動(dòng)人的微笑作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的動(dòng)人的微笑作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)人的微笑作文 篇1
又是這樣的一早晨，這樣的一輛公車(chē)，人卻再也沒(méi)見(jiàn)到了。我不禁陷入了沉思：那天，我坐公去書(shū)店。
在車(chē)廂悶熱的氣氛中，我看著(zhù)窗外流動(dòng)的風(fēng)景，車(chē)停了，上來(lái)一個(gè)高高瘦瘦的.男子，手里拿著(zhù)皮夾克。我不禁感到奇怪：這么冷的天竟然不穿外套？他走到我身邊便停下了。過(guò)了一會(huì )兒，我明顯感到他在擠我，我便自覺(jué)地向右移了移，沒(méi)想到，越來(lái)越緊了。這時(shí)，又上來(lái)一個(gè)人。是一位中年婦女，她懷里抱著(zhù)一個(gè)小孩，手里還牽著(zhù)一個(gè)。右手提著(zhù)一個(gè)包，我連忙讓座，并說(shuō)：“阿姨，您請坐�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“不用了，你能幫我拿一下包嗎？”，我答應了。
那個(gè)男子朝那位阿姨狠狠的瞪了一眼，便下車(chē)去了。我還以為他們認識，那位阿姨說(shuō)：“看看你的口袋�！蔽乙豢�，口袋打開(kāi)了，我急忙查看，還好口袋里的一百塊錢(qián)還在�！拔沂媪艘豢跉�。阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)小姑娘以后可不要帶著(zhù)么多錢(qián)出來(lái)了哦！”我剛說(shuō)了一聲：“謝謝！”阿姨便下車(chē)了……
突然，車(chē)停了。一個(gè)大嗓門(mén)的大聲說(shuō)：“你們知道是誰(shuí)偷了這位女士的包�！边@突如其來(lái)的一聲吧我從沉思中驚醒。我想：世上真的是好人多嗎？像那位阿姨那樣的人世上一定是少之又少。這不，這位女士不也受害了嗎？我再次陷入了沉思。過(guò)了一回兒，車(chē)又停了。售票員走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小姑娘，車(chē)到站了�！卑�！我嘆息一聲，急忙下車(chē)向叔店奔去——早過(guò)了書(shū)店了。
我又想起了那位阿姨，想起了她那動(dòng)人的微笑，想起她的生活。她還好嗎？她過(guò)得怎樣？她是否也救過(guò)其她的人？
我想，我以后一定要做一個(gè)好人，讓更多的人不受災害。
動(dòng)人的微笑作文 篇2
中考已經(jīng)來(lái)了。驀然回首，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語(yǔ)文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，臥著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，鼻梁上還架著(zhù)一副“威嚴”的眼鏡呢！
每當我閉上眼思忖時(shí)，腦海中都不禁呈現出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng)。她剛宣布完比賽規則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著(zhù)每一次的機會(huì )搶答，猶如在津津有味地吮吸著(zhù)雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著(zhù)。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的'，老師這么一笑，雖然這微笑的時(shí)間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著(zhù)我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì )欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實(shí)，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美�，F在，我的心，滿(mǎn)懷著(zhù)熾熱的感恩之情，給老師送上一個(gè)微笑—老師，永遠快樂(lè )！
動(dòng)人的微笑作文 篇3
時(shí)間正如沙漏里流動(dòng)的沙粒一樣，一粒一粒的落下一去不返，從酷辣的夏季也轉入了寒冷的冬季，但我不會(huì )忘記，那扣人心弦的微笑。
回想這一年的夏天，參加補習班的的我，因為測試出來(lái)的成績(jì)不理想，于是老師說(shuō)了一句：“基礎太差”我心里頓時(shí)不是滋味。明明是樹(shù)木蔥蘢的.夏天，窗邊的不知名的花卻謝了，幾株本是綠油油的小草不知何時(shí)曲折彎了腰，陽(yáng)光卻依然很大，照得我眼睛生疼。心更似嚴冬的雪一樣冷。
