溫暖的友誼作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖的友誼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的友誼作文1
友誼，是一盤(pán)麻辣燙，能讓人回味無(wú)窮；友誼，是一條巧克力，散發(fā)出濃濃的醇香；友誼，是一首詩(shī)，朗誦出它真正的味道；友誼，是一杯雀巢咖啡，有苦有甜。我和她——擁有著(zhù)深厚的友誼，真摯的情感，讓生活變得更加豐富多彩，回味無(wú)窮！
她，繆紹紅，一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)玩的女孩，在她那圓圓的，紅紅的臉蛋上長(cháng)了一雙水汪汪的眼睛和一個(gè)小巧的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。她雖然不跟我在一個(gè)半，但是，我們的友誼怎么也不會(huì )破。
我和她是這樣相識的，因為她家和我家同住在一個(gè)屋檐下，也就是說(shuō)，她是我的鄰居，我經(jīng)常去她家玩。所以，我們就這樣相識了，她的學(xué)習雖然沒(méi)有那么理想，不過(guò)，她也努力過(guò)。周末時(shí)，我經(jīng)常去她家做作業(yè)，幫她補習，這應該就是所有女孩眼中的閨蜜了吧！
我們的友誼就是從這一次開(kāi)始的，有一次，學(xué)校里組織數學(xué)計算競賽，我以98分的成績(jì)得到了一等獎，不過(guò)，她卻只考了78分。那一天，我去她家時(shí)，她居然一個(gè)人躲在房間里偷偷的哭，我去安慰她，還給她講了一個(gè)笑話(huà)，她破涕為笑，我又給她慢慢講解，才發(fā)現她完全都會(huì )寫(xiě)，都是因為馬虎而做錯了。不久，她考試認真對待，居然考了91分，這真是一個(gè)天大的驚喜，我們去了公園里慶祝了一番，我記住了這一天：6月18號，從此，她的笑容更加燦爛，我和她也進(jìn)一步成為了好閨蜜，知心好朋友。
友誼，是怎么也沖不破的，我一定要和他共同進(jìn)步，共同來(lái)創(chuàng )造我們更加美好的.明天，加油！
溫暖的友誼作文2
友誼是什么？是彼此的傾聽(tīng)，理解，默契。在我們的一輩子中，有很多朋友。但真正的朋友是少之又少，所以說(shuō)，人生得一知己足矣！
我覺(jué)得我比較幸運，能有一個(gè)真心朋友，她成績(jì)很好，我的成績(jì)一般，但是她從不嫌棄我，反而還會(huì )幫助我，不僅僅是學(xué)習上，很多方面她都會(huì )幫我。
就比如我剛上初一的時(shí)候我與舍友的關(guān)系不是和諧，雖然不會(huì )出現像那種校園暴力的事件，但偶爾也會(huì )出現大矛盾，而我經(jīng)常處于弱勢狀態(tài)。有一次我去她家找她跟她說(shuō)這件事，她是在認真地聽(tīng)我講這件事，我講完后，她是以客觀(guān)的角度說(shuō)這件事情的，她說(shuō)這件事情我和別人都有錯，我一開(kāi)始是不開(kāi)心的，因為我本來(lái)已經(jīng)很委屈了，為什么還要說(shuō)我？但后面又想了想，如果我真的沒(méi)錯，為什么會(huì )發(fā)生矛盾呢？然后呢，她就跟我分析這件事情，為什么會(huì )發(fā)生矛盾，我的錯錯在哪里？解決的辦法是什么？她這么一跟我說(shuō)，我就覺(jué)得這件事情沒(méi)啥好吵的。
我在她的身上也學(xué)到了許多對待人的方法，比如不要斤斤計較，要懂得寬容大度，別人小氣，那你就大度咯。要懂得說(shuō)話(huà)，不會(huì )說(shuō)話(huà)，那就不說(shuō)話(huà)。
