未來(lái)的作文精選【10篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的未來(lái)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)的作文 篇1
現在面對的是初三的到來(lái)，初三的到來(lái)意味著(zhù)不久后的中考也要來(lái)臨。中考既是人生的一大轉折點(diǎn)，要是中考失利了，那就代表著(zhù)什么都沒(méi)有了……
父母們常告誡說(shuō)：“沒(méi)有讀到書(shū)就找不到好的工作，找不到好工作就得熬苦日子，所以必須得讀書(shū)找到好的工作，以后的生活也就不會(huì )那么難熬，辛苦著(zhù)初中，高中，大學(xué)這幾個(gè)階段，辛苦過(guò)后總會(huì )有好日子來(lái)臨，與其辛苦這幾年，努力一下就不用為以后的日子日思夜想了�！边@些似乎成為了爸爸媽媽們的名言名句，當媽媽說(shuō)起這些的時(shí)候，有時(shí)候總會(huì )覺(jué)得很煩，可是當自己重新回想媽媽所說(shuō)的那些話(huà)后，自己也知道父母親都是為了我們好。
作為父母親在中間的'兒女，又是唯一的女兒。哥哥和弟弟成績(jì)都是拔尖的，而我卻一直是跌宕起伏，成績(jì)總是上上下下，自然而然覺(jué)得自己的負擔很大，總覺(jué)得自己就是家里那個(gè)最放蕩不羈的人。
老師們都說(shuō)，只要是上了初三的人，哪有不勤快的，確實(shí)是這么一回事，我自己都覺(jué)得自己勤快了很多，初一到初二從來(lái)不背的政治，居然破天荒的被我背了下來(lái)。我們班主任總跟我身邊的朋友說(shuō)我沒(méi)心讀書(shū)，心思不在學(xué)習上。一開(kāi)始聽(tīng)到朋友們跟我說(shuō)這些，我很氣憤，想著(zhù)要放棄，突然開(kāi)始懷念我們以前的班主任，她絕對不會(huì )放棄任何學(xué)習差的同學(xué)。
所以現在我學(xué)習的目的只有一個(gè)，就是拿到一個(gè)好的成績(jì)給我們現在的班主任看，不是任何學(xué)生都可以低估的！
未來(lái)的作文 篇2
眨眼間，時(shí)間從20xx年飛到了20xx年。這一年，30歲的我經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于發(fā)明了一種新型道路。
這種新型道路看起來(lái)和一般的道路沒(méi)什么不同，但是路上的車(chē)都在自己應該走的車(chē)道前進(jìn)，并沒(méi)有像以前到處都是亂走車(chē)道的車(chē)輛。這是為什么呢?它的奇妙之處在于這種道路內有電子薄膜，而每?jì)蓷l車(chē)道之間就有一層電子薄膜，如果有車(chē)要闖入錯誤的車(chē)道，電子薄膜就會(huì )把這輛車(chē)彈回正確的車(chē)道上。如果這輛車(chē)一直要進(jìn)入錯誤車(chē)道，那么道路就會(huì )把這輛車(chē)“吃”進(jìn)去，進(jìn)行檢查。這就是為什么道路上沒(méi)有亂走車(chē)道現象的原因啦!
這種道路不僅有防止亂走車(chē)道的用處，而且它還能防止“三超”呢!所謂“三超”是指“超員”、“超速”、“超載”。為了防止它們的.發(fā)生，我和科學(xué)家們在道路上安裝了“紅外線(xiàn)生命感應儀”、“速度雷達”、“重量檢測儀”、和“吸盤(pán)器”�！凹t外線(xiàn)生命感應儀”用于檢測車(chē)載人數，它能感應到生命的數量，并且把人類(lèi)以外的生命排除，這樣就知道這輛車(chē)有沒(méi)有超員啦!“速度雷達”當然是用于檢測車(chē)速了。雖然以前早已有了用于這方面的雷達，但都沒(méi)有這種雷達先進(jìn)。它只有一微米那么小，卻能記錄上億個(gè)超速車(chē)輛的信息�！爸亓繖z測儀”用于檢測載重了。它就好比小型的電子秤，并且能減去車(chē)本身的重量，直接獲取實(shí)際載重，厲害吧!最后就是“吸盤(pán)器”了，它是最重要的，前面三種儀器獲得的信息都會(huì )傳送到這里，它把被記錄的違章車(chē)輛吸入地下，送給相關(guān)部門(mén)處理……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”歡快的鬧鐘聲把我吵醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀，不過(guò)我相信20xx年的時(shí)候，我一定會(huì )發(fā)明出這種道路，就讓20xx年早日到來(lái)吧!
