溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文1
溫暖可以來(lái)自父母的一聲問(wèn)候，也可以來(lái)自老師的一次表?yè)P，還可以來(lái)自朋友的一句祝福，溫暖……其實(shí)，溫暖往往出現在一瞬間，來(lái)自某個(gè)時(shí)刻，就在“暖流”流入心房的一剎那……
5.12大地震的災害肆虐神州大地，這不僅給四川汶川人們的肉體上帶來(lái)了傷痛，而且還在人們的心靈上留下了抹不去的“陰影”!
我雖然不能親自到現場(chǎng)去幫助那些災民們，但是我每天都在關(guān)注著(zhù)5.12大地震，都在心中為那些受難的人們默默的祈禱著(zhù)。電視上出現的每一個(gè)畫(huà)面都牽動(dòng)著(zhù)我的心，有一個(gè)畫(huà)面至今我還記憶猶新，每當想起來(lái)我心中都不是滋味。畫(huà)面上有：一個(gè)小手被廢墟壓著(zhù)，但是手中卻緊緊的握著(zhù)一支鉛筆!
這樣的畫(huà)面還有很多，多么寶貴的一條小生命啊!可惜就被這無(wú)情殘忍的地震奪去了!
我們都是中國人，都是華夏子孫，都是龍的傳人!那些災民們是我們的同胞，我們的兄弟姐妹!我們要一方有難，八方支援!
我們每個(gè)人都伸出一雙手，獻出一份愛(ài)心，世界將是多么美好!把自己的一份愛(ài)心獻給災區的人們，給予他們物質(zhì)上的需求，心靈上的慰問(wèn)!給予他們溫暖，用愛(ài)融化他們的傷痛!
其實(shí)，你溫暖別人，也同時(shí)在溫暖自己的心靈。記住“送人玫瑰，手留余香”!他們的微笑就是給予我們的最大回報，這微笑就像蠟燭一樣，不僅照亮了我們的心靈，還溫暖了我們的心靈!難忘時(shí)刻作文緊張又歡樂(lè )的時(shí)刻作文尷尬的時(shí)刻作文
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文2
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們去細細地體會(huì )，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現出人間的溫暖。
并告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。那就是在一次下午最后一節課時(shí)天空中布滿(mǎn)烏云，眼看著(zhù)一場(chǎng)傾盆大雨就要來(lái)臨，同學(xué)們驚慌不已。
老師鎮定的說(shuō)要大家安靜下來(lái)，下課后等家長(cháng)來(lái)接。正說(shuō)著(zhù)，此時(shí)天空暗如黑夜，大雨從天而降，頓時(shí)雷雨交加，閃電雷鳴。同學(xué)們害怕極了。終于等到了下課，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)陸續的被家長(cháng)接走，她們每個(gè)人的臉上都流露出著(zhù)溫馨的笑容，我心里想她們多么幸福啊，真希望自己是其中的一位。
我望著(zhù)窗外那沒(méi)有一絲停意的暴雨，心里焦急不安，我試圖憧憬著(zhù)自己此時(shí)此刻見(jiàn)到媽媽的身影，當我回過(guò)神時(shí)，心里只有冰涼的感覺(jué)。就在我癡迷的望著(zhù)窗外時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起……
��！是媽媽?zhuān)∥移诖丫玫膵寢尳K于來(lái)了，我高興地撲向媽媽。媽媽撐開(kāi)傘，把我摟在身邊，我們邊說(shuō)邊笑的走在回家的路上，我不由自主的拉起媽媽的手，在接觸媽媽的手的那一剎那，我的心為之一振，媽媽的手冰涼冰涼的，我擔心的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)愕氖衷趺催@么涼？”媽媽和藹的說(shuō)：“我看你在上課，未去打擾�！蔽毅蹲×�，從上課到現在，足足有1個(gè)多小時(shí)，這一個(gè)多小時(shí)媽媽一直在雨中等侯著(zhù)，想到這里，我的眼眶濕潤了。那時(shí)，我感覺(jué)到母愛(ài)是如此的幸福，如此的溫暖……
此時(shí)此刻，寒風(fēng)還在凜冽的呼嘯著(zhù)，而我，卻感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷，有一種熱量從我心底迸發(fā)、燃燒。
