)習也有了不同的理解，對學(xué)習也充滿(mǎn)了動(dòng)力。每個(gè)人心里都在想著(zhù)：考好成績(jì)，為父母爭光。這一年過(guò)的非�？�，非�？�。五年級真是過(guò)得最快的一年。
在我們想著(zhù)想著(zhù)時(shí)，緊張刺激的小考來(lái)了。我也在考試中度過(guò)了緊張刺激，但又難忘的一天。這段溫暖的日子——小學(xué)生活，雖然過(guò)去了，但是我不會(huì )只想著(zhù)過(guò)去的，我仍會(huì )用最好的面貌去面對新的每一天。
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