未來(lái)的作文 篇3
很多時(shí)候我們都在按照已有的徑跡前行，于是便遺忘了回頭�？墒恰斘覀冹o靜地停下來(lái)，就會(huì )突然發(fā)現，我們錯過(guò)的，那么多，那么多。
——天空里藏匿的秘密
有時(shí)候，會(huì )覺(jué)得擺弄文字是一件很有成就的事情。你的思想，你的懷想，你的憧憬，你的迷茫，你的不安，你的依靠，你的幸福，你的感傷……全部都在你筆下孕育而生。當這些漢字與符號穿插在腦海里，于是便有了下來(lái)的沖動(dòng)。
當你的感悟被人分享，就好像是沉積在心底的心事有了傾聽(tīng)的對象——那是，多么美好的感覺(jué)！不管是多么簡(jiǎn)單的句子，不管是多么微妙的感覺(jué)，有如大海的浪花吟唱的歌詠被細心的貝殼悄悄收藏。
但是一旦作文是用來(lái)堆砌辭藻，你不再是仰望天空尋找幸福了，你只是在一個(gè)泛黃的簿子上刻畫(huà)想上一句就接上一句的語(yǔ)言，也許，那些感動(dòng)和心里激蕩的幽凄便是你一個(gè)字一個(gè)字堆砌而成的——是的，連自己都感動(dòng)不了自己了！
于是這些構成了我們大半的生活，我們碌碌無(wú)為，我們知道方向在哪里，去不能跋涉前進(jìn)。就好比看不清未來(lái)的旅人，只知道停停走走，只知道隔岸有花獨自賞，那采擷而來(lái)的芳馨，早已被忘卻。
如果我們的生活真的會(huì )這樣，一直，一直進(jìn)行下去，何處去尋找童年的影子呢？
聽(tīng)著(zhù)一位來(lái)自到過(guò)音樂(lè )大師的.鋼琴曲，令我想到了我小時(shí)候的許多感覺(jué)——生氣，煩躁，著(zhù)急，倔強�？墒沁@些，現在的我——竟然都沒(méi)有了。是什么時(shí)候不見(jiàn)的呢？那個(gè)任性的，自私的，愛(ài)生氣的我，什么時(shí)候消失了呢？
也許熟悉的人會(huì )說(shuō)，這多好，展現更美好的自己不是很好嗎？可是現在的自己，并不是完完全全地有所改變��！我還是會(huì )易動(dòng)怒，只是啊，你們誰(shuí)都看不見(jiàn)，心火灼灼燃燒著(zhù)呢——這種“文靜”好似乖吏，安分，守紀。其實(shí)只是無(wú)能而已。
所以寫(xiě)下此文只是想警醒自己，不盲目，也不隨從——我堅持著(zhù)自己的文風(fēng)，我高傲地倔強著(zhù)。
如果呢，如果是你呢？
未來(lái)，一如既往？
未來(lái)的作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，新科技產(chǎn)品層出不窮，我是一個(gè)工程師，發(fā)明了多功能教室，下面聽(tīng)我介紹一下吧。
原來(lái)，教室里的桌椅都是固定的，不能隨意調節高度，下課還要同學(xué)擦黑板，而且夏天會(huì )有一股汗味，非常難聞。不過(guò)，我發(fā)明的多功能教室就能解決這些問(wèn)題。教室里的桌椅會(huì )根據坐在這個(gè)座位上的同學(xué)的身高，自動(dòng)調節高低，這樣每個(gè)同學(xué)都能像有一套量身定做的桌椅一樣，既舒服，又能保證不會(huì )因桌椅高度不合適而導致對身體的傷害。下課時(shí)不用同學(xué)和老師擦黑板，只要按一下板擦上的紅色按鈕，板擦就會(huì )像個(gè)小老鼠一樣在黑板上“唰唰”走，自動(dòng)清理黑板，擦得既干凈又不浪費大家的時(shí)間。在這個(gè)教室里，你永遠都不會(huì )聞到汗味，因為在教室的'四個(gè)角落里有四個(gè)小機器，它們可以把被污染的空氣吸進(jìn)去，過(guò)濾后，再釋放出來(lái)，還會(huì )發(fā)出淡淡的香氣，在這個(gè)教室里學(xué)習的學(xué)生可幸福了！可能有人會(huì )想，這么高科技的教室，能源是怎么來(lái)的呢？我告訴大家，其實(shí)，能源就是人們呼出的二氧化碳，剛剛那四個(gè)機器在吸收空氣的同時(shí)，也在將二氧化碳轉換為能源。
