給我溫暖的人優(yōu)秀作文500字（通用10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的給我溫暖的人優(yōu)秀作文500字（通用10篇），歡迎大家分享。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文1
叮咚！叮咚！誰(shuí)又再敲我們家的門(mén)呀？我一邊嘟囔著(zhù)一邊朝門(mén)口走去。
我一看，是我的小伙伴們來(lái)找我玩兒，本覺(jué)得今天，天氣應該不是很冷，也便沒(méi)有多穿衣服，只穿了一件大衣就出門(mén)了�？傻搅藰窍乱院�，寒風(fēng)刺骨，風(fēng)吹的我的臉都疼，我不禁覺(jué)得有些冷了，后來(lái)，我渾身發(fā)抖，覺(jué)得非常的冷，但是，我也不想上去，為什么呢？因為我怕上去了之后，會(huì )被媽媽說(shuō)一頓，所以沒(méi)敢上去，不一會(huì )兒，爸爸下來(lái)了，來(lái)給我送水，好讓我不感冒，我接過(guò)水杯時(shí)，爸爸碰到了我的小手，說(shuō)：“你的手為什么這么涼，那先拿著(zhù)水杯暖一會(huì )兒，我上樓給你拿一件羽絨服去�！卑职忠贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊脫下自己身上的外套，給我披上，絲毫沒(méi)有生氣的意思。我頓時(shí)松了一口氣，又想到，爸爸穿的比我都薄，爸爸這樣也會(huì )感冒的，當我想起時(shí)，爸爸已經(jīng)走進(jìn)了樓道了，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。父愛(ài)是偉大的、是無(wú)私的。
不一會(huì )兒，爸爸拿著(zhù)一件羽絨服下來(lái)了，我連忙放下水杯，脫下爸爸的衣服，雙手接過(guò)羽絨服，頓時(shí)，我感覺(jué)這羽絨服沉甸甸的，里面包含了濃濃的父愛(ài)，正是因為父愛(ài)，讓我覺(jué)得這件羽絨服有著(zhù)不一樣的溫暖。
謝謝你，給我的溫暖，謝謝你的通情達理，正是因為有了你的愛(ài)，讓我覺(jué)得這個(gè)冬天是不尋常的冬天。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)好朋友，她叫趙怡然，她是我們班公認的最熱心，最善良的人，也是一個(gè)讓我覺(jué)得溫暖的人。
五年級，我們學(xué)校舉辦過(guò)一次拔河比賽，我有幸參加了，但對手太強，我們整個(gè)班一下子就就被拉倒在地，我的大拇指上一大塊皮在柏油馬路上被蹭破了，一會(huì )兒，破皮的那個(gè)小坑里就填滿(mǎn)了血。她看見(jiàn)了，飛一般地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事兒吧，小戴，走，我陪你去老師辦公室，老師辦公室里有消毒用品，你要快點(diǎn)兒消毒，不然傷口要感染了�！彼掷∥业氖直�，走在隊伍最后面，走路時(shí)還問(wèn)我疼不疼，給我吹一吹傷口，好似關(guān)心孩子的慈母，又似“天使”一般。到了教室門(mén)口，她雖然大汗淋漓，但她沒(méi)有進(jìn)去喝一口水，就拉著(zhù)我直奔教師辦公室，嘴里還嘀咕著(zhù)說(shuō)傷口要感染什么的。使我情不自禁紅了眼眶。在老師給我用碘酒上藥時(shí)，她一臉擔憂(yōu)地看著(zhù)我，時(shí)不時(shí)問(wèn)我疼不疼，我用眼神意示她我沒(méi)事，但她仍十分擔憂(yōu)，其實(shí)真正上藥時(shí)，是非常痛的，她見(jiàn)我汗流滿(mǎn)面，使眉頭緊鎖著(zhù)，眼睛一直盯著(zhù)我的傷口，嘴唇緊抿著(zhù)，手緊握成拳頭不放，手心里盡是汗，包扎完傷口回去的路上，我才發(fā)現她自己腿上皮也破了，她還在問(wèn)我怎么樣，現在，我認為她就是“天使”了。
我真慶幸我們班這么幸運，能遇上這么一個(gè)處處為他人著(zhù)想，心中溫暖的人。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文3
