關(guān)于回憶的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于回憶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于回憶的作文1
人們常說(shuō)，回憶就像一瓶美酒，時(shí)間越長(cháng)，味道越醇。但是，我認為，回憶就是一顆毒瘤，時(shí)間越長(cháng)，讓人越難受。
人們都說(shuō)，魚(yú)只有七秒鐘的記憶，我從來(lái)不信。因為我的記憶，我的回憶，始終都忘不掉，剪不斷。我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)一個(gè)人，在我生命中最美好的年華。一直以為她就是我一生的唯一要去守護的。和她在一起的每一天，哪怕是吵架都曾讓我快樂(lè )。我曾打趣的說(shuō)過(guò)，我們在一起天天吵架，以后連個(gè)回憶都沒(méi)有�？墒鞘聦�(shí)總是相反的，何止回憶，簡(jiǎn)直是我忘不掉的傷。
三年的時(shí)間，留下了三年時(shí)光。懵懂的愛(ài)情，沖動(dòng)的愛(ài)情，成熟的愛(ài)情。一切都在慢慢的改變。記憶中，還是那個(gè)馬尾辮的小女孩，還是那個(gè)傻乎乎的小女孩。她在記憶中的確是傻，傻的可愛(ài)，傻的天真。以至于讓我始終忘不掉。生如夏花，這是對她最美好的詮釋。
如今我們依舊聯(lián)系，馬上第四年了。我知道，陪她過(guò)了三個(gè)圣誕，但是沒(méi)有送過(guò)她任何東西，這部分的記憶是空白的。我怕以后她會(huì )睹物思人，我知道她肯定是愛(ài)我的。但是，我們最終會(huì )不會(huì )走到一起，文化的差距，思想的高低。我害怕我們走不到一起。若到最后，我們沒(méi)有走到最后，待你出嫁之日，我愿落發(fā)入空門(mén)，常點(diǎn)青燈伴古佛。
我亦會(huì )珍惜現在的一分一秒，多年之后，說(shuō)不定這就是一生的回憶，不怕痛，只怕沒(méi)有。
關(guān)于回憶的作文2
我的成長(cháng)故事有許多許多，有精彩的，有高興的，有傷心的，有難忘的，有為我喝彩的，也有受批評的……這些成長(cháng)的記憶就像是一個(gè)精致的木匣，打開(kāi)它，里面放著(zhù)許多珍珠，每一顆珍珠都是我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴。今天，我就來(lái)講述一件我的成長(cháng)故事……
那一年，我差不多快一周歲了。我和吃完晚飯的爸爸在院子里休息，突然爸爸給我穿好小紅鞋，把我從懷里放到地上，然后，爸爸開(kāi)始不斷向后退去。我開(kāi)始不知道爸爸想要干什么，后來(lái)明白了——原來(lái)爸爸是想讓我學(xué)會(huì )獨立走路。從來(lái)未曾獨立行走的我害怕極了，我努力地向爸爸伸出我的雙手，希望爸爸能將他的大手遞給我，像往常一樣用他的大手牽著(zhù)我的小手一起走�？墒堑葋�(lái)等去，爸爸始終沒(méi)有握住我的手來(lái)。他站在我的對岸，揮著(zhù)雙手，遠遠地大聲地喊著(zhù)：“婷婷小寶貝，不要怕！快點(diǎn)過(guò)來(lái)找爸爸！快點(diǎn)來(lái)，爸爸等著(zhù)你！”
我六神無(wú)主，不知所措，望著(zhù)對面的爸爸，沒(méi)辦法只好選擇向他走過(guò)去。于是，我輕輕地抬起左腳向前邁去，哎，沒(méi)有摔到喲。我又小心翼翼地向前用右腳向前又邁出一步，身體開(kāi)始有點(diǎn)搖搖晃晃的。我開(kāi)始有點(diǎn)心慌，喊著(zhù)爸爸。爸爸依然沒(méi)有過(guò)來(lái)，只是很溫柔地向我揮動(dòng)雙手說(shuō)：“加油，寶貝！你一定可以的！來(lái)爸爸這兒！”我又嘗試向前邁進(jìn)，竟然走了好幾步也沒(méi)摔倒。很快，走到最后一步時(shí)，爸爸趕緊抱住了我。他把我高高舉起喊：“我的女兒終于會(huì )走路了！太棒了，我的小寶貝！”后來(lái)在爸爸的引導下，他反復地牽著(zhù)我的手又放手我獨立走路，在那個(gè)晚上，我終于學(xué)會(huì )了獨立走路了！
