實(shí)用的共享文明作文10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的共享文明作文10篇，希望對大家有所幫助。

共享文明作文 篇1

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活水平在不斷地提高。我們的國家也在不斷地繁榮發(fā)展。對于我們國家也需要有大力地支持，為國家的發(fā)展行動(dòng)起來(lái)，使國家的未來(lái)更加的繁榮，讓我們可以為之驕傲，為之自豪。

　　現在我們的國家也在不斷地提倡很多的知識，如：衛生知識，安全知識。許許多多的知識都在不斷的提倡，其中衛生知識對我們來(lái)說(shuō)是相當重要的，既然說(shuō)它重要，我們又應該怎樣去保持良好的衛生習慣呢？這對我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)小小的難題。我們不僅要有衛生知識還要有綠化環(huán)保的觀(guān)念�，F在誰(shuí)不知道城市中的污染比農村的污染厲害得多。但是我們應該怎樣做才能減少一點(diǎn)這些污染呢？

　　我們都知道現在的城市里，車(chē)多、人多、樓房多，很自然的污染也就隨之增多。面對這些污染問(wèn)題我們要有行動(dòng)去減少一點(diǎn)它們，在城市里很多人經(jīng)過(guò)有污染的地方都只是捂著(zhù)鼻子過(guò)了就算了，或者只會(huì )說(shuō)說(shuō)。他們根本不懂得用自己的行動(dòng)去制造一些新鮮的空氣。如果他們懂得用自己的雙手去創(chuàng )造一些清新的空氣，那是多么自豪的一件事��！但他們卻不懂，真是為他們的思想感到悲��！

　　他們不喜歡植樹(shù)，我卻喜歡植樹(shù)，因為樹(shù)林可以制造清新的空氣�？梢允刮覀兊闹�?chē)�都有新鮮的空氣，夏天的時(shí)候還可以讓我們在樹(shù)蔭下乘涼，下棋。有時(shí)我們心情不好時(shí)也可以去種樹(shù)，既可以讓我們的心情得以舒暢又可以綠化環(huán)境，真是一舉兩得��！如果城市里的人們能夠出自己的一份力量，每個(gè)人都種植一棵樹(shù)。那么城市里的空氣一定很清新，甚至比農村的還要新鮮。種植樹(shù)木真的很有用：一可以保持不讓水土流失，二，可以讓空氣變得清新，三可以綠化環(huán)境，改善生態(tài)平衡，衛生么國家會(huì )有個(gè)植樹(shù)節呢？還不是要大家在這個(gè)植物最容易生長(cháng)的季節里植上一棵樹(shù)，保持不讓水土流失，制造更多清新的空氣。

　　敬愛(ài)的叔叔阿姨們，如果想呼吸清新的空氣，就快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，大家一起來(lái)植樹(shù)吧。讓我們的村莊，我們的城市，我們的地球成為充滿(mǎn)新鮮空氣的綠洲！

　　我們不僅要讓我們的世界踴躍一片綠色天地，我們還要讓我們世界充滿(mǎn)文明的氣息！

共享文明作文 篇2

　　我們正處在二十一世紀，隨著(zhù)科技發(fā)展迅猛，生活中也涌進(jìn)了不少新創(chuàng )意——共享資源。

　　共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……愈來(lái)愈多的共享資源出現在我們生活里，初衷是為了方便大家，但當真正投入社會(huì )使用時(shí)，卻也出現了意想不到的情況。

　　共享資源什么時(shí)候出現的呢？應是去年六月份，在這個(gè)月份也讓共享單車(chē)火了一把。雖只有短短一年多的時(shí)間，如今，大街小巷隨處可見(jiàn)。

　　這些街道上觸手可得的五顏六色的共享單車(chē)，確實(shí)給人們的生活出行帶來(lái)了極大的方便，為人們節約了時(shí)間，解決了這個(gè)連政府都曾頭疼的“最后一公里”難題。更為稱(chēng)奇的是共享單車(chē)被稱(chēng)為中國的“新四大發(fā)明”呢！

　　打開(kāi)手機掃一掃，立刻騎行，在環(huán)境污染壓力日益增大的今天，也讓人們有機會(huì )為藍天白云貢獻自己的一份力量；這也成為時(shí)下健康環(huán)保的出行方式。

