溫暖的手作文(7篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的溫暖的手作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的手作文1
記得我5歲那年的夏天，爸爸帶我去北戴河看海。
第一次見(jiàn)到海的我興奮無(wú)比，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的蔚藍的大海，不會(huì )游泳的我也想迫不及待地親身體驗一下被大海擁抱的感覺(jué)。爸爸囑咐我：“我去租游泳圈，你先在沙灘上玩玩沙子，撿撿貝殼�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸就向不遠處走去。我光著(zhù)小腳丫在沙灘上奔跑著(zhù)，嬉笑著(zhù)，不知不覺(jué)地已接近了海水。海水真涼啊，起伏的海浪一下一下地親吻著(zhù)我的雙腳，真是太舒服了!海水似有無(wú)窮的魔力吸引著(zhù)我一步一步地向前走去，“啊!”隨著(zhù)我的一聲尖叫，我腳下一滑，待我反應過(guò)來(lái)，我發(fā)現我已經(jīng)被海水淹沒(méi)了!恐懼一瞬間向我襲來(lái)，我胡亂地用手臂拍打著(zhù)海水，拼命地喊著(zhù)：“爸爸!爸爸!”我的身體不停地隨著(zhù)海浪起伏著(zhù)，一口又一口地嗆著(zhù)又苦又咸的海水。此時(shí)此刻，我感受到了大海的無(wú)情與恐怖，感受到了自己的渺小與無(wú)助，我絕望了!
突然，一雙大手緊緊地抱住了我，這雙手堅定而有力，使我的心霎那間變得平靜下來(lái)。我睜開(kāi)眼睛，是爸爸!是爸爸的手在緊緊地抱著(zhù)我!我的心里涌起一股暖流，因為我知道爸爸的游泳技術(shù)并不好，平時(shí)他總是戲稱(chēng)自己的泳姿為“狗刨”，可今天爸爸為了救我，卻……想到這兒，我用小手緊緊地摟住了爸爸的脖子，感激地叫道：“爸爸!”我的眼淚一串一串地滴落在爸爸那雙粗糙的大手上，淚光中，我仿佛看到爸爸正用大手扶著(zhù)我學(xué)習走路，正用大手端著(zhù)小碗給我喂飯，正用大手為生病發(fā)燒的我拿酒精擦拭身體降溫……我輕輕地用小手撫摸著(zhù)爸爸的大手，它們是那樣的溫暖。
爸爸把我抱到沙灘上，我看到爸爸大口大口地喘著(zhù)氣，不停地咳嗽著(zhù)�！鞍职�，是我不好，我應該在沙灘上等著(zhù)您�！薄百�(lài)爸爸，是爸爸疏忽了�！卑职肿载煹�。我繞到爸爸身后，用小手一下一下地給爸爸捶著(zhù)背，深情地說(shuō)道：“爸爸，我愛(ài)您�！卑职致�(tīng)了，一下子把我拉到胸前，用那雙溫暖的大手扶住我的肩膀，一字一頓地說(shuō)：“好女兒，你記住，爸爸也愛(ài)你!”