雖然這件事過(guò)去很多年了，但我永遠不會(huì )忘記那雙牽著(zhù)我走路的手！因為我覺(jué)得，這是那些珍珠中最大、最璀璨的一顆！
關(guān)于回憶的作文3
誰(shuí)沒(méi)有當初青澀的回憶？青澀是當初那份天真無(wú)邪，青澀是青春酸澀卻難忘的味道，青澀是最深刻也最優(yōu)美的篇章。
那年，我的都還懷揣夢(mèng)想，稚嫩的臉龐在陽(yáng)光的照耀下是那樣的可愛(ài)和單純，我們用好奇的眼光望向這陌生的世界，充滿(mǎn)探索的欲望，我們默默奮斗著(zhù)，任憑風(fēng)吹雨打也一路堅持走下來(lái)，只為心中那最初的夢(mèng)想，無(wú)畏無(wú)懼，青澀是我們夢(mèng)想和那份對夢(mèng)想的任性。
終于，青澀的我與同樣青澀的你們相遇了，我們最初的認識是每個(gè)人的自我介紹，大家稚嫩的臉上都泛起紅暈，對于羞澀的我們來(lái)說(shuō)，連介紹的讓我們面紅耳赤，語(yǔ)無(wú)倫次。最初我們活在自己的小圈子里，害羞與人交談。隨著(zhù)時(shí)間的流失，我們從當初的簡(jiǎn)單招呼到后來(lái)的無(wú)話(huà)不談，從羞澀不語(yǔ)到如今的豁達開(kāi)朗，我們都從青澀漸漸轉化為成熟。但我們隨著(zhù)知識面的增長(cháng)，也逐漸理解了生活和摸清了這個(gè)曾經(jīng)陌生的世界，當初的豪言壯志，一腔熱血到現在也不復存在了。當我們懂得越多，心中的念頭和斗志，還有探知的欲望都一點(diǎn)點(diǎn)的平息了。這些當初的夢(mèng)想與堅持的慢慢沉淀，沉到內心的最深處，不再顯現了。
回憶過(guò)去，青澀的我們那稚氣的話(huà)語(yǔ)和無(wú)知的眼神使如今的我們忍俊不禁，但也有對時(shí)間匆匆的無(wú)奈。每當回憶，心中總是彌漫這一種說(shuō)不出的感覺(jué)，總有一種嘗不盡的味道，那便是我們逝去的青澀年華。
青澀的感覺(jué)如今也不再擁有了，但青澀的往事仍記憶猶新。青澀是青春的味道，青澀是難忘的記憶，青澀是夢(mèng)想最初的模樣。
關(guān)于回憶的作文4
我小時(shí)侯的光陰有一半都是在外婆家度過(guò)的。外婆住在農村，在那有著(zhù)我兒時(shí)的童真，使我念念不忘！記得有一回，外婆叫我去買(mǎi)鹽，說(shuō)買(mǎi)鹽剩下錢(qián)可以給我，對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)這是一件多么值得高興的事啊。于是，我急忙跑向小店。生怕手里的錢(qián)被誰(shuí)給搶走了或者丟了。
這一天我來(lái)到小店，我買(mǎi)了一包散裝鹽和我最?lèi)?ài)吃的棒棒糖。
在回家的路上，我連蹦帶跳。一不小心腳下被石頭絆了一下，便“嘣”得一下摔在了地上。手里的鹽也飛出一米多遠。
我爬起來(lái)一看，頓時(shí)之間就被自己的“杰作”給嚇懵了。白花花的鹽撒在地上，像雪花一樣。給地面鋪上了一件“外衣”。正在我走投無(wú)路的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正在洗青菜，（當然這是我后來(lái)才知道的）便不解的問(wèn)：“老奶奶，你干嗎把青菜放在水里��？”老奶奶回答說(shuō)：“：小朋友，你不知道��？青菜放在水里可以洗干凈，而且除了青菜，其他東西也可以洗干凈的”“老奶奶再見(jiàn)”“再見(jiàn)”�！�
除了青菜，其他東西也可以洗干凈”我邊走邊打量著(zhù)這句話(huà)。