　　當然共享單車(chē)在實(shí)際應用也有一些不和諧的事例屢有發(fā)生。

　　記得很多次報道共享單車(chē)無(wú)序亂停放已對綠化環(huán)境造成了破壞與污染。大街邊上不再是嫩綠，人行道上、大樹(shù)旁、草坪上都多了一種“鮮艷”，不錯，那就是共享單車(chē)。而且共享單車(chē)極其消耗資源，例如小黃車(chē)，平均每日損壞六百多輛車(chē)，而商家卻仍在大量投放。

　　共享單車(chē)亂停放，影響了市容市貌。許多人使用完共享單車(chē)后，就隨意停棄在一旁，再不過(guò)問(wèn)�？芍�道，這也影響了其他人？更有甚者，一些單車(chē)的鎖被破壞，被據為己有，把共享變成了獨享！

　　然而，共享資源給人們帶來(lái)便利的同時(shí)也顯露出了弊端。商家一邊不斷加大投放，另一邊卻不斷出現破壞的單車(chē)，直接導致了廢棄單車(chē)無(wú)處可放。我們可曾知道環(huán)衛工人的嘆息？可曾知道交警的無(wú)奈？可曾知道……

　　但是共享單車(chē)暴露出的問(wèn)題，不僅是商家的管理跟不上，也暴露出人們的自私以及不文明。

　　近來(lái)，一則報道稱(chēng)：某十一歲的小男孩騎共享單車(chē)車(chē)禍慘死！他的父母將共享單車(chē)公司告上法庭，索要數百萬(wàn)！他們失子之痛可以理解，但是小男孩騎車(chē)時(shí)車(chē)速為十八千米每小時(shí)，幾乎趕上了電動(dòng)車(chē)的時(shí)速！而且逆向行駛，闖紅燈在先，這不單單是共享單車(chē)的問(wèn)題，更是因為家庭教育缺失和交通規則意識的淡��！

　　在這個(gè)共享時(shí)代，我們呼吁大家在共享資源的同時(shí)，能夠遵守規則，自覺(jué)維護社會(huì )公德，也希望商家和有關(guān)部門(mén)盡快出臺管理措施，攜手讓共享資源真正服務(wù)于大眾，共享文明生活！

共享文明作文 篇3

　　隨著(zhù)時(shí)間的步伐，人類(lèi)的科技也變得越來(lái)越發(fā)達，高科技在我們的生活中，也是無(wú)處不在，并帶給了我們許多方便。比如：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享雨傘等等。但是我們在享受著(zhù)科技帶來(lái)方便的同時(shí)，是否尊重了科技呢？前不久發(fā)生的一件小事，讓我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。

　　記得那天，吃完晚飯，我和媽媽一如既往的出門(mén)散步。路上我們有說(shuō)有笑，媽媽提到最近比較火的話(huà)題——共享單車(chē)，并建議我們去騎騎看吧，一開(kāi)始我并不是很想騎，但是媽媽說(shuō)騎單車(chē)既可以鍛煉身體，又能節省時(shí)間，這不是一舉兩得嗎？媽媽說(shuō)的有道理，我也想堅持自己的意見(jiàn)，我反駁道：“那散步也可以鍛煉身體還能緩解壓力��！”可是媽媽并沒(méi)有采納我的意見(jiàn)。雖然心有不服，卻苦于媽媽是長(cháng)輩，我也沒(méi)有更好的能說(shuō)服媽媽的理由。心里其實(shí)也躍躍欲試，現在科技的神奇成果。于是媽媽拿出手機搜附近的共享單車(chē)，馬上手機上就顯示出有幾十輛單車(chē)，太神奇了！按照手機上的位置，我們很快發(fā)現了二三十輛單車(chē)歪七八扭的`倒在綠化帶里。走近一看，我們同時(shí)嚇到了，倒在地下的單車(chē)都或多或少的有殘缺：有的沒(méi)有了腳踏，有些被卸了座椅，有的甚至被拔走了整個(gè)輪胎！我的感觸很大，作為使用者的我們，心里難免有些心寒。共享單車(chē)的出現，是現代科技的一種體現，是人類(lèi)文明更進(jìn)一步的表現。設計師是對現代文明人的信任而做出了“共享”的設計理念，為了讓繁忙的現代人更快捷更方便的使用，設計了共享單車(chē)，并不是讓我們來(lái)破壞它的！