這一溫暖一直佇留在我的內心深處，讓我抵御寒冷，戰勝困難，久久不愿散去。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文3
那一刻，讓我溫暖；那一刻，讓我心潮澎湃；那一刻，讓我銘記；那一刻——溫暖的時(shí)刻。
父愛(ài)讓我感到溫暖，溫暖可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
二月七號的天格外地冷，似乎連空氣都要被凍僵了，太陽(yáng)也都躲在了云朵的后面。父親騎著(zhù)電瓶車(chē)去時(shí)代廣場(chǎng)買(mǎi)過(guò)年穿的新衣服，電瓶車(chē)如同一匹黑馬，奔馳在“冰雪未消融”的水泥路上。我蜷縮在父親的身后，雖然有父親用龐大的身軀幫我擋住了那冰冷刺骨的寒風(fēng)，但是我任然非常的冷。我強忍住寒冷，而寒風(fēng)卻更加肆無(wú)忌撣，奔騰著(zhù)，呼嘯著(zhù)，如同一群手持大刀的魔鬼，張牙咧嘴地奔騰而來(lái)，我的牙床在瑟瑟的發(fā)抖，我緊緊抱住了父親，我的胸膛貼上了父親的背，父親那三十七度的體溫像一股源源不斷的暖流，涌進(jìn)我的心膛。這時(shí)，父親的手忽然伸了過(guò)來(lái)，一把將我拽向了他，這一只手散發(fā)著(zhù)溫暖，散發(fā)著(zhù)愛(ài)。此時(shí)，如同一縷春天的陽(yáng)光，溫暖了我的心房。
母愛(ài)讓我感到溫暖，溫暖可以是一杯開(kāi)水和一些藥丸。
寂靜的早晨，我睜開(kāi)了咪咪的眼睛，一起床，母親走了過(guò)來(lái)，端了一杯開(kāi)水喝一些藥，安撫我喝下，雖然藥是苦的，可是，我吃下去是甜的，知道為什么嗎？因為里面有一份濃濃的母愛(ài)。
這一溫暖一直佇留在我的內心深處，讓我抵御寒冷，戰勝困難，久久不愿散去。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文4
如果，你有一顆可以感知溫暖的心；如果，你處在一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的地方；如果，你知道感動(dòng)。那么，恭喜你！你將擁有許多溫暖的時(shí)刻。
我感受過(guò)很多溫暖，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數溫暖的時(shí)刻。但迄今為止，最能讓我感動(dòng)，讓我感受溫暖最多的，卻是那杯水。
去年冬天，下了一場(chǎng)大雪。我們高興得不得了，就跑出去打雪仗、堆雪人。操場(chǎng)上雖然充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但我們的手也凍得不輕。一雙雙手通紅通紅的，都不敢往臉上放一放，生怕在凍壞那已發(fā)紫的臉蛋兒。雖說(shuō)太陽(yáng)已出來(lái)了，但還是冷的。
我們搓著(zhù)已快凍僵的手回班，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，一股暖意撲面而來(lái)。我們不約而同地笑道：“真是‘溫暖’的班集體！”
我剛進(jìn)門(mén)，一位同學(xué)手捧著(zhù)杯子，看了看我，淡淡一笑：“暖暖手吧�！�
“啊……”我條件反射似的從嘴里迸出這樣一個(gè)字。很吃驚，因為從小到大好像沒(méi)人這樣關(guān)心過(guò)我，他是第一個(gè)。
他又把手中的杯子在我眼前晃了晃：“喂�！�
“哦。謝謝�！蔽揖忂^(guò)神來(lái)，接過(guò)他手中的杯子。
多么溫暖的杯子，對是一股暖流涌入心底，我甚至有一種想哭的沖動(dòng)，但我沒(méi)有。我也不知為什么，這杯水給我那么大感動(dòng)，給我這么多溫暖。也許父母也曾這樣做過(guò)，不過(guò)我早已習慣。也許這是最純樸的友誼。因為最能打動(dòng)人的，不是那些華麗的詞藻，而是那些最質(zhì)樸的語(yǔ)言。那句“暖暖手吧”給我了溫暖和感動(dòng)。
我會(huì )讓更多人擁有感知溫暖的心，給他們溫暖，讓他們擁有更多溫暖的時(shí)刻。對他們說(shuō)句“暖暖手吧�！�
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文5
