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校園文明的作文

時(shí)間:2022-08-15 16:08:52 文明 我要投稿

校園文明的作文合集九篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的校園文明的作文9篇,歡迎大家分享。

校園文明的作文合集九篇

校園文明的作文 篇1

  一所文明學(xué)校需要一幫文明的學(xué)生,所以我們要養文明習慣,做文明學(xué)生。但是做文明學(xué)生又談何容易呢,你瞧,為了體現文明學(xué)校的文明作風(fēng),值日生做了許多犧牲,但學(xué)校的角落里的紙屑依然舒舒服服地躺著(zhù),這給校園美麗大大的污染了一筆。

  這些白色垃圾是同學(xué)們不文明行為的“作品”,他們認為,反正有搞衛生的同學(xué)會(huì )來(lái)?yè),扔了又怎么樣呢?所以,導致了垃圾隨處可見(jiàn)的現象。

  這只是不文明現象的其中之一而已,還有很多,不信你聽(tīng),下課鈴一響,校園里比過(guò)年還熱鬧,歡呼聲達到了一百分貝,大伙一塊起哄打鬧,走路搖搖擺擺、推推攘攘,在教師周?chē)軄?lái)跑去,還玩追人游戲,實(shí)在跑不動(dòng)了,就躲進(jìn)教室,把門(mén)用力一推,門(mén)不得不“砰”地一下重重的關(guān)上了,弄得要進(jìn)教室的人進(jìn)不來(lái),急了還一腳一拳的撞門(mén),撞壞了也不心疼,總用自私的心對待門(mén),反正又不是自個(gè)家的。

  再看現象三:校園內大部分同學(xué)為了一點(diǎn)小事打架、罵人、說(shuō)臟話(huà),一旦自己不想理和自己鬧矛盾的人,還希望大家也不理他,在暗地里故意說(shuō)他的無(wú)中生有的壞話(huà),讓和自己鬧矛盾的人不能和大伙玩。

  有些同學(xué)還刻意破壞公物。其實(shí)這些不文明的行為是體現個(gè)人思想品質(zhì)的證據,是最有利的“威脅品”。所以為了個(gè)人品質(zhì)的“保險”問(wèn)題,同學(xué)們必須不眨一下眼的拋掉這些壞習慣,不能讓這些“犯罪分子”靠近我們。

  你們知道嗎?其實(shí)良好的行為習慣是學(xué)習進(jìn)步的前提要求,也是人格與品質(zhì)的帶頭先鋒,在這么美麗的四小中,要是沒(méi)有良好的行為習慣,那就成了雞毛到處飛舞的雞窩,這樣的雞窩能培養出優(yōu)秀的學(xué)生嗎?要是養成良好的行為習慣,那么我們的成績(jì)一定展翅高飛。我們都曉得:一所文明學(xué)校是由全球學(xué)生創(chuàng )造的,就讓我們好好努力吧!

校園文明的作文 篇2

  一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子,從一個(gè)人的禮貌,就可以看到你的樣子。

  到底什么是禮儀呢?就是個(gè)人道德和社會(huì )公德的表現,也是城市的文明臉面,國家的臉面。

  講文明,習禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節,然而在學(xué)?刹惶,鈴。上課鈴聲響了,可教室里還是七嘴八舌的吵個(gè)不停,根本沒(méi)有做好上課的準備,大約3分鐘后,等著(zhù)老師進(jìn)到教室里才好了一些,上課沒(méi)多久,有些同學(xué)就坐不住了,就開(kāi)始傳紙條,沒(méi)有紙時(shí),就用紙巾代替,放紙飛機,講小話(huà),可是那么多人講就不叫小話(huà)了,亂七八糟,這些都是不尊重老師的行為,不僅自己沒(méi)學(xué)到知識,也會(huì )影響到別的同學(xué),直到下課鈴響了,才停了一下,像兔子一樣跑出課室。

  下課后,我在課室休息卻偶然看到了一件因為一件小事引發(fā)的打架,事情是這樣的,我的座位在中間,看到小濤在后面玩跑了過(guò)來(lái),而前面小華低頭走來(lái),他臉黑的像木炭,小濤跑

  來(lái)時(shí)因為貪玩,沒(méi)看到小華,撞到小華后還自高自大的說(shuō):你沒(méi)長(cháng)眼睛呀!小華當時(shí)心情很不好,上節剛被老師批評,接著(zhù)又被小濤這么一刺激,張口大罵,什么粗話(huà)俗語(yǔ)脫口而出,小濤也不是個(gè)省油的燈,也對罵,接著(zhù)小濤一腳踢到小華肚子上,小華很不服氣,就你一拳我一腳,打了2分多鐘,兩敗俱傷,還被老師當場(chǎng)批評寫(xiě)檢討,其實(shí)大家都是同學(xué),要學(xué)會(huì )包容,互相說(shuō)句對不起不久解決了嗎?

