用微笑面對生活小學(xué)五年級作文9篇
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文1
很在乎自己禿頭的禿鶴，文靜的小女孩紙月，蔣一輪老師、白雀姐姐、谷葦之間發(fā)生的情感故事，秦大奶奶的艾地，由熱鬧變得冷清的紅門(mén)，江南小蠻子細馬……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的章節，讓這片金色的草房子在我的心中閃閃發(fā)光。
秦大奶奶為了擁有一片屬于自己的土地，不斷拼搏，終于如愿以?xún)��？墒�，就在這時(shí)，她的老伴秦大累死了，土地充公了。秦大奶奶為了這片土地，與政府做對，與干部做對，上縣里告狀，去省里告狀，都無(wú)濟于事。但秦大奶奶仍不肯罷休，她仇視油麻地小學(xué)的孩子們，還帶著(zhù)鴨群到處搗亂……后來(lái)在她重病時(shí)，油麻地人們給了她無(wú)限的照顧和極大的安慰，她被人們的真情感動(dòng)了，她變了。
于是，不管是嚴冬還是酷暑，秦大奶奶總是站在烈日或寒風(fēng)中，看著(zhù)油麻地的一草一木長(cháng)大。不管油麻地小學(xué)放學(xué)多晚，她總是要等小姑娘們來(lái)，給她們扎小辮，為她們講故事。秦大奶奶變得多么愛(ài)護小孩子了��！在她終于得到人們的歡迎時(shí)，在熱愛(ài)著(zhù)油麻地，保護著(zhù)油麻地時(shí)，竟為了油麻地小學(xué)的一只南瓜喪失了性命。秦大奶奶的精神多么讓人難忘��！她用她的執著(zhù)和愛(ài)心最終擁有了心中永遠的一塊土地。
“紅門(mén)”中的杜雍和為了再次支撐起敗落的家，帶著(zhù)杜小康到遙遠的蘆葦蕩去放鴨，鴨群卻誤吃了別人的魚(yú)苗，因此船鴨被扣，一切完蛋。年幼的杜小康，堅強地承受著(zhù)爸爸再次倒下的打擊，他沒(méi)有喪氣，想方設法湊到一些小錢(qián)，在油麻地小學(xué)擺了一個(gè)小攤，給這個(gè)負債累累的家帶來(lái)了一絲希望。
讀著(zhù)這些感人的故事，我想起了剛上三年級時(shí)遇到的一件麻煩事。我們學(xué)校選舉少先隊干部，把我選上并分配到一隊。我對老隊員有些生疏，他們說(shuō)我不在一隊。我沒(méi)有辦法，但又不敢對大隊輔導員劉老師說(shuō)，就偷偷地曠崗了兩個(gè)星期�？晌倚睦镆恢膘话�，覺(jué)得這樣下去不是辦法，就硬著(zhù)頭皮，鼓足了勇氣找劉老師說(shuō)，劉老師在大隊部會(huì )上還是給我安排在了一隊，我終于能上崗了，唉，總算放心了，心里一塊石頭終于落地了�？磥�(lái)，只要有勇氣，有信心，像秦大奶奶和杜小康一樣，就不怕一切困難和挫折。
讓我們擁有勇氣和信心，讓我們用微笑面對困難和挫折吧！
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文2
如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是那高潔的百合。
如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的陽(yáng)光道。
如果憂(yōu)郁是那光禿的槐樹(shù)，那微笑就是昂首北國，蔥郁的冬青。
是的，微笑永遠是美好的。微笑能撫平你精神的創(chuàng )傷，微笑能使你精神煥發(fā)，充滿(mǎn)自信，獲得成功。
是啊，古往今來(lái)，有那么多名人志士跌倒后，又能重新站起，并為人類(lèi)做出卓越貢獻，無(wú)一不是用微笑面對生活的。
霍金21歲時(shí)因為漸凍癥只有三個(gè)指頭能動(dòng)，他用那三根指頭敲打著(zhù)自己的未來(lái)。在他失言后，既不能說(shuō)，也不能寫(xiě)，但是他卻征服了相對論，量子力學(xué)，大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來(lái)創(chuàng )造了自己的輝煌，用他心里的微笑開(kāi)出一路鮮花。
海倫凱勒用她“忘我就快樂(lè )”的心態(tài)來(lái)面對生活。她在十九個(gè)月時(shí)被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力。然而她在黑暗的世界里并沒(méi)有自暴自棄，而是努力學(xué)習，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)和克里天學(xué)校，而且掌握了五種語(yǔ)言，不惜心血吧畢生獻給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
