文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文1
千百年來(lái)中國就以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。作為一個(gè)中國人，有文明是他所被賦予“炎黃子孫”的標志。沒(méi)有了天空，鳥(niǎo)兒無(wú)法飛翔；沒(méi)有了太陽(yáng)，花兒無(wú)法綻放；沒(méi)有了文明；人類(lèi)將會(huì )滅亡。歸根結底，我們必須學(xué)會(huì )文明禮儀。
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦�！笨梢�(jiàn)文明禮儀對一個(gè)人一生是有如此大的影響。文明貫徹于人與人、人與自然、人與和諧多方面的因素，它是一種好習慣，使我們主動(dòng)追求個(gè)人道德完善，主動(dòng)維護公眾利益，公共秩序。
說(shuō)到文明美德，讓我想起了我小時(shí)候的故事：一次客人來(lái)了，媽媽讓我去給客人問(wèn)好，我熱情的問(wèn)候令客人們都很喜歡我，紛紛夸我是個(gè)好孩子。于是那時(shí)的我知道了做文明有禮貌的孩子會(huì )受到表?yè)P的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
星期天在大街上，我看見(jiàn)兩個(gè)人正在清理小廣告；有一次，在公交車(chē)上，一名女中學(xué)生把口里的口香糖吐在了紙上后放進(jìn)了衣兜；還有一次，一個(gè)小男孩把街道上的飲料瓶撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。還有……還有……
文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實(shí)生活中去。
未來(lái)的路充滿(mǎn)希望，那么，我們就要走下去。讓我們所去的地方處處綻放禮儀之花，文明的烈焰。來(lái)吧，一起與文明手拉手，面對未來(lái)，一起走！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文2
對于日新月異的社會(huì )而言，文明美德一直以來(lái)都是不可或缺的重要元素。文明的交流與美德的學(xué)習可以促進(jìn)一個(gè)人素質(zhì)和修養，提升自我品質(zhì)。在每一個(gè)青少年的成長(cháng)路途中，它澆灌了沿路的包蕊，譜寫(xiě)了輝煌的樂(lè )章。
當歷史的潮流推動(dòng)著(zhù)社會(huì )前行時(shí)，時(shí)代創(chuàng )就了物質(zhì)文明和精神文明。人類(lèi)不斷地繼承與發(fā)展，永不停息地流傳下來(lái)。古有孔子謂以“仁”“義”“禮”，俄國赫爾岑也曾說(shuō)過(guò)：生命里最重要的是講文明、禮貌，它比最高智慧、一切學(xué)識都重要�，F如今還有美德行為準則。文明已慢慢演化為人類(lèi)發(fā)展的規范法度，越來(lái)越多的人在呼吁美德與文明，其重要性也日益明顯。
禮儀、談吐、舉止都是可以用來(lái)表現對他人尊重的手段。初始相遇便可帶來(lái)好的印象。演講時(shí)言之有理的措辭并輔以適當的手勢表情，便可使過(guò)程事半功倍。這樣能彰顯個(gè)人文明美德。作為中學(xué)生的新生代、我們更要講文明，注意細節。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。辟如著(zhù)裝適宜，談吐優(yōu)雅、待人友善、尊師重道等，能夠讓學(xué)習生涯變得煜煜生輝、流光放彩。講文明知美德另一方面要求我們心存感恩，理解他人，知恩圖報，需要我們理解并孝順父母，報答他們的養育之恩，禮待他人。
科技蓬勃發(fā)展，社會(huì )也與之一道進(jìn)步。我們的國家在以世人差異的速度前行著(zhù)，每一個(gè)中華兒女都在傳播并發(fā)揚中華民族的傳統美德，使文明之星耀然夜空，是呀，我們的國家一直都在傳承著(zhù)文明，踐行著(zhù)美德。樹(shù)立誠信道德楷模，宣揚禮儀之說(shuō)，一時(shí)間帶動(dòng)了文明美德風(fēng)靡全國的熱潮。人人崇尚美德，弘揚文明，促進(jìn)國家鑄就了文明的城墻，堅不可摧，渾然天成，形成一個(gè)整體。中外進(jìn)行文明的交流達成共識，共同進(jìn)步。
做個(gè)好公民，做個(gè)好青年，需要我們激發(fā)向文明美德進(jìn)軍的熱情，要傳承文明，必須擁有公德意識，尊重他人，知書(shū)達理，我們要讓中國這個(gè)具有悠久歷史的文明古國成為名符其實(shí)的禮儀之邦。