　　自行車(chē)也是有“生命”的，如果換做是人類(lèi)呢？被砍了手、卸了胳膊，甚至被扎破心臟了呢？聽(tīng)上去是不是太殘忍了呢？相信誰(shuí)都不愿意吧。

　　我的觀(guān)念就是，如果你做不到文明共享，那就沒(méi)有資格繼續使用文明帶給我們的方便了。

共享文明作文 篇4

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)腦經(jīng)急轉彎：公用電話(huà)除了打電話(huà)還能干什么。答案是：公用。公用也可以更深奧的表示為共享地表示為共享。什么是共享呢？共，共同；享，享用，享受�，F在的時(shí)代都流行共享，比如我們處處可見(jiàn)的共享單車(chē)呀，共享書(shū)店呀……越來(lái)越多的共享正在融入我們的生活，我也為此思考過(guò)許多的問(wèn)題，一起來(lái)看一下吧！

　　共享單車(chē)現在已闖入我們的生活，現在無(wú)論是大街上，馬路上，還是學(xué)校停車(chē)處都可以見(jiàn)到共享單車(chē)。但是說(shuō)句真心話(huà)，這些使用共享單車(chē)的人到底有沒(méi)有去好好的珍惜這輛大家都可以享用的單車(chē)呢？學(xué)校一直都有教育我們要愛(ài)護公用財產(chǎn)，要珍惜公共資源，可是這些人竟然要破壞這輛共享單車(chē)，今天早上我便看到一件不文明的行為。有人將自行車(chē)隨意地停放在馬路上，并且是橫躺著(zhù)放下去的，如果來(lái)了一輛轎車(chē)，司機沒(méi)有看到撞上去了，這誰(shuí)該負責呢？這輛自行車(chē)是共享的，是大家可以公共享用的，這不是你的，不是你私人的，你只要用了這輛單車(chē)，你騎上了它，就代表你和它有緣分，在茫茫車(chē)海中你選中了它，就要對它負責到底。自行車(chē)和我們人一樣也是有生命的，但是它生命的長(cháng)短在于我們的愛(ài)惜，我們每個(gè)人去愛(ài)惜它珍惜它，它會(huì )壞嗎？當然不會(huì )。這些單車(chē)上沒(méi)有寫(xiě)英國，美國，日本，它寫(xiě)的是中國呀，就證明這只屬于我們中國人民的呀；上面沒(méi)有寫(xiě)你的名字，沒(méi)寫(xiě)我的名字，它寫(xiě)的是共享，是我們炎黃子孫的；上面沒(méi)寫(xiě)必須要你保護，他保護，它是要讓我們全體中國人民一起保護的！

　　那么現在我們再說(shuō)說(shuō)共享書(shū)店吧！共享書(shū)店對于我來(lái)說(shuō)它的涵義是圖書(shū)館，它們都是讓人學(xué)習的地方。書(shū)是給予我智慧的源泉，在書(shū)中我們可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的東西，它就好比我們的父母教我們如何做人做事，如何學(xué)習，教我們知識。書(shū)店是一個(gè)書(shū)籍最多的地方，在書(shū)店中，我們可以在書(shū)的海洋中遨游，所以我們要愛(ài)護共享書(shū)本，不要讓今天你破壞的書(shū)本成為明天別人找不到完好無(wú)損的書(shū)的遺憾。讓我們一起去保護它吧！

　　我們老師經(jīng)常說(shuō)凡事三思而后行，說(shuō)出去的話(huà)，做出來(lái)的事就像潑出去的水，收不回來(lái)了。今天我破壞了一輛共享單車(chē)，明天你損壞一本共享書(shū)，那到了后天共享資源還有嗎？當你意識到這個(gè)錯誤時(shí)已經(jīng)晚了，你破壞的東西還會(huì )回來(lái)嗎？共享的東西給我們帶來(lái)了方便，而我們就要給它們帶來(lái)珍愛(ài)。我相信，這些共享東西的到來(lái)，一定在改變著(zhù)我們的生活理念，我們要文明共享！