貝多芬在二十八歲時(shí)失去聽(tīng)覺(jué)。但還是用自己堅強的意志作出了很多曲子，他在彈琴時(shí)咬了一根木棍，來(lái)感覺(jué)鋼琴的振動(dòng)。他用自己無(wú)法聽(tīng)到的聲音表達著(zhù)對大自然的摯愛(ài)，對真理的追求。從激昂的《命運交響曲》中，我們聽(tīng)到了貝多芬用微笑面對苦難的勇氣和決心。
微笑的力量是偉大的，微笑就是人類(lèi)最美的表情。那么，帶著(zhù)微笑出發(fā)吧！即使現在已是深秋或寒冬，但是下一個(gè)春天還會(huì )如期而至的。
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文3
“人有悲歡離合月有陰晴圓缺”
——題記
有這樣一句名言：“用微笑面對生活，不管一切如何！”我非常欣賞這句話(huà)因為他闡明了一個(gè)深刻的做人道理。
我們在人生漫漫的旅途中常常處于逆境多余順境的狀態(tài)，然而給自己一個(gè)微笑，卻往往會(huì )使人擺脫困境，向前奔去……
記得那是一個(gè)陰雨蒙蒙的仲舂，我走在布滿(mǎn)黑云的天空下，心兒也仿佛下著(zhù)蒙蒙細雨原因只有一個(gè)——期中考試�！鞍�，這次考試分數這么糟糕，回去一定會(huì )被媽罵一頓，我一定不能哭，要堅強一點(diǎn)”我一邊走，一邊自言自語(yǔ)，真希望回家的路能夠更長(cháng)一點(diǎn)。
走進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)媽媽在廚房中忙碌著(zhù)，一盤(pán)盤(pán)的菜肴在他那布滿(mǎn)歲月痕跡的手中顯示的那么的美味�？吹竭@，我心中的：“雨”下得更大了。面對著(zhù)母親的付出，我沒(méi)有用成績(jì)回報他，是何等的慚愧！但是最后我還是深吸了一口氣，斷斷續續的把分數——報出。媽媽愣了一下，回頭看了看我。我以為她要把我狠狠的罵一頓。但出乎意料的是，他竟什么都沒(méi)有說(shuō)，只對父親說(shuō)了聲：“飯做好了，開(kāi)飯吧，大家肚子都餓了�！闭f(shuō)的是那樣自然，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。于是我躡手躡腳的走在飯桌前，抓起筷子拼命的吃白米飯，不敢抬頭看，因為我清楚地知道，那一定是一雙充滿(mǎn)憂(yōu)郁的眼睛。
吃完飯回到房間，把門(mén)關(guān)上，像散了架般。一下子做在床上，想起那母親那憂(yōu)郁又失望的眼神，我真想哭一場(chǎng)。正當我煩惱的時(shí)候，母親輕輕地推開(kāi)房門(mén)，遞給我一張紙。我緩緩打開(kāi)，看了看，��！里面包含了媽媽對我的期待和祝福，母親不善于言表，母親只能通過(guò)文字來(lái)表達對我的期望�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”我應該給父母一個(gè)微笑，給自己一個(gè)微笑。
人生在世，痛苦失敗和挫折在所難免，讓我們用微笑面對生活，每天對著(zhù)自己的微笑，你一定會(huì )心情開(kāi)朗，海闊天空。也讓我們用微笑面對過(guò)去，明天依舊眼里高照。
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文4
H1N1這個(gè)詞如今可謂全球人人皆知，更是人人對此談虎色變。
全球都陷入了一種恐慌的狀態(tài)，面對這樣的情況，世界各地都呼吁微笑面對生活，積極應戰甲型H1N1流感，打勝這一戰。
最近，我常常通過(guò)報紙，網(wǎng)絡(luò )了解疫情的發(fā)展情況，帶著(zhù)沉重的心情我翻閱著(zhù)報紙，但令我沒(méi)想到的是，從中我讀到更多的是人們面對疫情積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
這樣一張照片觸動(dòng)了我：一位普通的墨西哥市民走在街頭，臉上戴的是一張被畫(huà)為小臉的口罩，這張笑臉是多么燦爛，我想這就是來(lái)自他心中最真實(shí)的微笑，同樣生活在這樣一個(gè)世界，何不以微笑面對生活呢？他的微笑愿能給他人帶來(lái)快樂(lè )，愿能得患者帶來(lái)安慰與鼓勵。
面對H1N1，我們需要堅強，請大聲說(shuō)：“我們都很堅強，都能用微笑面對它！”