給我溫暖，我會(huì )在驕陽(yáng)似火的烈日下感受到一絲最?lèi)芤獾那邲觥?/p>
給我溫暖，我會(huì )在悵然若失的荊棘路上收獲一份最感人的動(dòng)力。
每個(gè)人都渴求溫暖。
因為溫暖是一團火焰，能溶化冰封的心；溫暖是一杯熱茶，能驅逐寒冷的味道；溫暖是一朵鮮花能帶給你美的享受。
生活中媽媽給我溫暖。那份溫暖是在我經(jīng)歷病痛折磨時(shí)，媽媽遞給我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神；是在我取得成功時(shí)，媽媽給我的一句贊許的話(huà)語(yǔ)；是在我落寞惆悵時(shí)，媽媽給我的深情撫摸。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對媽媽的愛(ài)的依戀。
生活中老師給我溫暖，那份溫暖是在我犯錯誤時(shí)，老師對我善意的批評；是在我不思進(jìn)取，止步不前時(shí)，老師對我的循循善誘；是我在獲得榮譽(yù)時(shí)，掛在老師嘴角上的一絲舒心的微笑。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對老師給予我深切關(guān)懷的依戀。
生活中朋友給我溫暖。那份溫暖是我在失信于人時(shí)，朋友對我的寬容與理解；是我在滿(mǎn)肚子苦水時(shí)，朋友耐心的傾聽(tīng)；是我身陷困境時(shí)，朋友伸出的援助之手。給我溫暖，我渴望溫暖，一如我對朋友給予我的真摯友情的依戀。
生命中許許多多的人給我溫暖，而我真心誠意地享受到了溫暖。他們的溫暖給我帶來(lái)了鼓勵、帶來(lái)了支持、帶來(lái)了幫助，使我的心靈得以慰藉。給我的那份溫暖將永遠彌漫我的心河，多久都不會(huì )散去！給我溫暖，我渴望溫暖！
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“一個(gè)很冷很冷的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正為我蓋好被子......”每當我聽(tīng)到《媽媽的愛(ài)》這首熟悉的歌曲時(shí)，我就想起那充滿(mǎn)愛(ài)的夜晚。
夜，呼呼……
影，長(cháng)長(cháng)……
剪不斷，理還亂……
薄霧繚繞，我漫無(wú)目的地洗著(zhù)澡，靜靜地等待媽媽提著(zhù)水的到來(lái)�！案轮ā币宦�，門(mén)被輕輕推開(kāi)，我不由自主地放下手，看著(zhù)汗水從媽媽瘦弱的臉頰滾落，媽媽卻極力掩蓋她的疲勞，我不好意思開(kāi)口。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小予，要不要媽媽幫你搓背��？”我還未開(kāi)口，姐姐就一口回絕了，“媽——，妹妹也不小了，就讓她自己洗吧�！蔽艺０椭�(zhù)眼睛看著(zhù)她。媽媽的眼神比之前暗淡了些，眼光在我身上滑過(guò)，有些不舍地把桶放下，輕輕合上門(mén)，做飯去了……
飯桌上，氣氛有點(diǎn)怪。媽媽把菜放好，招呼我們吃飯。見(jiàn)我們不吃就一刻不停地夾菜給我和姐姐，自己卻沒(méi)有吃一口，我心中溢滿(mǎn)了溫暖，便緩緩站起身，夾了一塊肉放在媽媽碗中，猛一抬頭，我微愣了一下，媽媽眼中怎么溢滿(mǎn)了淚?我疑惑不解地坐回椅子，絲毫未察覺(jué)媽媽充溢著(zhù)愛(ài)的目光緊緊地跟著(zhù)我的身影。
晚飯后，我作業(yè)寫(xiě)完后，媽媽又細心地幫我把錯別字和不好看的字挑出來(lái)，讓我重寫(xiě)。頓時(shí)，我心中又涌起一陣溫暖。
媽媽?zhuān)兄x你，在我迷茫的時(shí)候給我指引正確的道路；在我困難的時(shí)候幫助我渡過(guò)難關(guān)；在我......每當這時(shí)，我的心中就充滿(mǎn)溫暖。
溫暖的時(shí)刻，真好！
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文7
用心聆聽(tīng)，樹(shù)葉被風(fēng)吹起嘩嘩的聲音。
用心感受，河水流動(dòng)發(fā)出淙淙的聲音。
用心歌唱，本屬于我們的歌謠。藍藍的天，花園里小小的我，在美好，溫暖的環(huán)境中成長(cháng)！