“對了”我急中生智，其他東西也可以洗干凈，那鹽肯定也可以洗干凈了，我一這樣想，心情就放松起來(lái)了�；氐郊�，我拿出臉盆，把鹽放進(jìn)去，沖進(jìn)一點(diǎn)水便有頭有腦的洗起鹽來(lái)。洗著(zhù)洗著(zhù)，我好像感覺(jué)到鹽在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，就在這時(shí)外婆走了出來(lái)。她看著(zhù)我一身臟泥，便問(wèn)“：軒軒，我不是叫你去買(mǎi)鹽嗎？鹽呢？”我低下頭指了指臉盆對外婆說(shuō)“：外婆，我再回來(lái)的路上摔了一跤，鹽撒到地上變臟了，我便拿回來(lái)洗，沒(méi)想到鹽都不見(jiàn)了�！蓖馄艑ξ艺f(shuō)：“軒軒，鹽不可以放在水里洗的，一洗就要融化的，哎，你啊真是豆腐掉進(jìn)灰理——吹也不是，打也不是�！蓖�，是美好的。當然，同你發(fā)生的每一件事，都會(huì )成為終身的回憶。
關(guān)于回憶的作文5
歲月一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，這也激起了我對過(guò)去的回憶，一張張相片也成了最為珍貴的東西。雖然或許現在的景、事比過(guò)去更勝一籌，但正如作家說(shuō)的：“我的童年是最美的�！�
隨著(zhù)世博會(huì )的到來(lái)，上海開(kāi)始大規模的工程建設，從市區到郊縣，都需進(jìn)入現代化軌道。大批房屋開(kāi)始拆遷，這讓我不由想起奶奶家的一切。
我的童年大都寄放在了鄉下。綠得發(fā)亮的小樹(shù)林，潺潺的溪流，一眼望不到底的田野，在我心中占據了很重要的位置。我是奶奶一手帶大的，所以與鄉村結下了不解之情。
幾縷春風(fēng)，吹醒了樹(shù)上的芽?jì)�、陸上的花兒。童年的我興奮地摸摸這兒，瞧瞧那兒，聽(tīng)著(zhù)“呼呼”的風(fēng)聲，很是快活。記得小時(shí)侯，我很愛(ài)邊迎著(zhù)風(fēng)，邊與鄰居的小伙伴打鬧玩耍;或是幾陣純雨后，踩著(zhù)低上積起的小水洼。鄉村的野花多，五顏六色，小巧玲瓏，常常是一簇簇一叢叢地長(cháng)，甜甜的花香，迎來(lái)了蜜蜂也迎來(lái)了我，采一小把，放在嘴里輕輕吮吸，那味兒，一直甜到心底。聽(tīng)奶奶說(shuō)，許多野花可當藥材使，我想蜜蜂是不是也專(zhuān)程趕來(lái)采蜜做藥呢?
小溪活潑了，還綻出了荷葉，綠萍萍的，覆蓋住了河面。我和小伙伴赤著(zhù)腳，踏著(zhù)軟軟的淤泥趟水摸魚(yú)兒，池里填滿(mǎn)了我們的笑聲。累了，便挑一頂大的荷葉，作傘撐，漫步在田園小道上，陰絲絲的，隱約有些涼意。
田里的麥子豐滿(mǎn)了，樹(shù)梢上的果實(shí)吸引著(zhù)我們，我們相約爬上果樹(shù)，偷樂(lè )地品嘗果子也不必擔心，鄉民很是大方著(zhù)呢!涼爽的風(fēng)吹拂著(zhù)我的雙頰，像在撫摩，愜意極了。
鄉村，在我的童年里添了幾個(gè)跳躍的音符，在我的腦海里留下了美好的思緒，我一定會(huì )把它保存永遠，因為這是我最美好的回憶。
關(guān)于回憶的作文6
一切都以消逝在現實(shí)的生活中，我想去珍惜，卻只能用我的大腦去想象；去回憶。我希望我永遠都不要回憶，因為它會(huì )讓你如此的不堪；如此的痛苦。所以我現在要努力拼搏，努力爭取，贏(yíng)得自己的一片天地，去努力展現。
我轉過(guò)一次學(xué)，我爸爸和我媽媽為了我轉學(xué)的事情大廢波折。因為教材的不同，剛去是成績(jì)不是很理想，我為此感到很苦惱，覺(jué)得自己很對不起自己的父母與老師，于是下定決心以定要好好學(xué)，功夫不負有心人，在學(xué)期末我取得了很大的進(jìn)步，我很感謝我的老師，同學(xué)，父母。是他們讓我不斷上進(jìn)，不斷取得自信。
要上初中了，我的父母很是著(zhù)急，他們左拉右拉把我拉進(jìn)了實(shí)驗中學(xué)，在第一次考試中，我取得了還不錯的成績(jì)，他們很高興，同時(shí)我也很高興。但是在第二次考試中我退步了，我很傷心，我覺(jué)得我辜負了所有人對我的期望�；氐郊乙院�，父親不但沒(méi)又說(shuō)我，反而還告訴我然我不要傷心，下次努力就可以了。附魔對我們恩重如山，我們有什么理由不去做到跟好呢。