我知道，爸爸對我的愛(ài)是最無(wú)私的，最真摯的。每當我遇到任何困難，只要想起爸爸的那雙溫暖的大手，就會(huì )感受到爸爸那濃濃的愛(ài)，渾身便會(huì )充滿(mǎn)戰勝困難的勇氣和力量……
溫暖的手作文2
跌倒了，給他一雙攙扶的手；傷心了，給他一雙安慰的手；失敗了，給他一雙鼓勵的手。在生活中，我們看見(jiàn)了，就應該給他們一雙溫暖的手，就好像給他們一把神奇的鑰匙，這樣他們就能通往幸福的大門(mén)。
給他們一雙溫暖的手，讓他們走出抱怨。
特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時(shí)曾說(shuō)：“我在做每個(gè)人都能做到的事，給貧窮困苦的人一雙手�！庇幸淮�，她發(fā)現下水道里有一個(gè)奄奄一息的流浪者，立刻將他救起，并送到修女院，悉心照顧他�？墒�，嚴重的疾病仍然纏縛在那個(gè)流浪者的身上，不久就離開(kāi)人世了。
最初，流浪者抱怨著(zhù)老天的不公，可在臨死之前，真誠地對特蕾莎修女說(shuō)了聲“謝謝”。有時(shí)，給他人的一雙手，不能夠挽回他的生命，卻可以超度他的靈魂，讓他走出抱怨，在天堂一路走好。
給他們一雙溫暖的手，讓他們進(jìn)入幸福。
有形的手，能夠創(chuàng )造許多東西，包括愛(ài)。然而，無(wú)形的手也可以飛向藍天，向人間撒播愛(ài)的種子嗎？我的回答是，當然可以，他就是無(wú)臂鋼琴師劉偉。他從小就失去了雙手，可仍然堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，終于，“功夫不負有心人”，他成功地用腳演奏著(zhù)一首首悅耳的歌聲，為我們帶來(lái)純然的幸福。
因為，我們多居住在繁華的城市，那用鋼筋水泥而筑成的高樓大廈，那用機械零件而做成的時(shí)尚汽車(chē)，那用……它們都朦朧了我們的眼睛，嘈雜了我們的耳朵，甚至改變了我們的思想。而今，無(wú)臂鋼琴師劉偉的'出現，就像一顆劃破夜空的星子，我們的眼睛不再朦朧，我們的耳朵不再嘈雜，我們的思想也漸漸恢復了。
但是，也有著(zhù)一雙雙虛榮的手，讓孩子們感到迷茫。
他們并不是真心的，而只是為了體驗。一位旅行者來(lái)到云南一所山村學(xué)校，提出為學(xué)生免費支教，校長(cháng)竟果斷地拒絕了他。校長(cháng)的解釋發(fā)人深�。骸拔覀儼l(fā)現許多支教者離開(kāi)之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師了。那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的東西是錯的。支教者把支教當作自己的人生體驗，卻忽視了孩子們以后的日子……”
如果這雙手是誠然的，當然值得贊揚；如果這雙手是虛榮的，必然可恥。
在過(guò)去的日子里，我也不知曉有多少次被人攙扶，有多少次被人安慰，有多少次被人鼓勵了。我真的很感激他們，感激他們給我的一把把神奇的鑰匙，讓我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)幸福的大門(mén)。
現在，我知道，我們應該給他們一雙溫暖的手。
溫暖的手作文3
愛(ài)是什么？是一句暖心的嚀囑，還是一聲溫柔的呼喚，又或者是一個(gè)溫暖的擁抱，還是……我一直不明白，愛(ài)到底是什么？直到那天……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和我的家人打算去休育館玩�？上У氖前职忠驗橛兄匾墓ぷ鞫鴽](méi)法和我們玩，我只好和媽媽去。在休育館的所有運動(dòng)器材的后面，有許多個(gè)圓柱體立在草地上。它們按高到矮，矮到高的順序整齊的排列著(zhù)，我們叫它——梅花樁。