時(shí)間從細細地縫隙里悄悄滑過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，不聲不響地悄悄掠過(guò)。
皎潔的月光輕輕地散在門(mén)前，風(fēng)輕輕地吹，扶過(guò)我的臉龐，門(mén)前的銀杏樹(shù)葉微微地搖著(zhù)頭，那披肩擦背的聲音如一串串悅耳的風(fēng)鈴，愉悅著(zhù)我的身心，這種感覺(jué)是我從未有過(guò)的，我仿佛像隨著(zhù)月光下凡的嫦娥，在月光下翩翩起舞，穿著(zhù)潔白無(wú)瑕的長(cháng)裙，又像芭蕾演員月光下的表演。月光是我獨一無(wú)二的燈光，銀杏樹(shù)葉是我的觀(guān)眾，那悅耳的聲音便是我的掌聲。我就在那舞蹈著(zhù)……跳累了，突然覺(jué)得好像有人在看著(zhù)我，一轉頭，原來(lái)是媽媽?zhuān)恢痹谀粗?zhù)我，用心鼓勵著(zhù)我�！皨寢�?zhuān)鸀槭裁丛诳次野�！我都不知道！”“對��！我在欣賞如仙女一般的女兒在月光下跳舞��！”我不好意思地笑了起來(lái)。我推著(zhù)媽媽到外面和我一起舞蹈，媽媽樂(lè )意地笑了笑。
當我牽著(zhù)媽媽手的那一刻，心里涌起柔軟的溫柔，風(fēng)依舊停在我的肩頭。媽媽的手上布滿(mǎn)了老繭，粗糙糙的，頓時(shí)怔住了。媽媽的手雖不柔軟但也很令我舒服！
好像每個(gè)中年媽媽手上厚厚的老繭就是她們英雄的標志，那慈愛(ài)的微笑像蜜糖滴在我的心上，一次次，慢慢地融化了！這一刻，我心里是溫暖的，雖然沒(méi)有告訴她手上的老繭，只是靜靜地，慢慢地和媽媽跳舞……
皎潔的月光依舊還在我們身上，悅耳的掌聲依然響在耳旁，溫暖的時(shí)刻永遠停留在我的心上。媽媽?zhuān)x謝您為我做了這么多！“母親��！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽！”
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文8
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們去細細地體會(huì )，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現出人間的溫暖。并告訴我們人生中的一些道理，因此它們能讓人終生難忘。
在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過(guò)天晴。我穿上新買(mǎi)的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著(zhù)歌漫步著(zhù)，街邊的小樹(shù)被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺(jué)得煥然一新。雨后湛藍如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。
馬路上繁忙的交通依然如故，這時(shí)一輛黑色的摩托車(chē)飛快地從我身邊擦過(guò)去�！皣W”的一聲，飛濺而起的污水無(wú)情地向我撲來(lái)。面對這突如其來(lái)的“襲擊”，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，
我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。
正當我轉身準備回家時(shí)，一輛小轎車(chē)又出現在我眼前，我立即反應過(guò)來(lái)，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃離的那一刻，車(chē)主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過(guò)。透過(guò)車(chē)窗，我模糊地看見(jiàn)車(chē)主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼，真誠和關(guān)懷�？粗�(zhù)他的笑容，我心中突然感受到了一陣溫暖�？磥�(lái)我的擔心是多余的
汽車(chē)所經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有濺出污水，車(chē)主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。