我們對他們有過(guò)不滿(mǎn)，有過(guò)抱怨，甚至想離開(kāi)他們。但是我們有沒(méi)又站在他們的角度去想，他們所做的一切還不是為了我們好，我們?yōu)槭裁匆獙λ麄內绱说牟还�。我們一直把�?huà)憋在心里不講出來(lái)，總是讓他們去猜測，這樣會(huì )使他們感到很累，我們應該大膽的把自己想對他們說(shuō)的話(huà)大膽的說(shuō)出來(lái)，不讓他們去猜測，讓他們知道我們心里所想的。我們可以把他們當做我們的朋友，去以心交換心，讓他們了解我們。
在這里我只想對我的爸爸媽媽?zhuān)蠋熞约拔业耐瑢W(xué)說(shuō)一聲你們辛苦了，我永遠愛(ài)你。
關(guān)于回憶的作文7
我像是一個(gè)旅行者，從出生的那一刻起便開(kāi)始旅程。剛開(kāi)始，由于不認識路，便讓家人、朋友、身邊的人，引我走上淺淺的小徑。再后來(lái)，我懂得沿別人鋪下的路找人生的方向，便在茫茫大霧中學(xué)習堅強。在這漫長(cháng)的旅途中，我不斷拾起別人留給我的印象，裝進(jìn)我的回憶背囊。走得越遠，拾起就越多，我也就感到愈發(fā)地沉重。
從小到大，家人留給我的印象要數最多了：爸爸很?chē)绤?爺爺很慈愛(ài);小弟弟很調皮;媽媽?zhuān)艚o我的印象太多。
有人說(shuō)媽媽是女神，是因為母親無(wú)私;有人說(shuō)媽媽是依靠，是因為母親給了我們太多的庇護;有人說(shuō)媽媽最偉大，因為在孩子面前，母親會(huì )舍棄一切，甚至是自己的生命。
小時(shí)候，我說(shuō)媽媽是雪人，那是因為每天放學(xué)時(shí)，來(lái)接我的媽媽都是滿(mǎn)頭冰霜。春夏秋時(shí)，滿(mǎn)頭的黑發(fā)上都粘滿(mǎn)汗珠。到了冬天，就變成了真正的冰霜;小弟弟出生后，我說(shuō)媽媽是獅子，那是因為媽媽每次對我們生氣，都對我們怒吼�？僧敃r(shí)的我并沒(méi)有想到，我們已經(jīng)把母親氣成了什么樣子;現在，我說(shuō)媽媽是任勞任怨的老奶奶，依舊是滿(mǎn)頭黑發(fā)，卻整天在灶臺間忙碌，在車(chē)水馬龍間奔波，為了我們，甘愿讓青春在無(wú)悔間流逝，甘愿有一天找到黑發(fā)間的一絲白發(fā)。每天，出門(mén)前，媽媽都會(huì )囑咐我要好好學(xué)習，可我依舊心不在焉。我的青春我主宰？可我舍棄的是兩個(gè)人的青春！
背負著(zhù)母親沉甸甸的囑托，我想對得起自己，更對得起母親。
翻一翻，我珍貴的回憶都還在，我親愛(ài)的母親，還在我身邊。
珍貴的回憶，不可舍棄;珍貴的回憶，永遠抹不去！
關(guān)于回憶的作文8
當你來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，大家都在歡笑，唯獨你在哭泣；當你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，大家都在哭泣，唯獨你在微笑。
——題記
眼前，是你，記憶中的天真如白瓷般潔凈。你挪動(dòng)著(zhù)小腿，揮舞著(zhù)拿著(zhù)棒棒糖的小手從遠方向我爬來(lái)，每縮短一點(diǎn)我們之間的距離，你臉上洋溢著(zhù)的笑容就會(huì )擴大一圈�！敖憬�，吃，吃糖糖！”你用著(zhù)稚嫩的聲音，平常人聽(tīng)不懂的字詞，洋溢著(zhù)的笑容，朝我發(fā)出了一起吃糖的邀請。我望著(zhù)你那又白又嫩的小臉蛋，又怎會(huì )拒絕呢？“好��！”我朝著(zhù)你伸出了雙手。你爬到了我的面前坐下，肉嘟嘟的小手不緊不慢地拆開(kāi)了棒棒糖，一層一層地，直至露出里面的糖果。你把撥開(kāi)了的糖果紙放在一旁，拿起已經(jīng)撥好的棒棒糖放在了我的唇邊，朝我溫柔一笑，哄我似的說(shuō)了句“啊哦！”望著(zhù)你那似春風(fēng)拂過(guò)溫暖的笑容，我竟在不知不覺(jué)中出了神，聽(tīng)你命令似的張開(kāi)了嘴巴，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，棒棒糖已經(jīng)入了我的嘴。一股甜膩的香味立即在我的嘴巴里蔓延開(kāi)來(lái)，那濃郁的甜香好似你的笑容，一樣那么甜蜜，一樣那么吸引人。那年，我10歲，你1歲半。
