未來(lái)的作文4篇(推薦)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的未來(lái)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的作文 篇1
那個(gè)時(shí)候我們依舊是灰頭土臉的形式。
很多東西看不清楚他們真實(shí)的面貌只是一直以自己最純樸的心態(tài)去面對。但是自己以為是這樣的，可是事實(shí)并不是這個(gè)樣子的。就好像一直以來(lái)對別人誤會(huì )都不敢去解釋。
但是這樣的行為在別人看起來(lái)是根本沒(méi)有膽量和底氣去解釋?zhuān)蛘哒f(shuō)就是間接的承認了他們的誤會(huì )。
就算是這樣，也沒(méi)有任何的關(guān)系，因為從一開(kāi)始你就是鐵打的'小強，那就是那么堅強的活在這個(gè)世界上�？墒窃賵詮娨驳糜写嗳醯囊幻�，也會(huì )突然受傷。
在這樣的過(guò)程當中，你看著(zhù)別人突然來(lái)到這里，也許很多東西沒(méi)有辦法看到明白，只是它們的陪伴，依舊讓你的心里有了幾分溫暖。
就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始你就漸漸覺(jué)得這個(gè)世界其實(shí)也是挺美好的。
只是一開(kāi)始的時(shí)候運氣不好，沒(méi)有撞見(jiàn)而已。
未來(lái)到底是什么樣子的，沒(méi)有人會(huì )知道，但是你愿意闖一闖，去看一看。
未來(lái)的作文 篇2
我乘著(zhù)時(shí)光機去了未來(lái)的學(xué)校。
未來(lái)的學(xué)校有5個(gè)區域：學(xué)習區、科學(xué)區、看書(shū)區、魔（mo）法區和游戲區。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習區。學(xué)習區就是學(xué)習的地方，不過(guò)，多了一堂魔術(shù)課，其實(shí)魔術(shù)課就是把劉謙的魔術(shù)解密，再學(xué)他的魔術(shù)。
科學(xué)區是同學(xué)們學(xué)科學(xué)的地方。我進(jìn)去一看，有的同學(xué)在顯微鏡里觀(guān)察自己手上的細菌（jun），有些膽小的`同學(xué)嚇得叫了起來(lái)；有的同學(xué)在做試驗；還有的同學(xué)在視頻（pin）上觀(guān)察食物。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)看書(shū)區吧�？磿�(shū)區就是看書(shū)的地方，只要你想看的書(shū)這里都有，你可以大飽眼福嘍！
我最喜歡魔法區了。魔法區跟魔術(shù)區不一樣，是按照哈利·波特的書(shū)變成的。在這里你可以學(xué)習怎么變身、怎么拿起飛天掃帚（saozhou）。
最后我來(lái)說(shuō)游戲區吧。游戲區可能會(huì )被小朋友們誤作玩電腦游戲了，其實(shí)，游戲區是在電腦上玩語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科方面的游戲。
怎么樣，心動(dòng)了吧？如果你有興趣也不妨去看看哦！
未來(lái)的作文 篇3
在我依靠著(zhù)咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我在腦海中曾浮現出這樣的一幅情景，身邊的無(wú)數洋娃娃在圍著(zhù)我，爭著(zhù)要和我做朋友。每每想到這里時(shí)，我總是傻笑個(gè)不停，在我6年級畢業(yè)時(shí)，我又在心里種下一顆這樣的種子：我帶傲人的功績(jì)，來(lái)某�？次夷钦J真負責、教學(xué)有方的班主任，讓他的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像一朵破裂的石榴花，到了現在夢(mèng)想織成一張張未來(lái)的網(wǎng)，清晰地印在眼前：我穿一身雪白無(wú)暇的衣服，耐心地給病人敘述病情。
未來(lái)是一顆奪目的明星，掛在我腦海的天空，閃爍著(zhù)他耀眼的光芒。丑小鴨小的時(shí)候因為沒(méi)有別人發(fā)現她的美，但他一直沒(méi)有怨恨，憧憬著(zhù)未來(lái)的到來(lái)，結果他實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，披上美麗的公主裙，翱翔于廣闊無(wú)邊的天空。