以后，每當我在街上漫步時(shí)，總會(huì )想到他，因為，他讓我第一次體會(huì )到什么是溫暖的時(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文9
母愛(ài)是什么？母愛(ài)就是溫暖，溫暖是什么？有人說(shuō)溫暖像冬天里的一杯熱茶，有人說(shuō)溫暖像夏日里的一杯冰水，溫暖它會(huì )贏(yíng)得烈日的炎熱，也不輸給冬風(fēng)的寒冷。
那天，我放學(xué)回家的時(shí)候，天上突然下起了珍珠般的大雨。我又沒(méi)帶傘，只好頂著(zhù)書(shū)袋奔跑在回家的路上，忽然，我看見(jiàn)了臉雨水的媽媽?zhuān)辜钡卦趯ふ椅�，我忙跑過(guò)來(lái)，對媽媽說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“下雨了，我怕你淋雨，我給你送傘來(lái)的�！薄澳悴皇窃诠ぷ鲉�？”“不是下雨了嗎？我來(lái)給你送傘的�！薄澳悄膫隳�？”她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我騎車(chē)快，你自己快回去，小心車(chē)……”母親說(shuō)了一大堆的話(huà)才走。話(huà)音消失在雨簾中，母親騎著(zhù)車(chē)走了。我看著(zhù)漸漸消失在茫茫雨水中母親的背影，不禁鼻子一酸，淚珠大滴地滴落下來(lái)。
溫暖的時(shí)刻不僅是關(guān)愛(ài)，更需要的是陪伴。
去年冬天，母親要到一個(gè)新的地方去工作，每天要很晚才能回家，我要母親別去那兒工作，可母親執意要去。在我的苦苦哀求下，在我的淚水請求下，母親答應我會(huì )早些回來(lái)。
一陣開(kāi)門(mén)聲，把我心不在焉的思緒拉到了現在，我緊盯門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)母親回來(lái)了，我欣喜若狂地跑上前去，可是我感覺(jué)母親的身體在發(fā)抖。突然天上飄起了雪花，在燈光的照耀下，那些小雪花成了小水晶。這些水晶就是愛(ài)的結晶，它們散發(fā)著(zhù)愛(ài)的光芒，我被這種光芒刺痛了雙眼，我沉浸在母愛(ài)中，我被母愛(ài)感染了。
母愛(ài)是幸福的，幸福是最溫暖的時(shí)刻。
其實(shí)，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，想要得溫暖，其實(shí)并不難。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文10
這幾日，氣溫驟然下降，路上的行人裹著(zhù)厚厚的大衣匆匆的來(lái)往著(zhù)，昨夜還殘存枝頭的幾片黃葉早已一夜的冷風(fēng)不知彈撥到哪里去了，清淡的天空，滴滴答答的下著(zhù)雨，好像離人的淚眼，蒙了一層淡淡的迷霧……
“咔吱——”公交車(chē)蹣跚的步伐緩緩地停了下來(lái)，響起了一陣刺耳的金屬摩擦聲。車(chē)廂里人不多，渺渺無(wú)幾。我隨便尋了個(gè)位子坐下來(lái)，望著(zhù)窗外的車(chē)子急速的穿梭著(zhù)�！斑青辍簟辟康�，一聲尖響，沉悶的車(chē)廂里，前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公交車(chē)的急剎車(chē)中，被震開(kāi)了一個(gè)口子，一陣寒風(fēng)驟雨灌進(jìn)了車(chē)廂。
乘客中頓時(shí)響起一片驚呼聲和唏噓聲，一陣忙亂后，就聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨道：“連乘個(gè)車(chē)都遇上這樣的霉頭，現在的世道啊，真是……”
但引起我注意的是后排的那位留著(zhù)童式短發(fā)的女學(xué)生，她一聲不吭地站起來(lái)，走到破玻璃跟前，默默地撐開(kāi)手中的花折傘堵住了洞口。車(chē)廂里一下子靜下來(lái)，大家不約而同向姑娘投去敬佩的目光。