讓文明之花常駐、美德之曲長(cháng)奏！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文3
我們中華民族素平就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng )造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統美德。
走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎？地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？廢舊無(wú)用的垃圾你能投入箱子嗎？衛生值日時(shí)你能認真仔細，為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰(shuí)有不文明衛生習慣你能幫助他們改正嗎……這些問(wèn)題你有想過(guò)嗎？
如果你失去了今天，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
可想而知，文明美德是多么重要，它不像閃閃發(fā)光的金子，卻比金子還要珍貴。
記得，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我和奶奶一起上街買(mǎi)菜，坐在寬敞的公共汽車(chē)上舒服極了，我望著(zhù)外面迷人的景色，不由地呆住了，突然車(chē)門(mén)一開(kāi)把我驚醒了，一看是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，臉上布滿(mǎn)皺紋的老奶奶，老奶奶上車(chē)后，看座位人滿(mǎn)了，就站在座位最前排的地方。車(chē)開(kāi)的越來(lái)越快，不由地搖起來(lái)，看看老奶奶，也已經(jīng)站不住了，忽然對面的叔叔把座位讓給了老奶奶，讓我們車(chē)上的人都對他投向了佩服之情。當時(shí)，我驚呆了，自己感到十分羞愧，我和叔叔同樣是人，為什么他能讓座，而我不能？然而，我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心，關(guān)愛(ài)，這樣才能讓世界充滿(mǎn)溫暖。
當我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、個(gè)人衛生搞好嗎？還有什么理由破壞環(huán)境呢？當我們看一群動(dòng)物溫暖地靠在一起時(shí)，我們還有什么理由不搞好團結？還有什么理由不打動(dòng)我們朝夕相處的同學(xué)呢？當動(dòng)物都比我們文明時(shí)，做為二十一世紀的少年就不知道很好的反思一下嗎？
前面的路已為我們鋪好，下一步，就是我們要頑強地走下去。讓我們的校園更美麗，讓我們讓文明美德手拉手，結伴同行！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文4
中華民族是一個(gè)文明古國，從古至今，我們名族的文明素質(zhì)一直保持良好狀態(tài)，可是到了我們這一代，又有誰(shuí)會(huì )做到呢？因此，我國的文明素質(zhì)正在逐漸下降。
我認為，謙讓是最嚴重的一大問(wèn)題，也是最值得學(xué)習并且行動(dòng)的一大問(wèn)題。
“謙讓”這一詞語(yǔ)，讓人熟悉又陌生。有人說(shuō)：“謙讓誰(shuí)不會(huì )啊，這太簡(jiǎn)單啦！”但是一旦到了行動(dòng)的時(shí)候，又有多少人會(huì )去做呢？從小老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)們同學(xué)們當然也會(huì )在文章中美言幾句，可是在做的時(shí)候卻畏畏縮縮。甚至有些外國朋友都說(shuō)中國人的素質(zhì)不好。
記得有一天，我坐在車(chē)上，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，她的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白了，背也駝了許多，在車(chē)上都站不穩了。她沒(méi)有“老年證”，沒(méi)有乘車(chē)卡，身上也沒(méi)有零錢(qián)，可能是趕時(shí)間吧，急匆匆地就上了車(chē)。司機見(jiàn)了，不顧顏面，立即拋開(kāi)所有人的眼光，對著(zhù)老奶奶破口大罵：“你這個(gè)奶奶也真是的，沒(méi)有零錢(qián)就不要上車(chē)嘛，還耽誤別人的時(shí)間……”司機的言語(yǔ)，老奶奶并沒(méi)有反駁，只是帶著(zhù)尷尬的微笑靜靜地聽(tīng)著(zhù)，隨后還一邊找車(chē)廂里的好心人幫她換一換零錢(qián)……