在香港維景酒店，那里的人們也同樣很堅強，被隔離的人們于外界隔著(zhù)玻璃窗互相鼓勵，互相交流，更有記者拍下一張張微笑的臉龐，這微笑帶給我們溫馨，帶給我們平安的消息。昨晚8時(shí)14分，維景酒店終于解除了隔離。 7天來(lái)一直未曾拉起過(guò)的白色窗簾瞬間滑落，7天的陰霾一掃而過(guò)。酒店大堂一片歡樂(lè )場(chǎng)景，就像迪士尼樂(lè )園的小小世界，不同國家、膚色的人談笑、擁抱，抓緊最后時(shí)間合影留念。
這一張張笑臉，將永被銘記，告訴我們要用微笑面對生活。
世界各地的患者們，不要悲觀(guān)，相信自己，相信大家能用微笑面對未來(lái)美好的生活。
世界衛生組織已宣布：“病情已得到了平穩，呼吁人們面對疫情不要過(guò)渡恐慌！”只要我們積極面對，用微笑面對生活，必能取得最后的勝利！
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文5
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。生活有時(shí)雖然非常殘忍，但你只要努力的去面對它，戰勝它，用自己甜美的笑容感動(dòng)它，它一定會(huì )向你屈服。
生活中難免會(huì )有一些挫折，讓你生氣、傷心。這時(shí)候，很多人都會(huì )選擇輸給生活，讓生活指使他。而很少有人明白生活正在考驗自己，只要我們盡力的向生活微笑。那么，生活就自然會(huì )對自己微笑。
相信大家都知道海倫·凱勒吧！
1882年，因為一場(chǎng)高燒將海倫與外界隔開(kāi)，使她失去了視力和聽(tīng)力。她仿佛置身在黑暗的牢不可破的籠中無(wú)法擺脫。
萬(wàn)幸的是海倫并不是個(gè)輕易認輸的人，她時(shí)刻微笑著(zhù)面對生活。
七歲的時(shí)候她就已發(fā)明了60多種不同的手勢，并考此得以和家里人交流。她若想要面包，就會(huì )做出切面包和涂黃油的動(dòng)作。想要冰淇淋時(shí)她會(huì )用手裹住自己裝出發(fā)抖的樣子。
海倫在這方面非比一般，她絕頂聰明而又相當敏銳。通過(guò)努力她對這個(gè)陌生且迷惑的世界有了一些認識，但她仍有一些不足。
海倫五歲時(shí)開(kāi)始意識到她與別人的不同。她發(fā)現家里的其他人不用像她那樣做手勢交流而是用嘴交談，有時(shí)她站在兩人中間觸摸他們的嘴唇，可她不知道他們在說(shuō)什么，而且她也不能發(fā)出帶有含義的聲音。她想講話(huà)，可無(wú)論費多大的勁兒也無(wú)法使別人明白自己。這時(shí)她異常懊惱以至于常常在屋子里亂跑亂撞，灰心地又踢又喊。
就這樣，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她的脾氣也越來(lái)越大，變得狂野不訓，家里人便為她雇了一名家庭教師——安妮·沙莎文。幸運的海倫找到了一位世界上最好的老師。在安妮的悉心教授下，原本對生活已經(jīng)死心的海倫又重新燃起了生命之火，并且學(xué)會(huì )了講話(huà)，這對失聰的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的成就。
海倫還證明了自己是一個(gè)出色的學(xué)者，1904年她以?xún)?yōu)異的成績(jì)從拉德克利夫學(xué)院畢業(yè)。
雖然她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但是她總是那么的堅強，總是那么的努力，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻用她那燦爛的微笑面對著(zhù)生活。
盡管生活中有太多的困難與挫折，我們也要像海倫·凱勒一樣努力地微笑著(zhù)，因為,在你用微笑面對一切好與不好,壞與不壞,對與不對的時(shí)候,這一切也都在用微笑回應著(zhù)你!讓我們唱起生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨，生命中太多的曲折，傷心憂(yōu)郁都是在所難免的，沒(méi)有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
讓我們用微笑面對生活吧！
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文6