怎么樣，這就是我發(fā)明的多功能教室，是不是很棒呢？如果同學(xué)們都在這樣的教室里學(xué)習，那該多好��！
未來(lái)的作文 篇5
徜徉古今，博覽中西。曾幾何時(shí)，我們對自己的過(guò)去懊惱不已；曾幾何時(shí)，我們對曾經(jīng)的擁有流連不止；又曾幾何時(shí)，我們插上夢(mèng)想的翅膀，遨游在未來(lái)的電離層中，享受那虛無(wú)縹緲的美好生活，一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現，世界依舊如此……
目標有多遠，我們的思想就會(huì )有多遠。生活不會(huì )因為我們曾經(jīng)的失誤阻斷我們對未來(lái)的追求。每個(gè)人都不可能永遠生活在過(guò)去，對過(guò)去的懷念亦是對未來(lái)的敬仰。人總要學(xué)會(huì )面對，你能看到多遠的過(guò)去，就能看到多遠的未來(lái)，關(guān)鍵是你怎樣看待。
生命中總有一些片段讓我們留戀，總有一些細節令我們難以釋?xiě)�，或許我們總是沉醉其中，難以自拔，以至于失去向未來(lái)突破的勇氣與毅力，然而，我們終究要回到現實(shí)中的，現實(shí)也許會(huì )很殘酷，但卻是通往目標的必經(jīng)之路，只有永不退卻，成功才會(huì )在不遠的前方等待著(zhù)你。過(guò)去終究還是過(guò)去，現在依然還在繼續，未來(lái)則是這兩者最美好的篆刻，它曾站在離我們最近的天涯，似乎很遠，其實(shí)很近。
過(guò)去就是不久的未來(lái)，自然界的任何事物都是聲聲不息，輾轉反復的，我們并不能要求現在過(guò)得有多好，也不能奢望未來(lái)的我們又會(huì )在哪里高就；我們既不能對過(guò)去的一些事情念念不忘，也不能對未來(lái)的事物充滿(mǎn)美好的想象，只有活在現實(shí)中的我們才是最真實(shí)的。一個(gè)人如果被凄慘的過(guò)去所打敗，那么他將不會(huì )擁有一個(gè)美好的未來(lái)；反之，一個(gè)人如果被順利美滿(mǎn)的過(guò)去所迷惑，一直沉溺其中，那么他的未來(lái)將不再輝煌，也許會(huì )一直黯淡下去…。
生活就是這樣，總是讓我們在過(guò)去與未來(lái)之間徘徊，總是去幻想那些曾經(jīng)或未曾發(fā)生的事情，殊不知，在美麗的'外表下隱藏著(zhù)一顆與其外表不相符的心，讓我們在美麗的幻想中老去，死去……所以，過(guò)去就是不遠處的未來(lái)，昂首挺胸，向著(zhù)屬于自己的未來(lái)走去，明天一定會(huì )更好。失敗并不可怕，可怕的是永遠沉醉在逝去的成功中，因為那樣我們將不會(huì )擁有再一次成功的機會(huì )了，反而讓失敗將我們陷入深谷，無(wú)法自拔。
雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春天來(lái)了，冬天還會(huì )遠嗎？”現在我想說(shuō)的是：過(guò)去逝去了，未來(lái)還會(huì )遠嗎？當然不會(huì )！
未來(lái)的作文 篇6
“一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四……”隨著(zhù)口令的響起，孩子們舞動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的舞姿。沒(méi)錯，20年后，我已經(jīng)成為了一名舞蹈教師。