陽(yáng)光普照大地，大樹(shù)配合著(zhù)風(fēng)兒跳著(zhù)柔美的舞蹈，給所有人帶來(lái)溫暖，而我的心里卻涼風(fēng)習習，與這美好的天氣特別不搭。
由于昨天晚上我太粗心大意了，忘了把鋼筆放進(jìn)筆袋里，今天語(yǔ)文課要用的時(shí)候，筆袋對我唱起了“空城計”，怎么辦，這可怎么辦？難不成現在去媽媽辦公室里讓她回去幫我拿？不行不行，媽媽最近幾天可忙了。哎，要是今天早上，我能把筆袋仔細翻一下，現在也不至于在這兒把筆袋翻穿了也沒(méi)有。我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，椅子上仿佛長(cháng)了釘子，我怎么坐也坐不住，椅子被我弄得都開(kāi)始尖叫了，仿佛在說(shuō)：“小主人，別發(fā)牢騷了，我都快散架了�！笨赡菚r(shí)的我，哪管得了它啊，仍然在發(fā)著(zhù)牢騷。
“陳子悅，借我一支鋼筆，好嗎？”
“我只有一支，我還要用呢？”陳子悅一邊埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊斬釘截鐵地拒絕了我。
“李鎮君，借我一支鋼筆行嗎？”我苦苦哀求道。
可她卻連想都沒(méi)想，冒出了三個(gè)字，“我沒(méi)有！”
此時(shí)的我，就像是一棵脆弱的小草，任憑暴風(fēng)雨的洗禮。不禁鼻子一酸，眼淚像決了堤的江河一樣流了下來(lái)，傷心無(wú)以言表。
一只手伸了過(guò)來(lái)，我順著(zhù)手的方向望過(guò)去，原來(lái)是倪誠成的手，我接過(guò)他手中的筆，問(wèn)道：“你把鋼筆借給了我，你怎么辦呢？”
“我這里還有一支，而且這支鋼筆的墨水還有很多呢，你不用擔心！”聽(tīng)了他的這番話(huà)，我的內心涌起了一股暖流，流向了身體的每一個(gè)角落。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了，但每次只要想到這件事，我都會(huì )很感謝他，因為他讓我感受到了同窗情的溫暖。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文4
記憶像無(wú)影無(wú)形的翅膀；記憶像經(jīng)久不衰的古樹(shù)；記憶像滔滔不絕的泉水。那感人的記憶依舊浮現在我腦海中。那揮之不去的溫暖在我的心中徘徊……
記得那年，我剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。一天狂風(fēng)暴雨席卷了這個(gè)安謐的村莊，我和妹妹坐在自行車(chē)上，妹妹的手在我的腋窩下一次次用力地握住雨傘，風(fēng)呼呼地怒號著(zhù)，雨點(diǎn)砸在雨傘上，嘭嘭作響。我的自行車(chē)在傾盆大雨中艱難地移動(dòng)著(zhù)，我問(wèn)妹妹：“你在傘里嗎？”“在，哥哥�！蹦莻�(gè)響亮的聲音回答道。這時(shí)，我又想起妹妹的愿望。
小時(shí)候，妹妹對麥當勞充滿(mǎn)了向往與渴望�？墒羌依锔F，爸爸媽媽在外地打工，一年也賺不了多少錢(qián)，沒(méi)有多余的錢(qián)給妹妹買(mǎi)。在妹妹9歲生日的時(shí)候，家里硬是抽出點(diǎn)錢(qián)給妹妹買(mǎi)。記得妹妹小心地將薯條放在嘴里，很享受。
現在，終于實(shí)現了她小小的愿望。風(fēng)越來(lái)越大，雨越來(lái)越猛，周?chē)目諝馑坪跄塘�，令我窒息。我又一次�?wèn)妹妹：“你在傘里嗎？”“在！”還是那聲響亮的回答。我們在風(fēng)雨中一路前行，雖然惡魔之爪一次次將我們擊退，但是我們依舊勇敢地向前沖去……
我們走過(guò)這段漫漫長(cháng)路，終于到家了。我把傘握住，好讓妹妹下車(chē)。當我轉頭的一瞬間，我驚呆了—妹妹全身被雨淋得濕漉漉的�！皼](méi)事，你沒(méi)淋濕就好�！彼龑W(xué)著(zhù)我的'口吻說(shuō)。
雨水，淚水，在我的臉龐輕輕劃過(guò)，我的內心流淌著(zhù)溫暖……