事情解決后，司機并沒(méi)有就此罷休，而是邊開(kāi)車(chē)，邊不停地念叨著(zhù)……
其實(shí)，我們都能夠體會(huì )老奶奶為什么會(huì )這樣，也許，她是在想：如今社會(huì )上要掙點(diǎn)兒小錢(qián)不容易，就更別說(shuō)是司機了。他們每天起早貪黑地工作，還要面對那么多張面孔、那么多種人；運氣不好的，還有可能會(huì )遭遇歹徒……所以，他們這樣偶爾發(fā)泄一下也是理所當然的。
通過(guò)這件事，我們應該學(xué)習這位老奶奶謙讓的高尚品德。如果人人都能有這種品德的話(huà)，我國的文明素質(zhì)就會(huì )提高很多！我們要知道：學(xué)會(huì )低頭，才能出頭！
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)講文明，做一個(gè)有素質(zhì)的好公民，為改善祖國文明素養貢獻一份力量！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文5
深化文明城建設，就要“做文明人、講文明事”。其實(shí)文明就在我們身邊，一些話(huà)語(yǔ)，一件小事，都會(huì )讓你明白一些道理。
那天，媽媽和我說(shuō)她小時(shí)候的事。那次，媽媽同桌的`鋼筆掉到了前面同學(xué)的桌子底下，媽媽的同桌對前面的同學(xué)說(shuō)：“喂！幫我撿一下鋼筆�！鼻懊娴耐瑢W(xué)什么也沒(méi)有說(shuō)，但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學(xué)桌子下面，媽媽對前面的同學(xué)說(shuō)“請幫我把鋼筆撿一下，好嗎？謝謝！”前面的同學(xué)高興地把鋼筆撿起來(lái)，還說(shuō)了聲：“不用謝！”媽媽告訴我，從那時(shí)起，她明白了個(gè)簡(jiǎn)單的道理——就是對待任何人都要講文明，懂禮貌�，F在媽媽要求我也要講文明懂禮貌。
記得有一次，我坐公交車(chē)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，上車(chē)的時(shí)候人還很少，不過(guò)每到一站，人們就紛紛擠上來(lái)，車(chē)子里的人漸漸多了起來(lái)。車(chē)又到一站，一位老奶奶上來(lái)了，她一看沒(méi)有座位，就緊緊地抓住扶手站了下來(lái)。我剛想給老奶奶讓座，我旁邊的一位叔叔微笑地對老奶奶說(shuō)：“坐這里吧，大娘�！崩夏棠踢B忙說(shuō)：“ 謝謝，小伙子1”看見(jiàn)老奶奶和叔叔高興的樣子，我也好像懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——對人要友善，要尊老愛(ài)幼，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )獲得一份快樂(lè )。
做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播；讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)使用文明禮貌語(yǔ)言；讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文6
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的名族，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來(lái)的。在學(xué)校，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好；放學(xué)時(shí)要對老師同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；回到家，要先向長(cháng)輩問(wèn)好；在得到別人的幫助時(shí)，說(shuō)聲“謝謝”；坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座……別看這些事兒不起眼，可如果真正做到，也不容易�！拔拿鞫Y貌”就是從這一點(diǎn)一滴培養出來(lái)的，我們要做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生，首先就要從這些小事做起。