“小姑娘，謝謝你了，真是個(gè)好孩子！”司機沖著(zhù)女學(xué)生感激地笑了笑�！皼](méi)事沒(méi)事……”姑娘連忙擺了擺手，“不打緊……”她的話(huà)才說(shuō)了一半，一個(gè)急轉彎讓她重心不穩退了半步，話(huà)也咽了回去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄“我來(lái)，我來(lái)，你去吧！”姑娘身邊站著(zhù)一個(gè)40來(lái)歲操著(zhù)一口方言的大漢，大漢衣服前的紅字表明他是一個(gè)普通工人，他的聲音就像鋼鐵一樣堅強有力。
車(chē)廂里熱鬧起來(lái)，乘客都笑了。車(chē)外仍是寒氣逼人，但車(chē)里卻格外溫暖，我想，這股暖流一定傳進(jìn)了每個(gè)人的心中。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文11
溫暖是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；溫暖是一泓出現在沙漠里的泉水，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望；溫暖是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。
冬日的夜晚漆黑又冰寒，窗外狂風(fēng)呼嘯，屋內只能聽(tīng)到嗚嗚的聲響，猶如幾十個(gè)孩子在哭泣。我坐在一盞明亮的燈光下奮筆疾書(shū)，閃耀的光芒里給我增多一份溫馨。
嗯，作業(yè)完工啦！我正匆忙地收拾書(shū)包，忽然，發(fā)現書(shū)包的一個(gè)角落破了個(gè)大洞。我張了張嘴，皺了皺眉，只能表示我的搖頭，再用手輕撫那個(gè)破洞，心思也漸漸焦慮。它的肚子全是裝滿(mǎn)回憶知識的海洋啊，我怎么能這么忍心拋棄呢？母親似乎知道了這些思議，便對我說(shuō)讓我給你縫縫吧。我頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的舒暢，便翻出書(shū)包里裝著(zhù)的所有書(shū)籍，把書(shū)包一手交給了我的`母親。
外面又迎來(lái)一陣寒風(fēng)呼呼的咆哮。母親提著(zhù)我的書(shū)包坐在床頭，從珍貴的盒子里挑出一枚尖針就開(kāi)始縫紉。在微弱的燈光下，她緊低著(zhù)頭，一針一針的縫著(zhù)，眼盯著(zhù)針線(xiàn)一動(dòng)不動(dòng)。母親動(dòng)作很嫻熟，神情很專(zhuān)注，似乎在刺一幅精美的十字秀。我知道，她是把那份濃濃的溫暖一針一線(xiàn)縫在這書(shū)包上。母親做這些的時(shí)候，我除了默默的看什么也幫不上。
時(shí)間在慢慢消失，我的雙眼透過(guò)玻璃窗外，萬(wàn)家城市的燈火已熄，景色像是打翻墨水般的黑幕。媽媽不斷地催促我：快去睡吧，放心，等我縫好了我會(huì )幫你收拾好的。沒(méi)事，我要等你睡了，我再睡。我回答。母親的每一針一線(xiàn)都是充滿(mǎn)含辛的，再看到她臉上鋪滿(mǎn)了皺紋，淚水迷糊了我的眼。
不是事物的溫度，是人的境界，時(shí)時(shí)刻刻在身邊洋溢。
那一刻，很溫暖。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文12
在心失落、絕望的時(shí)候，一個(gè)微笑也是溫暖的時(shí)刻�！}記
進(jìn)入初中的第一場(chǎng)考試如大難般臨頭了，而我卻還沒(méi)準備好。
第二天，試卷就發(fā)了下來(lái)，每個(gè)看到分數的同學(xué)或喜或憂(yōu)，教師立馬炸開(kāi)了鍋。我坐在最后一排，等待試卷傳到我手上的那一刻，心中萬(wàn)分忐忑，但試卷偏偏又傳得那么慢，林我如坐針氈，備受煎熬。試卷終于到手了，我急忙用手遮住寫(xiě)分數的部分�！皼](méi)有80也有70吧?”我暗想，手慢慢挪開(kāi)�！�67!”我呆住了，一霎那如五雷轟頂，時(shí)間仿佛被停止，一切都消失了，全世界只剩下那猙獰的、鮮紅的幾乎刺痛我眼睛的分數。67分!全班倒數第二!我希望這是夢(mèng)，但不是。
一整天，我默默地做任何事，心中卻無(wú)比難過(guò)我想大吼一聲卻不能。我拼命壓抑情緒，笑著(zhù)面對大家，告訴他們：我不傷心，我不想哭。
放學(xué)了，我默默地收拾書(shū)包走出教室，滿(mǎn)腦子都是那67分，它在腦海中被不斷放大，好像在提醒我、嘲笑我：“你沒(méi)救了，完蛋了!”