我最喜歡玩梅花樁了，每一次玩我都會(huì )很小心，從來(lái)都沒(méi)有摔下去過(guò)。卻不曾想到，這次我居然出現了意外�？赡苁且驗榍耙惶煜铝擞�，梅花樁上還有些水，有點(diǎn)滑的緣故吧。所以當我踩到第三個(gè)梅花柱時(shí)，突然重心不穩，向前面倒去。本來(lái)摔就摔了，反正是草坪，沒(méi)什么大不了的�？墒呛们刹磺�，我的腦袋剛好撞在第四個(gè)梅花柱上。我尖叫一聲，然后倒在了草坪上。媽媽聞聲走了過(guò)來(lái)，卻看到我頭破血流地倒在草坪上。幾乎快要失去知覺(jué)的我想努力睜開(kāi)眼睛卻徒勞無(wú)功，只是隱隱約約聽(tīng)到媽媽哭著(zhù)大喊“快打120”“誰(shuí)有紙巾？快找來(lái)紙巾！…..”那時(shí)候的我痛得要命，真的覺(jué)得自己要死了。陣陣疼痛和害怕像潮水般向我涌來(lái)，不久我就陷入了昏迷。
不知過(guò)了多久，我終于醒來(lái)了，發(fā)現自己躺在病床上，醫生正準備給我的傷口縫針。因為傷口在左眼的眉毛上面，我還不能睜開(kāi)眼睛。聽(tīng)到醫生說(shuō)縫針，我恐懼極了，身體控制不住地在發(fā)抖。突然，一雙有力的大手握住了我的手，它是那么的溫暖，它就像一道陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房。漸漸的，我不再發(fā)抖了，感覺(jué)不再那么恐懼了，仿佛我心里的恐懼都因為它而退散。雖然我看不見(jiàn)這雙手的主人是誰(shuí)，但這雙手卻是那么的熟悉，我敢肯定是爸爸。爸爸，這個(gè)詞是多么有安全感��！讓我覺(jué)得有爸爸在呢，天塌下來(lái)都不用怕。果然是爸爸，世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言這時(shí)傳入了我的耳朵：“思瑤，不用怕，爸爸在這呢，醫生說(shuō)很快就會(huì )好起來(lái)的！”聽(tīng)著(zhù)爸爸溫柔的話(huà)語(yǔ)，傷口縫針時(shí)所帶來(lái)的疼痛仿佛跑得無(wú)影無(wú)蹤了。難怪，人們一直說(shuō)：“父愛(ài)如山�！爆F在我才感受到，愛(ài)是什么了。
愛(ài)是一盞明燈，為浪子照亮了回家的路，愛(ài)是港灣，為游子提供一個(gè)休息的地方。在我心目中，愛(ài)卻是一雙手，一雙溫暖的手，它為我遮風(fēng)擋雨，給予我前進(jìn)的勇氣和力量。愛(ài)的方式千變萬(wàn)化，唯一不變的，是他們對你的愛(ài)。這種愛(ài)，永世長(cháng)存，永不熄滅。
溫暖的手作文4
有一雙恐怖的手，它曾經(jīng)惡狠狠地打在的臉上，最令人難以置信的是，這雙手是我爸爸的。
想起小時(shí)候，我那固執又淘氣的脾氣，經(jīng)常會(huì )在別人身上感不安，我那未成熟的心靈是那樣的肆無(wú)忌憚，愛(ài)哭又無(wú)法制止，和許多同齡人不同的是，我并不會(huì )得到大人們的太多贊許與喜愛(ài)，但如果不是這雙“恐怖”的手曾經(jīng)“啪”的打在我的臉上，至今，我的人生還是像小孩子那樣無(wú)所謂。