“無(wú)以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話(huà)就是說(shuō)：不要認為壞事較小就去做，不要認為好事較小就不去做。這讓我想起了我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一件事：有家招聘高級管理人才的公司，對一群應試者進(jìn)行復試。盡管應試者都十分自信地回答了考官們的問(wèn)題，可個(gè)個(gè)都未被錄用。這是，有一個(gè)應試者，走進(jìn)房間后，看到了地毯上有一個(gè)紙團，顯得十分不和諧。他彎腰撿起了紙團，正準備將它扔進(jìn)紙簍里。這是考官發(fā)話(huà)了：“您好，請看看您撿起的紙團吧！”這位應聘者遲疑點(diǎn)打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：**歡迎您到我們公司任職！幾年以后，這位應聘者成了這家大公司的總裁。
聽(tīng)了這個(gè)故事，真是讓人意識到養成優(yōu)秀的品德，禮貌待人的重要性啊。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文7
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的名族，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。中華民族的文明與美德值得我們每一個(gè)炎黃子孫去傳承，去發(fā)揚光大。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(cháng)的文明；有程門(mén)立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛(ài)護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見(jiàn)相敬如賓的文明。這是祖祖輩輩的諄諄教導，這是無(wú)比璀璨耀眼的中華文明，這是歷史長(cháng)河中千淘萬(wàn)漉的珍珠……文明美德猶如一棵小樹(shù)，長(cháng)大了就可以為我們遮陽(yáng)擋雨。只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。而當今社會(huì )，文明美德的小樹(shù)，停止了成長(cháng)……當道德與利益的天平已經(jīng)嚴重傾斜，當人們對文明規范充耳不聞，當人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，卻不能看到文明那微弱的光芒了。街上隨處吐痰亂扔的情況扔屢禁不止時(shí)有發(fā)生，公共物資仍時(shí)時(shí)被破壞，干凈的墻面仍時(shí)有小廣告的出現，公共汽車(chē)上讓座的人越來(lái)越少，爭擠上車(chē)的人卻越來(lái)越多，大量河水被污染，大量森林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……文明美德好似人與人之間的橋梁，傳遞了愛(ài)的信息，使我們彼此更加親近。一次小小的讓座，一句輕聲的謝謝，一聲真誠的道歉，一個(gè)釋?xiě)训奈⑿�，一次真心的幫助，這都是閃耀在我們身上的美德光芒……每個(gè)人跨出一小步，那整個(gè)社會(huì )就會(huì )跨出一大步。當行為規范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國這條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文8
文明——人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)改造世界的成果。美德—在一個(gè)人民的國家中，是一種推動(dòng)的樞紐。
文明美德，從我一出生便伴著(zhù)我一起走在漫漫人生路上。小時(shí)候，爸爸媽媽還有幼兒園的老師就告訴我：富裕并不帶來(lái)文明，而文明產(chǎn)生財富。人不能像走獸一樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。那時(shí)的我，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，現在，我已變成一個(gè)初學(xué)生了，這時(shí)，我才真正明白它們的含義。