  在學(xué)校,在班級里,我們都要學(xué)會(huì )建立好良好的人際關(guān)系,那如何建立好良好的人際關(guān)系呢?第一要為自己建立自信,主動(dòng)幫助別人;第二要主動(dòng)表現自己,必要時(shí)可以寫(xiě)自我介紹;第三無(wú)論和任何一個(gè)人打交道,都要誠心以禮相對;第四只要有人幫助了你,不管你認不認識都要感謝他;第五要學(xué)會(huì )寬容幫助了別人不求回報,做好以上五點(diǎn)就基本建立好了人際關(guān)系,關(guān)鍵還是要靠自己。

  尊重師長(cháng),校園是提供給我們的良好學(xué)習環(huán)境,老師是知識的傳授者,把他們所學(xué)的知識毫無(wú)保留的教給我們,我們是知識的接受者,應該向老師虛心學(xué)習,可是不但不尊重老師上課,擾亂課堂紀律,還要讓老師停下來(lái)整頓紀律,浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間,所謂有禮走遍天下,無(wú)禮寸步難行我們要好好學(xué)習,待將來(lái)報答祖國!古時(shí)候,程門(mén)立雪的故事也讓我們學(xué)的了不少知識,相傳,宋代學(xué)者楊時(shí)已四十多歲,且考上進(jìn)士,,已四十多歲了,一天與同學(xué)游酢去嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤求學(xué),來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院遇上程老先生閉目養神,坐著(zhù)假睡,這時(shí)候外面已經(jīng)下起大雪,可是兩人求師心切,便恭恭敬敬地等著(zhù)程老先生醒來(lái),不說(shuō)話(huà)也不動(dòng),大半天后,程老先生慢慢地睜開(kāi)雙眼,吃了一驚,說(shuō):你們怎么還沒(méi)走?此時(shí)此刻,外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了,但楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩,他們尊重師長(cháng),熱愛(ài)學(xué)習的精神值得我們學(xué)習。

  建設和諧校園韶關(guān)市正在創(chuàng )建全國文明城市,我們也要響應,建設和諧校園,還是為了改正不良習慣,最重要還是為了營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,讓我們在學(xué)校里,以禮貌對人,互相謙讓?zhuān)谏险n時(shí)認真聽(tīng)講,下課后不打架,文明用語(yǔ),所以,我提出以下倡議:

  1、尊重師長(cháng)

  2、不隨地亂扔垃圾

  3、不罵人

  4、不打架

  5、文明用語(yǔ),和諧共處。

校園文明的作文 篇3

  中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱(chēng),以禮待人是中華民族的傳統美德,是我們國家,我們民族文明進(jìn)步的表現。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,正在接受著(zhù)知識教育,更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。

  在校園里經(jīng)?吹揭恍┩瑢W(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧,大聲喧嘩;還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人,不打招呼便揚長(cháng)而去;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。每當你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)!但是,個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪,并且為之辯護說(shuō):區區小事,何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喊一聲:“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”要養成良好的文明習慣,做文明學(xué)生。

  日常生活中的談吐最能體現你的文明,與人交談應注意4要:態(tài)度要誠懇,表情要自然,用語(yǔ)要文明,表達要得體。態(tài)度若不誠懇,你是無(wú)法與人真誠的交流的,表情若不自然,別人就會(huì )以為你不耐煩,令人尷尬;用語(yǔ)若不文明,別人就會(huì )認為你俗不可耐,不想和你交談;表現若扭扭捏捏,別人就會(huì )不耐煩。這就是談吐的文明,相信同學(xué)們能輕易的做到,給人的感覺(jué)良好,體現中學(xué)生的文明。

  那么請我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳,不踐踏草坪;▋河妹利愌b扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!同學(xué)們,讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾:播種好行為,收獲好習慣!我相信,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

校園文明的作文 篇4

  文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了,它像一件穿久了的衣服,已經(jīng)變得破爛不堪了。