給我溫暖的人優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，總愛(ài)依偎在父母的懷抱里，因為那里是那樣溫暖、舒服、安全。長(cháng)大后，也總愛(ài)在他們面前撒撒嬌，他們一直是我堅實(shí)的依靠。一眨眼，我已到了六年級——最后沖刺的階段，臺燈也經(jīng)�！鞍l(fā)燒”，學(xué)習的辛苦，就如沒(méi)煮好的咖啡，有點(diǎn)苦澀。
一天放學(xué)回家，只有姥姥在廚房忙里忙外，我來(lái)不及多看，便鉆進(jìn)了房間寫(xiě)作業(yè)。
不一會(huì )兒，爸媽回來(lái)了，便叫我：“薛晨，來(lái)試試我們給你買(mǎi)的棉拖鞋�！蔽遗艹鋈ヒ豢�，是一雙胖乎乎的棉拖鞋：那是一個(gè)小女孩，兩根麻花辮垂在前面，大大的眼睛，可愛(ài)極了。這時(shí)爸爸說(shuō)：“你穿上它后，腳就不會(huì )冷了。要不是你說(shuō)腳涼，我和你媽就不會(huì )大老遠的去給你買(mǎi)棉拖鞋了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我呆在原地，回想起那一幕：
窗外刮著(zhù)風(fēng)，而我卻在房間里應付那些繁瑣的數學(xué)題，半杯熱水涼了，臺燈卻燒得厲害。當我要穿鞋時(shí)，發(fā)現雙腳已經(jīng)麻木了，捂了好久也沒(méi)暖和起來(lái)。媽媽看我有動(dòng)靜，便來(lái)看我，我告訴她，我的腳很涼。
媽媽摸了摸我的腳，走進(jìn)廚房倒了一盆水，把我冰冷的雙腳，送進(jìn)了熱水里。一股暖流霎時(shí)間溫暖了我的身體。我看見(jiàn)了媽媽鬢角上的白發(fā)，這都是我往常沒(méi)有發(fā)現的……
“開(kāi)飯了！”爸爸的話(huà)把我拉回了現實(shí)中，我們一家坐在一起吃著(zhù)熱呼呼的餃子，心里格外溫暖。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文6
窗外的冬雪不停地在下著(zhù)，帶來(lái)絲絲寒意。我倚靠在窗口，默默回憶，歲月剪影襯托著(zhù)金色的微笑，輕輕搖曳。心像伸進(jìn)了火爐，炙熱而溫暖。
你是那么不起眼，那么不引人注意，但你在我眼里，卻是那么善良，那么誠實(shí)。你的微笑是一種特殊的美麗，以至于我一直銘記在心。也許我們以后不一定再碰到，但我不論走到哪里，都不會(huì )忘記你那迷人的微笑。
那是一個(gè)大雪紛飛的早晨，媽媽讓我一個(gè)人去買(mǎi)早餐。我下了樓，頂著(zhù)雪花，一個(gè)人走在路上。雖然現在是冬天，但路兩旁的梅花依然頑強地盛開(kāi)著(zhù)，這讓我的心里對梅花又多了一絲敬意。買(mǎi)早餐的很多，我拿了饅頭和豆奶，找回零錢(qián)還沒(méi)細看就匆忙奔回了家。結果到家一看，少找了我5元錢(qián)，到底是買(mǎi)早餐的人少找我呢還是我在路上丟了，我想現在可能也講不清楚了，只能自認倒霉。暗想下次不去那里買(mǎi)早餐了。
第二天我又去買(mǎi)早餐了，但我想換一家去買(mǎi)，可我剛路過(guò)昨天那家早餐店時(shí)，那個(gè)老板跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“小朋友，昨天可能人多，找錯了錢(qián)，對不起哦�！庇谑巧焓职涯�5元錢(qián)遞給了我。雖然是件很小的事，但這么善良、這么實(shí)在的人真的讓我感動(dòng)，特別是發(fā)生在這么寒冷的冬天，不由讓人倍感溫暖。
窗外的雪還在下，但我卻感受不到寒意了，因為我心中流淌著(zhù)一股暖流。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文7
從前，有一位農場(chǎng)主，他的心靈很邪惡。
在農場(chǎng)主的牧場(chǎng)里，有五只團結友愛(ài)、互幫互助的小動(dòng)物：小鴨、小狗、小兔、小貓和小馬。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，五只小動(dòng)物正在牧場(chǎng)里快活地玩耍�？墒�，一件讓人悲傷的事情發(fā)生，農場(chǎng)主把小兔趕出了牧場(chǎng)，五個(gè)小動(dòng)物不能在一起了。