共享文明作文 篇5

　　一輛輛嶄新的小黃車(chē)，停放在城市的各個(gè)角落，成了石家莊街頭的一道亮麗的風(fēng)景。在我的軟磨硬泡下，媽媽也下載了APP，從此小黃車(chē)成了我的出行最?lèi)?ài)。

　　周六，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽商量好騎上小黃車(chē)去公園賞秋�？墒墙舆B看到幾輛小黃車(chē)，不是沒(méi)了車(chē)座子，就是少個(gè)腳蹬子，好不容易遠遠看到一輛好一點(diǎn)的車(chē)子，我興沖沖地跑過(guò)去，拿起手機準備掃碼，卻發(fā)現二維碼被人故意破壞了！一輛輛破損的小黃車(chē)就像一張張受傷的臉，在哭訴著(zhù)它們悲慘的遭遇！我們出去玩的好心情完全被破壞了，我沖著(zhù)媽媽直嚷嚷：“怎么這樣呀，太缺少社會(huì )公德了！”媽媽剛張嘴說(shuō)什么就被眼前的一幕打斷了。

　　前方不遠處十幾輛倒地的小黃車(chē)，橫七豎八，正在被一個(gè)小男孩一輛一輛扶起來(lái)。這個(gè)孩子大約七八歲，個(gè)子不高，圓圓的小臉上一雙大眼睛格外有神。只見(jiàn)他一只手扶著(zhù)車(chē)把，一只手抬著(zhù)車(chē)座，緊緊咬著(zhù)下嘴唇，費力把地上的車(chē)子按照順序擺放整齊，邊擺放邊說(shuō)：“好了，又擺好了一輛�！笨墒撬�的年齡太小了，力氣有限，一會(huì )兒工夫就氣喘吁吁的。我很受感動(dòng)，急忙跑過(guò)去和小男孩一起行動(dòng)起來(lái)，這時(shí)一個(gè)路過(guò)的叔叔也加入了“扶車(chē)”的隊伍。

　　不一會(huì )，倒地的小黃車(chē)都被我們扶了起來(lái)，排得整整齊齊的，就像一條黃色的長(cháng)龍。我問(wèn)小弟弟你怎么想起去做這件事情呢？小弟弟說(shuō)：“小黃車(chē)是為我們服務(wù)的，我們應該愛(ài)護它呀！”

　　媽媽一邊用贊許的目光看著(zhù)小弟弟一邊對我說(shuō)：“看吧！孩子，不文明只是個(gè)別行為，就像打開(kāi)窗子有新鮮空氣進(jìn)來(lái)的同時(shí)，也會(huì )偶爾飛進(jìn)幾只蒼蠅，但是主流是美好的，省會(huì )這個(gè)大家庭還是和諧的，文明的！”

　　小弟弟和媽媽的話(huà)讓我陷入了深深的思考：之前我總是抱怨市民的素質(zhì)低，覺(jué)悟差。但沒(méi)有想到通過(guò)自己的行動(dòng)也能帶動(dòng)其他的人，為提高文明素養盡自己的一份力。而小黃車(chē)是省會(huì )這個(gè)和諧大家庭的一員，就像我們的朋友，給我們帶來(lái)了便利，方便了我們的生活，我們每個(gè)人都應該從自身做起，對身邊不愛(ài)護或損壞小黃車(chē)的行為及時(shí)制止和勸說(shuō)，從自己做起愛(ài)護小黃車(chē)！

　　相信有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小男孩一樣的人，我們的家園會(huì )更文明，更和諧！

共享文明作文 篇6

　　當你手中有一件你的珍愛(ài)之物，你愿意與他人分享嗎？有時(shí)候，共享不僅僅是讓更多人受益，也是你文明的參照物……�！�—題記

　　在我們的生活中，“共享”這個(gè)詞似已成為平常，共享單車(chē)，共享書(shū)店……。已成為我們生活的一部分。下面，讓我們來(lái)隨著(zhù)這些共享資源看一些鏡頭。