一個(gè)星期天的下午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了公園。我想去對面的沙灘哪兒玩，可前面卻是綠油油的草坪，但右邊有一條通向對面的小路，這可讓我為難過(guò)了。心想：如果我踩了小草，它會(huì )疼的，而且會(huì )影響草坪美觀(guān)。于是，我走在了小路上。
記得那是一天放學(xué)后，我因為參加美術(shù)小組就沒(méi)做值日。媽媽看見(jiàn)我后很驚訝，便奇怪地問(wèn)我：“你今天不是做值日嗎？怎么這么早就出來(lái)了？”
我低下頭，吞吞吐吐地說(shuō)道：“去參加美術(shù)小組了，所以就沒(méi)做值日�！毙南耄和炅送炅�！又要被挨訓了！
媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“乖女兒，不是有句話(huà)這么說(shuō)嘛：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’。聽(tīng)后，我的頭垂得更低了。于是我就跑回學(xué)校做值日去了。在做值日時(shí)，我比任何一個(gè)人都干得賣(mài)力。組長(cháng)風(fēng)趣地說(shuō)：“你別干得那么賣(mài)力，不然我們就沒(méi)活兒可干了�！�
星期天的早上，爸爸推著(zhù)自行車(chē)送我去上英語(yǔ)課，走到橋頭時(shí)，我發(fā)現自行車(chē)快要踩到大頭釘子了，便叫他停了下來(lái)，改變“航道”，爸爸高興地說(shuō)：“謝謝你了。要不然我還要補車(chē)胎了，下課后，請你買(mǎi)書(shū)�！蔽腋吲d極了，可又轉念一想：那別人一不注意，釘子豈不是扎進(jìn)車(chē)胎里了？于是，我又讓爸爸停了下來(lái)，撿起釘子扔進(jìn)車(chē)筐，之后，和爸爸一起推車(chē)走了。
美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。講文明應當從身邊做起，從細節做起！愿文明美德永遠伴我成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文9
當我讀完《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)后，我深有感觸。這本書(shū)不僅教會(huì )了我無(wú)數哲理，我還學(xué)會(huì )了以后如何做人。但是其中令我印象最深的還是一篇叫做《患病老人苦苦哀求，無(wú)人讓座》。里面寫(xiě)的是一位老先生患有肺癌，右上肺切除了三分之一，縫了38針，才挽回了生命。這天，這位老先生去醫院復檢，他擠上車(chē)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了座位。停留片刻，無(wú)人主動(dòng)讓座，呼吸困難的老先生不得不坐在車(chē)門(mén)附近的臺階上。過(guò)兩站后，他呼吸急促，面色發(fā)青，坐在他旁邊的乘客似乎沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)他用顫抖的雙手從隨身攜帶的包里拿出癌癥病例，用虛弱的聲音央求全車(chē)的乘客，可是車(chē)內還是無(wú)人回答。售票員再次動(dòng)員乘客讓座，然而，還是無(wú)人回應。這時(shí)，一位站著(zhù)的中年男子對一位中學(xué)生咆哮，這時(shí)，老先生才有了座位。直到3分鐘后，老先生呼吸才恢復正常。
可以說(shuō)這樣的事幾乎天天發(fā)生，已經(jīng)平常的不能再平常了，但文中的那些人卻無(wú)人讓座。為老、弱、病、殘、孕婦讓座是人之常理，通過(guò)這一件事也可以看出一個(gè)人的美德、文明。
我國是一個(gè)文明古國，我國還被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。我們作為中國的一員，難道不更應該為我們祖國做些什么嗎?雖說(shuō)，我們現在只是一名中學(xué)生，為國家做不了什么大貢獻，但是，我們可以從小事做起。如：保護環(huán)境，主動(dòng)為需要的人讓座。
國家的富強，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。我相信通過(guò)大家的共同努力，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承踐行美德，他必將在中國特色社會(huì )主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強不息、頑強奮進(jìn)的壯麗華章!