我坐在補習班的教室里，微風(fēng)輕輕的劃過(guò)臉頰，心卻依舊煩悶。不知過(guò)了多久，一直發(fā)呆的我才發(fā)現補習班上只剩下我一個(gè)人了，我無(wú)意識地看向窗邊。夏天陽(yáng)光真毒辣啊，當陽(yáng)光灑向向大地，那熾熱的光芒讓那些花草竟然有些枯萎，我不經(jīng)皺了皺眉。但，我留心發(fā)現，有幾朵非常小的洋馬齒莧在那中間開(kāi)的異樣美，在陽(yáng)光的照耀下，影子拉長(cháng)。淡黃色的花瓣，沒(méi)有任何雜色的斑點(diǎn)，從而顯得特美特挺拔。她們如何不畏懼這束陽(yáng)光，依然生機勃勃？
也許想得出神，陽(yáng)光下的花的影子突然變長(cháng)，一個(gè)人從花兒旁邊走來(lái)，原來(lái)是小嶺�？赡芩齽倓傃a習完吧。她漸漸向我走過(guò)來(lái)，我只見(jiàn)她露出微笑，嘴角微微翹起，還露出了酒窩。她走到了我身邊，用手握住了我的手，然后又把什么放在了我的掌心，我低下頭，張開(kāi)手指看著(zhù)靜靜躺在我手心里的花——洋馬齒莧。我又抬頭望著(zhù)她，她依然微笑著(zhù)，只是，那微笑如一束陽(yáng)光溫暖了我的心靈；那微笑如一盞明燈照亮了我的心中；那微笑如一場(chǎng)雨洗凈了我的內心。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一直微笑著(zhù)。
那一瞬間，我突然明白，這惠美的微笑是讓我明白，微笑是使洋馬齒莧在面對陽(yáng)光強烈的照耀下，還能顯出生機；是使洋馬齒莧雖弱小，但依然微笑面對一切。
我終于明白，遇到挫折，面對艱難險阻都是以微笑來(lái)改變的。她，用動(dòng)人心弦的微笑告訴我：“失敗是成功之母”。
此后，我不論再遇到什么困難，只有想起那動(dòng)人的微笑，都會(huì )勾起嘴角，迎接挑戰。
我深深地感動(dòng)，這個(gè)微笑，真的好美。
動(dòng)人的微笑作文 篇4
9月1號開(kāi)學(xué)，陳老師忙得團團轉。早上七點(diǎn)就有家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)報名了，陸陸續續的，人越來(lái)越多，校門(mén)外停滿(mǎn)了車(chē)，門(mén)口被堵得水泄不通，校園內人山人海，教學(xué)樓走廊內熙熙攘攘，“禁止喧嘩”的標語(yǔ)一點(diǎn)用都沒(méi)有。
這學(xué)期陳老師被分配到初一3班擔任班主任，這是他第一次擔任班主任。到這個(gè)學(xué)校工作三年了，一直教初一語(yǔ)文，每年班級成績(jì)都是年級第一。校領(lǐng)導對這個(gè)年輕的小伙子很器重，今年提拔他為班主任。陳老師很謙遜，對第一次擔任班主任不是很有信心。
張貼分班表、報名繳費、安排座位、開(kāi)班會(huì )、打掃衛生……今天事情太多了！早上6點(diǎn)半已經(jīng)把分班表貼上了公告欄，現在公告欄前圍滿(mǎn)了人群，家長(cháng)們總喜歡這樣，把分班表當作成績(jì)表來(lái)看，不僅要看自己孩子排在幾班幾位，還要看別人家的孩子排幾班幾位，乘機也認識下同班同學(xué)的家長(cháng)。拿著(zhù)大喇叭的老師在一旁維持秩序，嗓子都快喊啞了。每年開(kāi)學(xué)都是這種盛況，無(wú)奈，一年中最忙的一天！
“下一位”，陳老師坐在講桌前正在負責學(xué)生報名。教室里開(kāi)了空調，但人太多，還是熱，陳老師額頭上汗直冒。眾多家長(cháng)把他圍在中間，一點(diǎn)秩序都沒(méi)有，盡管他一再提醒：“請排好隊，一個(gè)個(gè)來(lái)�！币粫�(huì )兒大家又圍上來(lái)了。
家長(cháng)們總有各種問(wèn)題，我家孩子第幾名啊，什么時(shí)候發(fā)課本啊，什么時(shí)候上課啊，陳老師你教哪門(mén)課啊，陳老師你電話(huà)號碼多少啊，諸如此類(lèi)，陳老師頭都大了。他已經(jīng)大聲說(shuō)過(guò)了，報完名先別走，一會(huì )兒開(kāi)班會(huì )，統一講，而有些家長(cháng)就是沒(méi)聽(tīng)到，來(lái)一個(gè)問(wèn)一個(gè)。這轟炸似的“記者提問(wèn)”讓陳老師耳朵都要爆炸了。
他用手背揩一下額頭的汗珠，低頭繼續填寫(xiě)報名單，眼鏡掉下來(lái)已經(jīng)顧不得扶了。全班60名學(xué)生，現在才來(lái)一半，手都酸了。
基本上都是爸媽領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)報名，進(jìn)教室首先占座，然后爸媽過(guò)來(lái)繳費。
家長(cháng)都打扮得漂漂亮亮的，開(kāi)學(xué)第一天可不能給孩子丟臉。