　　鏡頭一

　　一位中年大嬸正對著(zhù)一輛停放在路邊的共享單車(chē)敲敲打打，嘴里還不停念叨著(zhù)什么。咦？這是怎么啦？走近一看，原來(lái)她費盡心思的是想要對付車(chē)上的一把鎖！還不停地感嘆著(zhù)：“這鎖可真難拆啊，要是能拆了它，家里那輛舊的也就可以退休啦，這輛可真神氣啊”。唉，這位大嬸還在認為只要拆了這鎖，這輛車(chē)就是她家的，不知道她這樣做，有可能就會(huì )有更多的人享受不到騎車(chē)的樂(lè )趣啊。

　　鏡頭二

　　早晨，正是一天中最美好的，也是最燦爛的時(shí)候�？蛇�是有一些不應景的慘況出現，一位大叔，叉著(zhù)腰、沉著(zhù)臉，拼命地踹著(zhù)他面前的一輛小黃車(chē)：“哼，這是什么破車(chē)！關(guān)鍵時(shí)刻出故障！我好好的年終大獎就這么被你給攪和沒(méi)了！”大叔，還有十五分鐘，你打的或者跑去公司也可以啊，還來(lái)得及，為什么要把氣撒在一輛車(chē)上面呢？

　　鏡頭三

　　看完了前面的兩個(gè)鏡頭，我身心俱疲，現在的人太不文明了，為什么會(huì )這樣呢？這樣想著(zhù)我拐進(jìn)了一個(gè)共享書(shū)店，這時(shí)，我又看見(jiàn)了一個(gè)七、八歲小男孩蹲在一堆散落著(zhù)的書(shū)旁邊，這應該也不是什么好事吧？我無(wú)精打采地想著(zhù)，咦？他怎么在把書(shū)往書(shū)架上放呢？我走上前與他搭起話(huà)來(lái)：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這里呀？是在看書(shū)嗎？”那名小男孩將頭抬起來(lái)，注視著(zhù)我，我震驚了！——那是怎樣的一雙眼睛呀！清澈、純潔、似一汪清幽的潭水，天真、美好�！敖憬�，我在理書(shū)呢！這兒太亂了！叔叔阿姨們一定是太忙了，都沒(méi)空放書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)，他又失落地低下了頭。這是怎樣的一番稚童說(shuō)出的話(huà)��！我的內心受到了極大的觸動(dòng)。

　　共享、共享，共享的不僅僅是資源，更是一顆文明的心。那位小男孩僅有七、八歲，就比有些已步入中年的人更懂得什么是愛(ài)惜資源，什么是共享資源。這不是只有嘴上說(shuō)說(shuō)的。它更要我們付出行動(dòng)去證明！

　　共享時(shí)代，共享文明，

　　共享時(shí)代，我來(lái)了。

共享文明作文 篇7

　　她是一個(gè)好母親，將自己的全部奉獻給了我們；她是一個(gè)好母親，為我們阻擋外來(lái)的傷害。她將一切都攔在自己的身上，人類(lèi)需要什么，她就滿(mǎn)足什么。漸漸地，她變得丑陋，到處是黃沙，到處是垃圾；到處臭氣熏天，到處烏煙瘴氣。而這一切，都是她深?lèi)?ài)的，呵護的孩子——我們，人類(lèi)所造成的。

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，人類(lèi)開(kāi)始對地球，開(kāi)始了無(wú)限盡的折磨。為了探究地下物質(zhì)，人們將地殼打透；為了生活便捷需求，人們將樹(shù)木砍伐；為了化學(xué)工程發(fā)展，人們將放廢氣排出……地球媽媽盡可能的滿(mǎn)足孩子的需求，而自己默默地承受。慢慢地，她那健康的身軀，變得不堪一擊；那翠綠茂密的頭發(fā)，變得稀少枯萎。甚至，連流下的眼淚，都變得渾濁不清。人們開(kāi)始嫌棄地球，開(kāi)始探索另外適合人類(lèi)居住的星球，卻將自己的過(guò)錯丟到一邊。