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文10
沏一杯清茶，讓茶香伴著(zhù)書(shū)香溢滿(mǎn)書(shū)房。靜靜的坐在椅子上，捧著(zhù)書(shū)，細細體會(huì )那四個(gè)字——文明美德。
大家或許要問(wèn)，什么是文明美德？從大的方面講，它是一個(gè)民族，一個(gè)國家的一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提高。
但在當今社會(huì )，大多數人評價(jià)人的標準在其外表，而不在其內心。豈不知，美者未必德，不美者未必不德。
其實(shí)，文明美德是從生活中的小事表現出來(lái)的。下課主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)，坐公交車(chē)主動(dòng)排隊，并主動(dòng)給老人讓座，不亂扔垃圾，團結同學(xué)，互相謙讓?zhuān)瑦?ài)護公物，遵守交通規則，寬容他人，善待他人……文明美德是自身的修養。它就如同一粒種子，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，他就會(huì )在你心中生根，發(fā)芽。這些雖然微不足道，但它卻是我們每個(gè)人必不可少的。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你失去了做人的根本！社會(huì )文明是建立在我們每一個(gè)人的文明美德之上的，所以我們首先要完善個(gè)人修養，個(gè)人修養不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
作為一名小學(xué)生，我們首先就是要具備小學(xué)生美德，具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長(cháng)！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明美德，手拉手，一起成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文11
社會(huì )公德心是溫暖社會(huì )的良心，任何人一旦做出有損社會(huì )公德的事情，都將引起眾怒，受到眾人的捶棄。文明要傳承，和諧要構建，這是每個(gè)人應盡的責任。今天，他給我做了個(gè)榜樣。
前幾天，奶奶騎車(chē)時(shí)不小心，把腿摔斷了，在醫院已經(jīng)住了兩三個(gè)星期了。今天正好放假，我便和爸爸來(lái)醫院照顧奶奶。我坐在門(mén)口的長(cháng)椅上看書(shū)。
突然，醫院的門(mén)被撞開(kāi)了，一個(gè)青年人背著(zhù)一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地走了進(jìn)來(lái)。我連忙起身讓座。青年人把老人輕輕放在長(cháng)椅子上，脫下上衣給老人蓋著(zhù)，又摸摸老人的額頭，便急忙向掛號室跑去。
我呆呆地望著(zhù)老人，心想：他兒子還挺孝順呢！突然，我發(fā)現老人四肢抽筋，嘴里吐著(zhù)白沫，并大聲喊叫。青年人聽(tīng)到叫聲，急忙折回來(lái)，看了一眼，就直接向急診室奔去。走廊里的人也圍了上來(lái)，都說(shuō)老人病的不輕。過(guò)了一會(huì )兒，一位醫生隨青年人趕來(lái)了。醫生撥開(kāi)大家，使勁按了幾下老人的“人中”，又揉了揉老人的胳膊，不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎么病成這樣才送來(lái)，趕快送急診室！”聽(tīng)到這話(huà)：“周?chē)娜硕加靡环N鄙視的目光看著(zhù)青年人。青年人沒(méi)答話(huà)，只是背起老人，進(jìn)了急診室。出于好奇，我也跟了過(guò)去。只見(jiàn)醫生和護士忙得不可開(kāi)交，又是掛水又是打針。忙了好一會(huì )兒，老人才有些緩解。這是，那位醫生又氣憤地說(shuō)：“你爸爸的病已經(jīng)很重了，怎么不早點(diǎn)來(lái)��？”青年人笑了笑，想說(shuō)什么又好像不知道怎么說(shuō)。這時(shí)，躺在床上的老人連忙解釋道：“醫生你誤會(huì )他了，他不是我兒子。我在路上突然發(fā)病，多虧他把我背來(lái)的呀！”
聽(tīng)了這話(huà)，屋里的人都向他送去了敬佩的目光，，那位醫生也連連道歉。在場(chǎng)的人也慚愧的低下頭。
只有每個(gè)人心中都有一顆公德心，社會(huì )秩序才能更充分的體現，和諧社會(huì )才可能實(shí)現
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文12
我問(wèn)：“何為文明？”，松蘇內吉微微笑道：“文明是使人類(lèi)共處的金鑰匙�！蔽矣謫�(wèn)：“文明何用？”孔子望向我，微微思索：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽乙苫螅骸叭魺o(wú)禮會(huì )如此？”荀子輕皺眉，答：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國家無(wú)禮則不寧。文明當如禮也�！蔽一砣婚_(kāi)朗！
原是如此，巨匠名人給了我答案：文明，即是野蠻的對立，是人類(lèi)所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是人類(lèi)智慧、道德的進(jìn)步狀態(tài)。文明是一個(gè)國民、國家素質(zhì)的最好體現，是人本身不可缺少的品質(zhì)。何況我國素有“禮儀之邦”、“文明之邦”的美譽(yù)，更是應以“忠、孝、仁、義、理、智、信”為內心箴言。