夜晚，農場(chǎng)主睡熟了，四個(gè)好朋友看了一下彼此，神不知、鬼不覺(jué)地溜了出去，一起去尋找小兔。一天、兩天、三天……就這樣夜以繼日地尋找�？蛇z憾地是，四個(gè)好朋友一點(diǎn)兒也沒(méi)打探到關(guān)于小兔的消息�？墒�，四個(gè)好朋友依然日夜兼程地尋找。它們心充滿(mǎn)了愛(ài)，那是對小兔的關(guān)愛(ài)，因為它們不想失去任何一個(gè)朋友。它們在心里默默為小兔祝福，彼此鼓勵、加油，相信總有一天能找到小兔。只要能看見(jiàn)小兔，哪怕粉身碎骨都不怕。
雖然，小兔不在了，但是，它們的心卻還連在一起。
四個(gè)小動(dòng)物仍然不懈氣，它們繼續尋找，就這樣過(guò)了兩個(gè)月……
直到有一天，它們遇到了小兔。朋友們抱在一起，“終于找到你了！”小馬一邊哭泣，一邊擦著(zhù)眼淚。小兔感激地說(shuō)：“你們?yōu)榱苏椅�，應該也受了很多苦吧！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛紅了，眼淚終于從眼眶里涌了出來(lái)�！芭�！”小鴨、小狗和小馬異口同聲地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，朋友之前本來(lái)就得互幫互助！”
從此，五個(gè)好朋友形影不離，再也不分開(kāi)，在大森林中快活地玩耍、嬉戲。它們快樂(lè )的聲音，在森林中回蕩。
是��！朋友之間就應該不離不棄，有付出就有回報。這種友誼值得我們珍惜。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文8
給他人一份溫暖，自己也收獲一份溫暖，你的一個(gè)不經(jīng)意動(dòng)作，也許會(huì )給別人帶來(lái)光明與溫暖。
在我聰明的腦袋瓜里，永遠也忘不了這么一件事。記得在小學(xué)的時(shí)候，那天是星期五。天陰沉沉的，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣冷風(fēng)，天空完全被烏云籠罩，靜得可怕，地下的枯葉被大風(fēng)吹起，在空中飛舞，一陣風(fēng)從門(mén)外吹入，我不禁身體一抖，心不由地一驚，呼出的氣，立刻就變成了一股白煙，飄上天去。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，最后一節課的下課鈴聲響了，周末的腳步近了。
可是，就在這時(shí)，一陣雷鳴劃破了天空，打破了靜得可怕的天空，風(fēng)吹起來(lái)了，雨也如洪水般落下，地上積起了4公分的水，樹(shù)被大風(fēng)吹得有氣無(wú)力的晃著(zhù)，路上沒(méi)有任何的生機。
“語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，作業(yè)，筆記，筆，齊了，溜了溜了”。我夢(mèng)游似的點(diǎn)齊作業(yè)，手一用力，拉起書(shū)包，就往外溜。
走到校門(mén)口才發(fā)現，我有可能被淋成落湯雞。
此時(shí)我有兩個(gè)選擇：一，等雨停，二，快跑。
我剛后腳用力，前腳向前一邁，登一下，才跑了一步一只手將我的胳膊拉住了，一把把我從雨中拉了回來(lái)。
“找病生��！”我一愣，回頭一看，我的同桌站在我身后，用手拉住了我的胳膊。
“拿著(zhù)”，他右手遞給我一把黑色的大傘，說(shuō)“記得還我”。
說(shuō)完，一轉身，邁著(zhù)輕快的腳步向門(mén)口走去，“再見(jiàn)”。
每個(gè)人都能獻出一份關(guān)愛(ài)，世間也就多了一份溫暖，給于一份哪怕微不足道的溫暖，也許也能給他人帶來(lái)光明。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文9
溫暖是陽(yáng)光，溫暖是春風(fēng)，溫暖是雪中送炭的情誼，溫暖是被給予的感動(dòng)。