馬麗和翟孝偉，用殘缺的身體舞蹈除了完美的藝術(shù)。在人們的驚嘆聲中，發(fā)現馬麗少了一只胳膊，翟孝偉斷了一條腿。然而他們藝術(shù)的結合，離不開(kāi)對生活的樂(lè )觀(guān)和憧憬，即使殘疾，也依然微笑著(zhù)面對。他們也許想過(guò)放棄，但是頑強的一只支撐著(zhù)他們，使他們一步步走來(lái)，用舞蹈告訴人們，他們是健康的，他們具有和正常人一樣堅實(shí)的心靈，更可貴的是挑戰生活的勇氣。
微笑也許只是一瞬間，帶給人們的卻是永久的快樂(lè )。微笑滋潤人們的心靈，也能使心靈的堅冰融化，讓人們心中的花兒綻放。遇到困難，不害怕，不退縮，是一種微笑的表現；收獲成功，不驕傲，不自滿(mǎn)，是一種微笑的表現。微笑能排除任何障礙，滋潤人們的'心田。微笑是快要跌倒時(shí)的一雙手，是淚水滿(mǎn)面時(shí)的一包餐巾紙，是寒冷時(shí)的一玩濃湯。
花兒有著(zhù)一顆頑強的心靈，在那美麗的背后，有多少汗水？或許我們并不知道，因為它早已用心靈掩飾，用微笑沖走了內心。如果微笑，能給花兒帶來(lái)歡樂(lè )，減少痛苦，如果微笑，花兒將滿(mǎn)懷笑臉。
微笑是一個(gè)人必不可少的，擁有微笑，是一個(gè)人必須做到的。只有這樣，才能懂得，學(xué)會(huì )生活，生活將會(huì )擁有微笑而豐富多彩。
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文7
在我們的生活里，微笑無(wú)處不在。有微笑伴隨著(zhù)我們，我們不會(huì )感到孤獨。微笑能使人快樂(lè )，微笑能讓我們健康成長(cháng)。
微笑，當我們面對困難時(shí)，要用微笑來(lái)面對困難，代表著(zhù)困難時(shí)候的鎮定和勇毅；當我們灰頭喪氣時(shí)情緒低沉時(shí)，微笑伴隨著(zhù)我們讓我們毫不氣餒的精神，毫不言敗的毅力。當我們……
我還曾今記得過(guò)：那時(shí)侯，還是小學(xué)一年級的時(shí)候，我還不會(huì )跳繩，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里要舉行一次跳繩比賽，還差沒(méi)幾天就要參加比賽了，那時(shí)，我可著(zhù)急了，要是如果拖后腿的話(huà)，那就回前功盡棄，東一句，西一句的責罵，我想都不敢想，我可倒霉死了，于是，我就抓緊練習，在學(xué)校里練，在家里也練，我想，我一定能學(xué)會(huì )的，于是，老師和同學(xué)們都來(lái)幫助我，于是在同學(xué)們的幫助下，我終于跳的馬馬乎乎了。同學(xué)們也高興極了，洋溢著(zhù)燦爛的笑容，這使我更加有信心了，我想，我一定能學(xué)得更好。我就更自信。
我未忘記過(guò)一件事，那也是經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的。
那是在小學(xué)三年紀的時(shí)候，一直到六年紀我英語(yǔ)基礎打的很差，連幾個(gè)基本單詞都不會(huì )讀，不知道這么辦。后來(lái)，暑假正式開(kāi)始了。得知我老媽要給我好好的補英語(yǔ)，哦，我的頭又疼了，我最討厭英語(yǔ)了，于是，我最怕姐姐來(lái)我家，因為我知道，她一來(lái)就會(huì )給我輔導英語(yǔ)，回讓我被單詞。于是，姐姐給我投來(lái)一個(gè)微笑，給我許多鼓勵的話(huà)，我相信姐姐的話(huà)，我也希望，姐姐對我說(shuō)的話(huà)，我能記��！于是，我試著(zhù)把英語(yǔ)提高，我一定能提上去。我有了信心。我的英語(yǔ)在一步一步的進(jìn)步。
我離不開(kāi)微笑，因為它是我前進(jìn)路上的明燈。
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文8
有人說(shuō)，心靈綻放最美的花朵是微笑。如果微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光撒遍世間的每一個(gè)角落；如果微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田。
笑對殘缺
我們每一個(gè)人都是上帝曾咬過(guò)的一只蘋(píng)果，所以每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，或許你的殘缺太過(guò)明顯，那是因為上帝太偏愛(ài)你的美味。因此，我們不應該為自己的殘缺感到傷心，應該笑對殘缺。