她是一個(gè)文靜的女孩，我呢，跟她相反，我是比較神經(jīng)類(lèi)型的，她呢比我大一歲，成績(jì)又好，所以她偶爾也會(huì )教我學(xué)習上的事，我呢，就教她畫(huà)畫(huà)，兩個(gè)人彼此互幫互助。
友誼不僅僅是一起玩，還是一起長(cháng)大，她——我最好的朋友，是她教會(huì )我許多，是她帶我一起長(cháng)大。就因為這樣，我才格外珍惜這段友誼。
溫暖的友誼作文3
一陣陣蟬鳴縈繞在我的耳畔，使心情多了幾分煩躁。
下了樓，走入車(chē)庫，一絲清涼也使我浮躁的心漸漸平靜下來(lái)。我騎上了車(chē)，漫游在大街小巷之中。一個(gè)想法突然閃入腦海，我思索片刻，決定聽(tīng)從大腦的想法。騎著(zhù)車(chē)，飛速駛往同學(xué)家。陽(yáng)光絲毫沒(méi)有減弱的樣子，我的背影也被拉的長(cháng)了起來(lái)。我呼喚了幾聲，不一會(huì )兒他就邁著(zhù)機敏的步伐走了下來(lái)。我們的想法不謀而合，一起去放飛抑郁的心情。
緩緩的騎著(zhù)車(chē)子，游覽了天鵝湖的美景。向北前行，我們騎上了大壩。把車(chē)停了下來(lái)，走在沙灘上，軟綿綿的，一瞬間仿佛使人心也變得纏綿了起來(lái)。抓起一把沙子，撒向天空中，看那沙子慢慢落下，重新與沙灘融為一體。
陽(yáng)光漸漸減弱，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流逝，最終成為了夕陽(yáng)。我們重新騎上車(chē)，踏上了歸途。一路上，我們暢談了幾年來(lái)的一點(diǎn)一滴，不知不覺(jué)便要分道揚鑣了。到了他家樓下，陽(yáng)光把我們的背影拉的長(cháng)長(cháng)的，待他與我道別后，兩個(gè)背影也漸行漸遠了，不知怎的，我的心中竟有了說(shuō)不出的難受，好似“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。
年初，我與父母一起出去吃飯而再次來(lái)找他，在樓下喊了十幾聲，但始終沒(méi)有人回應。我心中似被潑了盆冰水，難受到了極點(diǎn)。雖然后來(lái)得知他有事出去了，但心中無(wú)盡的煩悶仍然無(wú)法抹去。
友誼，不僅僅是一時(shí)，而應該是一世。以后的生活中，我要好好珍惜每段友誼，不讓它悄悄流逝。
溫暖的友誼作文4
小紅是我的鄰居，也是我的同桌。我們經(jīng)常常一起上學(xué)、回家，一起玩耍，一起溫習功課，她是我形影不離的好朋友。
記得有一次考試，最后一題是根據數據畫(huà)條形統計圖，可我忘記帶尺子�？煲痪砹�，怎么辦呢？我急得滿(mǎn)頭大汗。小紅看見(jiàn)了，把她的尺子遞給我：“你先用吧！”我感動(dòng)地接過(guò)尺子，用心地畫(huà)起來(lái)。當我畫(huà)好剛想把尺子還給小紅時(shí)，交卷時(shí)間到了，望著(zhù)小紅那道題的空白，我心里感到十分內疚：“要不是我占用她的尺子，她也能全部做完�！�
還有一次下午放學(xué)，嘩啦啦地下起大雨，我沒(méi)有帶傘，只好無(wú)奈地站在校門(mén)口等雨停。突然，小紅走到我面前，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“我帶有雨傘，讓我們一起回家吧�！蔽彝妻o說(shuō)：“不行，雨這么大，會(huì )淋濕我們衣服的，衣服濕了，會(huì )被媽媽罵的�！薄斑@么大的雨要等到什么時(shí)候才會(huì )停呢？走！”小紅說(shuō)完，撐開(kāi)雨傘把我拉進(jìn)傘中，一起走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，突然，我發(fā)現雨水從小紅的衣角流下來(lái)。原來(lái)小紅怕我的衣服被淋濕，把傘靠向我，我身上一滴雨也沒(méi)有，而她大半個(gè)身子都濕透了。我連忙說(shuō)：“小紅，你都淋濕了，快把傘往你那邊移一下吧，不然你會(huì )感冒的�！薄皼](méi)事，我們趕快走吧！”當我們回到家時(shí)，小紅的衣服全濕透了。望著(zhù)她濕漉漉的樣子，我又一次感到十分內疚。