而我的未來(lái)為三年以后在織著(zhù)成功的彩虹。我知道也許三年之后我在漫漫求學(xué)之路上正在披荊斬棘；也許三年之后，我正在漫無(wú)目的的.走在人生道路上，此時(shí)我嘴中一直嘟囔著(zhù)“三年之前，為什么沒(méi)有努力學(xué)習，好好做人呢？”
為了不讓這可怕的噩夢(mèng)成為現實(shí)，我要首先成為一個(gè)認真負責，真誠善良，努力學(xué)習的我，老師交給我的工作認證完成，絕不怠慢，拖拖拉拉；對待我身邊的朋友們尊重善良，讓我們之間架起一座友誼的橋梁；同時(shí)我要刻苦學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)吃得苦中苦，方位人上人。而且我還要孝順父母為我們的付出，是我們任何東西都買(mǎi)不來(lái)到的，只有我們好好學(xué)習，不負他們他們的重望我還要衷心的感謝，我的老師兢兢業(yè)業(yè)的工作者，像春風(fēng)般的關(guān)心我們。
寫(xiě)到這里，我的心中又冒出來(lái)一個(gè)玻璃瓶，上面有我的一張照片，與原來(lái)在人生道路的漫無(wú)目的不同的是，我竟去往我理想的高中，一家人都非常高興，我臉上洋溢著(zhù)勝利的笑容，在那一剎那間，世界都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，爭奇斗艷，地球上散發(fā)出一種強烈的花香，飄飛在宇宙中。
在失望之神的黑魔法下，生之精靈躲在了樹(shù)根地下，大地似乎已經(jīng)麻木了，所有的生命似乎都已經(jīng)沉睡、消失�？墒切碌臍q月之輪早已轉起，我也在成長(cháng)道路上不知勞累的奔馳著(zhù)。我在未雨綢繆著(zhù)未來(lái)。他是那樣的飄渺誘人，引領(lǐng)著(zhù)正確地把握人生與希望。
未來(lái)的作文 篇4
曾幾何時(shí)，我也在為我的未來(lái)而奮斗，可是，漸漸地我卻離最初的目標越來(lái)越遠，怎么辦，我的未來(lái)，還由我做主嗎？
看著(zhù)眼前小山般的習題，取出那冰山一角，眼前滿(mǎn)是什么加減乘除，什么元素周期表，什么四大名著(zhù)，什么“A”、“B”、“C”、“D”……無(wú)奈，我只當這是每個(gè)人生命中的一段旅程，必須要經(jīng)歷：只當這是我的任務(wù)，必須要完成；只當是過(guò)眼煙云，就像一場(chǎng)夢(mèng)，熬一熬就過(guò)去了，什么都是浮云。在忙碌的學(xué)業(yè)中，我迷失了方向，像一葉紙船在海的蕩漾中越飄越遠，海上的迷霧遮住了我的雙眼，忘了自己還有未來(lái)，想找回最初，卻撥不開(kāi)迷霧。
鼠目寸光大概就是說(shuō)我吧，我只看到了眼前，要拿一個(gè)什么樣的成績(jì)，放學(xué)了上哪兒瘋去，回家怎么面對啰嗦的父母，卻未顧及自己的未來(lái)，未來(lái)會(huì )在怎樣的學(xué)校學(xué)習，學(xué)業(yè)即使有成，我又會(huì )有怎樣的工作，父母也會(huì )老去直至與世長(cháng)辭，那是，我孤苦伶仃，只恨自己空有學(xué)問(wèn)，不懂人情世故。一想到這些，心里滿(mǎn)是傷感，不，我不要這樣的未來(lái)。我要我的未來(lái)多姿多彩，我要我的.未來(lái)充實(shí)豐盈，我要我的未來(lái)由我做主，我不想再做一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，我要為我的未來(lái)開(kāi)辟一條光明大道。
其實(shí)，我對未來(lái)有美好的憧憬也好，擔憂(yōu)也罷，不過(guò)南柯一夢(mèng)，在寬坦的命運大道上，唯一能抓住的也只有現在。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。但是所有的人都看不見(jiàn)渺茫的前路，是否內心的壯志會(huì )潰散，是否會(huì )質(zhì)問(wèn)自己，自己的努力和堅持是否正確？這，只能用時(shí)間，在未來(lái)告訴自己，回答自己，給自己一個(gè)交代�，F在的一切都是在為未來(lái)做準備，在生命的這段旅程中，多一份努力，多一分耕耘，在未來(lái)的大道上，就多一分回報，多一分收獲。
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