  文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用,在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話(huà),不隨地吐痰,不抽煙,這就是文明;在學(xué)校,不打架、不罵人,與同學(xué)好好相處,這也是文明;扶老人過(guò)馬路,彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里,這也是一種文明行為?涩F在,這樣的事情發(fā)生在我們身上,我們能做多少。

  小時(shí)候,父母教育我們要懂事,教我們怎樣做人。老師在學(xué)校,同樣也教育我們?墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng),這些話(huà)已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng),F在的我們正處在青春期,處在叛逆期,對一些話(huà)只是左耳進(jìn),右耳出,對一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng),不做便好,如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話(huà),文明就離我們更遠了。我每次回家,車(chē)里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的人,基本上都是學(xué)生,上來(lái)一位老人在那站著(zhù),就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座,要么假裝看不見(jiàn),要么戴上耳機坐在那里聽(tīng)歌,這些人都是高中生,素質(zhì)就那么差嗎?真不明白。

  在學(xué)校,我們不像在家那樣百依百順了,而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。打架、罵人,對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō),基本上成了家常便飯。把學(xué)校的紀律當成空話(huà),見(jiàn)老師不打招呼,見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話(huà),同學(xué)的書(shū)掉在地上,恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎?

  我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人,做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。

校園文明的作文 篇5

  在陽(yáng)光和諧的校園中,每一個(gè)同學(xué)都是一朵燦爛的文明之花。散發(fā)出的香氣使人流連忘返,駐足癡望。

  一次課間活動(dòng),我在操場(chǎng)上和同學(xué)們踢足球,玩得滿(mǎn)頭大汗,喉嚨渴得好像火燒一樣,飛奔到教室里拿水杯,看到迎面走來(lái)兩個(gè)男生,他們一前一后說(shuō)說(shuō)笑笑地上樓,嘴里還不停地喝著(zhù)礦泉水。我感覺(jué)自己更渴了,不禁加快了腳步。這時(shí),只見(jiàn)走在后面的那個(gè)男生,喝完了最后一口水,便把瓶隨手一丟,瓶滾落在樓道上。我看在眼里,但又說(shuō)不出口,加快腳步與他們擦肩而過(guò)。拿好水杯從教室出來(lái)下樓灌水,突然,我像是踩到了什么,只覺(jué)得天旋地轉,大腦瞬間停頓,還沒(méi)回過(guò)神來(lái),我狠狠地摔在了樓梯上,身體的劇痛瞬間占據了我的大腦,被身體壓住的手臂已經(jīng)痛得麻木了,眼淚已經(jīng)沖出了我的眼眶。我咬牙轉頭終于看到了害我摔倒的“壞家伙”,原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶。咦,這個(gè)瓶子好眼熟?幾分鐘前這里發(fā)生的事如同一幕電影在腦海中回放。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子,心里想:要是剛才能把瓶子拾起來(lái),這個(gè)悲劇就不會(huì )發(fā)生了,我深深地自責自己。于是,我彎下腰把這個(gè)瓶子撿起來(lái),扔在了垃圾桶里,這個(gè)“家伙”好像在對說(shuō):“好孩子,你做得對,校園文明靠大家!边@時(shí),一股清涼的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,涼絲絲的;一股校園文明之花吹進(jìn)我的心窩,暖乎乎的。

  瞧!操場(chǎng)邊嫩綠的枝頭上潔白的玉蘭花在競相爭艷;搖曳的山茶花在朵朵綻放;一簇簇色彩繽紛的小雛菊在爭奇斗艷。這“文明之花”成了校園的`一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在教室、走廊,操場(chǎng)邊更有許許多多不知名的”文明之花”忙碌的身影。

  文明是首動(dòng)人的童謠,在菁菁校園中唱響最美的樂(lè )章;文明是座橋梁,架起人與人心與心的距離;文明似和煦的春風(fēng),吹遍每一個(gè)人的心靈。讓我們的校園處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!