那年，我上小學(xué)，學(xué)習不太好，不知為什么，老師讓我與她做同桌，她長(cháng)得挺好看的：一雙水汪汪眸子，高挺的鼻梁下，有一張紅潤的嘴唇。我們倆開(kāi)始誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，直到那一次。
數學(xué)考砸了，我的耳邊，不是同學(xué)們的歡笑，而是一種看不起的嘲諷。那張試卷也看不起我，咧著(zhù)鮮紅的大嘴，肆意地笑。窗外，風(fēng)雨交加，風(fēng)撞擊著(zhù)樹(shù)，刮得的樹(shù)直不起腰；雨敲著(zhù)樹(shù)，敲得樹(shù)更蒼老了，如同一個(gè)人的衷訴。
一個(gè)聲音響起：“沒(méi)有事吧？怎么了？”我抬起頭，對上了她關(guān)心的眼睛——那黑黑的眼睛，我不語(yǔ)�！拔医o你講講這題，你不太會(huì )做吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她拿起一支自動(dòng)鉛筆，認真看著(zhù)題，有時(shí)皺著(zhù)眉頭，有時(shí)輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這道題的思路是……”我的心中有種美妙的暖……風(fēng)雨說(shuō)停就停，陽(yáng)光溫暖明亮，那棵樹(shù)也仿佛更有精神。
她的眸子，在太陽(yáng)下熠熠生輝，如那不滅的太陽(yáng)，照亮世界，又溫暖著(zhù)世界。題講完，我輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝！”“沒(méi)事，誰(shuí)讓我們是同桌呢？同桌之間互相幫助呢！”此時(shí)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在她的臉上，融化了我那冰塊般的心。
我們成為了最好的朋友，是她，教會(huì )了我“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惜別；是她，教會(huì )了我許多的數學(xué)；是她，教會(huì )了我英語(yǔ)。
她是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。
給我溫暖的人優(yōu)秀作文10
那是一個(gè)陰冷的夜晚，雨下了一天，好像天神發(fā)怒了。烏云久久不散，從早上7：00到晚上7：00，我們踢了4場(chǎng)比賽，身為守門(mén)員的我在泥水里滾濕了4身球衣，接下來(lái)是半決賽，對手是綠城育華。
一聲哨響，比賽開(kāi)始。對手很強勁，我們拼全力抵抗，比分一直僵持在0：0，離比賽結束還有最后一分鐘。
就在這關(guān)鍵時(shí)刻。對方一腳抽射，球落在球框的背面，我卻誤以為是進(jìn)球后穿出去的。垂頭喪氣地撿個(gè)球，往中點(diǎn)一拋，正落在對方前鋒腳下，他猛的一抽，球進(jìn)了。
教練大叫了一聲：“裁判又沒(méi)吹哨，哪里進(jìn)球了？你腦子去哪啦？
隊友們責備的目光像一把把匕首刺穿我寒冷的心。
哨聲響起，比賽結束。
我低下頭，淚水伴著(zhù)汗水和雨水一起落下。
突然，我感覺(jué)到有人在拍著(zhù)我的后背，是我的媽媽?zhuān)龘е?zhù)我坐下，把我冰冷的雙手捂進(jìn)她的懷里：“浩浩，你不能被一次錯誤擊倒，人生當中有很多困難，你要學(xué)會(huì )的是跌倒再爬起！”看著(zhù)媽媽鼓勵的眼神，我惶恐的心一點(diǎn)點(diǎn)緩了過(guò)來(lái)，就像從地獄回到地面上來(lái)一樣。
“對！我要用行動(dòng)來(lái)道歉！”愧疚變成了動(dòng)力，從此我努力訓練，風(fēng)雨無(wú)阻，最終使全隊獲得了西湖區第一杭州市第二的好成績(jì)。
站在領(lǐng)獎臺上，我由衷地感謝在困難時(shí)給予我溫暖的人——媽媽。
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