　　直到現在，人們開(kāi)始漸漸的注意對環(huán)境的保護。進(jìn)而，發(fā)出保護地球媽媽的倡議。人們開(kāi)始覺(jué)悟，這一切的一切，都是自己造成的，要自己來(lái)彌補�！氨Ｗo地球，人人有責�！笔侨藗兊臉苏Z(yǔ)。他們下定決心，一定要改善這一切，也一定改好這一切，讓地球媽媽重回原來(lái)的美麗，還地球媽媽一片碧水藍天。人們開(kāi)始行動(dòng)，開(kāi)始從一點(diǎn)一滴做起：一些人開(kāi)始自發(fā)的種植樹(shù)木，讓地球媽媽再長(cháng)茂密頭發(fā)；開(kāi)始節約用水，讓潔白的紗巾，再度披在地球媽媽的身上；開(kāi)始減少污染，讓地球媽媽不再充滿(mǎn)令人惡心頭暈的氣味。

　　在幾十年以后，地球媽媽將會(huì )重回原來(lái)的漂亮容貌。人們在良好的環(huán)境下，安逸的生活著(zhù)。他們不再濫砍濫伐，不再污染空氣，不再傷害地球母親。他們銘記著(zhù)以前的一切，吸取了教訓。但這一切，僅僅是我們的遐想。

　　我們應該從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)始保護環(huán)境，少丟一塊垃圾，少浪費一滴水；多種一些樹(shù)木，多干一些對環(huán)境有益的事情。

　　從現在起，我們要以濫用水為恥，以節約水為榮，以亂扔垃圾為辱，以保護環(huán)境為功。

　　“人類(lèi)將會(huì )殺害大地母親，抑或將使她得到拯救？如果濫用日益增長(cháng)的技術(shù)力量，人類(lèi)將置大地母親于死地；如果克服了那導致自我毀滅的放肆的貪欲，人類(lèi)則能夠使她重返青春，而人類(lèi)的貪欲正在使偉大母親的生命之果——包括人類(lèi)在內的一切生命造物付出代價(jià)�！边@是湯因比在《人類(lèi)與大地母親》中的一段話(huà)。這段話(huà)警示著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們，破壞地球，就是傷害自己。所以，我們應該從現在做起，還地球媽媽的潔凈，同時(shí)也給自己帶回健康的呼吸環(huán)境。

　　讓我們一起加油，不要讓地球上的最后一滴水，成為我們悔恨的淚水，不要讓地球，毀滅在我們這一代人的手里。作為新世紀的主人，我們就應該立刻行動(dòng)起來(lái)：共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)！

共享文明作文 篇8

　　科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。共享資源像一頭巨龍籠罩著(zhù)整座城市。

　　生活在這樣的大城市，街邊隨處可見(jiàn)共享單車(chē)。它們秉著(zhù)減少城市污染、便利人們出行的理由占據了城市的每一個(gè)角落。無(wú)論何時(shí)何地都能看到形形色色，各式各樣的共享單車(chē)�？吭诼愤�。地鐵站和公交車(chē)站最為突出，繁多的更是令人眼花繚亂。

　　一開(kāi)始，共享單車(chē)剛剛進(jìn)入城市時(shí)，人們的借與歸還都還算理性，街邊的共享單車(chē)不多不少，使用的人也很文明。到了繁盛時(shí)期，數不勝數的人都肆意破壞，未滿(mǎn)十二周歲的小孩子騎行放眼望去幾乎都是，這樣的危險事情怎么可以允許發(fā)生呢？在來(lái)來(lái)往往的大馬路上，年幼的孩子穿行，又是何其危險？一些社會(huì )閑雜人等也常常騎著(zhù)它破壞城市的一草一木，在城市中為非作歹，造成了大面積性破壞，這是何等不文明？還有一些另類(lèi)的人，他們總是喜歡把共享資源占為己用，給共享單車(chē)上自己的鎖，毀壞車(chē)號和二維碼，或是鎖在自家院子里，導致他人無(wú)法使用。