“下一位”，陳老師抬頭說(shuō)。幾只手一齊從四面八方伸過(guò)來(lái)。在這些手中，一只皮膚黑黃的粗糙的手顯得格外醒目。陳老師第一反應先接過(guò)了這只手的錢(qián)，兩張一百塊�！敖惺裁疵�？”陳老師問(wèn)這位父親。他立馬伸手指向報名單，第三個(gè)，李月涵�！袄钤潞前�？”陳老師邊準備簽字邊問(wèn)，沒(méi)回答，陳老師抬起頭，只見(jiàn)父親笑著(zhù)連連低頭，那笑容樸實(shí)得如同這農村的土地，露出一排牙也是黑黃的。陳老師認真地簽了字，寫(xiě)收據，他的心砰砰直跳，有一塊地方隱隱作痛�！皝�(lái)，收據您拿好！”連帶找零的四塊錢(qián)一起遞給父親，父親雙手接過(guò)，陳老師不經(jīng)意地注意到他左手大姆指指甲缺了一塊，看起來(lái)很恐怖。父親笑著(zhù)點(diǎn)個(gè)頭，還鞠了一小躬，才轉身擠出人群。
繼續下一位，心事暫且放在一旁。
陳老師微笑著(zhù)對待每一位家長(cháng)，盡管他已經(jīng)很累了，一口水都沒(méi)喝。
上午10點(diǎn)20分，終于所有家長(cháng)都報完名了。陳老師站起身，整理了一下報名單，他環(huán)視教室，清了清嗓子，家長(cháng)們漸漸停止了講話(huà)，教室里安靜下來(lái)了，只有兩個(gè)學(xué)生還在前后低聲交流，所有目光都聚焦到陳老師身上，他開(kāi)始講話(huà)了……
只有一位學(xué)生身邊沒(méi)有家長(cháng)，那是一個(gè)女孩，坐在第四組靠墻的位子，她正睜大眼睛看著(zhù)陳老師。目光相遇，陳老師微微一笑，那女孩也一笑，燦爛的笑容如同春天的陽(yáng)光，一下子融化了陳老師心頭的堅冰。和她父親一樣樸實(shí)，卻擁有如此動(dòng)人的'微笑。這么堅強的女孩，命運沒(méi)有在她身上留下任何傷痕，起碼表面上看不出。父親大概是害怕孩子被別人嘲笑，說(shuō)自己是啞巴，所以交完費早早就離開(kāi)了。
陳老師挺直了腰板，一股新的力量充滿(mǎn)他的全身，他暗暗發(fā)誓：一定要把3班的孩子帶成最優(yōu)秀的孩子！
動(dòng)人的微笑作文 篇5
以前，我是一個(gè)脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)兒的困難與挫折。但是從那一幕之后，我變了，變得自信與堅強，我不會(huì )忘記，是那撥動(dòng)心弦的微笑給了我無(wú)限的勇氣。
那是一次競賽失利后，我很難過(guò)。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續地離開(kāi)了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無(wú)人的操場(chǎng)上。校園在夕陽(yáng)的映襯下顯得格外凝重。樹(shù)上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，仿佛和我一樣，煩悶、憂(yōu)郁。
突然間，我看到了校園里那棵廣玉蘭。她在夕陽(yáng)的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那兒，任寒風(fēng)吹拂她干燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那么堅強；她，是那么勇敢；她，是那么倔強；她，是那么執著(zhù)！
想著(zhù)想著(zhù)，突然發(fā)現，廣玉蘭樹(shù)下出現了一個(gè)美麗的身影。她就是我的語(yǔ)文老師，她微笑著(zhù)，仿佛是正在盛開(kāi)的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來(lái)，牽起我，一直到廣玉蘭的樹(shù)下，我們一同坐著(zhù)廣玉蘭花下，細心體會(huì )著(zhù)這頑強的生命。她，依舊微笑著(zhù)。只是，那微笑好似三月的春風(fēng)輕拂我的.臉頰，好似六月的細雨滋潤我干涸的內心，好似母親的疼愛(ài)親吻。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是一直微笑著(zhù)，微笑著(zhù)……
頓時(shí)，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經(jīng)歷風(fēng)雨，但依然屹立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無(wú)生機，但仍用微笑承受著(zhù)一切。
“黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春”。我終于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動(dòng)人心弦的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎�！睆哪菗軇�(dòng)心弦的微笑中，我感悟到了生命的意義。
此后，無(wú)論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時(shí)候，想想廣玉蘭樹(shù)下那撥動(dòng)心弦的微笑，我就會(huì )抬起頭，告訴自己，不能認輸。
那微笑好美，好動(dòng)人！
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