到了校門(mén)口，見(jiàn)到媽媽?zhuān)菑垷o(wú)比親切無(wú)比熟悉無(wú)比溫柔的臉龐，我終于卸下了全部武裝，眼淚決堤了�！霸趺戳�?”媽媽問(wèn)。這關(guān)切的話(huà)語(yǔ)讓我變得更脆弱，我嗚咽著(zhù)說(shuō)：“數學(xué)、數學(xué)考了67分。嗚……”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的啊。不哭不哭�！眿寢屢贿厧臀也裂蹨I一邊說(shuō)�！翱墒�、可是剛開(kāi)始就考成這樣，以后還怎么學(xué)呀?”我絕望了。
媽媽微笑著(zhù)：“這次只是失誤，以后努力就一定能考好。我相信你!”
媽媽那一笑，滿(mǎn)是寬容與鼓勵，像冬日里的陽(yáng)光，那一刻，我倍感溫暖，一種神奇的力量見(jiàn)我心中所有的不安與悲傷都驅除了，把心注滿(mǎn)了信心和勇氣。
“恩!”我擦干了淚，用力的點(diǎn)頭。
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文13
歲月的年輪往往會(huì )一圈一圈的記錄美好的回憶，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，有些會(huì )像電影一樣落了幕，有些便很經(jīng)典的令人回味無(wú)窮。
父親的愛(ài)不像母親那樣顯而易見(jiàn)，或許真因他是一家之主是全家的精神支柱，所以感情不能表現的那么明顯，但他粗糙中透著(zhù)細膩，嚴厲間又略顯溫和。
我是一個(gè)依賴(lài)性較強的孩子，總認為任何事情都會(huì )有父母護著(zhù)，或許我錯了… …
放學(xué)當晚外面下起了濛濛細雨，或許我一路小跑很快便會(huì )到家，但我看到同學(xué)的父母在拿著(zhù)雨傘等他們的孩子，便心想等父親來(lái)接吧。于是，我就和同行的人散開(kāi)了，獨自站在教學(xué)樓的房檐下靜靜等候，1秒2秒… …時(shí)間像沙一樣流逝。雨愈下愈大，夕陽(yáng)已接近黃昏，我實(shí)在等不及了，冒著(zhù)朦朧大雨向家中跑去。到家后的我早已成了“落湯雞”，面對正坐在沙發(fā)上很是悠閑的父母我又氣又惱，我一聲不吭的回到臥室心里卻非常委屈。氣急敗壞的我根本顧不上自己狼狽的樣子，只死死地坐在臥室的床上目光盯著(zhù)墻面。
過(guò)了一會(huì )兒，父親捧著(zhù)一杯熱乎乎的水進(jìn)來(lái)了。我立刻背對著(zhù)父親不愿理睬，余光間我看到他慈祥的臉，他走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)了一段話(huà)：“小樹(shù)終究要長(cháng)出根莖，大樹(shù)不可能總為她遮風(fēng)擋雨，只有她自己學(xué)會(huì )在惡劣的環(huán)境里頑強生長(cháng)，才有可能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)！”暗黃的燈光下他那柔和的雙眸一直注視著(zhù)我，直至我淚水浸濕兩頰，眉目間好似有一股力量鎮壓著(zhù)我，他將水遞給我就走了。家雖然不大，但每一處都蘊藏著(zhù)溫暖。
我一定會(huì )在未來(lái)的旅途中堅強勇敢，成為你心目中的參天大樹(shù)！
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文14
窗外的雨輕輕敲打著(zhù)玻璃窗，在玻璃窗上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的淚水，我手里緊攥著(zhù)那張“闖禍”的試卷，腦子里不停地回想著(zhù)剛才的畫(huà)面。
爸爸一定是氣極了，從來(lái)不打我的他，這次竟拿著(zhù)筷子向我的手掌拍來(lái)，氣得手都顫抖起來(lái)，筷子打在了桌沿上。