一切恍如昨日般歷歷在目，而獨獨缺少了你這個(gè)故事的主人公。你那常常蕩漾在嘴邊的笑容，你那稚嫩的聲音，你那“吱吱呀呀”的神奇語(yǔ)言，都伴隨著(zhù)你的離世而散去，一去不復返。
可在那原本喜慶的春節，你卻只留下了那一抹早已模糊的笑容，離開(kāi)了我，離開(kāi)了最疼愛(ài)你的表姐。那年，我12歲，你僅3歲。
你可知我還有很多話(huà)未對你道；你可知我還有很多愛(ài)未對你表達；你可知我還有很多事未為你做。你卻人去樓空，縱使眾里尋之千百度，驀然回首，只得空歡喜。
關(guān)于回憶的作文9
題記： 那時(shí)的天空總是很藍，布滿(mǎn)了很多夢(mèng)；那時(shí)的河水是很清，輕快地奔跑著(zhù)；那時(shí)的小草總是很綠，給予了我追求夢(mèng)想的希望。世界的一切都美不勝收……
�。ㄒ唬┬蚰浚�
我和霍人寧大約是在二年級時(shí)被調為同桌，當時(shí)我的性格很外向，但對這位“新人”也不是很熱情�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就和她成了情深似海、心心相印的至交好友。這時(shí)，我笑了。
僅僅過(guò)了一年，我們就被調開(kāi)了，但這一絲的阻礙在我們那深情厚意面前又算的上什么呢？這時(shí)，我又笑了。
從此以后我們就成了筆友。每天，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是早上還是下午，無(wú)論是出勤還是休息，無(wú)論是春夏還是秋冬，我們想說(shuō)的話(huà)都借助那白色的羽翼在天空中自由的飛翔，信件把我們兩個(gè)人緊緊得綁在了一起，使我們形影不離。這時(shí)，我依然在笑。
但是鳥(niǎo)兒的藍天總有一天會(huì )烏云密布，魚(yú)兒的河水總有一天會(huì )渾濁不清，不知何時(shí)，我們的友情就像墜落的飛機一樣，一落千丈，最后完全消失了……
枯萎的友誼之花——紀念好友霍人寧
茫�；貞�，茫茫思念。腦海中的記憶過(guò)去而又如新。我的記憶中那個(gè)回憶，仿佛閃著(zhù)寒冷的光芒——我的“同桌”——霍人寧。
雖然，我們早已不是同桌，但我們的友誼卻依然綻放光彩，我們還依然互相叫著(zhù)“同桌，同桌！”一次次的風(fēng)雨，使我們拉開(kāi)了距離。雖然人與人分開(kāi)了，但是，我們的心還在一起。友誼是世界上最美麗的花，它能和愛(ài)情之花媲美，愛(ài)情之花一家一戶(hù)，友誼之花香遍海角天涯。我們永遠是最好的朋友。
關(guān)于回憶的作文10
經(jīng)過(guò)緊張而忙碌的一個(gè)星期時(shí)間在南京學(xué)習，灌南縣人才梯隊骨干教師省級培訓英語(yǔ)班暫時(shí)告以段落，我們全體學(xué)員又匆忙踏上回家之路……
回來(lái)的車(chē)上，大家不停地說(shuō)笑著(zhù)，很多的老師還在還不時(shí)對這次來(lái)給我們做精彩講座的專(zhuān)家進(jìn)行著(zhù)難忘的回憶，如夫子廟的夏群老師，《學(xué)海無(wú)涯，“樂(lè )”作舟》通過(guò)自己平時(shí)的教學(xué)，做一位有愛(ài)心的老師，有口味的老師，逐漸形成了自己一套行之有效的教學(xué)方法，取得很好的教學(xué)效果。王一軍教授的《追求有高質(zhì)量的教學(xué)：思考與行動(dòng)》，通過(guò)各種教學(xué)的成功案例，折射出一位優(yōu)秀教育工作者的智慧，譚頂良教授的《高效教學(xué)的心理學(xué)基礎》，他從多方位角度來(lái)分析了現實(shí)生活中的所存在種種教學(xué)問(wèn)題，告誡我們做老師應如何智慧地處理好突發(fā)事件，如何提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，最讓人難忘的是劉建教授的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)的倦怠》，則是從教師日常生活談起，如何節約自己有效的時(shí)間，如何在自己的職業(yè)規劃上多下一點(diǎn)功夫，大家說(shuō)笑著(zhù)，不時(shí)還著(zhù)一些玩笑，車(chē)廂里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛……