貝多芬，這位著(zhù)名的作曲家，在他投身音樂(lè )時(shí)，命運卻向他露出了猙獰的面孔，他的聽(tīng)力急劇下降，這對一般人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是世界末日。但他卻用微笑進(jìn)行了頑強的抗爭，勇敢的面對自己的殘缺，并留下了那句千古傳頌的名言，“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服”。
所以，他并不孤獨，因為微笑始終伴隨著(zhù)他面對殘缺。
笑對生命
秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，帶著(zhù)最后一絲生命的眷念，在風(fēng)中翩翩起舞，然后無(wú)聲地投入大地母親的懷抱。
我帶著(zhù)一絲憐憫將一片枯黃的樹(shù)葉輕輕地放在手心，嘆息道：“多么可悲的生命呀！”樹(shù)葉顫動(dòng)了一下，用它那滄桑而平靜的聲音說(shuō)：“不！我才不可悲呢！我是帶著(zhù)微笑離開(kāi)大樹(shù)的。因為我享受著(zhù)大樹(shù)初春時(shí)的呵護，花開(kāi)時(shí)的美麗，盛夏時(shí)的輝煌，以及陽(yáng)光、甘霖的沐浴。我的一生，都是在關(guān)懷和呵護下成長(cháng)的，我生命中的每一天都是快樂(lè )的，所以我微笑，我知道我生命結束的時(shí)候，一切都不會(huì )存在，但我仍然微笑”。說(shuō)完，一陣猛烈的大風(fēng)將樹(shù)葉吹到了遙不可及的地方，而我卻還在沉思笑對生命的真諦。
或許，只有笑對殘缺，笑對生命的人，才能用微笑面對生活，才有資格擁有生命吧……
用微笑面對生活小學(xué)五年級作文9
在我們的生活里,微笑無(wú)處不在.有微笑伴隨著(zhù)我們,我們不會(huì )感到孤獨.微笑能使人快樂(lè ),微笑能讓我們健康成長(cháng).
微笑,當我們面對困難時(shí),要用微笑來(lái)面對困難,代表著(zhù)困難時(shí)候的鎮定和勇毅;當我們灰頭喪氣時(shí)情緒低沉時(shí),微笑伴隨著(zhù)我們讓我們毫不氣餒的精神,毫不言敗的毅力.當我們......
我還曾今記得過(guò):那時(shí)侯,還是小學(xué)一年級的時(shí)候,我還不會(huì )跳繩,聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里要舉行一次跳繩比賽,還差沒(méi)幾天就要參加比賽了,那時(shí),我可著(zhù)急了,要是如果拖后腿的話(huà),那就回前功盡棄,東一句,西一句的責罵,我想都不敢想,我可倒霉死了,于是,我就抓緊練習,在學(xué)校里練,在家里也練,我想,我一定能學(xué)會(huì )的,于是,老師和同學(xué)們都來(lái)幫助我,于是在同學(xué)們的幫助下,我終于跳的馬馬乎乎了.同學(xué)們也高興極了,洋溢著(zhù)燦爛的笑容,這使我更加有信心了,我想,我一定能學(xué)得更好.我就更自信.
我未忘記過(guò)一件事,那也是經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的.
那是在小學(xué)三年紀的時(shí)候,一直到六年紀我英語(yǔ)基礎打的很差,連幾個(gè)基本單詞都不會(huì )讀,不知道這么辦.后來(lái),暑假正式開(kāi)始了.得知我老媽要給我好好的補英語(yǔ),哦,我的頭又疼了,我最討厭英語(yǔ)了,于是,我最怕姐姐來(lái)我家,因為我知道,她一來(lái)就會(huì )給我輔導英語(yǔ),回讓我被單詞.于是,姐姐給我投來(lái)一個(gè)微笑,給我許多鼓勵的話(huà),我相信姐姐的話(huà),我也希望,姐姐對我說(shuō)的話(huà),我能記住!于是,我試著(zhù)把英語(yǔ)提高,我一定能提上去.我有了信心.我的英語(yǔ)在一步一步的進(jìn)步.
我離不開(kāi)微笑,因為它是我前進(jìn)路上的明燈.
【用微笑面對生活小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
用微笑面對生活小學(xué)作文11-05
用微笑面對生活的小學(xué)作文11-14
用微笑面對生活03-15
用微笑面對生活的小學(xué)作文范文11-16
用微笑來(lái)面對生活作文10-17
用微笑面對生活精選作文03-12
用微笑面對生活作文11-11
用微笑去面對生活作文06-21
有關(guān)微笑的作文：用微笑來(lái)面對生活10-19
用微笑面對小學(xué)作文12-31