門(mén)外響起爸爸的腳步聲，“他一定失望了�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，躲進(jìn)書(shū)房旋即拉上了門(mén)。腳步近了，很輕，很慢，最后停了下來(lái)。門(mén)外響起他急促的呼吸聲，看來(lái)他又要發(fā)火了！然而，他什么也沒(méi)說(shuō)。
我拉開(kāi)一條門(mén)縫，偷偷地向外看，我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一幕——爸爸在哭！
他抿著(zhù)嘴，淚珠淌過(guò)他黝黑的臉，突然，他張大了嘴巴，好像在竭力克制著(zhù)自己，不讓自己哭出聲來(lái)，我不知道他的眼神落在了什么地方，但那里分明只有失望，甚至還有一絲難以察覺(jué)的張皇與無(wú)助，我的心里泛起一陣酸楚，眼淚早已不爭氣地流出眼眶。
過(guò)了一會(huì )兒，他慢慢地蹲下身子，把頭深深地埋在了雙膝間，抽泣著(zhù)，他該是忍不住了，我再也無(wú)法保持沉默了，飛快地跑了出去，拉著(zhù)爸爸，帶著(zhù)抽泣的聲音說(shuō)：“對不起，爸爸，我讓你失望了，我不是個(gè)好女兒！”爸爸抬起頭，用布滿(mǎn)血絲的眼睛看著(zhù)我，抬起手臂橫著(zhù)擦掉了掛在臉上的淚水，說(shuō)：“只要你不放棄努力，我就不會(huì )失望，答應爸爸，做個(gè)有出息的人！”
爸爸的話(huà)不是批評，是鼓勵！爸爸不是對我失望，而是擔心！看著(zhù)爸爸真誠、鼓勵的眼神，我重重地點(diǎn)下了頭，剎那間，一股暖流從心中散發(fā)，這個(gè)時(shí)刻是感受到的最溫暖的時(shí)刻！
那晚之后，我明白了很多，爸爸的鼓勵讓我重拾信心，在多少個(gè)挑燈夜讀的晚上，我的腦海中總會(huì )浮現出那個(gè)溫暖時(shí)刻的景象：爸爸用鼓勵的眼神看著(zhù)我，落日的余輝將他的暗影撐得很大、很大……
溫暖的時(shí)刻500字_四年級作文_小學(xué)作文15
大地撕開(kāi)了巨大的裂縫，“吞噬”著(zhù)房屋，高樓，大樹(shù)以及毫無(wú)準備的人們。這一場(chǎng)突如其來(lái)的地震發(fā)生了，影響到每一個(gè)人，大家的心情無(wú)不擔驚受怕，他們都在焦急的等待著(zhù)。一秒鐘過(guò)去了，又一秒鐘過(guò)去了……
來(lái)了來(lái)了，終于來(lái)了！每個(gè)人都在喊著(zhù)。救護人員趕到了現場(chǎng)，搬動(dòng)石塊的聲音在每個(gè)人心中震撼，在每個(gè)人心中動(dòng)蕩。他們把一個(gè)個(gè)生命從死神手中奪回來(lái)，汗水一滴滴地落到了地上，但這絲毫沒(méi)有使他們放棄，因為他們是共產(chǎn)黨，是來(lái)保護我們的軍人！
他們做到了自己應有的職責�？蛇@些人的父母，妻子，孩子也被壓在了廢墟之下。正生死難料，忍受著(zhù)痛苦，這中國的男子有著(zhù)災難壓不倒的脊梁，地震震不垮的信心。這時(shí)，一位軍人抱著(zhù)孩子焦急的尋找他的家人。一經(jīng)尋問(wèn)，才知道這位孩子僅僅只有八歲，在殘破不堪的廢墟下，用頑強的毅力與執著(zhù)的精神與死神斗爭著(zhù)，等待著(zhù)救援人員的到來(lái)。
終于，救援人員到來(lái)了，生命的光明又一次照亮。從廢墟中逃出來(lái)時(shí)，他沒(méi)有哭，他看著(zhù)每一位人員……他讓我們淚流滿(mǎn)面，一種情緒彌漫在心中。
“孩子，媽媽永遠愛(ài)你！”戰士從廢墟中救出這位母子時(shí)，孩子還在昏迷不醒。這聲音雖然早已沙啞，但是仍然悅耳無(wú)比，他讓我們的眼里淚光閃爍，這真摯的話(huà)語(yǔ)，好似冬日里的陽(yáng)光，溫暖的每一個(gè)人。
這片曾被死神光顧的土地，那一刻，溫暖了每個(gè)人的心靈。
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