呼喚文明學(xué)生作文六篇

　　篇一：呼喚文明作文

　　在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

　　良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

　　記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是由文字。無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的'問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

　　南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。

　　同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識水平，道德素質(zhì)，文化修養，交際能力的外在表現。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習慣的形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì )乃至國家和民族的整體形象

　　文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

　　文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

　　篇二：呼喚文明作文

　　"文明之話(huà)撒遍社會(huì )"文明是什么？我們不用給它下什么深層的定義，它就在我們的生活當中，就在我們的小小的一舉一動(dòng)之間。文明是路人相遇時(shí)真誠的微笑，它是和人相處時(shí)親切的話(huà)語(yǔ)，它是將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞，它是看到有人踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止，它是上車(chē)、購物時(shí)的自覺(jué)排隊，它是對陌生人的熱情相助，它是發(fā)自?xún)刃牡摹澳�好”“請”“謝謝”“對不起”……這些小小的言行舉止，就是文明、就是禮儀！

　　記得那是一個(gè)星期六，赤日炎炎的中午，媽媽和爸爸要工作，所以我只得一個(gè)人去外婆家。

　　因為那時(shí)是周末，有很多人會(huì )搭車(chē)，所以我好不容易才擠上車(chē)。車(chē)廂里悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，而且沒(méi)有座位能讓我歇歇，所以我便要站著(zhù)。

　　在我旁邊坐著(zhù)的是一位年青的小伙子，從他的言行和容貌就可以看出他是一個(gè)斯文的人，他突然站起來(lái)，彬彬有禮而殷勤地對我說(shuō)：“小朋友，你年紀小，你快坐吧�！蔽液敛华q豫地接受了他的好意。因為我實(shí)在站得太累了。這時(shí)，只見(jiàn)一位大約40多歲的叔叔把兩只腳伸到前椅的靠背上。從衣兜里拿出了一根煙，放肆地吸起煙來(lái)。難聞的煙味很快就散遍了整個(gè)車(chē)廂。我都被悶的喘不過(guò)氣來(lái)了，幸好旁邊有位救星—窗戶(hù)。忽然，兩個(gè)人迎面走來(lái)，她們的年齡恰好相反，一位是年過(guò)花甲的老太太，她枯瘦的臉上刻滿(mǎn)了被歲月劃過(guò)的皺紋，手里拿著(zhù)拐杖，一步挨著(zhù)一步地走著(zhù)，顯得很吃力。。另一個(gè)是一個(gè)大約十幾歲的小女孩，扎著(zhù)一條可愛(ài)的辮子，顯得異常淘氣。坐在我前面的小伙子突然站了起來(lái)，想把位置讓給老太太，可那個(gè)淘氣的小女孩乘他不注意，飛快地跑去他的`座位上坐下了。小伙子氣得直跺腳。

　　一陣令人作嘔的氣味撲鼻而來(lái)。，原來(lái)是我前面的一位婦女在津津有味地吃著(zhù)榴？？�？蓱z的是整個(gè)車(chē)廂里的人都在苦苦受罪��！她吃完榴？？后，便隨手把垃圾扔在車(chē)廂里。

　　“下車(chē)的乘客從后門(mén)下車(chē)”老太太提著(zhù)行李，吃力地走著(zhù)，把垃圾撿起來(lái)，剛好我也是在這站下車(chē)，只見(jiàn)老太太下了車(chē)，把垃圾扔到附近的垃圾桶，我看著(zhù)老太太的背影，不禁想到像老太太這樣年邁的人，都愿意為社會(huì )做貢獻，那我們這些年輕人是不是也應該學(xué)學(xué)老太太呢！