上面的感受我也有，當然我也會(huì )將這次培訓之行做為自己人生新起點(diǎn)，努力工作，扎實(shí)工作，智慧地完成教學(xué)任務(wù)，在享受人生快樂(lè )的同時(shí)，為自己的教學(xué)生涯劃一個(gè)圓滿(mǎn)的句號而努力！
關(guān)于回憶的作文11
在成長(cháng)道路上有許多值得回憶的事情，而我最經(jīng)�；貞浀氖切W(xué)四年級的那個(gè)四(5)班和那慈祥的班主任——張老師。
當時(shí)，剛剛升上四年級的我們是非常調皮的，各科老師都管不了我們，后來(lái)張老師接手了我們班，在她的帶領(lǐng)下，我們班成為了全級乃至全校的一個(gè)尖子班，每個(gè)老師上我們班的課都特別輕松，特別喜歡我們班。
我們的四五班在老師的帶領(lǐng)下，每一個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)學(xué)習，很少有缺交作業(yè)等現象，老師不僅看重我們的成績(jì)，還經(jīng)常在課間的時(shí)候和我們女孩子在跳橡皮筋，常在星期五的最后一節課帶我們到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，和我們一起打球，跑步。
我們的班集體不僅優(yōu)秀還很厲害。四年級的下學(xué)期，學(xué)校組織了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在那里，我們四至六年級舉行了拔河，當時(shí)別班都覺(jué)得我們班沒(méi)有幾個(gè)大力的`一定會(huì )輸，都對我們放松了警惕，我們輕而易舉就拿了第一名，還有水果拼盤(pán)，我們班也通過(guò)大家聰明的智慧取得了第一名，全班可高興了，張老師更是笑的眼睛都瞇成一條縫了。
在學(xué)校的校運會(huì )，我們每一個(gè)同學(xué)積極參與，在各個(gè)項目中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習上，學(xué)校領(lǐng)導常選我們班上公開(kāi)課，有上級領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)也是讓我們班去做代表迎接。
升上五年級后，老師就換了，但我們的班級一樣是公認的優(yōu)秀班。每一個(gè)同學(xué)都在想念著(zhù)張老師，可很難見(jiàn)到她，小學(xué)畢業(yè)的那一天，很多同學(xué)都是特地留下來(lái)，和老師們照了相，做個(gè)留念才離開(kāi)的。
現在升上初中了，雖然學(xué)習任務(wù)重了可是，每一個(gè)大周放假，我�；厝タ赐麖埨蠋�，如果沒(méi)有她，或許大家都還是那個(gè)樣。
關(guān)于回憶的作文12
由于自己的急性，一拿到就往嘴里送，嘶——真燙，這感覺(jué)讓我回憶起小時(shí)侯的糗事。
通常，我們幾個(gè)小女生總會(huì )放學(xué)集中在一家小吃店，而且統一點(diǎn)：“炸年糕”。記得那時(shí)的美味，正所謂曾經(jīng)滄海難為水，別處的年糕，我實(shí)在看不上。
依舊是紅透半邊天的夕陽(yáng)，依然是幾個(gè)不知天高地厚的丫頭，丫頭們將小吃店圍了個(gè)水泄不通，個(gè)個(gè)口中的“年糕——”，音轉得如同牧笛的婉轉聲響！
在等待的過(guò)程中，我往老班回家的小路望望了一眼，想著(zhù)老班會(huì )不會(huì )來(lái)呢？真是來(lái)的好不如來(lái)的巧�！鞍嘀魅�？！班…主…任…來(lái)…了——！”小靈通神奇般口吃了。那幾個(gè)不夠義氣的叛徒比上體育課集合時(shí)還要整齊，一排背對老師。