　　我與父母逛街時(shí)，做了一個(gè)小調查，據統計顯示，每十輛ofo中有五輛是遭到損壞的，我思來(lái)想去，總是有許多感想，常常與父母交談，那天，我問(wèn)母親：“共享單車(chē)雖是方便，但遭到破壞，又有不符合年齡的孩子騎行，這樣的單車(chē)要它又有什么用呢？”母親斟酌了一會(huì )，告訴我：“科技的發(fā)展非常之快，時(shí)代也在突飛猛進(jìn)，人們的大腦能想出共享資源，卻無(wú)法控制人民的破壞。這是人的素質(zhì)和文明問(wèn)題，我們不能阻止他們破壞，即便是有心也無(wú)用。既然這樣，你定不能學(xué)他們，一定要成為一個(gè)有素質(zhì)，講文明的社會(huì )好公民！”

　　共享需要人民的支持，需要人民的素質(zhì)。期待人民素質(zhì)得到改善，讓城市散發(fā)出文明的光彩。

共享文明作文 篇9

　　時(shí)代正在變化，而科技也隨之進(jìn)步，越來(lái)越多的資源可以共享，它們不僅可以減少污染，還可使我們的生活更加便捷。到目前為止，共享單車(chē)已經(jīng)成為了人們出門(mén)必不可少的交通工具。共享單車(chē)的亮點(diǎn)在于“共享”，它既意味著(zhù)資源的共享，也意味著(zhù)文明的共擔。

　　在工作日，離學(xué)校住得近的同學(xué)可以不再走路去上學(xué)，在路邊看見(jiàn)共享單車(chē)，只要用手機掃一掃，就可以騎去上學(xué)。上班的人們不用起早貪黑，生怕早高峰令自己遲到，晚高峰晚回到家，只要騎共享單車(chē)，就可以消除這些顧慮。就連我，在周末的閑暇空余時(shí)間，也會(huì )騎著(zhù)共享單車(chē)去公園溜一圈，在上學(xué)時(shí)，在路邊找到共享單車(chē)，騎去上學(xué)，這樣就不用每天早早起床趕時(shí)間了。而我的父母也會(huì )用這種方式上下班。這可謂是十分便捷，不僅大大地減少了步行所需時(shí)間，更加促進(jìn)了人們對低碳生活的認識，鼓勵人們使用自行車(chē)，少開(kāi)汽車(chē)，美化環(huán)境！共享時(shí)代的好處可是道也道不盡……所以我個(gè)人認為，共享單車(chē)對于我們這些小老百姓來(lái)說(shuō)，確實(shí)是良心制作。

　　可這些共享資源是否被我們正確利用呢？

　　不！就因為這些優(yōu)點(diǎn)，引來(lái)了貪圖小便宜的人的破壞。

　　周末的一天，秋高氣爽。這么好的天氣當然不能白白浪費，我心想。就這樣，我踏上了去公園游玩的旅程。啊，運氣真好，前面的大樹(shù)下就�？恐�(zhù)一輛共享單車(chē)。我輕快地跑過(guò)去。但是一到那兒就發(fā)現上面的二維碼已被人惡意損壞了。沒(méi)有共享單車(chē)可以騎，我只好走過(guò)去了。一路上，共享單車(chē)不是被卸了座位，就是腳踏板被人偷走，還有的甚至把車(chē)子鎖在了柱子上……“也不知道是誰(shuí)，這可真沒(méi)素質(zhì)！”我嘴里喃喃地嘀咕著(zhù)。當我打開(kāi)手機時(shí)，新聞頭版上的文字更令人惱火“氣憤！共享單車(chē)被人為破壞！”。種種的行為都顯示出了當今社會(huì )的情況——人們的素質(zhì)低。

　　如果我們擁有文明，就擁有和諧的氛圍。我們學(xué)習文明禮儀，不僅僅是在口頭上，重要的是行動(dòng)上。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。良好習慣的培養、文明素養的養成，就要從平時(shí)做起、從看似不起眼的細節做起。把文明融入到我們的學(xué)習，生活中，讓文明之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的心中！