那一次，深深的刺痛了我的心。我是為了和妹妹爭一張凳子而發(fā)生爭執，本來(lái)我好好地坐在凳子上，忽然，妹妹把我推倒，那時(shí)候的我根本就不知道做姐姐的要如何接受一個(gè)比自己還調皮的妹妹，我很不服氣的站起身來(lái)，用雙手把她給推倒了，沒(méi)想到她竟如此的脆弱，一下子就哭了起來(lái)，大人們聽(tīng)到哭聲就馬上從屋子里出來(lái)，我意識到事情的嚴重性，但已經(jīng)無(wú)法把事情給圓結，更沒(méi)預料到爸爸的打罵聲是沖著(zhù)我而來(lái)，“做姐姐的還那么不讓小的，那么斤斤計較以后怎樣做事��！”我硬把事情的真相作為自己的辯護，但是，有誰(shuí)會(huì )對妹妹先動(dòng)手的真相表示認可呢？事情的結局就是，我挨了一頓棍子，其中有一聲清脆而令人發(fā)指的響聲，爸爸很生氣的打了我一巴掌，我沒(méi)有吃中午飯，很多人都會(huì )想到，我和爸爸是在斗氣。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我那像大草原野馬的脾氣終于更新?lián)Q面了，脫去了曾經(jīng)的幼稚與固執，成了一位正真被他人認可的女孩，但是，爸爸那曾經(jīng)打在我臉上的一巴掌，任憑我如何地改變，也是記憶猶新的，但是，父女之間是沒(méi)有隔夜愁，這是孝道。
如今，那雙恐怖的手不再是那么的令人討厭了，自從我的本性受到了遷移，那雙恐怖的手也變得柔軟而溫和，它時(shí)常搭在我的肩上，讓我們父女二人有話(huà)可談，當我們把回憶當作相冊，常常會(huì )因為爸爸打我而成了一集短暫的笑話(huà)，回想當初，若不是那雙手，我至今是否還是只顧著(zhù)自己的利益而沒(méi)有考慮別人呢？若不是曾經(jīng)的那雙手，我現在是否懂得吃虧并不是一件痛苦的事情呢？“百忍成金”是這雙手教會(huì )我的人生道理，也是我在人生道路上的一盞明燈。
一雙手，會(huì )因為時(shí)間而由僵硬變得柔軟，一個(gè)人，會(huì )因成熟而由無(wú)知變?yōu)橛兄�，時(shí)間是見(jiàn)證我實(shí)力的改變，這雙手，我無(wú)法用語(yǔ)言表達我內心的感激，也未能用字眼來(lái)書(shū)寫(xiě)內心的情懷，這雙手，希望未來(lái)我們牽得更緊、更牢固。
溫暖的手作文5
在寒冷的冬天里，溫暖像陽(yáng)光，給我們熱量；在漆黑的夜里，溫暖像指路燈，幫助我們尋找方向；在困難面前，溫暖是一雙手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。溫暖是愛(ài)，是關(guān)心，是幫助。生活需要溫暖，社會(huì )需要溫暖。
在我們學(xué)校一直都會(huì )有這樣一個(gè)傳統，就是在每年的新年之際都會(huì )開(kāi)一場(chǎng)“公益廟會(huì )”。
因為是剛來(lái)這個(gè)學(xué)校剛了解這樣一個(gè)特點(diǎn)，所以對這個(gè)廟會(huì )多少一點(diǎn)期待，聽(tīng)老師說(shuō)這場(chǎng)廟會(huì )會(huì )把得到的錢(qián)捐給需要幫助的山區的同學(xué)們，這讓我覺(jué)得這個(gè)廟會(huì )很有意思。
因為每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)屬于自己班的攤位，大家都很積極的捐自己的東西，有的人捐了自己從異國他鄉帶來(lái)的紀念品，有的人雖說(shuō)東西沒(méi)有那么珍貴但是也足以體現了他們的愛(ài)心�？赐瑢W(xué)們這么積極我也不能落后所以我就把我最喜歡的大狗捐出去了，希望有人可以把它帶走。
終于等到了期待已久的廟會(huì )，隨著(zhù)氣球破碎的聲音我們開(kāi)始了廟會(huì )。
剛一進(jìn)操場(chǎng)就看見(jiàn)右側全是各個(gè)攤位，每個(gè)攤位上都擺滿(mǎn)了各種各樣的小玩意，有的攤位還貼心的為大家準備了壽司和一些其他的小吃以防大家逛餓了，有的店鋪也為大家準備了奶茶，為了大家不會(huì )在逛的時(shí)候凍著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)各個(gè)商鋪的各種推銷(xiāo)聲，看著(zhù)臺上的表演，感受著(zhù)節日的喜慶。