而我呢？我正沾沾自喜地咬著(zhù)這彩虹般顏色的年糕，但被年糕摔了個(gè)“跤”。老師開(kāi)著(zhù)車(chē)，頭一轉，我被瞄到了！她的嘴角笑里藏刀。即使她的笑容如一輪明月——溫馨不已，還是讓人想起月亮里還有一座廣寒宮。
“一串年糕�！彼齻兿裢Ｒ粯狱c(diǎn)了同樣的小吃，而我卻退在一邊。母親早上沒(méi)給我早點(diǎn)錢(qián)，所以不能點(diǎn)。
頭直往領(lǐng)子里鉆，手唔著(zhù)嘴，嘴每隔兩秒就向手里呼氣，這樣的動(dòng)作持續了好幾分鐘。我實(shí)在受不了這寒氣，想要逃，我貓著(zhù)腰，走著(zhù)小碎步，剛走幾步，她們像貓捉老鼠一樣，抓到了我�！澳氵@丫頭，想先走一步，想獨自一人跳毽子？你，夠賊！”她們一本正經(jīng)地向我訓話(huà)。
“給，早點(diǎn)說(shuō)嘛，看你那鼻子！”說(shuō)著(zhù)一邊把我的鼻子磕了一下，一邊將我暖暖地抱了一下。之后她們把年糕塞進(jìn)我的手中，我直愣地站在她們前頭，她們美美地笑了，又拉著(zhù)我的手，行走在回家的路上。
年糕可以一而再再而三地復制，但我那快樂(lè )的童年卻像那飄蕩的白云在湛藍的天空中越飄越遠，越飄越遠……
關(guān)于回憶的作文13
我們小學(xué)生活得母校是不同的，各式各樣，但是母校在我心里有一段抹不掉的記憶，那里擁有什么呢？是我這樣留戀？我告訴你吧！因為那里不僅有我成長(cháng)的足跡，還有我們畢業(yè)時(shí)依依不舍的老師，還有我的快樂(lè )……。
五年前，我們依偎在父母的身邊，上學(xué)了，老師陪伴我們，給我們像母親一樣的關(guān)心，仿佛像一縷陽(yáng)光灑在我們這些祖國的花朵上，需要一點(diǎn)點(diǎn)栽培，最后才能長(cháng)出一朵比一朵漂亮的花，一朵比一朵有光彩。
五年來(lái)，老師給我們的關(guān)心和照顧，不可計數。我們不僅在這里學(xué)到了許多的知識，還懂得怎樣做人，怎樣團結友愛(ài)……
早晨，隨著(zhù)早讀的鈴聲一響，我們穿著(zhù)整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了我們的心中喜悅，和我們心中的煩惱，我們感受到讀課文的樂(lè )趣。每周三次的課間自由活動(dòng)，深受我們的喜愛(ài)。那時(shí)就是我的天地，我們便可以自由的翱翔。有的跳繩，有的打籃球，有的踢毽子……
五年過(guò)去了，我們曾在這片操場(chǎng)上嬉戲、奔跑，如今這片草場(chǎng)上顯得空蕩蕩的，老師們留戀我們，學(xué)弟學(xué)妹們留戀我們，但是我們不得不離開(kāi)。七月的風(fēng)兒召喚我們，初中的大門(mén)為我們敞開(kāi)，老師們我們要向你揮揮手說(shuō)再見(jiàn)了，你為我們操勞夠多的了，你那修長(cháng)的手指天天寫(xiě)粉筆字已變成蒼老的，您本來(lái)又黑又亮的長(cháng)發(fā)上，為我們操勞，已有幾根銀絲了，老師們，您們回去休息吧！我們不會(huì )忘了您，更不會(huì )辜負您對我的期望。
母校��！我要向你說(shuō)再見(jiàn)，我回來(lái)看你的，你給我的快樂(lè )我永遠也不會(huì )忘記，再見(jiàn)，母校！
關(guān)于回憶的作文14
生活中總有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情值得回憶。不過(guò)令我印象最深刻的，還是幾年前發(fā)生的那件搞笑的事情！
我6歲的時(shí)候，家里養了兩條小金魚(yú)，一條是黑色的，一條是紅色的，分別叫小黑和小紅。一天，我給兩條小金魚(yú)喂食，突然發(fā)現小魚(yú)身上有幾個(gè)小斑點(diǎn)，我當時(shí)還以為是小魚(yú)的“衣服”臟了，就想給它們“脫”下來(lái)“洗一洗”！但是不論我是用手撥，還是用小棒子去挑，小金魚(yú)們靈活的很，壓根兒沒(méi)辦法“脫”下它們的臟衣服。