　　有人說(shuō)，共享單車(chē)就是檢測一個(gè)中國人的素質(zhì)的照妖鏡。

　　一個(gè)人的文明體現了一個(gè)家庭的文明；一個(gè)家庭的文明體現了一個(gè)社會(huì )的文明；一個(gè)社會(huì )的文明，體現了一個(gè)國家的文明。小小的文明或許微不足道，但匯集起來(lái)，卻會(huì )讓我們因為自己是中國人，擁有文明國而驕傲！

　　既然共享時(shí)代給了我們許多好處，是否我們也應該正確利用呢？我希望這些共享資源是給我們生活帶來(lái)方便，更希望我們的素質(zhì)能提高！共享單車(chē)，更需共享文明！

共享文明作文 篇10

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“共享”這一新潮的概念已逐漸融入到當今人民的生活中去，成了人們生活的一部分。

　　隨著(zhù)摩拜、小黃車(chē)之類(lèi)的共享單車(chē)，像下“餃子”那樣投放，人們也更多地以共享單車(chē)作為出行工具。人們喜愛(ài)共享單車(chē)最主要的原因不僅在于新奇，而是在于十分便捷。只需在手機上下載相關(guān)應用軟件，交付押金，在路邊單車(chē)上的二維碼前掃一下，便可以開(kāi)鎖騎走，計費便宜，想什么時(shí)候結束就什么時(shí)候結束。

　　共享單車(chē)的優(yōu)點(diǎn)人盡皆知，看著(zhù)路邊停放的一排排整齊的單車(chē)，令人賞心悅目�？墒俏铱锤�多的現象是：車(chē)輛隨意停放、搶占人行道；又或是車(chē)上的二維碼被人惡意破壞；甚至藏在家中占為己有……

　　有一次，我在新聞中得知，某地有所小學(xué)放學(xué)后，幾個(gè)小學(xué)生在路邊停放的小黃車(chē)上做了些“手腳”，幾下就“破解”了車(chē)鎖密碼。當時(shí)，還真有些羨慕他們的開(kāi)鎖“絕技”，可是冷靜后想想，他們做的真的對嗎？答案肯定是否定的。這一現象，在反映出小黃車(chē)本身存在某些缺陷的同時(shí)，也反映出了這幾個(gè)小學(xué)生的缺點(diǎn)。他們的這種行為幾乎與偷盜無(wú)差別，這是要嚴肅批評教育的。

　　眾所周知，共享單車(chē)憑借其自身功能優(yōu)異等特點(diǎn)，已走出國門(mén)，搭上了中國“一帶一路”的順風(fēng)車(chē)，在美國、新加坡、英國等國家都進(jìn)行了投放，但在投放后使用情況也各有不同。在美國，共享單車(chē)的丟失、損壞率也不在少數，有人甚至還將車(chē)輛直接扔入河道……在新加坡，據不完全統計，當時(shí)投放的千輛車(chē)中，只有大約兩輛車(chē)損壞。這些現象也從一個(gè)側面反映出一個(gè)國家的國民素質(zhì)和社會(huì )風(fēng)氣。

　　共享單車(chē)在中國規定未滿(mǎn)12周歲兒童禁止騎行。然而，又有多少小朋友有這樣的安全意識和法律意識呢？他們冒著(zhù)生命危險去騎車(chē)，有的甚至還在車(chē)上展示車(chē)技。曾經(jīng)就發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)悲�。河幸粋�(gè)小學(xué)生騎小黃車(chē)在路上被巴士碾壓身亡，就是這樣的一次“隨意”瞬間奪去了一個(gè)幼小的生命。事后，他的父母一氣之下將小黃車(chē)公司和巴士司機一同告上了法庭，要求巨額賠償，引起了社會(huì )廣泛關(guān)注。有人說(shuō)是小黃車(chē)公司的管理漏洞；有人說(shuō)是小孩的父母沒(méi)有管好孩子；有人說(shuō)巴士司機開(kāi)車(chē)看了下手機……對此，是否更要引起人們的深思呢？

　　總而言之，在當前科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們在享受共享單車(chē)等科技技術(shù)帶來(lái)便捷的同時(shí)，公民個(gè)人的素質(zhì)也要隨之提高，這需要你、需要我、需要我們每個(gè)人從點(diǎn)滴做起，讓共享科技更好地體現社會(huì )文明，更好地服務(wù)我們的生活。

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