“孩子們，跳的不錯，下面有沒(méi)有誰(shuí)愿意獨自跳一遍呢？”教室里靜的連針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，一個(gè)活潑又稚嫩的聲音響了起來(lái)：“老師老師，我來(lái)吧，我愿意給大家跳一遍！”教室里又靜了下來(lái)，美妙的旋律響了起來(lái)，那個(gè)女生快樂(lè )的'跳著(zhù)，像一只展翅飛翔的小天鵝。一曲末了，教室里響起了如雷鳴般的掌聲。
“跳的很棒，繼續保持哦！”我贊賞道。我仿佛從她身上看到我了我當年的影子。曾何幾時(shí)，我也像她這樣，在屬于自己的一片小天地自由的翱翔。
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起，班長(cháng)喊了一聲：“老師再見(jiàn)！”同學(xué)們紛紛喊道：“老師再見(jiàn)老師辛苦了！”我收拾好東西，準備走出教室，卻被一個(gè)聲音拉著(zhù)了。我回頭一看，原來(lái)是那個(gè)女生，我問(wèn)道：“有什么事嗎？”那個(gè)女生不好意思的說(shuō)：“老師，我有幾個(gè)動(dòng)作跳不好，您能再教教我嗎？”“你在課上怎么不說(shuō)呢？”我疑惑的問(wèn)�！耙驗槿撕芏�，我問(wèn)的話(huà)會(huì )被笑話(huà)的！”“那行，你等一會(huì )，老師把東西放一下�！彼ⅠR殷勤的提起我手中的東西。一瞬間，我的記憶被拉回了十幾年前……
在那個(gè)粉絲舞蹈教室里，我也被老師表?yè)P，我也在課下的時(shí)候，向老師問(wèn)問(wèn)題，我也在炎炎的夏日刻苦練習。
不知不覺(jué)，二十多年過(guò)去了，我也從一個(gè)小學(xué)生變成了老師。至今，還記得老師的諄諄教誨，我也會(huì )像老師當年對我一樣，讓那優(yōu)美的舞姿永遠跳下去……
未來(lái)的作文 篇7
未來(lái)的我是一位世界聞名的科學(xué)家。
我發(fā)明了人造月亮，比十五的月亮還要大很多倍，那時(shí)，也不存在月相變化，每天晚上把大地照的雪亮。
有了人造月亮，在炎熱的'夏天，農民也可以在月光下耕地，施工人員也可以在月光下修路，漁民有人可以在月光下出海打漁……人們可以免遭日？的痛苦。
有了人造月亮，晚上人們再也不用電燈來(lái)照明了，汽車(chē)，火車(chē)，再也不用安燈了，這樣既方便了人類(lèi)的生活，也為國家節約了能源。
整個(gè)世界因我造的月亮而光明！
未來(lái)的作文 篇8
如今的我是一個(gè)25歲的女生了，不再頑皮倒蛋、逞“英雄”了，我變得很成熟了。
對了，我的身份，我叫……什么？韓好好，no，no，no！我如今可是聰慧、偉大韓博士。
你們應該記得吧！昔日，你們曾叫過(guò)我嬰兒，現在你們可要改口了�！绊n小姐”是我如今的稱(chēng)呼嗎？不需要疑問(wèn)，這是事實(shí)。我發(fā)現了一種藥，能讓成年人在一瞬間變成嬰兒。嬰兒呢？我看我不說(shuō)，你們猜也猜得到，當然也可以變成成年人。
想擁有一個(gè)靈感器嗎？我想大部分的人都會(huì )說(shuō)：“想！”于是，我便發(fā)明了一種靈感器。這種靈感器的造型像一個(gè)手表，它會(huì )變各種各樣的顏色，如：早上是藍色、中午是紅色、下午是綠色、傍晚是橘黃色、晚上是金色……別以為它會(huì )幫助你完成任何的'事，它也會(huì )“不聽(tīng)話(huà)”。如：你會(huì )做的，不做，讓它做。這可不行，它只會(huì )完成有難度的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的，它不會(huì )幫助你。
你討厭穿很多衣服嗎？倘若答案是yes，那太好了，我們都一樣。請穿上我的風(fēng)衣，它可不是里面都是風(fēng)的衣服喲！它是多功能衣。它可以發(fā)光，但是不熱；可以變色，但是不影響皮膚；它可以自動(dòng)高溫，卻不需要你動(dòng)手……