校園文明的作文 篇6

  曾何幾時(shí),因母親工作的關(guān)系,經(jīng)常到中學(xué)校園,綠*校園*文明;蛟S那段情結就這樣開(kāi)始了……

  放眼望去,那锃亮的紅瓦,那標準的塑膠跑道,那寬敞明亮的教室,那嬌艷欲滴的花兒,那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著(zhù)離她越來(lái)越近,越來(lái)越多地感受著(zhù)她的美麗,她的青春時(shí),我突然發(fā)現在那些小角落里,似乎又被忽視了些什么……

  過(guò)道上,果皮紙屑、零食袋隨處可見(jiàn);走廊里,學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象;衛生間一點(diǎn)也不衛生,水龍頭忘了關(guān),水就這樣嘩嘩的流著(zhù),地上也都是水;中餐也不節約糧食,嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里;時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現場(chǎng)……仔細端詳,我發(fā)現“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。

  時(shí)間一晃,如今的我已端坐中學(xué)課堂,那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余,我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間,我發(fā)現“她”的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁,那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……

  此刻的校園,過(guò)道上,干干凈凈,沒(méi)有任何雜物;地面上,同學(xué)會(huì )主動(dòng)撿起垃圾,放到垃圾桶里;走廊里,四個(gè)同學(xué)徘成一行,像一群小鴨子似的,四把拖把從濕到干依次擺開(kāi)陣勢;衛生間里,也同樣打掃得十分整潔;中餐后,我也再沒(méi)有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶;當同學(xué)打架時(shí),大家都會(huì )努力調節,讓雙方都冷靜下來(lái);有時(shí)還會(huì )有愛(ài)勞動(dòng)的同許積極參加值日……

  校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都會(huì )以它們各自那純潔的綠,樸實(shí)的綠,激情的綠來(lái)點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫(huà)。

  仰望,是藍藍的一片天空;俯視,是青青的一片草地;這邊,有我們一片摯熱的愛(ài);那邊,更有我們一片眷顧的愛(ài)……

  為了這片綠色,只為了這片綠色,“用我雙手,用我熱忱,來(lái)將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!”

校園文明的作文 篇7

  在日常生活中,禮儀是無(wú)處不在,在生活中,有許多舉手之勞都是可以養成文明的習慣:撿起一張的紙屑、隨手關(guān)燈、不亂踐踏草地、遵守交通規則、見(jiàn)到老師問(wèn)好,這些都是文明禮儀的表現。文明禮儀是人們在生活中養成的一種習慣。

  我們是學(xué)生,我們在學(xué)?隙〞(huì )時(shí)不時(shí)的碰見(jiàn),我們如果向老師說(shuō)一聲老師好他們會(huì )微笑著(zhù)向我們點(diǎn)頭,即使老師不向我們點(diǎn)頭也會(huì )說(shuō)一聲“好”。我們向老師問(wèn)好他們在心里也會(huì )很開(kāi)心,我們也不例外心里肯定也回很開(kāi)心。這是我們與老師的互相尊重。

  我們是生命,我們經(jīng)常會(huì )過(guò)馬路,我們如果不遵守交通會(huì )有可能出現事故,有可能會(huì )讓我們后悔不已。我們要遵守交通。

  我們是孩子,我們都是父母手里的寶,父母愛(ài)我們,父母為我們做了許多許多,他們很辛苦,他們努力賺錢(qián)供我們讀書(shū)讓我們有個(gè)好環(huán)境,我們要盡自己的努力孝順父母。讓他們幸福的過(guò)完下半生,他們上半生已經(jīng)為我們做過(guò)的太多太多,我們不應該讓他們的下半生再為我們操心。我們更要尊重他們。

  我們一定要學(xué)會(huì )尊重這樣別人才會(huì )尊重自己。

  文明的禮儀可以有好多個(gè)部分,禮儀也是一種美德,一種生活的習慣,一種尊重……這些可以讓我們成為一個(gè)品德高尚的人。

校園文明的作文 篇8

  鏡頭一

  下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室,我們只有40分鐘,餐廳里的所有人都擁擠到了一個(gè)窗口,你的鞋子踩在我的腳上,你的胳膊搭在我的肩上,你推我,我拉你。打完飯的人出不來(lái),打飯的人進(jìn)不去,時(shí)間就在推揉中一分一秒的過(guò)去。這時(shí)人群里傳來(lái)一陣爭吵,原來(lái)是兩個(gè)人在為搶著(zhù)刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學(xué)嘆息著(zhù)說(shuō):“看來(lái)又吃不上飯了!

