那個(gè)溫暖的午后作文2篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的那個(gè)溫暖的午后作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那個(gè)溫暖的午后作文1
現在回想起來(lái)，那時(shí)我只有二、三歲的樣子，記事還不大清楚。雖然事到如今已經(jīng)過(guò)了9、10年多了，可我還是一直沒(méi)有忘懷。
那時(shí)，我們住在浩口的平房里，后面有一個(gè)大院子。那正是大雪紛飛的冬季，大約是過(guò)年的時(shí)候。雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，落到棵棵高大的樹(shù)上和地面上�；钕袷抢咸斓莫勝p，怕它凍著(zhù)，特意給它披了一件雪白的棉襖，在這溫暖的陽(yáng)光下，一切都顯得那么靜謐、美好。突然，幾只麻雀闖入了我的視線(xiàn)，闖入了這片銀裝素裹的世界。只見(jiàn)它們撲著(zhù)翅膀，直徑朝我們灌的香腸飛去。這可怎么辦，我大聲喊著(zhù)爸爸，可這聲音并沒(méi)有把麻雀嚇跑。有一只竟還帶著(zhù)挑畔的意味，朝我看了一眼，啄的更歡了。我不敢動(dòng)，只好無(wú)奈地看著(zhù)這一切。等爸爸聞聲而來(lái)時(shí)早已飛走了。
我心想：這可惡的麻雀，竟敢在光天化日之下吃我們的香腸，哼！我一定要抓住你們不可。于是爸爸給我支了招，讓我用誘餌把麻雀引來(lái)再抓住。真是啥不得孩子套不往狼啊，我把香腸成了一小塊，小心翼翼確放在事先布置好的陷阱里，好了萬(wàn)事俱備——只欠東風(fēng)，就差等敵人上釣了。不一會(huì )兒，那幾只討厭的麻雀又回來(lái)了，看見(jiàn)那一小段香腸就立刻躥了出來(lái)，但離香腸不遠又停下了腳步，向四周望了望，不知是望到了我還是已經(jīng)吃飽，又飛走了。正好我灰心時(shí)，一只不知道是什么東西進(jìn)入了我的陷阱，我出來(lái)本能的報繩子一拉，那個(gè)東西就被我罩在了竹匾額下。
我叫來(lái)爸爸，各他一起打開(kāi)了竹匾，只見(jiàn)一只可愛(ài)的，叫不出名的鳥(niǎo)兒。我打量著(zhù)它，它的身體胖胖的，像一只可愛(ài)的小球比豆子還小的眼睛好奇的看著(zhù)我，似乎還不知道發(fā)生了什么事，細細的小腿，好像一不小心就會(huì )折斷似的這好像是一只未成年的鳥(niǎo)。爸爸將它的一只肢用繩子系在了一根矮矮的木樁上。爸爸就進(jìn)了屋，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)它的叫聲，它不停的往前跳，一副焦躁不安的樣子，好像在呼喚著(zhù)媽媽。我看著(zhù)它那可憐的樣子，不想再折磨它。于是，我決定過(guò)后就將它放了畢竟它也想要自由呀.