啊，我發(fā)明的東西太多了，三天三夜都說(shuō)不完！如果你也想的話(huà)，就必須好好學(xué)習！讓我們并肩學(xué)習，成為國家之棟梁吧！
未來(lái)的作文 篇9
未來(lái)的我，你還在嗎？或者你并不是我。不管如何，還是謝謝
今年，你幾歲？這些年應該長(cháng)大很多吧，不會(huì )還是那張圓圓的大臉吧。這些年你經(jīng)歷什么？你還是那么快樂(lè )嗎？你心里最重要的那些人還是一如既往的陪著(zhù)你是嗎？還是有需要新朋友，或許有新的人步入你的世界，給你新的酸甜苦辣。
你說(shuō)要學(xué)習的法律學(xué)到哪兒呢，不還是一個(gè)也記不住吧，這樣的話(huà)我會(huì )笑話(huà)你的哦。和嘉嘉的約定你做到嗎？你們的關(guān)系應該是越來(lái)越好吧，我相信你不管如何都不會(huì )和她吵架的對吧，因為她是最重要的'人嘛。
創(chuàng )業(yè)怎么樣呀？你們賺多少個(gè)億呀？可以養活一家人嗎？沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系哦，再努力就好嘛，如果成功，那么請不要忘記初衷，給你的家人幸福，你最開(kāi)始的原因不就是這個(gè)嘛。請不要在這個(gè)充滿(mǎn)誘惑的世界迷失自己，你就是你，不忘初心的你。
弟弟還好嗎？談戀愛(ài)嗎？不會(huì )和你一樣還是單身汪吧。這可不行哦，你自己不擔心，也要操心一下弟弟嘛，畢竟他那樣的性格順其自然也太難些。爸媽健康嗎？爺爺奶奶還好嗎？麻煩你好好照顧他們哦。
看見(jiàn)這封信的人，如果你不是本人，然而我已經(jīng)不復存在，那么麻煩你幫我多看看家人，照顧一下他們。你能看見(jiàn)這封信，我相信你是我親近的那個(gè)人。
未來(lái)的作文 篇10
理想雖然像天空上的繁星一樣遙遠，但是你只要肯付出和努力，總有一天，你會(huì )發(fā)現繁星并不遙遠，好像觸手可及。我的理想——當醫生。
醫生是一個(gè)樸實(shí)的職業(yè)，但是在別人的眼里是一種偉大的職業(yè)。就像太陽(yáng)公公一樣，照亮別人；又像蠟燭一樣，不惜犧牲自己。我之所以有這個(gè)理想，是因為我的爺爺在我剛出生不久時(shí)得了一種很?chē)乐氐牟�，國內的醫療技術(shù)并沒(méi)有能夠鏟除掉病根，使爺爺的病一直再復發(fā)，而只能通過(guò)吃藥來(lái)維持，我當時(shí)看著(zhù)爺爺天天受病魔折磨，心里甚是疼痛不已。那時(shí)我心里也就下定決心，我長(cháng)大一定要當醫生，要使中國醫學(xué)事業(yè)進(jìn)步，治好更多病人。不再讓人們因為生病而痛苦，而與自己家人分散，使一個(gè)美好的家庭因此遭到破壞。
這個(gè)理想看似很遙遠，但是我相信，我也會(huì )去努力實(shí)現。長(cháng)大了好好學(xué)習理科，在平�？臻e的'時(shí)候多看一些關(guān)于醫學(xué)類(lèi)的書(shū)。到大學(xué)時(shí)選擇醫學(xué)這個(gè)科目，報醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，只要我在學(xué)習中認真和努力，我一定會(huì )成為一個(gè)醫生。我未來(lái)的求醫之路還需要我繼續，慢慢的走下去，一步一個(gè)腳印的，腳踏實(shí)地的，因為前方，那個(gè)燦爛的目標還在等待我的到來(lái)。
從今天開(kāi)始，我立志，我長(cháng)大要當一個(gè)醫生。醫生這個(gè)職業(yè)永久在我心中，堅持不懈就是領(lǐng)我走向理想的啟明燈！