但我們又怎做到文明？古時(shí)敬賢禮士會(huì )告訴你。
是否還記得曾子避席的故事？當曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子尊師重道，屈尊敬賢，溫恭自虛，自當是一代敬賢禮士。在我看來(lái)，曾子日后流芳百世，聞名遐邇，更是與他文明禮貌息息相關(guān)。
是否還記得千里送鵝毛”的故事？它讓唐太宗亦連連感嘆：““難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”緬伯的千里送鵝毛，送出了百口相傳，源遠流長(cháng)且被人津津樂(lè )道的名句，更是離不開(kāi)緬伯的禮貌至極、竭誠相待。
是否記得“程門(mén)立雪”的故事？“見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立去。頤既覺(jué)，則門(mén)外雪深一尺矣�！绷攘葞坠P，卻寫(xiě)出了楊時(shí)和游酢的謙恭之態(tài)，敬賢之意�！俺涕T(mén)立雪”的典故，饒是幼時(shí)孩童都能夠道上幾分，而它令人動(dòng)人之處，即是其中包含的文明、禮儀。
看了這些，你可明白？文明美德并不是人與人之間的虛與委蛇、敷衍應付，而是發(fā)自?xún)刃牡奶摷阂月?tīng)、克恭克順。我們中學(xué)生，更是應如此，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，愛(ài)護花草等等小事，都是文明美德的細節體現。
文明美德助我成長(cháng)，文明美德伴我成長(cháng)，文明美德攜我成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文13
自古以來(lái)，文明是我們的傳統美德和習俗，一個(gè)人的文明程度，就能看出這個(gè)國家的教育。然而文明在我們生活的時(shí)時(shí)處處，發(fā)生在事情方方面面，我們只要留心生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便自然而然的，感覺(jué)到它，一個(gè)人的文明修養斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
公共文明是社會(huì )意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼允紫纫晟苽�(gè)人修養，人的文明修養斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
其實(shí)文明是一件很小的事，比如向老師敬禮打個(gè)招呼，扔垃圾扔到垃圾桶或上車(chē)給老人讓座等……
說(shuō)到這我想起一個(gè)故事，有一次，一個(gè)少先隊員下樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)年邁老奶奶上樓，他馬上讓路并且他扶著(zhù)老奶奶一步步上樓。等老奶奶回到家，他才下樓。這也不是文明的體現嗎？
還有在我走在路上看見(jiàn)一位小孩差不多5。6歲，他看見(jiàn)地上有垃圾自己便扔到垃圾桶。我當時(shí)心里顫抖了一下，就連這么小的孩子都知道文明，那我們這些的學(xué)生就連一個(gè)小孩也不如嗎？
文明是一次一次積累的，而不是一下子就有的，讓我們表現自己最好的一面，讓人與人之間更近一些吧！
文明美德伴我成長(cháng)作文600字_小學(xué)六年級作文14
你有沒(méi)有發(fā)現在你們的身邊是否文明的人分為兩類(lèi)，一類(lèi)：有些人嘴上天天掛著(zhù)‘我是文明人’，但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類(lèi)則是：嘴上什么都不會(huì )說(shuō)，但在生活中她（他）的舉止言讀都是一個(gè)具有文明人呢？有人會(huì )說(shuō)其實(shí)我也不知道，我是否是個(gè)文明人。
如果我問(wèn)你，你在生活中說(shuō)過(guò)臟活你可能是因為你說(shuō)的臟話(huà)太多了，所以你即使說(shuō)了臟話(huà)你可能也不知道。還有一種是你的潛意識在犯錯。如果是一個(gè)文明人的話(huà)，雖他（她）在不經(jīng)意間說(shuō)了不文明的話(huà)但是她(他)也會(huì )知道。甚至會(huì )為此而責備自己為什么要說(shuō)臟話(huà)呢？特別是女生，她會(huì )用自己是一個(gè)女生而責備自己。有些人一定會(huì )問(wèn)怎樣做一個(gè)文明人呢？特別是常常把臟話(huà)掛在嘴巴的人？
我認為如果是常常說(shuō)臟話(huà)的人千萬(wàn)不要要求自己一下把這個(gè)習慣改掉。因為它已經(jīng)是你生活中的一部分，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不會(huì )改掉這個(gè)習慣，所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說(shuō)：‘我今天要少說(shuō)一點(diǎn)臟話(huà)�！瘽u漸的也就會(huì )好一點(diǎn)。真正文明的人無(wú)論在言行舉止還是穿著(zhù)上都會(huì )具有文明性。
文明的人一般有以下幾點(diǎn)（我認為）：
1.儀容儀表。儀容儀表是一個(gè)精神面貌的外表在表現，它能表示比一個(gè)人的道德，修養，文化水平，審美情趣和文化程度。
2.行為。不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不踩踏草坪；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩…….