就在我做出決定的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，有幾只鳥(niǎo)飛到了那只小鳥(niǎo)的身邊�？催@情形，我猜應該是它的媽媽搬救兵找了過(guò)來(lái)來(lái)救它的。為首的那一只鳥(niǎo)，來(lái)到小鳥(niǎo)的一邊。小鳥(niǎo)見(jiàn)了，急忙往它那邊跑，可是它的腳被系住了，實(shí)在跑不了。如果我沒(méi)有猜錯的.話(huà)，這位救星一定是它的媽媽了。鳥(niǎo)媽媽又飛到它的另一邊，好象很疑或這經(jīng)為什么不逃跑，鳥(niǎo)媽媽在原地站了一小會(huì )，又嘰嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，用急切的目光看著(zhù)小鳥(niǎo)，在它身邊蹦來(lái)蹦去，沒(méi)有辦法了又用身體在推，可是就是因為小鳥(niǎo)的腳被系住了，小鳥(niǎo)走幾步，就會(huì )被繩子拉回來(lái)，摔倒了，可是鳥(niǎo)媽媽好像我沒(méi)有我想那么聰明，也可能是救子心切，沒(méi)有顧及到小鳥(niǎo)腳上的繩子，所以只有將小鳥(niǎo)拼命往外拖，可是小鳥(niǎo)經(jīng)不住鳥(niǎo)媽媽這么拉扯，它的那只被系住的腳好像受傷了，有點(diǎn)跛，走路開(kāi)始不穩了。這時(shí)鳥(niǎo)媽媽開(kāi)竅了知道了這第做都是徒勞無(wú)功。終于發(fā)現了那繩子�？衫咸煜袷枪室鉃殡y它們似的，可這繩子沒(méi)有那么容易搞斷，有點(diǎn)粗?zhù)B媽媽費了好大的勁還沒(méi)能搞斷。又慌慌張張的將小鳥(niǎo)往外拖，又不停的叫起來(lái)。它向木樁看了看，像看到了救命稻草一樣。急忙跳過(guò)去將木樁上的繩子往上頂。原來(lái)它是想將系的很松的繩子從木樁上面拿出來(lái)，小鳥(niǎo)就自由了。真聰明！它按這個(gè)方法果然成功了，我呆呆的看著(zhù)這驚心動(dòng)魄的一幕幕，要不早親眼看到，我還難以置信。
溫暖的陽(yáng)光灑在那一行行的腳印上，小鳥(niǎo)和它的媽媽一跳一跳離開(kāi)了我們的視線(xiàn)……
那個(gè)溫暖的午后作文2
也是這樣的一個(gè)艷陽(yáng)天，那時(shí)，我還在上幼兒園。那個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，外婆把我送到校門(mén)口，臨走前，我拉著(zhù)外婆的衣角，撒嬌道：“外婆，下午不上課，您中午就來(lái)接我唄！”外婆微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，想到今天很快又能見(jiàn)到外婆了，我心里甜滋滋的。我一蹦一跳地往教室走去，微風(fēng)親吻著(zhù)我的臉頰，花兒也向我微笑著(zhù)，散發(fā)出陣陣清香，小鳥(niǎo)在空中自由地飛翔，一切都好美！
一眨眼就到了中午，我背著(zhù)小書(shū)包在校門(mén)口等外婆�？墒�，我等啊等，等啊等，始終不見(jiàn)外婆的身影。眼看著(zhù)別的家長(cháng)陸陸續續把小朋友接走了，我呆呆地站著(zhù)，眼淚不知不覺(jué)就爬上了臉頰，心里一直抱怨外婆還不來(lái)接我回家。
正在這時(shí)，一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)、身穿粉色連衣裙的阿姨向我走了過(guò)來(lái)，我認識她，是小班的葉老師！只見(jiàn)她彎下腰，輕輕地撫摸著(zhù)我的小腦袋，柔聲問(wèn)道：“小朋友，怎么了？你的家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我再也忍不住了，“哇”的一聲哭了出來(lái)。葉老師掏出紙巾，細心地給我擦掉鼻涕眼淚，然后握著(zhù)我的小手說(shuō)：“那你記得家里怎么走嗎？老師送你回家�！薄坝浀��！蔽矣昧c(diǎn)了點(diǎn)頭，破涕為笑。
于是，葉老師把我抱到自行車(chē)的后架上，并一再叮囑我一定要抱著(zhù)她的腰。路上，風(fēng)兒吹亂了葉老師的頭發(fā)，那一縷縷發(fā)絲拂過(guò)我的臉龐，柔柔的，滑滑的。我仰起臉，陽(yáng)光灑在我的臉上，我的心里涌動(dòng)著(zhù)一種從未有過(guò)的感覺(jué)，暖暖的，向全身蔓延開(kāi)來(lái)。
事情已經(jīng)過(guò)去很多年了，但那個(gè)溫柔的女教師、那個(gè)溫暖的午后卻一直銘記在我心間。
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