　　這件事雖然過(guò)了很久，但老太太的那種行為溫暖了我們，也溫暖我們這個(gè)社會(huì )。讓我們一起呼喚文明，共建和諧社會(huì )吧！

　　篇三：呼喚文明作文

　　“一段段慷慨激昂的言詞震撼人心�！薄耙粡垙堈嬲\可愛(ài)的笑臉回蕩人心�！薄耙粋�(gè)個(gè)鏗鏘有力的手勢永記人心�！边@就是那天我校舉行演講比賽的情景。瞧，那三尺講臺上坐著(zhù)一位位領(lǐng)導，一位位評委，站著(zhù)一位位選手，他們是班級的'精英，他們是太康三中的精英，他們是時(shí)代的精英。他們自信卻不自負，他們活潑卻不瘋狂，他們膽大卻不妄為。他們在講述著(zhù)文明，他們在展現著(zhù)文明，他們在傳播著(zhù)文明，他們在呼喚著(zhù)文明。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，文明早已被人們遠遠地拋在了腦后，甩得一干二凈。正如一句話(huà)所說(shuō)“現代人們鼓起來(lái)的是錢(qián)袋子，降下來(lái)的是文明指數�！笨墒�，沒(méi)有文明，我們將如何創(chuàng )建和諧校園，更不要說(shuō)創(chuàng )建和諧社會(huì )了。難道我們想看見(jiàn)校園中垃圾滿(mǎn)地，同學(xué)間揮拳相向，吵架、罵人如同家常便飯。不，我們不想，我們渴望文明，我們期待和諧。同學(xué)們，文明、和諧校園的創(chuàng )建需要我們大家的共同努力。

　　可是，如今有些同學(xué)卻不以然，他們罵人時(shí)“驚天動(dòng)地”，讀書(shū)時(shí)“聲小如蚊”；他們打架時(shí)“拳硬如石”，勞動(dòng)時(shí)“軟弱無(wú)力”；他們上網(wǎng)時(shí)“容光煥發(fā)”，上課時(shí)“無(wú)精打采”。他們自相矛盾，簡(jiǎn)直成了兩面人物。他們無(wú)恥卻以為很酷，他們沒(méi)有人性卻以為很有個(gè)性。他們不渴望文明，卻需要文明。他們嘴上講文明，實(shí)際卻做不到文明。試問(wèn)，這樣的青少年如何能承擔得起建設祖國的重擔？

　　篇四：呼喚文明作文

　　“一段段慷慨激昂的言詞震撼人心�！薄耙粡垙堈嬲\可愛(ài)的笑臉回蕩人心�！薄耙粋�(gè)個(gè)鏗鏘有力的手勢永記人心�！边@就是那天我校舉行演講比賽的.情景。瞧，那三尺講臺上坐著(zhù)一位位領(lǐng)導，一位位評委，站著(zhù)一位位選手，他們是班級的精英，他們是太康三中的精英，他們是時(shí)代的精英。他們自信卻不自負，他們活潑卻不瘋狂，他們膽大卻不妄為。他們在講述著(zhù)文明，他們在展現著(zhù)文明，他們在傳播著(zhù)文明，他們在呼喚著(zhù)文明。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，文明早已被人們遠遠地拋在了腦后，甩得一干二凈。正如一句話(huà)所說(shuō)“現代人們鼓起來(lái)的是錢(qián)袋子，降下來(lái)的是文明指數�！笨墒�，沒(méi)有文明，我們將如何創(chuàng )建和諧校園，更不要說(shuō)創(chuàng )建和諧社會(huì )了。難道我們想看見(jiàn)校園中垃圾滿(mǎn)地，同學(xué)間揮拳相向，吵架、罵人如同家常便飯。不，我們不想，我們渴望文明，我們期待和諧。同學(xué)們，文明、和諧校園的創(chuàng )建需要我們大家的共同努力。

　　可是，如今有些同學(xué)卻不以然，他們罵人時(shí)“驚天動(dòng)地”，讀書(shū)時(shí)“聲小如蚊”；他們打架時(shí)“拳硬如石”，勞動(dòng)時(shí)“軟弱無(wú)力”；他們上網(wǎng)時(shí)“容光煥發(fā)”，上課時(shí)“無(wú)精打采”。他們自相矛盾，簡(jiǎn)直成了兩面人物。他們無(wú)恥卻以為很酷，他們沒(méi)有人性卻以為很有個(gè)性。他們不渴望文明，卻需要文明。他們嘴上講文明，實(shí)際卻做不到文明。試問(wèn)，這樣的青少年如何能承擔得起建設祖國的重擔？