小紅，你真是我的好朋友，是你熱情的幫助給我解決了不少困難，我非常感謝你。愿我們這份珍貴的友誼地久天長(cháng)！
溫暖的友誼作文5
這個(gè)周末，阿姨借給我三本“暖房子”繪本，我最喜歡的是《一個(gè)冬夜》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)不但畫(huà)面美，故事也很美，茫茫白雪，飛舞的雪花，彎彎的月亮，憨憨溫順的獾，可愛(ài)的小兔子……這些小動(dòng)物讓人看過(guò)之后，難以忘記。
這個(gè)故事講的是一個(gè)寒冷的冬夜，外面下著(zhù)暴風(fēng)雪。一只找不到食物的獾，孤獨地走雪地里，他遇見(jiàn)了狐貍，狐貍雖然也沒(méi)有多少食物，但還是分給了獾一點(diǎn)兒漿果。接下來(lái)獾又遇見(jiàn)了小老鼠，一點(diǎn)吃的也沒(méi)有，他們就去找野兔，野兔拿出自己僅存的一點(diǎn)兒漿果，和朋友一起分享。后來(lái)獾告別了他們兩，獨自走了，后來(lái)三個(gè)小伙伴一起找獾，結果，小狐貍找到了獾，當時(shí)，獾的身上鋪滿(mǎn)了積雪，小兔子和小老鼠悄悄的采集了一些柔軟的苔蘚和小樹(shù)葉做了一個(gè)窩。他們依偎在一起取暖。第二天早上，幾個(gè)小伙伴醒來(lái)后，獾又不見(jiàn)了。他們發(fā)現雪地里有很多好吃的，小老鼠看見(jiàn)一張字條，上面寫(xiě)：感謝你們對我的所有關(guān)懷，這些是給予你的回報。
我明白了一個(gè)道理：意外的收獲都是為善良、無(wú)私、有愛(ài)的人準備的，獾在最饑餓和寒冷的情況下，小狐貍、小兔子、小老鼠無(wú)私地幫助了他，最后獾給小動(dòng)物們一個(gè)驚喜。
溫暖的友誼作文6
那天上美術(shù)課回來(lái)，我提著(zhù)散架的水彩筆跑回教室。忽然，盒子掉了下來(lái)，水彩筆也“嘩嘩”地散落了一地。天哪，我得撿到什么時(shí)候��！我想。原以為其他同學(xué)都不可能來(lái)幫我撿。但他們一個(gè)個(gè)都彎下腰來(lái)，將水彩筆一把一把地插到我的盒子里。蘇琪、趙佳俊、胡楊、陳致遠……他們走之后，我原以為剩下的需要我自己來(lái)放，但我還看見(jiàn)了一個(gè)身影----趙佳俊。雖然上課鈴已打響，但他還一支又一支地給我找回來(lái)，找完之后，還幫我數了數，才肯離去。我也馬上向教室跑去，“謝謝，謝謝！”，我邊跑邊說(shuō)，心中立刻蕩漾起一股暖流。
記憶把我帶到一個(gè)星期前，那次都已經(jīng)跑到了走廊上了。馬上就上課了，我加快了速度�？芍^欲速則不達，我的水彩筆又不爭氣地散落了一地。這次我們班同學(xué)都已回教室了，走廊上只有三年級的人在排隊。他們一看到這情況就跑上來(lái)幫忙：有的來(lái)回跑著(zhù)把水彩筆塞到我的盒子里；有的把亂塞的水彩筆好好地插進(jìn)去；有的在一旁指手畫(huà)腳……
有個(gè)同學(xué)說(shuō)，時(shí)間不多了，走吧！但另一個(gè)同學(xué)回答道，把這幾只撿完她才走。 （小學(xué)生作文：）
我回過(guò)神來(lái)。霎時(shí)，仿佛足下生風(fēng)，我越跑越快，越跑越快……那一刻，我感覺(jué)到自己捧著(zhù)的是同學(xué)們帶給我的溫暖……
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