我和朋友隨著(zhù)人流看著(zhù)攤位上的各種小玩意，看著(zhù)同學(xué)們買(mǎi)完?yáng)|西之后的喜悅，好像他們在為自己出的一份力而感到欣喜。正當我們逛的正開(kāi)心的時(shí)候，朋友貌似看見(jiàn)了什么就停下來(lái)，于是我順著(zhù)她目光看去，看見(jiàn)了我們那位負責主持的同學(xué)在等著(zhù)報節目，不過(guò)她看起來(lái)很冷，鼻子都凍紅了，一直在跺腳，看來(lái)腳也像是凍僵了。朋友說(shuō)要不我們去給她買(mǎi)杯奶茶吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就同她一起去有賣(mài)奶茶的攤鋪，我們買(mǎi)了三杯奶茶，買(mǎi)完就跑過(guò)去給她，她當時(shí)很感動(dòng)，陽(yáng)光照在給她的那杯奶茶上，看著(zhù)徐徐熱氣，她喝了一口奶茶說(shuō)很溫暖，然后她又著(zhù)急去報節目去了。
我和朋友買(mǎi)了兩個(gè)小娃娃，她們叫“森林精靈”。我的那個(gè)是紅頭發(fā)，給人感覺(jué)很溫暖，就像我們獻出的愛(ài)心一樣。
很快，廟會(huì )就結束了。據說(shuō)這次廟會(huì )我們的愛(ài)心款是6000多，一想到那些山區同學(xué)們生活會(huì )好一點(diǎn)了就很開(kāi)心，我覺(jué)得我們向他們伸出了溫暖的手。
如果說(shuō)要描述溫暖的顏色，我覺(jué)得是橘紅色的，因為它很溫柔，不會(huì )像紅色那樣耀眼但也很重要，不管在生活中，不管在社會(huì )上。溫暖是愛(ài)，是關(guān)心，是幫助。
溫暖的手作文6
有人喜歡高山的巍峨秀麗，有人喜歡白云的自由飄逸，有人喜歡流水的溫婉細膩——我卻喜歡母親的手掌，它給予了我太多的溫暖和勇氣
——題記
是夜，白熾燈將黑夜充斥成白晝。望著(zhù)桌上那如山的的作業(yè)，不覺(jué)一陣煩躁，怎么那么多的作業(yè)？什么時(shí)候才做的完��？看著(zhù)這一道道題，像是在嘲笑我的無(wú)知與愚蠢，我抄起作業(yè)本向墻邊扔去，作業(yè)本啪的一聲撞向墻壁，然后掉落在地，恰如夢(mèng)想破碎的聲音。躺在床上，望著(zhù)天花板，夢(mèng)想，真的好難實(shí)現，也許要放棄了。
耳邊傳來(lái)一陣輕輕地腳步聲，往門(mén)邊望去，母親撿起地上的作業(yè)，又給我整理好放在桌上。母親輕聲問(wèn)我： “怎么了，怎么把作業(yè)扔了？”
“要你管，我喜歡扔，
你管的著(zhù)么？我不需要你的關(guān)心，別來(lái)煩我！”我沒(méi)好氣的說(shuō)母親只好轉身悄悄地離去，生怕吵到我，連關(guān)門(mén)都是那樣的小心翼翼，什么時(shí)候，我和母親的距離竟然這樣遠了。 唉，還是努力做作業(yè)吧，否則完不成任務(wù)，老師又要生氣了。拿起作業(yè)本，翻開(kāi)，拿筆，埋頭，苦干。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)已經(jīng)十二點(diǎn)了，可作業(yè)還有不少呢！真煩人！門(mén)，輕輕的打開(kāi)了，我知道母親又來(lái)了，正想說(shuō)些什么，母親卻開(kāi)口說(shuō)：
“做累了吧，來(lái)，喝口水”
我想拒絕她，可看見(jiàn)母親眼中那渴望和關(guān)心的眼神，我不禁動(dòng)搖了，聲音也比以前放的柔和一些：
“謝謝，你放在這里吧�！�
