初二作文陪伴讓歲月多了一份溫暖
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初二作文陪伴讓歲月多了一份溫暖，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)作是思想的執行者，是內心最真實(shí)情感的表達，通過(guò)寫(xiě)作慢慢學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )思考，讓表達成為一種習慣，成為一種自己與心靈相互接觸的途徑。世間萬(wàn)物皆離不開(kāi)陪伴，就像小草離不開(kāi)雨露的陪伴，就像地球離不開(kāi)月亮的陪伴。
我一直都對“陪伴”這個(gè)字眼不敏感，但前兩天我在路上看見(jiàn)蹣跚的老爺爺和老奶奶結伴散步時(shí)，我不由得問(wèn)自己：陪伴究竟意味著(zhù)什么？它可能就如董卿在朗讀者第二期節目中說(shuō)的：“陪伴很溫暖，它意味著(zhù)在這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。當然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣，就像我們的朗讀者，鄭淵潔、喬榛都談到了自己，夫妻之間的陪伴，父母對孩子的陪伴；在這期節目當中，最讓我感動(dòng)的是楊乃斌，一個(gè)在八個(gè)月的時(shí)候失去了聽(tīng)力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣的.成長(cháng)。
他的母親，在他上小學(xué)的第一天開(kāi)始就成了他的同班同學(xué)。所以，我覺(jué)得陪伴也是一種力量。在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義�！币嗷蛘呦耦櫝堑脑�(shī)中所寫(xiě)“草，在結它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著(zhù)不說(shuō)話(huà)�！迸惆榫褪沁@么美好、純潔！
我對于文學(xué)有種不可描述的向往與熱愛(ài)，因此特別喜歡寫(xiě)作，但每次寫(xiě)完之后又忐忑不安，不知道寫(xiě)的究竟好不好。而我的母親一直站在寫(xiě)字椅的后面陪著(zhù)我，因害怕打擾我一聲不吭、一動(dòng)不動(dòng)，我寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)她就站幾個(gè)小時(shí)；等我寫(xiě)完之后，她才會(huì )就那些我所糾結的詞、語(yǔ)句一一回答！這使我懂得了許多詞的典故、含義以及對寫(xiě)作的激情更加高昂了。陪伴，讓歲月多了一份溫暖，淺薄卻又熱烈！
英語(yǔ)老師有個(gè)習慣上早讀習慣讓我們站著(zhù)背書(shū)，那種板凳在腿后卻不能坐下的感覺(jué)讓對她總喜歡不起來(lái)。突然，上英語(yǔ)早讀從沒(méi)有“精氣神兒”的我變得“生機勃勃”了，這是因為什么呢？原來(lái)是因為那位戴眼鏡、梳低馬尾的她，也站著(zhù)。我們坐下來(lái)了，她依然站著(zhù)，我回憶著(zhù)曾經(jīng)的無(wú)數個(gè)早讀，她每次都站的那樣標準、優(yōu)雅，不過(guò)是我沒(méi)有注意到罷了�？粗�(zhù)她我不禁想到了那句廣告詞“你未必光芒萬(wàn)丈，但始終溫暖有光！”陪伴，讓歲月多了一份溫暖，卻令我痛恨自己，而今時(shí)今日我也“夢(mèng)醒了�！�
還有著(zhù)許許多多的人以著(zhù)他們的方式陪伴著(zhù)我，是你們讓我的歲月多了一份溫暖！謝謝你們！
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