  鏡頭二

  這是一個(gè)新遷入的學(xué)校,雖然隊伍排的長(cháng)長(cháng)的,但是再也不會(huì )有腳與腳近距離的接觸,再也不會(huì )有激烈的爭執與爭吵。每個(gè)人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來(lái),再也不會(huì )有擁擠的問(wèn)題,不會(huì )有人餓肚子,很多時(shí)間就在吃飯的時(shí)候省了出來(lái)。

  鏡頭三

  餐桌上一片狼藉,散落的米粒,吃剩的饅頭,交叉橫放的一次性筷子,最后還有那個(gè)在桌上面奔跑的人,他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤(pán),大聲的吵鬧,大聲的喧嘩,大聲的嚎叫,一切的混亂像打仗般展開(kāi)。

  鏡頭四

  每個(gè)人都安靜的坐在自己的位置,桌上已不見(jiàn)那奔跑的人兒,餐桌上沒(méi)有了被浪費的食物,聽(tīng)不見(jiàn)那種瘋狂的吵鬧,人們臉上洋溢著(zhù)微笑,散發(fā)出青春的活力。

  不文明現象會(huì )使我們遭受批評,以至于影響到我們內心的反抗,做出更過(guò)分的事情?窗,不文明的現象對我們這個(gè)學(xué)校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅,她曾經(jīng)考證過(guò)中國隨地吐痰現象已有兩千年的歷史。某些國家的旅游區常設有“不要隨地吐痰”等類(lèi)似標語(yǔ)。其實(shí)這不是為他們本國人設的,而是為了我們這些以養成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。

  我們是新世紀的健兒,是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任,堅決屏棄不排隊亂浪費的現象,爭做文明史者。其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單,是那小小的一聲:“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人,也舒心自己。是那一個(gè)小小的鞠躬,它可以表達出自身的品質(zhì)與對師生情誼的尊重,是那一個(gè)小小的微笑,因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。

  “古者富貴而名磨滅,唯倜儻非常之人稱(chēng)焉!蔽覀冊谛@里渴求做倜儻非常之人,而此等人必須具備君子之心,因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì),但更重要的是端正自己的態(tài)度,因為“其身正不立而行,其身不正雖令不從!碧K轍說(shuō)過(guò):“未有不正身而能正人者!

  文明就像常青樹(shù)一樣,它的蔥綠一年四季充斥著(zhù)整個(gè)校園。顧城說(shuō):“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明!倍覍⒂盟鼘ふ椅拿。它會(huì )使我們校園更美,心更清澈,我們會(huì )更加有涵養。讓我們揚起文明之帆,學(xué)好文明之鴕,奔向文明之城吧!

校園文明的作文 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導。老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是四(2)班的楊軼凡,今天,我演講的題目是:“講文明知禮儀,建和諧校園”

  春風(fēng)桃李花開(kāi)日,文明禮儀盛行時(shí),走進(jìn)我們的校園,不僅有和煦的春風(fēng),還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。

  首先,讓我們回味歷史飄來(lái)的余香,古有孔融讓梨,黃香暖被,張良拾鞋,再讓我們沐浴現代文明的清風(fēng),墨西哥人安靜有序,法國人寬容大度,德國人遵紀守法,這些說(shuō)明,文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。

  講文明知禮儀要從自身做起。古人云,身有禮則身修。禮儀體現的是細節,細節展現的是素質(zhì)。每個(gè)人應從身邊的每一件小事做起,從一言一行做起。得體的衣著(zhù),文雅的舉止,恰當的問(wèn)候,彬彬有禮的行為,不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現,而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所說(shuō),每一個(gè)人都很重要,每一件小事都能帶來(lái)變化,每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用,只有這樣,公民的素質(zhì)才能提升,一個(gè)民族才會(huì )有美好的未來(lái)。

  講文明知禮儀要從小培養!扒Ю镏,始于足下”輝煌的事業(yè),成功在人生的起跑線(xiàn)。講文明知禮儀,是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上,學(xué)習做人就是從講文明知禮儀開(kāi)始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí),父母首先教我們文明禮儀,進(jìn)入校園,老師教我們文明禮儀,進(jìn)入社會(huì ),更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期,一定要從小講文明,知禮儀,做到身心和諧發(fā)展。

  講文明知禮儀從現在做起。做事當趁早,講文明知禮儀沒(méi)有早晚之分,只要我們珍惜眼前,把握現在,講文明話(huà),做禮儀事,任何時(shí)候都是好時(shí)機。

  三月的校園,溫馨和諧;三月的我們,涌動(dòng)活力,讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂(lè )章吧!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

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