母親輕輕地把水杯放在桌上。在燈光的照耀下，我卻突然發(fā)現，母親的手如冬日里大樹(shù)的樹(shù)皮，干燥而粗糙。當我握住母親的手時(shí)，我忽然明白了一切，在歲月的摧殘下，在洗潔精的摧殘下，在廚房菜刀的摧殘下，母親的手，已經(jīng)那樣的蒼老。
眼前突然閃過(guò)一幅幅畫(huà)面。小時(shí)候，母親總是牽起我的手，帶我游刃有余的穿過(guò)馬路，給我安全感。當我摔倒時(shí)，母親總是拉起我的手，給予我溫暖。當我遇到挫折時(shí)，母親總會(huì )握緊我的手，給予我勇氣和力量。原來(lái)，在不知不覺(jué)中，母親為我做了那么多，那么多，原來(lái)母親從未遠離我，而是一直在我身后，默默地付出，只是一直向前走的我，總是忽略了母親。
在以后的日子里，我勇敢的牽起了母親的手。因為，母親的手，讓我不再寒冷，不再黑暗。
溫暖的手作文7
天氣也不知怎的，說(shuō)變就變。前一天，還陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)和煦的。到了第二天，就下起了瓢潑大雨，風(fēng)吹得人冷嗖嗖的，雨水還時(shí)不時(shí)打在自己的臉頰上，打得人生疼，雨珠濺落在衣服上，褲腿上。沒(méi)有帶傘的我，根本毫無(wú)防備，此時(shí)此刻盡顯得無(wú)比狼狽。
好不容易等雨停了，風(fēng)卻吹的更加陰冷了，它肆無(wú)忌憚的在我臉上刮著(zhù)。溫度一下子低了好幾度。當時(shí)我身上穿的很單薄，又有未干的雨水，冷風(fēng)一吹，冰冷的寒氣促使牙齒都禁不住地打顫，“咯茲，咯茲”的聲音傳入了我的耳朵。心想，要是給我一個(gè)溫暖的掌心就好了，手心里熾熱的溫度，至少可以，讓我不那么冷。
走進(jìn)了考場(chǎng)，那凜冽的寒風(fēng)仍不善罷甘休，硬生生地從窗戶(hù)縫里鉆了進(jìn)來(lái)。本身考試就很緊張，教室里又那么冷得滲人，雙手就不由自主的抖了起來(lái)，凍得僵硬的手掌根本就握不住筆，只見(jiàn)試卷上歪歪斜斜的字根本無(wú)法控制地被寫(xiě)了出來(lái)。筆根本不由自己掌控，原本的困意也隨著(zhù)寒風(fēng)絲絲散去了。
兩天后，重新回到了自己本班的教室里，天氣依舊是很冷的。再加上我此時(shí)忐忑不安的心情，從內而外都能感到寒冷，簡(jiǎn)直是透心涼��！念成績(jì)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢直視老師，只得將頭深深埋在雙臂之間，瑟瑟發(fā)抖。
終于等到成績(jì)全部公布下來(lái)了，懸著(zhù)的一顆心總算落地了�？蛇@成績(jì)實(shí)在是太糟糕了，每一門(mén)科目都排班里倒數的，仿佛西伯利亞的寒流一時(shí)間涌入心頭。嘆了嘆氣，無(wú)奈，事已成定局無(wú)法再改變了，但心里仍舊是空落落，里面什么都沒(méi)有了。
一陣涼風(fēng)拂面，不由得打了個(gè)激靈，指尖漸漸冰冷，微微敲了敲腦門(mén)，才得以清醒過(guò)來(lái)。原先迷迷糊糊的，現在倒也精神了些。心想，還是回家再想這些吧，先好好聽(tīng)課吧。
放學(xué)后，天色漸漸暗了，周?chē)臒艄饬恋枚急牪婚_(kāi)眼�，F在的我也就是這樣一個(gè)狀態(tài)，又冷又無(wú)助，眼前茫然一片，前途一片渺茫，不知道以后究竟該怎么辦？若是這時(shí)，有一個(gè)手能幫助我指明方向就好了，讓我能夠知道，未來(lái)的路究竟該怎么走。能夠看到那條路的盡頭，是成功的希望。
要是能給我這樣一個(gè)溫暖的而又熾熱的掌心，就好了。
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