3言行。不說(shuō)臟話(huà)；不應談不文明的事……
4.心理。心理也要文明，我校曾開(kāi)辦過(guò)“健康心理”的活動(dòng)。
讓我們共同改掉這個(gè)不好的習慣吧！我們共同加油吧！
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文明是世界文化的一枝筆,美德就像一張紙,為我們記載著(zhù)文化.在我身邊,她無(wú)處不在。
記得去年二月份的時(shí)候，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)，從湖南街把我送到南陵學(xué)書(shū)法．爸爸開(kāi)得很快，路兩旁的樹(shù)像一排衛兵，目送我們離去．突然，一個(gè)白發(fā)蒼蒼，面容微笑的老人舉著(zhù)雙拐向我們招手，好像我們是救星似的．爸爸立刻踩了剎車(chē)，可是因為原來(lái)開(kāi)得太快了，一直剎過(guò)將近兩百米才停下來(lái)，靠在路邊．老人的身影消失了，爸爸從車(chē)里走出來(lái)，打算回去扶老爺爺過(guò)來(lái)。
�。⒌未�，滴答＂，時(shí)間過(guò)了十分鐘了，老爺爺和爸爸還沒(méi)到這里．我急死了，因為上書(shū)法班的時(shí)間快到了．又過(guò)了幾分鐘，我終于看到爸爸背著(zhù)老爺爺一步一步走到車(chē)旁．爸爸小心翼翼地蹲下身，讓老爺爺下來(lái)，然后，爸爸連忙打開(kāi)車(chē)門(mén)，把老爺爺扶進(jìn)車(chē)里．老爺爺上了車(chē)，爸爸親切地問(wèn)道：＂老大爺，您要到哪里去？＂老爺爺用沙啞的聲音說(shuō)了一聲：＂去小店．＂爸爸啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機，向小店開(kāi)去。
在路上，爸爸對老爺爺可親熱了！一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)老爺爺口渴不渴，叫我倒水給他喝；一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)老爺爺在路上站了那么久累不累；讓我給他捶背；一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)老爺爺過(guò)得好不好……感覺(jué)爸爸就是老爺爺的兒子，竟然比對我還好，真讓我妒忌。
��！小店到了。爸爸打開(kāi)車(chē)門(mén)，把老爺爺扶出車(chē)，進(jìn)了小店。這時(shí)，老爺爺從口袋拿出幾元錢(qián)，發(fā)狠塞進(jìn)爸爸的手。爸爸又偷偷地把錢(qián)放進(jìn)老爺爺的口袋，就快速鉆進(jìn)車(chē)里，啟動(dòng)了發(fā)動(dòng)機，并留下一句話(huà)：“這幾元錢(qián)還是給您老買(mǎi)菜吧！”說(shuō)完，就開(kāi)車(chē)帶我上書(shū)法班去了。
爸爸的這件事深深感動(dòng)了我。我要像爸爸那樣，關(guān)愛(ài)老人、為他人著(zhù)想，做一個(gè)文明、有美德的人。
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