突然，我靈機一動(dòng)，把小黑小心翼翼地抓到另一個(gè)水池里，只放了一點(diǎn)點(diǎn)兒水，讓小黑沒(méi)有辦法游動(dòng)，然后再用手去幫它“脫”衣服�？蓡�(wèn)題還是出現了：小黑表面那層看似柔軟的“衣服”，居然如同鎧甲地一般僵硬，任憑我怎么用力地去“脫”，小黑身上的鎧甲還是完好無(wú)損地附著(zhù)在小魚(yú)身上。這下，我可沒(méi)招了，只好不甘心地把小黑又放回魚(yú)缸里，重新與小紅待在一起。
不服輸的我又向陽(yáng)臺四周望了一圈，突然我眼前一亮，興奮地拿起洗衣液。我心想，既然“脫”不下臟衣服，那就倒點(diǎn)兒洗衣液在魚(yú)缸里，直接給它們洗洗吧。我一邊想著(zhù)，一邊往魚(yú)缸里倒了許多洗衣液，只見(jiàn)小魚(yú)們越游越快，開(kāi)始我還以為小魚(yú)興奮了！可后來(lái)，小黑小紅慢慢地停下來(lái)，再也不動(dòng)了，漸漸沒(méi)了氣息。我一看小魚(yú)不動(dòng)了，便嚎啕大哭起來(lái)，爸爸媽媽聞聲趕過(guò)來(lái)。
當我把整件事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴它們，他們笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“傻孩子，這哪是什么臟東西啊，明明就是小魚(yú)身上的斑點(diǎn)呀！”我一聽(tīng)，也忍不住地被自己逗樂(lè )了�？墒悄莾蓷l可愛(ài)的小金魚(yú)卻這么無(wú)辜地犧牲了。
現在回想起來(lái)，偶爾還會(huì )為自己的幼稚行為而忍俊不禁，但更為自己當時(shí)傷害了無(wú)辜的生命而內疚……
關(guān)于回憶的作文15
童年是美好的，我們經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事情，曾經(jīng)的我們是那樣的天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束�？涩F在，我們要以學(xué)習為主，父母都希望我們能考個(gè)好大學(xué)，對以后找工作有幫助。若要我選的話(huà)，我肯定會(huì )選以前�，F在步入正題，講一件我小時(shí)候的趣事。
大概在我三、四年級的時(shí)候吧，我突發(fā)奇想，想要養一只小兔子，于是就哀求爸爸給我買(mǎi)兩只回來(lái)，因為我怕只有一只兔子它會(huì )孤單，所以我就給它找個(gè)伴。爸爸說(shuō)：“行，那我就試著(zhù)打聽(tīng)打聽(tīng)，看哪兒有賣(mài)兔子的，給你買(mǎi)回來(lái)�！碑敃r(shí)我聽(tīng)了之后欣喜若狂。
過(guò)了一個(gè)月之后，爸爸把兔子買(mǎi)回來(lái)了。每天我是早、中、晚飯一頓都不缺它們的，跟伺候宮里的老佛爺似的，而且每頓都弄的可口美味，讓他們可以有食欲，吃得飽飽的。我有時(shí)候周六周末寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有事兒干的時(shí)候就帶他們到樓下的雜草地里撒撒歡兒，它們可高興了，跟用繩子在咱樹(shù)上的狗被解放了之后的那種心情一樣。我都是看著(zhù)它們，不讓它們跑遠了，要不然我就抓不到它們了。
我的兩只小白兔非常惹人喜愛(ài)。有一次過(guò)年的時(shí)候，我姑姑、姑父還有兩個(gè)小妹妹來(lái)我們家吃飯，她們看見(jiàn)了之后，非常想把那兩只小白兔帶回家養一段時(shí)間，我說(shuō)可以，但只限兩個(gè)星期之內，她們也一一答應。（后來(lái)又把小白兔送回來(lái)了）
其實(shí)人生最好、最開(kāi)心、最無(wú)拘無(wú)束的時(shí)候就是童年，童年可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋，童年的每一件事都值得回憶。讓我們一起努力，留住童年吧！