　　同學(xué)們，文明是人與人相處的基本，文明是社會(huì )進(jìn)步的必然動(dòng)力，文明是中華民族幾千年來(lái)的傳統美德。我們需要文明，不要讓我們遠離文明，讓我們一同呼喚文明，以自己的實(shí)際行為爭做文明中學(xué)生！

　　篇五：呼喚文明作文

　　我是一條清澈見(jiàn)底的小河，我原本非常美麗，小魚(yú)在這兒玩耍，河面澄澈青藍，人們都來(lái)我這聊天�？墒乾F在我卻特別渾濁，骯臟。你們猜這是怎么了呢？

　　近幾年來(lái)，人類(lèi)將垃圾，污水都排進(jìn)我的身體，我美麗的容貌就這樣突然間變得奇丑無(wú)比。人們不喜歡我，小魚(yú)小蝦都離開(kāi)了我，我變得孤獨寂寞，生了一場(chǎng)大病。

　　我想：現在都倡導“文明城市，和諧社會(huì )”，可人類(lèi)為什么總是不愛(ài)護我們呢？如果我們遭到破壞，人類(lèi)的.生活環(huán)境也會(huì )造成污染，所以請人類(lèi)尊重我們的身心健康。

　　希望人們友好的對待大自然，要不然我就會(huì )悄悄的溜走。我還想回到以前的樣子，波光明滅，泡沫聚散，汩汩地溪流入大海。是多么美麗呀！不知道什么時(shí)候才能等到那一天。

　　人類(lèi)，如果你們離開(kāi)了我，是不會(huì )得到好處的，希望你們不要再繼續犯錯誤，好好對待我們，我呼吁文明，提倡和諧，不要再把污水，垃圾注入我的身體。

　　最后我希望人們保護環(huán)境，保護我們的家園。

　　篇六：呼喚文明作文

　　教室的門(mén)原來(lái)被漆得油光發(fā)亮，門(mén)面光滑如鏡，而如今卻銹跡斑斑、傷痕累累。

　　“碰！”關(guān)著(zhù)的門(mén)被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門(mén)來(lái)回震蕩著(zhù)，門(mén)上的漆也隨之掉落下來(lái)�！班�！”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地扎在門(mén)上，他得意地拔掉飛刀。沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉身飛射。不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門(mén)上劃了兩道口子，解氣地走了。兩個(gè)同學(xué)追逐，一個(gè)先跑進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)并用身子頂住，另一個(gè)學(xué)生就用腳瘋狂地跺門(mén)，咚、咚、咚……之后，教室的門(mén)上又多了幾道野蠻的腳印，門(mén)板上的縫隙也更寬了……

　　就這樣，一扇漂亮的門(mén)便成了大家的“發(fā)泄”對象和練飛鏢的靶子�？墒峭瑢W(xué)們也嘗到了的苦頭。冬天到了，一股股寒風(fēng)從那門(mén)窟窿里吹進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著(zhù)脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當初門(mén)被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門(mén)在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著(zhù)自己對文明的呼喚。

　　是的，教室之門(mén)其實(shí)就是知識之門(mén)，更是培養一個(gè)人的素養之門(mén)。然而它卻遭到同學(xué)的無(wú)情摧殘。其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門(mén)，而且這扇門(mén)上最顯眼的部分就是上面應該有著(zhù)“文明”兩個(gè)字�？墒且恍�學(xué)生卻表現出了不文明的一面，在逐步地毀壞著(zhù)自己內心的那扇門(mén)——心靈之門(mén)。一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門(mén)上的.“文明”兩個(gè)字給丟棄，真的讓人心寒呀！

　　如果說(shuō)人生是一座花園，善良是百花之仙，寬容是百草之長(cháng)，那文明就是一條潺潺的小溪，它流遍花園，滋潤萬(wàn)物。有了文明，人生的花園才多姿多彩，靈動(dòng)美麗。同學(xué)們，就讓我們修整我們的心靈之門(mén)吧，希望我們都能夠將“文明”兩字時(shí)刻記在心上，將自己塑造成一個(gè)文明的人！

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